2022年高考语文三轮复习：非连续性文本阅读答题技巧与练习题汇编（一）信息筛选与整合考法1信息筛选整合的原则与意识1.尊重文本原则筛选整合信息时，要充分尊重文本事实，必须排除自身主观因素的干扰，不以自己个人平素所获知识取代文本事实，更不以自己个人的是非为是非，筛选整合出来的信息相对于文本本身来说，必须是“原生态”的。2.统观意识和结构意识（1）统观意识。首先必须从整体上把握文本。做题前一定要通读全文，学会整理阅读印象：①文本主要说的是什么问题；②作者的立场、观点、态度是怎样的；③文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。如果缺乏统观意识，没有理清基本思路，就不能很好地把握内容重点，就容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏漏。（2）结构意识。学生在实际做题中出现的遗漏信息要点问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构层次，不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有极大的关系。学生往往缺乏对文章逐段逐层阅读理解的耐心，喜欢跳跃性阅读，做题时寻章摘句，这就容易出现片面、肤浅、不准确的问题。强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于对重点语段的准确把握，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选，达到准确解读，正确、具体解答的目的。考法2信息筛选整合的方法1.辨析非连续性文本主次信息（1）论述类文本主要信息：标题、重要概念、观点见解等。次要信息：背景、举例、引述等信息。（2）实用类文本①各类文体的信息特征：新闻：新闻要素、新闻结构。传记：传主、事迹、品质、价值或影响。科普：技术、价值或意义、影响、评价。②辨析主次信息的方法：第33页共33页
既要依据文体特征，筛选出常规的“重要”信息，同时也要结合题干要求，定向概括或整合“主要”信息要点。2.具体方法在初次筛选信息时，除了关注文段的开头句与结尾句外，学生往往眉毛胡子一把抓，不能筛选出有效信息。对此，可以用图画法圈画两种信息：一是文本介绍的主要对象；二是对象的特点。先由每一句开始，然后由句到段，由段到篇，再由单则文本到多则文本，循序渐进地筛选。具体方法可参看下表选择题①分类型，找对策节选的材料往往包括新闻、报告、图表、专题论文、人物传记等多种形式，虽然是节选，但还是体现了上述文体的特点。因此，考生在阅读的时候要针对不同的文体采取相应的阅读策略②理思路，明内容材料的结构安排是由作者的思路决定的，思路是结构安排的依据和理由，因此弄清材料的结构层次是理清作者思路的有效手段。不同文体的结构层次明显不同，这也是要学生首先区分材料类型的原因③两比对，识节点将选项与自己对材料思路的梳理和中心意思的理解进行比对，判断选项关键节点是否和自己的梳理、理解存在不同的地方（是否意思相同，是否添加或减少重要内容，是否于文有据，是否概括恰当，等等）④回头看，定答案对梳理思路、概括材料中心意思的选项一定要回看材料相关内容。如果是自己疏漏，要迅速调整；如果是选项的关键节点错误，则要坚持自己的正确判断。需要提醒学生注意的是，由于阅读的主体不同，有时考生概括的用语与出题者概括的用语存在着一定的差异，这也是许多学生遇到选项概括性用语较多时，感到模梭两可难以判断的原因，所以此时要以意思是否相同为主。另外平时学生在梳理思路、概括中心意思时也要尽量做到用语规范①厘清材料内容要了解所有材料涉及的话题，理解每一则材料所涉及的内容和说明的角度，这是筛选整合的基础第33页共33页
简答题②确定有效区间根据材料的内容，标出答案所在的区域，既要重点关注某一特定区域，也要关照其他材料所涉及的内容③分条逐项概括根据相应的内容进行概括，分条概括时要注意提取关键词（抓句子主千），用语尽量简洁明了④注意分类整合在不同材料中，可能有相互交叉的信息，学生在组织答案时要注意同类整合。有的材料会涉及一些具体而细微的内容，因此要注意分门别类，从不同角度来概括（二）分析论证考法1掌握分析论证的三个角度角度一精准分析论证关系分析论证关系主要是指分析论证过程中论点与论据的关系。根据材料与观点一致的原则，论点必须统率论据，论据必须要证明论点。如何展开分析呢？1.看论点与论据的关系论点是统帅，是灵魂，所有的论据都是为论点服务的。判定它们之间的关系，首先就是要看论据是来证明什么样的论点的，这是答题的基础和根本。其次看论据是如何证明论点的，即是从哪个角度证明的。常见的角度有正反、因果、条件、结论等。还可以看论据与论点运用的先后顺序，如先论据后论点，叫引出；先论点后论据，叫证明。2.看论据与论据的关系先看论据特点，是事实论据还是理论论据；再看它们之间的不同的关系，如同一论点使用了很多论据，这些论据会有着正反、古今、中外、递进、点面等关系。3.看论据与论证方法的关系这两者有时密不可分，认识了论据特点就知道了论证方法；知道了论证方法，也就了解了所用的论据。角度二精准分析论证特点要做到分析论证的精准性，需要多角度切入：1.分析论证方式和结构特点论证方式主要有立论与驳论两种。一篇文章的论证方式多数情况下是立、驳结合，或以立论为主，或以驳论为主；或先立后破，或先破后立，或边破边立。分析论证特点，首先要看其论证方式的特点。第33页共33页
分析论证结构特点，先要看全文的论证思路和结构，确定是总一分一总式还是总一分式，或者分一总式。其次要看各部分的特点，如引论部分，中心论点（论题）提出是单刀直入还是借助“由头”；本论部分，是并列式、递进式还是对比式，或者立驳式。2.分析论证方法使用特点具体说来就是看其使用了什么样的论证方式，如常见的例证法、引证法、对比法、比喻法，还是因果论证、类比论证等。3.分析论证语言特点论述文的语言特点是准确、鲜明、严密。在这一总特点之下，再看具体文本的具体特点，如讲究幽默、风趣，或者通俗、生动等。角度三精准分析论证作用（效果）分析论证作用（效果），主要看文本是用什么样的论据和论证方法而达到的作用、效果。这个作用、效果会因论据不同、论证方法不同而不同。作用、效果分析既要注意论据、论证方法自身的效果，更要注意它们在文中的论证效果。有时还要注意论据在文中的位置（作用）、思路（作用）。论证作用题答题模式：指出运用的论据（或论证方法）+具体阐释（主要针对论证方法，如是对比论证，则指明将什么与什么作怎样的对比）+表达作用（论证的论点+论证效果）。在答论证的论点时有时要答出论证的角度（如从反面、类比、假设等）。在答论证效果时既要扣住这种论据或论证方法自身的效果，更要说明在文中的论证效果。考法2解答论证分析题“3步骤”第一步：抓要素细读文首先要把握常见结构类型，力争边读边梳理出作者的行文思路；其次要明确论点、论据和论证的关系，找出文中论点，整合论据材料，判定论证方法。第二步：析选项明关键（命题角度）一是每个选项考查的侧重点（立论前提、论证角度、论证思路、论证方法、论点与论据关系）是什么，二是选项的关键点（敏感点）是什么。第三步：回原文细比对比对时要抓住敏感点与原文的对应关系，找出其中的细微差异，在模棱两可的选项中不要急于下定论，多考虑文本中暗含的三要素，做到从宏观到微观的全方位比对，最终确定答案。（三）比较和评价观点第33页共33页
考法1信息比较分析题的答题要点非连续性文本虽多则材料的主题统一，但各则材料的侧重点各异。比较材料异同题就是要扣住这“同”中之“异”，或要求比较“事实”异同，或要求比较“观点”异同，考查角度虽异，但其解题流程相同。设问方式（1）材料x和材料x关于xx的表述有哪些异同？请概括说明（2）试比较材料x和材料x，简要说明二者的侧重点有什么不同（3）材料x和材料x都主张xx，但理由各有不同，请说说它们各自的理由辨别标志题干往往有“内容上”“信息上”“异同”之类的词语审题要点分清是一则材料内部比较还是多则材料比较答题要点（1）比较报道的对象。这类题目，在报道的对象上基本相同，都是针对某一现象进行的（2）比较报道的深度。有的新闻，仅就新闻事实进行了报道，典型的特征是仅有时间、地点、人物、事件等新闻要素；而有的新闻，除这些新闻要素之外，还有深厚的新闻背景、原因分析和结果预测（3）比较报道的宽度。所谓新闻报道的宽度，就是新闻的涉及面四步突破法首先三看看体裁：不同的体裁，特征不同，写法各异，视角不同看内容：不同的材料表达不同的观点看视角：从哪个角度，有怎样的观点态度找比较点比较点都会在题干中给出关键词语锁定范围比较点就是确定文字的依据，只要与它相关的文字就是答题的范围提取要点掌握“摘取法”和“抽象法”，形成的答案通过加工整合，使之符合要求审题干第33页共33页
答题规范找对应抓住题干中的提示语：比较哪些材料和比较材料的哪些方面，快速找到文本对应区域找角度细比较比较事件类，看内容侧重点比较数据类，看列举数据的意图比较观点类，看作者评述倾向得结论定答案根据比较情况总结，分条列举结论考法2观点评价探究题的答题要点对文章的思想内容进行评价，就是要求阅读文章后，能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，内容是否健康，对读者有什么有益的启示，在今天有什么现实意义。要正确评价文章的思想内容，就要用辩证的、发展的、联系的眼光看问题，不能片面、孤立、静止地看问题。设问方式（1）作者在文中对xx问题有怎样的看法？谈谈你的理解（2）作者引用某材料（或某人的话），其目的是什么？谈谈你对此有怎样的看法（3）阅读有关材料，简要概括作者的观点并结合你的生活经验，谈谈你对这一问题的态度辨别标志题干中往往有“分析”“观点”“看法”等词语审题要点仔细阅读文本，准确找出表露作者观点态度的语句，这是分析评价的基础答题要点（1）准确把握。作者在文中的观点态度一般隐含在所引用的材料、所作的分析中。因而准确把握论述文及新闻报道的角度、筛选出作者的分析议论（特别是观点句、结论句），是分析评价的前提（2）具体分析。分析和评价都必须紧密结合新闻事实，避免离开事实去进行漫无边际的分析，或是把自己的一些猜测和没有证据的材料无限夸大（3）客观评价。对于作品的思想内容和作者的观点态度，应予以客观公正的评价，即以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，而不应依据个人的好恶去随意评说第33页共33页
评价文本观点的前提是准确把握。如何做到呢？把握角度整体感知浏览多则材料，宏观把握它们各自的重心及共同的主题或话题抓关键句一是概括性强而又表述某种看法的句子，这样的句子一般出现在全文的开头、结尾，或段落首尾；二是在文中反复出现的句子分析材料文中运用的资料，不论是事实还是文献资料，都是为印证一定的观点履务的。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径之一评价入手有时候，作者把自己的观点隐含在具体的评述之中而不是直接说出。这就要求从具体的评价入手，提炼精要，进行概括答题规范通读文本内容在整体把握内容和作者的观点态度的基础上，通读是前提明确作者观点归纳整理作者在文中表露的观点态度，画出有哪些要点做出合理评价紧扣文本内容，根据具体要求，给予合理客观评价第33页共33页
非连续性文本阅读试题精选阅读下面的材料，完成1-6题。材料一恩格斯曾在散文《风景》中生动地记述过一种使他永难忘怀的特殊“体验”：“你攀上船头桅杆的大缆，望一望被船的龙骨划破的波浪，怎样溅起白色的泡沫，从你头顶高高地飞过；你再望一望那遥远的绿色海面，那里，波涛汹涌，永不停息，那里，阳光从千千万万舞动着的小明镜中反射到你的眼里，那里，海水的碧绿同天空明镜般的蔚蓝以及阳光的金黄色交融成一片奇妙的色彩——那时候，你的一切无谓的烦恼、对俗世的敌人和他们的阴谋诡计的一切回忆都会消失，并且你会融合在自由的无限精神的自豪意识之中！”这就是一种审美体验。审美体验，有两层基本含义。首先，审美体验是审美的，它不同于非审美体验。审美体验总是与如下审美特征相连的：无功利、直觉、想象、意象等，而非审美体验则常常涉及功利、实用、理智认识等特征。其次，审美体验是一种体验，它不同于一般经验。经验属于表层的、日常消息性的、可以为普通心理学把握的感官印象，而体验则是深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。也就是说，审美体验是一种既不同于非审美体验，又不同于一般经验的特殊的东西，它该是那种深层的、活生生的、令人沉醉痴迷而难以言说的瞬间性审美直觉。审美体验一向是中西美学的一个重要问题。中国美学倾向于把它规定为“兴”“感兴”或“妙悟”等，并制订出一系列相应的美学原则：诗人作诗依赖“感兴”“伫兴”，诗的作品中蕴含活生生的“兴象”；读者读诗则是追求“兴味”。由此，审美体验是被视为与人生、艺术的本质密切相关的东西。同时，中国美学偏爱感悟式的或点到即止式的美学表述方式，追求美学的“诗化”。在西方，虽然审美体验在不同美学家那里获得了不同“命名”：“迷狂”“游戏”“高峰体验”等，但在研究时，西方美学家同样将其与人生、艺术的本质关联起来。无论是审美体验还是艺术，归根到底，都是人类社会活动、社会实践的产物，因而都应当以此为根基加以阐明。但是，社会实践又总是通过审美体验去显现的。因此，需要追问，社会存在或社会实践的丰富性与复杂性是如何通过审美体验这个“中介”而转化为艺术的。这样，审美体验的探究价值自然是毋庸置疑的了。（取材于王一川《<审美体验论>导言》）第33页共33页
1．下列有关审美体验的理解，不正确的一项是（3分）A．恩格斯记述的海上奇妙体验，包含着他对自然壮美的欣赏和对自由的感悟。B．审美体验应该是去除了功利、实用的目的，更强调直觉、想象等审美特征。C．中西美学思想的一个相通之处是都认为审美体验与人生、艺术的本质相关。D．审美体验是社会活动、社会实践的产物，所以它通过社会存在转化为艺术。材料二艺术家的创作动力和创作动机，必须结合审美体验，通过审美创造转化为艺术品。其中，审美体验包含两个部分：人生体验和艺术体验。艺术家并非一直处于艺术创作状态，而是像普通大众一样每天都经历着日常生活，但是他们对日常生活多了一种审美观照，这是一种特殊的人生体验。他们通过审美观照对日常生活进行延伸思考、联想想象，甚至通过灵感或直觉的心理活动建构一种与日常生活不一样的精神空间。艺术体验则要求再上升到一种新的精神高度，它是人生体验的继续延伸和不断升华，从艺术家的精神世界中升腾起来。最终，艺术创造使艺术体验转化为一种新的存在状态——艺术品。这个过程被郑板桥精妙地概括为从“园中之竹”“眼中之竹”“胸中之竹”到“手中之竹”的过程：江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！这个过程分为三个阶段：第一个阶段是人生体验，郑板桥在深秋之际住在江边馆驿，早晨起床看竹，太阳照进竹林的晨雾之中，如云如烟，浮动于疏枝密叶之间，这个过程变园中之竹为眼中之竹，带有艺术家独特的审美观照。第二阶段是①，此时眼中之竹已转化为饱含意蕴的胸中之竹。胸中之竹与眼中之竹最大的不同在于，它是一种抽象化、心灵化的意念，是在想象的、虚构的精神空间之中产生的一种艺术存在状态，是成为艺术品之前的最后阶段。第三个阶段是②，艺术家磨墨、展纸、落笔，把艺术体验中的虚构艺术形象转化为艺术家笔下的艺术形象，成为可见可感的艺术品，即手中之竹。郑板桥还就此总结了两个规律：意在笔先，趣在法外。意在笔先，即艺术体验在艺术创作之前第33页共33页
，艺术创作只是一种外化过程，最重要的是艺术体验时期所储备的艺术意蕴；趣在法外，即艺术趣味来自艺术法则之外，艺术法则只是创作方法而已，艺术家所蕴藉的艺术感兴，才是艺术之源。（取材于孙先旭、胡鹏林《艺术家的审美体验》）2．依据文意，在文中横线处填入语句，将内容补充完整。（2分）3．根据材料二，下列表述不符合文意的一项是（3分）A．艺术家的创作动力和创作动机一定要与审美体验结合。B．艺术家对日常生活的体验只能通过灵感、直觉来建构。C．变“眼中之竹”为“胸中之竹”是审美体验的重要环节。D．郑板桥认为“意在笔先，趣在法外”是创作的重要原则。材料三顾春芳：讲审美，我想不仅要追求艺术作品的美，还要把艺术的审美体验和心思灌注于日常生活，从而获得一种“诗意的栖居”，尤其要追求人格的美。叶朗：当然。美学是人文学科，研究对象是人的“生活世界”，这个“生活世界”，是一个有“意义”和“价值”的世界。中国传统美学的理论品格，最重要一点就在于十分重视美在精神层面的作用。它引导人们重视艺术活动与人生的紧密联系，引导人们去追求心灵境界的提升，使自己有一种“光风霁月”般的胸襟和气象。中国美学历来认为，艺术作品的品格和艺术家的品格是统一的。最突出的例子是嵇康。《世说新语》记载他身长七尺八寸，风姿特秀。当时人说他“龙章凤姿，天质自然”，山涛说他“岩岩若孤松之独立”。嵇康把弹琴和他的生命追求融为一体。据记载，他临刑东市，神气不变，顾视日影，索琴弹之，奏《广陵散》，曲终长叹：“《广陵散》于今绝矣。”嵇康的音乐和生命合二为一，升华为崇高的人格境界和审美境界。我们研究中国美学，不仅要关注艺术作品，而且要关注历史上如嵇康这样的艺术家的生存风格和生命华彩，他们用自己的崇高人格和生命创造了诗意的人生境界。顾春芳：近来美学界比较关注日常生活的审美，您可以就此谈谈吗？叶朗：第33页共33页
日常生活的审美追求，实际上就是日常生活里的人生情趣，这也很值得研究。中国古人非常注重在日常生活中营造一种美的氛围，创造一种快活、热闹、优雅、精致的生活世界，《红楼梦》里就有不少这样的描写。现代社会，人们要学会主动寻找日常生活中的审美情趣。宋代以来，特别是明清时期，一批文人、艺术家形成了一种优雅、精致的审美情趣。他们弹琴、赏花、品茶，开拓了一个新的生命活动的空间，这是非实用的、审美的空间，用他们的话说，这是一个张扬“性灵”的空间。在这种空间里，他们获得了特殊的审美体验，拥有了心灵的自由，于是就能更好的做学问，干事业。正如朱光潜先生所说：“人要有出世的精神才可以做入世的事业”，“把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待，只求满足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就”。（取材于顾春芳《当前美学和艺术学理论研究的几个问题——访美学家叶朗》）4．根据材料三，下列表述不符合文意的一项是（3分）A．中国传统美学重视美在精神层面的作用，引导人们追求心灵境界的提升。B．研究艺术经典，不仅要关注作品，还要关注艺术家所追求的人生境界。C．中国古人注重在获得特殊审美体验的心灵空间里，寻找优雅的审美情趣。D．取得真正成就的人需要具有不计利害得失、追求理想和情趣的出世精神。5．请结合上面三则材料，概括审美体验的含义和作用。（6分）6．曹雪芹在《红楼梦》中描写了许多与琴、棋、书、画、诗、酒、茶……有关的雅人雅事，作者这样创作的用意是什么？请结合具体情节谈谈你的理解。（5分）1.（3分）D2.（2分）参考答案：①艺术体验②艺术创造（创作）【评分标准】每空1分，意思对即可。3.（3分）B第33页共33页
4.（3分）C5.（6分）参考答案：含义：通过实践获得的无功利的、深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。（亦指通过实践获得无功利的、深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。）作用：①使人们获得无功利的、深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。②使社会存在或社会实践的丰富性与复杂性转化为艺术。③审美体验可以引导人们追求心灵境界的提升和人格的美。④审美体验可以让人们拥有心灵的自由，更好的做学问，干事业。【评分标准】含义，3分；作用，3分，答出三点即可得满分。意思对即可。6.（5分）答案示例：作者描写雅人雅事，旨在用文字将日常生活审美化，创造出一个优雅、精致的生活世界。如饮酒行令本是古人宴席之常，而宝玉生日时湘云要求行令中有古文、古诗、曲牌名等，使得酒令得以展现人物才思，在娱乐活动中蕴含审美情趣，使得小说有别于人生本来之庸常，呈现出诗意的趣味和雅致的格调。【评分标准】创作用意1分；结合《红楼梦》中“雅人雅事”的相关情节分析4分，按照理解程度分层赋分。言之成理即可。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面的材料，完成1-5题。材料一传说角楼为天神所造，是紫禁城的镇城宝物。其实角楼是我国古建筑中常见的一种辅助建筑，主要结合墙、台、塔、堡垒等防御设施，设于防守式建筑物的棱角转弯处。简单来说，就是城墙角上作为屏障的女墙。第33页共33页
早在周朝，宫和城就已有角楼的设置。《三国志》中记载：“谓审配于邺城东南角楼上望见太祖兵。”晋、魏、齐、隋时期的敦煌壁画中，在庭院围墙的四角和城墙的四角也都能见到角楼的踪影。元代陶宗仪所撰《辍耕录》也有关于角楼的文字记载。故宫的角楼，从其功能上说，是用于观察、守望和防卫紫禁城的。但其闻名于世，却是因为其结构和美感。从平面布置上看，角楼为两个“十”字相交叠形，周围环绕着白玉石栏杆基座。立面体为三重檐多角与十字脊结合的做法，“权衡比例和谐，处理的非常巧妙”。内部造型奇特，大木构架及数量繁多的斗拱衔接，皆复杂精密；角楼屋顶内部由榫卯相互连接固定，构成严密的主体结构体系。内外严谨的结构，决定了角楼的外形之美。纵横穿插的构件巧妙衔接，撑起各层屋顶。主与次，高与低，错落而又条理分明，勾勒出角楼玲珑有致的灵动身影。从外观看，角楼最引人瞩目的是其层层叠叠的屋顶，以及从建筑顶部伸出来的许多优美的“角”。角楼总计有翼角28个、窝角16个，无论平面还是立面，由于多角的层叠展现显得多姿多彩，造型优美，这也是让人感到其结构精巧的重要原因。这样构造繁杂的屋顶，仔细分析起来，实际上是几组“歇山”屋顶的组合体。“歇山顶”有一条正脊，两端各有垂脊和博脊，四角有戗脊，在宋代曾称为“九脊殿”。天安门城楼为重檐歇山顶，故宫角楼则是三重檐歇山顶。角楼主体可看作由两个垂直相交的歇山顶组成的方亭子，屋顶两端的三角形山花板面向四周，称为“四面显山”，意思是把歇山的山花面显在檐面位置，向四面亮出。角楼中间“方亭子”的四面各有一个重檐歇山抱厦，主体建筑的两层尾檐与抱厦的上下两重檐连在一起，共同构成了美丽动人的建筑形象。如此复杂又巧妙的组合屋顶，标志着我国明清时期木构建筑的结构技术和造型艺术达到了极高的水平。除结构之外，角楼的细部装饰也十分繁复。据记载，故宫角楼的琉璃瓦顶上各种特制的异形瓦件，“为近世所稀少者”，譬如顶层檐上，就使用了“大吻、背兽、剑把”等12种瓦件，而戗脊上所用的瓦件更达25种之多。整座角楼内外的木结构上，都施用了繁复的油饰与彩画，额枋枋心画双行龙加珠宝，青绿相间；平板枋画降魔云加桅花；角楼顶部装饰的金宝顶，是鎏了三道黄金的……故宫角楼体现出工匠建造角楼时的巧妙构思，使其成为中国古代建筑中的一个美学高地。材料二不管你从哪个方向眺望多层屋檐的角楼，都会注意到中国传统建筑的一个重要美学特色，那就是屋面滑向屋檐，向着天空稍稍翘起的优美曲线。在世界建筑的发展过程中，中国与西方在材料上走着完全不同的道路。传统西方建筑的材料长期以石头为主体，而传统东方建筑则一直着迷于木材。木材料也一直为中国传统建筑提供着独特的建筑艺术语言，屋顶曲线及屋檐起翘正是其中较为显著的一种。对于屋面曲线与屋檐起翘，可将其归因于中国传统文化中追求的“天人合一”。建筑屋顶曲线和起翘的飞檐产生一种升腾感，呈现出飞向天空的动势，形成一种对天穹的向往。而故宫角楼守卫着天子居住的紫禁城，正是这种观念的最好代表。具体来说，中国传统建筑屋面曲线的形式，主要是由梁架结构上的“举架之制”造成的。举架之制有两个关键概念，一个是“步架”，一个是“举高”。第33页共33页
从传统建筑的侧剖面图中我们能看到“檩”这个建筑构件，这是建筑物中的水平结构件，平行于建筑物的正面，垂直于梁。檩的作用是固定椽子，承载屋顶重量并通过梁向下传递。檩的名称随其梁头所在的柱的位置不同而不同，比如在檐柱之上的称“檐檩”，在金柱之上的称“金檩”，在中柱之上的称“脊檩”，而相邻两个檩中心线间的水平距离就是“步架”，步架依对应檩木的位置不同也分为檐步、金步、脊步等。而“举高”，就是相邻各檩中心线间的垂直距离。同一座建筑如果步架相等，举高也相等，那么屋顶剖面的侧立面投影就呈现一条直线。如果步架从檐步至脊步递减，同时各步举高不变，屋顶坡面的侧立面投影就呈现曲度比较和缓的曲线。基本上，屋顶的曲面呈现取决于工匠如何选定一座建筑的举架之制，不同步架与举高相组合，屋顶至屋檐就会呈现轻重缓急不一样的腾跃之势。屋顶的曲线到此还没有完结。在中国传统建筑中，除了简陋民居，大部分建筑在屋檐处椽木之外还会加一段“飞椽”，将屋檐向外挑出并略向上翘起，使屋檐形成稍向上翻的曲线。此外，庑殿顶和歇山顶屋檐的转角处，檐口平视并不是一条水平直线，而是往角端微微翘起，称为“起翘”；檐口俯视也不是一条直线，而是往角端向外伸出，称为“出翘”。屋檐这样的曲翘设计，有利于室内采光，而上陡下缓的坡面，使得下大雨的时候，雨水会被抛出，飞到远处。屋顶曲面这个功效，最早在《周礼》中就有清晰记载：“上欲尊，而宇欲卑，吐水疾而雷远。”虽然屋顶曲线与屋檐起翘是在中国传统建造程式与建筑功用中自然出现的，但其呈现出来的艺术美感超越了单纯的建筑结构，甚至在人们的心目中产生了“天人合一”的神秘幻想。所以，林徽因先生说：“这屋顶坡的全部曲线，上部巍然高举，檐部如翼轻展，使本来极无趣、极笨拙的屋顶部，一跃而成为整个建筑的美丽冠冕。”故宫的角楼，既是这种屋顶曲面形制的综合，又有着极为丰富的变化。它的屋顶组合令其在不同层面上形成了几十个大小不一、错落有致的屋面。这些屋面形成了一种屋顶曲线与屋檐起翘的交响。《诗经》如此赞美周宣王的宫室：“如鸟斯革，如翬斯飞。”意为“屋檐像大鸟展双翼，又像锦鸡正飞腾”。而故宫角楼那极繁复，又极雅致的曲线，恐怕只有“凤舞”可以形容了。（选自黄波同名文章，有删改）1.根据材料一，下列关于角楼的表述，不正确的一项是（3分）A.宫城中的主要建筑。B.最早出现于周朝。C.艺术作品多有记载。D.多位于宫城四角。2.根据材料一，下列对故宫角楼的理解，正确的一项是（3分）A.整体构造为榫卯结构，斗拱衔接。B.位于紫禁城墙角，有瞭望防御作用。C.采用重檐歇山顶，四面交叉组合而成。D.因内部装饰的整齐划一，闻名于世。3.根据材料二，下列对建造故宫角楼的理解，不正确的一项是（3分）A.以木质材料为主，有别于西方。B.举架之制使其屋面呈曲线形式。第33页共33页
C.飞椽、起翘等形式借鉴于民居。D.屋顶错落有致，屋面富于变化。4.根据材料一和材料二，下列对故宫角楼的理解与推断，不正确的一项是（3分）A.建筑功用中体现艺术美感。B.巧妙构思，极具美学价值。C.结构严谨，堪称古建筑典范。D.使用精美琉璃瓦，值得推广。5.综合以上两则材料，概括故宫角楼之美（6分）1.【答案】A【解析】A项，“宫城中的主要建筑”错误，文中说的是“角楼是我国古建筑中常见的一种辅助建筑”，并非“宫城中主要”。故选A。2.【答案】B【解析】A项，“整体构造为榫卯结构”错误，原文“角楼屋顶内部由榫卯相互连接固定，构成严密的主体结构体系”可知，角楼屋顶内部是榫卯结构，应该说多使用榫卯结构，斗拱衔接。C项，“采用重檐歇山顶”错误，原文说的是“天安门城楼为重檐歇山顶，故宫角楼则是三重檐歇山顶”。D项，“因内部装饰的整齐划一，闻名于世”错误，由原文“但其闻名于世，却是因为其结构和美感”“除结构之外，角楼的细部装饰也十分繁复”可知，故宫闻名于世是多方面的原因，选项以偏概全。故选B。3.【答案】C【解析】C项，“飞椽、起翘等形式借鉴于民居”错误，由原文可知“除了简陋民居，大部分建筑在屋檐处椽木之外还会加一段‘飞椽’”可知，“飞椽”不是借鉴民居。而“起翘”是否借鉴民居原文未提及，只是说“虽然屋顶曲线与屋檐起翘是在中国传统建造程式与建筑功用中自然出现的”。故选C。4.【答案】D【解析】D项，“使用精美琉璃瓦，值得推广”于文无据。原文说的是“故宫角楼的琉璃瓦顶上各种特制的异形瓦件，‘为近世所稀少者’”。故选D。第33页共33页
5.【参考答案】①结构美：主体结构精巧严密，比例和谐；内部木结构造型奇特，多使用榫卯结构，斗拱衔接。②外形美：层叠的屋顶形成曲面，屋檐起翘，建筑顶部多角层叠，繁复雅致。③装饰美：油饰彩画精细；瓦件异形多变。【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。结合“主体建筑的两层尾檐与抱厦的上下两重檐连在一起，共同构成了美丽动人的建筑形象”概括出主体结构精巧严密，比例和谐；结合“角楼的细部装饰也十分繁复”“整座角楼内外的木结构上，都施用了繁复的油饰与彩画，额枋枋心画双行龙加珠宝，青绿相间；平板枋画降魔云加桅花；角楼顶部装饰的金宝……故宫角楼体现出工匠建造角楼时的巧妙构思，使其成为中国古代建筑中的一个美学高地”概括出内部木结构造型奇特，多使用榫卯结构，斗拱衔接。结合“内外严谨的结构，决定了角楼的外形之美。纵横穿插的构件巧妙衔接，撑起各层屋顶。主与次，高与低，错落而又条理分明，勾勒出角楼玲珑有致的灵动身影”“无论平面还是立面，由于多角的层叠展现显得多姿多彩，造型优美”概括出外形美。结合“故宫角楼的琉璃瓦顶上各种特制的异形瓦件，‘为近世所稀少者’……”“整座角楼内外的木结构上，都施用了繁复的油饰与彩画，额枋枋心画双行龙加珠宝，青绿相间；平板枋画降魔云加桅花；角楼顶部装饰的金宝顶，是鎏了三道黄金的……”概括出装饰美。阅读下面材料，完成1-5题。材料一“耕读传家远，诗书继世长。”我国传统的家庭教育一直非常注重劳动教育，积累了丰富的劳动教育智慧。中国人自古以来就重视劳动，崇尚劳动。《颜氏家训•涉务篇》中，颜之推尖锐地批判了当时一些士大夫子弟养尊处优、脱离劳动的作风，告诫子孙：“古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。”在颜之推看来，通过农业生产劳动体验农事的艰辛，可使人珍惜粮食、重视农业劳动。他在《治家》篇中说：“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生。爰及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种植之物也。”颜之推熟悉农业生产，他列举了诸多稼穑种植中的农事，意在教导子弟要能守农桑本业，希望自己的儿孙要了解生产劳动。中华民族素以勤劳著称于世。家庭成员辛勤劳作，不好吃懒做，不好逸恶劳，整个家族才会蒸蒸日上。宋代叶梦得教导家人黎明即起，将与生活有关之家务及时料理，切勿怠惰，否则，“今日姑待明日，则费事损业，不觉不知，而家道日耗矣”。清代名臣曾国藩在教育子孙时指出，曾家治家要义为“早、扫、考、宝、书、蔬、鱼、猪”，强调家中无论老少男妇，“总以勤劳为第一义，谦谨为第二义。劳则不佚，谦则不傲，万善皆从此生矣”。他以切身的体验劝勉曾家后辈子女，“除读书外，教之扫屋，抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也”。曾国藩认为勤劳与个人生活、家庭兴衰息息相关。清代甘树椿在《廿氏家训》中也说：“兴家之事多途，未有不自勤劳始者也，故曰：民生在勤，勤则不匮。”可见，勤则家兴人通，惰则家衰人穷。古人一向认为，培养良好的劳动习惯要从孩子小时候做起。清康熙六十年进士王士俊在《闲家编》中说：“教子而不在幼时，可乎?是以朱子《小学》，必先洒扫应对之节。”还明确指出如何洒扫，“以木盘置水，左手持之，右手以竹木之枝，轻洒堂中”，“扫毕，敛尘于箕，出弃他所”，教育子弟从小就要在劳动中养成注重细节、严谨专注的品质。(取材于徐海娇等相关文章)1．根据材料，下列理解不正确的一项是（3分）A．中国人白古重视耕读传家。B．有些士大大熟悉生产劳动。C．家训都以教导子弟参加劳动为目的。D．劳动是人修养品德的一个重要途径。2．根据材料一，下列理解正确的一项是（3分）第33页共33页
A．颜之推严厉地批评颜氏子孙不事劳作，脱离劳动。B．叶梦得告诫家人如果怠惰拖延，将导致家道衰落。C．曾国藩认为，只要勤劳、谦谨就能成为一代名臣。D．王士俊写《闲家编》主要目的是教子弟如何洒扫。材料二劳动教育在我国形成了优良的传统，新时代的劳动教育也应该有新的追求。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。新时代人工智能、互联网、大数据正在重塑各行各业的形态，正在深刻改变社会生活、改变世界。学校的劳动教育课程要注重“劳动教育+科技”的深度融合，避免劳动教育变成某种生活技能的单纯机械训练，要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培养，让学生在劳动教育中感受劳动之美。人工智能驱动劳动教育认知模式朝着科学化方向发展，可以让学生在虚拟的平台开展劳动知识学习和劳动实践。同时，在人工智能的赋能下，学生可以通过虚拟的劳动平台，体验劳动情境，获得劳动知识，进而提高其在实践生活中的劳动技能。融入了先进科技手段的劳动教育课程，将更加符合新时代的育人要求，让学生体验到劳动的价值和意义。劳动教育事关国家发展大计，社会力量必不可少。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。群团组织以及公益组织要组织动员相关力量搭建活动平台，共同支持学生开展公益劳动。新的时代呼唤新的劳动教育，让我们从小做起，从身边做起。从现在做起，让崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣成为共同的价值观。(取材于王海建等相关文章)3．根据材料二，下列关于“新时代劳动教育”的理解，不正确的一项是（3分）A．新时代劳动教育不能等同于传统劳动教育。B．新时代劳动教育需要注重与科技深度融合。C．新时代劳动教育是在虚拟情境中开展的。D．新时代劳动教育应符合时代育人新要求。4．根据材料二，下列推断不正确的一项是（3分）A．学生根据自己的喜好可以自由决定劳动课程。B．某校可利用VR技术安排学生模拟汽车修理过程。C．学校的生物课程可安排粮食种植等教学内容。第33页共33页
D．职业院校可以邀请“劳模”下校开展劳动教育。5．在立足传统劳动教育的基础上，如何开展新时代的劳动教育?请结合两则材料，简要说明。（6分1．C【解析】C.“家训都以教导子弟参加劳动为目的”错误。材料一写“我国传统的家庭教育一直非常注重劳动教育，积累了丰富的劳动教育智慧”，“重视”不等于“家训都以教导子弟参加劳动为目的”。故选C。2．B【解析】A.原文的表述是“颜之推尖锐地批判了当时一些士大夫子弟养尊处优、脱离劳动的作风，告诫子孙……”，并非“严厉地批评颜氏子孙不事劳作，脱离劳动”，而是“批判了当时一些士大夫子弟养尊处优、脱离劳动的作风”。C.“只要勤劳、谦谨就能成为一代名臣”错误。原文的表述是“总以勤劳为第一义，谦谨为第二义。劳则不佚，谦则不傲，万善皆从此生矣”，“万善皆从此生矣”并不等于“就能成为一代名臣”。D.“主要目的是教子弟如何洒扫”错误。主要目的应是“教育子弟从小就要在劳动中养成注重细节、严谨专注的品质”。故选B。3．C【解析】C.“是在虚拟情境中开展的”错误。原文的表述是“可以让学生在虚拟的平台开展劳动知识学习和劳动实践。同时，在人工智能的赋能下，学生可以通过虚拟的劳动平台，体验劳动情境，获得劳动知识，进而提高其在实践生活中的劳动技能”，“虚拟情境”是手段，“通过虚拟的劳动平台，体验劳动情境，获得劳动知识”的目的是“提高其在实践生活中的劳动技能”。所以“新时代劳动教育”不是在虚拟情境中开展的。故选C。4．A【解析】A.“学生根据自己的喜好可以自由决定劳动课程”错误。依据“学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育”可知，劳动课程由学校开设组织，学生不能根据自己的喜好自由决定劳动课程。故选A。5．家庭方面要重视劳动、崇尚劳动，培养勤学的品质，要从小培养子女良好的劳动习惯。学校方面：要让劳动教育系统化、课程化，注重劳动教育与科技的深度融合。社会方面：各种社会力量要支持学生劳动教育。【解析】依据“‘耕读传家远，诗书继世长。’我国传统的家庭教育一直非常注重劳动教育，积累了丰富的劳动教育智慧”“中国人自古以来就重视劳动，崇尚劳动”“古人一向认为，培养良好的劳动习惯要从孩子小时候做起”可概括为：家庭方面要重视劳动、崇尚劳动，培养勤学的品质，要从小培养子女良好的劳动习惯。第33页共33页
依据“《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材”“学校的劳动教育课程要注重‘劳动教育+科技’的深度融合”可概括为：学校方面要让劳动教育系统化、课程化，注重劳动教育与科技的深度融合。依据“劳动教育事关国家发展大计，社会力量必不可少”“各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织……鼓励高新企业……群团组织以及公益组织要……”可概括为：社会方面，各种社会力量要支持学生劳动教育。阅读下面材料，完成1-5题。材料一人类住在一个布满病毒的星球上，如果我们戴上一副能看见病毒的眼镜，会发现它们几乎布满了所有物体的表面。但是不必恐慌，大多病毒都能与我们和平共处，有些甚至对人体有益。当然，部分病毒也有着惊人的致病力。哈佛大学免疫学和传染病学博士内森·沃尔夫说：“一个能制造灾难的病毒，必须既拥有杀伤力，又具备传播力。”随着人类的进化，人们学会了狩猎，开始驯养动物，同时拥有了大规模的固定社区。大量的病毒通过动物在人群中传播和变异，这让病毒与人类的关系更加密切，为病毒风暴的酝酿创造了条件。事实上，许多病毒最初都是从野生动物身上“跳”到人类世界，成为人类致病源的。让人闻之色变的免疫缺陷病毒艾滋病病毒，便是如此。艾滋病病毒是非洲猴免疫缺陷病毒在黑猩猩体内发生基因重组形成的一种新病毒，最初在黑猩猩种群中蔓延。后来人类在捕杀黑猩猩时接触到了它们的血液，这种病毒传播到人身上，并在人类世界暴发。1976年发现的埃博拉病毒，已有多方证据表明也来源于野生动物，果蝠是病毒可能的原宿主。这些野生动物真的是传染病的罪魁祸首吗？科学家们表示：找出病毒源头固然重要，但是人们更应当认识到，许多时候野生动物或许是无辜的，人类自身可能才是灾难的始作俑者。如果人们不去捕杀这些野生动物，动物携带的病毒对人类的危害就会小得多。此外，由于人类过度开发自然资源，野生动物的自然栖息环境被破坏，迫使野生动物不断变更栖息地，自然疫源地也随之发生变化。由野生动物携带的病毒四处扩散，而人类往往对这些病毒缺乏免疫力。可以说，病毒导致的流行病传播与人类社会的发展息息相关。交通运输的日益发达、人际交往的频繁、旅游的国际化、移民和城市化进程的加快，以及全球性“大连接”，让以前分散在各处并处于静止状态的病毒有机会快速流动、高度混合，将人类真正带入流行病时代。输血、植和注射等医学技术的革新，帮助人类摆脱了许多致命疾病的威胁，但也为病毒传播提供了新路径。大量抗生素的广泛使用和滥用，使得病毒的耐药性增强，基因突变加快，各种新型耐病毒不断出现。此外，人类经济快速发展带来的环境污染、生态破坏等，都是导致新的病毒性传染病产生和流行的重要原因。第33页共33页
病毒引起的疾病给人类带来了严重的后果。传病大流行期间，大量人群感染疾病并死亡，医疗卫生系统高负荷运转，正常的社会秩序被打乱，世界经济受到严重影响。面对病毒的危害，人类控制传染病的关键环节是尽快有效切断“传染链”。注重预防、早期控制也能起到事半功倍的效果。在全球化背景下，我们甚至可以建立一个世界性的“早期警报系统”，以便尽快发现新疾病的暴发或旧疾病异乎寻常的传播。随着人类的不断进步，现在我们虽然可以通过一些手段控制传染病的蔓延，但更应意识到，病毒传播主要是由于人类自身引起的，与病毒作战，人类首先要学会“自善其身”。（取材于黄婷、文风等的文章）1．根据材料一，下列理解不符合文意的一项是（3分）A．只拥有杀伤力而不具备传播力的病毒，很难制造灾难。B．人类与动物关系密切，为病毒风暴的酝酿创造了条件。C．每一次病毒暴发时，尽快寻找到病毒的原宿主很重要。D．病毒加速传播与不断进化，源自医学技术的不断革新。2．根据材料一，下列行为对预防病毒性传染病产生和流行不利的一项是（3分）A．定期给宠物注射疫苗。B．使用抗生素预防疾病。C．维护公共环境卫生。D．杜绝食用野生动物。材料二在许多人的心目中，病毒是个十恶不赦的大恶魔。但实际上，从人类起源开始，病毒与人类就一直协同进化，紧密相连。病毒与人类宿主之间的持久斗争是人类演化的关键推动力，甚至从某种角度来说，没有病毒，就不会有人类。我们所熟悉的大多数现代哺乳动物，都属于有胎盘的哺乳动物。有了胎盘，哺乳动物的胚胎才能在出生之前得以在母体的子宫里面发育成熟。20世纪70年代初，科学家意外地观察到一种内源性逆转录病毒ERV。这种病毒早在远古时代就已经入侵动物细胞并在动物体内定居，且在变异后失去了毒性和传染性，成为了“有用之材”。胚胎发生学的研究发现，ERV通过前病毒DNA与哺乳动物的精子和卵子的基因组结合，在卵子受精时开始不断地复制。当受精卵在母体子宫内膜着床时，ERV产生的融合蛋白使一些早期胚胎细胞融合，从而逐渐形成胎盘。换句话说，若不是借助病毒蛋白，就不能演化出最初的有胎盘哺乳动物，也就不会有后来的人类。另外，近年来科学家们利用大数据分析发现，自人类与黑猩猩进化分离以来，近三分之一的蛋白质适应演化，都是病毒驱动的。在人类演化过程中，当瘟疫出现时，被病毒袭击的宿主，要么自身产生抗体生存下来，要么死亡。面对这种生与死的压力，宿主的免疫系统会全面反击病毒的侵害。有意思的是，最近研究表明，不仅免疫系统的细胞蛋白有免疫功能，而且几乎所有细胞的蛋白质在接触病毒时，都能参与反击。生物学家们认为，这种与病毒之间的持续战争、相互作用影响着细胞的每个部分。病毒几乎劫持宿主细胞的所有功能以便进行复制和传播，因此与其他的进化压力（如捕食或环境条件）相比，它们在更大程度上促进了细胞结构的进化。近些年来的人类基因组研究揭示，在生物进化过程中，脊椎动物直接从病毒那里获得了100第33页共33页
多种基因，这是病毒侵入动物细胞内的结果。这些病毒基因的频繁变异以及新病毒基因的侵入，无时无刻不在发生着。地球上生命的基因多样性很大一部分蕴藏在病毒之中。我们基因组的一部分就来自感染了人类远古祖先的上千种病毒，人类体内复制DNA的酶系统的形成就有病毒的功劳。其实，地球上的生命，很可能就是在40亿年前从病毒起源的。我们跟病毒之间的关系，真是“剪不断，理还乱”。病毒是我们既不想要，但又离不开的“老朋友”。（取材于苗德岁的相关文章）3．根据材料二，下列对ERV的认识不正确一项是（3分）A．20世纪70年代初，ERV被科学家发现并命名为内源性逆转录病毒。B．早在远古时代，ERV就已经入侵动物细胞，并且逐渐与动物协同进化。C．ERV与哺乳动物的精子和卵子的基因组结合，在卵子受精时开始复制。D．ERV产生的融合蛋白对早期哺乳动物的胎盘形成起到了关键的作用。4．根据材料二，下列理解和分析，符合文意的一项是（3分）A．人体能够与病毒斗争的蛋白质均来自于免疫细胞。B．病毒对促进细胞进化的作用比环境条件的作用大。C．病毒侵导致人体基因的频繁变异时刻都在发生。D．如果没有病毒，就没有地球上生命的基因多样性。5．就病毒与人类的关系，上面两则材料分别表达了什么观点？你认为人类应该怎样正确处理与病毒的关系？请根据两则材料简要概括。（6分）1．D【解析】本题考查学生筛选整合信息，理解分析材料相关内容要点能力。D．根据原文“输血、移植和注射等医学技术的革新……大量抗生素的广泛使用和滥用，使得病毒的耐药性增强，基因突变加快，各种新型耐药病毒不断出现”可知，病毒“不断进化”源自大量抗生素的广泛使用和滥用，而非源自“医学技术的不断革新”。故选D。2．B【解析】本题考查学生筛选信息，分析理解材料内容要点能力。B项，依据材料一第三段“大量抗生素的广泛使用和滥用，使得病毒的耐药性增强，基因突变加快，各种新型耐药病毒不断出现”可知，使用抗生素预防疾病对预防病毒性传染病产生和流行不利。故选B。第33页共33页
3．A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A.“命名为内源性逆转录病毒”说法于文无据，文章只是说“20世纪70年代初科学家意外地观察到一种内源性逆转录病毒ERV”，并未提及该病毒何时被命名。故选A。4．B【解析】本题考查学生分析理解材料相关内容要点能力。A.“人体能够与病毒斗争的蛋白质均来自于免疫细胞”说法过于绝对，原文是“不仅免疫系统的细胞蛋白有免疫功能，而且几乎所有细胞的蛋白质在接触病毒时，都能参与反击”。C．“病毒侵导致人体基因的频繁变异时刻都在发生”说法曲解文意，原文是“这些病毒基因的频繁变异以及新病毒基因的侵入，无时无刻不在发生着”。D．“如果……，就……”表述过于绝对，原文是“地球上生命的基因多样性很大一部分蕴藏在病毒之中”“地球上的生命，很可能就是在40亿年前从病毒起源的”可知，文章只是说“很大一部分”“很可能”，并不意味着“没有病毒，就没有地球上生命的基因多样性”。故选B。5．①材料一认为，虽然大多数病毒对人类无害甚至有益，但部分病毒会给人类带来巨大的灾难。这主要是人类自身造成的，与人类的发展以及对自然的破坏密切相关。材料二认为，病毒与人类协同进化，紧密相连。病毒推动了人类进化，没有病毒就没有人类。②要加强对病毒的研究，客观全面地认识和对待病毒。一方面，面对病毒带来的危害，人类要采取必要的措施，注重预防和早期控制，切断病毒传播的途径，也要自省，不滥杀野生动物，保护自然生态环境，从源头上防止病毒危害。另一方面，要认识到并非所有病毒都对人类有害，与对人类无害甚至有益的病毒和谐共处。【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思，针对文中某一问题提出自己见解能力。本题题目是：就病毒与人类的关系，上面两则材料分别表达了什么观点？你认为人类应该怎样正确处理与病毒的关系？请根据两则材料简要概括。解答本题，应先读懂文章内容，按要求找出相关内容，然后归纳成内容要点。第一问，“人类住在一个布满病毒的星球上……部分病毒也有着惊人的致病力”“病毒导致的流行病传播与人类社会的发展息息相关”“人类经济快速发展带来的环境污染、生态破坏等，都是导致新的病毒性传染病产生和流行的重要原因”等语句揭示了材料一的观点；“在许多人的心目中，病毒是个十恶不赦的大恶魔……没有病毒，就不会有人类”揭示了材料二的观点。第二问，“大多病毒都能与我们和平共处，有些甚至对人体有益。当然，部分病毒也有着惊人的致病力”一句提示我们病毒有利也有弊，这需要我们客观全面认识，既要注重预防，也要懂得与之和谐共处。阅读下面材料，完成1-5题。材料一北斗卫星导航系统（BDS）是我国自行研制的，继美国GPS、欧盟GALILEO、俄罗斯GLONASS第33页共33页
之后又一较为成熟的卫星导航系统。北斗卫星导航系统不仅具有定位、导航和授时功能，还具有短报文通信等功能。其建成标志着我国拥有了独立自主的全球卫星导航系统，我国重要基础设施的时空基准自此不再依赖国外的卫星导航系统。北斗卫星导航系统由空间、地面、用户三部分构成。其定位工作流程是：地面控制站发射信号到空间卫星，空间工作卫星接收信号后，运用转发器传输信息到用户端，服务区用户对工作卫星所发出的信号进行回应；地面控制站接收到用户信号并对该信号进行数据解析，将处理得到的数据发送给空间卫星，空间卫星接收用户坐标资料，将数据返回给用户，从而形成整个定位过程。“定位”“导航”经常并提，但二者的概念并不相同。定位是导航的基础，导航是定位的应用。定位是“告诉你在哪”，导航是“告诉你如何从现在所处的位置，去你想要去的地方”。导航需要在定位之后，再结合地图和算法来规划到达目的地的路线。授时就是给出准确的时间，对一些仪器设备来说就是进行时间校准。北斗的授时精度可达到10秒级，与GPS相当。时间基准是一个国家安全的保障，如高铁、电网、股市、网络通信等，都需要时间同步。时间同步是指设备都工作在同一时间下，不能有毫秒甚至秒级的差异。这样便于记录事件发生的时刻，在出问题时可以追根源，找到问题的发生点。短报文通信使北斗成为首个通信一体化的全球定位导航系统。它将数据经由北斗的空间站进行中转，具有覆盖范围广、无通信盲区和数据传输加密等优势，可作为紧急情况下的通信手段使用。北斗具有双向通信的功能具体来说就是点对点的信息交互，用户在知道自己位置的同时也能够告诉别人自己的位置。另外，用户能够将信息传递给多人，为各种平台应用提供了极大便利。该功能可以在灾区移动通讯中断、电力中断或移动通信无法覆盖的情况下，实现与现场人员的信息交互。不仅能显示位置信息，还能快速传递调度信息。据统计，在2008年汶川地震救援期间，救援队伍通过北斗发送了70多万条信息，抢在“72小时黄全救援时间”结束前，成功救出大量人员，体现了北斗的技术优势。（取材于罗晶心等人的文章）1．根据材料一，下列表述正确的一项是（3分）A．北斗卫星导航系统的建成使得我国基础设施建设不再依赖国外的卫星导航系统。B．时间基准是保障国家安全的基础和关键，精度越高越便于事故处理的追根溯源。C．短报文通信功能具有覆盖范围广、无通信盲区等优势，因此适合紧急情况应用。D．北斗双向通信功能可以恢复灾区移动通讯中断、电力中断，对灾区救援意义重大。2．在学校科技节的宣传活动中，需要用示意图直观地说明北斗卫星导航系统的定位工作流程。请根据材料一的内容，将下面示意图的信思补充完整。（3分）第33页共33页
材料二北斗卫星导航系统在交通运输、海上作业、森林火灾预防、环境管理监测等领域应用广泛，可以满足军队、公安、海关等单位的特殊指挥调度要求，能够产生显著的经济效应和社会效应。随着新能源发电技术的发展，以风电、光伏为代表的小型分布式电站的数量越来越多。因受到成本、地理位置和通信网络等多种因素的影响，这些电力系统的通信条件大多无法满足常规要求。而具有中国北斗特有的RDSS短报文功能的“北斗盒子”，实现了在无人区、弱信号地区使用北斗终端和短信、微信互通的功能。在紧急时刻，用户还能通过“北斗盒子”上的SOS键发送求救信号，以提高救援效率，减少损失。北斗为维护和管理无移动信号覆盖海域的航标，提供了一种新的航标遥测遥控系统，可以降低航标作业人员的劳动强度，解决了海员、渔民在海上无公网信号区域与亲友联系困难的问题。目前已有的北斗短报文产品，实现即时通讯的“北斗海聊”，具有通信稳定、性价比高的特点。一般的海事卫星电话费用为1分钟几块钱，“北斗海聊”发送一条短信只需0.29元，其微信海聊信箱则无需通信费用。智能驾驶也是北斗非常重要的应用领域。2019年11月，在上海洋山深水港启动的“5G+L4级智能驾驶重卡示范运营活动中，上汽集团首批L4级智能驾驶重型卡车实现了一次性精准停车、近距离自动列队行驶，提升了洋山港智能转运效率和东海大桥运行能力。在山城重庆，市区9000辆公交车的车道级定位的位置数据，都已传输至管理后台，以保障运营安全，提高运营效率。市民可以获得公交车更精确的到站时间，城市管理者可以更好地监管超速行驶、滞留站点、违规越线等驾驶行为。北斗卫星导航系统服务模块可以植入航空、高铁和公路系统，使空中运输更安全，高铁运行更高效，公路交通管理更有序。北斗系统还能为智慧城市、精细农业、数字渔业等提供位置和时间信息，为国家坐标系统维持与更新提供自主的高精度监测，为地壳形变监测、滑坡监测等提供精密的位置变化信息。（取材于杨元喜等人的文章）3．根据材料二，下列理解正确的一项是（3分）A．军队、海关的调度工作都依赖干北斗卫星，由此可见北斗的重要性。B．“北斗盒子”可以满足无人区、弱信号地区人们对通讯的常规要求。C．北斗短报文功能的最大优势在于大大降低了海员、渔民海上通讯的费用。D．国家坐标系统的高精度监测旨在为地壳活动监测提供位置变化信息。4．根据材料一和材料二，下列对于北斗系统应用的理解与推断，不正确的一项是（3分）第33页共33页
A．北斗系统可以在移动信号微弱的海上作业、灾难救援中发挥重要作用。B．相对定位、短报文等功能来说，北斗卫星导航功能的应用领域更广泛。C．北斗系统可以助力公共交通向更高效、更安全、更有序的方向发展。D．北斗系统可以对农作物的生产进行动态监测，助力精细农渔业发展。5．综合两则材料，简要说明北斗卫星导航系统在通信方面的技术特点和应用优势。（6分）1．C【解析】本题考查学生把握内容要点和筛选文中的信息的能力。A.“使得我国基础设施建设不再依赖国外的卫星导航系统”错误，原文是“我国重要基础设施的时空基准自此不再依赖国外的卫星导航系统”，可只有限制条件，“重要基础设施的时空基准”。B.“时间基准是保障国家安全的基础和关键”错误，原文是“时间基准是一个国家安全的保障，如高铁、电网、股市、网络通信等，都需要时间同步”，可知选项“基础和关键”理解有误。D.“北斗双向通信功能可以恢复灾区移动通讯中断”错误，原文“该功能可以在灾区移动通讯中断、电力中断或移动通信无法覆盖的情况下，实现与现场人员的信息交互”，而不是“恢复”。故选C。2．【甲】发送信息/发射信号/发出信息【乙】回应信号【丙】用户/用户端/服务区用户【解析】本题考查学生把握内容要点、信息补充的能力。根据材料一第二段“北斗卫星导航系统由空间、地面、用户三部分构成。其定位工作流程是：地面控制站发射信号到空间卫星，空间工作卫星接收信号后，运用转发器传输信息到用户端，服务区用户对工作卫星所发出的信号进行回应；地面控制站接收到用户信号并对该信号进行数据解析，将处理得到的数据发送给空间卫星，空间卫星接收用户坐标资料，将数据返回给用户，从而形成整个定位过程”，可知“空间、地面、用户”三部分缺“用户”，可知丙处填入“用户”；根据“空间工作卫星接收信号后，运用转发器传输信息到用户端，服务区用户对工作卫星所发出的信号进行回应”，可知“空间卫星”和“用户”之间是“传输信号”和“回应信号”，乙处填入“回应信号”；根据“地面控制站接收到用户信号并对该信号进行数据解析，将处理得到的数据发送给空间卫星”，可知“用户”要对“地面控制站”输送信息，即甲处填入“发送信息”。3．B【解析】本题考查学生把握内容要点和筛选文中的信息的能力。A.“军队、海关的调度工作都依赖干北斗卫星”错误，原文中的“北斗满足特殊调度要求”不等于“调度工作依于北斗”，范围、程度都不同。C.第33页共33页
“最大优势在于大大降低了海员、渔民海上通讯的费用”错误，于文无据。相关信息“目前已有的北斗短报文产品，实现即时通讯的‘北斗海聊’，具有通信稳定、性价比高的特点。一般的海事卫星电话费用为1分钟几块钱，‘北斗海聊’发送一条短信只需0.29元，其微信海聊信箱则无需通信费用”。D.“……旨在为地壳活动监测提供位置变化信息”错误，原文表述“为国家坐标系统维持与更新提供自主的高精度监测，为地壳形变监测、滑坡监测等提供精密的位置变化信息”，二者是并列的不能强加目的关系。故选B。4．B【解析】本题考查学生理解与推断文章内容要点的基本能力。B.“……北斗卫星导航功能的应用领域更广泛”错误，于原文中无据。相关信息“短报文通信使北斗成为首个通信一体化的全球定位导航系统。它将数据经由北斗的空间站进行中转，具有覆盖范围广、无通信盲区和数据传输加密等优势，可作为紧急情况下的通信手段使用”“北斗卫星导航系统在交通运输、海上作业、森林火灾预防、环境管理监测等领域应用广泛”。故选B。5．技术特点：北斗卫星导航系统具有短报文功能，能够实现双向通信(点对点的信息交互)。应用优势：通信稳定(在无人区、弱信号地区可以使用)，覆盖范围广(无通信盲区)，数据传输加密，性价比高。【解析】本题考查学生把握内容要点和筛选文中的信息的能力。技术特点，“短报文通信使北斗成为首个通信一体化的全球定位导航系统。它将数据经由北斗的空间站进行中转，具有覆盖范围广、无通信盲区和数据传输加密等优势，可作为紧急情况下的通信手段使用。北斗具有双向通信的功能具体来说就是点对点的信息交互，用户在知道自己位置的同时也能够告诉别人自己的位置”，即北斗卫星导航系统具有短报文功能，能够实现双向通信(点对点的信息交互)。应用优势，“北斗卫星导航系统在交通运输、海上作业、森林火灾预防、环境管理监测等领域应用广泛，可以满足军队、公安、海关等单位的特殊指挥调度要求”“而具有中国北斗特有的RDSS短报文功能的‘北斗盒子’，实现了在无人区、弱信号地区使用北斗终端和短信、微信互通的功能。在紧急时刻，用户还能通过‘北斗盒子’上的SOS键发送求救信号，以提高救援效率，减少损失”“北斗为维护和管理无移动信号覆盖海域的航标，提供了一种新的航标遥测遥控系统，可以降低航标作业人员的劳动强度，解决了海员、渔民在海上无公网信号区域与亲友联系困难的问题”，即通信稳定(在无人区、弱信号地区可以使用)，覆盖范围广(无通信盲区)，数据传输加密，性价比高。阅读下面材料，完成1-5题。材料一近年来，量子计算机，已成为引发激烈角逐的科技前沿项目之一，相关竞争有愈演愈烈之势。最近引发强烈关注的，是两大科技巨头在此领域的进展：IBM于2019年9月宣布，将于10月中旬正式宣布拥有53个量子比特的可商用量子计算机问世。这个量子计算机系统将成为IBM位于美国纽约州的新量子计算中心的一部分。该中心拥有5台20个量子比特的量子计算机，并计划于10月增加至14台。IBM承诺，将对外开放95%的量子计算机的服务。随后，谷歌研发团队在一篇论文中透露，已首次实现量子霸权。第33页共33页
上世纪90年代，很多研发量子计算机的科学家，还被认为是在“骗人”。如今，量子计算机已成为炙手可热的前沿科技领域课题，它的发展前景也被众多科技公司看好。那么，到底什么是量子计算机？量子计算机从底层到运算模式都与经典计算机完全不同。它遵循量子力学原理，以量子比特为基本量子信息单元，以量子纠缠、相干叠加为特色，以解决实用和科学问题为目标。举个简单的例子，经典计算机的最基本单元是由0和1组成的比特，量子比特则既可以是0．也可以是1．包含的信息量更大。量子计算实现的必要条件包括可扩展、可初始化、长相干等等。其中可扩展性即增加量子比特数目，可实现大规模量子计算；而长相干时间即量子态保持量子相干，可用于逻辑运算。从用途来看，量子计算机又可以划分为专用和通用两种类型。专用计算机可以解决特定的问题，但不适用于解决所有问题；通用量子计算机能解决的问题则更多。在量子计算机的相关竞争中，量子霸权特别受到关注。怎么才算实现了量子霸权？业界通常认为，量子霸权是指量子计算机如果在某个问题上的计算能力超过最强大的传统计算机，就实现了相对传统计算机的“霸权”。业界认为，如能有效操纵50个左右的量子比特，就能实现量子霸权。实现量子霸权，将代表超越经典的量子计算能力从理论走进实验，标志着一个新的计算能力飞跃时代的开始。实现量子霸权离实现实际的量子计算机尚有很大距离。当前实现量子霸权绝非易事。（取材于《知乎》相关文章）1．根据材料一，下列表述不正确的一项是（3分）A．经典计算机的比特包含和信息量不及量子比特。B．大规模的量子计算，依赖于增加量子比特数目。C．通用量子计算机的性能和功用高于专用计算机。D．量子霸权在量子计算机的竞争中特别受人关注。2．根据材料一，下列对“量子霸权”的理解，不正确的一项是（3分）A．量子霸权概念是相对于传统计算机而提出的。B．量子霸权的核心是指量子计算机的计算能力。C．实现量子霸权需有效操纵50个左右量子比特。D．实现量子霸权标志着量子计算机研发的成功。材料二近日，中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等组成的研究团队与中科院上海微系统所、国家并行计算机工程技术研究中心合作，成功构建了76个光子的量子计算机“九章”，实现了具有实用前景的“高斯玻色取样”任务的快速求解，能解决某些特定问题。之所以命名为“九章”，是为了纪念中国古代最早的数学专著《九章算术》。该量子计算系统处理高斯玻色取样的速度比去年IBM发布的53个比特量子计算原型机快100亿倍，比目前最快的超级计算机快100万亿倍（“九章”1分钟完成的任务，超级计算机需要1亿年才能完成）。这一成果是我国量子计算研究的第一个里程碑：量子计算优越性（国外称为“量子霸权”）。相关论文于2020年12月4日在线发表在国际学术期刊《科学》上。第33页共33页
量子计算机在原理上具有超快的并行计算能力，有望通过特定算法在一些具有重大社会和经济价值的问题方面（如密码破洋、大数据优化、材料设计、药物分析等）相比经典计算机实现指数级别的加速。当前，研制量子计算机已成为世界科技前沿的最大挑战之一，成为欧美各发达国家角逐的焦点。潘建伟团队一直在光量子信息处理方面处于国际领先水平。2017年，该团队构建了世界首台超越早期经典计算机（ENIAC）的光量子计算机。2019年，该团队进一步研制了确定性偏振、高纯度、高全同性和高效率的国际最高性能单光子源，实现了20光子输入60模式干涉线路的玻色取样，输出复杂度相当于48个量子比特的希尔伯特态空间，逼近了“量子计算优越性”。近期，该团队通过自主研制同时具备高效率、高全即性、极高亮度和大规模扩展能力的量子光源，成功构建了76个光子100个模式的高斯玻色取样量子计算机“九章”，输出量子态空间规模达到了10的30次方。该成果牢固确立了我国在国际量子计算研究中的第一方阵地位，为未来实现可解决具有重大实用价值问题的规模化量子模拟机奠定了技术基础。此外，基于“九章”量子计算机的高斯玻色取样算法在图论、机器学习、量子化学等领域具有潜在应用，将是后续发展的重要方向。（取材于央视网相关报道）3．根据材料二，下列对“九章”描述，不正确的一项是（3分）A．已经完全实现了所谓量子霸权。B．是目前计算速度最快的计算机。C．超越经典模式的首台量子计算机。D．输出量子态空间规模达到了1030．。4．根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（3分）A．量子计算机具有传统经典计算机不具备的超强的并行计算能力。B．潘建伟团队和谷歌都已实现了量子霸权，而前者处于领先地位。C．量子计算机已经解决了一些具有重大社会经济价值方面的问题。D．潘建伟团队研制的“九章”量子计算机目前还属于专用计算机。5．概述我国量子计算机的研发成果及在该领域的优势。（6分）1．C【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C．“通用量子计算机的性能和功用高于专用计算机”错。文中说“专用计算机可以解决特定的问题，但不适用于解决所有问题；通用量子计算机能解决的问题则更多”，由此不能得出谁比谁高的结论。故选C。2．D第33页共33页
【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。D．“标志着量子计算机研发的成功”错。文中明确说“实现量子霸权离实现实际的量子计算机尚有很大距离”。故选D。3．C【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C．文中明确说“2017年，该团队构建了世界首台超越早期经典计算机（ENIAC）的光量子计算原型机”，这并不是“九章”。故选C。4．C【解析】本题考查学生辨析并运用信息进行推断的能力。C．“已经解决了”错。文中只说“有望”“通过特定算法在一些具有重大社会和经济价值的问题方面相比经典计算机实现指数级别的加速”“为未来实现可解决具有重大实用价值问题的规模化量子模拟机奠定了技术基础”。故选C。5．2017年，我国构建世界首台光量子计算机。2019年，研制了国际最高性能单光子源，逼近了“量子计算优越性”。同年，IBM研制出量子计算机；随后，谷歌首次实现量子霸权；2020年12月，我国成功构建了量子计算机“九章”，计算速度比IBM的快100亿倍，比目前最快的超级计算机快100万亿倍。【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。题目要求概述我国量子计算机的研发成果及在该领域的优势。关于量子计算机的研发成果的内容主要在材料二。可以按照时间顺序梳理。第四段先概述潘建伟团队一直在光量子信息处理方面处于国际领先水平，接着开始列举其研究成果，“2017年，该团队构建了世界首台超越早期经典计算机（ENIAC）的光量子计算机”“2019年，该团队进一步研制了确定性偏振、高纯度、高全同性和高效率的国际最高性能单光子源……逼近了‘量子计算优越性’”；这两个可以概括为“2017年，我国构建世界首台光量子计算机。2019年，研制了国际最高性能单光子源，逼近了‘量子计算优越性’”。第一段说近日，也就是2020年“中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等组成的研究团队与中科院上海微系统所、国家并行计算机工程技术研究中心合作，成功构建了76个光子的量子计算机‘九章’”，二段说“该量子计算系统处理高斯玻色取样的速度比去年IBM发布的53个比特量子计算原型机快100亿倍，比目前最快的超级计算机快100万亿倍”“这一成果是我国量子计算研究的第一个里程碑：量子计算优越性（国外称为‘量子霸权’）”。可以概括为“随后，谷歌首次实现量子霸权；2020年12月，我国成功构建了量子计算机‘九章’，计算速度比IBM的快100亿倍，比目前最快的超级计算机快100万亿倍”。第33页共33页
阅读下面材料，完成1-5题。材料一近年来，制作美食短视频的网红博主李子柒，从国内红到国外，热度持续攀升。在短视频中，李子柒身着中式服装，制作精美物品，打理田园生活，如用青梅制作各种美味佳肴，手工打造笔墨纸砚等等，富于中国传统韵味。李子柒的短视频成为“讲好中国故事”的典范。短视频要把故事讲好，既需要素材生动有内涵，也需要精心构思、剪辑，向受众传递信息、情感、思想。综观李子柒的短视频作品，几类元素－美食、风景、乡村生活、传统技艺等得到充分展现。喜欢美食的人可以看到种子种下到食物出锅的全过程；倾心风景的人可以在她忙碌身影间发现远处的山丘和雨雾；对手工制作感兴趣的人可以一睹纯手工打造精品的过程……聚合了丰富的元素，感染了不同的受众群体，使人观后有感可发、有话想说。而且在不同元素之上，有一个“田园生活”的中华传统审美意象统领，所以观看起来具体又不失雅致，简短又不失深刻。在讲求“用户定制”的互联网时代，李子柒的短视频是具有明确用户意识的互联网产品。李子柒的走红，再次证明短视频若要产生广泛持久的影响力，其创作不仅要有意思，还要有意味，更要有意义。有意思，是吸引观众的“敲门砖”。在“手指做出选择”的今天，引发点击才能把内容呈现给受众。但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是当前一些短视频创作的症结所在。不少短视频创作者只追求“眼球经济”，求奇求险、低俗、空洞，秀段子的人多，讲好故事的人少，受众大多只是哄笑一番，一“刷”而过。发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧－叙事节奏无论舒缓还是紧凑，贴近生活、直抵人心的作品才有意味。通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识，从发现问题到逐步探索，让人体味生活的意趣。通过有意思、有意味的内容带给人意义，是短视频讲好故事的更高标准。意思和意味吸引受众，意义引人进一步思考，让人内心有所触动甚至有所升华。在生活中发现世界、寻找感动、获得启迪，才能赋予短视频深刻的内涵。再现传统乡村生活面貌，展现中华民族的勤劳与智慧，体现中华优秀传统文化的美，正是李子柒在海内外受到欢迎的原因所在。（取材于张明瑟等的相关文章）1．根据材料一，下列有关李子柒短视频的表述，正确的一项是（3分）A．较之内容生动有内涵，李子柒的短视频更加注重精心构思和剪辑故事。B．用户定位的意识明确，所以这些短视频雅致、具体且具有深刻的内涵。C．传递具有新鲜感的科学常识，让人们了解相关知识和故事场景的转换。D．体现了优秀传统文化的元素，这是她的短视频受大众欢迎的重要原因。2．根据材料一，下列表述不正确的一项是（3分）A．短视频若要产生持久的影响力，要有意思、有意味、有意义。第33页共33页
B．作者认为短视频的创作者需关注视频内容，没必要求奇求险。C．短视频需要综合运用剪辑技术和叙事技巧，丰富其中的意味。D．有意思的短视频吸引人，有意义的短视频更能引发人的思考。材料二如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点，成为网民广泛应用的视频媒体之一。下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”。各类短视频应用已融入人们的日常生活，是大家记录生活和自我表达的一种新的媒体形式。与此同时，短视频也造成了不少网友的过度沉迷。短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群，他们在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。据统计，2018年中国短视频用户规模达5．01亿人；2019年短视频用户规模已经超8．2亿人；截至2020年12月，中国短视频用户规模达8．73亿人。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力。但也应看到，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题日益凸显：短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”；把公共场所当成取景地，公众成了“群众演员”，影响到公共秩序；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同方式讲述着发生在我们生活中的美好。尽管审美风格不同，讲述方式各异，有的精致、有的粗放，有的安静、有的热闹，但都鲜活蓬勃。与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美好生活”－点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情。……时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。（取材于牛梦笛等的相关文章）3．根据材料二，下列关于短视频的特点和问题，理解不正确的一项是（3分）A．短视频具有“碎片化”的特点，用户可以利用生活中零碎的时间进行观看。B．短视频的沉迷者主要是青少年，其原因有着深刻的社会心理机制和传播机制。C．文中的具体数据说明，短视频的用户规模不断增长，已进入蓬勃发展的阶段。D．短视频拍摄存在的侵犯知识产权、影响公共秩序等问题，引发了社会担忧。4．根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（3分）A．聚合多样的元素，贴近人们生活，是短视频吸引观众的重要条件。B．内容是否蕴含丰富的含义且生动有趣，是评价短视频的重要标准。C．短视频发展迅速，生命力旺盛，但其未来的发展仍面临更多挑战。第33页共33页
D．短视频是一种新媒体，为讲好中国故事，不呈现吸睛的负面内容。5．综合材料一和材料二，请你为短视频今后的发展提几条建议。（6分）1．D【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A．“更加注重精心构思和剪辑故事”分析错误。根据材料一中“综观李子柒的短视频作品，几类元素——美食、风景、乡村生活、传统技艺等得到充分展现。”“聚合了丰富的元素，感染了不同的受众群体，使人观后有感可发、有话想说。而且在不同元素之上，有一个“田园生活”的中华传统审美意象统领，所以观看起来具体又不失雅致，简短又不失深刻。”可知李子柒的短视频更加注重内容的生动有内涵。B．“用户定位的意识明确，所以这些短视频雅致、具体且具有深刻的内涵。”强加因果。根据原文“而且在不同元素之上，有一个“田园生活”的中华传统审美意象统领，所以观看起来具体又不失雅致，简短又不失深刻。在讲求“用户定制”的互联网时代，李子柒的短视频是具有明确用户意识的互联网产品。”前后两个方面没有因果关系。C．“传递具有新鲜感的科学常识，让人们了解相关知识和故事场景的转换”因果倒置。根据原文“通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识”，可知是通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识。故选D。2．B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B．“没必要求奇求险。”分析错误。根据原文“不少短视频创作者只追求‘眼球经济’，求奇求险、低俗、空洞，秀段子的人多，讲好故事的人少，受众大多只是哄笑一番，一‘刷’而过。”可知原文是指出了一些视频存在通过求奇求险来博得眼球的效果的问题，并不是说就没必要求奇求险。故选B。3．B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B．“短视频的沉迷者主要是青少年”无中生有。原文是“短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群”。故选B。4．D【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D．“不呈现吸睛的负面内容”说法太绝对。原文只是说“短视频时代更看重‘记录美好生活’……第33页共33页
时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的‘拍客’，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。”，并没有说不呈现吸睛的负面内容。故选D。5．答案示例：内容层面：制作者要选取既生动有趣又蕴含深意的内容；讲述生活中的美好，传递正能量。技术层面：不断优化提升短视频制作的技术技巧；精心构思，剪辑，提升观众的视觉与听觉感受。管理层面：出台政策措施，防止使用者对短视频的过度沉迷；研究解决短视频拍摄伦理问题，治理当前存在的乱象。【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。根据材料一“李子柒的走红，再次证明短视频若要产生广泛持久的影响力，其创作不仅要有意思，还要有意味，更要有意义。”材料二中“可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同方式讲述着发生在我们生活中的美好。”“短视频时代更看重‘记录美好生活’——点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情。……时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的‘拍客’，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。”，可从内容上制作者要选取既生动有趣又蕴含深意的内容，讲述生活中的美好，传递正能量方面分析。根据材料一“但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是当前一些短视频创作的症结所在。……发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧－叙事节奏无论舒缓还是紧凑，贴近生活、直抵人心的作品才有意味。通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识，从发现问题到逐步探索，让人体味生活的意趣。”可从不断优化提升短视频制作的技术技巧，精心构思，剪辑，提升观众的视觉与听觉感受方面分析。根据材料二“短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群，他们在低头中感到‘时间知觉麻木’，在虚拟世界里‘沉醉不知归路’。”“但也应看到，短视频在‘急速生长’的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题日益凸显：短视频侵权成为知识产权问题的新表现；‘移花接木’的剪辑手段制造‘拼接真实’；把公共场所当成取景地，公众成了‘群众演员’，影响到公共秩序；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。”可从管理方面要出台政策措施，防止使用者对短视频的过度沉迷；研究解决短视频拍摄伦理问题，治理当前存在的乱象。第33页共33页
