2010年浙江省嘉兴市中考语文试卷一、语文知识积累与运用（28分）)1.根据拼音写出相应的汉字。嘉兴人文底蕴深厚，名人________（bèi）出，辞章诗________（fù）熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，他们________（ǒu）心沥血写就的作品，经岁月磨________（lì）成为语文教材的上选之作。2.根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后，在________了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便________出嫩芽。当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边________出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣。（展露吐露裸露）3.下面这段文字有两处语病，清在原句上改正。①南湖新区作为全国十大文化休闲基地，②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音乐汇”。③上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，④美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。4.根据提示默写（共4题。任选3题作答）。（1）诗言志。从李白“此夜曲中闻折柳，________”的诗句中，我们能感受到诗人客居洛阳的思乡之情，从杜甫“________，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句中，我们能领悟到诗人身处茅屋却心怀苍生的济世情怀。（2）月亮的圆缺象征人间的离聚。白居易在《望月有感》中，发出“共看明月应垂泪，________”的悲苦慨叹；而苏轼在《水调歌头》中吟唱“________，月有阴晴圆缺，此事占难全”，借月抒怀，尽显洒脱旷达。（3）古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下“自古逢秋悲寂寥，________”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹诗句“塞下秋来风景异，________”，流露着淡淡忧伤之感。（4）乡村美景，总是令文人墨客流连忘返。请写出古诗词中描写乡村美景的句子（连续的两句）：________，________。5.名著阅读。 根据下列摘录的语句，分别写出“我”是作品中的哪一个人物。（1）我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般鸟话来吓我!﹣﹣便有大虫，我也和怕!（选自《水浒》）（2）我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧!威尼斯城的法令等于一纸空文。（选自《威尼斯商人》）（3）昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远的就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，往最密的人丛中撞去。（选自《名人传》）（4）________（2）________（3）________。试卷第7页，总8页
6.综合性学习。 2010年是联合国确定的国际生物多样性年。5月22日是第16个国际生物多样性日。在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。请你按要求完成相关活动。 【材料1】 2010国际生物多样性年标志： 2010国际生物多样性年主题：生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。 【材料2】 联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定2010年为国际生物多样性年。 ①因此，保护生物多样性刻不容缓。 ②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。 ③但是，人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失。这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统。 ④它包含了地球上的各种生命，是人类赖以生存和发展的基础。 让我们关注迫在眉睫的挑战。 让我们行动起来! 【材料3】 海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是，张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。（1）材料1是2010国际生物多样性年的标志和主题。请你用简洁的语言说明这个标志的构成。（2）材料2是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容，为了使语意更加连贯，请你重新排列①～④句。（3）结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料3中的宣传标语（要求保持原意，语言得体，30字以内）。二、现代文阅读{32分）)7.请认真阅读下面文章，完成下列各题。 那年大雪 肖建国 那年雪好大，鹅毛片片飞。 梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。 梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。” 海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”试卷第7页，总8页
围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。 为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。 “山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。 我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。 最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。 “别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。 小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。 围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。 那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。 第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。 （选自《第四届小小说金麻雀奖获奖作品》，有改动）（1）请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。（2）结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。①围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。②梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……（3）文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”？（4）阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。8.科学史的真实与不真实 ①英国科学家牛顿被从天而降的苹果砸中，灵机一动，发现了万有引力定律。这个故事在全世界家喻户晓。不过，根据英国皇家学会最近公布的一份手稿，牛顿被苹果砸中脑袋是后人杜撰出来的故事。 ②类似的“人造”故事还有很多。例如，古希腊数学家阿基米德浸浴时顿悟以比重来测定计算王冠中的黄金含量；德国化学家凯库勒在睡梦中看到蛇用头咬着自己的尾形成一个圆圈，从而得到启示，创建了苯的环状分子式等等。 ③试卷第7页，总8页
与其他历史一样，科学史上有的也只是相对的真实而没有绝对的真实。当然。越接近于真实的历史，越是值得称道的，也越有价值。 ④牛顿被苹果砸中脑袋的故事只是皮毛和局部的不真实而已，这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。牛顿即使没有被苹果砸中，而是看到苹果掉到地面受到启发，也没有影响到万有引力发现的这一事实。同理，阿基米德即使不是自己洗澡而是看见别人洗澡而发现物体的比重定律，也不影响他的发现的真实性、可重复性和可验证性。凯库勒的发现故事也同样如此。 ⑤科学的另一种造假才是有害和危险的，而且应当被大众和社会所不容。这就是改变基本研究数据和基本事实，在虚假的数据和事实之上得出虚假的结论和所谓的成果。历史上这样的造假太多，数不胜数，但大多以身败名裂告终。例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。 ⑥牛顿被苹果砸中脑袋的故事尽管与黄禹锡等人为造假而编造的故事有本质的区别，但是，从严格意义上讲，这样的造假也是不足取的，因为，科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。科学的任何东西都不应当有一丝的假象和疑点。所以今天还原科学史的真实也是非常有意义的。 （选自《百科知识》2010年第4期，有改动） 【相关链接】 英国皇家学会档案馆馆长摩尔说：“尽管这个故事只是部分是真的，但它却在人们的口中越传越美好。后人不停地添油加醋，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得牛顿的形象更加光彩照人。” 丁肇中在《应有格物致知精神》中说：“不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。”（1）阅读全文，说说这篇文章的主要观点是什么？（2）第④段中，“凯库勒的发现故事也同样如此”一句中“如此”具体指什么？（3）请你说说第⑤段中这句话在文章中的作用。例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。（4）对于【相关链接】中摩尔和丁肇中不同的观点，你有什么看法？联系全文，说说理由。三、古诗文阅读（25分）请认真阅读下面的古诗文，完成下列各题．)9.东栏梨花 宋•苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明？（1）这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点？（2）第三、四句流露出了作者怎样的思想感情？10.桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”试卷第7页，总8页
（1）解释下列句子中的加点词语。①有良田美池桑竹之属（________）②阡陌交通，鸡犬相闻（________）③便要还家（________）④不足为外人道也（________）（2）用现代汉语写出下面句子的意思。余人各复延至其家，皆出酒食译文：________（3）文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你游说村中人为什么“皆叹惋”？（4）“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面？11.桑中生李 南顿张助①，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声③，盲者得视，远近翕赫④．其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑤．间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。 （选自《六朝志怪小说选泽》） 【注释】 ①南顿：占县名，在今河南，项城市。②豚（tún）：小猪。③众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。④翕（xī）：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱（pāngtuó）：形容酒肉多而不断。（1）解释下列句子中加点的词语。①欲持去（________）②顾见空桑中有土（________）③因植种（________）④以余浆溉灌（________）（2）用现代汉语写出下面句子的意思。此有何神，乃我所种耳。译文：________（3）从这个故事中，你得到什么启示？四、写作（65分）卷面书写（5分）根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整．)12.阅读下面文字，按要求作文。书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧!请以“写给________的信”为题，写一篇文章。要求：（1）请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，也可以选择其他的名词，填入标题横线处，使之完整；（2）字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求稍有改动）试卷第7页，总8页
参考答案与试题解析2010年浙江省嘉兴市中考语文试卷一、语文知识积累与运用（28分）1.辈,赋,呕,砺2.裸露,吐露,展露3.（1）第①句，成分残缺，在“休闲基地”后加“之一”。（2）第③句，表意不清（有歧义）．将“三个”改为“三所”或“三个学校的”改为“学校的三个”。4.何人不起故园情,安得广厦千万间一夜乡心五处同,人有悲欢离合我言秋日胜春潮,衡阳雁去无留意绿树村边合,青山郭外斜5.根据“景阳冈、大虫、《水浒》”等信息容易判断此人是武松。根据“一磅肉、!威尼斯城的法令、《威尼斯商人》”等信息可知是夏洛克要求安东尼奥履行契约。根据“歌德、《名人传》、文字描述”等可知是贝多芬。武松,夏洛克,贝多芬6.示例：图标主体为数字“2010”，数字里含有鱼、海浪、鸟、人、树等图案，左下方有一行文字“2010国际生物多样性年”。②④③①示例：我们是人类的朋友，请珍爱爱护我们的生命/我们与人类共呼吸同命运，地球因我们的存在更和谐/蓝天没有我们的身影，世界就缺少一份诗意/本是同根生，相煎何太急。二、现代文阅读{32分）7.梁子在雪天回来→梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。①“沸腾”一词，运用了比喻和夸张的修辞方法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。（如果只答出比喻和夸张，也可给分。）②运用动作描写，形象地写出了梁子杀羊时动作之快，下手之狠。自己从来没有杀过羊，有些紧张；预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞；面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。结尾含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。8.今天还原科学史的真实也是非常有意义的。指不影响科学发现的真实性、可重复性和验证性（不会影响本质上的事实和发现）。这句话运用事实论据证明了科学存在着另一种造假（历史上这样的造假太多，数不胜数，但大多以身败名裂告终）。示例一：我同意丁肇中的观点。①因为科学的任何东西都不应当有一丝的造假和疑点，做任何事情，我们都要保留一个怀疑求真的态度。②牛顿的故事神话了灵感的产生，而科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。示例二：我同意摩尔的观点。①因为这只是皮毛和局部的不真实，这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。②试卷第7页，总8页
牛顿的故事强调了科学发现中灵机一动的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人，激发了人们对科学的兴趣。示例三：我同意两人的观点。①丁肇中是从科学研究的态度出发，提出了求真、务实的要求，我们要靠实践来发现事物的真相。②而摩尔则是从逸闻趣事的角度出发，认为此类故事增添了科学的神奇，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人。三、古诗文阅读（25分）请认真阅读下面的古诗文，完成下列各题．9.写出了梨花颜色雪白（淡白）、花开繁茂（满城）的特点。流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。译文：如雪般的梨花淡淡的白，柳条透露出浓郁的春色，飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花，布满了全城。我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，将这纷杂的世俗人生，看得多么的透彻与清明。10.类,交错相通,通“邀”，邀请,对，向余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。黄发垂髫，并怡然自乐。11.离开,回头看,于是，就,用这有什么神奇，（只不过）是我种的梨树罢了传闻容易失真。轻信就会上当；消除迷信最有效的办法，就是揭示事实真相。（1）示例：传闻容易失真。轻信就会上当；消除迷信最有效的办法，就是揭示事实真相。（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。①句意为：本想拿走。去：离开。②句意为：回头看见空心的桑洞里有泥土。顾：回头看。③句意为：就把李核种在那里。因：于是，就。④句意为：用剩下的水浇了一些。以：用。（2）本题考查文言文重点句子翻译。翻译的基本原则是直译为主，意译为辅，译文要符合现代汉语习惯，做到明白、流畅、简洁。句中重点句子有：“何”，什么；“乃”，是；“耳”，罢了。句意：这有什么神奇，（只不过）是我种的梨树罢了。（3）本题考查对文章的理解和感悟。故事讲述了南顿一个叫张助的人，偶然间种下一棵李树，有人偶然间向它许愿，眼疾痊愈，于是以讹传讹，人们以为神树，最后李树被张助砍掉。故事批评了那些不进行思考就盲目相信自己的眼睛的人们，以及这种不正常的随波主流的社会心理、社会现象；要从客观角度出发看待事情，不要盲目相信眼前所见。结合上述分析，学生联系自己的实际可总结出答案。四、写作（65分）卷面书写（5分）根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整．12.【例文】写给陈先生的信陈先生：您好!您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。试卷第7页，总8页
敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”试卷第7页，总8页
