题型强化练四 漫画类选择题 [题型特点]漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画,它具有简洁明了而又形象生动的特点,一般通过夸张、比拟、象征等手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人和事,从而给人以启迪和教育。漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。漫画类试题一般出现在哲学试题中,要求分析漫画所给出的启示以及漫画蕴含的哲理等。[技法指导][题组训练]1.阅读下图漫画《请放过我老爸吧》,出现此社会现象说明( )请放过我老爸吧A.政府相关法律不健全B.市场调节具有自发性C.市场调节具有盲目性D.消费者维权意识不强2.下图漫画《帮锄》中的现象警示我们要( )帮 锄
A.改革管理模式,服务基层群众B.加强考核管理,激发工作动力C.坚持求真务实,聚焦工作效能D.转变干部作风,提高决策水平3.下边漫画《先拍照》(作者:琪)讽刺了一种社会现象。从哲学角度看,这种现象( )先拍照①本质上属于客观唯心主义 ②是一种只求表面的形式主义 ③脱离了变化发展的客观实际 ④体现了主观主义的思想作风A.①②B.①③C.②④D.③④4.下列对漫画《心中的天气》解读正确的是( )心中的天气①天气由自己决定,是客观唯心主义的观点 ②意识对客观世界的反映是主动的、有选择的 ③意识对于人体生理活动具有积极的调节作用 ④哲学智慧可以使我们用睿智的眼光看待生活A.①②B.①③C.②④D.③④5.下图漫画给我们的哲学启示是( )A.要充分发挥主观能动性,利用规律B.要认真分析复杂事物,抓主要矛盾C.矛盾具有普遍性,要善于分析矛盾D.要坚持从实际出发,主观符合客观6.下边漫画《腾不出时间休息的人,迟早腾出时间生病》给我们的唯物辩证法启示是( )
腾不出时间休息的人,迟早腾出时间生病A.要立足整体,用局部的变化推动整体的发展B.我们要用综合的思维方式来认识事物,解决问题C.要尊重客观规律,合理安排作息时间D.想问题办事情要善于抓住主要矛盾7.下边漫画中处理短板的方法( )A.忽视了矛盾的主要方面B.没有正确解决主要矛盾C.没有遵循系统的有序性D.忽视了关键部分的作用8.漫画《查隐患》启示我们要( )查隐患A.一切从实际出发,使客观与主观相符合B.关注矛盾的普遍性与特殊性的转化C.坚持在实践中不断深化和发展认识D.关注复杂事物内部主次矛盾的转化9.从辩证法的角度看,漫画《意外》(作者:赵顺清)中意外的结果说明( )意 外①事物联系是多种多样的,联系具有多样性 ②客观事物是复杂多变的,认识具有反复性 ③矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化 ④矛盾双方相互依存,双方共处于一个统一体之中A.①③B.②③C.①④D.②④
10.从哲学角度分析下面漫画,下列说法正确的是( )A.事物的价值是具体的,必须在事物与人的关系中把握B.事物的价值只能抽象地把握,而不能进行具体的评判C.事物的价值并不在于自身,而是在于人的认识和利用D.由于人们的价值观不同,事物的价值也往往不尽相同11.从价值观角度看,下边漫画《井蛙鼓噪》带给我们的启示是( )井蛙鼓噪①价值判断与价值选择往往因人而异 ②个人自我认可是创造人生价值的前提 ③要戒骄戒躁、脚踏实地,锤炼品德修为 ④人生价值应在服务人民的实践中实现A.①②B.①④C.②③D.③④12.观察漫画《目标不同》,下列解读合理的是( )目标不同A.只有保持正确的心态才能实现目标B.实践的复杂性决定了认识的差异性C.不同的主观动机影响了不同的行为结果D.办事情的不同效果源自不同的目标定位13.下图漫画《夸夸其谈》(作者:翟桂溪)讽刺了一些人( )
夸夸其谈①不懂得只要善于积累实践经验,认识是可以改变的 ②不了解理论只有和实践相结合,才能指导实践活动 ③忽视了人民群众是我们力量的源泉,没有走群众路线④不理解基层群众的实际需求必须与自己的思想相统一A.①②B.①④C.②③D.③④题型强化练四 漫画类选择题1.B 解析:漫画揭示了保健品市场中存在针对老年人的不正当商品销售行为,这说明市场调节具有自发性,故选B项。2.C 解析:漫画讽刺了某些干部脱离实际,弄虚作假的行为,故选C项。3.C 解析:扶贫工作中先拍张照片发朋友圈,却不注重解决实际问题,这是一种只求表面的形式主义,体现了主观主义的思想作风,故②④正确;①③不符合题意。4.C 解析:漫画体现的是意识影响的是心中的天气,现实中的天气并未因意识而变化,且认为天气由自己决定,是主观唯心主义的观点,①说法错误且对漫画解读也不准确;意识有正确和错误之分,并非所有的意识都能发挥积极作用,③错误;漫画《心中的天气》表现的是,在人认识世界的过程中,意识具有自觉选择性,它是客观存在在人脑中的主观映象,选择以乐观的心态应对生活中的风雨,是一种哲学智慧,②④正确。5.D 解析:漫画讽刺了某些人在想问题、办事情时存在照搬照抄的倾向,这启示我们要坚持从实际出发,使主观符合客观,D项符合题意。6.B 解析:漫画启示我们要用综合的思维方式来认识事物,解决问题,B项符合题意;想问题、办事情要立足整体,也要用局部的发展推动整体的发展,A项错误;C项属于唯物论范畴;D项在漫画中没有体现。7.B 解析:锯掉比短板长的木板,使之和短板一样长,这是忽视主要矛盾,抓次要矛盾的表现,B项符合题意;漫画中处理短板的方法并未忽视矛盾的主要方面,也未忽视关键部分的作用,A、D两项不符合题意;漫画中处理短板的方法遵循了系统优化的方法,C项不符合题意。8.D 解析:漫画《查隐患》启示我们不能忽视小矛盾,要关注复杂事物内部主次矛盾的转化,故D项正确;物质决定意识,要求主观符合客观,故A项错误;B、C两项不符合题意。9.A 解析:漫画反映了一只鹅捕鱼时没有捕到鱼,反而被鱼所咬,这一结果说明事物联系是多种多样的,联系具有多样性,矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化,①③正确;材料没有体现认识具有反复性,②排除;材料体现了矛盾双方的转化,没有体现矛盾双方相互依存,双方共处于一个统一体之中,④排除。10.A 解析:事物的价值是具体的,必须在事物与人的关系中把握,A项符合题意,B项排除;
事物的价值与自身的性质有关,C项错误;人们的价值观不同,事物的价值有可能相同,也有可能不同,D项错误。11.D 解析:漫画中的两只青蛙都认为自己是大师,这是一种讽刺,这启示我们要戒骄戒躁、脚踏实地,锤炼品德修为,也启示我们人生价值应在服务人民的实践中实现,③④符合题意;漫画中的两只青蛙都认为自己是大师,这并不是因人而异的,①不符合题意;创造人生价值的前提是社会提供的客观条件,②说法错误。12.C 解析:漫画《目标不同》表明价值取向影响行为效果,不同的主观动机影响了不同的行为结果,C项正确且符合题意;A项与漫画寓意不符,排除;实践的复杂性决定了认识的反复性,B项说法错误;D项本身说法错误。13.C 解析:漫画中的演讲者脱离群众、脱离实际而站在厚厚的文件上夸夸其谈,听众们则一脸茫然地看着演讲者,不知所云,这讽刺了演讲者不了解理论只有和实践相结合才能指导实践活动,忽视了人民群众是我们力量的源泉,②③符合题意;①不符合题意;基层群众的需求必须与客观实际相统一,而不是与思想相统一,④错误。
