语文模拟试卷一、阅读理解(54分)（一）现代文人生没有多余的疼（11分）①在键盘上敲字的时侯，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。③我想刪去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳，像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。④我想刪去脚掌的疼。刚结婚的时候，一贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很冷，墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，天已经黑了，妻子担心，拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不住哭出声来。我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都不是那么笔直。⑤我想刪去牙疼，我想刪去头疼，我想删去失恋的疼，我想刪去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想刪去……太多太多的疼！⑥我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。⑦但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的人生，是有盐、有钙的人生。⑧疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了。⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。1.文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用？（2分）2.完成下列两道题（6分）（1）“在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。”赏析加点字的表达效果。（2）就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。（从修辞的角度赏析）3.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。（3分）疫情如镜子，照见了人心（4分） ①“在这场大灾面前，如果不在里面起点作用的话，我们就感到羞愧。”说这话的是刘良教授。疫情扑朔迷离，他带领团队解剖新冠肺炎逝者遗体，这是极其危险的工作。刘教授的话很朴素，却如有千钧之力，令人顿生敬意。 ②疫情像一面镜子，照见的是人心。
③它照见了忠勇之心。进入密闭的手术室解剖遗体，就如同走进了核辐射区。当病毒猖獗肆虐，作为人类探索未知的先锋，很多专业人士义无反顾地站了出来，逆着人流，如同人类社会派出的精锐部队，用自己的知识构筑防线、冲锋陷阵。他们忠于职业，为人类最终的胜利一点点累积着胜势。 ④它照见了忠诚之心。84岁的钟南山院士，17年前力战非典；今又如老黄忠披挂上阵，他顶着重重压力，说出“人可传人”的判断。人们从他坚毅的泪光中，读到了知识分子的风骨、良知和悲悯。医者如梁武东、黄文军、刘智明……他们冲锋在前，直面病毒，与死神抗争，拼尽最后一丝气力。他们忠于真理，用行动践行着对党和人民的忠诚。 ⑤它照见了忠良之心。社区工作者、民警、保安、环卫工人、快递小哥，站在街角、守在门口，这些日子是多么被人需要。当然，更有让全国人民深深同情和感谢的千万武汉百姓，隐忍牺牲，坚强不屈，顾全大局。他们忠于良心，扎紧抗疫的“篱笆”，守护心中的烛火，捍卫平凡的荣光。 ⑥孟子曰：虽千万人吾往矣。一股浩然之气、英雄之气，始终奔腾激荡于炎黄子孙的血脉。抗击疫情以来，这一脉相传的英雄气概，感动着我们，振奋着我们，也给了我们弥足珍贵的安全感。基辛格在他的《论中国》中感慨：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”这最勇敢的人，也就是鲁迅先生笔下那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。他们才是中国的脊梁。 ⑦镜子照见星空和道德，也照见阴沟与不堪。 ⑧有人为官一方，却无治事之谋、决断之勇，成天捧着自己的乌纱帽，形式主义官僚主义思想严重；有人倒是一身武功，但面对困难，忘记了“初心使命”，敷衍应付，左躲右闪；有人一身名头，顶着桂冠不担当，带着光环不发光，面对矛盾往后出溜，面对质疑慌忙“甩锅”；还有的人临阵脱逃，丢盔弃甲，丑态毕露…… ⑨当然，也有人隐瞒行程、隐瞒病情，致使自己成为病毒突破口，殃及一条线、一大片；甚至有人利欲熏心，借机诈骗、制贩假口罩，发国难财……大疫当前，挑战道德和法律底线，也会为此付出代价。 ⑩中华民族是个多灾多难的民族，流传下一句“多难兴邦”。灾难磨砺人的精神，当养成一种坚韧而顽强的民族精神，愈挫愈奋，生生不息，这个民族将无往而不胜。疫情之后，当发挥文化的自净功能，激浊扬清——让高贵的得到应有的褒扬，让卑鄙的受到应有的惩罚，让向上向善成为普遍的社会追求。 ⑪疫情这面镜子，更是照见你我每一个人，照见我们的内心。给冲锋者以顶礼，给忠勇者以力量，给奉献者以鲜花，给良善者以祝福；同时，还要给冷漠者以呵斥，给轻贱者以鄙夷，给无耻者以唾弃、给不法者以绳索。（选自2020年3月11日人民日报客户端）4.文章第①段以刘良教授的言行开篇，有什么作用？（2分）5.下列对选文的分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.第⑥段升华感情，论述拥有忠勇、忠诚、忠良之心的人是中国的脊梁。B.第⑦段是过渡段，在全文中起到了承上启下的作用。C.第⑩段划线句子，作现实性分析，疫情过后应当发挥文化的惩恶扬善的自净功能。D.全文是分总结构，先从正反两方面论证，篇末总结全文，结构严谨，条理清楚。（一）古诗文古诗文名著默写（8分）6.终古高云簇此城,.7.，任尔东南西北风。
8.杜甫在《春望》中用移情于物，借花鸟表达了强烈的感时伤世之情的句子是：，。9.夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：，。10.李清照在《渔家傲》中用“”一句写路途遥远时光易逝，理想难以实现，晚年孤独无依的痛苦感受。11.《白雪歌送武判官归京》中用奇特想象描写雪花的句子是：，。12.《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：，。13.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“ ， ”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。阅读下面两首古诗词，完成14-15题（8分）【甲】己亥杂诗（其五）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花【乙】浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。14.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。甲诗的前两句，写到了的自然之景，抒发了之景。（4分）15.两首诗歌都写到了“落花”，简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。（4分）阅读下面文言文选段，完成16-20题。（14分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(选自《曹刿论战》)【乙】宋公及楚人战于泓⑴。宋人既成列⑵，楚人未既济⑶。司马⑷曰:“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列，又以告。公曰:“未可。”既陈⑸而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑹歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重⑺伤，不禽二毛⑻。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑼，不鼓不成列。”(选自《子鱼论战》)【注释】⑴宋公:宋襄公。泓:泓水，河名。⑵成列:指摆好阵势。⑶既:尽，全部。⑷司马:官名，指子鱼。⑸陈:同“阵”，指摆好阵势。⑹门官:国君的卫士。⑺重:重复，再次。⑻二毛:头发花白的人。⑼亡国之馀:亡国者的后代。16.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）肉食者鄙（）（2）牺牲玉帛（）
（3）公伤股（）（3）门官歼焉（）17.下列选项中虚词“以”的意思和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：可以一战A.必以分人B.不以阻隘也C.不以物喜不以己悲D.以君为长者18.请用“/”给下面句子标出朗读停顿。(划两处)(2分)⑴彼众我寡及其未既济也请击之。19.翻译下面两个句子。(4分)⑴小大之狱，虽不能察，必以情。译文:_________________________________________________________⑵君子不重伤，不禽二毛。译文:_________________________________________________________20.从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局?(2分)阅读下面名著选段，完成21-23题。【甲】《西游记》那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆，被赶到的真君识破真相。【乙】薛霸双手举起来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，动掸不得。21.下面有关名著的表述中，有误的一项是（）（2分）A.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王—-孙悟空—-弼马温—齐天大圣—-孙行者—-斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。B.《骆驼祥子》中祥子第一次买车后，有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把祥子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。C．《水浒传》中，林冲不满王伦的做法，在宋江等人智激与协力下，一举杀死了王伦。这一精彩的情节，突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。D.《海底两万里》是凡尔纳的科幻小说，赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象。22.（1）【甲】文段中真君是怎样识破大圣变化的？你从这里悟出了什么道理？（3分）（2）【乙】文段选自《水浒传》中的什么情节？鲁智深在做这件事之前，还做过哪几件事，体现他的性格特点？（2分）23.请结合全文内容，简要分析鲁达与孙悟空性格的相同之处。（2分）二.综合运用（16分）24.下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.粗犷（guâng）莅临（wèi）众目睽睽（kuí）蜷伏（juân）B.慷慨（kâi）称职（chèng）祈祷（qí）战战兢兢（jīng）C.绯闻（fĕi）匿名（nì）狩猎（shòu）娉婷（pīng）D.汲取（jí）虐待（nüè）蓦然（mò）伫立（zhù）25.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A．文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实：说得恰到好处，形式才完美。B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。C．我国第一部诗歌总集《诗经》。既是“饥者歌其食，劳者歌其事。”更有“智者歌其恩”寓于其间。D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受？26.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.本期“名师大讲堂”的听众，除孝昌教师外，还有汉川、应城等地教师也参与其中。B.“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。C.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力，为世界和平贡献力量。D.为了提高学生安全意识，防止交通事故不再发生，各班都召开了交通安全主题班会。27.下列句子成语使用正确的是（）（2分）A.庚子冬春跨年，一场势在必行的疫情，突袭荆楚大地，迅速向各地蔓延。B.不要满足于欣赏知识性脱口秀节目，不要被口若悬河的主讲人所迷惑，如果你真的打算学点什么，最好的办法依然是找本靠谱的书，一页一页读下去。C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。D目前，我国经济迅速发展，综合国力不断提升，令那些过去对中国有成见的人也不得不刮目相看。28.下列关于语法及文学常识的表述，有错误的一项是（）（2分）A.“庄严肃穆、更加坚强、心情舒畅、漂亮极了”这几个短语的类型各不相同。B“但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了”这个复句的第一层是并列关系。C《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是西汉刘向整理的国别体史书。D在我国古代，人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”，离席站立称为“避席”，这两个举动都表示敬意。29.语文实践活动。（6分）阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。【材料一】习总书记说： “古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”（选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网）【材料二】教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”（选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站）【材料三】人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论?（2）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。（3）小河中学将聘请刘红老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。
三、写作（50分）30.从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。不得少于600字。题一：月色如水，晚风轻拂。曾经的画面又浮现在脑海，曾经的叮咛又回响在耳畔，曾经的饭香又充斥在鼻腔------原来，那些曾经拥有的美好一直都封存在我的记忆里，从未远离。请以“美好从未远离”为题作文。题二：我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。——毕淑敏《精神的三间小屋》请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）自拟题目,自选文体，不少于600字。（2）不得套作、不得抄袭。语文模拟试题答案1.“疼”表面上是说身体上和心理上的疼痛。深层的含义是指人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，揭示并深化了文章的主题2.①“吐”本指不由自主地涌出，这里生动形象地描绘了将疼的历练对人生的意义，表达出了对疼的感谢。②把疼痛能给人带来的历练，比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑，在摔伤中雄鹰学会飞翔，运用的是比喻的修辞手法，生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果，突出“人生没有多余的疼”。3.前文用大量的篇幅写“我想删去手指的疼”“我想删去……太多太多的疼”等各种疼“疼”，后文笔锋一转写“但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练”“疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了”“人生没有多余的疼”，这是为感谢疼痛作了铺垫。是欲扬先抑的写作手法。4.引出本文的中心论点；吸引读者的阅读兴趣；充当事实论据，具体有力的论证论点。5.D6.秋风吹散马蹄声7.千磨万击还坚韧8.感时花溅泪，恨别鸟惊心。9.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。10.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句11.忽如一夜春风来，千树万树梨花开12.受任于败军之际，奉命于危难之间13.了却君王天下事，赢得生前身后名。14、白日西斜，广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱15.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。16.（1）牺牲：古代祭祀用的祭品猪牛羊等；（2）鄙：鄙陋，这里指目光短浅；
（3）股：大腿。（4）歼：被杀死；17.B18.彼众我寡/及其未既济也/请击之。19.（1），大大小小的诉讼事件，虽然不能件件明察，但一定要根据自己的诚心处理。（2）有道德的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀死他，也不俘虏头发斑白的敌人。20．长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。21.C22.（1）真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。本领再大的人也难免有弱点；假象总是难掩破绽；生活常识有助于人识别真相。（2）大闹野猪林，拳打镇关西大闹桃花村火烧瓦罐寺。23.孙悟空与鲁智深在性格上都是爱憎分明、行侠仗义、聪明果敢„„他们二人有很多的相同点，具有可比性。都具有超凡智慧、清醒的头脑；都敢于斗争、反抗传统束缚，酷爱自由；都是行侠仗义的英雄，嫉恶如仇，爱憎分明，同情弱者。24.D25.A26.C27.D28.B29(1）2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均音读篇数增加近两倍，增长率在幅度提高，其中中学生增长率比小学高。（2）小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度不要急，要坚持学，书读百遍其意自现，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵。（围绕劝说言之和理即可）（3）聘请书兹聘请刘红老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘用3年。小河中学2021年6月1日
