装饰自己的名字学情分析：低年级学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以学生亲切、熟悉的名字为题材，更好的激发学生的表现欲望和独创思维，让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。教学目标：1、学生通过想象将自己的名字艺术化地表现出来。2、初步感知变体字，能用多种材料制作美化自己的名字并设计成漂亮的画面。3、爱父母，爱祖国的人文教育。教学重点：设计具有自己特色的名字。教学难点：能对名字的字形进行分析，巧妙地运用笔画特征进行想象设计。课前准备：1、教师：自己的名字画、电脑课件。2、学生：对自己的名字来历作一定的了解。纸、各式画笔、颜料等或手工材料。教学过程：一、师生谈话激趣，导入课题：学生介绍自己的名字。导入课题。二、想一想说说老师出示的名字是什么？怎样变的？探索设计名字画的规律和方法。三、看一看了解多种材料做的作品。四、试一试一同来制作一个名字。1、写上名字，要大。
2、设计自己的名字，可从字意或笔画形状来设计。引导学生领悟到在字体设计及画面安排的要点。3、装饰其他笔画4、丰富画面，可以增加背景或设计小图案、画花边。五、画一画要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。六、评一评作业展示成60字样，纪念祖国华诞60年。互评：让学生把手上的小金星贴到自己最喜欢的一幅名字画上。师生评价：谁来说说自己喜欢的作品。
