专题11植物生命活动调节一、单选题1．（2021·广东高考真题）乙烯可促进香焦果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如下图，下列分析正确的是（）A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致【答案】C【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。2、植物生长调节剂是由人工合成的具有对植物生长发育具有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点。3、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进
多开雌花。【详解】A、对照组香蕉果实的成熟会受到乙烯影响，因为对照组香蕉会产生内源乙烯，A错误；B、实验材料应尽量选择未开始成熟的香蕉果实，这样内源乙烯对实验的影响较小，B错误；C、图示表明每两天取样一次，共6次，为了了解香蕉实验前本身的还原糖量、淀粉量、果皮色素量，应该从0天开始，故第6次取样的时间为第10天，C正确；D、处理组3个指标的总体变化趋势不一致，应该是还原糖量增加，淀粉量下降，果皮黄色色素增加，D错误。故选C。【点睛】2．（2021·河北高考真题）关于植物激素的叙述，错误的是（）A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根【答案】A【分析】1.植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。2.不同植物激素的作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】A、脱落酸有促进种子休眠的作用，基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型缩短，A错误；B、赤霉素能促进大麦种子产生ɑ-淀粉酶，进而催化淀粉分解，赤霉素受体表达量增加的大麦种子，有利于赤霉素发挥作用，能产生更多的ɑ-淀粉酶，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快，B正确；C、细胞分裂素能促进细胞分裂，故细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快，C正确；D、NAA是生长素类似物，能促进插条生根，生长素受体活性减弱的株系对生长素不敏感，所以野生型比生长素受体活性低的株系更易生根，D正确。故选A。【点睛】3．（2021·全国高考真题）生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官【答案】D【分析】生长素的化学本质是吲哚乙酸；生长素的运输主要是极性运输，也有非极性运输和横向运输；生长素对植物生长具有双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】AB、顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制，可以通过摘除顶芽的方式解除植株顶端优势，AB正确；C、生物的性状是由基因控制的，生长素能引起生物性状的改变，是通过调控某些基因的表达来影响植物生长的，C正确；D、根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异，其中根对生长素最敏感，D错误。
故选D。4．（2021·浙江高考真题）脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是（ ）A．脱落酸在植物体内起着信息传递的作用B．缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭C．提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态D．植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式【答案】C【分析】1、植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，其化学本质有多种。2、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。【详解】A、脱落酸是一种植物激素，在体内可以起到信息传递的作用，A正确；B、由题干可知，脱落酸与植物对不良环境发生响应有关，在缺水条件下脱落酸含量上升，导致气孔关闭，减少水分蒸发，利于植物度过不良条件，B正确；C、脱落酸使种子保持休眠，故为解除种子的休眠状态，应降低种子中脱落酸含量，C错误；D、由题干信息“脱落酸与与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关”可知：植物体内脱酸含量的变化是植物适应环境的一种方式，D正确。故选C。5．（2021·浙江高考真题）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。下列叙述正确的是（ ）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1个葡萄糖分子被分解成2个含3个
碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量ATP。【详解】A、苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，A错误；B、糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，在糖酵解的过程中，1个葡萄糖分子被分解成2个含3个碳原子的化合物分子，分解过程中释放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解过程中没有CO2产生，B错误；C、乙烯能促进果实成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制剂处理，可延缓细胞衰老，从而延缓呼吸跃变现象的出现，C正确；D、果实贮藏在低温条件下，酶的活性比较低，细胞更不容易衰老，能延缓呼吸跃变现象的出现，D错误。故选C。6．（2020·海南高考真题）植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（）A．细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输B．植物体内乙烯的合成受自身基因组控制C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟D．陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多【答案】C【分析】甲硫氨酸先生成S-腺苷甲硫氨酸，然后在ACC合成酶的作用下生成ACC，ACC在ACC氧化酶的作用下生成乙烯；乙烯能够促进果实成熟，而缺氧会抑制ACC氧化酶的活性，因此缺氧会延迟成熟。【详解】A、乙烯跨膜运输的方式为自由扩散，A正确；B、据图分析可知，甲硫氨酸经过一系列过程合成乙烯的过程需要多种酶的催化，而酶是由基因控制合成的，说明植物体内乙烯的合成受自身基因组控制，B正确；C、抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，会抑制乙烯的合成，导致果实成熟延迟，C错误；D、陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多，进而增加乙烯的生物合成，促进果实成熟，D正确。故选C。7．（2020·海南高考真题）赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处
理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少）。分组处理对照组加GA加ABA加GA和ABAα-淀粉酶合成量＋＋＋＋＋－＋下列有关叙述正确的是（）A．GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成B．ABA能促进大麦种子淀粉的水解C．GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用D．能合成ABA的大麦种子易穗上发芽【答案】C【分析】（1）赤霉素合成部位：未成熟的种子、幼根和幼芽；（2）赤霉素主要作用：①促进细胞伸长，引起植株增高，②促进种子萌发和果实发育；（3）脱落酸合成部位：根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多；（4）脱落酸主要作用：①抑制细胞分裂，②促进叶和果实的衰老与脱落。【详解】A、由题可知，“GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加”，GA在转录水平诱导α-淀粉酶的合成；A错误；B、α-淀粉酶促进淀粉的水解，当α-淀粉酶减少，淀粉的水解受到抑制，B错误；C、GA促进α-淀粉酶的合成，ABA抑制α-淀粉酶，C正确；D、因为ABA抑制α-淀粉酶的合成，因此ABA抑制种子的萌发，能合成ABA的大麦种子穗上发芽现象减弱，D错误。故选C。8．（2020·江苏高考真题）为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是（）
A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L【答案】D【分析】分析题图可知：扦插枝条用800mg/L的吲哚乙酸浸泡1小时后，插入苗床40天愈伤组织形成，50天时根原基发生，到80天时不定根形成。【详解】A、愈伤组织的形成是枝条下切面细胞脱分化的结果，A正确；B、愈伤组织的形成有利于根原基发生，从而产生更多的不定根，B正确；C、枝条内存在多种植物激素，不定根的分化是多种激素共同调控的结果，C正确；D、根对生长素敏感，低浓度促进根的生长，高浓度抑制其生长，故新生的不定根中生长素浓度应低于800mg/L，D错误。故选D。9．（2020·山东高考真题）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（）A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子【答案】A【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实
发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。【详解】A、提高细胞分裂素和生长素含量的比值，有利于愈伤组织分化成芽，A错误；B、生长素类似物可以促进子房发育成果实，所以如果用生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊，可以获得无子番茄，B正确；C、赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发，C正确；D、乙烯可以促进果实成熟，成熟木瓜释放的乙烯可以促进未成熟的柿子成熟，D正确。故选A。【点睛】本题考查植物激素的功能，考生需要识记不同植物激素的功能，特别是在植物组织培养过程中的作用。10．（2020·浙江高考真题）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间【答案】D【分析】植物激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用，是植物体内信息的化学载体，每种激素的作用取决于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。根据各种植物激素以及植物生长调节剂的作用及应用，分析选项进行判断。【详解】
A、2,4-D为生长素类似物，其作用具有两重性，由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2,4-D的敏感性更强，可利用一定浓度的2,4-D处理，抑制双子叶杂草生长，促进单子叶作物生长，A正确；B、生长素能抑制双子叶植物花、叶和果实的脱落，乙烯能促进植物花、叶和果实的脱落，二者存在对抗作用，B正确；C、赤霉素能促进茎的伸长，促进果实的发育，引起无籽葡萄的形成，C正确；D、喷洒细胞分裂素能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，D错误。故选D。11．（2020·全国高考真题）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（）A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高【答案】C【分析】分析图示可知，仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率最低，仅加入IAA组比仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率升高，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于仅加入IAA组，说明蔗糖对IAA促进胚芽鞘伸长的效果有促进作用。【详解】A、K+、Cl－是植物所需要的矿质离子，可被植物细胞主动吸收，进入细胞后能使细胞渗透压上升，A正确；B、水是细胞生命活动所需的重要物质，胚芽鞘伸长生长的过程伴随着细胞的吸水过程，B正确；C、由题干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KCl不能作为能源物质，因此不能说明蔗糖作为能源物质来提高IAA的作用效果，C错误；
D、由以上分析可知，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于IAA组，而KCl代替Suc也可达到相同结果，因此说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高，D正确。故选C。12．（2020·浙江高考真题）胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是A．外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制B．抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌C．外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌D．离体的水稻成熟胚，可在无激素的培养基上萌发【答案】C【分析】赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发；脱落酸可以促进种子休眠，抑制种子萌发。【详解】A、赤霉素可以促进种子萌发，所以外施赤霉素合成抑制剂，抑制赤霉素合成，种子萌发会受到抑制，A正确；B、抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，导致脱落酸不能合成，使种子不能休眠而萌发，会引起胎萌，B正确；C、脱落酸受体缺失突变体，由于缺失脱落酸受体，即使外施脱落酸也不能发挥作用，也会发生胎萌，C错误；D、离体的水稻成熟胚，可在无激素的培养基上萌发，D正确。故选C。13．（2019·上海高考真题）当土壤中含氮量较低时，植物的细胞中TAB2基因表达增强，生长素含量增加，对侧根生长的促进作用逐渐增强，从而“主动寻找”氮元素。此过程中，生长素浓度变化范围符合图中的（）
A．a---b段B．b---c段C．c---d段D．d---e段【答案】A【分析】1.生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在一定浓度范围内，随着浓度升高，促进作用逐渐增强，超过最适浓度，在一定浓度范围内，随着浓度升高，促进作用逐渐减弱，当促进作用减为零时，随着浓度升高，抑制作用逐渐增强。2.根据题意可知，当土壤中含氮量较低时，植物的细胞中TAB2基因表达增强，生长素含量增加，对侧根生长的促进作用逐渐增强。因此生长素所处浓度应为促进侧根生长不断增强的范围内。【详解】A、识图分析可知，a---b段随着生长素浓度增大，促进作用增强，符合题意，A正确；BC、识图分析可知，b---c段以及c---d段范围内，生长素浓度过了最适点后，随着生长素浓度增加，促进作用减弱，不符合随着生长素含量增加，对侧根生长的促进作用逐渐增强，BC错误；D、识图分析可知，d---e段，随着生长素浓度增加，抑制作用增强，不符合题意，D错误。故选A。14．（2019·海南高考真题）生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（）A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA【答案】C【分析】生长素具有两重性：一般情况下低浓度促进生长，高浓度抑制生长。体现两重性的实例有：顶端优势、根的向地性等。【详解】棉花栽培过程中去除顶芽可降低侧芽的生长素含量，解除顶端优势，促进侧芽生长，提高棉花产量，A正确；给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量，若浓度过高会造成落果，B正确；用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番茄，C错误；芽和幼叶均能产生IAA，可以促进生根，因此带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，D正确。故选C。15．（2019·江苏高考真题）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单
侧光处理。下列叙述正确的是A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输【答案】C【分析】在单侧光的照射下，胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输，尖端的生长素向下进行极性运输，导致胚芽鞘尖端下面一段背光侧生长素浓度高，背光侧细胞生长比向光侧快，进而导致胚芽鞘向光生长。据图分析，与对照组相比，随着单侧光处理时间的延长，甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快，说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生长的作用比对照组和乙侧大，因此甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧。【详解】根据以上分析可知，甲侧为背光侧，其生长素（IAA）的含量高于乙侧和对照组，A错误；对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，B错误；若光照前去除尖端，则没有尖端感受单侧光刺激，则甲、乙两侧生长情况应该基本一致，C正确；生长素先在尖端进行横向运输，再向下进行极性运输，D错误。16．（2019·浙江高考真题）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发【答案】A【分析】根据图乙可分析，外源添加生长素会一方面会抑制GA8和GA29的合成，另一方面能够促进GA1和GA20的合成。结合图甲可理解为外源生长素阻断了从GA1合成GA8和从GA20合成GA29的路径，从而使GA1和GA20的含量上升。【详解】去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少，则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A正确；给离体豌豆苗茎节段添加IAA，会抑制GA20至GA29的合成，B错误；乙烯能对抗生长素的作用，添加IAA能够使GA1含量上升，因此用乙烯处理豌豆苗，能抑制GA1的含量变化，使GA1含量下降，C错误；若去除顶芽后，GA8的含量会升高，而由于只有GA1具有生物活性，故豌豆苗茎节段不会伸长，D错误。17．（2019·浙江高考真题）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是A．植物的生长是由单侧光引起的B．生长素在细胞内可由色氨酸合成C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同【答案】B【分析】
植物生长素是由具分裂和增大活性的细胞区产生的调控植物生长方向的激素。其化学本质是吲哚乙酸。主要作用是使植物细胞壁松弛，从而使细胞增长，尤其能刺激茎内细胞纵向生长并抑制根内细胞横向生长的一类激素。【详解】植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，A选项错误；生长素的本质是吲哚乙酸，由色氨酸合成，B选项正确；生长素由苗尖端产生，运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，C选项错误；由于生长素具有两重性，低浓度的生长素能够促进生长，高浓度的生长素会抑制生长，所以不同浓度的生长素对同一器官的作用效果不一定不同，D选项错误。【点睛】生长素由尖端产生，通过极性运输将生长素输送到尖端下部对细胞的生长起作用，单侧光的照射会引起生长素的横向运输，使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度，导致背光侧的细胞生长速度快，引起植物的向光生长。18．（2019·浙江高考真题）某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是()A．若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同B．光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布C．向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧D．生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长【答案】B【分析】1、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部。2、生长素生理作用：a、促进细胞的生长；b、促进果实的发育；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落；【详解】玻璃片和云母片均不透水，因此若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不变，A错误；由甲和乙可知，光照对生长素合成的影响比较小。由丙和丁可知，单侧光会引起生长素分布不均，B
正确；由丙和丁可知，在单侧光照射下，向光侧产生的生长素大部分留在向光侧，小部分运输到背光侧，C错误；生长素能促进胚芽鞘尖端以下的一段向光弯曲生长，D错误。故选B。19．（2021·山东淄博市·高三三模）研究人员用系列浓度梯度的生长素溶液分别处理生理状况和长度相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后，分别测量各组豌豆幼苗切段的长度，检测各组培养液中的乙烯浓度，结果如下图所示。下列分析不合理的是（）A．探究活动设置空白对照组可以排除其他因素对实验结果的干扰B．实验结果显示生长素对茎切段长度增加的影响具有两重性C．高浓度生长素对幼苗切段生长的影响可能与乙烯的合成量增加有关D．水平放置的植物根向地生长，可能是乙烯抑制了根近地侧的生长【答案】B【详解】略20．（2021·广东茂名市·高三三模）茉莉素被称为植物抗性激素，可以促进某些基因表达抑制种子增大，也可以抑制某些基因转录从而促进种子增大，外源施加茉莉素依赖于细胞上的COI1受体促进种子增大。研究发现，茉莉素还能促进叶片中叶绿体降解，进而促进叶片的黄化衰老。下列关于茉莉素的说法正确的是（）A．外源施加茉莉素与COI1受体作用体现了其有两重性的作用特征B．茉莉素是由植物体内特定器官产生的一种调节作用的微量有机物C．茉莉素作为信号分子，直接参与细胞内的代谢活动D．植物体内的茉莉素和脱落酸之间可能存在拮抗作用【答案】D【分析】1
、植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。2、分析题干信息：茉莉素是植物激素，可以促进某些基因表达抑制种子增大，也可以抑制某些基因转录从而促进种子增大，说明茉莉素的作用具有两重性的特点，茉莉素还能促进叶片中叶绿体降解，进而促进叶片的黄化衰老。外源茉莉素是植物生长调节剂，可以与细胞上的COI1受体结合，从而促进种子增大。【详解】A、外源施加茉莉素与COI1受体只能促进种子增大，不能体现其有两重性的作用特征，A错误；B、茉莉素是由植物体内某一部位产生的，没有特定的器官，B错误；C、茉莉素作为信号分子，不直接参与细胞内的代谢活动，只起调节作用，C错误；D、植物体内的茉莉素也可以促进种子增大，与脱落酸之间可能存在拮抗作用；还能促进叶片中叶绿体降解，进而促进叶片的黄化衰老，与脱落酸之间可能存在协同作用，D正确。故选D。21．（2021·浙江绍兴市·高三二模）将三种植物生长调节剂：爱密挺（A表示）、碧护（B表示）和易丰收（Y表示）分别对花生进行播种前拌种（处理1）、开花期喷雾（处理2）及播种前拌种加开花期喷雾（处理3）三种模式处理，对照组为CK，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A．三种植物生长调节剂通过直接参与细胞代谢过程影响花生主茎高B．对照组花生主茎的生长不受植物生长调节剂等植物激素的影响C．播种前拌种加开花期喷雾处理花生对其主茎高的促进效果最佳D．仅采用播种前拌种处理花生以增加其主茎的高度选择爱密挺最为合适【答案】C【分析】该实验自变量：植物生长调节剂的种类及处理模式。据图分析可知，只要加入植物生长调节剂，以任一种处理方式，均可促进主茎的生长；且对同一生长调节剂而言，促进作用：处理3最强，处理2次之，处理1
最弱。【详解】A、植物生长调节剂是人工合成具有植物激素相似作用的有机物，同植物激素的作用类似，只能传递信息起调节作用，不能直接参与细胞代谢过程，A错误；B、植物生长调节剂不属于植物激素，且对照组花生主茎的生长也受植物内源激素的影响，B错误；C、据图可知每组中处理3的主茎高的值最大，故播种前拌种加开花期喷雾处理花生对其主茎高的促进效果最好，C正确；D、对比图示A1、B1和Y1处理的主茎高可知，仅采用播种前拌种处理花生以增加其主茎的高度最好选择易丰收，D错误。故选C。【点睛】22．（2021·浙江高三三模）独脚金内酯是近年来发现的一种抑制侧枝生长的植物激素，而细胞分裂素则能促进侧枝生长。为了研究这两种激素在调节侧枝生长上的相互作用机制，研究者用细胞分裂素类似物BA和独脚金内酯类似物GR24，以独脚金内酯合成突变体和受体突变体豌豆为实验材料进行了研究，结果如图。下列叙述错误的是（）A．应选择豌豆尚未发育的侧芽作为实验处理和测量的材料B．BA在突变体中促进侧芽生长的作用比在野生型中更明显C．突变体1是独脚金内酯受体突变体，突变体2是独脚金内酯合成突变体D．独角金内酯可能通过促进细胞分裂素降解而抑制侧枝生长【答案】C
【分析】1、植物激素是植物细胞产生的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有调节作用的微量有机物。2、由柱形图可知，该实验的自变量是不同激素的处理、植物种类，因变量是侧枝的长度，其他属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜﹔用BA处理后，与野生型相比，突变体1和突变体2侧枝生长更显著﹔与单独用BA处理相比，BA+GR24处理后，突变体1和突变体2侧芽长度都缩短，与突变体2相比，突变体1缩短的效果更明显，因此可能是突变体1自身合成部分GR。【详解】A、实验目的是探究不同激素处理对不同植物侧芽生长的影响，故应选择豌豆尚未发育的侧芽作为实验处理和测量的材料，A正确；B、分析柱形图可知，用BA处理后，与野生型相比，突变体1和突变体2侧枝生长更显著，说明BA在突变体中促进侧芽生长的作用比在野生型中更明显，B正确；C、与单独用BA处理相比，BA+GR24处理后，与突变体2相比，突变体1缩短的效果更明显，说明突变体1是独脚金内酯合成突变体，突变体2是独脚金内酯受体突变体，C错误；D、单独用BA处理相比，BA+GR24处理后，突变体1和突变体2侧芽长度都缩短，推测独角金内酯可能通过促进细胞分裂素降解而抑制侧枝生长，D正确。故选C。23．（2021·山东烟台市·高三二模）独脚金内酯是一种植物中普遍存在的新型植物激素，俗称分枝素。它与生长素的信号传导有很密切的联系，能够调节侧枝发育和茎根增粗。科研人员用独脚金内酯处理拟南芥的野生型植株和突变体植株，结果如图所示。下列叙述错误的是（）A．独脚金内酯可能影响植物形成层的活动B．独脚金内酯能够协调其它激素调节植物生命活动C．相比野生型植株，突变体植株可能对独脚金内酯敏感D．独脚金内酯对野生型植株侧枝的产生有抑制作用
【答案】C【分析】1、激素间的相互作用：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。有的相互促进，有的相互拮抗。2、由柱形图分析可知，随着独脚金内酯浓度的增加，野生型植株的侧枝的产生受到抑制，而突变体侧枝数目变化不明显，由此推测野生型植株可能对独脚金内酯更敏感。【详解】A、由题干信息分析可知，独脚金内酯与生长素的信号传导有很密切的联系，能够调节侧枝发育和茎根增粗；而形成层，一般是指裸子植物和双子叶植物的茎和根中，位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，由此推测独脚金内酯可能影响植物形成层的活动，A正确；B、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，独脚金内酯作为新型植物激素，与生长素的信号传导有很密切的联系，能够调节侧枝发育和茎根增粗，故独脚金内酯也能够协调其他激素调节植物生命活动，B正确；C、由柱形图分析可知，使用独脚金内酯处理对突变体侧枝数目变化影响不明显，而独脚金内酯对野生型植株侧枝的产生有抑制作用，由此推测野生型植株可能对独脚金内酯更敏感，C错误；D、由柱形图分析可知，与对照组相比，野生型植株使用独脚金内酯处理后，侧枝的产生数目降低，这说明独脚金内酯对野生型植株侧枝的产生有抑制作用，D正确。故选C。【点睛】24．（2021·湖北高三二模）2016年在湖北大别山区引种早熟黄肉中华猕猴桃“金怡”进行栽培适应性试验，下列关于猕猴桃生长发育及种植管理的说法错误的是（ ）A．适时摘除猕猴桃的顶芽能促进侧芽发育为健壮的枝条，从而使它多结果B．未成熟的的种子合成的赤霉素能促进猕猴桃果实发育C．猕猴桃体内激素合成不受基因组控制，但激素能对基因组的表达进行调节D．使用植物激素处理可诱导猕猴桃单性结实生产无籽果实【答案】C【分析】五大类植物激素的比较：
名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】A、适时摘除猕猴桃的顶芽能促进侧芽发育为健壮的枝条，从而使它多结果，A正确；B、未成熟的的种子合成的赤霉素和生长素均能促进猕猴桃果实发育，B正确；C、猕猴桃体内激素合成受基因组控制，激素亦能对基因组的表达进行调节，C错误；D、使用生长素素处理可诱导猕猴桃单性结实生产无籽果实，D正确。故选C。25．（2021·广东珠海市·高三二模）坐果是指子房向果实转变的过程。为研究了激素对葡萄坐果的影响，在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋。在开花日，用不同的植物生长调节剂（4-CPA为生长素类似物、GA3为赤霉素）或PAC(GA3合成抑制剂）处理未受粉的葡萄子房（标记为2-7组）。在花后21天，统计坐果率，结果如图1所示。以下说法错误的是（）
A．去雄并套袋可防止授粉产生的种子分泌激素对实验的干扰B．4-CPA或GA3单独处理均可提高未受粉葡萄的坐果率C．推测4-CPA可能通过促进赤霉素合成来提高坐果率D．在影响葡萄坐果率方面PAC与GA3构成了拮抗关系【答案】D【分析】分析题图：第2组未使用植物生长调节剂，第3组单独使用GA3，第4组单独使用4-CPA，对比图1中2、3、4组结果，3、4组坐果率高，可知4-CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率；根据4、6组结果推测，第4组坐果率高，但是第6组加4-CPA和PAC，坐果率低，PAC是GA3合成抑制剂，可推知：4-CPA通过提高赤霉素含量（促进赤霉素合成）来提高坐果率：第7组在第6组的基础上添加了GA3，与6组结果比较，可进一步证实了4-CPA通过提高赤霉素含量（促进赤霉素合成）来提高坐果率。【详解】A、由于授粉后发育着的种子所分泌的激素会对实验结果产生干扰，故需要对葡萄去雄并套袋可以防止受粉，A正确；B、第2组未使用植物生长调节剂，第3组单独使用GA3，第4组单独使用4-CPA，对比图1中2、3、4组结果，3、4组坐果率高，可知4-CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率，B正确；C、由分析可知，4-CPA可能通过促进赤霉素合成来提高坐果率，C正确；D、比较3、4、5组可知，4-CPA和GA3复合处理比4-CPA或GA3单独处理坐果率更高，说明在影响葡萄坐果率方面PAC与GA3构成了协同关系，D错误。故选D。【点睛】
26．（2021·广东汕头市·高三三模）宋·叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这首诗蕴含了生物学相关的知识，下列叙述不正确的是（）A．“红杏出墙”的主要外界因素是光射B．“红杏出墙”体现了生物对环境的适应C．“红杏出墙”与生长素的调节作用有关D．“红杏出墙”主要发生在植物的成熟部分【答案】D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】AB、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，诗句描述了大自然春意盎然的景色。说明生物能对外界刺激作出一定的反应，是由于光照不同引起的，产生这一现象主要是非生物因素阳光对生物的影响，也体现了生物对环境的适应，AB正确；C、“红杏出墙”说明在单侧光的刺激下，背光侧生长素浓度比向光侧生长素浓度更高，生长更快，故向光生长，C正确；D、生长素的主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子，“红杏出墙”主要发生在植物的幼嫩部分，如茎尖等，D错误。故选D。【点睛】27．（2021·山东潍坊市·高三三模）花生果实的形成可以分为果针入土和荚果膨大两个阶段。果针入土：花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针的伸长，推动果针顶端的受精子房入土。荚果膨大：在正常生长的花生植株上，随着果针的伸长，受精子房被推入土壤中，发育成荚果。果针入土和荚果膨大通常受内源植物激素的调节。下列相关说法错误的是（ ）A．生长素和赤霉素的协同作用促进了果针的伸长B．果针入土时，重力刺激导致生长素在果针顶端积累，发生向地性生长C．人为阻止果针入土，果针将不能膨大形成荚果，说明荚果的形成可能需要黑暗环境
D．植物激素对花生生长、发育的调控是通过调控细胞的分裂、伸长、分化等过程实现的【答案】B【分析】植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。【详解】A、由题可知，果针入土和荚果膨大通常受内源植物激素的调节，因此生长素和赤霉素的协同作用促进了果针的伸长，A正确；B、果针入土是果针感受重力的刺激，使果针近地侧生长素含量高，远地侧生长素含量少，由于果针对生长素反应敏感，从而近地侧生长受抑制生长慢，而远地侧正好相反，发生向地性生长，B错误；C、由题可知，受精子房被推入土壤中才可以发育为荚果，因此人为阻止果针入土，果针将不能膨大形成荚果，说明荚果的形成可能需要黑暗环境，C正确；D、植物激素对植物生长发育的调控是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的，D正确。故选B。【点睛】28．（2021·浙江衢州市·高三二模）现将某植物幼苗分为两组，一组置于地面，一组置于太空。两组幼苗皆水平放置，分别测两组幼苗根两侧的生长情况，标为甲、乙、丙、丁，如图所示，下列叙述正确的是（）A．甲为地面组远地侧，生长素含量高于乙和丙
B．太空组幼苗的生长素不能发生横向运输和极性运输C．本实验结果可以体现生长素的生理作用具有两重性D．地面组幼苗茎的远地侧生长速度可能与丁侧相同【答案】C【分析】1、根的背地性的原因：根尖部位产生的生长素受重力作用向近地侧运输，使近地侧生长素浓度增高，由于根的敏感性较强，因此高浓度的生长素抑制近地侧的生长，而远地侧生长素浓度低，促进生长，导致根出现背地性弯曲生长的现象。2、根据题意可知，图中两组幼苗皆水平放置，置于地面的一组，受到重力的影响下，远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度高，生长受到抑制；置于太空中的一组，没有重力影响，远地侧和近地侧生长素分布均匀，因此两侧生长速度相等。识图分析可知，乙、丙伸长速度相等，故为置于太空的幼苗根的两侧，图中甲侧伸长长度最大，丁侧伸长长度最小，因此甲、丁为置于地面一组的幼苗根的两侧，甲侧为远地侧，丁侧为近地侧。【详解】A、根据以上分析可知，甲为地面组远地侧，生长素含量最低，促进生长，乙和丙属于置于太空一组幼苗根的两侧，生长素浓度相等且大于甲侧，A错误；B、太空组幼苗没有重力的影响，生长素不能发生横向运输，但是能够发生极性运输，B错误；C、根据以上分析可知，置于地面一组的幼苗根近地侧抑制生长，远地侧促进生长，因此根出现背地性生长的现象，可以体现生长素的生理作用具有两重性，C正确；D、由于茎对生长素的敏感性较低，地面组幼苗茎的远地侧生长素浓度较低，促进生长缓慢，近地侧生长素浓度相对高，促进生长较快，而丁侧由于生长素浓度较高是抑制其生长，D错误。故选C。29．（2021·河北保定市·高三二模）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，某生物小组切取黄瓜幼茎顶端2.5cm长的部分，置于培养液中无菌培养，实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图，下列描述正确的是（ ）
A．用生长素处理幼茎切段时，应将生长素加入到培养液中B．据图示结果可以得出生长素对植物幼茎的生长一定起促进作用C．据图示结果可得出赤霉素对植物生长的抑制效果大于生长素D．在B组条件下，GA3和IAA共同作用对幼茎的促进效果是单独使用IAA的18倍【答案】D【分析】分析图可知，与空白对照相比，GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长，分析图中的B可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是2.5，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独处理的18倍；由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系。【详解】A、由于生长素的运输是极性运输，即从形态学上端运输到下端，因此应将IAA加在茎芽尖端，不能加在培养液中，A错误；B、生长素生理作用具有两重性，高浓度生长素对植物幼茎的生长会起抑制作用，B错误；C、从图示可以得出赤霉素和生长素对植物生长起促进作用，空白对照是4．0，激素处理组都是大于4；促进效果赤霉素大于生长素，C错误；D、分析B可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0．5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的18倍，D正确。故选D。30．（2021·北京东城区·高三二模）下图是解释玉米根向重力生长原因的模型。平衡石是根冠细胞特有的结构。在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的基部，导致经由中柱运来的IAA在根冠均等分布（如图1）。在水平放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的近地侧，导致根冠远地侧的IAA向近地侧运输（如图
2）。根据该模型，下列分析正确的是（ ）A．IAA在根部只能从伸长区向根冠运输B．在水平放置的根中，近地侧伸长慢的原因是IAA浓度低于远地侧C．若把去除根冠的玉米根水平放置，仍能观察到根向地弯曲生长D．玉米根向重力生长与平衡石在根冠细胞中的位置密切相关【答案】D【分析】分析题意可知：在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的基部，导致经由中柱运来的IAA在根冠均等分布；在水平放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的近地侧，导致根冠远地侧的IAA向近地侧运输，根对生长素比较敏感，近地侧生长素浓度高，生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，生长较快，故根向地生长。【详解】A、看图可知：IAA在根部既能从伸长区向根冠运输，也能从根冠向伸长区运输，A错误；B、在水平放置的根中，近地侧伸长慢的原因是IAA浓度高于远地侧，根对生长素比较敏感，近地侧生长素浓度高，生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，生长较快，B错误；C、若把去除根冠的玉米根水平放置，失去了平衡石的作用，根水平生长，C错误；D、根据试题分析，玉米根向重力生长与平衡石在根冠细胞中的位置密切相关，D正确。故选D。31．（2021·天津河东区·高三一模）在探究桑椹不同生长发育阶段内源激素含量变化规律的过程中，研究者测量了某品种桑葚从盛花期到完全成熟期不同成熟程度的果实中可溶性糖、可滴定酸含量，及生长素（IAA）、赤霉素（GA3）、脱落酸（ABA）三种激素的含量的变化，统计如下图曲线所示，其中盛花期后，1—16天为快速生长期Ⅰ，17—33天为缓慢生长期，34—52天为快速生长Ⅱ；以下相关说法不正确的是（）
A．在植物生长发育过程中，不同激素的调节表现出一定的顺序性B．由曲线可知，果实的可溶性糖的积累以快速生长期Ⅱ为主，可以用斐林试剂进行含量测定C．在缓慢生长期，GA3含量出现急剧下降，解除了对果实成熟的抑制作用D．在快速生长期Ⅱ，ABA含量处于较高水平时，GA3含量持续下降、可溶性糖含量不断增加，说明ABA和GA3可共同作用于碳源的积累【答案】B【分析】植物生长发育过程中，受多种激素的共同调节。脱落酸的作用：①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落。赤霉素的作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育。生长素的作用：①促进植物生长；②促进果实发育；③防止落花落果；植物生长素的调节具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、由图可知，不同时期各激素含量都会发生相应的增减变化，每一时期的主要作用的激素不同，所以激素的调节表现出一定的顺序性，A正确；B、可溶性糖就是易溶于水的糖，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖和蔗糖。还原糖是能够与斐林试剂在水浴加热下生成砖红色沉淀的糖。斐林试剂只能定性用来检测还原糖，不能用来检测可溶性糖，例如蔗糖，B错误；C、赤霉素的作用为促进茎伸长，打破种子休眠期，促进花粉的萌发，在缓慢生长期，GA3含量出现急剧下降，解除了对果实成熟的抑制作用，C正确；
D、快速生长期II，ABA处于高水平，赤霉素下降且可溶性糖增加，可以说明ABA和赤霉素共同作用于碳源的累积，D正确。故选B。32．（2021·江苏南通市·高三二模）植物生长调节剂广泛应用于农业生产。下列相关叙述错误的是（ ）A．适宜浓度的2，4-D可用于清除农田中的单子叶和双子叶杂草B．青鲜素可以抑制马铃薯发芽，其残留物会损害人体健康C．西葫芦开花期遇连续阴雨，可喷洒适宜浓度的NAA防止减产D．为使瓜果有计划地上市，可使用乙烯利进行催熟【答案】A【分析】（1）生长素作用的生理作用具有两重性，一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞。生长素所发挥的作用，因浓度、植物的种类、植物细胞的成熟情况和器官种类的不同而有较大的差异。NAA和2，4-D的生理作用与生长素类似。（2）在蔬菜、水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康。例如，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的青鲜素(抑制发芽)可能有副作用。（3）乙烯利释放的乙烯能够促进果实成熟。【详解】A、2，4-D的生理效应与生长素类似，双子叶植物一般比单子叶植物对生长素更敏感，适宜浓度的2，4-D能促进单子叶农作物生长，而对双子叶杂草起抑制作用甚至会杀死双子叶杂草，所以可以用适宜浓度的2，4-D来清除单子叶农作物田地中的双子叶杂草（不能清除单子叶杂草），A错误；B、青鲜素可以抑制马铃薯发芽，其残留物可能有副作用，会损害人体健康，B正确；C、适宜浓度的NAA能够促进子房发育为果实，西葫芦开花期遇连续阴雨，会阻碍自然受粉，可喷洒适宜浓度的NAA防止减产，C正确；D、乙烯利释放的乙烯能够促进果实成熟，为使瓜果有计划地上市，可使用乙烯利进行催熟，D正确。故选A。33．（2021·广东高三二模）某学校兴趣小组以豌豆完整植株为材料，研究生长素（IAA）浓度对侧芽生长的影响，结果如图。下列叙述正确的是（）
A．I组与Ⅱ组对照，说明去顶可以解除顶端优势B．I组与Ⅱ组对照，说明侧芽的生长受抑制是顶芽产生IAA影响的结果C．Ⅲ组去顶后在切口涂抹的IAA浓度大于I组顶芽产生的IAA浓度D．Ⅱ组与Ⅲ组对照，说明IAA在豌豆植株内的运输方向是只能从形态学上端到形态学下端【答案】A【分析】分析题图可知：去顶8h时I组、Ⅱ组和Ⅲ组相比，侧芽长度依次增加，侧芽附近的IAA浓度关系为：I组大于Ⅱ组大于Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于I组，是因为Ⅱ组去顶后，侧芽生长素浓度减少，往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽的生长。2、IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下。【详解】A、I组的顶芽完整，Ⅱ组去顶芽，Ⅱ组的侧芽长度明显高于I组，说明去顶可以解除顶端优势，A正确；B、I组与Ⅱ组、Ⅲ组对照，Ⅲ组去顶后在切口涂抹的IAA，说明侧芽的生长受抑制是顶芽产生IAA影响的结果，B错误；C、Ⅲ组侧芽长度明显大于I组，说明Ⅲ组去顶后在切口涂抹的IAA浓度小于I组顶芽产生的IAA浓度，C错误；D、Ⅱ组与Ⅲ组对照，说明IAA在碗豆植株内的运输方向能从形态学上端到形态学下端，但由于缺乏从形态学下端到上端的对照实验，故不能得出IAA在豌豆植株内的运输方向只能从形态学上端到形态学下端的结论，D错误。故选A。34．（2021·天津滨海新区·高三二模）下面是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，下列说法准确的有（）
A．甲图c点时害虫种群抗药个体所占比例大于a点，这是农药引发害虫发生突变的结果B．乙图若表示正常人的血糖浓度变化，则胰岛素在c～d段起了重要作用C．丙图b点时若为茎背光侧的生长素浓度，则c点是茎向光侧的生长素浓度D．丁图中a点与c点相比较，a点时家兔体细胞呼吸释放的能量多【答案】D【分析】分析图示可知，甲图中，最适宜喷洒农药的次数是b点，高于b会使害虫数量上升；乙图中，随进食时间血糖经调节先升高再下降，最后稳定；丙图中，b点生长素浓度促进作用最强，c点生长素浓度虽然高于a点，但促进作用相同。丁图中，随环境温度升高，耗氧量逐渐降低。【详解】A、害虫种群抗药个体不是农药引发的，农药只是起到选择作用而已，a处开始进行耐药性的选择，c已经进行了一段时间的耐药性选择，由于农药的选择作用使甲图a点时害虫种群抗药个体所占比例小于c点时害虫种群抗药个体所占比例，A错误；B、乙图若表示正常人的血糖浓度变化，则由于胰岛素可降低血糖，故胰岛素在b~c段起了重要作用，B错误；C、由于单侧光照，生长素由向光侧横向运输到背光侧，则背光侧的生长素浓度大于向光侧，所以若丙图b点为茎背光面的生长素浓度，则a点可以是茎向光面的生长素浓度，C错误；D、丁图中a点与c点相比较，a点时家兔耗氧量高，即体细胞有氧呼吸强，释放的能量多，D正确。故选D。35．（2021·辽宁锦州市·高三一模）某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根数的影响，进行了相关实验，结果如下图所示。下列分析错误的是（）
A．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<ZB．植物插条的生理状况对实验结果也有影响C．将浓度Z溶液稀释后重复上述实验，其生根数不可能大于浓度Y的生根数D．实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性【答案】C【分析】生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，并且在促进生长的浓度中存在一个最适浓度。分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Y时生根数和生根长度最多最长，然后生根数和长度又逐渐下降。【详解】A、与蒸馏水对照，Z作用是抑制，浓度为高浓度，X、Y起促进作用，为低浓度，Y浓度促进作用更强，在生长素类似物最适浓度左侧或右侧，则Y大于X或X大于Y，在最适生长素类似物浓度两侧，则Y大于X，因此可能存在Y<X<Z，A正确；B、植物插条的生理状况属于无关变量，也会对实验结果造成影响，因此实验过程中应保证各组植物插条的生理状况相同，B正确；C、Z的浓度过高，稀释后可能为最适生根生长素类似物浓度范围，则稀释后生根数可能大于浓度Y的生根数，C错误；D、图示随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Z时，生长素类似物对生根数与生根长度低于对照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，D正确。
故选C。【点睛】36．（2021·广东肇庆市·高三三模）层积处理是解除种子休眠的一种有效方法，即在低温条件下将种子埋在湿沙中处理1~3个月，就能有效地解除休眠而使种子提前萌发。在层积处理期间种子中的几种激素会发生如图所示的相应变化。下列分析正确的是（）A．在解除种子休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系B．在层积处理期间种子中的脱落酸和细胞分裂素含量下降，赤霉素含量增加C．种子细胞中各种植物激素变化是导致种子休眠和萌发的根本原因D．上述过程中各激素含量的变化说明植物的生命活动受多种激素的共同调节【答案】D【分析】分析曲线图：图示是种子在层积处理过程中相关激素含量的变化情况，低温处理前的种子中脱落酸的含量较高，细胞分裂素和赤霉素的含量较低，随着时间的推移，脱落酸含量逐渐降低，而赤霉素和细胞分裂素含量逐渐升高，说明脱落酸具有抑制种子萌发的作用，而细胞分裂素和赤霉素能促进种子萌发。【详解】A、在种子萌发过程中，赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子的萌发，二者之间存在拮抗作用，A错误；B、从图中分析，在层积处理期间种子中的脱落酸含量下降，而赤霉素和细胞分裂素的含量先增加后减少，B错误；C、种子休眠和萌发过程中各植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果，C错误；D、上述过程中种子萌发与三种激素均有关，说明各激素含量的变化说明植物的生命活动受多种激素的共同
调节植物的生命活动，D正确。故选D。【点睛】37．（2020·浙江高三一模）通过下列培育过程无法获得无籽果实的是（）A．用一定浓度的生长素处理未授粉的花蕾获得的番茄B．香蕉通过子房产生的生长素进行自我刺激发育的果实C．二倍体西瓜和四倍体西瓜进行杂交获得的西瓜D．用一定浓度的赤霉素处理幼嫩果穗形成的葡萄【答案】C【分析】植物激素有许多种用途，如促进种子萌发、促进生根（特别是用于林木的扦插繁殖）、加速生长、抑制生长（特别是一些人工合成的对抗生长素的物质）、引起无籽果实的形成（例如生长素引起无籽番茄的形成和赤霉素引起无籽葡萄的形成）、果实的催熟（乙烯）、收获后农产品的储藏保鲜（细胞分裂素）等等。这些调节作用，统称为化学调控。【详解】A、生长素可以促进果实的发育，所以用一定浓度的生长素处理未授粉的花蕾可以获得无子番茄，A错误；B、香蕉是三倍体，由于减数分裂时期联会发生紊乱，所以不能产生正常的配子，因此通过子房产生的生长素进行自我刺激发育的果实是无子果实，B错误；C、二倍体西瓜和四倍体西瓜进行杂交获得三倍体的种子，但果皮由母本发育而来，因此获得的是含有三倍体种子的果实，不是无子果实，C正确；D、赤霉素可促进果实发育，用一定浓度的赤霉素处理幼嫩果穗可以形成无子葡萄，D错误。故选C。38．（2020·浙江衢州市·高三一模）如图为玉米幼苗在单侧光照射下向光弯曲生长的示意图。下列叙述正确的是（）
A．背光侧细胞体积增大、数量变多，导致背光侧生长快，向光侧生长慢B．乙图中右侧细胞形态是对幼苗弯曲部位进行横切后在显微镜下观察到的C．玉米幼苗在单侧光照射下能向光弯曲生长可能与幼苗尖端有关D．幼苗向光弯曲生长体现了生长素生理作用的的两重性【答案】C【分析】在单侧光的照射下，会引起尖端生长素的横向运输，导致背光侧的一侧生长素多，向光侧的一侧生长素少，生长素从尖端运至尖端以下，生长素能够促进细胞伸长，进而使得植物向光生长。【详解】A、背光侧细胞体积增大，导致背光侧生长快，向光侧生长慢，但细胞数量不变，A错误；B、乙图中右侧细胞形态是对幼苗弯曲部位进行纵切后在显微镜下观察到的，B错误；C、玉米幼苗在单侧光照射下能向光弯曲生长可能与幼苗尖端有关，幼苗尖端是感光部位，会引起生长素的横向运输，C正确；D、生长素的两重性是低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，幼苗向光弯曲生长（背光侧浓度高，生长更快）没有体现生长素生理作用的的两重性，D错误。故选C。39．（2020·广西柳州市·高三一模）下列对有关物质的叙述，正确的是（）A．煮沸后的血浆与双缩脲试剂作用产生紫色反应B．血红蛋白、促胰液素均存在于健康人体的内环境C．叶绿素、吲哚乙酸均含有的元素仅是C、H、OD．抗体、神经递质、载体蛋白的化学本质都为蛋白质【答案】A【分析】
双缩脲试剂可以检测蛋白质中的肽键，可以与之反应形成紫色反应。血红蛋白主要存在于细胞内部，促胰液素属于激素，由小肠粘膜分泌，随体液运输。吲哚乙酸是由色氨酸转换而来，元素组成与色氨酸相似。【详解】A、煮沸后的血浆中蛋白质虽然变性但是肽键结构存在，因此仍然可以与双缩脲试剂作用产生紫色反应，A正确；B、血红蛋白存在于红细胞中，不存在于人体的内环境中，B错误；C、叶绿素中还含有N、Mg元素等，吲哚乙酸是由色氨酸转化而来，还含有N元素，因此均含有的元素是C、H、O、N，C错误；D、神经递质的化学本质种类很多，可以是氨基酸类的或NO等物质，D错误；故选A。40．（2020·贵州铜仁市·高三二模）用适宜浓度的生长素（TAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示，该实验数据不能支持的结论是（）A．IAA和GA在促进茎段伸长时具有协同作用B．植物激素抑制剂S能抑制IAA和GA的作用C．不添加IAA和GA时茎段仍能生长D．IAA和GA均能促进茎段伸长，IAA的作用效果更好【答案】B【分析】从柱形图分析，与对照组相比，除了GA+S一组对水仙茎切段的伸长率作用比较不明显外，其余各实验组都对水仙茎切段的伸长率有明显的促进作用。【详解】A、IAA和GA在促进茎段伸长时的作用效果大于各自单独作用的效果，因此IAA和GA在促进茎段伸长时具有协同作用，A正确；
B、⑤显示植物激素抑制剂S与IAA混合时作用效果与②相同，⑥显示植物激素抑制剂S与GA混合时作用效果比④差，因此植物激素抑制剂S能抑制GA的作用而不能抑制IAA的作用，B错误；C、不添加IAA和GA时茎段仍然有内源生长素，可以生长，①即可说明，C正确；D、从图上看，IAA和GA都比①伸长率高，说明均能促进茎段伸长，IAA的作用效果更好，D正确。故选B。【点睛】本题考查识图及分析问题的能力。需要注意的是，应该把实验组与对照组相比较，才能得出促进或抑制的结论。41．（2020·黑龙江哈尔滨市·高三二模）与高等动物相比，植物的形态结构要简单得多。它们没有神经系统，对外界刺激的反应自然就不如动物灵敏。以下有关植物体对自身生命活动调节的叙述正确的是（）A．胚芽鞘广泛存在于高等植物，能保护生长中的胚芽B．植物体内没有分泌激素的腺体，这与动物明显不同C．凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，以小便浸之，凡十余次则根生体现了尿素促进生根的作用D．红柿摘下未熟，用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味，这种气指氧气【答案】B【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。2.乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。3.单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。【详解】A、由分析可知，胚芽鞘是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，能保护生长中的胚芽，A错误；B、植物体内没有专门分泌激素的腺体，而动物体内有专门的内分泌腺，B正确；C、凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，以小便浸之，凡十余次则根生体现了尿液中的生长素促进生根的作用，C错误；D、红柿摘下未熟，用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味，这种气指乙烯，D错误。故选B。42．（2020·广东珠海市·高三三模）研究者取生长良好拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下
表皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30min，测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30min，测量并记录气孔直径，结果如下图所示。下列说法不正确的是（）A．此实验的目的是研究不同浓度乙烯利对拟南芥叶片气孔开闭的影响B．研究结果表明，乙烯可诱导气孔关闭，且随浓度增加诱导效果增强C．乙烯可能是通过调节水分的运输，从而调节气孔的开关D．高浓度的生长素可以促进乙烯的合成，这体现了两者相互协同作用【答案】D【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素，是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。已知植物体内产生的激素有五大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调控作用。生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进植物生长和发育过程，而脱落酸和乙烯的作用则是抑制植物生长，促进成熟和衰老。【详解】A、从图中可知，此实验的目的是研究不同浓度乙烯利对拟南芥叶片气孔开闭的影响，A正确；B、研究结果表明，乙烯可诱导气孔关闭（看图中纵坐标），且随浓度增加诱导效果增强，B正确；C、气孔是水分子和气体的通道，保卫细胞吸水形成气孔，乙烯可能是通过调节水分的运输，从而调节气孔的开关，C正确；D、生长素促进生长，高浓度的生长素可以促进乙烯的合成，高浓度的乙烯抑制生长，不能体现两者相互协同作用，D错误。
故选D。43．（2020·山东滨州市·高三三模）科学家进行“乙烯利对黄瓜生长发育的影响”的部分研究结果如表所示，下列说法正确的是（）组别乙烯利浓度/mgL-1单株雄花数单株雌花数叶面积/cm2茎粗/cm106．891．44283．13．842505．391．56349．64．1231004．332．27363．14．4542003．831．50312．24．26A．乙烯利是一种植物激素，植物体的各个部位都能合成B．随乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌雄花比值升高C．若使用乙烯利浓度过大会使叶面积变小影响黄瓜产量D．实验结果表明，乙烯利对黄瓜的营养生长具有两重性【答案】C【分析】从表格中看出，随着乙烯利浓度的增加，雄花数目减少，雌花数目、叶面积、茎粗先增加后减少。【详解】A、乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，不是植物激素，A错误；B、从表格中看出，随着乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌雄花比值降低，B错误；C、使用乙烯利浓度过大导致叶面积变小，从而影响光合作用面积，进而影响黄瓜产量，C正确；D、从表格中只能看出随着施加乙烯利浓度的增加，叶面积和茎粗都比不施加乙烯利高，体现了促进作用，不能体现抑制作用，所以不能体现两重性，D错误。故选C。44．（2020·湖北武汉市·高三二模）某农科院研究不同生长素类似物对月季插条生根的影响，选择用含蔗糖的磷酸盐缓冲液配制的A、B
两种生长素类似物溶液浸泡月季插条基部，结果如下表所示。下列有关说法正确的是（）浓度/（mgL-1）生根率/%处理时间0.010.11对照ABABABAB111491742924101021436203072010103223225266171010A．实验过程中需用清水处理等量的月季插条作为对照组B．该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理C．两种生长素类似物对插条生根的作用均存在两重性D．探究B生长素类似物促进插条生根的最适浓度需在0．01~0．1mg·L－1的范围内进一步进行【答案】B【分析】通过预实验为正式试验选择最佳实验材料，通过预实验能准确地控制无关变量，可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，避免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费。预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。【详解】A、实验过程中需用含蔗糖的磷酸盐缓冲液处理等量的月季插条作为对照组，A错误；B、为降低枝条蒸腾作用失水对实验结果的影响，该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理，B正确；C、与对照组相比A组既出现了促进，又出现了抑制，体现了A种生长激素类似物对插条生根作用的两重性，B种生长素类似物与对照组相比只体现了促进作用，C错误；D、由表中数据不能看出，B生长素类似物促进插条生根的最适浓度，需在0.01~0.1mg·L-1的范围内，小于0.01mg·L-1浓度对插条生根的影响还不明确，因此还需有小于0.01mg·L-1浓度对插条生根的影响的实验，D错误；故选B。
【点睛】该探究实验考查控制实验变量、分析对照的能力。45．（2020·广西北海市·高三一模）下图一为某植株的模式图，甲乙为该植株上两枝条，①、②、③、④为甲枝上的四个芽。图二为枝条甲经过单侧光照射后，向光侧、背光侧及对照组（未经单侧光照射）的生长情况。下面与图示有关的分析，错误的是（）A．①处产生的生长素运输到④需要消耗ATPB．图二中曲线I代表背光侧，曲线II代表对照组C．剪掉芽①后，②③④因生长素浓度降低而发育成侧枝D．图二曲线I、III和II比较，可说明生长素作用具有两重性特点【答案】D【分析】植物生长素主要合成部位有幼嫩的芽等。合成的生长素只能通过从形态学上端运输到形态学下端的极性运输方式运输。光照时生长素在向、背光两侧分布不均引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。一般情况下生长素载浓度较低时促进生长，在浓度较高时则会抑制生长。【详解】A、顶芽①产生的生长素运到侧芽④的方式为极性运输，属于主动运输，需要消耗ATP，A正确；B、光照时，芽向光源处弯曲生长，背光侧伸长快于向光侧，从图二可以看出，曲线Ⅰ伸长长度最大应是背光侧，曲线Ⅲ伸长长度最小应是向光侧，曲线Ⅱ介于两者之间，应属于对照组，B正确；C、顶芽①产生的生长素向下运输并在侧芽部位积累，侧芽部位生长素浓度过高抑制了侧芽的生长，摘除顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，侧芽②③④都能发育成侧枝，C正确；D、图二结果是用枝条甲进行单侧光处理和未经单侧光照射的结果，只能反映生长素浓度不同促进生长效果不同，不能说明抑制生长的作用，所以不能反映两重性特点，D错误；故选D。
【点睛】本题考查的是生长素的生产运输和分布、生长素的生理作用的知识，以及对图表数据进行分析。46．（2020·内蒙古通辽市·高三一模）油菜素甾醇是近年新发现的第六类植物激素，芸苔素是一种人工合成的油菜素甾醇类似物。某科研人员为了研究芸苔素对侧枝长度的影响，以拟南芥的野生型植株和突变体植株为实验材料进行了相关实验，实验结果如图，下列说法错误的是（）A．芸苔素可能通过参与细胞代谢过程进而影响植物的生长B．芸苔素能促进野生型拟南芥侧枝的伸长，可用于解除生长素对侧芽的抑制作用C．据图推测，拟南芥的突变体植物有可能缺乏识别芸苔素的特异性受体D．农业生产中使用芸苔素时需要考虑施用时间、处理部位和施用方式等因素【答案】A【分析】实验目的是研究芸苔素对侧枝长度的影响，根据题图，实验自变量有拟南芥的类型及芸苔素的浓度，因变量是侧枝长度；对比各组数据可知，施加不同浓度的芸苔素对突变体的侧枝长度无影响，而随着施加芸苔素浓度的增加，对野生型植株侧根的生长促进作用越来越大。【详解】A、芸苔素是人工合成的激素类似物，主要功能是通过调节植物基因组的表达以达到调节植物代谢的效果，并不参与代谢，A错误；B、由题图可知，芸苔素能够促进野生型拟南芥侧枝的伸长，可以用于解除生长素对侧枝的抑制作用，B正确；C、据图推测，施加不同浓度的芸苔素对突变体植株的侧枝生长无影响，推测拟南芥的突变体植物有可能缺乏识别芸苔素的特异性受体，C正确；D、农业生产中使用芸苔素时需要考虑施用时间、处理部位和施用方式等因素，D正确；故选A。
二、多选题47．（2021·湖南高考真题）独脚金内酯（SL）是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1（maxl）和SL突变体2（max2），其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型（W）形成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。据此分析，下列叙述正确的是（）注：R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。A．SL不能在产生部位发挥调控作用B．maxl不能合成SL，但对SL敏感C．max2对SL不敏感，但根能产生SLD．推测max2_S+maxl_R表现顶端优势缺失【答案】BCD【分析】1、顶端优势：顶芽产生的生长素通过极性运输积累在侧芽的位置，造成侧芽生长浓度过高，其生长受到抑制。2、根据题干信息“SL合成受阻或者SL不敏感（相当于激素的受体不正常）顶端优势消失”，可知，SL能够使植株出现顶端优势现象；图①中max1的地上部分和野生型（可以产生Sl）的根结合，恢复了顶端优势，说明max1不能合成SL，②中max2的地上部分和野生型的根结合，没有恢复顶端优势，说明max2对SL
不敏感。【详解】A、根据野生型W和③、④的生长情况进行分析，W可以产生SL，且W和③、④地上部分都表现出了顶端优势，说明SL可以在产生部位（地上部位）发挥调节作用，A错误；B、根据分析，max1没有表现出顶端优势，但当其地上部分和W植株的根进行嫁接后（①），就表现出了顶端优势，说明其自身不能产生SL，由于野生型可产生的SL从根运输至地上部分，所以max1接受了SL，表现出顶端优势，因此对SL敏感，B正确；C、根据分析，②中max2的地上部分和野生型的根结合，没有恢复顶端优势，说明max2对SL不敏感，又从⑤中（max1不能产生SL，但当其与max2结合后，表现除了顶端优势）可以看出，max2的根产生了SL，运输至地上部分，使地上部分表现出顶端优势，C正确；D、当max2的地上部分和max1的根结合后由于max2对SL不敏感，因此不会表现出顶端优势，即表现为顶端优势缺失，D正确。故选BCD。48．（2021·辽宁沈阳市·高三三模）图1表示赤霉素的作用机理，图2表示不同处理条件对茎段伸长的影响。下列分析正确的是（ ）A．由图1推测赤霉素缺失突变体将无法完成生长素的合成B．图1中赤霉素可通过调节生长素的含量而影响细胞伸长C．由图2可知生长素和赤霉素促进茎段伸长时为协同作用D．图2不加激素处理的实验结果表明茎段中含有内源激素【答案】BCD【分析】甲图表示赤霉素对生长素的合成具有促进作用，对生长素的分解具有抑制作用。
从乙图可以看出，单独施加生长素比单独施加赤霉素对茎段的促进生长更强；同时施加生长素和赤霉素对茎段伸长量影响最强，生长素与赤霉素在促进茎段伸长上有协同作用。【详解】A、由图1可推测，赤霉素对生长素合成起促进作用，但赤霉素不是合成生长素所必须的，A错误；B、赤霉素可通过促进生长素的合成进而促进细胞伸长，B正确；C、由图2可知，同时施加生长素和赤霉素对茎段伸长量影响最显著，比单独施加生长素或赤霉素的生长效果都更好，因此二者促进茎段伸长时为协同作用，C正确；D、图2不加激素处理，茎段也伸长了，此实验结果表明茎段中含有内源激素，D正确。故选BCD。【点睛】49．（2021·辽宁抚顺市·高三一模）经研究发现，生长素可通过诱导细胞膜外环境的pH降低来促进细胞的纵向伸长。图甲是玉米胚芽鞘中生长素（IAA）诱导细胞伸长和酸化的动力学曲线，其中曲线Ⅰ表示细胞外pH变化，曲线Ⅱ表示细胞的长度变化。图乙是IAA作用时间与胚芽鞘的生长速率之间的关系图。下列相关叙述正确的是（）A．据图甲分析，曲线Ⅱ表示细胞的长度与IAA作用时间呈正相关B．根据乙分析，IAA的作用时间不同，胚芽鞘的生长速率就不同C．据图甲分析，中性缓冲液可能促进生长素的作用，酸性缓冲液可能引起生长减慢D．在生长素作用下细胞膜外排H＋，可能会使细胞壁变得疏松，有利于细胞伸长【答案】AD【分析】分析图甲：在胚芽鞘生长10min后，用IAA处理胚芽鞘，由曲线I
可以看出，胚芽鞘细胞壁酸化的速率先快速增加后减慢，但均快于未用IAA处理前，由曲线II可以看出，随着IAA作用时间而增加，胚芽鞘的长度逐渐增加。分析图乙：胚芽鞘的生长速率先增加后减少，但均快于未用IAA处理前。【详解】A、根据图示，曲线II表示的长度随着IAA作用时间而增加，呈正相关，A正确；B、分析图乙可知，bc段和cd段存在作用时间不同，但是生长速率相同的现象，B错误；C、根据以上分析可知，生长素的处理会加快细胞壁酸化，可推测酸性缓冲液可能引起生长加快，C错误；D、根据题意可知，生长素可通过诱导细胞膜外环境的pH降低来促进细胞的纵向伸长，因此推测可能在生长素作用下，细胞膜外排H+使细胞壁酸化变得疏松，有利于细胞伸长，使胚芽鞘生长速率变快，D正确。故选AD。50．（2021·山东聊城市·高三一模）种植黄瓜等蔬菜时掐尖打杈和摘除一定量的成熟和衰老叶片是简单易行的增产措施，其主要目的是调整株型，合理地调节植株体内营养物质的分配和运输，对防止作物贪青徒长、促进早熟、提高产量、改善品质都有着重要的作用。下列相关分析正确的是（ ）A．掐尖打杈可以解除顶端优势，加快侧芽生长，从而调整株型B．植株体内营养物质分配和运输的改变只与生长素的作用有关C．植物的正常生长发育过程，在根本上是基因组控制的结果D．摘除一定量的成熟和衰老叶片，可以减少水分散失和营养消耗【答案】ACD【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的两重性作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。【详解】A、上述掐尖的目的是解除植物的顶端优势，打破生长素在侧芽积累过多对侧芽的抑制作用，促进侧芽的生长，A正确；B、据题干信息可知：掐尖打杈能够合理地调节植株体内营养物质的分配和运输，而掐尖打杈主要就是通过调控生长素的分布来实现的，故植株体内营养物质分配和运输的改变与生长素的作用有关，B错误；C、光照、温度等环境因子的变化会引起包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组表达进行调节，植物的正常生长发育过程，在根本上是基因组控制的结果，C正确；D、摘除一定量成熟和衰老叶片，是为了防止蒸腾作用散失过多的水分，同时也可减少营养消耗，D正确。
故选ACD。51．（2020·湖南永州市·高三一模）生物学的一些原理可以用于指导农业生产，可以提高农产品和一些养殖业产品的产量和质量。下列相关叙述正确的是（）A．农家肥中的一些有机物可以被农田中的一些微生物分解成无机盐和CO2，为作物所利用B．农田被水淹要及时排水，否则根细胞会因缺氧而进行无氧呼吸产生CO2导致烂根C．要根据草原实际情况合理确定载畜量，放养的羊或牛接近K值可提高每年的出栏量D．利用生长素可以培育一些无子果实，但这种变异是不可遗传的【答案】AD【分析】植物根部因缺氧进行无氧呼吸产生酒精而烂根。【详解】A、农家肥中的一些有机物可以被农田中的一些微生物分解成无机盐和CO2，为作物所利用，A正确；B、农田被水淹要及时排水，否则根细胞会因缺氧而进行无氧呼吸产生酒精导致烂根，B错误；C、要根据草原实际情况合理确定载畜量，放养的羊或牛过多，则会造成过度放牧，使草原退化，既不利于牲畜成长，也不利于畜牧业的持续发展，C错误；D、利用生长素可以培育一些无子果实，生长素直接刺激子房发育成果实，因为没有受精产生种子，所以这种变异是不可遗传的，D正确。故选AD。52．（2020·山东潍坊市·高三一模）下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述，正确的是（）A．用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制B．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子C．相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏D．用一定浓度的2，4—D处理表土，可以抑制杂草的滋生【答案】ABD【分析】五类植物激素的比较
【详解】A、用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制，A正确；B、赤霉素能促进种子萌发，所以春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子，B正确；C、相对密闭的贮藏环境氧气浓度低、二氧化碳浓度高，呼吸较弱，乙烯产生较少，有利于新鲜果蔬的长期贮藏，C错误；D、2，4-D具有两重性，即低浓度溶液促进生长，高浓度溶液抑制生长，所以用一定浓度的2，4-D处理表土，可以抑制杂草的滋生，D正确。故选ABD。【点睛】53．（2020·山东淄博市·高三二模）取某单子叶植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲；图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。相关叙述正确的是（）
A．图中A、B的下端都能够检测到生长素B．若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度，A和B均表现为向左弯曲生长C．若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应的浓度，A和B的弯曲方向相反，体现出生长素作用的两重性D．用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度均不相同【答案】AB【分析】生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端向形态学下端进行运输；生长素作用的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长的现象。【详解】A、据题干信息可知：A、B两者的形态学上端在上，故用含生长素到的琼脂块处理后一段时间后，在A、B的下端都能够检测到生长素，A正确；B、据图可知，图乙b点对应的浓度对于根和芽均为促进作用，故在A、B右侧放置含生长素的琼脂块，右侧生长快，A和B均表现为向左弯曲生长，B正确；C、生长素的两重性是对同种器官而言，图中A、B分别为胚芽鞘和幼根，其不同的弯曲方向不能体现两重性，C错误；D、依据生长素浓度的作用曲线可知，在最适浓度两侧，可能有两个不同浓度的促进效果相同，故用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度可能相同，D错误。故选AB。54．（2020·山东潍坊市·高三一模）生长素既可促进生长，也可抑制生长。高浓度生长素可增强乙烯合成过程中ACC酶的活性，促进乙烯的合成。乙烯会抑制转运蛋白AUX1和PIN1的活性，AUX1和PIN1分别为控
制生长素进出细胞的载体蛋白。下列关于顶端优势解释错误的是（）A．顶芽产生的生长素到达侧芽不需载体的协助B．顶芽合成乙烯运输到侧芽抑制生长素的运输C．侧芽生长素浓度过高促进了侧芽乙烯的合成D．乙烯通过抑制侧芽生长素的运输影响其生长【答案】AB【分析】顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素生理作用的两重性。【详解】A、顶芽产生的生长素到达侧芽是主动运输的方式，需要载体的协助，A错误；B、题干并没有说乙烯是顶芽合成运输到侧芽的，而是顶芽合成生长素运输到侧芽，侧芽生长素浓度高，促进乙烯的合成，抑制生长素的运输，B错误；C、侧芽生长素浓度过高促进了侧芽乙烯的合成，C正确；D、AUX1和PIN1分别为控制生长素进出细胞的载体蛋白，乙烯会抑制转运蛋白AUX1和PIN1的活性，从而抑制侧芽生长素的运输，影响其生长，D正确。故选AB。三、综合题55．（2020·天津高考真题）某植物有A、B两品种。科研人员在设计品种A组织培养实验时，参照品种B的最佳激素配比（见下表）进行预实验。品种B组织培养阶段细胞分裂素浓度（μmol/L）生长素浓度（μmol/L）Ⅰ诱导形成愈伤组织m1n1Ⅱ诱导形成幼芽m2n2Ⅲ诱导生根m3n3据表回答：（1）Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是________________。
（2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性表达的是________________阶段。（3）为确定品种A的Ⅰ阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的激素配比（m1>2．0），以0．5μmol/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为________μmol/L。（4）Ⅲ阶段时，科研人员分别选用浓度低于或高于n3μmol/L的生长素处理品种A幼芽都能达到最佳生根效果，原因是处理幼芽时，选用低浓度生长素时的处理方法为________，选用高浓度生长素时的处理方法为________。（5）在________阶段用秋水仙素对材料进行处理，最易获得由单个细胞形成的多倍体。【答案】细胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织Ⅰ、Ⅱ、Ⅲm1+1.0浸泡法（长时间处理）沾蘸法（短时间处理）Ⅰ【分析】愈伤组织是由一团未分化的细胞组成的，在组织培养中，条件适宜就会分化成各种组织。如果培养基中细胞分裂素和生长素的比例合适，会促进愈伤组织的生长，分化出根和茎叶；细胞分裂素太多时，有利于芽的分化、抑制根的形成；生长素用量太多时，有利于根的分化、抑制芽的形成；而当生长素少，细胞分裂素也不多时，则愈伤组织继续生长，不发生分化。基因的选择性表达是指基因在特定的时间和空间条件下有选择表达的现象，据此分析。【详解】（1）在诱导愈伤组织形成时，通常采用茎尖、幼叶做外植体，因为这些部位的细胞分裂能力强、分化程度低，全能性容易表达，容易诱导产生愈伤组织。（2）Ⅰ过程愈伤组织形成是离体的植物细胞脱分化的结果，脱分化过程中细胞的结构和功能发生的明显改变，成为未分化状态；Ⅱ、Ⅲ过程形成幼芽、根的过程存在细胞的分化，分化和脱分化都存在基因的选择性表达，故Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段都存在基因的选择性表达。（3）根据题意，表中数据为品种B的最佳激素配比，若要确定品种A的Ⅰ阶段最佳细胞分裂素浓度，以0.5μmol/L为梯度，可参考m1为中间值，故实验中细胞分裂素最高浓度可设为m1+1.0μmol/L。（4）实验中用生长素处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，浸泡法时间长、所需浓度低，而沾蘸法处理时间短、所需浓度高；因此Ⅲ过程中分别选用浓度低于或高于n3μmol/L的生长素处理品种A的幼苗芽，选用低浓度生长素时的处理方法为浸泡法，时间长，而选用高浓度生长素时处理方法为沾蘸法，时间短，都能达到比较适宜的浓度，达到最佳生根效果。（5）秋水仙素可抑制纺锤体形成，导致染色体加倍形成多倍体，愈伤组织分裂旺盛，故在Ⅰ阶段用秋水仙素处理，最易获得由单个细胞形成的多倍体。
【点睛】本题以植物组织培养为背景，主要考查组织培养过程激素的使用，意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和分析数据、处理数据的能力。56．（2019·全国高考真题）某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。（2）上图中α角形成的原因是_________。（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________。【答案】从形态学上端到形态学下端琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量【分析】分析图表：甲、乙两组的自变量为胚芽鞘尖端是否被云母片完全阻隔。甲组的胚芽鞘尖端无云母片阻隔，尖端产生的生长素既能从向光侧运输到背光侧，也能从尖端向下运输到琼脂块；乙组的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，导致尖端产生的生长素不能从向光侧运输到背光侧，但能从尖端向下运输到琼脂块，所以左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，但明显低于甲组琼脂块中生长素的含量。胚芽鞘之所以弯曲生长，是因为琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输，造成生长素在胚芽鞘中分布不均匀。
【详解】(1)生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输。(2)琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输。图示中的琼脂块放置在去顶胚芽鞘切面的左侧，导致琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧细胞的生长快于右侧，形成α角。(3)表中信息显示：乙组左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，但小于甲组琼脂块中生长素的含量，导致乙组琼脂块左、右部分中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量几乎相同，但明显小于甲组琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量，所以乙组左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲组琼脂块所引起的α角。【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：①有生长素的来源则可能生长；②琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输；③生长素若均匀分布，则直立生长；若分布不均匀，则弯曲生长。抓住了问题的实质，结合图示信息分析与题意，对各问题情境进行分析解答。57．（2021·天津北辰区·高三一模）阅读材料，回答问题：材料一：铁皮石斛是一种名贵中药材，有生津养胃、降血糖和增强免疫力等作用，有效成分为石斛多糖、石斛碱等。为探究石斛多糖DOP的降血糖效果，并研究其分子机制，研究人员利用以下实验材料与用具进行了实验。材料用具：雄性小鼠若干、四氧嘧啶生理盐水溶液、二甲双胚、适宜浓度的石斛多糖（DOP）溶液、饮用水、灌胃器等。（要求与说明：雄性小鼠的正常血糖浓度平均为5．3mmolL；药物灌胃和注射的具体操作不作要求；实验条件适宜）材料二：取雄性小鼠若干只，适应性饲养后注射200mg/kg四氧嘧啶生理盐水溶液，72h后测定空腹血糖值，若血糖值≥13mmol/AL，即为造模成功小鼠。（四氧嘧啶通过选择性地破坏胰岛B细胞，从而导致胰岛素分泌不足，进而引起体内糖类代谢紊乱。）材料三：二甲双胍为降血糖药，可降低Ⅱ型糖尿病患者空腹及餐后高血糖，其降血糖的主要机制是：①增加周围组织对胰岛素的敏感性，增加胰岛素介导的葡萄糖利用。②增加非胰岛素依赖的组织对葡萄糖的利用，如脑、血细胞、肾髓质、肠道、皮肤等。③抑制肠壁细胞摄取葡萄糖。回答下列问题：（1）完善实验思路：①取雄性小鼠若干经适应性饲养后注射适量四氧嘧啶生理盐水溶液，饥饿处理72h后测得小鼠空腹血糖浓度平均为13.2mmol/L。
②将经①处理后的小鼠随机均分为甲、乙、丙三组，每天给予______________________________。③甲组每天灌胃一次适量二甲双狐；乙组每天灌胃一次______________________________；丙组每天灌胃一次等量饮用水。④连续实验21天，每隔1天测定一次_______________，记录并统计测量结果，如图一所示。（2）预测实验结果：_____________________________________________。（3）分析与讨论：上述实验思路中，对照组是______________________________。（4）科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎，并探究6－BA与2，4－D诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结果如图二所示。下列叙述正确的是（多选）：（______）A．图中0.5mg·L－16－BA与0.8mg·L－12，4－D是促进原球茎增殖的最适浓度组合B．实验结果表明2，4－D对原球茎增殖有促进作用C．此实验为预实验，其目的是为了减少实验误差D．实验结果无法证明6－BA和2，4－D协同使用的效果是否优于单独使用【答案】正常饮食和饮水等量DOP空腹血糖石斛多糖（DOP）比二甲双胍可以更快地降血糖甲、丙BD【分析】实验中应该遵循对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。分析图一，结合（1）的③可知，甲为二甲双狐组，乙为石斛多糖（DOP）组，丙为饮用水组，乙组对应的空腹血糖浓度最低，表明乙组降糖效果最显著。分析图二，在实验使用的2,4-D和6-BA浓度范围内，对原球茎的增殖都起促进作用。【详解】
（1）根据材料一可知，实验目的是探究石斛多糖DOP的降血糖效果，根据所提供的实验材料和材料三信息可推测实验思路为：①先取雄性小鼠若干只，注射适量四氧嘧啶生理盐水溶液，饥饿处理72小时，此步骤目的是获得高血糖模型小鼠；②将高血糖小组随机分成甲、乙、丙三组，每天给予正常饮食和饮水，此步骤属于控制无关变量，保持相同且适宜；③实验分三组，一组是能降血糖的（二甲双狐）标准对照，即甲组；还有一组是无降血糖措施（饮用水）的空白对照组，即丙组。剩下的乙组是实验组，加石斛多糖DOP，根据等量原则，乙组应每天灌胃一次等量DOP。④结合图一的纵坐标可知，连续实验21天，每隔一天测定一次空腹血糖浓度。（2）由图一可预测实验结果为：石斛多糖（DOP）比二甲双胍可以更快地降血糖。（3）由（1）③分析可知，对照组是甲和丙。（4）A、从图二上看，与对照组比，最高的柱形对应的是0.5mg·L-16-BA和0.8mg·L-12,4-D的浓度组合，此为实验所用的6-BA和2,4-D浓度范围内的最佳生长效果，并非促进原球茎增殖的最适浓度组合，A错误；B、与对照组相比，该实验使用的2,4-D对原球茎的增殖都起促进作用，B正确；C、预实验可以检测实验设计的科学性和可行性，以免浪费，而不能减少实验误差，C错误；D、实验并没有设计单独使用6-BA和2，4-D的组，因此无法证明二者协同使用的效果是否优于单独使用，D正确。故选BD。【点睛】本题以铁皮石斛降血糖的实验为背景考查了实验设计能力，以及识图能力和对生长素的作用特性应用的理解能力以及综合运用所学知识解题的能力。58．（2021·山西临汾市·高三三模）植物激素在植物生长发育过程中具有重要的调节作用。请回答下列有关问题。（1）植物激素是由植物体内产生，能从______运送到______，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。如脱落酸的主要作用是______（答出1点即可）。（2）某同学为探究不同浓度生长素溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，进行了如图1所示的实验。该同学又用浓度为M和N的生长素溶液分别进行图1所示实验，测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度分别为α1、α2，
结果α1=α2，该同学为了进一步比较M和N的大小，用去根尖的燕麦胚根进行了图2所示的实验。若图2中的胚根向左生长，则M______N（填“大于”或“小于”），理由是______。【答案】产生部位作用部位抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落小于相对于胚芽鞘，根对生长素更敏感，促进胚芽鞘生长的较高浓度生长素可抑制根的生长。若图2中胚根向左生长，说明N相对于M是抑制作用，N为较高浓度的生长素，即M小于N【分析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图1所示。在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，α越小，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而α值越大。由于根对生长素的敏感性，生长素浓度高，抑制根的生长；生长素浓度低，促进根的生长。【详解】（1）由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著作用的微量有机物，称作植物激素。脱落酸的合成部位在根冠和萎焉的叶片，能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。（2）用M和N浓度的生长素处理去掉尖端的胚芽鞘，结果胚芽鞘的弯曲程度相同，由于生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，实验结果只能说明这两个生长素浓度可能相等，也可能位于最适浓度的两侧，并不能判断出哪个生长素浓度高，哪个生长素浓度低，继续采用去根尖的燕麦胚根进行实验，由于不同器官对生长素的敏感度不同，根对生长素更敏感，能促进胚芽鞘生长的生长素浓度可能会抑制胚根的生长，若实验后观察到，胚根向左生长，则说明M浓度小于N浓度，即N浓度浓度高抑制胚根生长，M浓度低，促进胚根生长，胚根表现出向左弯曲生长。【点睛】本题结合实验过程图和模型图，考查生长素作用以及作用的两重性，要求考生掌握生长素作用的两重性；其次要求考生结合模型图，作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查。59．（2021·北京丰台区·高三二模）花生又称“落花生”，是因其具有“地上开花，地下结果”的特性，
结果的过程可以分为果针入土和荚果膨胀两个阶段。（1）果针入土：花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针的伸长，推动果针顶端的子房入土。①果针入土是果针感受重力的刺激，在重力方向上发生生长的反应，称为_________。②有科学家认为花生果针入土的重力感受器是淀粉鞘细胞的淀粉粒。请设计实验检验此假说____________（写出实验组的简单思路即可）。③研究尖端向下放置（正置，记作D）和果针尖端向上放置（倒置，记作U）的果针，在不含激素的MS培养基中培养，6小时后U果针发生向地弯曲，12小时后U果针弯曲程度加深；分别测量第6和12小时果针中的各种激素的含量如下图所示。结果表明：D果针在离体生长过程中激素含量变化为GA3，IAA和6-BA含量逐渐下降，ABA含量上升；U果针在离体生长过程中激素含量变化为____________，IAA的含量变化不大。这能否说明IAA在果针弯曲生长中不发挥作用?为什么?__________。（2）荚果膨大：在正常生长的花生植株上，随着果针的伸长，受精子房被推入土壤中，发育成荚果。人为
阻止果针入土，果针将不能膨大形成荚果。①推测光照对花生果针伸长和荚果膨大的作用是__________。②为了探究影响花生荚果膨大的影响因素，研究人员选用悬空生长、且生长状态一致的果针为材料，分别进行如下处理：a．黑暗处理：将果针用锡箔纸包裹；b机械刺激：用镊子每天对果针尖端轻轻夹捏10次，但不损伤植物组织；c．黑暗处理+机械刺激。其余培养条件均相同且适宜，测定并记录_________。请评价并完善本实验。__________。若要探究机械刺激对花生荚果膨大的影响需要选择__________组实验处理。【答案】向地性（或向重力性）化学方法移除淀粉鞘细胞中的淀粉粒（或无淀粉粒的突变体）的果针水平放置，观察其生长方向GA3，6-BA含量上升，ABA含量下降不能说明，向地性生长可能是由于IAA分布不均匀造成的促进果针伸长，抑制荚果膨大荚果的大小、重量等缺少对照，需要增加一个对照组，让其果针自然伸长入土ac【分析】1.生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。2.实验设计的一般步骤：分组编号→设置对照实验（给与不同的处理）→观察并记录实验结果（注意保证无关变量的一致性）→得出结论。【详解】（1）①果针入土是果针感受重力的刺激，使果针近地侧生长素含量高，远地侧生长素含量少，由于果针（根的结构）对生长素反应敏感，从而近地侧生长受抑制生长慢，而远地侧正好相反，因此果针在重力方向上发生生长的反应，称为根的向地性。②有科学家认为花生果针入土的重力感受器是淀粉鞘细胞的淀粉粒，由于假说的内容是淀粉鞘细胞中的淀粉粒作为感受器，显然实验设计中的自变量是淀粉鞘细胞中淀粉粒的有无，观察的指标是果针能否入土，据此实验设计思路如下：设法用化学方法移除淀粉鞘细胞中的淀粉粒（或无淀粉粒的突变体）的果针水平放置，观察其生长方向。
③结果表明：D果针在离体生长过程中激素含量变化为GA3，IAA和6-BA含量逐渐下降，ABA含量上升；U果针在离体生长过程中激素含量变化为GA3，6-BA含量上升，ABA含量下降，显然果针中激素的含量变化与果针的放置方式有关，无论怎么放置，IAA的含量变化不大，但不能说明IAA在果针弯曲生长中不发挥作用，因为生长素作用的两重性以及IAA分布的不均匀导致了根的向地性特性的产生。（2）荚果膨大：在正常生长的花生植株上，随着果针的伸长，受精子房被推入土壤中，发育成荚果。人为阻止果针入土，果针将不能膨大形成荚果。①根据上述现象可推测光照对花生果针伸长起着促进作用，而对荚果膨大起着抑制作用。②为了探究影响花生荚果膨大的影响因素，根据假说设计黑暗处理，同时模拟土壤额挤压作用，据此研究人员设置实验如下：选用悬空生长、且生长状态一致的果针为材料，分别进行如下处理：a．黑暗处理：将果针用锡箔纸包裹；b机械刺激：用镊子每天对果针尖端轻轻夹捏10次，但不损伤植物组织；c．黑暗处理+机械刺激。其余培养条件（无关变量）均相同且适宜，测定并记录荚果的大小、重量等。根据实验设计的对照原则可知，本实验中缺少对照，需要增加一个对照组，让其果针自然伸长入土，并设法检测荚果的大小、重量等。若要探究机械刺激对花生荚果膨大的影响需要选择ac组实验处理即可，因为这两组的单一变量是有无机械刺激。【点睛】熟知生长素的生理特性以及生长素作用的两重性是解答本题的关键，能根据实验设计的基本原则评价实验设计是解答本题的必备能力，掌握题中的情景中蕴含的生物学道理是解答本题的另一关键。60．（2021·辽宁大连市·高三一模）大豆的品种D（主茎型）、品种C（分枝型）的基因型不同。某课题小组用不同浓度的IAA和乙烯利分别对上述两个品种大豆的下胚轴插条进行处理，研究两种外源性激素对不同品种大豆不定根形成的影响，实验结果如下表。请回答下列问题：IAA乙烯利品种D（1组）品种C（2组）品种D（3组）品种C（4组）0（蒸馏水处理）12131213
10211410．88．8503230．87．38．510028．518．5156．3200--124．530011．811．36．31．3说明：“—”表示没有测量数据。（1）用激素溶液对大豆下胚轴插条进行处理，常用的两种方法是_______、_______。（2）用浓度为10μmol/L的乙烯利处理插条时，对不定根的形成表现为_______效应；用浓度为100μmol/L的乙烯利处理插条时，对品种D不定根的形成表现为______效应。（3）用蒸馏水处理插条，没有给予外源性激素，插条也能生出一些不定根，其原因是_________________。（4）分析1组和2组的实验结果，可以得出的结论是：①____________；②___________。（5）3组和4组实验表明：乙烯利浓度梯度也影响大豆插条不定根的形成，且基因型间存在明显的差异。课题小组进一步研究表明，激素、温度对大豆不定根形成过程中基因表达的水平有影响。由此我们可以得出：植物的生长发育过程，根本上是_____________________的结果。【答案】沾蘸法（或：短时间处理）浸泡法（或：长时间处理）抑制促进虽没有外源性激素，但插条内部有激素，所以也有不定根生出IAA对两个品种的大豆不定根的形成都表现出低浓度促进、高浓度抑制的规律在相同的浓度下品种D形成的不定根数量比品种C多基因组程序性表达（“基因组表达调控”、“基因表达调控”、“基因的选择性表达”）【分析】1、植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。2、由表格数据分析可知，随着IAA浓度的增加，品种D和品种C的不定根数量呈先上升后下降的趋势，在300μmol/L低于对照组的不定根数量，由此说明IAA对它们不定根的生长具有两重性。品种D在乙烯利的处理下，浓度为100μmol/L时，不定根数量高于对照组，其他浓度处理组的不定根数量小于或等于对照组的不定根数量；品种C随着乙烯利浓度的增加，不定根数量呈下降趋势，且都低于对照组，这说明乙烯利
对品种C的不定根生长具有抑制作用。【详解】（1）用激素溶液处理插条使其生根时，常用沾蘸法或浸泡法。（2）由表格分析可知，用浓度为10μmol/L的乙烯利处理插条时，品种D和品种C的不定根数量均低于对照组，故此浓度对不定根的形成表现为抑制效应；用浓度为100μmol/L的乙烯利处理插条时，品种D不定根数量高于对照组，说明此浓度对品种D不定根的形成表现为促进效应。（3）用蒸馏水处理插条，没有给予外源性激素，插条也能生出一些不定根，这是因为插条自身也能产生植物激素，从而也有不定根生长出来。（4）分析1组和2组的实验结果，可以得出的结论是：①IAA对两个品种的大豆不定根的形成都表现出低浓度促进、高浓度抑制的规律，具有两重性；②在相同的浓度下品种D形成的不定根数量比品种C多。（5）由分析可知，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。【点睛】本题考查植物激素的作用，要求考生能够根据相关的实验数据推测实验结论，意在考查学生理解能力、分析能力、实验与探究能力及获取信息的能力，能掌握实验设计的思路，并能读取实验数据是解题关键。61．（2021·山东聊城市·高三一模）2021年春节联欢晚会的舞蹈《朱鹮》以国际珍稀保护鸟朱鹮为题材，表现了人类与自然环境，各种生灵是相伴相生、休戚与共的生命共同体。我们要牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，时刻践行习总书记的生态文明观，发展经济不以牺牲环境为代价，发展有机农业（有机农业以减少农药、化肥的使用为重要途径）。回答下列问题：（1）进行有机农业生产，首先要降低土壤中重金属污染。如图所示为某科研小组对某果园生态系统的四个营养级生物体内某种重金属相对含量的测量结果，则该果园生态系统中能量流动的具体渠道是________（用箭头连接）。从生态学的角度分析，土壤的重金属污染逐渐严重的原因是________。（2）现对该果园采取生态调控措施，在果园中混合种植70%的紫花苜蓿和30%的夏至草，可在一定程度上降低蚜虫的数量。蚜虫数量降低后，其天敌飘虫及食蚜蝇的主要活动范围从叶片向下转移，此现象表明生态因素的改变，可使生物群落的________结构发生改变。事实表明，果园植被的多样化有利于控制害虫，
其主要原因是________。（3）芸苔素内酯是一种新型的绿色环保植物生长调节剂。在始花期适度喷洒适宜浓度芸苔素内酯能保花保果，从而显著提高座果率以提高产量。为了验证该结论，请以梨树为材料写出简要实验思路:________________。【答案】丁→乙→甲→丙有机污染物过多，超过了分解者的分解能力垂直植被的多样化增加了害虫天敌的种类和数量（答案合理即得分）取生长发育状况基本相同的梨树若干株，平均分为两组，一组在梨树始花期定期喷洒适量一定浓度的芸苔素内酯作为实验组，另一组梨树喷洒等量清水作为对照，观察梨树开花结果和座果率情况并记录结果【分析】生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强，而恢复力稳定性越弱。【详解】（1）根据重金属在生物体内的富集现象，即营养级越高，重金属含量越高，则该生态系统中的能量流动的渠道是丁→乙→甲→丙。重金属染物过多，超过了分解者的分解能力，导致土壤的重金属污染逐渐严重。（2）蚜虫数量降低后，其天敌瓢虫及食蚜蝇的主要活动范围从叶片向下转移，此现象表明生态因素的改变，可使生物群落的垂直结构发生改变。果园植被的多样化有利于控制害虫，原因是植被的多样化为害虫的天敌提供了良好的生存环境，增加了害虫天敌的种类和数量。（3）为了验证“在始花期适度喷洒适宜浓度芸苔素内酯能保花保果，从而显著提高座果率以提高产量”，则自变量为是否用芸苔素内酯处理，其实验设计思路为：取生长发育状况基本相同的梨树若干株，平均分为两组，一组在梨树始花期定期喷洒适量一定浓度的芸苔素内酯作为实验组，另一组梨树喷洒等量清水作为对照，观察梨树开花结果和座果率情况并记录结果。【点睛】本题主要考查群落的结构和生态系统的稳定性，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。62．（2021·江苏苏州市·常熟中学高三三模）Ⅰ：为提高粮食产量，研究人员以390μmol/mol的大气CO2浓度和自然降水条件为对照组（C390＋W0组），分别研究CO2浓度升高至550umol/mol（C550＋WO组）和降水增加15％（C390＋W15组）对某植物净光合速率的影响，结果如图1所示。图2是叶肉细胞中部分代谢过程的模式图。回答下列问题：
（1）据图1可知，_________________和适当增加降水量可增强植物的净光合速率，推测适当增加降水量可能使气孔的开放度提高，从而增加_________________促进光合作用。（2）P为C390＋W0组曲线上的点，在该光照强度下，_________________对净光合作用的促进更显著。若增加光照强度，则P点向_________________（填“左下”“右上”或“不变”）移动。（3）据图2可知，在光合作用中R酶催化C5与CO2形成____________________进而合成C3被还原。在某些条件下R酶还可以催化C5和CO2反应生成1分子C3和1分子2磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下转换为_________________后经载体T离开叶绿体，再经过叶绿体外的代谢途径转换为甘油酸回到叶绿体。（4）据图2分析，下列选项中能提高光合效率的方法可以有_________________（填序号）。①敲除T蛋白基因②抑制R酶的活性③使用抑制剂降低载体T的活性④设法将释放的CO2回收至叶绿体中Ⅱ：某研究性学习小组为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见表，据表分析回答下列问题：处理时间（d）侧芽生长量（cm）实验组别1224X48蒸馏水1.01.82.32.5浓度Ⅰ1.52.33.24.4浓度Ⅱ2.03.55.05.6
浓度Ⅲ0.81.01.41.8（1）表中X表示的处理时间为实验组别______________天。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是______________________________。（2）分析表中数据可知，生长素类似物的作用具有______________的特点，表中浓度之间大小关系可能成立的有______________（填序号）。a．Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲb．Ⅲ＜Ⅰ＜Ⅱc．Ⅱ＜Ⅰ＜Ⅲd．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ（3）将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有______________（填序号）。a．增加，因为促进作用增强b．减少，因为促进作用减弱c．减少，因为抑制作用增强d．不变，因为促进作用相同【答案】适当提高CO2浓度、增加光照强度CO2吸收速率/单位时间内的CO2吸收量增加15％的降水量（降水量增加15％）右上3-磷酸甘油酸乙醇酸①③④36用浓度Ⅱ生长素类似物溶液处理侧芽48d两重性a、ca、b、d【分析】（1）图1三条曲线表明适当增加降水可提高气孔的开放度，增加植物CO2的摄入量，进而提高净光合速率,仅升高CO2浓度对净光合速率的促进作用没有增加降水量对植物净光台速率的提升明显；（2）图2中在叶绿体基质中，R酶可催化C5与CO2形成3-磷酸甘油酸进而合成C3，再被还原成(CH2O)。氧气浓度过高的条件下，R酶还可以催化C5和O2反应生成1分子C和1分子2-磷酸乙醇酸。【详解】Ⅰ（1）图1中三组实验结果曲线都显示随着光照强度的增加，净光台速率都是先增加后趋向稳定，C390+W0组与C390+W15组对照，显示适当增加降水量可提高植物的净光合速率，C390+W0组与C550+W0组对照，显示适当提高CO2浓度可提高净光合速率，适当增加降水量可能使气孔的开放度提高，从而增加二氧化碳吸收量，以充分利用光反应产生的ATP和[H]，提高净光合速率；（2）P点下，与C390+W0组对比下，C390+W15的光合作用促进效果更显著，因此增加15%降水对光合作用提高更明显，若增加光照强度，光合作用增强，P点向右上移动；（3）据图2分析，R酶催化C5与CO2形成3-磷酸甘油酸合成C3被还原，在某些条件下R酶还可以催化C5和CO2反应生成1分子C3和1分子2磷酸乙醇酸，2磷酸乙醇酸继续转换成乙醇酸；
（4）提高光合作用效率是要提高有机物的生成量，需要促进R酶催化C5与CO2形成3-磷酸甘油酸合成C3过程同时抑制生存2-磷酸乙醇酸及后续过程，可以敲除T蛋白基因抑制叶绿体外代谢过程，或使用抑制剂降低载体T的活性，设法将释放的CO2回收至叶绿体中，提高二氧化碳浓度促进暗反应过程。故选①③④。Ⅱ（1）根据组别分析，X应为处理36d，各组实验中，用生长素类似物浓度Ⅱ处理48h侧芽生长效果最好；（2）生长素浓度Ⅲ对侧芽生长已经低于蒸馏水组，发生了抑制作用，因此体现了两重性，生长素浓度Ⅲ出现了抑制作用，其浓度最高，浓度Ⅰ和浓度Ⅱ的浓度不能确定，故选a、c；（3）浓度Ⅰ可能大于最适浓度也有可能小于最适浓度，若浓度Ⅰ大于最适浓度，稀释后测芽生长量增加，因此促进作用增强，也可能稀释前后的促进作用相同而不变，若浓度Ⅰ小于最适浓度，稀释后生长量减少，因此促进作用减弱，故选a、b、d。【点睛】本题考察光合作用的影响因素，生长素类似物对植物生长的影响，需要学生能够从题目中获取相关信息进行答题，题目难度较难。63．（2021·新疆乌鲁木齐市·高三三模）某生物兴趣小组以富贵竹为材料进行实验，结果如下表。请据表回答：组别12345672，4-D浓度/（mol·L-1）0（清水）10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根数/（条）2.03.89.420.39.11.30（1）请推测该实验的目的是___________。（2）第7组实验结果显示，10-5mol·L-1的2，4-D溶液对富贵竹插条生根的影响为___________（填“促进”或“抑制”或“既不促进也不抑制”）。（3）通过表中数据________________（填“能”或“不能”）判断10-11molL-1是促进富贵竹插条生根的最适浓度，原因是________________。（4）表中数据显示2，4-D的作用特点是________________。【答案】探究生长素类似物（2，4-D）对富贵竹插条生根条数的影响抑制不能浓度梯度较大，最适浓度应位于10-11左右具有两重性【分析】分析表格：该实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数，温度、每条插条的叶片数等属于无关
变量。【详解】（1）根据表格可知，该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数，则该实验的目的是探究生长素类似物（2，4-D）对富贵竹插条生根条数的影响。（2）与对照组（第1组）相比可知，浓度为10-5mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根具有抑制作用。（3）从实验结果分析，该实验中浓度为10-11mol•L-1的2，4-D溶液处理的平均生根条数最大，但由于浓度梯度过大，并不能说明该浓度就是是促进富贵竹插条生根的最适浓度，最适浓度应位于10-11～10-9molL-1这一区间，若要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需在这一区间内继续缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验。（4）表中数据分析，与对照组比较，低浓度的2，4-D促进富贵竹的生根，高浓度的2，4-D抑制富贵竹的生根，体现了2，4-D的作用特点具有两重性。【点睛】本题结合图表数据，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析图表数据，提取信息，并结合所学的有关生长素的知识答题，同时能根据图表数据理解生长素作用的两重性，特别是数据减少，千万不要误认为数据减少就代表抑制作用。64．（2021·北京东城区·高三二模）植物在进化过程中对生物胁迫（如病原微生物侵染和动物取食等）形成了多种防御机制。（1）生物胁迫会诱导水杨酸合成。水杨酸是植物防御生物胁迫的一种核心激素，通过与其_________结合传递信息，从而增强植物对生物胁迫的抗性。但是，水杨酸作用途径的激活通常造成资源更多地分配给防御而_________植物体的生长发育，因此水杨酸不宜直接用于植物病虫害的生物防治。（2）为开发适宜的生物防治手段，研究者以拟南芥为材料，利用植物被昆虫取食后释放的一种气体成分——罗勒烯进行了相关研究。用罗勒烯分别处理野生型植株和水杨酸受体缺失突变体后，进行病菌接种实验，一段时间后检测植株中病菌数量，结果如图1所示。
①图1显示，突变体对病菌的抗性_________野生型植株。请结合（1）信息分析其中的原因_________。②实验结果还表明，罗勒烯能够增强植株对病菌的抗性，且该作用不必须依赖于水杨酸。依据是_________。（3）RP1是一种由RP1基因编码的蛋白质，在植物对生物胁迫的防御中起着重要作用。为探究罗勒烯的作用机制，研究者检测了相应植株中RP1基因的表达量，结果如2所示。结合（2）分析图2结果，下列推测合理的是_________。A．RP1蛋白参与植物对病菌的防御应答，其含量的提高能够增强植物的抗病能力B．罗勒烯处理能够立刻引发植物产生全面的防御反应，从而增强植物对生物胁迫的防御应答C．罗勒烯处理能够启动植物对抗病菌的戒备状态，从而增强植物在受到生物胁迫之后的防御应答（4）用罗勒烯反复处理处于不同生长发育时期的野生型植株，并测定其叶片直径、总生物量、开花时间和种子产量。结果显示，对照组与实验组各项指标没有显著差异。综上所述，罗勒烯适宜直接用于大棚中植物病虫害的防治，理由是_________。【答案】特异性受体抑制低于水杨酸是植物防御生物胁迫的一种核心激素，该突变体缺乏水杨酸受体，导致病菌感染诱导合成的水杨酸无法发挥作用，因此突变体对病菌的抗性低于野生型植株野生型+罗勒烯+病菌组的病菌数量少于野生型+病菌组，且突变体+罗勒烯+病菌组的病菌数量少于突变体+
病菌组AC在植物遭受生物胁迫之前使用罗勒烯处理，既能增强植物在遭受生物胁迫之后的防御应答反应，又不影响植物在遭受生物胁迫之前的正常生长发育【分析】根据图1可知，野生型+罗勒烯+病菌组的病菌数量少于野生型+病菌组，且突变体+罗勒烯+病菌组的病菌数量少于突变体+病菌组；根据图2可知，各组RP1基因的表达量从大到小依次是：野生型+罗勒烯+病菌组、野生型+病菌组、野生型+罗勒烯组、野生型组。【详解】（1）水杨酸通过与细胞膜上的特异性受体结合传递信息。水杨酸作用的激活常造成资源更多地分配对防御而抑制植物体的生长发育，故不适宜直接用于病虫害的防治。（2）①由图可知，突变体中病菌的含量高于野生型组，故推测突变体对病菌的抗性低于野生型植株。可能是由于水杨酸是植物防御生物胁迫的一种核心激素，该突变体缺乏水杨酸受体，导致病菌感染诱导合成的水杨酸无法发挥作用，因此突变体对病菌的抗性低于野生型植株。②根据野生型+罗勒烯+病菌组的病菌数量少于野生型+病菌组，且突变体+罗勒烯+病菌组的病菌数量少于突变体+病菌组可知，罗勒烯能够增强植株对病菌的抗性，且该作用不必须依赖于水杨酸。（3）A、根据图1可知，罗勒烯处理组，病菌含量较少，根据图2，罗勒烯处理组RP1基因的表达量较大，说明RP1蛋白参与植物对病菌的防御应答，其含量的提高能够增强植物的抗病能力，A正确；B、罗勒烯处理不能立刻引发植物产生全面的防御反应，其通过诱导相关基因的表达来增强植物对生物胁迫的防御应答，B错误；C、根据图1和图2可知，罗勒烯处理能够启动植物对抗病菌的戒备状态，从而增强植物在受到生物胁迫之后的防御应答，C正确。故选AC。（4）在植物遭受生物胁迫之前使用罗勒烯处理，既能增强植物在遭受生物胁迫之后的防御应答反应，又不影响植物在遭受生物胁迫之前的正常生长发育，故罗勒烯适宜直接用于大棚中植物病虫害的防治。【点睛】本题的关键是需要考生学会分析图1和图2给出的信息，据此答题。四、实验题65．（2019·全国高考真题）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小，回答下列问题。
（1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力_______________________。（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会_______________________，出现这种变化的主要原因是_________________。（3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，请以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料，设计实验来验证这一结论，要求简要写出实验思路和预期结果。______【答案】增强降低气孔开度减小使供应给光合作用所需的CO2减少实验思路：取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度。预期结果是干旱处理前后气孔开度不变。将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，另一组作为对照组，一段时间后，分别测定两组的气孔开度。预期结果是ABA处理组气孔开度减小，对照组气孔开度不变。【分析】本题以干旱处理后植物根细胞中溶质浓度变化、叶片中的脱落酸(ABA)含量变化和叶片气孔开度变化为背景考查渗透作用、光合作用和实验设计等相关知识。当细胞中溶质浓度增大时，细胞渗透压增大，对水分子吸引力也增大；叶片气孔开度变化会影响植物对二氧化碳的吸收，进而影响光合作用的暗反应；实验设计必须遵循单一变量原则、等量原则、对照原则等。【详解】（1）经干旱处理后，根细胞的溶质浓度增大，渗透压增大，对水分子吸引力增大，植物根细胞的吸水能力增强。（2）据题干条件可知干旱处理后该植物的叶片气孔开度减小，导致叶片细胞吸收CO2减少，暗反应减弱，因此光合速率会下降；（3）根据题意分析可知，实验目的为验证干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，故实验应分为两部分：①证明干旱条件下植物气孔开度变化不是缺水引起的；②证明干旱条件下植物气孔开度减小是ABA引起的。该实验材料为ABA缺失突变体植株（不能合成ABA），自变量应分别为①正常条件和缺水环境、②植物体中ABA的有无，因变量均为气孔开度变化，据此设计实验。①取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变。可说明缺水环境不影响ABA缺失突变体植株气孔开度变化，即干旱条件下植物气孔开度变化不是缺水引起的。②将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，另一组作为对照
组，一段时间后，分别测定两组的气孔开度，预期结果是ABA处理组气孔开度减小，对照组气孔开度不变。可说明干旱条件下植物气孔开度减小是ABA引起的。【点睛】本题的难点是实验设计，要设计验证干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的实验，既要证明干旱条件下植物气孔开度变化不是缺水引起的，又要证明干旱条件下植物气孔开度减小是ABA引起的，从而增加了题目的难度。66．（2021·山东济宁市·高三二模）番茄果实发育受多种植物激素影响，请回答下列问题：（1）植物激素是植物细胞之间______的分子，对生命活动起______作用的微量有机物。（2）研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所），结合生长素的生理作用推断，授粉后子房发育为果实的原因是______。（3）检测授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图1和图2推测乙烯对子房发育具有______作用。在子房发育为果实的过程中，生长素和乙烯表现为______关系。（4）为证实乙烯对子房发育的作用，以野生型番茄为材料进行了下表所示实验，请完善表格中的实验处理。授粉情况授粉未授粉授粉未授粉实验处理施加清水施加Ⅰ施加Ⅱ施加Ⅲ子房是否发育为果实是否否是表中Ⅰ～Ⅲ处所需的试剂应分别选用______（填选项前字母）。实验结果支持上述推测。A．清水B．生长素C．生长素运输抑制剂D．乙烯利E．乙烯受体抑制剂（5）研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高。为研究GA和乙烯对果实发育的影响，以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变体S为材料进行实验，相关处理及结果如图3所示。图中结果表明GA的作用是______。在未授粉情况下，S突变体比野生型体内GA合成相关基因表达量高，由此推测未授
粉的S突变体子房可发育为果实的原因是______。【答案】传递信息调节授粉后产生种子，发育中的种子产生生长素促进子房的发育抑制拮抗ADE促进果实发育突变体S乙烯受体功能丧失，导致乙烯对GA合成的抑制作用减弱，GA合成量升高，促进果实发育【分析】题图分析：由图1可知，未授粉时，子房生长非常缓慢，授粉8天后番茄的子房发育正常。由图2曲线可知，授粉后乙烯生成速率急剧下降，而未授粉乙烯生成速率变化不大。【详解】（1）植物激素是植物细胞之间传递信息的信号分子，对生命活动起调节作用的微量有机物。（2）由于授粉后能产生种子，而发育中的种子产生生长素，可促进子房的发育，所以未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著。（3）分析图2可知，未受粉的雌蕊乙烯生成速率基本不变，而授粉的雌蕊乙烯生成速率迅速降低，结合图1中子房大小，可推测乙烯对子房发育具有抑制作用，即在子房发育为果实的过程中，生长素和乙烯表现为拮抗关系。（4）为证实乙烯对子房发育的抑制作用，则实验自变量应为乙烯是否能够发挥作用及是否授粉，根据表中不同处理组子房发育情况可知，表中Ⅰ～Ⅲ处所需的试剂应分别选用A清水、D乙烯利（抑制子房发育）、E乙烯受体抑制剂（使未受粉组的乙烯不能抑制子房发育）。（5）由图3柱形图可知，野生型番茄授粉时，外施PAC抑制子房的生长，而外施PAC后加入GA促进子房的生长。乙烯受体功能丧失的突变体S在未授粉时，外施PAC抑制子房的生长，而外施PAC后加入GA促进子房的生长。表明GA可促进果实发育。未授粉的S突变体子房可发育为果实的原因是突变体S体内缺少乙
烯受体，不能接受乙烯信号，导致乙烯对GA的抑制作用减弱，使体内GA合成量升高，促进果实发育。【点睛】本题结合图示，考查了植物激素生理作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，提升了学生获取图表信息、审题能力以及实验知识，注重学生的实验分析能力的过关。67．（2021·北京海淀区·高三二模）植物根系结构（包括主根与侧根）具有高度可塑性，侧根分支对有效利用土壤养分具有重要意义。科研人员对NH4+影响侧根分支的机理进行了研究。（1）将三组拟南芥幼苗（如图1）分别培养在不同培养基中，处理及结果如图2所示。①侧根发育受生长素（IAA）的调控，在幼苗阶段，幼苗顶端合成的IAA______到侧根，调节侧根的分支。②比较Ⅰ、Ⅱ组结果，说明NH4+______；比较Ⅱ、Ⅲ组结果，说明______；据此推测NH4+对侧根分支的影响与IAA有关。（2）将拟南芥幼苗种植在无氮元素但pH不同的土壤中，侧根分支情况如图3。①图3结果表明，与正常土壤（pH5．7）相比较，_________。②科研人员发现，有NH4+的土壤中，野生型拟南芥幼苗侧根周围的pH降低，而敲除NH4+运输载体的拟南芥幼苗，侧根周围的pH并未降低，推测________导致细胞外pH降低。植物体内广泛存在IAA，其运输受到pH的影响。IAA是弱酸性的，在细胞中常以阴离子（IAA-）形式存在，与H+结合的IAA-（IAAH）易于跨细胞膜运输。
（3）侧根起源于中柱鞘细胞，而表皮细胞和皮层细胞细胞壁的机械阻力阻碍侧根分支的形成。请结合图4的模型及上述实验结果，解释NH4+促进侧根形成的机理_________。（4）植物在不同环境中生长时，根系周围的营养状况往往有差异，请阐述NH4+等养分诱导侧根分支对植物生长的意义_________。【答案】运输促进拟南芥幼苗侧根分支在有NH4+时，顶端合成的IAA（或“NPA处理点以上部位合成的IAA”）促进侧根分支侧根周围较低的pH促进侧根的分支根细胞吸收NH4+根部细胞吸收NH4+，引起H+释放到胞外，H+与IAA-结合形成IAAH，IAAH易于进入皮层细胞和表层细胞，引起细胞壁松动酶基因表达，细胞壁松动，从而降低侧根生长时受到的细胞壁的机械阻力土壤养分不均或贫瘠的情况下，侧根向养分相对富集的方向发育，有利于养分吸收，促进植物生长【分析】1、生长素的产生、分布和运输（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。（3）运输：
(1)极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。2、生长素的生理作用及特点(1)不同器官生长素促进生长的最适浓度不同：不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，芽居中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同。(2)不同浓度的生长素对同一器官所起作用不同：低浓度促进，高浓度抑制。【详解】（1）①通过图2可知，加入NPA以后侧根生长受到抑制，说明侧根发育受生长素（IAA）的调控，幼苗顶端合成的IAA运输到侧根，调节侧根的分支；②比较Ⅰ、Ⅱ组结果，在有NH4+时侧根生长比无NH4+生长好，说明在有NH4+时，顶端合成的IAA（或“NPA处理点以上部位合成的IAA”）促进侧根分支；（2）①根据图3可知pH5.0的土壤比pH5.7土壤侧根生长的好，说明侧根周围较低的pH促进侧根的分支；②有NH4+的土壤中，野生型拟南芥幼苗侧根周围的pH降低，而敲除NH4+运输载体的拟南芥幼苗，侧根周围的pH并未降低，说明根细胞吸收NH4+后导致细胞外pH降低；（3）侧根起源于中柱鞘细胞，而表皮细胞和皮层细胞细胞壁的机械阻力阻碍侧根分支的形成。根据图4模型及实验结果，可知根部细胞吸收NH4+，引起H+释放到胞外，H+与IAA-结合形成IAAH，IAAH易于进入皮层细胞和表层细胞，引起细胞壁松动酶基因表达，细胞壁松动，从而降低侧根生长时受到的细胞壁的机械阻力；（4）土壤养分不均或贫瘠的情况下，NH4+等养分诱导侧根分支，这样可使侧根向养分相对富集的方向发育，有利于养分吸收，促进植物生长。【点睛】解答本题的关键是掌握植物激素和实验设计的基本知识点，能够根据题干信息找出实验的自变量和因变量。68．（2021·北京朝阳区·高三二模）根的生长具有向地性，但在某些条件下，根也可发生不对称生长，形成波浪形弯曲或卷曲。为探究光照、油菜素内酯（BL）和乙烯在根生长中的相互作用，研究人员开展了实验研究。（1）BL作为植物激素，是对植物的生长发育具有显著影响的____________。（2）研究人员分别设置光暗、BL和蒸馏水处理组，观察、统计水稻根的不对称生长情况，结果如下图。
结果表明：____________________________________________________________。（3）已有研究表明，乙烯具有促进根不对称生长和抑制根伸长生长的作用。为进一步研究光和BL对根生长的调节作用是否依赖于乙烯途径，研究人员进行了如下实验（STS为乙烯抑制剂），并检测培养至第3天时相关指标。组别12345678处理方法水+暗水+光BL+暗BL+光STS+暗STS+光__________根不对称生长率（%）2．116．8296．1010000xy根长cm）6．252．502．701．765．942．145．712．67①表中7、8组的处理方法分别是____________。②若BL对根不对称生长的作用完全依赖于乙烯途径，则x和y分别为_______和_______。③表中数据说明光照对根的伸长生长具有____________作用，且该作用____________（选填“依赖”、“不依赖”）于乙烯途径。【答案】微量有机物光照和BL均能促进根的不对称生长，且BL的促进作用更强STS+暗+BL、STS+光+BL00抑制不依赖【分析】1、植物激素，是对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。2、植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素在植物体内的运输方式有横向运输和极性运输。3、激素间的相互作用在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。有的相互促进，有的相互拮抗。
【详解】（1）由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素；（2）实验结果显示，在光照和BL的作用下水稻根的不对称生长率均比对照组高，并且单独施加BL组比单独增加光照组的不对称生长率要高。所以实验结果表明，光照和BL均能促进根的不对称生长，且BL的促进作用更强；（3）①实验设计应该遵循单一变量和对照性原则，所以7、8组的处理方法分别是STS+暗+BL、STS+光+BL，与3、4组形成对照；②如果BL对根不对称生长的作用完全依赖于乙烯途径，由于7、8组也加入了STS，导致根不能进行不对称生长，所以根的不对称生长率为0，则x和y分别为0和0；③根据表中数据分析，光照和黑暗相对照，在光照条件下根长较短，说明光照对根的伸长生长具有抑制作用。但是加入STS的实验组中，光照条件下也比黑暗条件下的根长要短，说明该作用不依赖于乙烯途径。【点睛】把握实验中的自变量与因变量，分析图像的变化情况及分析表格数据是解答本题的关键。69．（2020·北京延庆区·高三一模）研究人员以大豆的下胚轴插条为材料进行如图实验处理，再置于培养液中培养8天后统计各组下胚轴生根数量，结果如下图。请回答有关问题：（1）生长素、乙烯等植物激素是植物细胞之间传递________的分子，对生长发育起________作用。（2）对插条进行的实验处理包括_________；插条处理结束后，需要立即用蒸馏水冲洗下胚轴的目的是______________。 （3）根据上图分析，IAA浓度对插条生根的影响表现是___________。（4）实验结果还表明，100μmol/L乙烯利具有_______插条生根的作用；若要进一步研究100μmol/LIAA与100μmol/L乙烯利共同作用对插条生根的影响，请写出简要的实验思路并对实验结果进行预期______________。
（5）研究发现：IAA亏缺与雄性不育密切相关。IAA氧化酶和过氧化物酶活性会影响IAA的含量，花粉中这两种酶的活性都较低，使其IAA浓度过高，较高浓度的IAA会使活性很强的花粉处于一种代谢水平很低的状态，推测这一过程的生理意义是________；IAA含量高的组织和器官是营养物质输入的“库”，因此不育系组织中花粉IAA亏缺势必引起物质合成和运输的不足，从而导致________________。【答案】信息调节使用不同浓度的IAA、乙烯利溶液处理插条洗去插条上残留溶液，防止因外源植物激素作用时间过长而产生抑制效果在一定浓度范围内，随着生长素浓度增加对插条生根促进作用增强，超过这一范围促进作用减弱促进将100μmol/LIAA与100μmol/L乙烯利混合，处理大豆下胚轴插条后，置于适宜条件下培养，统计插条平均生根数预期结果：平均生根数应大于二者单独作用之和可减少储藏养分的消耗花粉发育异常或败育（不育）【分析】1、植物激素是植物体产生的、对生命活动起显著调节作用的微量、高效的有机物。2、实验中浓度为0（清水）的组作为对照组，根据实验结果可知，IAA对插条生根的影响是先促进增强后促进作用减弱，低于50μmol/L的乙烯利对插条生根有抑制作用，100μmol/L的乙烯利对插条生根具有促进作用，200μmol/L的乙烯利对插条生根几乎没有影响，300μmol/L的乙烯利对插条生根具有抑制作用。【详解】（1）生长素、乙烯等植物激素是植物细胞之间传递信息的分子，对生长发育起调节作用。（2）本实验的自变量为试剂的种类和浓度，所以对插条进行的实验处理包括使用不同浓度的IAA、乙烯利溶液处理插条；插条处理结束后，需要立即用蒸馏水冲洗下胚轴，目的是洗去插条上残留溶液，防止因外源植物激素作用时间过长而产生抑制效果。（3）根据分析可知，IAA在一定浓度范围内，随着生长素浓度增加对插条生根促进作用增强，超过这一范围促进作用减弱。（4）与空白对照组比较可知，100μmol/L乙烯利具有促进插条生根的作用；若要进一步研究100μmol/LIAA与100μmol/L乙烯利共同作用对插条生根的影响，可将100μmol/LIAA与100μmol/L乙烯利混合，处理大豆下胚轴插条后，置于适宜条件下培养，统计插条平均生根数。由于100μmol/LIAA与100μmol/L乙烯利单独作用时都能促进插条生根，故预期结果为：混合处理组的平均生根数应大于二者单独作用之和。（5）IAA亏缺与雄性不育密切相关。IAA氧化酶和过氧化物酶活性会影响IAA的含量，花粉中这两种酶的活性都较低，使其IAA浓度过高，较高浓度的IAA会使活性很强的花粉处于一种代谢水平很低的状态，推测这一过程的生理意义是可减少储藏养分的消耗；IAA含量高的组织和器官是营养物质输入的“库”
，因此不育系组织中花粉IAA亏缺势必引起物质合成和运输的不足，从而导致花粉发育异常或败育。【点睛】本题考查植物激素对插条生根影响的实验和IAA亏缺与雄性不育的关系，意在考查考生对所学知识的应用能力和具有一定的逻辑推理能力。70．（2020·河北张家口市·高三二模）在干旱和半干旱地区，提高作物抗旱能力并保持高生产率有非常重要的意义。脱落酸（ABA）有“逆境激素”之称，研究表明干旱可促进农作物体内ABA的合成。回答下列问题：（1）ABA是一种植物激素，它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起______作用的___________有机物。ABA在植物体中的主要合成部位有___________、___________（答出两点即可）。（2）研究表明：某种小麦ABA受体高水平表达增强了小麦对ABA的敏感性，从而___________（填“升高”或“降低”）了气孔开度和蒸腾作用。（3）有人推测，ABA受体有胞内受体和细胞膜上受体两种。为探究保卫细胞中ABA受体存在的位置，研究者进行了下列实验。请补充步骤三中需要检测的内容，并根据表格实验结果分析得出实验结论。实验一实验二步骤一培养叶片下表皮组织培养叶片下表皮组织步骤二向培养液中添加同位素标记的ABA向保卫细胞内直接注射足量ABA步骤三检测检测气孔开放程度实验结果细胞膜表面放射性明显强于细胞内，气孔关闭气孔不关闭步骤三：检测_________________________________。实验结论：_________________________________。【答案】调节微量根冠萎蔫叶片降低细胞中不同位置的放射性强度及气孔是否关闭（开放程度）ABA受体在细胞膜上【分析】
脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。【详解】（1）ABA是一种植物激素，它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物，ABA在植物体中的主要合成部位有根冠和萎蔫叶片。（2）某种小麦ABA受体高水平表达增强了小麦对ABA的敏感性，从而降低了气孔开度和蒸腾作用，提高作物抗旱能力。（3）实验目的是探究保卫细胞中ABA受体存在的位置，实验一向培养液中添加同位素标记的ABA，检测细胞中不同位置的放射性强度及气孔是否关闭（开放程度）；结果细胞膜表面放射性明显强于细胞内，气孔关闭；而实验二向保卫细胞内直接注射足量ABA，气孔不关闭，则证明ABA受体在细胞膜上。【点睛】本题考生需要识记ABA的作用，重点是分析表格的实验步骤找到自变量和因变量，得出实验结论。
