高考模拟试题诗歌鉴赏专题汇编+基础知识题汇编高考模拟试题诗歌鉴赏专题汇编一、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。奉陪郑驸马韦曲①杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注：韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未得一官。17．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）。A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都表达了作者的喜爱之情。B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。E．诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的描绘而抒物是人非之感。18．前人引《南史》注诗中“小乌巾”，“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。 二、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题（辽宁省大连市第十一中学第二次月考语文试卷 ）登 楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟③。【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。17．下列选项对诗歌赏析不正确的两项是（ ）
A．首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。B．颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。C．颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”D．尾联运用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。E．全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。18．首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？ 三、阅读下面这首寒诗，完成下面题目。（江西省南昌二中第二次考试语文试卷 ）苏秀道中①（宋）曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！【注】①苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。19．下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。B．“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处。”“且喜溪流岸岸潆”引用杜甫《春日江村五首》：“春流岸岸深。”C.颈联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。D.颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。20．这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。 四、阅读下面这首宋词，完成后面题目。（河南省郑州市高三期末语文试卷 ）
除夜二首（其一）①陈与义城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。【注】①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。②殊方：异乡。14．下列对这首诗的理解，不正确的一项是A.本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“城中爆竹”是除夜习俗，“随节换”“比量旧岁”“看春生”则暗示时节变换，新旧交替。B.诗歌颔联对仗公整，“多事”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈的表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。C.诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情，诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外，设想明月登楼远眺的情景。D.本诗不用华丽辞藻，也不用典故，语言平淡自然，通篇语句朗朗上口，富有口语色彩，但读起来让人有韵味醇厚之感。15．本诗表述了诗人哪些情感？情结合全诗简要分析。 五、阅读下面这首诗，完成下面题目。（河北石家庄辛集中学月考语文试卷 ）公安县怀古① 杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。19．下列对本诗的理解，正确的两项是A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。C．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。D．颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。
E．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。20．本诗与杜甫的《蜀相》在思想情感上有何异同？请简要分析。 六、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（2017届湖南怀化市高三期中语文试卷 ）秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阕范侍御李白我觉秋兴选，谁云秋兴悲？山苷落日去，水与晴空宜。鲁酒白玉壶，送行驻金羁。歇鞍憩古木，解带挂横枝。歌鼓川上亭，曲度神飙吹。云归碧海夕，雁没青天对。相失各万里，茫然空尔思。17．下列对整首诗内容和手法的分析，最恰当的两项是A．本诗标题交代了时间“秋日’’、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。B．诗开头两句“我觉”、“谁云”前后对照，以强烈的主观抒情色彩体现李白的艺术个性，一“悲”字为全诗定下伤感的基调。C．三、四两句交代别宴的具体时间和场景，抓住群山、落日、水流、睛空等景物与后文“云归碧海夕，雁没青天时”共同营造了一种落寞凄清的氛围。D．送别宴会上大家开怀畅饮，歌唱的歌唱，奏曲的奏曲。作者以正侧面相结合的手法描写了别宴上的热烈场面。E．此诗语言自然而夸张，层次分明而有节奏，增强了全诗的艺术感染力。18．整首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 七、阅读下面这首宋诗，完成各题。（2017届湖北荆州中学高三12月月考语文试卷 ）野泊对月有感周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝‚旧消息，眼中盗贼尚纵横。【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②行朝，指朝廷迁移不定。
17．对本诗的分析概括不恰当的两项是A．本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁，盛行于唐代，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。B．首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。C．后人评周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。D．诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。E．颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。18．诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。 八、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（2017届贵州省安顺市高三高考模拟语文卷 ）野 望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。16．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）A．诗以“野望”为题，是诗人跨马出郊时感伤时局，怀念诸弟的自我形象的生动刻画。B．“南浦清江万里桥”是远景，“西山白雪三城戍”是近景，远眺和近看相互结合，扣住了诗题中的“望”字。C．颈联写出了诗人虽然年老多病，却依然念念不忘李唐王朝，实在是一种愚忠。D．尾联诗人“跨马出郊”“极目”本是要排遣郁闷，却不料触动了对国家和个人际遇的种种感慨。E全诗忧国伤己，沉郁悲凉，使诗作散发出浓烈的艺术感染力。17．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（）
九、阅读下面这首唐诗，完成文后各题。（ 2017届广西省陆川中学高三12月月考语文试卷 ）泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。17．下列对本诗理解，不正确的的两项是（ ）A．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。B．在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。C．“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为《庄子．秋水》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。D．全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。E．作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。18．本诗与《登高》（风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回）相比情感有何异同？请简要分析。 十、阅读下面的诗歌，完成各题。（2017届张家口一中高三周考语文试卷）水村闲望（宋）俞紫芝①画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。注释：①俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。②桡：船桨，指代船。③赊：语助词。15．下列对本诗有关内容的解说和鉴赏不正确的一项是（ ）A．首句写停泊在沙洲上的船，用“枕”字以写“闲”，以“两两”写“闲”中不乏和谐美好。B．颔联所用的手法和“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”相同，都是正衬。
C．颔联和颈联在写景上远近结合。翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观，溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感。D．尾联抒怀，可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世无争的情怀。16．有人说本诗是以“望”组织题材，请你结合全诗概括诗人“望”到的是怎样的一幅画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。 十一、诗歌鉴赏阅读，完成各题。（2017届张家口一中高三上学期周考四语文试卷）送王汶宰江阴包何郡北乘流去，花间竟日行。海鱼朝满市，江鸟夜喧城。止酒非关病，援琴不在声。应缘五斗米，数日滞渊明。13．下列对本诗有关内容的解说和鉴赏不正确的一项是（ ）A．首联首先点明了送别的地点：郡北，河边。其次又点明了时间：正是阳春三月。B．运用了虚实结合（想象、虚写）的手法。作者送王汶去江阴做官，目送小船顺流而下，从而联想到友人将整日行于夹岸繁花似锦的碧流中，并通过想象描述了友人即将到达的江阴市景。C．作者在描绘富庶、宁静的江阴城的过程中通过想象分别从视觉和听觉的角度进行描写，运用了视听结合的手法。D．颔联虽然有个“喧”字，其实是写静的。入夜的小城寂静安谧，只一两声江鸟的鸣叫，打破了晚上的宁静。正因为太安静，所以才觉得即使是几声鸟鸣，也是一种喧哗，正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的对比手法。14．本诗一反送别诗的伤感惆怅，语带调侃却愈显情真意切。请结合诗的后两联简析这种特色。 十二、阅读下面诗歌，完成后面各题。（2017届陕西西安市铁一中学高三上学期三模语文试卷）木棉花歌【清】陈恭尹粤江二月三月来，千树万树朱花开。有如尧时十日出沧海，更似魏宫万炬环高台。
覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！后出棠榴枉有名，同时桃杏惭轻薄。祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？巢鸟须生丹凤雏，落花拟化珊瑚树。岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜。愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。17．下面对诗歌内容的理解赏析不正确的两项是A．诗歌开篇化用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘出粤江木棉花开的繁盛景象。B．诗人以“尧时十日”的传说与“魏宫万炬”的典故，形象写出了木棉花红艳热烈的特征。C．“浓须大面”“壮气高冠”是将军的风仪雄姿，这里运用比喻的手法显示了木棉花的勃勃英气。D．诗的前十二句由近及远，虚实相生，选取不同角度，对木棉花着意刻画，意象鲜明，声情激越。E．这首诗描写木棉花形神兼备，既写了木棉花动人的形色，又体现了木棉花内在的精神品格。18．木棉花也称“英雄花”，请结合诗歌内容解说木棉花为什么被称为“英雄花”。 十三、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。（辽宁省庄河市高级中学高三月考语文试卷）奉陪郑驸马韦曲①杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注：韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未得一官。17．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都表达了作者的喜爱之情。B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。E．诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的描绘而抒物是人非之感。
18．前人引《南史》注诗中“小乌巾”，“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。 参考答案一、17．CE18．这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”。运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。【解析】17．试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解，不正确的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。C项“夏日景色”错误，本诗所写明显是春日景色，并非夏日。E项，兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是进行单纯的景物描写，春天韦曲的花盛开，在微风的吹拂下像小孩子那样活泼可爱，让人流连忘返，春花把家家户户装点得姹紫嫣红，实在热爱喜爱。【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】解答本题，应先理解诗歌的内容，然后结合选项辨析。本题的C项对诗句中的景物分析有误，诗中花无赖，藤梢新，是典型的春景；“白发好禁春”意思是满头白发的自己正好消受春天的美景，可见诗歌写的是春天的美景，并非是“夏日”。E项对景情的分析有误，“诗家常借‘韦曲’寓兴亡盛衰之感”，但本诗首联“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是单纯的写景，作者因韦曲春景而动归隐之怀。18．试题分析：题干问的是“前人引《南史》注诗中‘小乌巾’，‘
刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。’结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情”。这是考查诗歌的情感。题干中给出“小乌巾”的注解“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”，使我们知道诗人因为韦曲春景之美而心生归隐之意。“何时占丛竹”表达了作者对归隐的向往，与前面对韦曲美景的赞赏一脉相承。“头戴小乌巾”运用典故，隐含求仕未果的复杂心情。而诗歌后面的注释表明了作诗背景“求仕于长安而未得一官”，求仕不得，难免心灰意冷，于是说上几句归隐之语自然之极，这种情感很复杂，说是要归隐，未必真归隐，发发牢骚或自我安慰均有可能，不过对自然美景的不舍倒是真实可感。解答此题，要求考生综合利用文本试题中的各种信息，甚至是结合自己的生活体验，感悟诗人的情怀。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】参照注释和典故本身，知人论世，即可得到答案，注意要先理解诗句本身的意思再分析，归隐之怀在表面，厌倦功名之心则为根本。这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”，运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。 二、17．AB．B2分A3分18．诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感（2分）；国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心（2分）；自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心（2分）；为君主无道、任用奸佞而伤心（2分）。（任答3点，每点2分）【解析】17．试题分析：A．乐景写哀请，反衬B．上下句内容反了。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。18．试题分析：题干问的是“结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？”这是考查诗歌的情感，答题关键词“全诗”“原因”。解答此题，应结合着诗歌注释及写作背景，抓住关键词句分析作答。以乐景写哀情，诗人登楼所看之景与此时诗人自身之痛相对比，反衬出诗人内心的伤痛；联系背景可知，国家危难与自身之痛的对比，根据这几点概括作答即可。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 三、19．BE20．特点：雨大，及时。（2分）分析：①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大；②运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。（每点2分，两点即可。）
【解析】19．试题分析：本题是对诗歌鉴赏的综合考查，主要考查语言、表达技巧和思想内容。B项不是“引用”，而是“化用”。E项语言风格不是“诙谐风趣”而是“简明洗练”。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】这是诗词5选2的题目，这类题型在诗词鉴赏中比较少见，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析，A项考查诗的内容，B项考查诗的表达技巧，CD项考查诗的思想情感，E项考查诗的语言。20．试题分析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象及表达技巧的能力。由“一夕骄阳转作霖”可以看出雨下得及时，由“岸岸深”可以看出雨下得很大。至于是如何表现的，可以从想象、叠词、视触觉结合等角度思考。表达技巧题的答题要点是指出技巧后要分析诗歌如何运用了这种技巧，还要结合意境和情感分析技巧的表达效果。【考点定位】鉴赏诗歌的形象和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】答此类题型的方法如下：①掌握常用的表现手法，表现手法,也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②明确诗中使用了什么表现手法。③结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。④阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。对于本题，可以从想象、叠词、视触觉结合等角度思考。 四、14．B
15．①年华逝去、孤独寂寥之悲。颔联诗人怪鬓毛“多事”，也随时节变白，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。②颠沛流离、远离家乡之苦（或喜忧交织：暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”）。颈联写诗人现在暂时安居岳阳，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦，但转念一想，自己与家乡远隔千里，又很感惊叹。③春天来临、国势好转之盼。尾联预想明日登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天来临，寄托了诗人对于来年国势好转的期盼。（共6分；答出一点给2分，其中情感1分，分析1分；第一点如分开来答也可各给2分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）【解析】14．试题分析：本题综合考查鉴赏古代诗歌的能力。这诗往往充满感慨和伤离、讽寓和寄托之情，是属于清新丽质的作品，进发出对现实强烈不满的呼声。语言浅近而不平淡，构词讲究而不生涩，娓娓动听地表达出了作者深层的蕴藉之情。《四库全书提要曾评论他说：“(陈)与义在南渡诗人之中，最为显达，然皆非其杰构。至于湖南流落之余，汴京板荡以后，感时抚事，慷慨激越，寄托遥意，乃往往突过古人。”B项颔联中“多事”“尽情”两个词语并没有运用夸张手法。【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】本题主要考查诗歌的语言和表达技巧。在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、比兴等）这是诗词考核鉴赏的重点，再次强调答题要领：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。（注意：这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。）考生在具体答题时要结合诗句内容分析。例如本诗中就运用了虚实结合和对比（或反衬）的手法。考生答题时要结合意象、意境、情感入手赏析，不可只背术语。15．试题分析：本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。答题抓住关键意象和情感关键词分析。颔联诗人怪鬓毛“多事”，也随时节变白，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。颈联写诗人现在暂时安居岳阳，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦，但转念一想，自己与家乡远隔千里，又很感惊叹。尾联预想明日登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天来临，寄托了诗人对于来年国势好转的期盼。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。抓情感的关键词，比如本题中的“多事”“尽情”“喜”“惊”，可以体会作者的心境。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。比如题中“岛烟湖雾”。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。五，捕捉蕴含的情感理趣。古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。 五、19．DC20．①相同点：诗人在两首诗中均流露出了对古人（诸葛亮、吕蒙、刘备）的缅怀、敬仰之情以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。（2分）②不同点主要表现在诗人对古人缅怀敬仰的具体情感。《蜀相》中，诗人主要表达对诸葛亮的赞美和功业未就的惋惜；（2分）《公安县怀古》中，诗人主要表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。（2分）（意思对即可）【解析】19．试题分析：本题是对诗歌鉴赏的综合考查。A项，“五言古体诗”有误，应为“五言律诗”。B项，“用笔着力表现”的不应该是“山野”与“江水”，而应该是“营”与“城”。E项，“次写想象之景”有误，应为“眼前时景”。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】这是诗词5选2的题目，这类题型在诗词鉴赏中比较少见，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析，C项考查诗的语言，D项考查诗的表达技巧，E项考查诗的结构技巧。20．试题分析：本题考查古代诗歌对比鉴赏以及评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。比较杜甫在两首怀古诗中的异同，需要对两首诗有比较准确的把握。从体裁上而言，两首诗都是怀古诗，都是因为诗人来到了名人故地而自然生发的感慨。本诗是作者对曾经在公安县建立功业的刘备、吕蒙等人的缅怀，表达对他们能建功立业的人生的羡慕和刘备君臣的和睦关系的向往。《蜀相》中，诗人主要表达对诸葛亮的赞美和功业未就的惋惜；【考点定位】评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】比较两首诗在思想情感上的异同，需要对两首诗的情感有比较准确的把握。我们解答这类题目时，需要从两首诗的题材、背景及诗本身抒情角度、抒情方式等方面去考虑。然后从情感角度逐一表述。如本题，是同一诗人的不同怀古诗的情感，就得从写作背景、所缅怀的对象等方面去考虑情感上的异同点。 六、17．AE。18．①乐观、旷达。（答出情感1分，分析2分，共3分）②对友人的深厚情谊和离别的愁绪。（答出情感1分，分析2分，3分）【解析】17．试题分析：题干要求选出“下列对整首诗内容和手法的分析，最恰当的两项”，B“‘悲’字为全诗定下伤感的基调”有误。C“落寞凄清”不妥，三、四句之境阔大疏朗。D“以正侧面相结合的手法描写”有误，此处主要为正面描写。【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。【典例拓展】古典诗歌写景的七种角度：一、正面与侧面的结合。（所有的烘托写法都是侧面描写，在回答侧面描写时要具体）题中“鲁酒白玉壶，送行驻金羁”“歌鼓川上亭，曲度神飙吹”主要是正面描写。二、动静结合。在中国古代诗歌里，诗人为了创造意境，特别注意动态描写，动静结合是一种重要的写景手法．在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，每着一字"而使"境界全出"。三、声与色的结合（利用感官多角度写景）古代写景常常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，受到了很高的艺术效果。四、虚与实的结合
"虚"与"实"是两个极大的概念，具体点说是无形与有形，抽象与具体，想象回忆与现实。 五、点与面的结合。万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的。描写的景物也一样，他们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立静止地写主体物，，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。六、远与近的结合。看景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。比如本题中运用的是空间角度中的高低结合，山上的树木和山下的泉水，山崖上残雪与山路上出征的骑兵，构成了高低有致，上下错落的画面。七、白描手法。白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致同西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入诗歌创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状，光暗声响等，以表现作者对事物的感受。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景方式入手，这样才能准确把握景物中所蕴含的诗人情感。18．试题分析：题干要求“整首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。”本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。诗歌四两句写别宴的具体时间和场景，诗人的感情同各种富有特征的物件、动作和音响效果等交融在一起，气氛一句比一句浓烈，感情一层比一层推进，表现出诗人和友人们异乎寻常的乐观、旷达，一扫一般送别诗那种常见的哀婉、悲切之情，而显得热烈、奔放。全诗以“相失各万里，茫然空尔思”作结，酒酣席散，各奔一方，留下的是无尽的离情别绪。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。比如本题中的“相失各万里，茫然空尔思”是关键词。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。 七、17．AD（选对一项3分，选对两项5分。）18．①漂泊思归之情。（1分）“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，（1分）“归心”则透露了诗人的思归之情。（1分）②忧国伤时之情。（1分）“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，（1分）“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。（1分）（意思对即可）【解析】17．试题分析：A．律诗是近体诗。律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。D．上句写静景，下句写动景。视听结合，写“野泊”所见之景。天上参横斗转，地上洞庭茫茫，为视觉；角声悲鸣，声断岳阳城，为听觉。使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。【考点定位】鉴赏文学作品的形象语言表达技巧。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。18．
试题分析：首联承题，写“野泊”之因。“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。颔联为“野泊”之境。见星斗横斜、洞庭茫茫，听角声凄凄，皆扣“野泊”，景中见情。颈联和尾联为“野泊”之情，写“野泊”时所思、所感、所痛。将“野泊”的原因由个人遭际引向国家战乱这一深层根源。“客泪、归心”两词可以看出作者漂泊思归之情。从注解可知，行朝，指朝廷迁移不定。“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“盗贼尚纵横”描写出遍地兵荒马乱的景象。所以诗歌中表达作者的忧国伤时之情。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。当然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注，以便于考生把握诗歌的内容。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。 八、16．CB17．全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。【解析】16．试题分析：题干“下列对本诗的理解，不正确的两项”答题关键词“不正确”，选项中，B“南浦清江万里桥”是近景，“西山白雪三城戍”是远景；C杜甫是把朝廷跟国家视为一体的，他的诗作表现的是强烈的爱国情怀。【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】古典诗歌写景的七种角度：一、正面与侧面的结合。（所有的烘托写法都是侧面描写，在回答侧面描写时要具体），二、动静结合。在中国古代诗歌里，诗人为了创造意境，特别注意动态描写，动静结合是一种重要的写景手法．在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，每着一字"
而使"境界全出"。三、声与色的结合（利用感官多角度写景）古代写景常常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，受到了很高的艺术效果。四、虚与实的结合"虚"与"实"是两个极大的概念，具体点说是无形与有形，抽象与具体，想象回忆与现实。 五、点与面的结合。万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的。描写的景物也一样，他们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立静止地写主体物，，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。六、远与近的结合。本诗就是运用这种写景手法。看景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。七、白描手法。白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致同西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入诗歌创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状，光暗声响等，以表现作者对事物的感受。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景方式入手，这样才能准确把握景物中所蕴含的诗人情感。17．试题分析：题干问的是“全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。”考生要从意象、意境、手法角度去分析。分析要围绕诗句展开，抓住关键意象和情感词，首联“西山”和“清江”，中间两联“多病”，“未有”，尾联“萧条”一步步分析情感。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。比如本题中的“西山”和“清江”。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。比如本题中“多病”，“未有”
“萧条”。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。 九、17．C．E。18．同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异：但本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。【解析】17．试题分析：本题主要考查对诗句的综合理解，C项典故错，出自《庄子逍遥游》；E项情感突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦，错。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】此类题目主要考查的内容有表达技巧、情感的方面的分析。具体分析选项的时候要注意结合题目、作者、注释等内容分析。应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。如本题E项情感突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦，错。18．试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。本题考查情感的比较，此诗是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳所作，整首诗歌以豪景与壮志衬托出豪迈基调，意境悲怆而宏伟有力，表现诗人的满腔报国之心，临危弥坚，不弃不馁。《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。如本题分别找出相同点和不同点。相同点为：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。 十、15．B16．①“望”到了一幅深秋水村图（1分）：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋笼罩在烟雾之中，酒旗招展，显出一派沉寂安宁幽静朦胧的意境。（2分）②本诗在描绘画面时，运用拟人、动静结合的手法（2分）。首联的“枕”字拟人化的写出画船的静泊之态；颔联的翠鸟、白鹭的“眠”与栖息，动物不动，依然写静，一个“闲”字表达出闲适之情；颈联运用动静结合的手法来写景，溪云、鱼屋，酒旗，一静一动，静中有动，动中有静。（2分）【解析】15．试题分析：B项，两首诗所用手法不同。俞诗用鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望，是正衬；王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静，是反衬（或以动衬静）。具体地说，俞诗颔联以翡翠鸟和鹭鸶的“闲”居来衬托自己的“闲”望，写的是静景。这一联很注意炼句，对仗工整，平淡质朴中含有工丽，因而显得自然生动。更重要的是，诗人描绘出一幅幽静的境界，以传达出悠闲的心情。所用的手法和“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”相近，但王维用的是反衬，王诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果，俞紫芝用的是正衬，自然是俞不及王。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】本题的综合性比较强，考查的内容既涉及了对诗歌的手法、形象的鉴赏，也涉及了对诗歌思想内容和主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，可逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，思考诗歌中运用了哪些表现手法，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感。再对照选项一一确认，得出答案。16．
试题分析：这首诗描写隐士生活，抒发闲情逸致，有些王维、孟浩然田园诗的意味。这首诗的前三联写景，由沙滩到隔岸，然后转到河内，再移到岸边，最后延伸到河外，虽然跳跃变化很大，却给人以目不暇接的异样感受。首联抓住水村的特点，先写停泊在沙洲上的船，用“枕”字以写“闲”，以“两两”写“闲”中不乏和谐美好；再写隔岸烟雾迷朦中的野草，远景和近景明暗配搭和谐，颇有朦胧感，也能紧扣题意，破题功夫相当老到。其实这一联写的还是孟浩然“移舟泊烟渚”那种意境，只是添上“画”，使色彩浓丽得多。颔联诗人描绘出一幅幽静的境界，以传达出悠闲的心情。颈联又由近及远，采用动静结合的手法来写景，出句和第二句一样，富有朦胧感；对句则有杜牧“水村山郭酒旗风”的意境。最后，“红颜弃轩冕，白首卧松云”的诗人，不禁想劝一劝那些可怜的身处“朱门务倾夺”中的人们，切莫“就中奔走费光阴”，自己多想画一幅《水村闲望》写意画，再题上这首诗送给他们。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌意境和写景技巧，这类题目的答题思路是：第一步答出画面特点，指出此种手法描绘了怎样的画面，传达出诗人怎样的感情。第二步明手法，准确指出用了何种手法。第三步阐运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。一般认为，诗词写景手法一般可从以下几个方面分析：①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、借代等。②表现手法：衬托（正衬、反衬）、烘托（即正衬）、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦（意象叠加）、虚实结合、白描等的。③描写角度：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、正侧结合、点面结合、视听结合、远近结合等。 十一、13．D 14．①颈联调侃友人戒酒不是因为生病，而是因为贫穷，买不起酒；抚琴不在乎琴音，因为心思在去做官这件事上。（2分）②尾联借用陶渊明不为五斗米折腰的典故（1分），调侃友人迫于生计为了钱才去做官，说他就是做了官，恐怕也会像陶渊明一样罢官而去。（2分）正因为是知己至交，诗人才会用这种幽默、调侃的语气来表达送别之情，更显情真意切。（2分）【解析】13．
试题分析：D项，不是对比手法，而是反衬。作者通过想象描绘了入夜的江阴城寂静安谧，以动衬静，江鸟的鸣叫更显喧闹，打破了晚上的宁静，用鸟鸣声反衬，更显夜之静谧。颔联描写江阴的风土人情，再次证明唐朝时候江阴是个滨海邻江的小城。海鱼朝满市，只简单五个字就把江阴早晨热闹、繁华、世俗的画面生动地呈现在人们面前，你仿佛能够看到那人头簇拥、喧嚣热闹的早市，能看其景，能闻其声。这一句是写闹的，下一句虽然有个“喧”字，其实是写静的。入夜的小城寂静安谧，只一两声江鸟的鸣叫，打破了晚上的宁静。正因为太安静，所以才觉得即使是几声鸟鸣，也是一种喧哗，正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的反衬手法。诗人虽只选取了一闹一静的两个典型场景来描写江阴，却足以突出江阴的滨海邻江的地理位置，以及繁华、美丽、宁静的江南小城的特点。【考点定位】鉴赏文学作品的形象语言表达技巧。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。14．试题分析：颈联说“止酒非关病，援琴不在声”，这当然是指王汶了，而且都只说了上半句，隐去了下半句，引发读者的想象，让读者自己猜想，为什么止酒？不在声又在于什么呢？其实这两个为什么是有答案的，答案就在尾联，只是诗人并没有直接说出来，需要读者自己去理解。诗本身并没有提出问题，但诗人知道读者必然会在心中提出问题，于是他又委婉地给出了答案，而这个答案还需要你细细品味才能得出来，这就是这首诗的美妙之处。尾联的意思是说，为了那区区五斗米的俸禄，才在江阴委屈一阵，做个小小的县官。这说明王汶没钱，虽然不愿意，但为了几个小钱，不得已做官。所以前面第一个问题的答案就出来了，戒酒不是因为生病，而是因为没钱，买不起酒。这一句还隐含有赞美王汶的意思，即是说王汶像陶渊明一样有高尚的情操，本不屑于做个小官。于是读者又能从中找出第二个问题的答案，援琴不在于声，而在于打发无聊的当县官的时间。送朋友去做官，一般不会像本诗一样说人家为了钱才去做官，就是做了官，恐怕也会像陶渊明一样罢官而去，要不人家可能会不大高兴，但正因为是真朋友、真性情，诗人才会用这种幽默、调侃的语气来表达送别之情，才显得更真诚，更情真意切。【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】本题涉及对诗歌语言风格的考查，考生在平时学习和复习时要有意识地拓宽诗歌的阅读面，了解中国古典诗歌常见语言风格类型，对自己学习和复习中接触到的诗人诗作的不同风格要有所认识，并注意积累。要注意积累相关术语，答题时尽量使用术语，采用总分的结构，即先总述风格特点然后结合具体诗句进行分析。 十二、
17．（5分）CD（选对一个给2分，全对给5分）18．（6分）评分要点：①外在形态：木棉树高大，花色红艳，花形硕大，具有挺拔伟岸的形象（3分）。②内在气质：木棉大气沉稳，具有超凡脱俗的气质；富有“愿为飞絮衣天下”的博大情怀（3分）。（意思对即可）【解析】17．试题分析：题干要求选出“下面对诗歌内容的理解赏析不正确的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。C项“运用比喻的手法”有误；“浓须大面”“壮气高冠”这是写人，可见是把木棉花当做人来写，赋予木棉花以人的特点，这是使用拟人的修辞。D项，“由近及远”有误；应为“由远到近”，比如“千树万树朱花开”应是远观，下面逐步推进。【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】解答本题，应先理解诗歌的内容，然后结合选项辨析。C项对修辞的分析有误，“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”，“浓须大面”、“壮气高冠”是将军的风仪雄姿，这里运用拟人化的手法显示了木棉花的勃勃英气。D项，对写景的顺序分析有误，“粤江二月三月天”四句，诗人似乎站在高山之巅，放眼望去，到处是花的海洋。由于早春时节那高大的木棉树先叶而花，这样，“千树万树朱花开”就形成了一片辉映天际的红彤彤的世界。“有如尧射十日出沧海”，十日并出于沧海之上，写出了令人难以想象的神奇世界里那种恢弘壮观，璀璨夺目的景象。“更似魏宫万炬环高台”，魏文帝迎接美人薛灵芝，未至京师数十里，沿途高烛之光相继不绝，以此比喻木棉花的海洋又给人一种辉煌迷离、富贵豪华的感觉。这四句从高远着笔，辉煌壮阔，气势宏大。这显然是远观，故应是由远及近。18．
试题分析：题干问的是“木棉花也称‘英雄花’，请结合诗歌内容解说木棉花为什么被称为‘英雄花’”。这是考查对诗歌中形象的分析。可以从外形到内在分析木棉花与英雄的相关点。“覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角”，“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”，一个个花冠覆之如铃仰如酒爵，厚实华美；赤红的花瓣象闪烁跳跃着的星光，熊熊然喷射出夺目的光芒，把花写动了写活了。“浓须大面”、“壮气高冠”是将军的风仪雄姿，这里运用拟人化的手法显示了木棉花的勃勃英气。木棉花之所以又称“英雄花”，这大概就是其原因所在。仅此刻画和渲染，诗人犹恐不能尽致，又以“好英雄”、“何落落”这样的惊叹来直接表现自己对木棉花的赞赏和欣羡。最后“后世棠榴枉有名”四句，以枉有芳名和自惭轻薄的棠榴桃杏之花与木棉花相对比，显示出木棉花的磊落不凡。“祝融炎帝司南土，此花无乃群芳主”，祝融是传说中的火神，炎帝也是以火德而王，由他们的主司，火红的木棉花生长在于五行中属火的南土，就当然地要冠压群芳，卓然傲放。【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】本题属于诗歌鉴赏中的形象题。考生应先找出诗歌中直接描写形象的诗句，再找出环境及他物的衬托，最后分析形象的特点。本题不同于一般的形象题，需要考生先找出写木棉花的诗句，然后分析其形象特点，再与“英雄”联系，找出二者的共性。从诗歌来看，主要从外在的形态和内在的精神两个角度分析。 十三、17．CE18．这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”。运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。【解析】17．试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解，不正确的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。C项“夏日景色”错误，本诗所写明显是春日景色，并非夏日。E项，兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是进行单纯的景物描写，春天韦曲的花盛开，在微风的吹拂下像小孩子那样活泼可爱，让人流连忘返，春花把家家户户装点得姹紫嫣红，实在热爱喜爱。【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】解答本题，应先理解诗歌的内容，然后结合选项辨析。本题的C项对诗句中的景物分析有误，诗中花无赖，藤梢新，是典型的春景；“白发好禁春”意思是满头白发的自己正好消受春天的美景，可见诗歌写的是春天的美景，并非是“夏日”。E项对景情的分析有误，“诗家常借‘韦曲’寓兴亡盛衰之感”，但本诗首联“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是单纯的写景，作者因韦曲春景而动归隐之怀。18．试题分析：题干问的是“前人引《南史》注诗中‘小乌巾’，‘
刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。’结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情”。这是考查诗歌的情感。题干中给出“小乌巾”的注解“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”，使我们知道诗人因为韦曲春景之美而心生归隐之意。“何时占丛竹”表达了作者对归隐的向往，与前面对韦曲美景的赞赏一脉相承。“头戴小乌巾”运用典故，隐含求仕未果的复杂心情。而诗歌后面的注释表明了作诗背景“求仕于长安而未得一官”，求仕不得，难免心灰意冷，于是说上几句归隐之语自然之极，这种情感很复杂，说是要归隐，未必真归隐，发发牢骚或自我安慰均有可能，不过对自然美景的不舍倒是真实可感。解答此题，要求考生综合利用文本试题中的各种信息，甚至是结合自己的生活体验，感悟诗人的情怀。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】参照注释和典故本身，知人论世，即可得到答案，注意要先理解诗句本身的意思再分析，归隐之怀在表面，厌倦功名之心则为根本。这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”，运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。基础知识题汇编1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．吞噬（shì） 裨益(pì) 轧路机(yà) 浑身解数(xiè)B．觊觎(jì) 央浼(měi) 殉道者(xùn) 钟灵毓秀(měi)C．慰藉(jí) 应酬(yìng) 赚外快(zhuàn) 少不更事(gēng)D．诘难(nàn) 畸变(jī) 汗涔涔(cén) 庸人自扰(rǎo)2．下列词语中没有错别字的一组是A．娇纵 戴高帽 隐忍苟活 迫不急待B．踌蹰 出洋相 如火如荼 凭心而论C．寒暄 霓虹灯 百无聊赖 自行其是D．遐想 缔造者 宽宏大量 人情事故3．依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是济南是著名的泉城，历史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖①家家泉水，户户垂杨”的美景。城市古老值得骄傲，却也不可避免地造成城市建设的历史欠账较多②百年前的商埠繁华区，后来成了棚户区③建国初期建的宿舍，如今成了危房。这些低矮破旧的土坯房或砖木房,被围在飞速崛起④鳞次栉比的高楼大厦中，一度成为被遗忘的城市角落⑤让十万群众告别棚户区，住进新楼房，改变生活环境，提高生活质量，确是改善民生的重大工程。 ①②③④⑤
A”，“，,、，B”、“。；、。C”，“，、，。D”、“。；，，4．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是A．业内人士认为，今年国产贺岁电影主打喜剧牌，原因在于近来灾难频发，如雪灾、震灾以及金融危机，电影界希望以胶片传承信心和希望，用欢笑抚平伤痛B．北京奥运会期间，国内一些消费者已经通过中国移动的TD—SCDMA网络，率先尝试了可视电话、无线宽带上网、奥运视频点播、奥运快讯等新业务。C．最近很多媒体指出，以色列之所以敢于在加沙“大开杀戒”，滥杀无辜，其根源是美国的一味袒护，甚至是暗送秋波。D．由于台湾“熊猫馆”1月25日才开馆，动物园开通了网络直播，上网观看熊猫的最高流量曾达60万人次，各种有熊猫图案的商品也粉墨登场，纷纷亮相街头。5．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是A．为了让更多的读者走近傅雷先生，从1月15日起，“傅雷译著手稿展”将在国家图书馆善本珍品展室开展。B．中央农村工作会议全面部署了今年的“三农”工作，并围绕促进农业稳定发展、农民持续增收，提出了一系列针对性强的政策措施。C．省教育厅为把新课程方案落到实处，要求各地市逐步废止文理分科，实行走班教学，最终走出“高考考什么，教师就教什么”的现象。D．交通运输部新闻发言人介绍，海军护航是保护中国船员生命与中国船运公司资产的国家行为，不会向受到被护航的船只收取任何费用。 1．D（A项，裨－bì；B项，毓－yù；C项，藉－jiè）2．C(A项，急－及；B项，凭－平；D项，事－世)3．B4．B（A项，“传承”意思是“传授和继承”，此处应为“传达或传递”；C项，“暗送秋波”的意思是“献媚取宠，暗中勾结”，与意境不符，此处应为“暗中支持”；D项，“粉墨登场”多含讥诮之义，与语境不符）5．A（B项，成份残缺，可在“增收”后面加“的主题”。C项，搭配不当，“走出”与“现象”搭配不当。D项，不合逻辑，去掉“受到”或“被”。）
（山东省济南市2008/2009学年度高三期末调研考试）一、文基础知识积累与运用（28分）1、阅读一段发言，并根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。（2分）张明同学说：“要实现自己的理想，必须付出艰辛的劳动，否则就gū 负了家长和老师们的期望，也玷 污了自己纯洁的理想……”说完，做了一个滑jī 的动作。看着他那样，同学们一个个忍俊不禁 地笑了起来。2、句子中没有错别字的一项是( ) （2分）A.小时候，我常伏在窗口吃想——山那边是什么呢？B.从那一刻起，我应许自己，决不孤负生命，决不让它在我手中白白流失。C.山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。D.你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。3、关于作品、作家、朝代（或国别）搭配不当的一组（ ） （2分）A．《浮生六记·闲情记趣》——沈复——清代文学家B．《静夜》——何其芳——现代诗人C．《聊斋志异》——蒲松龄——清代文学家D．《皇帝的新装》——安徒生——丹麦作家4、句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） （2分）Ａ．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。Ｂ．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。Ｃ．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。Ｄ．４月２２日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。5、选出没有语病的一句（ ）（2分）A有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B中学生是学习的重要阶段。C北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。D我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容
一、1、辜负、diàn滑稽jīn 2、D 3、B 4、A 5、C（山东省枣庄市2008/2009学年度高三期末调研考试）一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．脖颈(gěng) 矜夸(jīn) 开门揖盗(yí) 色厉内荏(rěn)B．拎起(līng) 癫痫(xián) 呱呱坠地(gū) 矫枉过正(jiǎo)C．押解(jiè) 剖析(pōu) 安步当车(dàng) 顺蔓摸瓜(màn)D．投奔(bēn) 血泊(pō) 悄然无声(qiǎo) 严惩不贷(chěng)2．下列词语中没有错别字的一组是( )A.喝彩 打圆场 鞭辟人里 八竿子打不着B．募款 黄粱梦 曾经苍诲 如坠五里雾中C．鸿毛 挖墙角 难辞其咎 事实胜于雄辩D．枢纽 唱双簧 神形毕效 坐收鱼人之利3．依次填人下列序号处的标点符号，正确的一项是( )他还透露，第一期讲座将讲一本名为《书法有法》的书①古时候，手势和笔法合在一起称为‘书法②就像一种行为艺术③他说④现在却失掉了一半了⑤ ①②③④⑤A。“’，，”，“。”B，“，’，”；“。”C。“’，”，；“”。D，“，’”，，“”。4．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是( )A．英锦赛一路走来，傅家俊总是能在落后情况下上演绝地反击，体现了良好的心理状态和顽强斗志，丁俊晖也在近期的博客中祝愿“老傅”能够如愿问鼎冠军。B．前来参观的游客不仅亲眼目睹了豆制品的生产流程，还津津有味地品尝起豆浆、卤水豆腐、豆皮等特色食品，赞不绝口。
C．他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于把制造假冒名酒的窝点找出来了。D．尽管洞明世事的易中天接受了余秋雨的教训，处事低调、出言谨慎、躲避媒体、矮化自我，以避免无端挨棒；但这批评的棍棒还是不期而遇。5．下列各句中，没有语病的一句是( )A．随意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的口味，出版社是赚钱了，可是那些书能起到什么样的社会效果呢?B.推进社会主义新农村建设，必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。C．澳大利亚人麦士数十年来在许多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。D．将GDP增幅降低作为宏观调控的积极成果，预示着山东经济增长方式将发生重要改变，在保持较快增长速度的同时，更加强调质量的提高。一、(15分，每小题3分)1．C(A项“揖”读yī；B项“拎”读līn；D项“奔”读bèn)2．A(B.苍—沧，坠一堕；C．角—脚；D.效一肖，鱼—渔)3．A4．A(《现代汉语词典》对“目睹”的解释是“亲眼看到”。既然目睹中已包含了亲眼的意思，那么，在“目睹”前面再加上“亲眼”二字，语义重复。缘木求鱼，语见《孟子·梁惠王》：“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”缘：攀援。缘木求鱼，即爬到树上去找鱼。比喻方法、方向不对，结果徒劳无功，达不到目的。将缘木求鱼当“顺藤摸瓜”讲，是错误的。不期而遇：没有约定而意外地相遇。此处应改为“如期而至”)5．D(A项，“起到……效果”搭配不当；B项，“站在”缺少宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”；C项，应改为·虽然群众很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家”)（山东省2008/2009学年度高三期末调研考试）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 （ ）A．拮据（jū） 侥幸（jiǎo） 口头禅（chán） 浑身解数（xiè）B．伯仲（zhòng） 讣告（pǔ） 一溜烟（liù） 天遂人愿（suí）C．诰命（hào） 处方（chǔ） 应声虫（yìng） 溘然长逝（hé）D．衍变（yǎn） 茎叶（jīng） 闷葫芦（mēn） 同仇敌忾（kài）
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A．版画 一阕词 坐镇指挥 铁杵磨成针B．杂糅 定书单 夸夸奇谈 可望不可及C．修缮 白内瘴 因噎废食 快刀斩乱麻D．鞑伐 录像机 开源节流 学而优则仕3．下列各句中的标点符号使用无误的一项是 （ ）A．奥运开幕式焰火燃放的传统品种包括：喷泉——红闪；花束——彩色花束、爆裂花束；罗马烛光——红绿金银等各种颜色；礼花弹——牡丹类、菊花类、柳类、冠类等等。B．名为《美丽的奥林匹克》的开幕式文艺表演，由国际著名电影导演张艺谋担任总导演，张继钢、陈维亚担任副总导演，主创团队吸引了许多中外顶尖的艺术家，以及科技和制作方面的一流专家参盟。C．如果你来到一个陌生的地方，那里有两家饭店，一家是麦当劳，另一家是不知名的当地小店(食物还有本地风味)，你会到哪一家去吃饭？D．本届美国大选投票，是从美国东部时间11月2日上午8时开始（北京时间11月2日晚上9时），美国东部时间2日晚上8时截止（北京时间3日上午9时）。4．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是 （ ）A．麦积山高仅142米,但山形奇特,孤峰崛起,犹如麦垛。在山崖上,开凿了成千的石窟和佛像,有很高的艺术价值。B．在坎坷陡峭的山路上，这款新型越野车充满力道的轮胎仍然牢牢抓住地面，转向的指向性准确，车尾的随动性也非常好。C．法国新闻台在报道中说，神七发射是一个历史性的时刻，整个过程完美无瑕，表明 中国在航天领域又迈出重要一步。D．不少刚毕业的大学生，往往踌躇满志，以为自己该大显神通了，但常常是眼高手低，处处碰壁，很不顺利。5．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A．乳制品生产企业对在2008年9月14日以前生产的或未经批次检验三聚氰胺的乳制品，必须全部按照卫生部等六部门联合发布公告中三聚氰胺临时管理限量值，进行清理检查和批次检验。B．《北京欢迎你》以“同一个世界，同一个梦想”为主题，以北京普通人家的角度，用热情的音符表达北京奥运即将到来时人们的喜悦和对北京奥运客人的欢迎。
C．这篇文章集中分析了形势，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要一种全新的观念来协调各种关系。D．有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的，有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……往往这些看法是造成学习成绩下降的原因之一。 1．A（B讣fù告、天遂suì人愿,C诰gào命、溘kè然长逝,D闷mèn葫芦）2．A（B应为“夸夸其谈”“可望不可即”，C应为“白内障”，D应为“挞伐”）3．C（A中分号应改为逗号，B中书名号应为引号，D中括号应在“开始”“截止”前面。）4．D（“踌躇满志”指对自己已取得的成绩非常满意。）5．A（B“以……的角度”不搭配，应是“从……的角度”；C成分残缺，“回答”缺少相搭配的宾语；D语序不当，“往往”应该在“是”的前面。） （山东省济宁市2008/2009学年度高三期末模拟考试）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）A．吮吸（shǔn） 胸脯（pú） 一服药（fù）同仇敌忾（kài）B．嗔怒（chēn） 湍急（tuān）刽子手（kuài） 怙恶不悛（quān）C．炽热（chì） 铜体（tóng）压轴戏（zhòu） 良莠不齐（yǒu）D．毗邻（pí） 砧板（zhān） 涮羊肉（shuàn） 横刀立马（héng）2．下列词语中有两个错别字的一组是 （ ）A．宣泄 明信片 重峦迭嶂 再接再厉B．文身 挖墙角 悬梁刺股 计日成功C．凑和 水蒸汽 犄角之势 平心而论D．简练 水龙头 一如继往 三缄其口3．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是 （ ）
A．在三鹿奶粉事件中，一些不法原奶经营者通过添加三聚氰胺提高食品中的蛋白质测试含量的失信行为，诱发了整个奶粉行业诚信机制的轰然倒塌。B．对于刘翔退赛的原因，有些人妄加揣测，大事渲染；其实，我们更应该以一颗平常心事看待这件事情，对刘翔多一些理解和宽容。C．2008年8月8日晚，北京奥运会主体育场－“鸟巢”内灯火阑珊，一片辉煌，人们期盼已久的开幕式即将拉开帷幕。D．在3月14日发生的拉萨暴力事件中，“藏独”分子打砸抢烧，滥杀无辜，罪不容诛，正义的力量决不会允许他们逍遥法外4．下列句子中，没有语病的一句是 （ ）A．无论是面对百年不遇的大雪灾，还是面对险情不断的汶川大地震，解放军战士、武警官兵、公安干警总是奋不顾身，冲锋在前，争分夺秒地拯救被困的同胞，尽最大努力保护人民群众的财产免遭损失。B．在汶川大地震中，有那么一群普通人，他们在那最危急的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他的良知，用鲜血甚至生命呵护着每一个幼小的生命，他们铸就了伟大的师魂！C．北京奥运会开幕式恢宏而壮观，展现了中华民族博大精深的文化，受到全世界的瞩目，给予了高度评价。D．虽然体操名将丘索维金娜已经33岁了，但她仍然战斗在赛场上，这是因为她不仅挚爱着体育，而且救治儿子的信念在时时激励着她。5．下列公益广告语表述得体的一项是 （ ）A．草坪：踏入想一想 小草在生长B．儿童游乐场：安全第一 生命至上C．奥运期间的北京街头：坚决反恐反东突反藏独D．公园：除了记忆什么也不带走 除了脚印什么也别留下6．依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）2008年3月17日，北京奥组委在首都博物馆隆重发布了北京奥运会奖牌式样。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成。 在为期16天的北京奥运会上，“金镶玉”奖牌成为了一大亮点。①整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象观工程中的又一次“中西合璧”②奖牌丝带由机织而成，工艺精美，朱地云纹，喜庆祥瑞。
③奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧，玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。⑤奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即展翅站立的胜利发神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。⑥为了使玉璧和奖牌的颜色合理搭配，金牌镶嵌白玉，银牌镶嵌青白玉，铜牌镶嵌青玉。A．⑥①⑤③④② B．①⑥②④⑤③C．⑤③⑥④②① D．①②④⑤③⑥一、1．A（B项中的“刽子手”中的“刽”应读guì，C项中“胴体”中的“胴”应读dòng，D项中“砧板”中的“砧”应读zhēn）2．B（A重峦叠嶂 B挖墙脚 计日程功 C凑合 水蒸气 掎角之势 D一如既往其中，“计日程功”意为可以数着日子计算进度，形容在较短时间就可以成功；“一如既往”中的“既”是“已经”的意思，明了此意便不会写成继了）3．C（A诱发；①诱导启发，如“人的联想”；②导致发生，多指疾病。用在句中语境中也是可以的。B大事：大力从事，如“大事渲染”；大肆：毫无顾忌地（做坏事），如“大肆吹嘘”“大肆挥霍”“大肆活动” C阑珊：动词，将尽，衰落，如“春意阑珊”“意兴阑珊”；用在此句中不合语境。 D罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。）4．B（A既然遭遇的是“百年不遇的大雪灾”和“险情不断的大地震”，那么“何护人民群众的财产免遭损失”便不合乎现实；另外最后一句话表述上也有问题，一般说“保护人民群众的财产，使其免遭损失” C从前文看，“给 予了高度评价”的主语是“北京奥运会开幕式”，但这显然不合情理。 D“她不仅……，而且………”，前后分句的主语不同，但简单地调换关联词的位置，并不能解决问题，可改为“这不仅是因为她挚爱的体育，（而且）更重要是救治儿子的信念在时时激励着她。”）5．D（此题综合考查了言语行为中的预设和语言表达的简明、得体。A项中的公益广告语来自市人民公园，是劝告人们不要践踏草坪，还是鼓励人们踏入草坪去感受小草的生长呢？B项的公益广告语看似得体，但从“预设”的角度讲，好像在提醒人们这里很危险，须提高警惕，这显然是与儿童游乐场的整体氛围不相吻合。 C项中的公益广告不宜张贴在街头，更何况是奥运期间的北京！）（山东省实验中学2008/2009学年度高三期末模拟考试）一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A.金钗（chāi） 三缄其口（jiān） 颔联（hàn） 纨绔子弟（kù）
B.给养（gěi） 危如累卵（lěi） 分娩（miǎn） 妩媚多姿（wǔ）C.俟机（sì） 沆瀣一气（hàng） 奶酪（luò） 不容置喙（huì）D.奇葩（pā） 不谙水性（ān） 城垣（huán） 风流倜傥（tǎng）2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A.瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。B.牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出。社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。C.岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥落晨星。D.灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。B.这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。C.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。D.大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。4．依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（ ）红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人 ②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字，实在不容易 ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字，很简单 ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果A．①④⑤②③⑥ B.②⑥①④⑤③ C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④
1.A（B“给养”中的“给”读jǐ，C“ 奶酪”中的“酷”读lào，D“城垣”中的“垣”读yuán。）2.B（口耳相传：口说耳听向下传授，鲁迅《汉文学史纲要》第一篇：“口耳相传，或逮后世。”）3.D（A“它的传播” 它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力”；B缺少回答的宾语，加“的问题”；C“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件”。）4.D（基本上采取排除法。从题目的填空上，应该是两两对句，其中③⑤很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除A、C项，从B项看②句显然与文段接不上。）5．B （山东省聊城市2008/2009学年度高三期末调研考试）一、选择题（共5题，每题3分，共15分）1．下列词语中加线的字，每对读音都相同的一组是（ ）A．腼腆/勉强 葛藤/搁不住 叨扰/韬光养晦B．瘙痒/骚人 滂沱/胖头鱼 挣揣/正言厉色C．剿袭/糙米 捣毁/倒胃口 谩骗/瞒天过海D．克扣/窠臼 诘责/节骨眼 猫腰/毛骨悚然2．下列句子中没有错别字的一句是（ ）A．我们不能墨守成规，而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二，文学创作绝对不是简单的市场运作。C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受!D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼，为丛驱鹊”，最终将失去市场，无法生存。3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（ ）（1）政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀 的现象在拉美国家间蔓延。（2）2007年秋季，高中语文教学开始使用重新 的教材。
（3）凡是公安发现 可疑的人，带回去一讯问，不是嫌疑犯就是在逃犯。A．加剧 审订 形迹 B．急剧 审订 形迹C．加剧 审定 行迹 D．急剧 审定 行迹4．下列各句中加线词语使用最恰当的一句是（ ）A．德国国家发展银行在雷曼兄弟公司提交破产保护申请那天通过自动付款系统向雷曼兄弟账户汇入3亿欧元。此事招致德国媒体和政府官员的强烈批评和质疑。B．其实，细究起来，“华夏民族文化”这一概念，本是就是一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。C．沪指连续七周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代理理财”又东山再起。D．好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。5．下列各句没有语病的一句是（ ）A．手机运用智能天线技术，可以有效地提高通信性能，降低发射功率，减少电波对人体的影响。B．广州花都的“新机场板块”是房屋投资者们角逐的宝地，开发商纷纷打出新机场牌，吸引过来的不只是广州市区的百姓，还有香港、澳门等地的居民也纷纷过来认购。C．在北方，一年的开始或结束都是在寒冷时刻，让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带着受了风寒的咳嗽声离去的。D．奥运村使用了可再生资源、先进的循环系统和朴素的建筑外观，一旦完全投入使用，奥运村每年的碳排放量可减少8000吨。1．A2．CA．“化装”应为“化妆”B．“水火不相融”应为“水火不相容”D．“为渊驱鱼，为丛驱鹊”应为“为渊驱鱼，为丛驱雀”3．A（加剧：动词急剧：形容词。审定：经过审查之后作出决定，如审定计划。审订：审阅修订，如审订书稿。形迹：举止和神色，如形迹可疑。行迹：行动的踪迹，如行迹不定。）4答案：A 5答案：A （山东省威海市2008/2009学年度高三期末调研考试）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．浸渍（zì） 朱拓（tà） 激湍（tuān） 少不更（gēng）事B．和弦（xián） 弥（ní）望 漫溯（sù） 初露（1ù）头角C．霓裳（shang） 摒弃（bìng） 蜜饯（jiàn） 为（wèi）虎作伥D．撮合（cuō） 怂恿（sǒng） 兑换（dèi）换 蒙（méng）头盖脸2．下列词语中没有错别字的一组是A．坐垫 练习簿 蒜苔 蛛丝马迹B．省份 凑份子 谜团 做贼心虚C．颂读 螺旋桨 神采 节目精彩D．暖气 哈密瓜 蛰伏 经济版块3．下列标点符号使用不正确的一项是A．文天祥在缧绁之中，是常拿了这几句诗勉励自己：“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”；“一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”！B．尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。C．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程（通邮、通航、通商），这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。D．中国作协主席铁凝希望广大作家以更加自觉的姿态，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，沉潜生活，冷静思考，与人民同心，与时代同行，创作出更多反映现实生活和人民主体地位、群众喜闻乐见的优秀作品。4．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是A．如果您在登录网上银行过程中遇到任何问题，请致电我行客服热线获取帮助。B．把消息标题做实、做精、做巧、做得生动形象，对报纸来说是关键的“重头戏”；那么，报纸版面上的题目究竟应当标明什么？C．百名优秀处长是从市直机关1000多名处长中按照好中选优的原则评选出来的，可谓百里挑一，代表了市直机关处长的最高水平。D．他希望全市以科学发展观为指导，励精图治，开拓进取，力争发展取得新突破，开创各项工作新局面。5．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是
A．创建全国文明城市不仅能够提升威海市民的精神生活品位，而且可以进一步完善城市基础设施。B．茅盾文学奖是根据茅盾先生生前遗愿，为鼓励优秀长篇小说的创作，推动我国社会主义文学的繁荣而设立的，是由中国作协主办的我国具有最高荣誉的文学奖项之一。C．中国实现可持续的科学发展，从历史的视角看，最重要的，就是看现在的青年人将被教育、培养成什么样的人。D．2010年前，我国将通过建设客运专线和高速铁路、城际铁路和既有线提速改造，初步形成以客运专线为骨干，连接全国主要大中城市的快速客运网络。一、1．A 2．B（苔—薹 颂—诵 版—板）3．C（应为：“三通”（通邮、通航、通商）进程）4．D（励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。）5．D（A语序颠倒。B“生前”与“遗愿”重复。C应为“中国能否实现”） （山东省日照一中2008/2009学年度高三期末考试）一、基础知识（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A.虔（qián）诚 褶（zhě）皱 罗绮（qǐ） 挈妇将（jiāng）雏B.刹（shà）那 嵯（cuó）峨 叱咤(zhà) 煊(xuān)赫一时C.錾(zàn)银 瞋(chēng)目 神祇(qí) 情不自禁(jīn)D.间(jiān)隔 粗犷(guăng) 伛(gōu)偻 笑容可掬(jū)2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）A．偏袒 金榜提名 轻歌曼舞 文武之道，一张一弛B．低毁 拈轻怕重 坐收渔利 不见棺材，不落泪C．反诘 洗耳恭听 断线风筝 多行不义，必自毖D．讥诮 诲人不倦 泾渭分明 言者无罪，闻者足戒3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。4．下列各句中,加线的成语使用正确的一项是( )A．邓小平同志的精辟科学论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。B．商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，教人目不暇接。C．苏凤麟以他惊人的天才和不懈的努力，取得了在天文学方面崭露头角的机会。D．鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手。而且也是现代版画艺术的始作俑者。5.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A.15年的创作历程，使我深深地认识到，尽管自己付出了艰苦的努力，但我创作的活力之源是与党和政府的关怀分不开的。B.读书可以使人吸纳古今开创理想世界，马克思正是在阅读中历经40年的勤奋探索，终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。C．无论是工人、农民、还是青年、妇女，都应遵守法律。D．意大利的产品设计特别讲究实用与艺术的结合，任何产品必须既实用，又具有艺术气息，做到款式新颖，优雅大方，外观上与众不同，从而具有无限的诱人魅力。一、1．A（B刹chà那 C瞋chēn目 D间jiàn隔 伛yǔ偻）2．D(A金榜题名；B诋毁；C多行不义必自毙)3．A(B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号；C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号；D项中的冒号去掉。) 4．C。5．D(A搭配不当，去掉"之源”；B“在阅读中历经40年勤奋探索”表达不清，可改为“在40年的勤奋阅读和探索中”，另“完成了学说的确立”搭配不当，可改为“确立了唯史观，创立了剩余值学说”；C概念交叉。) （山东省诚信中学2008/2009学年度高三期末考试）1．下列词语中注音、字形全都正确的一组是 （ ）A．眼睑（jiǎn） 逾期 角力（juè） 风升水起 绵薄之力（mián）
B．液晶（yè） 噪动 戕害（qiāng） 孩提时代 分内工作（fèn）C．标识（zhì） 果脯 按捺（nà） 权宜之计 无耻谰言（lán）D．翘首（qiáo） 海啸 瘦削（xiāo） 指手画脚 浑浑噩噩（hún）2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）①身为美国盟国而又与朝鲜有外交关系的澳大利亚表示，将对朝鲜威胁进行核 提出抗议。②日本首相安倍访华，显示了日本希望打破目前中日关系僵局，以访华为 改善两国关系的愿望。③3月26日开幕的“中国年”活动将组织近200项活动，内容 政治、经济、科技、人文等方面，以展示中国历史文化和改革进程。A．实验 时机 包含 B．试验 契机 包含C．实验 时机 涵盖 D．试验 契机 涵盖3．下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是 （ ）A．位于眉山市的“三苏祠”圆内廊庑相连，池沼掩映，竹木参天，殿宇轩敞，极具南国流风遗韵。B．2008年北京奥运会期间，为了让观众不错过每场比赛的观看时间，首都各大报纸届时特别登出转播时间表，人们可以按图索骥。C．迎面一声招呼，回头一个微笑，其实温暖早就在我身边了。只是它像水气一样融入了我的生活，浑然天成而不觉了。D．“木马”“熊猫烧香”等网络新病毒如雨后春笋般涌现，威胁着计算机的安全，也考验着你我的心理素质。4．下列各句中，标点符号使用最恰当的一项是 （ ）A．4年过去了，曾经的石油大国如今却能源短缺、食品匮乏、物价飞涨、失业严重，2700万伊拉克人面前的经济重建之路依然布满荆棘。B．他在会议上强调，这些资源将在近期内加速评估，“必须从根本上缓解我国矿产资源‘大瓶颈’、‘大制约’的严峻局面。”C．2月6日下午，中南海迎来了一批特殊的名人：建筑工人、乡村医生、出租车司机……应温总理的邀请，12位基层代表走进国务院第一会议室。D．家乡离得远了久了，往往使人愁肠百结。比如唐代诗人刘皂《渡桑乾》诗里一二句“客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳”，表达的就是这种感情。
5．下列句子中，没有语病的一句是A．“两会”过后，各地廉租房、限价房政策的相继出台，使近年来一路飙升的房价得到了控制，让老百姓倍感温暖。B．一年一度的CCTV2006年广告招标活动已尘埃落定，宝洁公司以3.49亿元的天价蝉联了央视广告标王的宝座。C．这些大分子会在肠胃里聚集沉淀，从而影响脾胃的消化功能，造成脾胃功能失调，出现腹涨、溏便、食欲不振。D．书写杂乱的药方，连权威专家都看不懂，如果是普通患者，或者是文化程度不高的患者，看起来绝对是天书。一、（15分，每题3分）1．C 2．D 3．B 4．C 5．A
