现代文学作品包括小说、散文、诗歌、戏剧等文学样式。纵观近几年全国中考语文试题，我们不难发现，落实新课标的要求，考试要点主要有：①能感受、把握词语的感情色彩，体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用；②能识别常用的修辞手法，分析其在语境中的表达作用；③能把握文中关键的语句，结合具体语境和写作手法，体会句子的深层含义；④能理清文章的思路，理清文章的脉络、层次；⑤能整体感知作品的主要内容，把握文章的中心，概括中心内容；⑥能领会作品各语段的内容，分析重要语段的作用；⑦能分析作者在文中表现的观点和思想感情；⑧对作品的思想感情倾向，能作出自己的判断；⑨对作品的内容和表达有自己的心得，对感人的情境能有自己的情感体验；⑩能感受、理解作品中的人物形象，并能分析、概括人物性格和塑造人物的手法；⑪表达自己从作品中获得的对自然、社会、人生的有益启示；⑫能对作品的表达技巧进行赏析，对富于表现力的语言进行品味。考点1词语的含义及赏析题型一：赏析词语的表达效果1.从语境赏析：①理解词语的本义→②分析词语在语境中的意思→③表达的情感2.从词性赏析：①判断词性→②词语反映的情形→③表现出的作用，即人物（事物）的形象、品质、情感等。【答题模板】A.动词：“××”这个动词，生动传神（形象逼真、鲜明生动）地表现（写出）了……（事物或人）……特征。B.形容词：“××”这个形容词，形象地写出了……，有……的作用，生动传神地表现（写出）了……（事物或人）的……特征。C.副词：“××”这个副词，准确生动地修饰（限制）了……（物体）的……特征。D.叠词：“××”这个叠词，音韵和谐（节奏感强），使……（事物）的……特点跃然纸上。3.从修辞赏析：①判断修辞手法→②修辞的作用→③表达的情感。题型二：理解词语的含义1.揣摩词语的深层含义：①揣摩词语的本义→②联系上下文，体会词语的语境义2.
分析词语的指代义：（1）指示代词：①看位置，先往前找，再往后找→②联系文章内容推断。（2）非指示代词：①理解词语的本义→②分析语境义→③把握内容3.把握词语的修辞义：①分析修辞手法→②结合语境，分析表层含义和深层含义（结合语境、文章内容、文章主旨揣摩）4.把握词语的感情色彩：①结合语境，判断词语的褒贬现象→②挖掘作者的情感倾向（词语对表达中心思想、文章主旨所起的作用，从作者的思想倾向、感情色彩等方面来理解）【答题模板】“××”一词原指……（本义），这里指……（语境义），起到了……的作用。考点2句段作用1.根据句子的位置，分析句子作用位置结构作用内容作用文首①开篇点题；②总领下文；③为下文做铺垫；④设置悬念，吸引读者①记叙或描述……内容，表现……的特点（情感）；②交代或点明……；③渲染……气氛；④暗示……主题文中①承上，总结上文；②启下（引起下文，为下文……做铺垫）；③承上启下；④与前文……照应①引出下文内容；②揭示出人物精神品质；③抒发作者情感文尾①总结全文，点明（突出、深化）中心；②升华情感；③照应开头（题目、前文）①点明（突出、深化）……的中心；②抒发（突出）……情感2.根据句子的不同特点，分析句子的作用（1）诗句：文中引用诗句，可使文章锦上添花；文末引用诗句，可总结全文，深化主题。（2）名人名言：引用名人名言，能使文章出彩，增强感染力。（3）谚语、俗语：引用谚语、俗语，能使文章通俗易懂，形象鲜明。考点3分析人物形象及其作用题型一：分析人物形象
【答题模板】①……是一个……（性格品质）的人（身份）。②从……中，可以看出……是一个……（性格品质）的人（身份）。③……是一个……（性格品质）的人（身份），从……中，可以看出。题型二：次要人物的作用【答题模板】结构上的作用＋内容上的作用（衬托主要人物、揭示主题、渲染气氛）。考点4句子理解与赏析题型一：句子理解第一步：找。找到句子所在的具体的语言环境。第二步：辨。辨析句子在文中的位置。句子是总领句，从下文找相关信息；句子是总结句，从上文找答案要点；句子是过渡句，从离句子最近的上下段寻找答案要点。第三步：抓。关注句子中出现的动词、名词、代词等，指出其指代的内容或表示的程度。第四步：联。联系文章的主旨回答句子的深层含义。题型二：句子赏析句子赏析可从修辞手法、描写方法、表现手法三个角度进行赏析。1.从修辞手法角度入手。【答题模板】运用了……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。
2.从描写方法角度入手。从人物描写和环境描写入手，揭示其与描写对象特点之间的关系或作用。【答题模板】运用了……的描写方法，细致生动地点明了（写出了/抒发了/交代了）……3.从表现手法角度入手。表现手法主要有联想、想象、象征、借景抒情、托物言志、对比、衬托、渲染等。【答题模板】运用了……的表现手法，写出了突出了/强调了……，表达了……的情感（心情）。考点5内容理解与概括第一步：根据题干提示，锁定答题范围。1.摘录法。关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用原文语句。2.要素归纳法。记叙文一般包括时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织语言，归纳后就是主要内容。3.段意合并法。对于比较复杂的记叙文，用段意合并法，即把每段的段意整合起来。4.自拟法。即基本用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。第二步：整合概括内容，用自己的话作答。注意与题干、原文和分值进行核对，看是否有遗漏。考点6文章主旨与情感线索题型一：主旨理解概括解答此类题可从以下几个方面入手：1.分析文章标题。通过对文章标题的分析，能够初步确定文章主旨。2.分析文中关键句。文中一些关键句能够揭示文章的主旨，如文章的开头句、结尾句有时候会直接点明主旨；文章中议论或抒情的句子往往起突出中心、深化主旨的作用；文章中反复出现的句子往往强调某种道理或情感；文章中人物的对话往往涉及某种情感或感悟。3.通过分层概括归纳文章主旨。4.结合文章的时代背景来分析作者所要表达的情感。5.分析人物事件，概括文章主旨。题型二：情感线索梳理第一步：审读题干，明确梳理内容。第二步：整体把握文章脉络（思路）。第三步：看示例，锁定填写内容范围，概括主要内容。
第四步：分析示例，仿照示例内容和形式规范作答。【注意】示例的字数、词性、句式等。【答题模板】①写人为主：记叙了……，赞扬了……，表达了……②记事为主：记叙了……，批评（歌颂）了……，表现了……③写景状物：采用……手法，借助……描写，赞扬了……④游记：描写了……，表达了……的感情。考点7表现手法及其作用解答此类题可按照以下步骤进行：第一步：联系上下文，分析文章运用了哪些表现手法。第二步：了解常见的表现手法及特点。第三步：结合文章内容进行分析。（1）从文章的主题、作者情感及写作目的入手。（2）从文章结构安排的角度入手，作者一般会巧设开头和结尾，设置悬念、制造波澜……（3）从情节、人物等入手，推动情节发展，突出人物性格特点。第四步：根据分析概括作用。根据对文章内容的理解和对表达方式的分析，总结出其作用即可。【答题模板】（1）找出内容＋表现手法＋内容理解＋表达效果（2）找出内容＋表现手法＋内容表述＋作者意图考点8表达方式及其作用1.分析题干。若题干要求判断表达方式，则根据其判断标准直接判断即可；若题干要求回答表达方式的作用，则需结合文章相关内容及其一般作用具体分析；若要求概括表达方式的内容，并分析作用，则需根据其判断标准，在文中提取并概括相关内容，再结合选文相关内容和一般作用分析其具体作用。2.根据具体语段内容判断表达方式或根据表达方式的判断标准提取并概括相关内容。3.明确表达方式的一般作用。4.联系文章主旨、作者情感等分析具体作用。如抒发了作者怎样的情感，表达了作者怎样的观点，描写了什么，突出了人物或事物什么特征，叙述了人物的什么经历，表现了人物怎样的特征，等等。考点9标题的含义及作用
题型一：标题的含义第一步，明确标题的本义。即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。第二步，明确标题的语境义。（1）分析标题的修辞义：如契诃夫的《变色龙》中，将奥楚蔑洛夫比作“变色龙”，生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。（2）理解标题的双关义：分析标题含义，一般从表层含义和深层含义两方面来分析。（3）把握标题的象征义：如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。（4）把握标题和文章内容、作者情感之间的关系：A．把握作者感情的出发点。如《怀念我的母亲》这一标题既是“我”对母亲感激与崇敬之情的出发点，又是文章标题的含义。B．概括文章的主要内容。如《济南的冬天》这一标题就概括了文章的主要内容，简洁地点明了地点和节令，仿佛出现了一幅济南特有的动人的冬景图，表达出作者鲜明的感受。第三步，提炼整合答案。【答题模板】表层含义（文章内容等）＋深层含义（情感、主题）。题型二：标题的作用散文标题：①交代文章内容或写作对象；②点明文章主旨；③交代行文线索；④奠定感情基调；⑤设置悬念，引起读者的阅读兴趣。小说标题：①交代文章内容；②突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；③设置悬念；④点明文章线索；⑤为塑造和突出人物形象服务；⑥推动故事情节的发展。考点10拓展延伸解答此类题可按照以下步骤：第一步：审清题干，紧扣文章内容来分析作答。第二步：抓住中心句、过渡句、抒情句、富有哲理性的语句来领会作者的写作意图和感情倾向，并将其提炼出来。第三步：将文中观点、主旨与自己的生活实际相结合，表明自己的观点。第四步：整理信息，组织答案，做到语言简洁明了。【注意】启示、感悟类题型一般用“总—分”式结构进行回答。先概括自己的看法或体会，表明自己的想法或感悟；然后分点从几个方面展开陈述
