部编初中九下历史第17课《二战后资本主义的新变化》同步练习一、选择题：1、“20世纪90年代，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国……美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每个角落。”上述现象体现了这一时期美国经济的主要特征是( )①军事化 ②多极化 ③信息化 ④全球化①②B．①③C．②④D．③④2、二战后，主要资本主义国家经济发展的共同原因是（）A.充分利用外援B.充分利用高新技术成果C.进行反封建民主改革D.建立华约，扩大国际市场3、游览欧盟各国,你可以看到()①大多数成员国使用统一的货币 ②成员国内部人员自由流动 ③成员国之间的矛盾已完全消除 ④成员国内部货物自由流通A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4、英国女王伊丽莎白二世批准“脱欧”法案，授权英国首相正式启动脱欧程序，2021年1月1日，英国已经正式结束了与欧盟40多年的缘分。英国“脱欧”指的是英国退出（）A.欧洲B.欧元区C.欧洲联盟D.欧洲共同体5、英国、法国、联邦德国等国都在第二次世界大战后不久宣布成为“福利国家”15.有学者指出，“(20世纪)60年代的发展突飞猛进，可以说超越了人类社会过去几个世纪、甚至几千年的总和。”其中,推动该时期欧洲经济发展的主要因素是()A.北约组织建立B.欧洲一体化进程C.国家大力干预经济D.冷战的结束6、20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段，1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。“战后，教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。90年代有1/3以上的成年人受过大学教育。工程师在人口中的比例居世界之首。”该材料反映日本经济高速增长的原因是( )A．重视科学技术的引进和创新B．推行严格的科学管理制度C．重视教育，注重人才培养D．政府投资主要放在发展经济上7、今天的日本，依然是世界经济强国。下列措施中，既是二战后日本经济迅速发展的原因，又值得我国借鉴的是（）A.大力发展军事工业B.建立经济联合体C.寻求美国的大力支持D.重视发展教育和科技8、有人说:“美国今天正处于拿破仑战争结束时英国的地位。在拿破仑战争结束后,英国掌握了全世界财富的30%左右,而今天,美国则掌握了大约50%。”材料中的“今天”是指()A.第一次世界大战前B.第一次世界大战后C.罗斯福新政时期D.第二次世界大战后9、现代生活中，电子信息类产品升级很快，新知识、新技术不断涌现并创造了巨额财富。那些掌握核心技术的企业获利颇丰，而不掌握核心技术的一些公司，举步维艰.这些因素说明世界正进入（）A.工业化时代B.电商时代C.经济全球化时代D.知识经济时代10、1947年5月，美国副国务卿艾奇逊在演说时指出，我们要做的就是推动欧洲与亚
洲两个最大工厂——德国和日本的重建。日本经济由此获得快速发展的机会。这反映了日本战后经济发展()A.离不开美国的扶植B.完全依赖美国政策的推动C.有赖于德国的帮助D.凭借对外战争的疯狂掠夺11、二战后，西方国家普遍完善社会保障制度，其根本目的是( )A．保障弱势群体生活B．减少政府开支，减轻民众纳税负担C．提高社会消费水平D．缓和社会矛盾，稳定资本主义制度12、日本国于19世纪中后期和20世纪50-70年代两次崛起，其相同的因素是（）A.都有美国的经济援助B.都注重引进先进的科学技术和发展教育C.发动对外侵略战争D.都利用国民经济非军事化的有利条件13、二战后，西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题，进行了政策的调整。这一调整指的是（）图片A.发展“混合经济”B.推广“新经济”C.建立“福利国家”D.实行计划经济14、二战后到20世纪70年代，西欧和日本经济快速发展，其相同的原因不包括（）A.利用最新科技成果B.利用美国经济援助C.组建区域经济组织D.制定合适的经济政策15、“鉴于20世纪30年代经济大危机引发的社会动荡和政府信用危机,二战后各主要资本主义国家相继推行了健全社会保障制度的福利政策。”这说明西方国家推行社会福利政策的主要目的是()A.提高本国人民的生活水平B.保证社会秩序的稳定C.遏制经济危机的再次发生D.展示资本主义的优越二、解答题：16、经济发展始终都是摆在各个国家面前的难题。阅读下列材料，回答问题。材料一：第二次世界大战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预；美国加大了对教育和科学研究的经费投入。20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济发展的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界级最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。——摘编自《世界历史教师教学用书》材料二：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书。必修（Ⅱ）》（1）请你结合所学知识指出，材料一中“美国联邦政府对经济干预”开始于哪一事件？根据材料一概括20世纪90年代美国经济发展呈现出哪些主要特征？（2）根据材料二概括促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么？结合所学知识说说为了实现这一梦想，欧洲人有何重大举措？（3）综上所述，美国和西欧国家的发展给崛起中的中国带来了哪些启示？
参考答案一、选择题：1、D2、B3、A4、C5、B6、C7、D8、D9、D10、A11、D12、B13、C14、C15、B二、解答题：16、（1）罗斯福新政；信息化和全球化。（2）因素：战后欧洲国家经济破坏，实力削弱，国际地位下降；美苏“冷战”的威胁。成立欧共体，1993年在此基础上成立欧盟。（3）大力发展科技，提高国民素质；要加强国际合作；要充分发挥国家对经济调控的作用；保持国内稳定等。
