第四节鸟的生殖和发育（一）教学目标1、知识与技能1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2.概述鸟的生殖和发育过程。2、过程与方法1.通过设计实验方案，培养创新能力；2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；3、情感、态度与价值观1.通过阅读“科学·技术·社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度。2.通过设计实验方案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和方法。（二）教学重点和难点重点：鸟的生殖和发育过程。难点：设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。（三）教学策略教学策略：创设情景--观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论合作学习、讨论法、（四）教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图 导入新课以猜谜语的形式导入新课学生积极猜测，激发兴趣创设情境、激发兴趣，开创轻松愉快的学习氛围，导入鸟的生殖和发育探究1观察鸟卵的结构1、组织学生带着问题分小组动手做实验，比照鸟卵的结构图观察识记。2、实验完毕关上书本，对着学案默写完成探究一鸟卵结构图；再相互交换评改。3、组织学生间的交流，鼓励同学间的相互评价。 1.明确要求带着问题进入实验操作。2、小组讨论比照书本说出鸟卵的结构图，并独立画出图。3、迅速完成学案，小组之间互相评改。4、学生上黑板画出鸟卵的结构图。1、培养学生实验操作能力和自学能力2、学生互帮互助自学完成知识点的学习3、小组快乐比试，热情参与，画图进一步巩固知识点。,对正确合理的分析给予及时的肯定，不科学的描述则给予适时的点拨。探究2鸟卵适于陆地生活的结构1、结合生活，并阅读书本，分小组讨论鸟卵结构的功能2指导学习：走到学生中间，协助他们结合录像内容，调动知识储备，作出贴切、合理的分析。3、指导辨析：巡回，进一步启发学生，及时发现问题，并参与他们的讨论，起好点拨、指导作用。1、学生大胆推测讨论各个结构的功能，再阅读书本。2、协作学习：各小组成员热烈研讨，达成共识，形成了小组统一观点。3、汇报交流：小组代表阐述本组观点，组间进行补充、修正、完善，进而归纳总结出鸟卵各个结构的功能。4、教师与学生一起小结鸟卵的功能。学生相互讨论争辩来学习新知识，小组互助学习搭建自主学习的平台。教师与学生一起小结进一步巩固知识点。探究3鸟的生殖和发育的过程1、在悠扬婉转的鸟鸣声中，一幅幅精美的自然画卷一一展现在同学们眼前：以拟人的手法来表述展示鸟的生殖发育的过程2、师生一起小结归纳出鸟类生殖发育的基本过程:求偶·筑巢·交配·产卵·孵卵·育雏3．质疑鸟类的生殖和发育过程一定要经过这些阶段吗?有没有例外? 1、在悠扬婉转的鸟鸣声中，感受着大自然的洗礼，惊叹着生命的鲜活。思考着鸟类生殖和发育的基本过程。2、讨论：调动经验储备，将前一阶段形成的概念应用于新的问题情境之中，在分组思考讨论的基础上，作出合理的辨析。3．得出结论鸟类的生殖和发育过程 1、引领学生“从生活走进课堂，从课堂走向社会”。2、通过形成概念之后的质疑，不仅可以激励学生透过现象看本质，进而真正理解鸟类在生殖和发育过程中的最基本行为。小结鸟的生殖和发育一问一答式小结知识点总结、提升，加深印象。堂上练习部分题目穿插在教学过程中，部分最后完成。思考解决，小组竞赛帮助理解新知识再加以巩固（五）、板书设计第四节鸟的生殖和发育1、鸡卵的结构卵黄膜卵细胞结构卵黄胚盘,非细胞结构：卵壳、卵壳膜、气孔、系带、卵白、2、鸟的繁殖过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
