2022年中考语文二轮记叙文阅读专项复习试题请阅读下面文章，完成问题。一觉醒来是早晨沈石溪当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来美慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。”不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……”这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！”学科网（北京）股份有限公司
这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，我应该用粉笔在她背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇……我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证明我曾经偷看过她的试卷？唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新；放下你的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。学科网（北京）股份有限公司
寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。（选自《爷爷的糖人》，有删改）1．根据文章内容，将情节补充完整。考试满分，师生怀疑→成绩滑坡，奶奶鼓励→ → 2．文中插叙了什么内容？有什么作用？3．按要求回答括号内的问题。她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”（从描写的角度赏析句子）4．你怎样理解“一觉醒来是早晨”这句话的含义？【答案】1．发奋学习，再得满分；菜场巧遇，班长道歉2．插叙了奶奶不幸遭遇和艰苦人生，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文“我”的改变做铺垫。3．本句运用动作、神态、语言描写，生动形象地写出了乐嘉秋向“我”道歉时的样子，表现出她的惭愧和勇于承认错误的真诚。4．示例：人生总会遭遇挫折甚至面临绝境，我们要更新心境，放下忧伤，卸下精神上包袱，乐观、坦然面对困境，一觉醒来，我们就会恢复自信和勇气。黑夜总会过去，明天更加美好。【解析】（1）本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。（2）本题考查对插叙的理解和分析能力。插叙的作用有：①对主要情节起补充衬托的作用；②使文章脉络清晰；③推动情节发展，更好的突出人物的性格；④丰富文章内容，使情节更加完整；⑤让文章结构富有变化，避免平铺直叙；⑥使结构紧凑。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析插叙的作用。（3）本题考查分析描写方法及作用的能力。人物的描写方法有：动作描写；语言描写；心理描写：外貌描写；神情描写；细节描写。答题时要结合具体语句分析语句使用的描写方法及作用。学科网（北京）股份有限公司
（4）本题考查赏析句子内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。1．根据“第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿”“期末考试，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分”可以概括出第一空的答案。根据“寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来”“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了”可以概括出第二空的答案。阅读《我的叔叔于勒》选段，完成下面小题。①哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻到的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。②父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴楼的年老水手拿小刀一下提开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手柏托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，壮蛎壳扔到海里。③毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”④母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”⑤我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服福楼的年老水手走去。⑥我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"⑦母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？"⑧父亲说：“……就是我的弟弟呀……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”5．文中画线句子属于什么描写？联系上下文分析其作用。6．这篇小说是以一个孩子的眼光来观察并用第一人称来叙述的，从选段内容来看，这种写法有什么好处？【答案】学科网（北京）股份有限公司
5．环境描写，生动形象地描绘了海上景色的明丽，烘托了人物“快乐而骄傲”的心情，为下文他们遇到于勒后情绪变化做铺垫。6．①从“我”的角度来观察，使故事更具有真实性，增强了作品的感染力；②小说中将“我”的儿童视角与家庭中其他人物的成人视角的对比，表现出菲利普夫妇的自私势利、冷酷无情，批判以金钱为标准的人际关系；③通过涉世未深的“我”和饱经世事的父母的对比，体现社会生活中菲利普夫妇这类小人物的辛酸与无奈，让读者深人思考这种冷酷人性的社会根源。④小说中的“我”是这个家庭中的一员，可以近距离地观察其他人物，体察其他人物的内心世界。【解析】5．划线句描写的是海面，属于环境描写，海面很平静，而且很美，这正衬托出人物快活而骄傲的心情，因为我们一家之前接到了叔叔于勒生意很好的信，对于这样一个发财的叔叔能回来抱着坚定的信心。结合后面的情节分析，这与后面我们在船上遇到穷困潦倒的于勒后的心情形成强烈的反差。6．小说中的“我”是一个孩子，“我”与父母、姐姐、姐夫几个人去哲尔塞岛上游玩，在轮船上见到了“我”的穷困潦倒的叔叔，也亲眼看到了父母在得知那个卖牡蛎的穷人就是自己的弟弟后的语言、动作、神态。由此表现出菲利普夫妇的自私势利、冷酷无情，批判以金钱为标准的人际关系。小说的思考角度是以一个未成年人为基准的，小说中判断、解释的段落几乎没有，更多的是以理解的方式看待父母和于勒叔叔，是通过叙事的手段，带领读者一同体验成长的窘境。文章采用了第一人称的写法，以“我”的视角作为文章发展过程的见证者，更是将文章的讽刺力度提高到一个新的层次：文章展现了不同的人生世相，由菲利普的容易紧张和爱慕虚荣的架子，甚至是菲利普太太两难的矛盾性格：一方面为了维持家庭的生计的勤俭，另一方面是奢望富裕的虚荣。据此分析概括答题意对即可。阅读下面文章，完成下面小题。登“天眼”的老人①一路有雨，雨不大，一路有风，风亦不大。这是春雨春风，正好不热不冷。从贵阳出发，颠簸几个小时后，到达中国天眼广场。先是参观南仁东纪念馆，一位杰出科学家的身影，穿行在风雨中，跋涉在崇山峻岭中，震荡在人们心目中。②要去观摩中国天眼了，公告牌介绍得很清楚，从这里到达中国天眼的位置，共需攀登668级台阶。抬望眼，一道木质台阶如天梯，一阶阶盘旋而上，直达云雾深处。平地观山，视角所限，阶梯如一块块木板，搭在陡坡上，看不出阶梯之间的层次。③依旧是风，依旧是雨，在春雨春风中，在绿树掩映中，映山红围绕阶梯，挂满山坡。前天，我的腿部肌肉严重拉伤，平地行走已是勉力而行，这么高，这么陡，还有这湿滑的阶梯，能够攀登上去吗？我心里不仅嘀咕起来。学科网（北京）股份有限公司
④吵吵嚷嚷中，一个旅行团出现了，全由老年人组成，有男有女。看样子，年纪最轻的也是古稀之年了。他们在阶梯前集合完毕后，女领队介绍了阶梯的情况，无非是有多高，有多陡，有多湿滑。她建议大家自由选择，量力而行。画外音很明白，“在下面看看，不要上去了”。有几个老人不假思索大声说：“上！这么远的路，专门为看中国天眼而来，干嘛不上？”一些老人互相商量一会儿，表示也要上去。还剩几个老人，抬头望几眼阶梯，低头思量一会儿，畏葸再三，摇摇头，摆摆手，显然是放弃了。⑤这时，率先表示要登山的一位老人往前几步，站在这几位老人面前，伸出一根手指，点着他们说：“你，今年才76！你，今年刚满80！你，在我面前，还是个小毛头，才71，我都86了！千里迢迢来是为什么？这个团队我年龄最大，我落下过一场活动吗？”⑥所有的老人几乎同时愣了一下，然后互相看看，好似集体犯了错误。一位老人举起一只拳头，喊了一声：“上，都上，不到天眼非好汉！”一位满头白发的老太太回头嗔道：“什么时候都改不了你那‘大男子主义’。别忘了，不管出门还是在家，都是我在照顾你！”刚才说话的老人马上改口高喊：“不到天眼非好女！”这对老夫老妻的幽默引来大家一片笑声。说话间，老人们开始登山了，那个自称年纪最大的老人，健步走在最前面。⑦我想看看老人们到底能否爬上山头。俗话说，老者不以筋骨为能，八十黄忠不服老，让无数垂暮之人心生豪情。但不服老，只是态度，身体情况还是得实事求是，爬高争胜，毕竟是一桩体力活儿。起初，我跟在老人后面，上到大约200个台阶的平台时，大多数老人开始休息。刚才他们在决定上山与否时，我也在场，一路上，他们不时瞥我一眼。我估计他们要到此为止了，怕他们难堪，便甩开他们先往上走。⑧台阶确实陡峻而湿滑，一脚踩上去，必须踏稳了再举步。爬到后来，每上一阶，都要举全身之力。漫山的青松翠柏环绕，细雨打在树梢，如旷野遥远的软侬私语；轻的风，细的雨，呵护着野花野草；最是那映山红，花枝轻柔，花朵潮红，似乎懂得自己正是人们心仪的美丽。被夹持在树木花草间的木质台阶，好似恢复了生命，风雨中，在脚下发出咿咿呀呀的声音。时而传来人语，在风雨草木的过滤下，续续断断。到了500级平台，前后望去，此时此地唯我一人。切莫急，趁着这个空当，缓一缓，恢复体力，看天看地看花草，俯仰之间，体味一番天高地阔，清洗一下心中尘埃。⑨不一会儿，脚下人声渐近，低头看，几位老人已到眼前，而走在最前面的依旧是那位自称最年长者。他气喘吁吁，边走边回头招呼同伴，而脚下看起来却相当（ ）。他朝我微微一笑，我也回以微笑。我知道他们要在此处休息，便离座而去。⑩终于爬上了制高点。天上云雾缭绕，有篮球场那么大的一块蓝天刚从云雾中露出来，又迅速隐入云雾中。低头，一只巨大的“锅”（ ）在更大的山坳中——这就是中国天眼啊，中国科学家的惊世杰作！所有的人都在低头观摩，举着各式照相机、手机，所有的人都在想办法使自己能与中国天眼同框。我一边欣赏着这科学家的杰作，一边想，那些老人能否到达制高点？究竟有几个人能够到达目的地？几乎是前后脚，一些老人已经上来了，率先到达的竟然又是那位自称年纪最长者！学科网（北京）股份有限公司
⑪说实话，我心下有些愧怍，凭什么怀疑那些老人的体力？人老了，体力固然是要下降的，但除了体力，驱动人的内核却是热情和毅力，也从来都是热情和毅力。今天游人众多，许多年轻人止步山下，或半途而返，最终爬上山顶的大多是中老年人。那些老者看起来精力更旺盛，比他们年轻一些的人，爬上来了，看一看天眼，心事已了，便要返回了。也许，因为年事已高，出来一趟不容易，老人们兴致便格外高。他们在中国天眼前欢呼雀跃，转着圈儿从不同角度观摩，兴致勃勃，乐此不疲。他们观看着，游玩着，也不忘盛赞这盛世辉煌。他们都是经历过无数世事风云的人，他们有着漫长的纵向比较经验，他们更能体察到中国天眼后面所（ ）的微言大义。7．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项（ ）A．轻盈放置蕴藏B．轻盈镶嵌蕴含C．轻捷镶嵌蕴藏D．轻捷放置蕴含8．文章第一段在内容和结构上有什么作用？9．联系上下文，赏析文章中划横线的句子。①一位老人举起一只拳头，喊了一声：“上，都上，不到天眼非好汉！”（从人物描写角度）②几乎是前后脚，一些老人已经上来了，率先到达的竟然又是那位自称年纪最长者！（从词语运用的角度）10．文章的重点是描写登“天眼”的老人，但却采用第一人称“我”来叙述，有何好处，请简要分析？11．请结合你的生活实际，该谈你对最后一段中“除了体力，驱动人的内核却是热情和毅力，也从来都是热情和毅力”这句话的理解。【答案】7．C8．内容：①环境描写，交代在一个阴雨天启程登“天眼”；②写出路程的艰难，为下文老人们登“天眼”做铺垫。结构：引出下文对老人们登天眼过程的描写。9．①运用动作和语言描写，生动形象地写出了一位老人在有人准备放弃时对大家的鼓励，表现了他的信心和勇气，也透露出作者的敬佩之情。②“竟然”是意想不到的意思，写出了作者的吃惊，没有想到年龄最大的老人却有如此的体力和毅力，表达了作者深深的赞美和敬佩。10．①使文章更加真实；②叙述亲切自然；③便于直接表达作者对老人们的赞美、敬佩之情。11．对事情结果起决定性作用的还是人的毅力和做事情的热情。这告诉我们：任何时候遇到困难，只要不放弃，坚持不懈的努力，就一定能成功。【解析】7．轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。轻捷：轻快敏捷。放置：安放；摆在某处。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。蕴藏：学科网（北京）股份有限公司
蓄积而未显露或未发掘。蕴含：包含在内。结合语境分析，第一处：形容老人的脚步轻快敏捷。故选用“轻捷”。第二处，中国天眼嵌入山坳中，故应选用“镶嵌”；第三处，中国天眼后面蓄积着丰富的意蕴。故选用“蕴藏”。8．“一路有雨，雨不大，一路有风，风亦不大。这是春雨春风，正好不热不冷”写的是天气情况，属于环境描写，交代我们是在这样的天气情况下启程登“天眼”。“从贵阳出发，颠簸几个小时后，到达中国天眼广场”“穿行在风雨中，跋涉在崇山峻岭中”写出路程的艰难，老人们就是在这种天气和艰难的路程中开始登天眼的。从而引出下文老人们登天眼过程的描写。9．①本题要求从人物描写的角度进行赏析，“举”是老人的动作描写，“上，都上，不到天眼非好汉”是老人的语言描写，结合语境分析，结合“还剩几个老人，抬头望几眼阶梯，低头思量一会儿，畏葸再三，摇摇头，摆摆手，显然是放弃了”“这时，率先表示要登山的一位老人往前几步，站在这几位老人面前，伸出一根手指，点着他们说：“你，今年才76！你，今年刚满80！你，在我面前，还是个小毛头，才71，我都86了！千里迢迢来是为什么？这个团队我年龄最大，我落下过一场活动吗？”的语境可以看出这里的描写生动形象地写出了一位老人在有人准备放弃时对大家的鼓励，表现了他的信心和勇气，86岁的老人竟然有这样的勇气和信心，着这让我非常敬佩。“竟然”是意想不到的意思，结合语境分析，年纪最长者竟然登上了天眼，竟然有这样的勇气和毅力，这是我没有想到的，也让我感到敬佩。10．老人“登”天眼是我亲眼看到的，我之前认为他们根本登不上去，但他们竟然登上了，因此要用第一人称来写，这样便于直接表达感情。另外，第一人称还能使文章更加真实，叙述亲切自然。故答案为：①使文章更加真实；②叙述亲切自然；③便于直接表达作者对老人们的赞美、敬佩之情。11．这篇文章作者记叙了几位年迈的老人登上又高、又陡、又湿滑的中国天眼的过程，表现了他们的勇气和顽强的毅力。据此分析并结合自己的经历理解这句话的意思即可。阅读下面三部分文字，完成下题。齐白石的人格①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。②齐白石傲，傲如古松。③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。学科网（北京）股份有限公司
④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。⑤齐白石痴，痴如顽石。⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。⑧齐白石谦，谦如空谷。⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。⑪先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”⑫先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？⑬欲立艺者，先立人。——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。12．用简洁的语言概括齐白石的三个特点。13．从人物描写方法的角度赏析文中第⑥段划线句子。先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”14．作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？15．文章第⑩段和第⑪段能否颠倒顺序？为什么？16．请结合本文内容和传记的文体知识，概括分析“人物传记”的特点。学科网（北京）股份有限公司
小贴士传记是记述人物生平的作品。传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。（节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》）【答案】12．傲如古松、痴如顽石、谦如空谷13．这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现了他的痴迷精神。14．不矛盾，说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。15．不能颠倒。因为第⑩段写先生作画，师古而不拘古意，第⑪段写先生对同时代的画家也尊重有加，两段从古到今，在时间上有先后顺序，所以不能颠倒。16．人物传记要真实，一般按照时间顺序介绍人物经历，充分引用传主的原话，用典型事件表现人物精神品质。【解析】12．本题考查学生对文章内容的理解和概括。结合文段1“其傲，其痴，其谦，堪称三绝”，文段②“齐白石傲，傲如古松“文段⑤“齐白石痴，痴如顽石”文段⑧“齐白石谦，谦如空谷”概括为：傲如古松、痴如顽石、谦如空谷。13．本题考查对语句的赏析。“指给夫人看”是动作描写，“眉飞色舞”是神态描写，“说.......”是语言描写。生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现了他的痴迷精神。14．本题考查对文章内容的理解和分析。解答时要在理解文章主旨、内容的基础上进行分析。文章主要记叙了齐白石先生的四件事：先生求赐印遭拒、吃螃蟹谈画蟹、出其不意考问弟子、敬仰尊重先代和同时代的画家。赞扬了大师傲如古松、痴如顽石、谦如空谷的特点。其中“傲如古松”是指他保持自尊、不慕名贵；“谦如空谷”则是指他谦虚并尊重他人。这是齐白石先生不同的人格魅力，从不同的角度来表现齐白石先生的高贵品质。15．本题考查文段作用的分析。首先表明态度：不能颠倒。其次结合内容阐明理由。由第10段“先生作画，师古而不拘古意”可知，这一段主要写的是先生作画，师古而不拘古意，然后例举他敬仰的“徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人”。由第11段“先生对同时代的画家也尊重有加学科网（北京）股份有限公司
”可知，本段侧重于写先生对同时代的画家也尊重有加。这两段是由故到今，按照时间顺序来写，体现文章的逻辑严密，结构清晰，颠倒后会出现结构混乱的问题。故不能颠倒。16．本题考查学生对文章写作特点的理解。结合“小贴士”中的“传记要求真实”，一般按照时间顺序介绍人物经历，充分引用传主的原话，用典型事件表现人物精神品质。阅读下面的文字，完成各题。风雪亥时归①腊月廿八，风舞雪花。列车上，连过道里都塞满了人。陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷。他手里拿着一张“徐州——信阳”的火车票，满怀心事地在座位上发呆，他不知道自己是应该回家，还是不回家？②几个月前，一个哥们儿出狱时，把在信阳的住址告诉了他。哥们儿说：“外面不好混，需要帮忙的话，就来这里找我。”陈星没有作声。哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说：“我是说真的。我们这些人，出去就比人低一等。但在我那儿，大家都是兄弟姐妹，不会有人看不起你。”陈星听了有些心酸，默默地把地址背了下来。③昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，他被盯得恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了车票，又在边上的小商场买了顶帽子，把刀疤遮了起来。④火车在漫天风雪中慢吞吞地行进。邻座是一对带着小男孩的年轻夫妇，那孩子十岁光景，一会儿玩小火车，一会儿玩纸飞机，一刻也闲不下来。⑤“嗖”的一声，纸飞机越过陈星的头顶飞上了行李架，小男孩向他投来了求助的目光。他起身站到座位上，从行李的缝隙中找出纸飞机递给小男孩。⑥“谢谢叔叔。”小男孩说。⑦“叔叔，你要去哪里？”小男孩问。“信阳。”他迟疑了一下说。⑧“我们也去信阳。你家是在信阳吗？”“不是。”⑨“那你为什么要去信阳？你过年不回家吗？”小男孩抛出来一连串问题。他有点心烦，没有回答，闭上了眼睛。⑩“叔叔，你是哪里人？”小男孩继续问。“别吵叔叔了，人家要休息。”孩子母亲说。小男孩很不情愿地抿住了嘴巴。不一会儿，他又自顾自玩起了溜溜球。⑪陈星继续想着心事。信阳，那个他从未去过的地方，却将成为他的归宿。他曾听哥们儿讲起过在信阳的经历。他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。凭着过去混江湖的经验，他觉得多半是非法的传销。但他还是打算去看一下，万一不是呢？眼下，他太需要一个容身的地方了，否则自己就要在大年三十晚上流落街头了。⑫当然，现在还来得及补票，直接回到在孝感的老家。但是，他不确定父亲是否会接纳自己，学科网（北京）股份有限公司
毕竟他犯事进了牢房，给当村支书的父亲丢了脸。这么多年来，都是姐姐陪着母亲去徐州看他，父亲一次也没去过。虽然他洗心革面，在狱中通过自学还获得了中文本科文凭，但昨天的经历让他认清了现实。⑬“叔叔，能帮我捡一下溜溜球吗？”小男孩的声音打断了他的沉思。他弯腰去座位底下查看。就在这时，“咣当”一声，一股温热的液体从头顶沿着帽子流了下来。是牛奶打翻了！孩子母亲连忙递过来一叠纸巾，陈星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬间，他看到她愣了一下，手有点发抖。他垂了眼接过纸巾，默默地擦着头。气氛一下子变得很尴尬……⑭“咦，叔叔，你头上怎么有个疤？是不是小时候打架把头打破了？”小男孩指着他的额头问，“上学期我和班上的小虎打架，还把手臂抓破了，也有个疤。不过现在快好了。”小男孩捋了一下袖子，露出淡淡的疤痕。“后来我们被老师狠狠批评了一顿，说同学之间不要打这么凶。”陈星想起那个被自己一时冲动伤害了的年轻人，下意识地摸了下额头上的刀疤。⑮“后来我们就不打架了。老师说，知错能改，还是好学生。”“是啊，知错能改就好了。”他喃喃地说。⑯“叔叔，对不起，我把你的帽子打湿了，天气那么冷，你会着凉的。”他突然有些感动，安慰小男孩说不要紧的。⑰“妈妈，我们还有帽子吗？”小男孩转过头去问母亲。小男孩的母亲连忙从包里拿出了一顶深灰色的针织帽。⑱“这、不、不，没事，不用在意。”他结结巴巴地说。小男孩拿起帽子塞到他怀里。孩子父亲笑着对他说：“拿着吧，这个是新的。我们是做小商品批发的，成本价拿的。外面很冷，真感冒了，我们会过意不去的。”⑲他揉了揉眼睛，把新帽子戴到头上。⑳火车继续行驶着，前面就将到信阳站了。他看着窗外飞舞的雪花，觉得身上开始暖和起来了。㉑他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感。辰时出门亥时归，刚刚好。17．请你根据文章内容和提示，完成下列情节梳理。求职受阻，投奔狱友—— ——牛奶湿帽，获赠新帽—— 18．指出文章②③段的记叙顺序，并说说其在文中的作用。19．第⑬段画线句写了男孩母亲和陈星的表现，你通过作者的刻画得到了哪些信息？20．从全文看，陈星最后决定补票回孝感老家的主要原因是什么？21．结合文章内容说说，陈星是一个怎样的人？【答案】17．偶遇男孩，得到信任；倍感温暖，决定回家18．交代了陈星蹲监狱后找工作碰壁的经历，说明他满怀心事情绪低落的原因，为后文他和小男孩的故事做铺垫。学科网（北京）股份有限公司
19．男孩母亲看到陈星的光头和刀疤感到意外和害怕，陈星以为被看穿身份感到尴尬和不安。20．小男孩说的“知错就改，还是好学生”让他相信父亲也会谅解和接纳知错能改的自己。列车上一家三口送他帽子的友善举动让他感受到了社会的温暖，他对自己被社会接纳有了信心和期待21．热心善良有爱心；迷途知返知错就改；有强烈的的自尊心……结合原文情节略【解析】17．文章前三段写了陈星出狱求职受阻，决定投奔狱友。第4段到第11段写了陈星在火车上偶遇小男孩，帮他拿纸飞机、捡溜溜球，得到小男孩的信任。第12段到第20段写了陈星捡溜溜球的过程中打翻了牛奶，湿了帽子，小男孩的父母赠给了他一顶新帽子。最后陈星受到感动，决定改签车票，回家过年。结合以上内容进行概括即可。18．文章②③段讲述了“几个月前”和“昨天”的事，陈星之前的经历，属于插叙，补充了他去信阳的原因，同时这段内容又为下文遇到小男孩的故事作了铺垫。19．“她愣了一下，手有点发抖”是因为男孩的母亲在“照面的那一瞬间”突然看到陈星的光头和刀疤，“愣”表明她此时的意外和惊讶，“手有点发抖”是因为看到伤疤后内心的害怕恐惧；“他垂了眼”“默默地擦着头”形象地写出他看到男孩妈妈的神情后以为被看穿自己坐过牢的身份后的尴尬和不安。20．通过“他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得了一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。凭着过去混江湖的经验，他觉得这多半是传销”这句话，可看出陈星觉得去信阳，可能会加入传销团伙，“他”不想再犯错误了。小男孩的话“老师说，知错能改，还是好学生”，感动了陈星，给了他勇气和信心，陈星觉得回家后，父亲肯定会原谅自己。小男孩的父母送给陈星帽子，给了陈星安慰，陈星感到了温暖，所以他决定回家。21．“男孩投来求助的目光。他起身站到座位上，从行李的缝隙中找出纸飞机，递给小男孩”，此句中，陈星帮助小男孩拿纸飞机，看出他是一个热情善良、有爱心、童心的人；“他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感”，陈星不去投奔狱友，补票回家，说明他是一个迷途知返、知错就改的人；“周围人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，搞得他恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了去信阳的车票，又在边上的小商场买了顶帽子，仔细地把刀疤遮起来”，此句中，陈星不愿意让别人看到自己的刀疤，说明他是一个有强烈的自尊心的人。阅读下面选文，完成各题。隐忍的痛，肆意的爱①医院里。医生瞅了X光片半天，让母亲走两圈。②母亲走得很慢，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问，这样瘸着多久了？我有些不高兴，一直都这样，哪是瘸呀？学科网（北京）股份有限公司
③母亲忙说，17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下，就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样“走”了30年？不疼？④父亲说，一直都疼，前两年活重，下地拾棉花，她弯不下腰，就跪着一步一步地挪。⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头，不可能啊。腿骨脱臼了，怎么走呢？他指着片子说，你看，腿骨脱出骨巢，偏向一边，骨巢里已长满了厚厚的细胞，都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上面的肉都磨死了，成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平，要让骨头重回原位也是不可能了。⑥一股深秋的风从窗外吹过，吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发，母亲似乎瑟缩了一下。⑦医生感叹道，真是奇迹！你看她全身都变形了，怎么不觉得整个身体都疼呢？⑧在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙转开脸。⑨记忆中，家中光景很是贫窘，父亲的腿不能干重活，矮小的母亲就扛起了重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年，我师范毕业，弟弟下学打工，父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子……⑩回去的时候，离车站不过200米，我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面，母亲不愿被弟弟背着。她说，以后的路还长呢，都要你们背着？⑪每次出门，我们总是走在前面，嫌母亲走得慢，现在，我们的目光终于落到这个世界上离我们最近，却最少注意的那两个人身上。一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望？⑫深秋的阳光静静洒下来，落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次，我却仿佛听到骨肉厮打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。⑬我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中，母亲，30年来，是什么力量竟能支撑一条瘸掉了的腿，挑起我们睛朗蔚蓝的天空，自如行走在天地间？⑭泪眼朦胧中，我听到弟弟重重地说，明天我们就去省城大医院里看。真不行，我和姐就是您的双腿。学科网（北京）股份有限公司
⑮不知是不是泪眼闪动的关系，我看到，母亲单薄的肩膀在颤抖着。地左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截，像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势，那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹！22．请用一句话概括选文内容。23．结合选文内容，谈谈标题的作用。24．联系选文，从人物描写方法的角度赏析下面的句子。母亲的背影一如20来年的老样子，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。25．第⑨段采用了怎样的记叙顺序？在文中有何作用？26．请谈谈第⑪段画线语句的含义，并结合自身经历谈谈你的感受。【答案】22．我与父亲、弟弟一起陪母亲看病。23．①奠定了全文的感情基调，表达了对母亲的愧疚、同情与赞美。②揭示文章中心，表现了母亲隐忍（坚强）的性格和对家人无私的爱。③“隐忍”与“肆意”形成对照（对比），制造悬念，激发读者的阅读兴趣。24．①运用动作描写或细节描写，②生动详细地描写了母亲走路一瘸一拐的样子。③表现了母亲身体上所遭受的巨大痛苦和母亲的隐忍、坚强与伟大，④流露出自己从没关心过母亲的心酸与愧疚。25．插叙。补充交代了母亲忙碌、操劳的一生，使文章内容更丰富，突出了母亲隐忍、坚强的性格和对家人无私的爱与奉献精神，使人物形象更丰满，为后文写我和弟弟对母亲的心疼和愧疚作铺垫。26．含义：我们常常把注意力都放在自己以及自己的未来上，而不够关心父母，不了解父母的痛苦与需要。感受：谈到自身经历，谈到应多关心父母，感恩父母。【解析】22．本文主要写的是母亲为了家庭为了孩子，隐忍身体的痛楚三十年，直到身体完全变形的事，以及孩子们知道后的心酸与愧疚。23．解答此题，首先要深刻理解文章主题，然后结合标题的作用作答。标题中的“隐忍"和"肆意"构成对比，突出了母爱的坚强与伟大，也突出了儿女对母亲的感激与愧疚之情，同时也设置了悬念，吸引了读者阅读兴趣;另外，标题也概括了文章主要内容，母亲隐忍多年身体的疼痛，是因为对我们无私的爱。24．由题干可知，是从人物描写角度赏析，需要联系五种人物描写方法，然后结合作用解答。由“抬起”“落下"等词语可知，句子运用了动作描写，生动形象地描绘了母亲走路的姿势，表达了母亲的隐忍、伟大与坚强，也突出了儿女们的心酸与愧疚。25．结合文章段落内容，可判定第⑨段是插叙，然后再结合插叙的作用作答。通过认真分析可知，第⑨段补充交代了母亲扛起家庭的重担，一直以来辛苦劳碌的内容，突出了母亲的隐忍、伟大与坚强，也为后面儿女们深深地感动与自责作了铺垫。学科网（北京）股份有限公司
26．由句子中的关键词语"只"从来”始终"这些副词可看出，一直以来，儿女们都向往着远方，憧憬着未来，被前面各种迷人风景吸引着，却忽略了身后父母，缺少对他们的关系和体谅。结合自己的经历谈感受，一定要结合自身经历，表达准确。开放性试题，言之成理即可。阅读下面的文章，完成各题。八十里的母爱①一年前，母亲患上老年痴呆症、做事丢三落四的，说过的话一会儿就忘，出门找不到回家的路，就在小区里徘徊，哪栋哪个门都记不清了，有认识的人把母亲送回家。老婆说：“还是把妈送敬老院吧，那里人多，还有专人照顾。我们常去看看，又不是不管她。”②他不肯，怕委屈了母亲。他很小的时候，父亲就去世了，很多人劝母亲嫁。可母亲怕再嫁人对孩子不好，都拒绝了。母亲一个人把他拉扯大，送他上了大学，为他成家娶妻。现在他怎么忍心把母亲送进敬老院。③母亲的记性时好时坏，那天，在煤气灶上熬鸡汤，汤沸了，把煤气熄灭了，却浑然不知，还坐在客厅看电视。他下班回家，推门就闻到刺鼻的煤气味，吓得他出了一身冷汗，忙开窗通风。老婆责怪说：“妈，您熬汤怎么不勤看看，这煤气泄漏多危险啊!这一爆炸，整个家都没了!”憋了半天，母亲回答：“知道了，我以后小心。”④一年间这样的事发生很多次，他开始改变了想法，也许把母亲送进敬老院，有专业人员照顾，对母亲不是一件坏事。他和母亲说了自己的想法，母亲沉默很久，终于答应了。他为母亲找了一个条件很好的敬老院，在离市区八十里的一个湖畔，风景宜人，空气也好，在一个周末把母亲送了进去。⑤“妈，有时间我们就来看您。”老婆对母亲说。⑥此时母亲清楚极了，她拿起包裹，走向屋里，站在门口母亲停下了脚步，回头对他说：“孩子，以后可以接我回家住几天吗？”那一刻他心头一颤，泪水在眼眶里打转。母亲期望的目光、祈求的口吻多像儿时的自己。小时候，每次送他到幼儿园，他总会央求母亲，早点接我哦!如果下班早，母亲就会早早接他回家，不在幼儿园吃晚饭。他和小伙伴挥手告别，那一刻简直幸福极了。小伙伴们都投过来羡慕的目光，小孩子的世界大人不懂，早一刻见到母亲，是多么幸福的一件事。⑦母亲留在了敬老院，他的心却放不下来，总有一丝牵挂：母亲有没有想他？在里面生活习惯吗？是否和同屋的阿姨脾气相投？母亲是个内向的人，他怕母亲受欺负。给敬老院打过几个电话，说一切均好，不用惦念，他才稍安心。⑧那天夜晚，一个电话把他从睡梦中惊醒，母亲从敬老院跑了!他和老婆连夜赶到敬老院，院长一直说抱歉，说院里管理不到位。⑨“可是，谁知道阿姨能这样厉害啊!”院长有些委屈地说。学科网（北京）股份有限公司
⑩他看了监控录像，也惊呆了。晚上，母亲趁工作人员都不在，悄悄收适起自己的衣物，用床单打成一个包裹背在肩上，像一个旅行者。她爬上院中靠墙的一棵柳树，顺势翻到两米多高的围墙，跳到院外。然后背着行囊，迈着轻松的步伐走了。母亲就这样消失在夜幕中，要知道，母亲已年逾七旬，身高一米五，平时哪会上树翻墙啊!⑪敬老院距离市区有八十里路，这里母亲从没来过，何况母亲还有老痴呆症。母亲会跑向哪里？会不会自此一别永不再见？他蹲在地上失声痛哭。众人安慰他，既然报了警，再等等看，也许老人不会丢，认得家。⑫他和老婆开着车，一路寻找，从敬老院到母亲的单位，到小区，到母亲曾经上课的老年大学，都不见母亲的踪影。⑬此时已是第二天下午，十多个小时过去了，母亲还杳无音信。他呆坐在路边，看城市中的人来人往，回忆起母亲抚养他的点点滴滴。忽然他想到一个地方，母亲会不会去那了？他一下从地上跃起，一路开车飞驰而去。他的车一拐进那条小巷，就看到了儿时的幼儿园，虽然建筑已经翻新，可大门依旧是明亮的天蓝色，像儿时的天空。那儿，站着他的母亲，正不断往里张望，嘴里呢喃着：“大宝，母亲说过早点来接你哦。”⑭疾病让母亲忘记了很多，却唯独记住了儿时接他的路。他知道现在母亲是等着回家的孩子，而他是母亲的依赖。他轻轻地抹去眼角的泪水，上前牵起母亲的手，说：“妈妈，我们回家吧。”27．请从儿子的角度概括文章的主要内容。一年前，母亲患上老年痴呆症，儿子不舍得送她去敬老院→① →② →儿子费尽周折终于找到母亲，决定带母亲回家居住28．文中画线的句子采用了哪种记叙顺序？有什么作用？29．赏析下面句子的表达效果那一刻他心头一颤，泪水在眼眶里打转。母亲期望的目光、祈求的口吻多像儿时的自己。30．文章以“八十里的母爱”为题目，有什么含义和作用？31．读完本文后，有人说“养儿方知父母恩”，亦有人说“子欲养而亲不待”，你更赞同哪种观点？请结合内容分析。【答案】27．母亲在家因记性不好，经常忘记查看正在使用的煤气灶，儿子怕出危险决定送她去敬老院。；母亲夜晚翻墙逃离敬老院后，步行八十里路，到儿子上过的幼儿园旧址接儿子。28．插叙。记叙了他小时候父亲去世，母亲一人含辛茹苦把他拉扯大的内容，补充交待了他不肯送母亲去敬老院的原因，丰富了小说的内容，使情节更加完整；使小说结构富有变化，避免平铺直叙。学科网（北京）股份有限公司
29．这句话运用心理、神态描写，突出儿子听到母亲央求时，立即联想到自己小时候央求妈妈的情景，表现儿子对即将孤独生活的母亲的不舍和无奈，还有送走母亲的痛苦和自责。30．含义：“八十里的母爱”指患老年痴呆症的母亲，夜晚翻墙逃出敬老院，步行八十里路到儿子小时候上学的幼儿园，在门口等待接儿子回家。作用：概括小说的主要事件，表现母爱不因年龄、时间和距离的变化而改变的主旨；歌颂母爱的恒久和伟大；题目新颖，引起读者的阅读兴趣。31．示例：我更赞同“子欲养而亲不待”的观点，文中并没有写母亲养育孩子，而是侧重描绘七旬老母亲即使被送往敬老院，即使患有老年痴呆症，却也不忘对儿子的挂念，这一情愫让儿子顿生愧疚之情，并为之落泪，揭示了子女尽孝宜尽早，莫等双亲不在后而徒增遗憾与伤悲的道理。【解析】27．本题考查文章内容的概括。依据三、四段写由于母亲的多次失误，儿子“开始改变了想法，也许把母亲送进敬老院，有专业人员照顾，对母亲不是一件坏事”可知，儿子怕出危险决定送她去敬老院。依据第八段中写院长告诉儿子，“母亲从敬老院跑了”，于是儿子到处寻找，最终在儿时幼儿园门口，看到了“正不断往里张望”的母亲;最后儿子被母爱感动，决定带母亲回家。据此概括作答。28．本题考查记叙文顺序。依据文章的内容，第⑥段回忆了小时候他上幼儿园时的事，这属于插叙。插叙的这段内容写出了母亲对他的疼爱，突出了母亲的形象，也突出了本.文的中心，同时也为下文他在幼)园门口找到从敬老院逃出的母亲埋下了伏笔。29．本题考查语句的赏析。从描写的方法角度分析，“心头一颤”“泪水在眼眶里打转”是心理、神态描写。结合描写的基本作用概括作者的情感即可。30．本题考查标题的意义与作用。依据文章的内容可知母亲患了老年痴呆，他把母亲送到了敬老院，后来母亲从敬老院翻墙出来，走了八十里路到J子的幼园接儿子回家，表现了母爱的伟大。由此揭示了文章的主旨：表达了作者对母爱的歌颂。从表现形式_上看,以“八十里”修饰母爱新颖别致，激发了读者的阅读兴趣。31．本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。阅读下面文章，完成下面小题。一朵美好连恒①电影散场，走到电梯处准备下楼，一个清脆的声音突然响起：“一朵花五元，新鲜的花，香香的花，刚摘下来的玫瑰花。”②循声看去，一个黑黑瘦瘦的女孩映入眼帘，她戴着一副大大的眼镜，双眼在镜后眯成了一道缝，手中挽着一个大大的花篮，花篮里有一大丛火红的玫瑰花。学科网（北京）股份有限公司
③看样子，小女孩和儿子年纪相仿，不过十岁，这个年纪应当还在上小学，怎么会出来卖花？我依稀记得，这个影院以前确实是有一个卖花为生的中年女人，据说卖的就是她家种的玫瑰花。等电梯的空闲，身边几人买了几朵花，小女孩小心翼翼地把花包装好，把零钱放入随身带来的小荷包里，嘴里还不停地说着“谢谢”。④我没有买花，但依旧有点好奇，也许是她家的大人临时有事，也许小女孩今天作业完成得早……一晃一个月后了，我又来到电影院，这次是带着儿子一起来看他喜欢的动画片，一出电梯，又看到了那个黑黑瘦瘦的卖花女孩。电影马上要开场了，我拉着儿子的手正要赶往放映厅，突然，儿子惊喜地叫了起来：“孟小菲，你也来看电影了？”我惊奇地问：“这个小女孩是你的同学？”儿子说：“是啊，我俩是一个班的，她是这学期新转学过来的。”⑤女孩孟小菲涨红了脸，讷讷地说：“我，我不是来看电影的，我是来卖花的。”听了她的话，儿子瞪大眼睛，说不出话来。我知道，儿子无法理解这件事。此时，女孩拉住儿子的手说：“我求你个事，别把在这儿遇到我的事说给老师和同学们听，好吗？"见儿子懵懵懂懂地点了点头，女孩绽开了笑脸，她抽出一朵花，塞到儿子手里，说：“谢谢你，这朵花送给你！⑥看电影时，我发现儿子的情绪低落了下来。散场后，儿子不愿离开影院，过了一会儿，他似乎鼓起勇气对我说：“爸爸，你有多久没有给妈妈买花了？”我一怔，儿子又说话了：“我觉得你应该给妈妈买几朵花你知道的，妈妈最喜欢花了，孟小菲的花就很好，你看这一朵，这么长时间了还这么香，一点儿也没有枯萎。⑦我恍然大悟：“好，今年是爸爸妈妈结婚十周年，就买十朵吧。给你五十元钱，你去找你同学买吧。“儿子却摇了摇头，说：“爸爸，还是你亲自去买吧这样才能表示你的诚意，我会和妈妈说的，是爸爸亲自买的花，我就不和你一起去了，我去上厕所，你快去买吧。”⑧看着儿子蹦蹦跳跳着离开，我心头突然涌起一股感动。我知道，儿子是想帮助女孩，又怕她拒绝，他觉得不陪我去，女孩也许就不会认出我……我找到女孩，买了十朵花，然后就看到藏在远处的儿子悄悄走了过来，他沿着墙壁缓缓前行，似乎刻意躲着自己的同学。⑨回家路上，儿子告诉我，孟小菲是班里最节俭也是学习最刻苦的同学。可最近，她的成绩下降了，听说，她妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖……⑩回到家，妻子看着我手中的十朵玫瑰花，笑得很幸福，她把花插在一个精致的花瓶中，儿子也向她要了个美丽的花瓶，小心翼翼地把孟小菲送他的那朵也插入了花瓶中。儿子笑着说：“这是一朵美好！我要一直珍藏着它。”⑪儿子睡后，我对妻子讲了关于“一朵美好”的故事，不知为何，我们的眼中竟蓄满了泪水，心中也是满满的欣慰与感动。学科网（北京）股份有限公司
(选自《新民晚报》2020年1月4日)32．选文以“我”的视角来写小女孩和儿子之间发生的事，这样安排有什么好处？33．结合语境，理解第⑤段中加点词语的含义，分析第⑧段加点词语的表达作用。①"女孩孟小菲涨红了脸，讷讷地说：“我，我不是来看电影的，我是来卖花的。"②我找到女孩，买了十朵花，然后就看到藏在远处的儿子悄悄走了过来，他沿着墙壁缓缓前行，似乎刻意躲着自己的同学。34．选文的儿子具有怎样的性格特征？请简要分析。35．文章以“一朵美好”为标题，有什么妙处？请简要概括。【答案】32．①“我”作为旁观者，以“我”的所见所感推动故事情节的发展；②以“我”的视角来交代事情从始到终的发展过程，使文章更具有真实性，叙述更亲切自然；③便于作者直接表达自己的思想感情、突出文章的主题。33．①“涨红”表明了孟小菲看到同学时窘迫、尴尬的心理。②“藏”“悄悄”“沿着”“缓缓”等词语写出了儿子为了不让孟小菲发现是自己在帮助她的小心的样子，表现出儿子善良的品质。34．①善良、乐于助人。知道同学孟小菲的困境，主动帮助她，并且懂得维护她的尊严。②懂事：知道妈妈最喜欢花，说服爸爸给妈妈买花。35．①“一朵美好”激发了读者的阅读兴趣；②“一朵美好”是文章的行文线索，推动故事情节发展；③“一朵美好”是女孩美好品质的表现；④“一朵美好”也是儿子从女孩身上读懂的并想要永远珍藏的美好，表达了文章的主旨。【解析】32．这篇文章的题目是“一朵美好”，美好的是卖花女孩和儿子的心灵，卖花女孩的妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖，非常懂事、勤奋、刻苦。儿子既照顾到同学的自尊，又帮助了同学。面对这些，“我”非常感动。这个感人的故事是我的所见所闻所感，因此以“我”的视角来写，能增加故事的真实性，也便于直接抒发真情实感。如果没有“我”的参与，就不会有儿子帮助同学的感人故事，就不会有结尾段的抒情。因此“我”作为旁观者，以“我”的所见所感推动故事情节的发展。33．①“涨红”，突然变为红涨，尤指羞红。结合语境分析，女孩在电影院卖花，她没有想到会在这里碰见自己的同学，这等于暴露了自己家庭的经济状况。因此女孩感到非常尴尬和窘迫。②藏：躲。悄悄：没有声音或声音很小。“沿着”，顺着。缓缓：慢慢。结合语境分析，儿子想帮助同学，但又怕同学发现而尴尬，因此他为了不让同学发现，就躲起来，离同学远远的。由此可以看出儿子的善良。34．根据“我知道，儿子是想帮助女孩，又怕她拒绝，他觉得不陪我去，女孩也许就不会认出我……我找到女孩，买了十朵花，然后就看到藏在远处的儿子悄悄走了过来，他沿着学科网（北京）股份有限公司
墙壁缓缓前行，似乎刻意躲着自己的同学”可以看出儿子善良、乐于助人。根据“爸爸，你有多久没有给妈妈买花了”“回到家，妻子看着我手中的十朵玫瑰花，笑得很幸福，她把花插在一个精致的花瓶中”可以看出的懂事。35．文章题目用一朵来修饰美好，到底是什么意思呢？题目新颖，能激发读者的阅读兴趣。这里的美好的是卖花女孩和儿子的心灵，卖花女孩的妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖，非常懂事、勤奋、刻苦。儿子既照顾到同学的自尊，又帮助了同学。文章以美好贯穿全文，是行文的线索。结合文章第⑩段分析，这里的一朵美好指的是女孩美好品质的表现。据此分析概括答题即可。(甲)阅读下文，回答问题。我要和国旗合个影宝贝外甥孙可可和外甥孙女以以来北京，我问他们最想去哪里玩，可可说，去天安门。他说，我在电话里总说，来北京要带他去天安门。那里可以看升旗，还可以登天安门城楼。哦，确实如此。我们一到天安门广场，他们便欢呼雀跃起来。广场已被装点得有如一个盛大的花园。四周花圃环绕，圆形的花柱、球形的花坛错落有致地伫立其间，游人绰辞，争相在花海中拍照。以以跳起了随心而起的舞蹈。跳完，她摆着姿势让我们给她照相。可可拿过我的手机，乐哈哈地为妹妹拍照。那一瞬间，我忽然忆起了10年前在广场上给人拍照的一幕。那是一个深秋的早展。为了参加在人民大会堂举行的“中国人口文化奖颁奖会”，我7点就到了天安门广场。让我惊讶的是，天安门广场上方的天空，与我以往看到的天空极不一样——居然透着许多的蓝，因为蓝，显得清激无尘。清晨的广场，游人却已经不少了。广场中心的红旗高高地飘扬着，护卫它的哨兵在晨寒中岿然不动，表情刚强坚毅。三三两两的风筝飞上天，在广场上空漫天飞舞。有位戴着二杠四星肩章的女大校让我为她拍照，并强调说要将天安门城楼上的毛主席像和广场上空迎风招展的国旗拍进去。我按她的要求调整角度，连拍了几张照片。女大校、飘动的红旗、天安门城楼和城楼上的毛主席像构成的画面，一下子刻进了我的脑海。可可和以以的笑声让我回过神来“宝贝们，我们和国旗合影去！”“嗯，国旗代表我们国家嘛！你看它红红的、飘动着，是不是很好看？”可可收住手，凝神看国旗：“那么高，怎么照得下？”“照得下。我们不仅要照国旗，还要把对面的城楼照下来，把那些花树也照下”我说。“好呀好呀！我要和国旗照相”以以欢喜。我们正在找角度照相，可可眼尖：“解放军叔叔！”抬眼一看，只见国旗护卫队战士扛着枪、迈着整齐的步伐从金水桥那边走来，走向广场国旗哨。学科网（北京）股份有限公司
哦，是降旗时刻到了“那是国旗护卫队的叔叔。他们就是专门守卫国旗的”我说。一转眼，国旗护卫队已到了国旗哨。降旗、甩旗、解旗、收旗，护旗手帅气地完成一系列动作后，降旗仪式结束，护卫队又迈着整齐的步伐护送国旗回天安门城楼里去。此时，太阳归落，天安门宛虹闪亮，一片辉煌。“嗯，我们是这个国家的人是吧，所以我们要和国旗合影。但是现在旗降下来了，我们没有办法照相了吧，"可可说，“当然有办法，你真想和国旗照相？”我问。“嗯！”可可点头“我也想”以以一直很用心地听我和可可说话，这时兴奋地拉扯了我一下。“好。那我们明天来看升旗好不好？升旗的时候，还有仪仗队，还会奏国歌呢，比刚才还要好看。看完升旗，我们就可以和国旗照相了”“好啊！”“那我们凌晨3点就要起床，4点半前要赶到这里来，还要排很久的队，很辛苦哦，你们会不会又变卦？”“不会！”小兄妹俩齐声响亮地喊了一声。热泪一下子涌上我的眼眶，我躬身张开手臂把他们揽入怀中，在他们的额上亲了又亲。我知道这一刻，我已把一颗爱的种子植入两个孩子幼小的心灵，是一颗大爱的种子。36．阅读全文，请根据下面的提示将相关的情节补充完整。广场看美景——① ——② ——约定明天看升旗并与国旗合影37．文中画线句子运用了哪种修辞手法？请说说其好处。38．文中插叙了“‘我’10年前在广场上给人拍照的一幕"，有何作用？39．在文中结尾部分，作者说：“热泪一下子涌上我的眼眶，我躬身张开手臂把他们揽入怀中，在他们的额上亲了又亲”请说说“我"为什么会有如此的举动。【答案】36．忆拍照画面；观看降旗仪式37．此句运用了比喻(拟人)的修辞手法；把“广场”比作“花园”，(“花柱、花坛”像人一样站立在花園之间，)生动形象地描绘出了广场的胜景，突出了广场景美的特点，表达了作者的喜悦之情。38．说明10年前给人拍照的那一幕给“我”留下了深刻印象，此情节使文章内容更加丰富；交代了与国旗合影的原因；承接上文，并引出下文“我”和孩子们与国旗合影的相关内容。39．“我”被小兄妹俩不怕辛苦决定凌晨看升旗的行为所打动；“我们是这个国家的人，所以要和国旗合影”这一想法，已被孩子接纳并将付诸行动(在广场上，通过降旗、升旗、合影等方式对小兄妹进行了爱国主义教育，使这一爱的种子已植入两个孩子幼小的心灵中)。【解析】学科网（北京）股份有限公司
36．本题考查文章内容的概括。依据“那一瞬间，我忽然忆起了10年前在广场上给人拍照的一幕。”可知第一处为：忆拍照画面依据“一转眼，国旗护卫队已到了国旗哨。降旗、甩旗、解旗、收旗，护旗手帅气地完成一系列动作后，降旗仪式结束，护卫队又迈着整齐的步伐护送国旗回天安门城楼里去。此时，太阳归落，天安门宛虹闪亮，一片辉煌”可知，第二处为：观看降旗仪式。37．本题考查语句的赏析。从修辞手法的角度分析。语句中“广场已被装点得有如一个盛大的花园”，把“广场”比作“花园”使用了比喻的修辞格。结合基本的答题模式：修辞格、修辞格的作用、作者的感情完成作答。38．本题考查插叙的作用。插叙的基本作用：对主要情节起补充衬托的作用；起到解释说明的作用;推动情节发展，更好的突出人物的性格;丰富文章内容，使情节更加完整;为下文作铺垫等。文中插叙“‘我’10年前在广场上给人拍照的一幕"是由“她摆着姿势让我们给她照相。可可拿过我的手机，乐哈哈地为妹妹拍照”引起的回忆。承接上文，同时使文章内容更加丰富。39．本题考查语句的理解。依据前文的内容““那我们凌晨3点就要起床，4点半前要赶到这里来，还要排很久的队，很辛苦哦，你们会不会又变卦？”“不会！”小兄妹俩齐声响亮地喊了一声。”可以推知答案。文学作品阅读倔三爷和二维码许福元倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、莴苣菜、白不老。顶花带刺的秋黄瓜一小堆，心里美萝卜连缨子摆了一排，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻倭瓜，带软绒毛的青瓠子。顺和花园小区东门外马路边，像倔三爷似的小地菜摊，不只七八份。都是村民利用开发区墙外的零星土地，“捡十边”辛勤耕种收获的。旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了。倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：这就叫收钱了？那人很得意，收了。真收了？真收了，那还有假？卖猕猴桃的人有点卖弄，倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱进。倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：那叫什么玩意？二维码。学科网（北京）股份有限公司
倔三爷用鼻子哼一声，我看是“二百五”。话音刚落，真来一个“二百五”，黄毛，公鸡头，脖子上吊着金链子，臂上纹着龙，土豪范儿。骑一辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声，来一百块钱的！卖主很高兴，赶紧将称好的猕猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机，划拉几下，照二维码一扫，说了声：看好了，钱给了。一踩油门，屁股冒烟就颠了。那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：没扫上，没扫上！倔三爷见了，嘿嘿一笑。一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？两块五。大胡子又指长青瓠子问：多少钱？两块五。那好。一共五块。大胡子掏出手机问：是我扫你，还是你扫我？倔三爷哈哈笑：我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。你不会用二维码。也好。大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。倔三爷没接，说：对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子。倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子。一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青瓠子。这不是挺整齐的账吗？噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范。大胡子走后，旁人问：倔三爷，您干嘛犯倔？倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭？您看他哪儿别扭？倔三爷这才一一道出：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏抻出百元大票显摆嘚瑟；弄个“苹果”手机在我眼前晃悠，我还有“小米”呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。学科网（北京）股份有限公司
不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。倔三爷搓着木锉般双手，无奈地摇头轻声叹息。远房侄女快言快语，当面数落：三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……一连三天，倔三爷没出摊。第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。旁人逗他，倔三爷，您怎么不犯倔了？是不是觉得“谁不紧跟时代，时代把谁淘汰”？倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆害羞般苦笑着，厚嘴唇说出掏心窝的话……（选自2020年12月4日《光明日报》，有改动）40．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A．开篇详细描绘倔三爷面前各种蔬菜，形象逼真，突出了蔬菜鲜嫩水灵的特点，营造了充满蓬勃朝气的氛围，也暗示摊主倔三爷入市很早。B．第二段内容属于插叙，交代了前文菜摊蔬菜的来历，揭示了蔬菜新鲜水灵的原因，原来是当地农民利用零星边角土地见缝插针辛勤耕种所获。C．小说表现骑摩托车的土豪范儿、大胡子老男人、远房侄女三个人物形象均采用了外貌、语言和动作描写，人物形象个性鲜.明，各具特色。D．作者许福元系北京顺义区农民，农民写农民，别具匠心，不仅人物刻画生动细腻，而且将极富地方特色的生活画面原汁原味地展现在读者面前。41．试分析下列句子所表现的人物心理。①倔三爷见了，嘿嘿一笑。②一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青狐子。42．结合文章内容，说说“二维码”在文中具有怎样的作用。43．结尾处倔三爷掏心窝的话，有A、B两种说法，请将你认为合理说法的序号填写在下面的括号中，并说明理由。(A)我想清楚啦，扫二维码付钱收钱确实方便，我应该与时俱进，与时俱进啊!(B)为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊!人情重于山。我不愿欠——人情债。学科网（北京）股份有限公司
序号：（ ）理由：【答案】40．C41．①一直以为二维码不可信，看到用二维码上当受骗之事，有点幸灾乐祸，隐含“不听老人言吃亏在眼前”之意。“笑”中满含自己不用二维码就不会生出受骗之事的自信与轻松。也流露出对骗人行径的不齿。②看不惯买主的装扮与做派，有意为难他。主要是做给其他摊主看：我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖，只要质量好，就会有人买，不用二维码，照样卖得快。42．是全文的线索，故事围绕倔三爷和二维码展开：借倔三爷对二维码的态度变化塑造了倔三爷倔强、传统又积极变通的形象：同时也反映了新时代和谐的人情美，表达了要与时俱进的主题。43．选A。①倔三爷接受了二维码与前文倔三爷不愿使用二维码、遭到他人嘲笑相照应，也呼应了上文倔三爷“三天没有出摊”的情节。②是情节自然发展的结果。③时代的发展让连倔三爷这样的人都受到了影响并改变了，表现了与时俱进的主题。选B。①倔三爷接受二维码是为了不欠人情债，不给乡亲们添麻烦，并非真正接受了这个新事物，这个内容与前文倔三爷坚定拒绝二维码的态度是一致的。②这也与倔三爷“倔”的性格相吻合。③也是上文大家照顾他、侄女数落他的结果。④也表现出了时代变迁中不变的淳朴乡情【解析】40．C小说表现骑摩托车的土豪范儿、大胡子老男人这两个人物形象均采用了外貌、语言和动作描写，人物形象个性鲜.明，各具特色。但是表现远方侄女时，没有运用外貌和动作描写。41．结合语境分析，①根据倔三爷和卖猕猴桃的小贩的对话可以看出倔三爷以为二维码不可信，会上当受骗，言外之意是你也不要用，要不就等着上当受骗吧。结果这个卖猕猴桃的果然被骑摩托车的土豪范儿的骗了猕猴桃，这结果正好让倔三爷猜到了，倔三爷心想，看看，受骗了吧，看我就不用二维码，就不用担心上当受骗。据此分析概括答题即可。②大胡子买倔三爷两个长青瓠子，一个两块五，两个五块，结果大胡子给他钱的时候，他非要一个一个的给，他为什么要这样做呢？根据“倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭？您看他哪儿别扭？倔三爷这才一一道出：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏抻出百元大票显摆嘚瑟；弄个“苹果”手机在我眼前晃悠，我还有“小米”呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快”可以看出原因：看不惯买主的装扮与做派，有意为难他。主要是做给其他摊主看：我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖，只要质量好，就会有人买，不用二维码，照样卖得快。学科网（北京）股份有限公司
42．这篇文章的题目是倔三爷和二维码，小说就是围绕“倔三爷和二维码”绽开故事情节，从而塑造了倔三爷这个人物形象，表现了小说的主题，因此“二维码”是全文的线索。43．①倔三爷曾经非常抗拒使用二维码，想着自己卖的菜新鲜，又不缺斤少两照样能像以前卖菜，结果是感到了前所未有的尴尬和压抑，不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。倔三爷搓着木锉般双手，无奈地摇头轻声叹息。在远方侄女的开导下开始使用二维码收钱，使用之后，才体会到使用二维码付钱收钱确实方便，自己应该与时俱进。②A.倔三爷不愿使用二维码收钱，很少有人买他的菜，当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。倔三爷感到长期这样下去，就会欠人家的人情，为了不欠人情，为了让自己的菜能像之前卖出去，倔三爷无奈使用二维码收钱。B在现实的压力面前，在时代的洪流下，倔三爷不是主动改变，而是被动改变，由此可以看出他倔强的性格。C当大家都因为不便不买倔三爷的菜时，只有当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易，表现了时代变迁中不变的淳朴乡情。文学作品阅读黄瓜园李森祥阅读提示1968年，我12岁，刚上初中。这一年我们村发生了一件破天荒的事，一批县城的知识青年下放来了。村里突击为他们盖了房，正好盖在我家的菜园子旁边。知识青年们的到来，着实让我们这个荒僻的村子激情澎湃了很长一阵子时间。不管大人还是孩子，有事没事总要上知青们的房子里去看一看，凑一凑热闹。我不知道那时的大人们喜欢知青们什么，但我却很清楚。即使到了今天我还记得，我喜欢知青们的干净。知青们不仅仅是皮肤白嫩，还有他们的衣服好，裤子挺，牛皮的皮带，那带扣都贼亮。男知青不随便吐痰，女知青身上散发着一股特别清香的肥皂味！我对知青们有好感，甚至崇拜他们懂得很多的知识。但令我伤心的是，知青们从不主动和我说句话。我呢，因为腼腆，又不敢和他们说话。如今想想也对，那么多大人要和他们说话，他们怎么能注意到我呢。那一年我虽然12岁了，但和同龄人比，我的个子特别矮小，所以我注定是一个不被人注意的孩子。①赏析式批注：“破天荒”和“激情澎湃”两个词有什么表达效果？②补白式批注：黄瓜花会对“我”说什么呢？请展开想象，加以补白。学科网（北京）股份有限公司
为引起知青们对我的注意，我突然变得勤快起来。放学后，我便往菜园里去，开始跟我爷爷学种莱。我家的菜园与知青的房子隔着一堵矮墙，知青们只要站在门口，就能看到菜园子里的人。要是贴着矮墙，那就能看清菜园中的菜了。为了让知青们只要站在门口就能看到我种的菜，那就该种高架子菜，所以我决定在矮墙内种一垅黄瓜！我爷爷不知道我心里的小算盘，说你喜欢那就种。我专门去了一个小集市，买来了黄瓜秧，赶着天黑将黄瓜秧种下。上学前去浇水，放学后除草、松土、施肥。没多长时间，黄瓜秧就长长，长高，开始牵藤。在爷爷的指导下，我搭了黄瓜架，让瓜藤缠着架子爬，我希望黄瓜藤爬得越高越好。在一个薄雾的早晨，我都背上书包了，但还是绕道去菜园看一看黄瓜。当我走进菜园后，令我欣喜的景象出现了。黄瓜几乎是一夜之间便开了好多的花，在隐约的薄雾中随微风晃着，惹人喜爱。对于一个乡村孩子来说，野花野草并不稀罕，黄瓜花也是年年都能看到的。我却偏对今年的黄瓜花产生了奇异的感觉，它们嘟着毛茸茸的黄黄的小嘴儿，仿佛是在和我说话。“这黄瓜是你种的吗？”是一个女知青的声音，凭声音我都能断定她是谁。她是女知青中最好看的，她的声音也最甜润。我愣住了，甚至好一会儿都不敢回头看她。但她却不在意，又说道：“这黄瓜花开得真漂亮！”我总不能不说话啊，我就说：“嗯！”再没有声音。我这才回头，却只剩下了一堵矮墙。A女知青竟已离开了。黄瓜花一天比一天开得旺，盛期过后，就开始猛长黄瓜了。有一天傍晚，我正钻在黄瓜架下拔草，忽然又有声音说：“这黄瓜可以吃了吗？”仍然是那个好听的声音，这一次我再不肯违背我种黄瓜的初意了。我说：“可以。”我迅速地摘了一根黄瓜，递到了矮墙上。女知青笑着问：“给我吗？”我点着头道：“你尝尝。”女知青很高兴，接过就尝。我多余地告诉她当心刺，她却咀嚼出又脆又响的声音。她边吃着黄瓜边说：“真新鲜，好香甜！”我内心有说不出的感动。劳动的果实获得了女知青的赞美。我偷看着碧绿的黄瓜汁沾在了女知青的唇齿间……B我摘了许多黄瓜，竟不怕刺，抱着，将黄瓜送到了矮墙上③比对式批注：文中画波浪线AB句中加点的两个“竟”字含义有何不同？学科网（北京）股份有限公司
。这时，女知青将所有的知青都唤来了，他们兴奋地抢夺着我所种的黄瓜。在这一刻，他们牢记住了我的长相，而且还问了我的名字。当黄瓜藤已黄而下架时，知青们已把我当成了他们的小朋友。我不仅随时可以和他们说话，更可以借他们的书看。那时批判“封、资、修”，大量的小说都成了毒草。所以对于一个农村孩子来说，根本就看不到课外书。而知青们几乎每人都有十几二十几本书，而且有不少是被称为“毒草”的书。就是这样的书，他们也悄悄地借给我看，因为我用带刺的黄瓜和他们建立了信任。那一年我至少读了几十本书。如今这些书的书名还大都记得：《战火中的青春》《林海雪原》《红旗谱》《水浒传》……获得一本书不容易，所以我读得如饥似渴！20年后，我开始自己写小说。而12岁的那年冬天，当我读着那些令我如痴如醉的小说时，我在心里暗暗盘算，来年开春，我一定要将菜地种成一个黄瓜园！44．请根据“阅读提示”中的相关问题做批注。45．文中“我”种黄瓜的过程与“我”和知青的交往过程密切相关。请梳理文章脉络，完成思维导图。① ② ③ 46．有人认为，结尾两段未按照事件发展顺序安排，应调换顺序，请写出你的看法和理由。【答案】44．①“破天荒”和“激情澎湃”语意较重，突出渲染了隆重的氛围，表现了荒僻乡村的人们对知识青年到来的兴奋激动之情和对美好生活的羡慕渴求。②示例：你莫担心，我们已经开花了。你看，我们开得多娇艳，一定能吸引知青们的注意，你的心愿很快就能达成了。学科网（北京）股份有限公司
③第一个“竟”字体现了“我”失望懊悔的心情，表现了“我”的腼腆自卑，也为下文“我”勇敢迅速地递黄瓜给女知青吃了，以及不怕刺抱了许多黄瓜给知青们吃做了铺垫；第二个“竟”字是居然的意思，表现了“我”在劳动果实被女知青认可时的感动，以及离心愿达成又近一步的喜悦之情。45．崇拜知青；黄瓜成熟；知青把“我”当做朋友，借书给“我”看46．将20年后写小说的经历前置，突出黄瓜园的经历对我文学生涯的影响之大。以12岁那年的想法作结，强调了以黄瓜换书本的经历使我深受鼓舞，启蒙了我的文学之路，表达“我”对那段时间的感激和怀念。强调了“我”20年后的成功源于从小对知识的渴求和坚定的信念，刻画出“我”的单纯、坚定、渴求知识，丰富了人物形象。同时，以“种一个黄瓜园”作结，呼应标题，形成一种回环往复之美。【解析】44．本题考查文章重要语句的赏析。三个小题从三个角度赏析：句中重要词语的作用、重要语句的理解、重要词语的含义。①明确两个词语点明渲染作用，写出人们对美好生活的羡慕渴求②依据“为了让知青们只要站在门口就能看到我种的菜，那就该种高架子菜，所以我决定在矮墙内种一垅黄瓜！我爷爷不知道我心里的小算盘，说你喜欢那就种”可知，表现“我”的心愿和喜悦之情③依据“再没有声音。我这才回头，却只剩下了一堵矮墙”可知,“竟”表现了“我”的失望的心情。依据“我内心有说不出的感动。劳动的果实获得了女知青的赞美。我偷看着碧绿的黄瓜汁沾在了女知青的唇齿间……”可知，表现了“我”在劳动果实被女知青认可时的感动。45．本题考查文章故事情节的概括。依据“为引起知青们对我的注意，我突然变得勤快起来。放学后，我便往菜园里去，开始跟我爷爷学种莱。我家的菜园与知青的房子隔着一堵矮墙，知青们只要站在门口，就能看到菜园子里的人。要是贴着矮墙，那就能看清菜园中的菜了。为了让知青们只要站在门口就能看到我种的菜，那就该种高架子菜”可知，“我”崇拜知青。依据“黄瓜花一天比一天开得旺，盛期过后，就开始猛长黄瓜了。有一天傍晚，我正钻在黄瓜架下拔草，忽然又有声音说：“这黄瓜可以吃了吗？”仍然是那个好听的声音，这一次我再不肯违背我种黄瓜的初意了。我说：“可以。”我迅速地摘了一根黄瓜，递到了矮墙上。女知青笑着问：“给我吗？”我点着头道：“你尝尝”可知，黄瓜成熟，我与知情说话。依据“当黄瓜藤已黄而下架时，知青们已把我当成了他们的小朋友。我不仅随时可以和他们说话，更可以借他们的书看。那时批判“封、资、修”，大量的小说都成了毒草。所以对于一个农村孩子来说，根本就看不到课外书。而知青们几乎每人都有十几二十几本书，而且有不少是被称为“毒草”的书。就是这样的书，他们也悄悄地借给我看，因为我用带刺的黄瓜和他们建立了信任”可知，知青把“我”当做朋友，借书给“我”看。46．本题考查记叙结构安排与作用。结合文章内容，从文章主旨、人物形象、结构形式中选择两个方面进行分析即可。阅读下面的文字，完成以下小题学科网（北京）股份有限公司
回去，给老屋换片瓦徐立新①父亲念念不忘的是老屋，那个立于乡下老家的三间破旧砖瓦房。②最近，父亲总嚷着要回老家，说，老屋屋顶的瓦要换，多雨的天气要来了，碎瓦不换掉，房子会被雨漏倒的。③我抽不出空回去，更不同意父亲一人回去，他已是70多岁的老人，老屋又年久失修，上去换瓦，很不安全。④“等我有空再送你回去吧！”我搪塞道。父亲说：“哪天有空？屋倒是不等人的！”我有些不高兴：“倒了就倒了，我再帮你建一个小洋楼。”⑤父亲一脸不开心，说：“新盖的房子，那能跟老屋一样吗？你们的气息都渗到老屋的墙壁里去了，就拿厨房来说，你们兄弟几个，谁没在里面烧过锅，烘过火，蹭过锅台？新建的，里面有吗，你们会对它有感情？屋子跟人一样，不处久了，哪来的感情？”⑥父亲的话，让我无以应对，我也曾让儿子站在老屋的各个角落，给他拍照，跟他说发生在老屋里的往事，可他并不感兴趣，原因就在于他对老屋不熟悉，没感情。⑦在父亲的催促下，前几天，我终于和他回了一趟老家。几个小时后，老屋便出现在我们的眼前。它站立在杂草荆棘丛中，如同一个孤寡老人，似乎有千言万语要说，想问我们为何久不归来，但它终究什么也没说，就那么一直沉默着，沉默得让我心酸。⑧父亲从屋内找到一把生了锈的镰刀，将杂草荆棘全都砍倒了，屋前一下开阔了起来。⑨看到满屋子都是灰尘，父亲顾不上歇一歇，又拿起扫帚，开始扫地除尘。我说：“换完瓦，我们就走了，又不住，扫它有何用？”⑩“要扫的，”父亲边扫边说，“老屋是有灵性的，我们扫了，它就知道主人回来过，没忘了它，没不要它，它就会努力的活得更久，在风雨中自我站立得更久。反之，它就会倒塌得很快。其实，老房子跟老人是一样的，需要被在乎，被关注。”⑪扫完屋后，他又在我的帮助下，爬上屋顶，逐一扫去瓦片上的枯枝败叶，拔去瓦楞边的杂草，拿掉冻碎的瓦片，再换上一片片新瓦……⑫儿时，每年我都曾目睹过父亲上房换瓦，那时的他，身手敏捷，动作果敢，根本不需要人帮，可现在他老了，动作缓慢而笨拙，而且有些许胆怯状，我不敢去催他，怕他一着急，踩塌了屋梁，摔下来。⑬“至少保一年不漏了！”换完瓦后，父亲高兴地说。⑭下来后，他又朝锅洞里点了一把火，将锅用热水洗了一遍，烟囱里又冒起了久违的炊烟。接着，他又找来水泥和瓦刀，将老屋裂开的墙砖重新勾缝、填好……他做这些时3，心情异常愉悦，脸上散发出久违的容光。⑮把对联重新粘牢，将门、锁、桌子、灯泡，仔仔细细都擦了一遍，父亲一件接着一件事做，他将老屋好好地“梳洗”了一番，让其一下子精神多了。学科网（北京）股份有限公司
⑯做完这些，天已经黑了，父亲心满意足地跟我踏上了回城之路。路上，他告诉我，自己最近总梦见老屋被雨漏倒了，灶台也毁了，他回来时，没地方睡，做不了饭，饿得肚子生疼。这下修好，总算踏实了！⑰我终于理解了父亲，懂了他对老屋的那片深情：老屋，是他每每站在城市的顶端，不断眺望的方向；是他余生想留在那儿，但又无法留下来的无奈；是他一生无法剥离不能失去的根。⑱我为自己对老屋曾经的不闻不顾感到羞愧，为自己触摸到了父亲内心最柔软的地方而醒悟。不禁想起儿时，我总觉得老家藏在深山里，太过偏避和落后；而现在，我开始为它的偏避而倍感庆幸，因为偏僻，没有商人去投资，没有人要拆迁掉我家的老房，没有人切断我父亲浓浓的乡愁。⑲不少生在农村，后来进城里的人，常喜欢唱衰人去屋空的乡村。我想，与其唱衰，不如去做些保护或振兴它的实事。比如，常回去看看老屋，像我父亲那般，帮它“梳洗”一番。老屋不消失，故乡就不会消失，游子就能随时满怀期待地归去。47．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．开篇写父亲念念不忘老家的三间旧砖瓦房，为下文我和父亲给老屋换瓦做铺垫。B．“我”和儿子对老屋都不熟悉，没什么感情，对发生在老屋的往事，并不感兴趣。C．文章生动地刻画了修补老屋时的动作、语言和神态，表现了他回乡愉悦的心情。D．写法上运用了人物之间的对话，既突出父亲的人物形象，又推动了故事情节的发展。48．“我”在文章有何作用，请简要分析。49．它站立在杂草荆棘丛中，如同一个孤寡老人，似乎有千言万语要说，想问我们为何久不归来，但它终究什么也没说，就那么一直沉默着，沉默得让我心酸。(赏析句子)50．他将老屋好好地“梳洗”了一番，让其一下子精神多了（赏析词语）51．文中父亲是个怎样的人、请结合文章内容分析。52．文章最后一段有什么含义，请结合全文简要分析。【答案】47．B48．我是线索人物，在文中起到穿针引线的作用。父亲对故土的眷恋是通过我的视角表现出来的。（写出其中一点即可）我的心理变化，尤其是收束部分的情感抒发，深化了故乡是情感和精神寄托的主题，结合语境，按要求赏析。49．运用了比喻和拟人的修辞手法，把老屋比作一个孤寡老人，生动形象地写出了老屋未经打理的荒芜、孤寂。表现了我对老屋现状的心酸。50．用“梳洗”这个清洗装扮人的词语来对待老屋，形象地写出了父亲对老屋修缮的用心和爱心，体现了父亲的老屋的深厚感情。学科网（北京）股份有限公司
51．热爱故土，念念不忘老屋，总嚷着要回老屋换瓦。（或对老屋充满深情、时常对着故土的方向远眺）|勤劳能干：给老屋换瓦，动作麻利、熟练。经过修缮老屋焕然一新。（3）细心认真。父亲将门联重新粘牢，把门、锁、桌子、灯泡，仔仔细细都擦了一遍。（写出其中两点即可）52．老屋见证了人的成长和故乡的变化。|老屋是故乡的象征，是游子感情和精神的寄托，|老屋是排解乡愁的载体|老屋是联系游子与故乡的根，只要老屋在，故乡便一直在。【解析】47．本题考查文章内容的理解。B项有误，儿子对老屋不熟悉，没有感情。48．本题考查文章人称的运用。综合全文可知，“我”是整件事情的见证者，贯穿于全文的始终，我是线索人物。“我”的行为与心理的前后的变化，表现了父亲对故土的眷恋，深化了文章的主旨。49．本题考查句子的赏析。解答此题按题干要求，先判断所用的修辞手法，再分析其作用。这个句子是对老屋的描写，将老屋比作“老人”，形象地表现出老屋的破败;同时又以“沉默”一词，赋予它以人的情态，表现出老屋如一位老人般的寂寞、孤独。50．本题考查词语的赏析。精神，本义指人有朝气，有活力;在句中用来形容老屋，表现老屋在父亲的“梳洗”下，又焕发了生机与活力，突出老屋的变化大，侧面表现父亲对老屋具有真情。51．本题考查人物形象的分析。结合文章的内容，父亲一直记挂着老屋，“总嚷着要回老家，说，老屋屋顶的瓦要换，多雨的天气来了，碎瓦不换掉，房子会被雨漏倒掉的”，可见他对故乡，对故土的热爱;回到家中“父亲顾不上歇一歇，又拿起扫.帚，开始扫地除尘”，并为老屋换瓦，可见父亲的勤劳能干;父亲明白“屋子跟人一样，不处久了，哪来的感情”，可见他生活经验的丰富;文章第十三、十四段中父亲的行为，不仅表现出父亲对老屋的深情，还可见他为人的质朴。52．本题考查句子含义的理解。根据段中“没了老屋，游子拿什么来怀念儿时的家园和故土呢?千山万水地赶回来，连一一个落脚地都没有，只能站在一片遗址上，恸哭不已，那将是何等的悲伤”一句，可知老屋就是游子对故乡深情的寄托物，心中惦念着老屋，就是对故乡、对故土的记挂。答题时能说清楚老屋与乡情之间的关系即可。阅读下文，完成问题。金叔，早黄亚琼①“金叔，早！”②“金叔，我温度多少呀？”③跟金叔说“早”，金叔不会同样回答你“早”，只会报以一个憨厚的微笑。问金叔你的体温，金叔会马上给出一个数字，像是生怕回答慢了，会引起你的担忧。学科网（北京）股份有限公司
④每天步入办公区，见到的第一个人肯定是金叔。他体形消瘦，话不多，因为一直戴着口罩，整张脸几乎看不到表情。但他笑的时候，露出来的眼睛会弯成一条线，厚重的鱼尾纹也立马上扬。⑤金叔是我们办公楼的消毒员，每天坐在电梯口的办公桌前。有人进楼的时候，他起身登记，一口浓重的东北口音。⑥金叔大名叫金德来，是“六〇后”，老家东北吉林。金叔早年外出务工。大约两年前，经朋友介绍，来到我们公司在贵州铜仁的公路项目，做了工地上的一名收料员。收料员需要对各种材料有正确的认识。沥青、粗集料、细集料、矿粉、聚合物、外掺纤维……样样都有门道。金叔从完全不懂开始，一点一点学习，凭着认真细致的态度，经他手的每一车料，数量和吨位从来没有出过差错。⑦公路项目顺利结束后，金叔又跟着团队，来到了公司在成都市青白江的新项目。新冠肺炎疫情防控期间，金叔经过培训，转岗做了办公区消毒员。说到这份工作，金叔憨憨地笑着说，工作环境比工地上好了很多，这里的人也很亲切。⑧春节期间，大楼需要派人留守，金叔主动请缨，申请一人留守。他说，大家都很年轻，更需要回家的机会。但金叔何尝没有自己的家庭呢？妻子和两个女儿远在吉林，金叔自出来务工后，一年回家两次，去年因为留守，至今还没有回家。妻女一次又一次打来电话，反复嘱咐他要照顾好自己，戴好口罩勤洗手。金叔心里温暖，回答却总是很坚决：等疫情结束了，再回家。⑨自从成为办公室消毒员，金叔每天起床后的第一件事情就是穿上白色的防护服，背起十多公斤的药水箱子，用消毒水来来回回地把办公区所有地方都消毒一遍，不放过任何角落，一天三遍，从没耽误过。早上先做消毒，再吃早餐，之后就是站在楼梯口等大家签到，给大家量体温，日复一日，尽职尽责。⑩由于疫情原因，项目工期延后了一个月的时间。为了抢回工期，整个办公区都变得异常繁忙。进进出出的人多了，金叔的工作量也与日俱增。⑪“您好，某某办公室怎么走？”⑫“您好，我来找某某，请问他在哪办公？”……⑬金叔嘴上回答着各种问题，心里却未曾松懈，从不忘给对方测量体温，再叮嘱：“请出示您的健康二维码，在这个名册上登记个人信息。”名册已经写满了一页又一页，金叔的话也不知道重复了多少回，但他的语气却永远那么客气：⑭“您好，请出示您的健康二维码……”⑮偶尔也会有不登记信息的人。这时，金叔才会加大分贝，喊住对方。⑯“您好，请登记信息了再进去！”⑰“哎哟，麻烦得很，进去一会就出来啰。”学科网（北京）股份有限公司
⑱“进来就要登记，这是规定！”这是金叔难得“话多”的时候，语气客气而坚定，不留一丝讨价还价的余地。⑲下班时分，即将人去楼空时，总能看到一本厚厚的名册、一个白色的测温仪和一瓶瘦长的洗手液，整整齐齐地摆放在金叔朱红色的办公桌上，像列队的士兵严阵以待。夕阳透过走廊照进来，拉长了一件件物品的影子，更添了几分庄严。金叔看着自己整理好的桌子，像一个将军审视着自己的阵地，眼中流露着满意：“守好了这张桌子，就是守好了大家的安全。”⑳在我们这个以建筑施工为主的单位，金叔这样的人，不算是站在台前风风光光的群体。但这默默无闻的工作并不影响他勤勤恳恳的态度。这样琐碎的工作，金叔哪来的热情把它做到一丝不苟？金叔的回答很朴实：自己没读过太多书，又不善于言辞，只能靠力气吃饭，只有比别人多付出一份努力，才能多一些机会。没有豪言壮语，听得人心里踏实。㉑我已经记不清自己说过多少次“金叔早”，多少次让金叔为我量体温。这是我在这个不一样的春天里，不一样的日常。日常，是平凡的，但也正是无数金叔这样平凡的人，无数消毒员这样平凡的岗位，让我们的平凡日常风平浪静。今天如此，明天也如此。㉒平凡不凡。平安是福。《人民日报》53．文章围绕金叔写了哪些事情，请结合文章内容分条概括。54．从记叙顺序的角度分析⑥⑦段有什么作用？55．文中多处使用细节描写，请从⑨段中找到一两处并进行分析。56．抗疫时期，有很多杰出的抗疫英雄，作者为什么选择这么一个平凡的小人物去写呢？【答案】53．①春节主动请缨留下值守大楼；②每天仔细测温消毒；③当收料员时候认真学习，没出过差错；④遇到不登记信息的人，坚守原则按规定登记信息。54．运用插叙，交代了金叔姓氏、年龄、籍贯，工作经历，突出他勤奋好学、认真细致的工作态度，为下文金叔在抗疫工作中的认真细致作铺垫。55．示例:“第一件事情就是穿上白色的防护服”“十多公斤的药水箱子”是细节描写，写出金叔一丝不苟、勤勤恳恳的工作态度。56．)①文章塑造金叔这个小人物，非常具有典型性和真实性。面对疫情，”小人物”有大担当，他们有-颗舍小家为大家的责任和奉献之心。②更加突出文章的主题。抗击疫情期.金叔这些普通人，给这场疫情战增添了许多温暖和感动，为打赢疫情防控阻击战注入强大正能量。文章表达了作者对金叔式的“小人物”有担当的极力赞美和歌颂。【解析】53．本题考查文章内容概括。结合⑤段内容，概括为:遇到不登记信息的人，坚守原则按规定登记信息。结合第⑧段“春节期间，大楼需要派人留守，金叔主动请缨,申请人留守”，概括为:春节主动请缨留下值守大楼。学科网（北京）股份有限公司
结合第⑨段“自从成为办公室消毒员，金叔每天起床后的第一件事情就是穿上白色的防护服....给大家量体温，日复一日，尽职尽责”，概括为:每天仔细测温消毒。54．本题考查记叙顺序。文章第⑥段“金叔大名叫金德来，是‘六O后’,老家东北吉林。金叔早年外出务工”补充交代了金叔姓氏、年龄、籍贯，工作经历，运用了插叙。"金叔又跟着团队，来到了公司在成都市青白江的新项目。新冠肺炎疫情防控期间，金叔经过培训,转岗做了办公区消毒员”突出他勤奋好学、认真细致的工作态度，使得文章内容更加完整,人物形象更加鲜明。为下文金叔在抗疫工作中的认真细致、一丝不苟作铺垫。55．本题考查细节描写作用分析。细节描写是塑造人物精神的重要的写作手法。阅读记叙文时学生要通过抓住人物描写的细节来把握人物的性格品质。故答案为：“第一件事情就是穿上白色的防护服”“十多公斤的药水箱子”是细节描写，写出金叔一丝不苟、勤勤恳恳的工作态度。56．本题考查文章主旨理解分析。理解文章主旨要结合作者的写作背景来分析。金叔这个人物，具有典型性和真实性,能够让读者感同身受，面对疫情，虽然是一个平凡的小人物，但却有大担当，像金叔这样的人还有很多，他们虽然没有惊天动地的壮举，却有一颗舍小家为大家的责任和奉献之心。更加突出文章的主题。阅读文章，完成问题稻子熟了，妈妈我想您了（袁隆平）①稻子熟了，妈妈，我来看您了。②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。学科网（北京）股份有限公司
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。57．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。58．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。59．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。①他们说，我用一粒种子改变了世界。②我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!60．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。【答案】57．用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，用“您”较之于“你"又能表达对母亲的尊重。58．①小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野②鼓励“我”求学读书，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识:③给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。59．①“种子”含义为“杂交水稻的种子”学科网（北京）股份有限公司
②“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。60．①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。【解析】57．第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。结合文章内容和主旨分析，本文通过记叙袁隆平回忆母亲的英语启蒙，让自己具有超越时代的视野；母亲对作者求学读书的执着和鼓励，让作者获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心，并最终研发出改变人类命运的杂交水稻，表现了作者对母亲的感激、怀念与不能陪伴母亲的愧疚之情。这里用第二人称”您“，使人感觉如同在于母亲直接对话，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，用“您”更表达了对母亲的尊重。58．文章第⑨段概括了母亲对自己的影响，但作者用的都是反问句，答题时需要将反问句变成肯定句，根据“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根”可以概括出：小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；根据“无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识”可以概括出：励“我”求学读书，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；根据“无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿”可以概括出：给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。59．结合语境分析，根据“必然有一颗种子可以使万千民众告别饥饿”可以看出“种子”含义为袁隆平发明的“杂交水稻的种子”。而“这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的”的“种子”是对“种子”的比喻，比喻小时候母亲对“我”的启蒙和教育对我的影响：小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；鼓励“我”求学读书，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。60．从“我在梦里总是想着您”看出体会出作者对母亲充满思念之情；“这辈子对我影响最深的人就是妈妈您”，因为母亲对“我”的影响、支持与帮助，让“我”对母亲充满感激、敬重之情。由“只是儿子永远亏欠妈妈您”可以体会出作者因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边的愧疚（后悔）之情。阅读下面的文章，回答问题。满树槐花飘香来学科网（北京）股份有限公司
王溱①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院里，门口有一条很宽的马路。听大人说，马路边曾稀稀拉拉地长着几棵白杨树和梧桐树，不知是管理不善还是其他原因，反正蔫不拉几的。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次"。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的。学科网（北京）股份有限公司
⑥槐树对人类的贡献是很无私的，美丽芳香的花人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强，自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名日“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵高大的槐．树上，挂着浓密的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？(摘自《光明日报》2020年5月15日15版)61．开头第①段对写槐花起什么作用？62．文章第②段运用哪种记叙顺序？其目的是什么？63．揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。⑴常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。⑵我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。64．文章第②-⑤段主要从哪些角度写槐花？请简要概括。“我"与槐花的渊源→ → → 65．结尾段在文中起什么作用？请简要分析。【答案】61．交代时令和百花盛开的景象，为下文写槐花做铺垫。62．插叙。通过叙述当年“我"在大杂院与槐花的渊源，表明“我”喜欢槐花的原因，为下文“我"带着喜爱之情回忆与槐花有关的往事做铺垫。63．⑴“发力”指集中使出力量。此处运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了花骨朵从孕育到开放的过程。⑵“档次"本义为“按一定标准分成的不同等级”。运用该词，极力夸赞了张家槐花包子的美味诱人。64．槐花给邻居们贡献清香；槐花给邻居们带来欢愉时光；槐花让邻居们吃上了清香的包子65．升华槐树的形象，突出槐树无私奉献寄寓祥瑞的美好形象；深化文章的主题，在赞美槐树无私奉献精神的同时，表达对大自然无私给予的感恩之情；呼应标题和开头，突出槐花花开之美丽壮观。【解析】61．作答时先抓住“五月"提炼“时令或时间”，抓住“鲜花繁盛”“各种花卉”“竞相开放，争奇斗艳"提炼“百花盛开的景象”；然后结合下文分析，可知有为下文写槐花做铺垫的作用。梳理答题即可。62．根据“当年”“上世纪50年代中期”“那年”，可知第②段运用了插叙这一记叙方式。根据“槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的"“那年我恰好出生”，可知该段叙述了“我"与槐花的渊源，表明“我"喜欢槐花的原因。然后分析该插叙内容与下文写槐花的内容之间的关系，得出为下文写与槐花有关的往事做铺垫的作用。梳理答题即可。学科网（北京）股份有限公司
63．本题考查理解关键词语含义及表达效果的能力。第(1)题中，“发力”是一个动词，多用在人身上，此处用在槐花花骨朵上，属于拟人的修辞手法，生动地写出了花骨朵从孕育到绽放的过程。第(2)题中，“档次"本义为“按一定标准分成的不同等级”。此处考查的是语境义，该句出现在选文第⑤段，联系上下文，分析该词对刻画槐花包子的作用。64．本题考查梳理文章内容的能力。第③段中，抓住“邻居们”“整棵树便挂满了花朵……沁人心脾的香气"，可知从“槐花给邻居们贡献清香"的角度写槐花。第④段中，抓住“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光"“欢笑声在整条马路上回荡"，可知从“槐花给邻居们带来欢愉时光"的角度写槐花。第⑤段，抓住“槐花好吃，味道清香甘甜”“大院邻居最拿手的是用槐花包包子”，可知从“槐花让邻居们吃上了清香的包子"的角度写槐花。梳理答题即可。65．选文前文主要写槐花给邻居们带来的幸福生活，结尾则写槐树“对人类的贡献是很无私的"“是祥瑞的象征"等，由此概括出槐树无私奉献、寄寓祥瑞的美好形象。结尾在升华槐树形象之余，还生出对大自然的感恩之情，由此确定结尾段有深化文章主题的作用，表达出对大自然无私给予的感恩之情。结尾段与标题和开头为呼应关系，结合所写的“槐花节"的内容，可知突出了槐花花开之美丽壮观。现代文阅读田垄深处①清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家庭农场主孔蒲中。②车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。③孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。④老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他，做梦也没有想到，自己办的家庭农场被电视台报道后产生巨大的社会影响，引来广泛关注。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干旱洪涝，有过土地歉收、温饱不保的苦闷，却终于在农村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片土地上，描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实践，逐渐探索出“稻田+生态种养”的模式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、黄鳝、田螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”。种稻也不用施化肥、农药。2014年他在金石村创办家庭农场，一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。学科网（北京）股份有限公司
⑤我们边走边看边谈。不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走，才设计出这道围挡。不久，他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。我端详着这一排排稻田围挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。⑥看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地，怎样默默地耕耘这片土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出？⑦我站在田垄深处，透过眼前的围挡，朝远处望去。稻田宽敞的田埂上，又新栽了一排排桃树。老孔说：“这个春节，不能外出，就寻思干点啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真有你的！”我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信，有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。”⑧时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。望着这群白鹭，我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜，屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗？（选文有改动）66．本文主要写“我”到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。前往田垄——A. ——田畴畅谈——田垄望桃——B. 67．文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。68．结合上下文，认真阅读第③段中描写外貌的句子，简要概括“老孔”的形象特点。69．从全文看，第④段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。【答案】66．A.田边（土堤、田堤、垄边）见面（握手）；B.田垄（稻田）想象（展望）67．运用排比，语言有气势，节奏感强，具体生动地描绘出乡村田野在阳光照耀下的美丽明艳，淋漓尽致地抒发了“我”的愉悦心情。68．①朴实（质朴）②辛劳（勤劳、辛苦、热爱劳作）③开朗（自信、乐观）④平凡（普通）（四点答出任意两点即可）69．插叙。叙述了“老孔”创办家庭农场的过程和取得的成就，交代了“我”访问“老孔”的缘由。（作用从主题、人物形象、结构等方面回答，言之成理即可）学科网（北京）股份有限公司
【解析】66．本题考查梳理概括文章的情节。通读全文，划分层次，是这类试题解题的关键。第1、2段主要写“我”为访问家庭农场主孔蒲中“朝田垄深处走去”。3、4段则写“我”“紧握着老孔的手”，补充说明“我”来访的原因。5、6段写我们“边走边谈”，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地。第7段写“我”站在田垄上望见新种的桃林。第8段写“我”想象“稻田花园”美景。依据题干，答案要是动宾结构，组织语言，概括即可。67．本题考查赏析句子的基本能力。赏析语句需要从修辞手法，表现手法，甚至表达方式来进行思考。“油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。”该句运用了排比的修辞，描绘了乡村田野上优美的画面，也表现出我置身于乡野，被乡野景色深深吸引内心愉悦的情感。排比句的好处在于节奏明快有气势，句句铿锵有力。结合文章分析，即可得出答案。68．本题考查人物形象的分析。概括人物形象要抓住人物的细节描写、语言等方面。本文主要是讲农村改革的春潮给勤劳朴实的农村带来了希望而且。而孔蒲中就是这已经走上小康之路的农民形象代表。在文中我们可以通过“中等身村，皮肤黝黑，留着小平头”的外貌，可以看出他是个朴实无华的人，又可以通过“裤脚上沾满泥土”可见他是个勤劳。通过“他站在稻田边的土堤上迎接我”“脸上满是灿烂的笑容”可以看出他是个乐观开朗、胸襟豁达的人。69．本题考查插叙的作用。记叙文中的插叙通常有对对人物和情节补充衬托，解释说明的作用，结构上可以使文章脉络清晰，结构紧凑。本文主要讲述了“我”在田垄深处访问老孔的经过，是顺叙，在第4段插入叙述了老孔创办家庭农场的过程和取得的成就，交代了“我”访问老孔的缘由，这是插叙。对情节（“我”采访老孔）起了解释说明作用，同时初步展示老孔的形象：以“立志”描画蕴藏在心中多年的致富蓝图，表现他对土地的热爱与有理想有追求；以“反复实践，逐渐探索出‘稻田+生态种养’的模式”表现他的勤劳能干；以“在田间实现‘互惠共生’，种稻也不用施化肥、农药”表现他的紧跟时代具有生态农业理念，这也是他会出名会受访的原因。阅读下面的文章，回答问题。与母亲相守50天明前茶因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。学科网（北京）股份有限公司
早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干吗？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。”学科网（北京）股份有限公司
莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……”莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转……(选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改)70．选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？71．选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。72．按要求完成下面的题目。①体会下面语句加点词语的表达效果。莉君的心被揪扯了一把。②结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。母亲 地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”73．某文学刊物《腾飞》设有《人间亲情》《山水游踪》《人生感悟》《古今论坛》等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。【答案】70．①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青蛙栩栩如生。71．(示例)“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活"，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。72．①(示例)生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。②(示例)大喜过望(喜形于色、幸灾乐祸……)理由：母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。73．(示例1)《人间亲情》栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。(示例2)《人生感悟》栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融洽的道理。【解析】70．首先，审题时要抓住关键词“能干”；然后根据题意摘录相关信息，“能干”一词出现在文章第2段，可从第2段至最后一段找出母亲在日常劳作、雕刻手艺方面“能干”的表现；最后，整合信息，分条作答。学科网（北京）股份有限公司
71．答题时，首先要审题，注意“举出一例”“作用”等要求；其次要明确插叙写法的特点，并在文中找到相应的例子，一般文中的插叙都会有时间提示，如“往年春节"(第2段)、“父亲故去多年"(第4段)、“往年，回武汉前"(第6段)、“往年，母亲四处张罗"(第7段)；最后对插叙写法的作用进行分析。一般插叙的作用是对情节的交代、补充和衬托，文中的插叙内容有交代往年莉君与母亲的矛盾的，有交代往年莉君不屑母亲张罗食物、坚持种菜的，有交代母亲多年孤独生活的，等等，因此要回答“写了什么”“交代了什么”等问题。另外，插叙也能丰富人物形象，突出人物情感，如文中的插叙内容，大都写到了往年和如今莉君不同的想法和感悟，使莉君的人物形象更鲜明。72．①作答时，可从词语含义的角度入手分析，“揪扯”的原义是抓住并用力拉，这里指莉君因想到母亲要在春节期间为滞留老家的儿孙们张罗生活特别辛苦，自己却不理解母亲、抱怨老家条件差而感到揪心，表现出莉君此时的心情是愧疚、悔恨的。②父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，然而，莉君总是以各种借口推脱，不愿意陪伴母亲，这次因为疫情，莉君被迫留在家里，母亲当然非常开心，据此分析答题即可。73．本题考查选材与主题分析。结合文章大意，可以很明显判断栏目是“人生感悟”或“人间亲情”。考生可以选择一个栏目，围绕栏目名称和文章的选材和主题两个方面，结合具体的事例进行分析。故答案为：(示例1)《人间亲情》栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。(示例2)《人生感悟》栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融洽的道理。学科网（北京）股份有限公司
