第1章二次函数1.1二次函数教学思路（纠错栏）教学目标：1．能探索和表示实际问题中的二次函数关系；2．知道什么是二次函数；3．能根据实际问题确定自变量的取值范围．教学重点：二次函数的概念.预设难点：由实际问题确定函数解析式和自变量的取值范围．☆预习导航☆一、链接1.矩形周长为40m，长为xm，则矩形的面积S=________.2.出售成本为10元的某种文具盒，若每个售价x元，一天可出售（6-x）个，那么一天的利润y=__________.3.上面变量的关系是函数关系吗？二、导读1.上面列出的函数关系式有什么特点？2.一般地，形如____________________________的函数，叫做二次函数。其中x是________，a是__________，b是___________，c是_____________．3.如果不考虑实际问题中的特殊情况，二次函数自变量的取值范围是__________.☆合作探究☆1．函数y＝(m+2)x2＋(m－2)x－3（m为常数）．（1）当m__________时，该函数为二次函数；（2）当m__________时，该函数为一次函数．2．一块长工100m、宽80m的矩形草地，欲在中间修筑两条互相垂直的宽为x（m）的小路，这时草地面积为y(m2)，求y与x的函数关系式，并写出自变量的取值范围。☆归纳反思☆1.二次函数的解析式y=ax2+bx+c(a≠0)有哪些特点？,教学思路（纠错栏）2.上述概念中的a为什么不能是0？3．对于二次函数y=ax2+bx+c中的b和c可否为0？若b=0,则y=__________;若c=0,则y=__________;若b=0,c=0,则y=_____________.☆达标检测☆1.下列函数中哪些是二次函数？（1）y=10r2(2)s=3-2t2y=(x+3)2-x2y=(x-1)2-22．如果函数y=kx2+kx+1是二次函数,则k的取值范围________.3．已知一个直角三角形的两直角边的和是10cm。若设其中一条直角边长为xcm，则面积s关于x的函数关系式是.4.某商场今年一月份销售额为50万元，二、三月份平均每月销售增长率为x,求三月份销售额y与x之间的函数表达式.
