2022年中考复习之挑战压轴题(名著阅读）：《朝花夕拾》《西游记》

2022年中考复习之挑战压轴题(名著阅读）：《朝花夕拾》《西游记》（10题）一．名著阅读（共10小题）1．（2021•长春一模）阅读下面文字，回答问题。赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？（1）这段文字出自一位父亲的书信集《　　》。（2）请以鲁迅《朝花夕拾》中的一个人物和相关情节为例，写出你对“赤子之心”的理解。2．（2021•路南区三模）阅读《朝花夕拾》节选，回答后面的问题。此外还有所谓格致、地学、金石学、……非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫______。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字……（1）选文出自《朝花夕拾》中的　　（篇名），“我”知道并喜欢阅读的一部书叫　　。（2）结合对这篇散文的整体阅读，说说作者为什么要离开故乡。3．（2022•龙口市校级开学）阅读《阿长与＜山海经＞》回答问题。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。……第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵!（1）文中划线的句子运用哪种人物描写方法，写出了我怎样的情感？（2）“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”运用什么表达方式，表达作者怎样的思想感情？4．（2021秋•天门期末）名著选读。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农!”“哦哦，你是鲁迅!”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”“你那时之前，早知道我是谁么？”“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”（节选自《朝花夕拾•范爱农》）（1）从选文中你读出了一个怎样的范爱农？（2）联系全文内容，概述鲁迅当时摇头的缘由。（3）从作者与范爱农的交往中你悟出了什么交友之道？5．（2021秋•赫章县期末）阅读选段，回答问题。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）文末写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”这里用了怎样的手法？反映了什么？（2）简述作品内容，并说说这篇作品表达了作者怎样的思想感情。6．（2022•安徽一模）请运用所积累的知识，完成问题。不多时，见行者牵将马来，拴在槐树上，径往后走，那呆子用手乱招道：“这里来!这里来!”行者转身到于厨房门首道：“呆子，你嚷甚的？想是饭不彀吃，且让老和尚吃饱，我们前边大人家，再化吃去罢。”八戒道：“你进来，不是饭少。这观里有一件宝贝.你可晓得？”行者道；“甚么宝贝？”八戒笑道：“说与你，你不曾见；拿与你，你不认得。”行者道：“这呆子笑话我老孙。老孙五百年前，因访仙道时，也曾云游在海角天涯，A那般儿不曾见？”八戒道：“哥啊，人参果你曾见么？”行者惊道：“这个真不曾见。但只常闻得人说.人参果乃是草还丹，人吃了极能延寿。B如今那里有得？”八戒道：“他这里有。那童子拿两个与师父吃，那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃。那童子老大惫懒，师父既不吃，便该让我们，他就瞒着我们，才自在这隔壁房里，一家一个，唱哔唱哔的吃了出去，就急得我口里水泱。怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”行者道：“这个容易，老孙去手到qín来。”（1）选文出自《西游记》二十四回，原回目为：　　（地名）大仙留故友，五庄观　　（人名）窃人参。其中的“大仙”指的是：　　。（2）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。三朝未满　　惫懒　　手到qín来　　（3）语段中的两处划线句，从修辞手法看，A句为句　　；从语气看，B句为　　句。（4）从后文看，行者和八戒偷吃人参果，引出了怎样的后果？最终是如何解决的？7．（2022•阳信县开学）阅读下列名著选段，完成各题。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”……行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）选文中行者（孙悟空）想借“芭焦扇”的目的是：①　　；②　　（2）请结合选文中的语言描写，分析行者这一人物形象的特点。8．（2021秋•曲阳县期末）根据你对文学名著的阅读，回答问题。（1）《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因。（2）分析孙悟空的成长与变化。精读片段探究原因分析人物①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只教：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！”唐僧从①　　处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？⑤　　②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。孙悟空②　　（概括情节）时，③　　（人物性格）的唐僧念咒加以阻止。③沙僧果起在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。唐僧为了④　　而念紧箍儿咒。9．（2022•河口区校级开学）名著阅读。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞去，却又不费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿’。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本地山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。①上面文字选自　　的《西游记》，这部小说被鲁迅先生称为“　　”。②选文是《西游记》中一个精彩故事的片段，这个故事是　　。你能再举出本书中另外两个情节吗？10．（2021秋•兰山区期末）结合原著，回答问题。好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎，行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀：裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮范武艺，前迎后架聘奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。罗利忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。（节选自《西游记》第五十九回，人民文学出版社1980版）（1）文中的铁扇公主（罗刹女）的芭蕉扇威力无比，它有哪些用途？虽然这次孙悟空借到了芭蕉扇，师徒四人还是没有翻过火焰山，为什么？（2）《西游记》在故事情节的叙述中往往穿插一些诗文，让我们知道其中的一些故事，选文中“猴王有意说亲由”一句包含了一个什么故事？请简述。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 2022年中考复习之挑战压轴题(名著阅读）：《朝花夕拾》《西游记》（10题）参考答案与试题解析一．名著阅读（共10小题）1．（2021•长春一模）阅读下面文字，回答问题。赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？（1）这段文字出自一位父亲的书信集《　傅雷家书　》。（2）请以鲁迅《朝花夕拾》中的一个人物和相关情节为例，写出你对“赤子之心”的理解。【考点】《朝花夕拾》；名著综合．版权所有【分析】《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集多侧面描写了鲁迅青少年时期的生活，反映了他的性格和志趣的形成经过。文集以记事为主，加以抒情与议论。作品富有诗情画意，又不时穿插幽默和讽喻。【解答】（1）本题考查对文学常识、名著内容的识记。通过选文中“你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵”的内容和题干中“一位父亲的书信集”的提示可知，文段出自《傅雷家书》。《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 （2）本题考查对名著内容的理解和拓展。从傅雷的论述中可以看出：“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，心地善良。结合对鲁迅《朝花夕拾》中的人物和相关情节的掌握，选取符合“赤子之心”的人物进行分析作答即可。如：藤野先生，他是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。这种纯洁善良的精神就是赤子之心。答案：（1）傅雷家书（2）示例：长妈妈，小鲁迅梦想得到《山海经》，只有长妈妈一个放在心上，给他买下了这套书。尽管她出身卑微，但是她朴实、善良，真诚对待年鲁迅一家人。这种纯洁善良的品质就是赤子之心。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2．（2021•路南区三模）阅读《朝花夕拾》节选，回答后面的问题。此外还有所谓格致、地学、金石学、……非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫______。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字……（1）选文出自《朝花夕拾》中的　《琐记》　（篇名），“我”知道并喜欢阅读的一部书叫　《天演论》　。（2）结合对这篇散文的整体阅读，说说作者为什么要离开故乡。【考点】《朝花夕拾》；名著综合．版权所有【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】（1）本题考查名著内容的掌握能力。从选文内容可知，文段出自《朝花夕拾》中的《琐记》，是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。“我”知道并喜欢阅读的一部书叫《天演论》，《琐记》中作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 （2）本题考查识记名著内容的能力。根据原文“我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，‘也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……’”“大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里”“好。那么，走罢”可知，衍太太造谣说“我”已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使“我”难堪和痛苦，“我”为了躲避流言和中伤而“走”了。答案：（1）《琐记》《天演论》（2）衍太太造谣说“我”已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使“我”难堪和痛苦，“我”为了躲避流言和中伤而“走”了。【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。3．（2022•龙口市校级开学）阅读《阿长与＜山海经＞》回答问题。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。……我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵!（1）文中划线的句子运用哪种人物描写方法，写出了我怎样的情感？（2）“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”运用什么表达方式，表达作者怎样的思想感情？【考点】《朝花夕拾》；名著综合．版权所有【分析】第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。【解答】（1）本题考查从人物描写角度赏析句子的能力。“是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我”写长妈妈给“我”买来《山海经》，结合关键词句“新的敬意”“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”“是我最初得到，最为心爱的宝书”可知此处写出的是长妈妈给“我”买来《山海经》后，“我”对长妈妈的敬佩和感激之情。（2）本题考查理解表达方式及其作用的能力。表达方式有五种：记叙，议论，说明，描写，抒情。“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵”结合全文，体会这句话中“我”对长妈妈感情。她给“我”买来《山海经》，包含了“我”对她的感激和敬爱之情，“永安她的魂灵”包含了“我”对她的祝福和怀念之情。因此是抒情的表达方式。答案：（1）心理描写，写出了“我”对长妈妈的敬佩和感激之情。（2）抒情抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、祝福和怀念之情。【点评】描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。4．（2021秋•天门期末）名著选读。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农!”“哦哦，你是鲁迅!”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”“你那时之前，早知道我是谁么？”“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”（节选自《朝花夕拾•范爱农》）第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 （1）从选文中你读出了一个怎样的范爱农？（2）联系全文内容，概述鲁迅当时摇头的缘由。（3）从作者与范爱农的交往中你悟出了什么交友之道？【考点】《朝花夕拾》；名著综合．版权所有【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。【解答】（1）本题考查名著人物。“穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素”说明他此时寒酸、落魄，“躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来”说明他此时苦闷，“他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。”说明他直率。（2）本题考查名著情节。结合原著，鲁迅先生在借包括范爱农在内的留学生时，发现大男人衣箱中却放着一双绣花鞋，而且在火车上非得按辈分、职位让座。（3）本题考查阅读感悟。鲁迅与范爱农直接有误解，但最后成为了知己，告诉我们朋友之间应该多一份理解与宽容，需要坦诚相待。答案：（1）寒素、落魄、苦闷、直率的形象。（2）大男人衣箱中却放着一双绣花鞋，迂腐地互相让座。（3）示例：朋友之间应该多一份理解与宽容；朋友之间需要坦诚相待。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5．（2021秋•赫章县期末）阅读选段，回答问题。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）文末写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”这里用了怎样的手法？反映了什么？（2）简述作品内容，并说说这篇作品表达了作者怎样的思想感情。【考点】《朝花夕拾》；名著综合．版权所有【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。【解答】（1）本题考查写作手法赏析。大家的高兴与“我”的“似乎都没有什么大意思”进行对比，实际是父亲开始对“我”的严厉给“我”造成了伤害，批判了古代教育制度对儿童心灵的伤害。（2）本题考查作品的内容及主题。《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往而父亲却要“我”背出一字也不懂的《鉴略》的内容，“背不出，就不准去看会”，表现了封建家长对儿童心理的无知和隔膜，借以批判封建家长和封建教育制度对儿童天性的压抑和摧残。答案：（1）运用了对比的手法，含蓄地反映了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。（或反映了古代教育制度对儿童心灵的伤害和孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。）（2）《五猖会》记叙了作者少年时对五猖会的精彩内容心驰神往而父亲却要“我”背出一字也不懂的《鉴略》的内容，否则就不准去，表现了封建家长对儿童心理的无知和隔膜，批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的压抑和摧残。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6．（2022•安徽一模）请运用所积累的知识，完成问题。不多时，见行者牵将马来，拴在槐树上，径往后走，那呆子用手乱招道：“这里来!这里来!”行者转身到于厨房门首道：“呆子，你嚷甚的？想是饭不彀吃，且让老和尚吃饱，我们前边大人家，再化吃去罢。”八戒道：“你进来，不是饭少。这观里有一件宝贝.你可晓得？”行者道；“甚么宝贝？”八戒笑道：“说与你，你不曾见；拿与你，你不认得。”行者道：“这呆子笑话我老孙。老孙五百年前，因访仙道时，也曾云游在海角天涯，A那般儿不曾见？”八戒道：“哥啊，人参果你曾见么？”行者惊道：“这个真不曾见。但只常闻得人说.人参果乃是草还丹，人吃了极能延寿。B如今那里有得第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 ？”八戒道：“他这里有。那童子拿两个与师父吃，那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃。那童子老大惫懒，师父既不吃，便该让我们，他就瞒着我们，才自在这隔壁房里，一家一个，唱哔唱哔的吃了出去，就急得我口里水泱。怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”行者道：“这个容易，老孙去手到qín来。”（1）选文出自《西游记》二十四回，原回目为：　万寿山　（地名）大仙留故友，五庄观　行者　（人名）窃人参。其中的“大仙”指的是：　镇元子　。（2）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。三朝未满　zhāo　惫懒　bèi　手到qín来　擒　（3）语段中的两处划线句，从修辞手法看，A句为句　反问　；从语气看，B句为　疑问　句。（4）从后文看，行者和八戒偷吃人参果，引出了怎样的后果？最终是如何解决的？【考点】《西游记》；名著综合．版权所有【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。【解答】（1）本题考查名著常识。《西游记》二十四回的原回目是“万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参”，其中的“大仙”指的是镇元子。（2）本题考查字音、字形。“三朝未满”中的“朝”读作“zhāo”，“惫懒”中的“惫”读作“bèi”，“手到qín来”行者“手到擒来”。（3）本题考查修辞手法辨别。“那般儿不曾见”是为了加强语气，是反问，“如今那里有得”有问有答，是疑问句。（4）本题考查情节概括。根据原著内容可知，行者和八戒偷吃人参果后，引起道童的痛骂，行者一气之下毁掉人参果树，结果师徒被镇元大仙捉拿。最终请来观音菩萨救活人参果树，师徒才得以上路。答案：（1）万寿山；行者；镇元子（或镇元大仙、与世同君）（2）zhāo；bèi；擒（3）反问；（一般）疑问（4）偷吃人参果后，引起道童的痛骂，行者一气之下毁掉人参果树，结果师徒被镇元大仙捉拿。最终请来观音菩萨救活人参果树，师徒才得以上路。【点评】第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。7．（2022•阳信县开学）阅读下列名著选段，完成各题。行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”……行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）选文中行者（孙悟空）想借“芭焦扇”的目的是：①　扇息火焰山过去　；②　使这方依时收种，得安生。　（2）请结合选文中的语言描写，分析行者这一人物形象的特点。【考点】《西游记》；名著综合．版权所有【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。【解答】（1）本题考查名著内容理解。根据选文“我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也”可知，行者（孙悟空）想借“芭焦扇”的目的是“扇息火焰山过去”“使这方依时收种，得安生”。（2）本题考查名著人物形象。根据“行者笑道：‘老人家，茶饭倒是不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？’”可知，孙悟空与老者对话时，尊称对方“老人家”，可见孙悟空说话和气有礼、尊敬长者；根据“我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也”可知，孙悟空想用芭蕉扇扇灭火焰山的火，使老百姓能够“依时收种，得安生”，可见孙悟空是关心民众疾苦的；根据“老者道：‘那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。’行者笑道：‘不打紧，就去就来。’”可知，在老者提醒孙悟空借扇路途艰险，孙悟空却毫无惧色，认为“不打紧”；可见孙悟空自信、乐观、不惧艰险；根据“行者笑道：‘不用，不用！我去也！’说一声，忽然不见。那老者慌张道：‘爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也’”可知，在孙悟空忽然不见时，老者说孙悟空是“腾云驾雾的神人”，运用侧面描写，体现了孙悟空本领高强，神通广大。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 答案：（1）①“扇息火焰山过去”②“使这方依时收种，得安生”。（2）示例：①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。②自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。③关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。8．（2021秋•曲阳县期末）根据你对文学名著的阅读，回答问题。（1）《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因。（2）分析孙悟空的成长与变化。精读片段探究原因分析人物①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只教：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！”唐僧从①　观音菩萨　处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？⑤　由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。　②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。孙悟空②　三打白骨精　（概括情节）时，③　宽厚仁慈　（人物性格）的唐僧念咒加以阻止。③唐僧为了④　辨别真假悟空　而念紧箍儿咒。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 沙僧果起在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。【考点】《西游记》；名著综合．版权所有【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。【解答】（1）本题考查名著情节。①由“把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍”可知，这里是孙悟空刚出五指山的时候，他桀骜不驯，观音菩萨便将紧箍变作一顶小花帽赐给了唐僧，唐僧再骗孙悟空戴上。所以第一空应该填“观音菩萨”。②由“把个假尸首又打死在山路之下”可知，这是三打白骨精的情节。唐僧人妖不辨，认为孙悟空打死的妖怪只是普通人，非常生气就念了“紧箍儿咒”。所以第二空应该填“三打白骨精”；③由于唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，以为悟空打死好人而念紧箍咒，所以此处应填“宽厚仁慈”。④在“真假美猴王”这一情节中，为了分辨谁是真的孙悟空，唐僧忍痛念了“紧箍儿咒”。（2）本题考查人物性格变化。⑤对比这三次念经的情节可知，唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，以前唐僧会因为担心悟空盛怒之下加害自己而念经自卫，后面却是为了分辨真假猴王而忍痛念“紧箍咒”。可以看出，孙悟空从一开始的急躁易怒变得越来越稳重成熟，而且讲求理性。答案：（1）①观音菩萨②三打白骨精③宽厚仁慈④辨别真假悟空（2）⑤由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9．（2022•河口区校级开学）名著阅读。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞去，却又不费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿’。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本地山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。①上面文字选自　吴承恩　的《西游记》，这部小说被鲁迅先生称为“　神魔小说　”。②选文是《西游记》中一个精彩故事的片段，这个故事是　三打白骨精　。你能再举出本书中另外两个情节吗？【考点】《西游记》；名著综合．版权所有【分析】《西游记》是中国四大名著之一，由吴承恩编著。书中讲述了唐僧在神通广大、会七十二变武艺的孙悟空以及好吃懒做但力气满身的猪八戒和诚厚老实、忠心耿耿的沙悟净的保护下，师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难取经的故事。【解答】（1）本题考查名著文学常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇小说，作者吴承恩。这部小说被鲁迅先生称为“神魔小说”。（2）本题考查名著情节的把握。选文是《西游记》中一个精彩故事的片段，三打白骨精。本书中还有很多的精彩情节，如大闹天宫、真假美猴王等。答案：（1）吴承恩神魔小说（2）三打白骨精大闹天宫、真假美猴王等。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。10．（2021秋•兰山区期末）结合原著，回答问题。好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎，行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀：裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮范武艺，前迎后架聘奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。罗利忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。（节选自《西游记》第五十九回，人民文学出版社1980版）第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 （1）文中的铁扇公主（罗刹女）的芭蕉扇威力无比，它有哪些用途？虽然这次孙悟空借到了芭蕉扇，师徒四人还是没有翻过火焰山，为什么？（2）《西游记》在故事情节的叙述中往往穿插一些诗文，让我们知道其中的一些故事，选文中“猴王有意说亲由”一句包含了一个什么故事？请简述。【考点】《西游记》；名著综合．版权所有【分析】本文节选自《西游记》第五十九回。西游记第五十九回描述了唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇，师徒三人打算借芭蕉扇扇灭火焰山的熊熊烈火，三人越过火焰山，去西天取经。【解答】（1）本题考查学生对名著情节的阅读理解。铁扇公主有一把芭蕉扇，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，老百姓就抓紧时间播种，及时收割，所以能够收获一些五谷养生。故事出自《三借芭蕉扇》：.唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空向第一次铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞悟空，悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。（2）本题考查学生对名著前后故事贯穿的把握能力。猴王有意说亲由，他要借芭蕉扇，当然要把事情的原因说明白。裙衩是牛魔王的老婆、红孩儿他妈，铁扇公主罗刹女。罗刹恨孙悟空是因为：孙悟空战红孩儿不胜，去落伽山请来观音菩萨，又让护法惠岸木吒借来李天王的天罡刀，收服了红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子。罗刹想儿子，又见不着面，就恨猴子了。这就是“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。”答案：（1）芭蕉扇，一扇息火，二扇生风，三扇下雨。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经原因：借来的芭蕉扇是假的，不能灭火，反而使火势越来越大，无法过火焰山。（2）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。孙悟空虽对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇火焰山之火。【点评】阅读感悟表达这类题答题步骤：第一步：解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系原著的内涵和蕴含的科学原理。第三步：把握文章主题，结合题意，用简洁、流畅的语言阐明观点。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司 考点卡片1．名著综合【课标要求】学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。【考点详解】主要考查对中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对名著有总体的把握能力。【方法技巧】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。2．《朝花夕拾》13．《西游记》1第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司