2020年北京市丰台区六年级毕业考试语文试卷

2020年北京市丰台区六年级毕业考试语文试卷一、字词1．看拼音写词语。qīliáng　　nuóyí　　yánjùn　　lǐngyù　　kǒngbù　　jiǎohuo　　2．根据句子的意思，在横线上填入加点词语的近义词。（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的　　是牛角的，有的　　是纱灯。（2）全校运动会上，大山在短跑比赛中　　，志杰在跳高比赛中　　，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。二、句段3．根据意思写出诗句。（1）经历无数磨难和打击，它依然坚韧有力，不管你刮什么风，它都毫不畏惧。（2）暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。4．下面诗句中，事物没有被赋予人的品格和志向的是（　　）A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝5．“穷则变，变则通，通则久”选自（　　）A．《荀子》B．《周易》C．《礼记》6．“通国之善弈者也”中的“善”字的意思是（　　）A．善良B．和善C．擅长、长于判断，正确的画“√”，错误的画“×”。7．赵孟頫是元代著名的书法家，书法作品秀丽柔美，稳健大方，代表作是《三门记》。　　（判断对错）8．以梗概的形式介绍书的主要内容时，首先要读懂内容，把握脉络。其次要筛选概括，合并成段。不必考虑锤炼语言，连贯表达。　　（判断对错）第17页（共17页）,9．《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思念之情。　　（判断对错）10．根据积累填空。（1）（部编版六年级下）本学期，我们了解了不少外国文学名著中的人物形象。其中，让你印象最深的是　　。他（她）是一个　　的人。课外，你还阅读了《　　》《　　》等外国文学作品。（2）你知道下面这些习俗的寓意吗？简单写一写。过年的时候吃鱼：　　建筑上雕刻蝙蝠：　　11．按原文填空。（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做　　的说过：人固有一死，或　　泰山，或　　鸿毛。（2）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人　　，惟弈秋之听；一人　　，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：　　。12．请给大家推荐一本你喜欢的书。不少于100字。三篇（阅读短文，回答问题）13．阅读：好奇壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气项起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果检起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。说好奇心是世界上一切发明创造的源来，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是　　的，他们的口头禅是“神马都是浮云”第17页（共17页）,。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗　　的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却　　。五彩槟纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们　　的一生。有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎（yǐnǐ）的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明几乎都源于创造者有一颗好奇心。好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上超膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！（1）根据文意，将下列词语分别填入第2自然段的横线上。庸庸碌碌充耳不闻司空见惯麻木不仁（2）判断，正确的画“√”，错误的画“×”。①第1自然段举了一个例子，说明好奇心的重要。　　②第2、3自然段是从正反两个方面来阐述好奇心的重要。　　（3）用曲线在文中划出本文的主要观点。（4）本文用了四位名人的事例来阐述观点，请用简练的语言概括其中的两个事例。①　　②　　14．阅读：饺子ㅤㅤ“好吃不过饺子，舒服不过倒着。”这是北方乡下的一句俗语。北平城里的人不说这句话。因为北平人过去不说饺子，都说“煮饽饽”，这也许是满洲语。我到了十四岁才知道煮饽饽就是饺子。第17页（共17页）,北方人，不论贵贱，都以饺子为美食。钟鸣鼎食之家有的是人力财力，吃顿饺子不算一回事。小康之家要吃顿饺子要动员全家老少，和面、擀皮、剁馅、包捏、煮，忙成一团，然而亦趣在其中。年终吃饺子是天经地又，有人胃口特强，能从初一到十五顿顿饺子，乐此不疲，当然连吃两顿就告饶的也不是没有。至于在乡下，吃顿饺子不易，也许要在姑奶奶回娘家时候才能有此豪举。饺子的成色不同，我吃过最低级的饺子。抗战期间有一年除夕我在陕西宝鸡，餐馆过年全不营业，我踯躅（zhízhú）街头，遥见铁路旁边有一草棚，灯火荧然，热气直冒，靠近一看，竟是一间饺子馆。我叫了二十个韭菜馅饺子，店主还抓了一把带皮的蒜瓣给我，外加一碗热汤。我吃得一头大汗，十分满足。我也吃过顶精致的一顿饺子。在青岛顺兴楼宴会，最后上了一钵水饺，饺子奇小，长仅寸许，馅子却是黄鱼韭黄，汤是清澈而浓的鸡汤，表面上还漂着少许鸡油。大家已经酒足菜饱，禁不住诱惑，还是给吃得精光，连连叫好。做饺子第一面皮要好。店铺现成的饺子皮，碱太多，煮出来滑溜溜的，咬起来韧性不足。所以一定要自己和面，软硬合度，而且要多饧（xíng）一阵子。盖上一块湿布，防干裂。擀皮子不难，久练即熟，中心稍厚，边缘稍薄。包的时候一定委用手指捏紧。有些店里伙计包饺子，用拳头一握就是一个，快则快矣，煮出来一个个的面疙瘩，一无是处。饺子馅各随所好。有人爱吃荠菜，有人怕吃茴香。有人要薄皮大馅，最好是一兜儿肉，有人愿意多加青菜。有人以为猪肉冬瓜馅最好，有人认定半肉白菜馅为正宗。韭菜馅有人说香，有人说臭，天下之口并不一定同嗜。冷冻饺子是不得已而为之，还是新鲜的好。据说新发明了一种制造饺子的机器，一贯作业，整治迅速，我尚未见过。我想最好的饺子机器应该是﹣﹣人。吃剩下的饺子，冷藏起来，第二天油锅里一炸，炸得焦黄，好吃。（1）根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。①“煮饽饽”就是饺子。　　②比较而言，南方人更爱吃饺子。　　③做饺子第一面皮要好，最好是自己和面，软硬适度。　　④饺子馅虽说各随所好，但韭菜馅是人人都爱的。　　（2）根据短文内容填空。①第2自然段中，作者列举“钟鸣鼎食之家”“　　”“乡下人家”第17页（共17页）,这三种不同情况的人家，是为了说明“北方人，不论贵贱，都以饺子为美食。”②作者吃过“最低级”的饺子，也吃过“顶精致”的饺子，二者差别很大，但作者　　。（3）关于最后一个自然段，下列说法中正确的一项是　　。①“剩饺子”破坏了整篇文章的美感，可以删去。②即便是吃不完剩下的饺子，又可以成为一道新的美食，足见作者对饺子的喜爱。③前面说饺子“还是新鲜的好”，这里却要将剩饺子“冷藏起来”，前后矛盾。（4）由作者对饺子的描述中，你对作者有了哪些了解？至少从两个方面写一写。四、作文15．作文：围绕“即将毕业”这一内容，自拟题目作文。要求：表达出自己的真情实感。第17页（共17页）,2020年北京市丰台区六年级毕业考试语文试卷参考答案与试题解析一、字词1．看拼音写词语。qīliáng　凄凉　nuóyí　挪移　yánjùn　严峻　lǐngyù　领域　kǒngbù　恐怖　jiǎohuo　搅和　【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：凄凉挪移严峻领域恐怖搅和【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。2．根据句子的意思，在横线上填入加点词语的近义词。（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的　全都　是牛角的，有的　都是　是纱灯。（2）全校运动会上，大山在短跑比赛中　摘得桂冠　，志杰在跳高比赛中　勇夺第一　，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。【分析】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。【解答】（1）一律：适用于全体，无例外。近义词有：全都、都是；（2）拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。近义词有：摘得桂冠、勇夺冠军。故答案为：（1）全都都是；（2）摘得桂冠勇夺冠军。【点评】第17页（共17页）,主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。二、句段3．根据意思写出诗句。（1）经历无数磨难和打击，它依然坚韧有力，不管你刮什么风，它都毫不畏惧。　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。　（2）暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。　【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解答】（1）出自清朝郑燮的《竹石》。（2）出自唐朝韩翃的《寒食》。故答案为：（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。4．下面诗句中，事物没有被赋予人的品格和志向的是（　　）A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语，有对联，有名言警句，有口语交际，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】A．没有被赋予人的品格和志向。意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。B、C被赋予人的品格和志向了。故选：A。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。5．“穷则变，变则通，通则久”选自（　　）第17页（共17页）,A．《荀子》B．《周易》C．《礼记》【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】“穷则变，变则通，通则久”选自《周易》，意思是事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，就会使失误的发展不受阻塞。说明正站在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。故选：B。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。6．“通国之善弈者也”中的“善”字的意思是（　　）A．善良B．和善C．擅长、长于【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】此句出自《学奕》，意思是全国擅长下棋的人。“善”擅长、长于。故选：C。【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。判断，正确的画“√”，错误的画“×”。7．赵孟頫是元代著名的书法家，书法作品秀丽柔美，稳健大方，代表作是《三门记》。　√　（判断对错）【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】赵孟頫是元代著名的书法家，书法作品秀丽柔美，稳健大方，代表作是《三门记》。正确。故答案为：√。【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，要注重学生的课外知识积累与收集，注重培养学生课外阅读的能力。8．以梗概的形式介绍书的主要内容时，首先要读懂内容，把握脉络。其次要筛选概括，合并成段。不必考虑锤炼语言，连贯表达。　×　（判断对错）第17页（共17页）,【分析】考查了对文学常识的理解。本题是对梗概的认识和掌握，结合课内外的积累作答。【解答】梗概必须考虑锤炼语言，连贯表达。故说法错误。故答案为：×【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。9．《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思念之情。　√　（判断对错）【分析】《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？【解答】本道题考查了学生对诗歌思想感情的理解。这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。在民俗中，中秋节的形成历史悠久。诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造性，甚至更耐人回味。“不知秋思落谁家”的意思是不知道这秋思之情落在了谁家？委婉地表达了游子的思亲之情。故表述正确。故答案为：√【点评】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。10．根据积累填空。（1）（部编版六年级下）本学期，我们了解了不少外国文学名著中的人物形象。其中，让你印象最深的是　鲁滨逊　。他（她）是一个　充满劳动热情、坚毅、乐观、勤劳　的人。课外，你还阅读了《　童年　》《　我的大学　》等外国文学作品。（2）你知道下面这些习俗的寓意吗？简单写一写。过年的时候吃鱼：　年年有鱼（余），吉庆有鱼（余）　建筑上雕刻蝙蝠：　吉祥幸福　【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】第17页（共17页）,（1）《鲁滨逊漂流记》讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。展现了主人公鲁滨逊是一个充满劳动热情、坚毅、乐观、勤劳的人。课外读物根据自己的阅读情况填写即可。（2）根据习俗填写即可。年夜饭上对于鱼的选择取决于它吉利的名字。寓意是：年年有鱼（余），吉庆有鱼（余）。古建筑上雕刻着蝙蝠，有着吉祥幸福的寓意。意思是希望人们的生活幸福。故答案为：（1）鲁滨逊充满劳动热情、坚毅、乐观、勤劳童年我的大学；（2）年年有鱼（余），吉庆有鱼（余）；吉祥幸福。【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。11．按原文填空。（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做　司马迁　的说过：人固有一死，或　重于　泰山，或　轻于　鸿毛。（2）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人　专心致志　，惟弈秋之听；一人　虽听之　，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：　非然也　。【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】（1）出自课文《为人民服务》。（2）选自课文《学弈》。故答案为：（1）司马迁重于轻于；（2）专心致志虽听之非然也。【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。12．请给大家推荐一本你喜欢的书。不少于100字。第17页（共17页）,　我给大家推荐一本童话故事书，书名叫《豌豆公主》，又名《豌豆上的公主》，是一则由丹麦作家安徒生创作的童话故事，是儿童经典童话故事之一。文章讲述了公主能够感觉到压在几十层床垫下面的一粒豌豆，因而被王子选为妻子的故事。故事情节虽然简单但意义深刻，讽刺了封建王贵的娇惯奢侈。在阅读的过程中也给读者带来趣味，因而家喻户晓，曾被改编为相关电影及动画。这个作品写于1835年，收集在《讲给孩子们听的故事》里。它的情节虽然简短，但意义却很深刻。真正的王子只能与真正的公主结婚，即所谓的“门户相对”。但真正的公主的特点是什么呢？它的特点是皮肤娇嫩，嫩的连压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆都能感觉得出来，这粒豌豆证明了公主的真实，因此，它也成了具有重大历史意义的东西，被送进了博物馆。封建统治者就是这样荒唐。这一小故事是一莫大的讽刺，与《皇帝的新装》也有异曲同工之妙。　【分析】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。【解答】我给大家推荐一本童话故事书，书名叫《豌豆公主》，又名《豌豆上的公主》，是一则由丹麦作家安徒生创作的童话故事，是儿童经典童话故事之一。文章讲述了公主能够感觉到压在几十层床垫下面的一粒豌豆，因而被王子选为妻子的故事。故事情节虽然简单但意义深刻，讽刺了封建王贵的娇惯奢侈。在阅读的过程中也给读者带来趣味，因而家喻户晓，曾被改编为相关电影及动画。这个作品写于1835年，收集在《讲给孩子们听的故事》里。它的情节虽然简短，但意义却很深刻。真正的王子只能与真正的公主结婚，即所谓的“门户相对”。但真正的公主的特点是什么呢？它的特点是皮肤娇嫩，嫩的连压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆都能感觉得出来，这粒豌豆证明了公主的真实，因此，它也成了具有重大历史意义的东西，被送进了博物馆。封建统治者就是这样荒唐。这一小故事是一莫大的讽刺，与《皇帝的新装》也有异曲同工之妙。故答案为：我给大家推荐一本童话故事书，书名叫《豌豆公主》，又名《豌豆上的公主》，是一则由丹麦作家安徒生创作的童话故事，是儿童经典童话故事之一。文章讲述了公主能够感觉到压在几十层床垫下面的一粒豌豆，因而被王子选为妻子的故事。故事情节虽然简单但意义深刻，讽刺了封建王贵的娇惯奢侈。在阅读的过程中也给读者带来趣味，因而家喻户晓，曾被改编为相关电影及动画。这个作品写于1835年，收集在《讲给孩子们听的故事》里。它的情节虽然简短，但意义却很深刻。真正的王子只能与真正的公主结婚，即所谓的“门户相对”第17页（共17页）,。但真正的公主的特点是什么呢？它的特点是皮肤娇嫩，嫩的连压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆都能感觉得出来，这粒豌豆证明了公主的真实，因此，它也成了具有重大历史意义的东西，被送进了博物馆。封建统治者就是这样荒唐。这一小故事是一莫大的讽刺，与《皇帝的新装》也有异曲同工之妙。【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。三篇（阅读短文，回答问题）13．阅读：好奇壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气项起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果检起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。说好奇心是世界上一切发明创造的源来，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是　司空见惯　的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗　麻木不仁　的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却　充耳不闻　。五彩槟纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们　庸庸碌碌　的一生。有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎（yǐnǐ）的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明几乎都源于创造者有一颗好奇心。好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上超膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！（1）根据文意，将下列词语分别填入第2自然段的横线上。第17页（共17页）,庸庸碌碌充耳不闻司空见惯麻木不仁（2）判断，正确的画“√”，错误的画“×”。①第1自然段举了一个例子，说明好奇心的重要。　×　②第2、3自然段是从正反两个方面来阐述好奇心的重要。　√　（3）用曲线在文中划出本文的主要观点。（4）本文用了四位名人的事例来阐述观点，请用简练的语言概括其中的两个事例。①　瓦特改良蒸汽机。　②　牛顿发现万有引力。　【分析】本文列举了四位有所创造的名人事例，说明好奇心的重要，让我们保持一颗好奇心，它能为我们的航船扬起风帆！【解答】（1）考查了选词填空。庸庸碌碌：指平凡无奇。充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。司空见惯：指某事常见，不足为奇。麻木不仁：肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。根据语义依次应选“司空见惯、麻木不仁、充耳不闻、庸庸碌碌”。（2）考查了文段内容的理解。①结合第一自然段可知，本段主要列举了两个例子，说明了好奇心的重要。故说法错误。②第2自然段写了没有好奇心的人是怎样的、第3自然段写了有好奇心的人凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。故是从正反两个方面来阐述好奇心的重要。说法正确。（3）考查了学生整体感知的能力。完成本题，要阅读全文，可以从题目、事例、结尾的归纳中提炼出主要观点。（4）考查了学生整体感知的能力。本文主要讲了瓦特、牛顿、竺可桢、袁隆平的事例，细读短文，用简练完整的话概括其中两个即可。故答案为：（1）司空见惯麻木不仁充耳不闻庸庸碌碌；（2）①×②√；（3）请保持一颗好奇心。（4）①瓦特改良蒸汽机。②牛顿发现万有引力。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。第17页（共17页）,2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展。14．阅读：饺子ㅤㅤ“好吃不过饺子，舒服不过倒着。”这是北方乡下的一句俗语。北平城里的人不说这句话。因为北平人过去不说饺子，都说“煮饽饽”，这也许是满洲语。我到了十四岁才知道煮饽饽就是饺子。北方人，不论贵贱，都以饺子为美食。钟鸣鼎食之家有的是人力财力，吃顿饺子不算一回事。小康之家要吃顿饺子要动员全家老少，和面、擀皮、剁馅、包捏、煮，忙成一团，然而亦趣在其中。年终吃饺子是天经地又，有人胃口特强，能从初一到十五顿顿饺子，乐此不疲，当然连吃两顿就告饶的也不是没有。至于在乡下，吃顿饺子不易，也许要在姑奶奶回娘家时候才能有此豪举。饺子的成色不同，我吃过最低级的饺子。抗战期间有一年除夕我在陕西宝鸡，餐馆过年全不营业，我踯躅（zhízhú）街头，遥见铁路旁边有一草棚，灯火荧然，热气直冒，靠近一看，竟是一间饺子馆。我叫了二十个韭菜馅饺子，店主还抓了一把带皮的蒜瓣给我，外加一碗热汤。我吃得一头大汗，十分满足。我也吃过顶精致的一顿饺子。在青岛顺兴楼宴会，最后上了一钵水饺，饺子奇小，长仅寸许，馅子却是黄鱼韭黄，汤是清澈而浓的鸡汤，表面上还漂着少许鸡油。大家已经酒足菜饱，禁不住诱惑，还是给吃得精光，连连叫好。做饺子第一面皮要好。店铺现成的饺子皮，碱太多，煮出来滑溜溜的，咬起来韧性不足。所以一定要自己和面，软硬合度，而且要多饧（xíng）一阵子。盖上一块湿布，防干裂。擀皮子不难，久练即熟，中心稍厚，边缘稍薄。包的时候一定委用手指捏紧。有些店里伙计包饺子，用拳头一握就是一个，快则快矣，煮出来一个个的面疙瘩，一无是处。饺子馅各随所好。有人爱吃荠菜，有人怕吃茴香。有人要薄皮大馅，最好是一兜儿肉，有人愿意多加青菜。有人以为猪肉冬瓜馅最好，有人认定半肉白菜馅为正宗。韭菜馅有人说香，有人说臭，天下之口并不一定同嗜。冷冻饺子是不得已而为之，还是新鲜的好。据说新发明了一种制造饺子的机器，一贯作业，整治迅速，我尚未见过。我想最好的饺子机器应该是﹣﹣人。第17页（共17页）,吃剩下的饺子，冷藏起来，第二天油锅里一炸，炸得焦黄，好吃。（1）根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。①“煮饽饽”就是饺子。　√　②比较而言，南方人更爱吃饺子。　×　③做饺子第一面皮要好，最好是自己和面，软硬适度。　√　④饺子馅虽说各随所好，但韭菜馅是人人都爱的。　×　（2）根据短文内容填空。①第2自然段中，作者列举“钟鸣鼎食之家”“　小康之家　”“乡下人家”这三种不同情况的人家，是为了说明“北方人，不论贵贱，都以饺子为美食。”②作者吃过“最低级”的饺子，也吃过“顶精致”的饺子，二者差别很大，但作者　都十分喜欢　。（3）关于最后一个自然段，下列说法中正确的一项是　②　。①“剩饺子”破坏了整篇文章的美感，可以删去。②即便是吃不完剩下的饺子，又可以成为一道新的美食，足见作者对饺子的喜爱。③前面说饺子“还是新鲜的好”，这里却要将剩饺子“冷藏起来”，前后矛盾。（4）由作者对饺子的描述中，你对作者有了哪些了解？至少从两个方面写一写。　作者是北方人，作者特别爱吃饺子。　【分析】这篇文章先用俗语来写饺子，显示出家乡气息的浓厚，然后再用生动的语言描绘了对饺子馅的要求，皮的要求，接着是饺子的储存方法。可以看出作者对家乡饺子的喜爱，也表达了作者对家乡的怀念。【解答】（1）考查对文章内容的理解，细读文章，从第一自然段句子“因为北平人过去不说饺子，都说‘煮饽饽’，这也许是满洲语。我到了十四岁才知道煮饽饽就是饺子。”知道①说法对；从第二自然段句子“北方人，不论贵贱，都以饺子为美食。”知道北方人最喜欢吃饺子，所以②说法错；从第五自然段句子“做饺子第一面皮要好。店铺现成的饺子皮，碱太多，煮出来滑溜溜的，咬起来韧性不足。所以一定要自己和面，软硬合度，而且要多饧一阵子。”知道③说法对；从第六自然段句子“韭菜馅有人说香，有人说臭，天下之口并不一定同嗜。”知道④饺子馅虽说各随所好，但韭菜馅是人人都爱的。说法是错的。（2）考查读文获取有用信息的能力，仔细读短文第2自然段中，作者列举“第17页（共17页）,钟鸣鼎食之家”“小康之家”“乡下人家”这三种不同情况的人家，是为了说明“北方人，不论贵贱，都以饺子为美食。”作者吃过“最低级”的饺子，也吃过“顶精致”的饺子，二者差别很大，但从句子“我吃得一头大汗，十分满足。”和句子“大家已经酒足菜饱，禁不住诱惑，还是给吃得精光，连连叫好。”中知道作者都十分喜欢。（3）考查对内容的理解，最后一个自然段“吃剩下的饺子，冷藏起来，第二天油锅里一炸，炸得焦黄，好吃。”是说即便是吃不完剩下的饺子，又可以成为一道新的美食，足见作者对饺子的喜爱。并不是写“剩饺子”破坏了整篇文章的美感，前后也并不矛盾，所以关于最后一个自然段，说法正确的一项是②。（4）考查对人物的认识，由作者对饺子的描述中，知道作者特别爱吃饺子。他那么了解饺子，一定是北方人。故答案为：（1）①√②×③√④×；（2）①小康之家②都十分喜欢；（3）②；（4）作者是北方人，作者特别爱吃饺子。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。四、作文15．作文：围绕“即将毕业”这一内容，自拟题目作文。要求：表达出自己的真情实感。【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求围绕“即将毕业”这一内容，选择与之有关的人、事、物记叙下来，表达出自己的真情实感。六年的小学生活即将结束了，我们就要和母校，老师和朝夕相处的同学们说再见了，相信你一定有很多话想对老师和同学们说。注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。【解答】范文：在即将毕业的日子里第17页（共17页）,光阴似箭，日月如梭。不知不觉之中，我已是六年级的学生了，在即将毕业的日子里，我有很多话想说。　　在即将毕业的日子里，我想对同学说：“谢谢你们。”谢谢你们，是你们与我朝夕相处了六年的时光。六年，短暂的六年，但在这六年中，你们给我的帮助却是很多的，我们之间的友谊也越加深厚。尽管有时候我们也吵架，但过了几天，我们又会重归于好。虽然我们即将分离，但我们的友谊会天长地久，你们说，是吗？　　在即将毕业的日子里，我想对老师说：“感谢您。”是您在这六年里教育了我，教育我要认真学习，长大报效祖国。也是您教育了我不仅要学习好书本知识，还要学习课外的知识。是您在我们起了纠纷时帮助我们。我们考上了好的初中，有一半是您的教导，您说，是吗？　　在即将毕业的日子里，我想对母校说：“谢谢您。”是您教会了我知识，让我学会分辨人世间的真善美、假恶丑，也是您教会了我许多课外知识，也是您要我们注意安全。在这即将分别的日子，让我向您深深鞠一躬，让我对您说：“母校，今日您是我们的骄傲，明日我们将是您的骄傲，对吗？”　　亲爱的同学，敬爱的老师，美丽的校园，我知道我们的故事是用文字表达不出来的，我不渴望你们记住我，但我肯定会记住你们的。【点评】作者分别选择对同学说，对老师说，对母校说，表达出了自己的真情实感，语句流畅、连贯，是一篇不错的文章。第17页（共17页）