2022山西省中考冲刺模拟试题（一）语文1.亲爱的同学，书法艺术是我国传统文化的瑰宝。请赏读下面这幅书法作品，找出对其评价恰当的一项（）。（2分）A.字形扁方，蚕头燕尾B.工整清晰，端正秀丽C.结构简省，笔画连绵D.形体宽扁，左右对称2.我们的生活需要诗意的滋养。读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。（10分）（1）读诗文，饱览天地胜景：王维笔下有“，长河落日圆”；崔颢诗中有“晴川历历汉阳树，”；白居易在《钱塘湖春行中》通过写莺燕飞鸣，再现春到人欢的胜景：“，。”（2）读诗文，感悟人间真情：陈子昂登上幽州台，吊古伤今，“，”表达壮志难酬以致黯然泪下的心绪；杜甫站在泰山之巅，“，”展现不怕困难、俯视一切的气概；刘禹锡身居陋室，“，”描绘环境之清幽，流露安贫乐道、洁身自好的志趣。二、读·思（38分）（一）学校举办“逐梦新时代·唱响青春之歌”为主题的系列活动。【活动一：奉献·绘就最美的“青春底色”】女：疫情当前，一个个封控小区里，一次次的核酸检测里，与病毒“赛跑”的每分每秒里，是一场场爱与温暖的双向传递，更是人们对疫散花开的期许．．。男：是啊！无数人的心被牵动．．，有人等待，有人徘徊，有人哭泣。但幸好，这里是中国。女：华夏儿女无私勇敢，甘于奉献。中国历经沧桑，仍怀有永不泯灭的爱和希望。男：“我们将继续前行，直至天光大亮。”这一刻不论生死的奉献，这一刻众志成城的信念，让万人奋战，守望无声的寒夜；这一刻铿锵有力的誓言，让汗泪相融，点燃滚烫的善良。合：时代孕育青年，青年也在创造时代。作为00后的我们，肩负．．着中华民族伟大复兴的历史任务，我们已经长大，扛起青春使命，把奋斗当作成长的“精神食粮”，听党话、跟党走，勇做新时代的奋进者、开拓者、奉献者，让蓬勃青春在投身强国伟业中绘就最美“青春底色”！第1页共8页3.上文是开场之后的一段朗诵片段。下列说法正确的一项是（）（2分）A.文中加点的三个词语词性相同。B.文中画横线的三个短语结构一致。C.文中的画线句运用了排比的修辞手法。D.结尾合诵时，应当语调高亢，情绪昂扬。【活动二：成长·唱响律动的“青春之歌”】4.活动进行中，大家纷纷在留言板上表达自己对“承担时代使命，不负青春时光”的思考，请将你的留言写下来。要求：至少采用一种修辞手法。（2分）阳光总在风雨后:让我们用年轻的生命追逐时代梦想，唱响青春之歌！用忠诚写下新时代的青年担当，让蓬勃青春与家国情怀同频共振！我的留言：。【活动三：追梦·书写绚丽的“青春画卷”】【一九六二年/三月二十五日/四月一日】聪，亲爱的孩子：每次接读来信，总是说不出的兴奋，激动、喜悦、感慨、惆怅!最近报告美澳演出的两信，我看了在屋内屋外尽兜圈子，多少的感触使我定不下心来。人吃人的残酷和丑恶的把戏多可怕!你辛苦了四五个月落得两手空空，我们想到就心痛。固然你不以求利为目的，做父母的也从不希望你发什么洋财，——而且还一向鄙视这种思想;可是那些中间人凭什么来霸占艺术家的劳动所得呢!眼看孩子被人剥削到这个地步，像你小时候被强暴欺凌一样，使我们对你又疼又怜惜，对那些吸血鬼又气又恼，恨得牙痒痒地!相信早晚你能从魔掌之下挣脱出来，不再做鱼肉。巴尔扎克说得好：社会踩不死你，就跪在你面前。在西方世界，不经过天翻地覆的革命，这种丑剧还得演下去呢。当然四个月的巡回演出在艺术上你得益不少，你对许多作品又有了新的体会，深入了一步。可见唯有艺术和学问从来不辜负人：花多少劳力，用多少苦功，拿出多少忠诚和热情，就得到多少收获与进步。写到这儿，想起你对新出的莫扎特唱片的自我批评，真是高兴。5.傅雷给孩子的家书语言细腻生动，读这些文字，你能想象到什么呢？请走进作者的情感世界，续写下面内容，还原作者读傅聪来信的样子。(5分）傅雷先生打开信，读着读着，两手颤抖起来，他把滑落在鼻尖上的眼镜拿下来，撇在桌子上，眼睛离开了信纸......第2页共8页（二）阅读下面的材料，完成第6—7题。小蜗牛觉得自己身上背着一个重重的壳，给自己带来很多的不方便，于是它不解地问妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈拍拍孩子的头说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这个壳来保护自己啊。”小蜗牛又问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她不用背这个壳呢？”蜗牛妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！”小蜗牛想了想，又问：“可是，蚯蚓弟弟也没有骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，它为什么不背这个壳呢？”蜗牛妈妈回答说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊！”小蜗牛哭了：“我们好可怜，天空不保护，土地也不保护。”蜗牛妈妈笑着对小蜗牛说：“。”6.文章结尾处，蜗牛妈妈会对小蜗牛说什么呢？请为横线处补写相应的内容。（3分）7.生动的寓言作品总能引发我们对生活有益的思考。读了上文，你有什么感悟呢？请以获得的感悟为论点，写一段议论性文字。（8分）写作提示：①根据文本提炼观点；不少于100字。（三）人生难免会遇到各种困难，唯有积极面对。现在让我们穿越时空，感受古人面对“难”时的情怀吧。阅读下面的诗文，完成8--11题。［甲］金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。［乙］余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。8.诵其文，读准字音。请你为下面加点的字注音。（2分）（1）停杯投箸．（）（2）以是人多以书假．余（）9.通其意，把握变化。下列加点词意思不．相同．．的一项是（）（2分）A.拔剑四顾．不屑一顾．B.计．日以还百年大计．C.礼愈至．关怀备至．第3页共8页D.俟其欣．悦欢欣．鼓舞10.译其文，理解内容。完成下列语句的翻译。（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。翻译：抄录完毕，，。（2）又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。翻译：又担心没有知识渊博的老师和名人与我一起交游，，。11.悟其情，对话作者。请结合具体内容，完成下列表格。（4分）篇目行路难送东阳马生序（节选）欲渡黄河冰塞川，摘录原文1将登太行雪满山。概括内容②无书之难面对仕途艰难，虽有慨叹，但仍读懂作者③然对前路充满信心。人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理②，犹．不遗忘；二十之外，反诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过．矣。”魏武、袁遗老而弥笃；曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕．儒；公孙弘四十馀，方读《春秋》，以此遂登丞相。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤于暝．目而无见者也。——《颜氏家训》有删改【注释】①专利：专注集中。②理：温习。③坎壈：困顿，不得志。12.晓雯看到上述文段，想到其中的加点词以前在课文中见到过。下列选项中，加点词意思不相同的一项是（）（2分）A.至．于今日每至．晴初霜旦（《三峡》）B.犹．不遗忘志想象犹．吾心也（《伯牙善鼓琴》）C.可以无大过．矣人恒过．，然后能改（《生于忧患死于安乐》）D.犹为硕．儒又患无硕．师名人与游（《送东阳马生序》）13.文章开篇提出观点：对孩子“”（用原文语句）；接着现身说法，告诫子孙不可浪费大好青春时光，错失良机。如果青少年时期失去求学的机会，也应该。（4分）三、读·写（70分）14.中国航天事业的发展引起了小宇对航天领域的极大兴趣。这一天，他高兴地向奶奶介绍中国航天图标的构图要素和寓意。请你把他的话补充完整。（不少于80字）（5分）第4页共8页注：CASC是“中国航天公司”的缩写。小宇：奶奶，你看这个图标，回乡将军离开的时候，才十八岁。那时，将军背着斗笠，戴着军帽，很精神，也很帅气的。将军是跟着刘邓大军离开的。将军离开时说，自己会回来的。将军拉着张婶的手说：“大妈，你救了我，到时我会回来看你的。”将军红着眼眶对吴哥说：“大哥，你等着，我一定会回来的。”将军挥着手走了。将军这一走啊，南北东西，就是几十年。几十年里，将军汇来东西，打来电话，问张婶好，问吴哥好，问乡亲们好。将军说，自己很想回来，可是，没有时间啊。将军说，自己一旦有时间，一定会回来，一定会看望乡亲们的。大家都说，将军还记得老家，还记得大家呢。张婶擦着眼睛说：“哎，孩子受苦了。”在张婶眼中，将军一直还是个孩子。吴哥也点着头，安慰道：“现在好了。”时间，一天天过去，将军的电话慢慢少了。张婶有时会望着村口，自言自语道：“咋不回来啊，是不是忘了老家啊？”吴哥摇着头，想说什么又没说，只是叹一口气。两人就谈起当年的将军，那样年轻啊，就是营长了，就带着部队打仗，就受伤了，在张婶家养伤。那时，生活多苦啊，没啥好吃的，上顿红薯下顿红薯的。张婶说罢，长叹一声道：“难为了这孩子，也不怪把我给忘了。”吴哥仍不说话，咂吧着烟锅。那次，国军士兵听说一个解放军伤员在村里养伤，还是营长，就赶来抓。自己听到消息后，赶到张婶家，背起将军就跑，躲在山上三天三夜啊。国军士兵放火烧山。大火呼呼的，将一座山都烧秃了。自己和将军躲在一个水塘里，一人嘴里衔着一根芦苇管，这才躲过一劫。两个老人说着，仿佛再次回到了当年。终于，张婶没有等到将军回来，闭眼前告诉孙子周根，将军回来了，替自己告诉将军啊，当年，生活不好，受苦了啊。周根点头，默默无言。吴哥不久也走了，临走告诉儿子吴竹，将军回来了，告诉将军，老哥哥一直想着他呢，第5页共8页盼着他呢。吴竹也点着头，默无一言。两人都想，将军能回来吗，以老人们所说的年龄，将军现在也是花甲老人了。听村长说，将军身体一直不好，当年的那颗子弹一直没有起出，还在脑袋里。老人们临终的嘱托，能兑现吗？他们心中，就有了心结。他们没想到，将军真的就回来了。将军回来，是在一个深夜，四周静悄悄的，只有虫鸣唧唧。一辆车悄悄在夜色里来，又悄悄在夜色里离开。第二天，当村人听到消息后，都围着村长炸开了：“将军回来了，咋不告诉我们一声啊？”有人叹气：“哎，老家毕竟是山里啊。”周根咳了一声，这……这样，自己咋的告诉奶奶啊？奶奶听到这样的消息，会在地下瞑目吗？吴竹更是摇着头，一声不吭。村长低沉着声音告诉大家，车子走了，将军没走，留了下来。见大家都睁着眼睛，四处张望着。村长说，车子带回的不是将军，是将军的骨灰盒。将军十几年前枪伤就发作了，瘫痪在床上，记忆力已经模糊，啥也不知道了。临死前，将军竟然清醒过来，告诉家人，他要回家，要回到霍山去，那儿的乡亲在等着自己，张婶在等着自己，吴哥在等着自己，自己活着不能回去，死后也要回去。大家听了眼圈都红了，有人问：“葬……葬在哪儿啊？”村长说，将军死前吩咐过，将自己骨灰带回来，悄悄葬在霍山的土地上，不要举行追悼会，不要起坟，不要立碑，不要让人发现墓地。周根急了道：“我们该去放一挂鞭炮啊。”吴竹点着头道：“对啊，清明了，也得去挂一串纸啊。”村长摇着头，因为，将军说，当年在这儿，自己受伤，连累了乡亲们，也连累了这儿的树木山林，遭到火烧，自己一想到就愧疚。如果，将来大家要祭奠自己，到了清明节，就栽一棵树吧。栽一棵树，就等于替自己报答了故乡一份情意。大家再次沉默着，久久无语。以后，每到清明，村子里的人都拿着树苗，在山上四处栽着。周根和吴竹栽的格外多，山前山后，河边坝上。他们说，这是替他们的奶奶和父亲栽的，奶奶和父亲是将军的老友，一定更想念将军。村子，于是就掩映在一片绿色里，一片花光中，一片鸟鸣里。因此，当你来到霍山，来到这个村子，千万别寻找将军的墓地，你就默默地栽上一棵树吧。栽上一棵树，就等于祭奠了将军。15.在“赓续精神血脉·汲取奋进力量”文学作品鉴赏活动中，老师推荐了短篇小说《回乡》。请仔细阅读并完成以下问题。第6页共8页（1）小说中始终没有出现将军的姓名，你认为这种写法可取吗？为什么？（5分）（2）有的同学认为小说写到“奶奶和父亲是将军的老友，一定更想念将军”就已经很完整了，结尾两段多余，可以删去；还有的同学认为小说最后一段突然改为第二人称，比较突兀。你同意这些说法吗？为什么？请针对本文的结尾写一段点评。（不少于150字）（10分）阅读下面的材料，完成第16题。材料一：《语文课程标准（2022版）》这样说跨学科学习：本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。结合数学、物理、化学、生物学等学科学习，或者自己参与的科技活动，学习撰写并分享观察、实验研究报告。材料二：气象学家竺可桢也是语言大师竺可桢（1890年3月7日—1974年2月7日），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人，中国科学院院士，党员，中国近代气象学家、地理学家，中国近代地理学和气象学的奠基者，浙江大学前校长。竺可桢是中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。作为一名气象学家，他写的科普文章《大自然的语言》，深入浅出，通俗易懂，具有较高的科学性、知识性、文学性，可见他也是一位语言大师。材料三：这是物理还是数学某同学在物理课上学到小孔成像原理，右图图一是这个实验的示意图。紧接着在做数学练习题时，遇到这样一道题：结合小孔成像原理，根据图二中所标注的尺寸，求这支蜡烛在暗盒中所成的像的高度。他很疑惑：这是考查物理知识还是数学知识呢？通过向老师请教他明白了，原来这是一道物理知识和数学知识的整合题啊。图一图二16.班会课上，各小组围绕“开展跨学科学习，全面提高能力”的主题，展示了收集到的材料。请认真阅读，完成下列任务。第7页共8页（1）请观察图示，用准确的语言说明小孔成像的原理。（5分）（2）请结合以上三则材料，谈谈你对开展跨学科学习的看法。（不少于100字）（10分）17.是倔强地盘曲在绝壁之间，还是坦荡地直立在广袤草原，那是树的选择；是欢呼地奔向广阔的大海，还是静谧地流淌在清澈的小溪，那是水的选择。人生在世，在心灵的交汇处，又何尝不是面临这样那样的选择？逆行而上的白衣战士经历过生与死的考量，选择了大爱无疆；路遇不平的年轻人经历过视而不见、自保太平的动摇，选择了见义勇为；远行者经历过无怨无悔，选择了风雨兼程；植树人经历过孤寂无闻，选择了一生与林为伴。你一定也有自己的选择，或记忆深刻的经历。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）题目一：这是我的选择题目二：我经历过写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。第8页共8页
