2021~2022学年度第二学期九年级学情调研卷（二）语文注意事项：1.本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。一（24分）1.用古诗原句填空，其中题⑵需填写作者。（8分）⑴晴川历历汉阳树，▲。（崔颢《黄鹤楼》）⑵▲，吾庐独破受冻死亦足！（▲《茅屋为秋风所破歌》）⑶东风不与周郎便，▲。（杜牧《赤壁》）⑷拣尽寒枝不肯栖，▲。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）⑸▲，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑹儿童散学归来早，▲。（高鼎《村居》）⑺在中国共产主义青年团成立100周年之际，我们牢记使命，立下“追梦启航正当时，‘▲’”的志向，做新时代的奋进者！请从李白《行路难》（其一）中选择符合该语境的诗句填空。学校开展“走进南博”综合性学习活动，请你和小玄、小武完成以下任务。南京博物院已连续举办六届“博物馆奇妙夜”活动，不仅观众们可以前往观看各类展品展演，还能参与各项精彩活动。本次活动主题为“奔赴美好生活——文脉”。活动开始时间是2022年5月18日19点，地点在中山东路321号南京博物院，预约名额共2600个。活动当天，多家媒体前往现场采访并调chá（▲）市民们参加此次活动的感受。2.根据语境给加点字注音，或看拼音写出汉字。（2分）奔（▲）chá（▲）3.画线句有语病，请修改。（2分）▲九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页,4.下午放学时，团委吴老师跟小武说：“请通知你班担任‘南博’公益讲解员的学生，明天下午4点到教学楼二楼会议室集中，我将对他们进行培训。”小武在第二天上午向相关学生这样转述：“▲”（4分）5.根据以下信息为展品“郢爰”拟写一条宣传语，以便前来参观的游客加深印象。（2分）“郢爰”是战国时期楚国的黄金货币。南京博物院收藏了一些“郢爰”，其中一块重610克，是镇馆之宝，也是中国现存最古老、最大的黄金货币。南京博物院曾派人去这些“郢爰”的出土现场进行再挖掘，但并无更多收获。这些“郢爰”当年的主人是谁？它们为何被埋藏于此？这给我们留下了千古之谜。▲6.有参观者问讲解员小武：“‘博物馆奇妙夜’这么好的活动，为什么只允许2600人预约报名？预约名额那么难抢，真是太为难人了！”下列应对最得体的一项是（▲）（3分）A.对不起，我只是个公益讲解员，不清楚您的问题，没办法回答您。B.对不起，给您添麻烦了。您反馈的问题我会及时转告给相关领导。C.这项活动已举办六年了，一直这么安排，别人也没觉得有问题啊！D.2600个名额已经不少了，何况您不是抢到了吗，有什么可抱怨的？7.活动结束后，小玄写了消息，下面是导语部分。下列最适合做标题的一项是（▲）（3分）2022年5月18日，南京博物院举办第六届“博物馆奇妙夜”活动，2600名参观者在夜色中畅游南京博物院。我校20名学生团员担任本次活动的“公益讲解员”，每人负责介绍一个展品。他们细致周到的讲解服务获得参观者的一致好评。A.2022年南京博物院再次举办了“博物馆奇妙夜”活动。B.2600名观众在夜色中畅游南京博物院，饱览了历史文化。C.我校团员利用课余时间积极参加南京博物院的讲解活动。D.我校团员在“博物馆奇妙夜”活动中的公益讲解获好评。二（42分）（一）古文阅读（10分）稻工①[明]宋应星凡稻田刈②获不再种者，土宜本秋耕垦，使宿稿③化烂，敌粪力④一倍。或秋旱无水及怠农春耕，则收获损薄也。九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页,凡粪田，若撒枯浇泽⑤，恐霖雨至，过水来，肥质随漂而去。谨视天时，在老农心计也。凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后施耙⑥，则土质匀碎，而其中膏脉释化⑦也。凡牛力穷者，两人以杠悬耜，项背相望⑧而起土。两人竟日，仅敌一牛之力。若耕后牛穷制成磨耙两人肩手磨轧则一日敌三牛之力也。（节选自《天工开物》，中华书局，2021版，有删改）【注】①稻工：稻田耕作。②刈（yì）：割。③宿稿：指水稻收割后残留的稻茬。④粪力：指粪的肥力。⑤撒枯浇泽：指施肥。⑥耙：与下文的“耜”（sì）均为耕作工具。⑦膏脉释化：肥料的养分在土中化开。⑧项背相望：这里指两人一前一后共同拉犁。8.下列对文中画线句的断句，正确的一项是（▲）（3分）A.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也B.若耕后/牛穷制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也C.若耕后牛穷/制成磨/耙两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也D.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧则一日/敌三牛之力也9.用现代汉语写出下面语句的意思。（3分）恐霖雨至，过水来，肥质随漂而去。▲10.我国古代农民为了稻田丰产，积累了哪些耕作智慧？结合选文，分条概述。（4分）▲（二）组合文本阅读（15分）“整理与收纳”是当下的热门话题。阅读下列材料，完成题目。【材料一】不同年龄层日常整理与收纳的情况调研（节选自《2018年中国华南家庭收纳现状白皮书发布会》）【材料二】家庭整理与收纳的方法九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页,（节选自《小家，越住越大》中信出版社，2016版）九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页,【材料三】“整理”是否仅仅意味着收拾房间呢？当然不是！“整理”的意义远不止于让空间变得干净整洁，它更利于培养人的逻辑思考能力和决断能力。在平日学习和工作中，经常会发现：在一件事情还没结束时，就开始做另一件事情，这很容易使前者半途而废，且后者也没能做好。一旦这类情况持续发生，将会导致无法完成的事务不断堆积，甚至于泛滥成灾。假如无法管理好进行中的事务的先后顺序，无法掌控它们的整体进度，那么一个人的学习和工作就容易变得缓慢和低效。因此，需要做好整理规划。根据物品的使用频率、个人习惯以及事务的轻重缓急，按照优先原则进行判断和排列。这些能力，需要人们从小在整理房间、收纳物品等实践中，多次锻炼才能获得。“整理”，还可以引导人们发现并明确自己的人生目标。绝大多数的人，小时候没有明确的人生目标，但他们有“喜欢的玩具”“好玩的游戏”“正在玩的东西”等简单概念，通过日常的物品整理，可以强化这些概念，进而培养出选择与判断的能力。在这过程中，人们会渐渐知晓内心的追求，明确人生的目标，拥有有序而又精彩的未来。衷心期待更多的孩子能参与“整理”这项活动，从小培养判断与选择的能力，逐渐变得智慧，主动地掌控自己的美好人生。（节选自《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》，中国华侨出版社，2020版，有删改）11.有的同学课桌上下凌乱，根据材料二内容，给他们提出两条具体的整理与收纳建议。（2分）▲12.阅读材料三，梳理其行文思路。（4分）▲13.结合以上三则材料，分析“整理与收纳”被列入劳动教育课程的原因。（3分）▲14.参照示例，从《朝花夕拾》《傅雷家书》《艾青诗选》《红星照耀中国》中任选两部名著，自选角度归类整理，并阐述理由。（6分）示例：《钢铁是怎样炼成的》与《简·爱》归类原因：两部作品中主要人物都有勇敢、坚强的品质。具体理由：保尔·柯察金参加红军后，与敌人勇敢作战，受了重伤，凭借坚强的意志战胜了死神；简·爱从小寄居在舅妈家，承受舅妈的嫌弃和表哥的欺侮，但她能坚强不屈，勇敢面对。▲九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页,（三）散文阅读（17分）在楼顶虚度时光万宁一直相信，日子是自己过出来的。几年前，我在楼顶锻炼，见到四周空荡荡的，忽然想到：如果置身花丛，即使不锻炼，也会陶醉不已。于是，开始种花。从最开始的几盆花，到后来的几十盆，一点一滴，鸟儿做窝般，便做出了花园的样子。牵牛花，是在清明前后播种的，长出四片叶子时，移蔸①，用竹竿靠墙牵引，青藤葳蕤②，绿叶向上攀缘。花苞夜里酝酿，清晨盛开，如梦般短促。这些花儿开过后，使命就已完结。好在，第二天，新的一茬朵朵昂然，迎着朝阳，笑意绵绵。楼顶上的月季、玫瑰、蔷薇，渐渐开枝散叶。谷雨之后，春光突然明媚，这些花儿姹紫嫣红，一蓬一蓬，煞是热闹。站在楼顶，迎风垂目，耳里流动着花语，凝神屏气，甚至能听到花儿们的嬉闹。我沉迷其中，一日至少上楼三次，早晚淋水，中午施肥扯草。梅雨季节，两钵白兰与茉莉花，争相斗艳。它们斗的不止是花姿花容，更是空气里花朵的气味。白兰香中带甜，茉莉香味带风，味儿都是若有若无，成丝成缕，撩人魂魄。它们的存在，让人的眼睛在万物间看到美。从此，淡然安妥，离苦得乐。种花种到某个阶段，就会想念果实。于是，我弄来菜秧子，两蔸丝瓜、三蔸南瓜、四蔸辣椒、五蔸西红柿。几番努力，枝叶间挂了几枚瘦瘦长长的辣椒、几串细细的青果。唯独丝瓜，只见黄花不见瓜，看着着急。有人告诉我，丝瓜开花分雌雄，雌花开时必须接受雄花的花粉才能结瓜。有天早上，我拿了支毛笔，爬上梯子，刷了刷雄花花蕊，用带着花粉的毛笔轻轻地刷抚雌花，一遍又一遍。接下来的日子，我眼里装满欢喜，指望丝瓜长大。不知是自己动作重了，还是哪个环节没有到位，丝瓜只长到手指长，就兀自蔫黄了。倒是丝瓜花一朵又一朵，在藤蔓上一往深情，姿态格外动人。夏日的伏天，太阳像加足了燃料，炙烤着大地。楼顶上的植物花容失色，苟延残喘，早晚一次的淋水，都抵不过太阳的威力。这个季节，植物大限已到，枯死不可避免。我立誓来年不再劳神费力，做种花的痴呆事。当然这种发誓注定要被春天嘲笑。新的一年，春天还在远处，我的脚步便开始跑向楼顶。曾经的誓言，全然忘怀。那些被霜打冰冻过的泥土，被春风春雨唤醒，有了呼吸，伸展着手脚，带着梦一般的神情，眼睛忽闪忽闪的。于是，沐在春光里，我又开始捣鼓。移蔸的移蔸，换盆的换盆，臭臭的肥料搅拌在泥土里，把那些刚刚破土的小芽小秧栽进去。日子里的盼头，在这楼顶上，又有了无限的延伸。看见小苗长一点又长一点，愉悦在身体里开始奔腾，奔腾出笑脸与欢喜。这是种植给人类投下的诱饵。上苍深知真正的耕种有多劳累，便用生长的奇妙来慰抚。于是一代又一代人，匍匐在土地上，应着时令劳作，春播秋收，绵绵不息。而我的种植，仅仅只是虚度时光而已。（选自《雨花》2021年第6期，有删改）【注】①蔸（dōu）：指某些植物的根和靠近根的茎。②葳蕤（wēiruí）：形容枝叶繁盛。九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页,清明前后，牵牛花开得短促昂扬①▲，月季等花鲜妍热闹梅雨季节，②▲夏日伏天，植物枯萎死亡15.根据文章内容，完成下列填空。（3分）16.赏析下列句中加点词的表达效果。（3分）谷雨之后，春光突然明媚，这些花儿姹紫嫣红，一蓬一蓬，煞是热闹。▲17.结合选文和下面的诗歌内容，谈谈你对文中“真正的耕种”的理解。（4分）四时田园杂兴（其四十四）[宋]范成大新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷①响到明。（节选自《范成大集》中华书局2020版）【注】①连枷：一种农具，由长柄和竹条或木条构成，用来拍打谷物使籽粒掉下来。也作梿枷。▲18.下列选项对本文的理解有误的一项是（▲）（3分）A.牵牛花虽开得短促，但第二天新的一茬朵朵昂然，迎着朝阳，让作者感受到生命的愉悦。B.作者不厌其烦地罗列出种植蔬果的数量和品种，表现了其劳神费力但又充满热情的状态。C.作者详写自己给丝瓜花授粉却未成功，表现了作者既享受种植的过程更在意种植的结果。D.“当然这种发誓注定要被春天嘲笑”，句中“当然”“注定”，表明作者早已预知结果。19.结合全文，说说标题“在楼顶虚度时光”的作用。（4分）▲三（54分）20.微写作。（9分）写一段话，抒发你将凌乱的房间整理收纳一新后的喜悦之情。100字左右。21.根据要求写作。（45分，含书写5分）学习中，我们常会遇到难题。有的同学总喜欢到某作业APP上直接抄写答案，速度很快，能力提升却很慢；有的同学则会静心读题，独立思考，慢慢攻克难题，能力提升迅速。可见，“快”与“慢”在一定条件下会转化。请结合以上材料，自定立意，自拟标题。从下面两个任务中任选一题写作。任务一：写一个故事，分享你的经历。任务二：写一篇演讲稿，在晨会上发言，表达你的思考。要求：（1）确定任务后用2B铅笔在答题卡上将对应的任务方框涂黑；（2）不少于600字；（3）不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页,2021~2022学年度第二学期九年级学情调研卷（二）语文参考答案一、（24分）1.（8分）（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）何时眼前突兀见此屋杜甫（3）铜雀春深锁二乔（4）寂寞沙洲冷（5）零落成泥碾作尘（6）忙趁东风放纸鸢（7）直挂云帆济沧海（每空1分。有错、漏、添、倒，或者所填内容不合题意要求，该空不得分。）2.（2分）bēn查3.（2分）观众们不仅可以前往观看各类展品展演4.（4分）有称谓1分，说明通知来自团委吴老师1分；时间、人称转述准确，内容完整2分。示例：各位讲解员，校团委吴老师让我通知你们，今天下午4点到教学楼二楼会议室，她将对你们进行培训。请各位不要迟到。5.（2分）宣传语主题突出，包含“郢爰”的特点、价值等1分；符合宣传语简洁、通俗、琅琅上口1分。示例①：“郢爰”，楚国货币，南博瑰宝。示例②：“郢爰”前世今生之谜，等你来破解！6.（3分）B7.（3分）D二、（42分）（一）古文阅读（10分）8.（3分）A9．（3分）（施肥时）担心（稻田）遇上连绵雨天，雨水流过，土里的肥分便会随之流失。（关键词恐、过、去译对）10.（4分）化烂宿稿为肥；视天时撒枯浇泽；多耕施耙，匀碎土质，释化其中膏脉；牛力不足，两人拉磨耙耙地。（一点1分，意对即可）参考译文：稻田秋收后若不再冬种，应该在当年秋天犁耕，使稻茬腐烂，这抵得上多施一倍的粪肥。有时遇上秋天干旱缺水或者偷懒的农民等到明年开春才耕，收获就会减少。九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页,施肥时，不论是撒枯饼还是浇稀粪，担心（稻田）遇上连绵雨天，雨水流过，土里的肥分便会随之流失。注意掌握天气变化，就得靠老农内心谋划了。稻田犁过一遍之后，勤劳的人还要再犁第二遍、第三遍，然后才耙，这样，土质就很匀碎，肥分也就化开了。牛力缺乏的，两个人用木杠悬拉着犁铧，一前一后推拉翻土，干一整天可以顶一头牛力。如果犁耕后也缺乏牛力，可以做个磨耙，两个人用肩和手拉着耙地，干一天可顶三头牛力。（二）组合文本阅读（15分）11.（2分）示例：建议一，将凌乱的学习资料分类整理；建议二，将分类后的资料集中，收纳到桌肚、书包里，使桌面整洁、宽松。12.（4分）首先由设问引出观点：整理与收纳不仅使环境整洁，而且有利于培养人的逻辑思考能力和决断能力（1分）。接着从正反两方面论证了整理的重要性，层层深入（2分）。最后，作者呼吁和期待更多人通过“整理”培养人生智慧。（1分）13.（3分）从材料一表格数据看，华南地区近一半的00后年轻人缺乏日常整理与收纳的习惯，揭示了整理与收纳纳入课程的必要性；材料二介绍了整理与收纳的方法，说明其可以成为课程内容；材料三论述了整理与收纳对人的意义，回应了课程全面育人的价值。（意对即可）14.（6分）可从主题、形象、手法等角度归类整理，归类合理2分，结合作品分析4分。示例：归类原因：《艾青诗选》和《红星照耀中国》都体现了“爱国情怀”。《艾青诗选》中《我爱这土地》《复活的土地》等诗歌以“土地”为主要意象，表达了诗人艾青的爱国情怀。他悲悯下层人民的困苦，忧心祖国命运。《红星照耀中国》中红军将士们为了民族的解放而艰苦奋斗，不畏牺牲，体现出深厚的爱国情怀。（三）散文阅读（17分）15.（3分）（1）谷雨之后（1分）（2）白兰茉莉容艳味香（2分）16.（3分）示例：“一蓬一蓬”，使用了叠词（1分），描摹出月季等花开得热闹繁盛，体现出花儿的蓬勃生命力（1分），也抒发出作者对花的喜悦之情。（1分）17.（4分）示例：真正的种植应遵循时令劳作，春播秋收，绵绵不息。如诗中农人“趁霜晴”打稻，赶在雷雨来临前脱粒。真正的种植也是费神费力，忙碌劳累的。如诗中“家家”“一夜”等词，表现了农人劳作中的艰苦。真正的种植，还寄寓农人对丰收的期待。（结合种植与时令、人、结果三个维度来回答，3分，意对即可；结合内容1分）九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页,18.（3分）C19.（4分）示例：从读者接受角度看，标题能吸引读者兴趣；从表达内容来看，标题概括了作者在楼顶种花种菜，但这些种植的花草蔬果都在夏日伏天中枯萎死去的内容；标题暗含了主题，作者在种植过程中，并不在意种植的结果，而是享受种植过程，感受花草生命的欢欣，对生活充满盼头；标题中的“虚度”，还含蓄抒发了作者对这种闲适生活的热爱、自得，也抒发了自己在楼顶种植不如农民那样辛苦忙碌的自谦。三、作文（54分）20.小作文（9）21.作文（40分），书写（5分）书写评分标准：（1）清楚（能辨识、基本无涂改修正），2分；（2）工整（大小合适、字体较统一、布局合理），2分；（3）美观（有楷书或行楷的基本笔法、流畅舒适），1分。九年级语文学情调研卷（二）共6页第10页
