专题八正确使用词语(包括熟语)\n考点1实词和短语考点2虚词考点3成语考点·提升关键能力真题·感知高考方向\n考点1实词和短语重点\n考查内容实词是指意义比较具体的词,包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。短语,又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位,简单的短语可以充当复杂短语的句法成分。高考考查频率较高的是名词、动词和形容词。高考对实词和短语的考查着重在语境近义词的辨析和使用上,近三年全国卷均对实词进行了考查。因此,考生必须掌握与词语相关的基本知识,如词性,词语的感情色彩、语体色彩,词义的轻重,词语的本义、引申义、比喻义等。\n关键技法四个角度辨析近义词1.从词语的意义方面辨析(1)词义涵盖的范围有些近义词虽然表达的意思相近,但所指范围有大有小。如:“战斗”“战役”“战争”。“战争”指民族与民族之间、国家与国家之间、阶级与阶级之间或政治集团与政治集团之间的武装斗争。其往往由一些战役组成,如第三次国内革命战争包括三大战役等。“战役”指为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行\n的一系列战斗的总和,如辽沈战役就由很多次战斗组成。“战斗”指敌对双方所进行的武装冲突,是达到战争目的的主要手段。因此,“战争”范围最大,“战役”次之,“战斗”范围最小。(2)词义的侧重点名词性同义词的着重点往往表现在所指事物的特点方面。如:“才能”和“才华”,都含有能力、特长的意思,但“才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技巧的运用能力,而“才华”则着重指在文学艺术方面显露出来的智慧与特长。返回目录\n动词性同义词的着重点往往表现在动作的方式、方法上。如:“发现”和“发明”都有新出现的意思,但“发现”着重于新找到本来就存在的事物,而“发明”着重于新创造出来的本来不存在的事物。形容词性同义词的着重点往往表现在所指事物的性质、属性、状态上。如:“陡峭”与“峻峭”都形容山势的高而陡,但“陡峭”着重指山的坡度大而陡直,而“峻峭”着重指山势的高而险峻。(3)词义的轻重有些近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某些特征或返回目录\n程度上,往往有轻重之别。如:“损坏”与“破坏”,都有使物体毁坏的意思,但“损坏”多是无意的,“破坏”则多是有意的。考生可从语素入手来理解词义。语素,即最小的音义结合体,是现代汉语中最小的语言单位。有些近义词因为语素不同而导致词语意义有了细微差异,因此可以对不同的语素进行解释,再将其意思带到原词语之中,从而正确辨析近义词。如:【洒进 泼进】“秦晋韩原大战的旌旗战尘遮蔽了赤日,却将如注如流的碧血()了这片干旱的黄土。”单看语素“洒”和“泼”,“洒”可以组成挥洒、洒落、洒水车等词,也就是使原本完整的返回目录\n液体分散地落下来;而“泼”可以组成瓢泼大雨、泼水等词,明显有使一股液体有方向、有力量地朝向某一个目标掷去的意味。题干中的碧血“如注如流”,“注”“流”都有一定的动力或方向,都不是漫无目的地散落下来,所以选择“泼进”更符合语境。返回目录\n练一练1.人民解放军为了保卫祖国,不管严冬腊月,不管骄阳似火,只要祖国需要,都毫无怨言地驻守在祖国的(边疆 边界)。2.历史上,我国淡水湖在世界上首屈一指,尤其是长江流域,有众多的湖泊(调剂 调节)着长江水系的水情。3.要争取一个安定团结的政治局面,不能让那些颠倒是非、混淆黑白、造谣(诬蔑 诬陷)的人畅行无阻,煽动群众。边疆调节诬蔑返回目录\n解析1.“边疆”指靠近国界的领土,范围大;“边界”指地区和地区之间的界线(多指国界,有时也指省界、县界),范围小。2.“调剂”指把多和少、忙和闲等加以适当的调整;“调节”指从数量上或程度上调整,使适合要求。3.这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意,但“诬蔑”指捏造事实败坏别人的名誉,程度较轻;“诬陷”指诬告陷害,程度较重。返回目录\n2.从词语的色彩方面辨析(1)感情色彩词语依据其感情色彩可分为褒义词、贬义词、中性词三类。褒义词:含有褒奖、赞扬意义的词,表示肯定或赞许的感情。贬义词:表示贬损意义的词,表示否定或贬斥的感情。中性词:既不明显褒奖,也不明显贬损。如:“鼓励”与“煽动”,“果断”与“武断”等,前者含褒义,后者含贬义。返回目录\n(2)语体色彩有些意义相同或相近的词语,适用于不同场合,主要表现为口语和书面语。口语具有通俗、朴实、生动的特点;书面语具有文雅、庄重的特点,多用于正式场合、理论性文章等。如:“散步—溜达”“玉米—苞米”,这两组词语意思相同而语体色彩不同,前者属于书面语,后者属于口语。返回目录\n练一练4.这些书都是作者呕心沥血的成果,绝不容许不良商人盗版(牟利谋利)。5.会晤中,两国领导人共同(商量 磋商)了今后双边经济文化交流中的一系列问题,并就许多国际问题交换了意见。牟利磋商返回目录解析4.“牟利”多指非法获取不正当利益,含贬义;“谋利”则是合法使用正确的方法获取正当利益,中性词。5.“商量”偏口语,“磋商”偏书面语。\n3.从词语的运用上辨析(1)词语的习惯搭配不同在语言表达中,词和词组的搭配有一定的限制,一般都有较固定的搭配,不能任意组合。如:发扬—优点、作风、传统;发挥—创造性、积极性、作用;改进—工作、方法、技术;改善—生活、关系、条件。(2)词性和句法功能不同如:公然—公开,两个词语都含有不加掩饰地采取行动之意,但“公然”是副词,在句中只能作状语,如“公然侵入”。“公开”是动词、形容词,在句中可作谓语,如“真相早已公开”;可作定语,如“公开的秘密”。返回目录\n(3)适用的对象不同如:爱护—爱戴,前者用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间,而后者用于下级对上级、晚辈对长辈。抚养—奉养,前者用于长辈对晚辈,而后者用于晚辈对长辈。练一练6.学校组织教师(交流 交换)工作经验,推动教学改革。7.我们要(节约 节俭)水资源,保障水安全。8.这项工作的第一步,是(起用 启用)诚实的警察和独立的法官。交流节约起用返回目录\n解析6.“交流”常与思想、经验搭配,“交换”常与意见、礼物、资料搭配。7.“节约”指节省,是动词;“节俭”指用钱等有节制,俭省,是形容词。句子中的“水资源”是名词,其前面需要一个动词组成动宾结构。故选用“节约”。8.“启用”指开始使用,适用对象往往是物;“起用”重新任用已退职或免职的官员,也指提拔使用新人,适用对象往往是人。返回目录\n4.从语境入手分析从整体阅读的角度出发,将词语放在特定的句子或上下文中去分析,联系具体的语言情境整体思考,细致辨析,强化情境意识。典例[2019全国卷Ⅲ,3分]阅读下面的文字,完成题目。有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分,“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。这张在网络上刷屏的图片,拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。返回目录\n到月球背面去看看,一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎相等,所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆,是中国航天创造的又一个人类返回目录\n“第一次”,是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此之时,科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待:当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。返回目录依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.遐想限制亢奋不已 源源不断B.联想限制亢奋不已不绝如缕C.遐想制约兴奋不已不绝如缕D.联想制约兴奋不已源源不断D\n解析第一空,遐想:悠远地思索或想象。联想:由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物;由于某概念而引起其他相关的概念。由看着很松软的大坑而想到巧克力蛋糕可知,应该用“联想”。第二空,限制:规定范围,不许超过;规定的范围。制约:甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,则甲事物为乙事物所制约。根据语境,应选用“制约”。第三空,“兴奋不已”和“亢奋不已”都有“兴奋”的意思,但“亢奋不已”是极度兴奋的意思,根据语境,应用“兴奋不已”。第四空,源源不断:形容连续发生,没有间断。不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。语境中形容数据接连不断地传回地面,应选用“源源不断”。返回目录\n考点2虚词\n虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。高考一般侧重考查关联词、副词和介词的正确使用,考生要仔细审读语境,分析句间关系,结合虚词的特点,准确作答。关键技法正确辨析和使用虚词的7个要点1.辨析词性。词语的词性不同,在语句中的语法功能也不一样,比如副词可以作状语,修饰限定动词、形容词;介词可以与后面的名词、代词组成介宾短语作状语,来修饰限定、补充说明动词、形容词等。返回目录\n练一练1.走在大街上,天色微暗,行人稀少,(偶尔 偶然)几片雪花飘落,更平添了几分寒意。偶尔返回目录解析“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思,但“偶尔”常作副词,修饰动词,语境中用于修饰“飘落”;“偶然”常作形容词,修饰名词。\n2.辨析语素。对于形近词、近义词等,要注意分析构成词语的语素的意思。如:“甚而”与“进而”,“甚而”中“甚”的意思是“很、极”等,故“甚而”强调突出的事例(有更进一层的意思);“进而”中“进”的意思是“向前移动”,故“进而”表示在已有的基础上进一步。练一练2.人生如棋,一局不可以回头的棋,一步一个脚印,(一经 一旦)走了就不能悔棋。3.今天的会很重要,请你务必(按时 按期)参加。一旦按时返回目录\n解析2.“一经”强调经过,表示只要经过某个步骤或者某种行为(就能产生相应的结果)。“一旦”强调时间,指不确定的时间,表示有一天,含有“万一”“突然”“如果”等预设的意味。3.“按时”强调“时”,意思是依照规定或约定的时间;“按期”强调“期”,意思是依照规定的限期。返回目录\n3.辨析语气。关注虚词表达的语气,要结合具体的语境,多加揣摩。如:“或者”“还是”,都表示某种选择,但前者多用于陈述句式,后者多用于疑问句式;“简直”“几乎”,都有对事物的肯定,但前者表示完全如此,后者表示十分接近。练一练4.他在生人面前都不习惯讲话,(何况 况且)要到大庭广众之中呢?何况返回目录解析“何况”用反问的语气表示更进一层的意思,“况且”用在后一分句前面,表示更进一层,多用来补充说明理由。根据横线前后的句子可知,横线上需要填写含有反问语气的词语,故选用“何况”。\n4.辨析色彩。这里主要指感情色彩和语体色彩。如:“径自”“径直”,前者有自作主张、擅自行动的意思,多含贬义;后者表示动作一直进行,不绕弯,也不费周折,无贬义色彩。另外,“要是”“别说”“要不”等虚词常用于口语中。练一练5.咱们去散散步吧,(或者 要么)去看电影,别总这么闲坐着。要么返回目录解析“或者”的书面语色彩过浓,应用“要么”。\n5.分析搭配。关联词一般都有着固定的搭配,已经形成固定搭配的常用关联词如下表所示:返回目录转折关系虽然……但是(却)……、尽管……还是(但是)……假设关系如果……就……、要是……那么……、假如……就……、倘若……就(便)……递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……选择关系要么……要么……、与其……不如……、宁可(宁愿)……也不(决不)……、是……还是……因果关系因为……所以……、由于……因此……条件关系只要……就……、只有……才……、无论(不管)……都(也)……\n练一练6.无论顺境(还是 和)逆境,我们都要保持知足常乐的心态。还是返回目录解析“无论”只能和表选择的词语“还是”搭配,不能和表并列的词语“和”搭配。\n6.分析关系。虚词有表明或强化词语之间、句子之间关系的作用,所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨析虚词的使用是否正确。如“只要”与“只有”,前者强调的是充分条件,后者强调的是必要条件。练一练7.当你微笑着走向世界的时候,所有的艰辛和磨难不但不能奈何你,(反而 而且)更衬托出你那从容不迫的风度。反而返回目录解析“不但”和“反而”“而且”都能搭配,“不但……反而……”表示转折关系,“不但……而且……”表示递进关系,根据语境可知,所填词语应该表示转折关系。\n7.看位置。关联词语有固定的位置,有的只能用于前一分句,比如,“由于”;有的只能用于后一分句,比如,“却”“然而”“至于”“以致”。练一练8.我报考师范类院校,是既定方针,(由于 至于)把哪所学校放在第一志愿,还没做最后决定。至于返回目录解析“至于”表示另提一事,用在后一个分句的开头;“由于”只能用于前一个分句。从句子中的位置角度考虑,只能选择“至于”。\n典例1[2020全国卷Ⅱ,3分]阅读下面的文字,完成题目。1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等,能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看,甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、山东、湖北,宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早,数量最多,但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,返回目录\n说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今没有发现商代的竹简。从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文,甲骨文字体简化较多。就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现,说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的,受书写材质和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。返回目录\n依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.以及 容易 尚且 然而B.乃至 容易 仍然 虽然C.以及 易于 仍然 然而D.乃至 易于 尚且 虽然B返回目录\n解析第一空,以及:连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。乃至:甚至,强调突出的事例(有更进一层的意思)。语段中的殷墟位于河南,相较于“北京、山西、陕西、山东、湖北”,宁夏距离河南更远,所以选择“乃至”在语意上更合适。第二空,容易:①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。易于:容易。根据语境,这两个词皆可选。第三空,尚且:提出程度更甚的事例作为衬托,下文常用“何况”等呼应,表示进一层的意思。仍然:表示情况持续不变或恢复原状。由“至今”一词可知,“没有发现商代的竹简”这一情况持续的时间较长,故应选用“仍然”。第四空,虽然:用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应,表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲事而不成立。然而:用在后半句话的开头,表示转折。由后文的“但是”以及句意可知,应选用“虽然”。综上分析,答案为B。返回目录\n典例2[2016全国卷Ⅰ,3分]填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()我们曾说,中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,③肯动脑筋,④不盲目机械地看待译文,⑤,只要译文不是太差,看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,⑥不失为一种可行的方法。A返回目录\n解析解答此题,应重点分析语句之间的关系,然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。①②两处,从前两句的关系分析,A、B、D三项都可以;③④⑤三处,从语句的意思分析,并不存在因果关系,排除D项。⑥处,“就”用在此处,语意不连贯,排除B项。返回目录\n考点3成语高频点\n在语段中,无论是辨析近义成语的差别还是判断成语使用的正误,都需要结合语境从成语的意义、成语的色彩(语体色彩和感情色彩)等方面入手。要提高辨析或判断成语的能力,考生必须大量积累易错成语。积累易错成语可从以下三方面进行:①阅读积累。通过阅读教材和课外读物,积累其中的易错成语。②习题积累。通过做题,积累试题所考的成语。这些成语往往是常考易错的,需要重点关注。③资料积累。利用现成的“成语汇编”之类的资料,快速积累常考易错成语。这是成语复习的快捷方式。返回目录\n考向1近义成语辨析必备知识近义成语和近义词一样会有一些或大或小、或隐或显的差别,辨析方法基本和近义词相同,下面主要列举5个角度的例子。练一练1.[意义侧重点]深思熟虑 深谋远虑①他每提出一种方案,事先都要经过并且广泛征求同志们的意见。②早在生化科技刚起步时,本公司就,设立了专门的研发中心。深思熟虑深谋远虑返回目录\n2.[语义轻重]罄竹难书 不计其数①日本发动的侵华战争给我们带来的罪恶,真是。②他今天迟到,明天早退,提起他犯下的错误,真是。3.[语体色彩]博闻强识 见多识广①大才子苏轼,能够过目不忘,知古通今。②你小子,能否帮我看看这东西是不是真的。罄竹难书不计其数博闻强识返回目录见多识广\n4.[感情色彩]夸夸其谈 侃侃而谈①这种结论,不是甲乙丙丁的现象罗列,也不是的滥调文章,而是科学的结论。②他好像把法庭看作救亡运动演讲大会,回答时。5.[适用对象]宵衣旰食 勤勤恳恳①玄宗皇帝在位已经很多年了,厌倦了,各种大小政事都交给宰相处理。②他一生,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之材。夸夸其谈侃侃而谈宵衣旰食返回目录勤勤恳恳\n解析1.前者侧重考虑得详细,后者侧重考虑得深远。从①句中的“事先”可以看出,该句所填成语侧重事前考虑仔细,故选用“深思熟虑”。②句中的“早在”提示该句所填成语侧重考虑得深远,故选用“深谋远虑”。2.“罄竹难书”指把竹子用完了都写不完,形容事实(多指罪恶)很多,难以说完。“不计其数”指无法计算数目,形容极多。前者语义重,后者语义轻,根据这两句的对象和行为,就可做出正确的判断。3.“博闻强识”“见多识广”都含有学识广博的意思,“博闻强识”偏重知识面宽,一般用于书面语。“见多识广”偏重阅历多,多用于口语。返回目录\n4.“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸,不切实际。“侃侃而谈”形容理直气壮或从容不迫地谈话。前者为贬义,后者为褒义。5.前者形容勤于政务,多用于君王、大臣等;后者形容人做事勤劳而踏实,适用对象较广。根据句子中的“玄宗皇帝”“他”可以做出正确的判断。返回目录\n关键技法三步解答近义词辨析题无论选项中都是成语的辨析题,还是混合考查成语、短语的辨析题,都在考查辨析两个成语或两个短语之间的细微差别,考生要分析比对两者,快速排除迷惑项,从而准确作答。第一步,通读语段,挖掘语境。考生仔细审读语段,挖掘其中包含的意义侧重点、适用对象、感情色彩、语义轻重等有效信息,进而揣摩句子的整体含意,把握命题者的意图,找到解题的突破口。返回目录\n第二步,先易后难,排除两项。结合语境,凭知识积累排除自己最有把握、具有明显错误的两项。第三步,最后排除,代入检验。品读语段,结合语段中的关键词,对剩余词语仔细辨析,最后确定答案。确定答案后,将选项成语分别代入所给的句子中,通读一遍,检验语句是否通顺。典例1[2021新高考Ⅰ卷,3分]阅读下面的文字,完成题目。欢快的锣鼓敲起来,欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行,活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融,传统与现代。返回目录\n元宵线上活动直播间里,一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数,辖区党员、青年志愿者以及现场观众地进入直播间,感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容,使得收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日,传统节日传承传统文化。剪纸灯谜,描绘城乡风物;秧歌花鼓,传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明。一席的文明盛宴,让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。返回目录\n依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.交相辉映喧闹无比络绎不绝原汁原味B.相互映衬热闹非凡连绵不断原汁原味C.相互映衬喧闹无比连绵不断汁醇味正D.交相辉映热闹非凡络绎不绝汁醇味正D返回目录\n解析第一步,通读语段,挖掘语境。作答本题时,要注意第一空前的“民俗与党史彼此交融,传统与现代”,第二空前的“活动直播间里”,第三空前的“辖区党员、青年志愿者以及现场观众”,第四空后的“文明盛宴”等。第二步,先易后难,排除两项。本题中“热闹非凡”“喧闹无比”是比较熟悉的,两者都有“热闹”的意思,但后者还有“喧哗”的意思。语境强调的是直播间里热闹,据此排除“喧闹无比”,也就排除了A、C两项。第三步,最后排除,代入检验。剩余的B、D两项中,第一空和第四空不好判断,就看第三空,“络绎不绝”“连绵不断”都有“不断”的意思,前者的适用对象通常是“车马”“人”,而后者的适用对象通常是“山”等。从适用对象看,应选“络绎不绝”,进而可确定答案为D。之后,将D项中的四个词语代入原文,通读检查。返回目录\n考向2成语正误判断必备知识成语误用9种类型1.不合事实。材料会陈述一定的事实,选用成语的含义必须尊重前后语境的事实。练一练6.[2016全国卷Ⅱ,13⑤]正在悠闲散步的外科主任王教授,突然接到护士电话说有个病人情况危急,他立刻安步当车向医院跑去。返回目录••••\n错因“安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。使用时必须具备两个条件:一是行走速度缓慢;二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情。语境强调王教授听说病人情况危急,立刻向医院赶去,显然“安步当车”不合事实。返回目录\n2.轻重失当。有些成语有轻重之别,如果不加区分,就很容易造成错误。练一练7.李老师勤勤恳恳,日理万机,为学生的成长和发展服务。返回目录••••错因“日理万机”的意思是每天处理大量要务,形容政务繁忙(多指高级领导人),用在这里说“李老师很忙”,显然过重了,与所处的语境不合。\n3.望文生义。对成语意义不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,容易因为望文生义而作出错误判断。易望文生义的成语有“万人空巷”“炙手可热”“久假不归”“明日黄花”等。练一练8.[2016全国卷Ⅲ,13⑥]天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。返回目录••••错因“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。不能用来形容春天景象。此处属望文生义。\n4.搭配不当。使用有些成语时要注意其与句子中的相关成分是否搭配。如果忽视这点就会造成句子的语法混乱。还有些成语常用于否定句或疑问句中,一般不用于其他句式。如“望其项背”就不能用于肯定句中,其他的成语如“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“等量齐观”等也同样如此。练一练9.他往四周一看,发现漫山遍野的怪石,于是心中就有了出奇制胜敌军的妙计。返回目录••••错因“出奇制胜”虽可作谓语,但其后不能带宾语,用在此处显然不当。\n5.谦敬失当。某些成语的使用要区别尊卑、长幼、主客、男女等,注意场合,做到自谦敬人,得体合度。练一练10.这是一部已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。返回目录••••错因“敝帚自珍”比喻东西虽不好,可是自己珍视。它属于谦辞,只能对自己,不能对别人,用在此处不合适。\n6.对象误用。有些成语有特定的适用对象。有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物;有的专用于男女或夫妻之间,有的专用于写文章或文学艺术等。如“豆蔻年华”只用于十三四岁的少女,“青梅竹马”只用于男女儿童之间等。练一练11.《红楼梦》中有句话说“贾不假,白玉为堂金作马”,足见贾府金玉之多,简直到了汗牛充栋的地步。返回目录••••错因“汗牛充栋”只用来形容书籍极多,不能指金玉之类。用在这里属对象误用。\n7.重复累赘。在语言表达的过程中,成语的语义可能与句子中的某些词语或短语意义重复,从而造成重复累赘。练一练12.看到他这滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。返回目录••••错因“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊不禁”的意思一样,因而造成重复。\n13.[2019浙江,2]《国家宝藏》这个节目以博物馆为主题,以文物为线索,每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾,他们或娓娓道来地讲述文物的历史,或扮成古人演绎国宝故事,串联起国宝的前世今生。返回目录••••错因“娓娓道来”形容从容地、动听地述说,与“讲述”重复。\n8.褒贬误用。考生在使用成语时应认真辨析,明确褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。练一练14.几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,找来几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就如雨后春笋般地冒出来了。返回目录••••错因“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。这是褒义词,而句中说的是垃圾食品厂,属褒词贬用。\n15.辩论会上,选手们唇枪舌剑、巧舌如簧,精彩激烈的场面赢得了阵阵掌声。返回目录••••错因“巧舌如簧”形容能说会道,善于狡辩。这是贬义词,句中说的是辩论选手,属贬词褒用。\n9.自相矛盾。在使用成语的过程中,要特别注意成语义和语境义的契合性,既不能违背语意逻辑,也不能违背事理逻辑,否则就会产生逻辑上的相悖,语境和语意上的矛盾。练一练16.新兴商城才开张,鸿运百货大厦又敲响了锣鼓,两家商店形成了鼎足之势。返回目录••••错因“鼎足之势”比喻三方面并立的局面。“两家商店”和成语含义中包含的“三方面”自相矛盾。\n典例2[2017全国卷Ⅱ,3分]下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景,又能让你领略多姿多彩的异国风情。②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。③他在学习上坚持博学审问,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终于取得了突出的成就。A返回目录••••••••••••\n④由于过于相信自己的能力和判断,不肯认真调查研究,他对于群众的意见总是充耳不闻,所以常常受到大家的批评。⑤有的同学过去对语文学习不重视,到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左支右绌,狼狈得很。⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥返回目录••••••••••••\n解析①巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。语境强调大自然的美景,使用错误。②望尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,形容远远落后。用于此处不合语境。③博学审问:广泛地学习,详细地询问,指求学时的态度和学习的途径。本句表现他努力学习,使用正确。④充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。本句是说他不听群众意见,使用正确。⑤左支右绌:指力量不足,应付了这一方面,那一方面又有了问题。本句是指学习语文很吃力,使用正确。⑥温文尔雅:态度温和,举止文雅。一般指人,使用错误。返回目录\n真题·感知高考方向\n题组1辨差别1.[2021全国甲卷,9分]阅读下面的文字,完成题目。新学期到来,我校推出一门全新的通识课“家常菜”,受到广大师生的关注和好评。过去,学校的劳动教育课程非常少,而且多是,很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点,学习难度不大,门槛不高,却能让学生。()。择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹饪。通过,学生们不仅能够提升厨艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物返回目录\n的敬畏和感情,从而减少食物浪费,进一步养成的生活作风。期末考核时,学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口,供师生们品鉴,这又会给学生带来满满的成就感。烧菜做饭作为一项生活技能,能让学生受益一生。更为重要的是,通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。返回目录\n★(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)A.纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约B.形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳C.形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约A返回目录\n解析第一空,纸上谈兵:在文字上谈用兵策略,比喻不联系实际情况,空发议论。形同虚设:形式上虽有,却不起作用,如同没有一样。“纸上谈兵”强调空讲理论知识,并不能解决实际问题。“形同虚设”强调不起作用。语境说的是学校设置的劳动教育课程少,且多不切实际,故选用“纸上谈兵”更合适。第二空,受益匪浅:指得到不少教益和启发。不虚此行:没有白来这一趟,表示某次行动收获很大。两个词都有“收获很大”之意,但“不虚此行”强调出行一次的收获。语境没有谈及“出行”,故选用“受益匪浅”更合适。第三空,自己动手:亲自去做。身体力行:亲身体验,努力实行。根据前文“择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹饪”可知,语境强调的是亲自动手,故选用“自己动手”更合适。第四空,勤俭节约:形容工作勤劳,生活节俭。吃苦耐劳:能经受艰苦和劳累。根据前文“减少食物浪费”可知,选用“勤俭节约”更合适。返回目录\n(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)A.劳动者在幕后辛勤付出,才做出了一道道家常菜B.劳动者在幕后的辛勤付出,都承载于一道道家常菜C.一道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D.—道家常菜,劳动者在幕后通常有着辛勤的付出C返回目录解析所给文段主要围绕通识课“家常菜”展开。第一段最后一句的主语是“家常菜”,根据陈述对象或话题中心一致原则,括号内所填句子的主语也应是“家常菜”;且括号后的“择菜,洗菜,切菜……烹饪”强调的是“劳动者”的辛勤付出,以“辛勤付出”结尾,与后文衔接更紧密,据此排除A、B两项。分析C、D两项可知,D项中“一道家常菜”句没有陈述完,下句又以“劳动者”为主语,中途易辙,应排除D项。故选C。\n(3)文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。B返回目录\n解析画波浪线的语句共有两处语病:一是滥用介词导致主语残缺,可删掉“通过”;二是“在和家人的相处中”前缺主语,可在其前加上“他们”。综合以上分析,只有B项完全修改正确。返回目录\n2.[2019全国卷Ⅰ,9分]阅读下面的文字,完成题目。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐,甚至被社会遗忘。直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新了生机。(),但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是的工具。返回目录\n★(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C.私人化焕发约束放松身心D.边缘化焕发约束修身养性D返回目录\n解析第一空,“边缘化”指使靠近边缘;使处于不重要的地位。“私人化”指事物向个人的方向发展变化,事物逐渐变得属于个人所有,而非大众共有。此处语境说“传统文人阶层在中国的消失”,而这些文人在传统社会正是士大夫阶层的主要构成部分,他们的风尚自然是社会主流,随着他们的消失,古琴艺术逐渐变得“非主流”也即“边缘化”了。第二空,“获得”指取得,得到(多用于抽象事物)。“焕发”指光彩四射,振作。单从与“生机”的搭配讲,此处用“获得”和“焕发”皆可,但是“焕发”体现出来的生机,比“获得”更加旺盛,更加充沛,结合语境,此处用“焕发”更合适。返回目录\n第三空,“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,则甲事物为乙事物所制约。“约束”指限制使不越出范围。“弹琴”与“古人”之间并不存在“制约”关系,结合语境可知,此处,弹琴在这些文人看来,是对心灵的一种调适、提升,是文人们主动追求的高雅行为,故用“约束”更合适。第四空,“放松身心”即在有压力、感到紧张的状态下对身心的调整,侧重于对身和心的“放松”。“修身养性”指修养身心,涵养性情,侧重于对身和心的“修养”。根据上文“琴者,禁也”可知,弹琴是为了对身心的过多欲望的约束与清除,故应用“修身养性”。故选D。返回目录\n(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)A.古琴的缺点是音量小,这是很多人的看法B.音量小作为古琴的一个缺点,被很多人所批评C.音量小是古琴的一个缺点,很多人都是这么认为的D.古琴音量小,很多人认为这是它的一个缺点D返回目录解析结合语境可知,括号后的“这”指的是古琴“音量小”,故前一句即括号内的语句的主语也应是“音量小”,据此排除A、B两项。对比C、D两项,D项中的“很多人认为……”与括号后的“我认为……”句式更统一,故答案为D。\n(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.正因为古琴音量小,所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。C.正是音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。D.正因为音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。C返回目录\n解析通读画线句可知,句子有两处语病。“因为”这个词有两种词性:一是作介词,其后面接名词或名词性成分;二是作连词,通常和“所以”联合使用,构成因果关系。画线句中的“因为”显然不是介词,作为连词的话,后面的分句应是“所以……”。而“使得”作为谓语动词,应该有主语。画线句中,“使得”缺少主语。另外,“使得它”和“是”搭配不当。“是”表明古琴作为“和你的心进行交流的乐器”是既定的事实。而实际上,正是因为“音量小”,所以人们认为古琴能“和你的心进行交流”。分析题中四个选项。A项,添加了“所以”构成因果关系,但“使得”缺少主语。B项,“使得它”和“是”不搭配。D项,“正因为……使得……”没有修改。C项,两处语病都得到了修改。故选C。返回目录\n3.[2016全国卷Ⅱ,3分]填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例,①境内有一座超级火山喷发,②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,③会导致整个国家被深达6—20米的火山灰覆盖,随后④会出现其他许多可怕后果。⑤目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发,⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。D返回目录\n返回目录解析①处可填“只要”“一旦”“倘若”“假如”。②处可填入“则”“那么”,不填亦可,且不填更简洁。③处所连接的前后句有递进关系,可填“甚至”“而且”;“进而”虽表递进,但用在此处不合语境。由④处前面的“随后”可知,该处应填入表承接关系的“还”,不可填入表并列关系的“也”、表递进关系的“更”。⑤⑥两处为转折关系,应填入“虽然”“但(是)”等关联词。综合考虑,答案为D。\n4.[2016全国卷Ⅲ,3分]填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,①是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,②不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习;④有用才去学习会使人产生心理负担,⑤总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣,⑥毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。B返回目录\n返回目录解析考生可以采取排除法来解答。首先要仔细辨别每组词语在表达上的区别,然后根据上下文加以比较、排除。如第①组中A、B、D三项有代词“这”,只有C项没有,“这”作为主语是不能少的,所以排除C项。第②组中,“当然”表示合于事理或情理,没有疑问,用于此处太过绝对,排除D项。第⑤组中,⑤处后面的内容是对“心理负担”的解释,是原因的表达,“所以”表结果,明显不对,排除A项。综合以上分析,答案应是B。\n5.[2020江苏,3分]在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()大禹疏理百川,班超投笔从戎,李时珍悬壶济世,林则徐虎门销烟……每当中华民族处于艰难之际,总有一大批志士仁人挺身而出,,解民众于水火,挽狂澜于既倒。野火沃土,,中华五千年文明史就是一部的奋斗史。A.以身许国 多难兴邦 不屈不挠B.以身试险 多难兴邦 不卑不亢C.以身许国 一言兴邦 不卑不亢D.以身试险 一言兴邦 不屈不挠A返回目录\n解析第一空,以身许国:将自身的一切献给国家。以身试险:试着亲身去做触犯法律的事。根据语境,“以身许国”与前文中所说的志士仁人在中华民族艰难之际挺身而出的语境更匹配,故应选“以身许国”。第二空,多难兴邦:国家多灾多难,可以激发人民发愤图强,战胜困难,使国家兴盛起来。一言兴邦:一句话使国家兴盛起来。指所说的话分量很重,能使国家兴盛或事情成功。根据语境,应选“多难兴邦”。第三空,不屈不挠:指在压力或困难面前不低头,不屈服。不卑不亢:既不自卑也不高傲,形容待人的态度和言行恰如其分,自然得体。前者与“中华民族处于艰难之际”的语境更搭配,故应选“不屈不挠”。返回目录\n题组2辨正误6.[2017全国卷Ⅰ,3分]下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清新、意味深长的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。B返回目录••••••••••••\n④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。⑤国家“一带一路”倡议的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活提供了极大的便利。A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥返回目录••••••••••••\n解析①重整旗鼓:比喻失败或受挫后,整顿力量,准备再干。和语境中“继续以……状态”“再创佳绩”矛盾。②意味深长:含意深远,耐人寻味。在本句中修饰“公益广告”,符合语境。③层出不穷:不断出现,没有穷尽。在本句中形容“创新产品”,符合语境。④守正不阿:形容人公正不徇私情。语境说的是赵老师执着于自己所学的专业,强调的是坚守,而“守正不阿”强调的是人处事公正。此处属望文生义。⑤踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。不符合很多城市对未来充满信心的语境。⑥万无一失:形容有绝对把握,绝对不出差错。符合语境。返回目录\n7.[2016全国卷Ⅰ,3分]下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。C返回目录••••••••••••\n④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启示,带我走出困惑。⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥返回目录••••••••••••\n解析①举重若轻:举起重东西就像举轻物那样容易,比喻能轻松愉快地胜任繁重的工作或处理困难的事务。“展示……历史”并不是繁重的工作、困难的事务,成语使用不正确。②光怪陆离:形容现象奇异,色彩繁杂。可以用来修饰“社会生活画卷”。③改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。从句子意思来看,只是改换工作方向,成语使用不正确。④并行不悖:指同时实行,互不冲突。从句意来看,是说《封神演义》比得上《聊斋志异》,成语使用不正确。⑤空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声,比喻难得的音信、言论或事物等。句中用来形容“他的教导”,使用正确。⑥奉为圭臬:把某些事物、言论信奉为依据的准则和法度。符合句意。返回目录\n8.[2018浙江,5分]阅读下面的文字,完成题目。在第55届博洛尼亚国际儿童书展上,中国插画展现场的观众络绎不绝,显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是插画?插画就是出版物中的插图:一本书如果以插画为主,以文字为辅,就被称为绘本,顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本,可以让不认字的孩子“读”出其中蕴含的深意。【乙】在各色画笔下,蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上,孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本,父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来,孩子在幼儿园抑或在家里,都拥有一返回目录••••••••\n个语言互通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识,但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然,关于绘本创作者,需要观照的,不仅有儿童心灵成长的需求,还有成年读者的精神世界。返回目录••••★(1)文段中的加点词,运用不正确的一项是()(3分)A.络绎不绝B.跃然纸上C.关于D.观照C\n解析C项,关于:引进关涉的对象。此处主要考查“关于”和“对于”两个词的区别。表示关涉,用“关于”不用“对于”;引出对象,用“对于”不用“关于”。该语境是要指出对象“绘本创作者”,所以只能用“对于”。A项,络绎不绝:形容人马、车船来来往往,连续不断。此处用来形容观众多,符合语境。B项,跃然纸上:形容描写或刻画得十分生动逼真。此处用来形容绘本的图画逼真,符合语境。D项,观照:原为美学术语,现也指仔细观察,审视。符合语境。返回目录\n(2)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()(2分)A.甲B.乙C.丙A返回目录解析冒号不正确,可改为句号。“插画就是出版物中的插图”一句已经完成了对“什么是插画”的解释,其后面的内容是在说什么是“绘本”,是另外一层意思。
