第七单元达标检测卷时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(50分)1．用“√”给句中加点字词选择正确的读音。(4分)(1)蜀中有杜处士，好(hǎo hào)书画，所宝以百数(shǔ shù)。(2)小姑娘纳(nà nèi)鞋底的动作戛(jiā jiá)然而止，原来是针刺了手。(3)这首曲(qū qǔ)子多难弹哪(nǎ nɑ)!(4)她尴尬(ɡānɡà ɡānɡā)地一笑说：“入场券(juàn quàn)太贵了，我……我买不起。”2．读拼音，写词语。(8分)3．选字组词。(6分) 皮( ) 勾( ) ( )劳教( )( )目病入膏( )( )衣善( )( )止( )发一( )十寒( )布4．在括号里填上恰当的词语。(6分)( )的大海 ( )的琴声 ( )的月光( )地发现( )地散步( )地弹奏
5．先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里。(10分)余音绕( ) 妙( )生( ) 天( )之音画龙点( )( )妙( )肖笔走龙( )行云( )水轻歌( )舞( )( )如生黄钟大( )巧夺天( )高( )流( )(1)公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是( )。(2)徐悲鸿画的骏马( )。(3)今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是( )，听后有( )三日不绝之感。6．根据意思，写出对应的句子。(8分)(1)弹得好啊，像大山一样高峻。_________________________________________________________(2)伯牙将琴摔破，把弦扯断，终身不再弹琴。_________________________________________________________(3)有句古话说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”(这个道理是)不会改变的。_________________________________________________________(4)有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑。_________________________________________________________7．根据要求改写句子。(8分)(1)兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句)
_________________________________________________________(2)钢琴前面坐着一个姑娘。(扩句)_________________________________________________________(3)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)_________________________________________________________(4)京剧有很多数不清的艺术特色。(修改病句)_________________________________________________________二、综合展示厅(6分)8．“千古难觅一知音”，请你根据《伯牙鼓琴》和自己的实际生活，谈谈你对“知音”的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．选择恰当的语句填入下面语段的横线处。(填字母)(2分)________，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。A．艺术是一座姹紫嫣红的百花园B．艺术是一杯回味无穷的香茗C．艺术是一幅意境高远的中国画D．艺术是一首清脆圆润的古曲
三、课本直通车(4分)10．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(1)《月光曲》中贝多芬为皮鞋匠和盲姑娘弹的第一首曲子就是《月光曲》，这让我们感受到了贝多芬对穷人的同情。( )(2)“伯牙鼓琴，锺子期听之”“一日曝书画，有一牧童见之”这两个句子中的“之”的意思相同。( )(3)京剧被誉为中国的国粹，是深受人民喜爱的剧种。( )(4)伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载。( )四、阅读检阅台(15分)(一)对比阅读片段一：《山中访友》我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。片段二：《月光曲》皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……11．
对比阅读后，我发现片段一中作者由树联想到自己也成了一棵树，片段二中作者由____________联想到________________________。(2分)12．从片段一的联想中，我感受到了作者__________的心情；从片段二的联想中，我仿佛看到了月光下_______________的大海。(2分)13．朗读片段一用______________的语气，朗读片段二用______________的语气。(2分)(选择填空：轻松愉悦 深沉凝重 从平缓到激昂)(二)梅兰芳练功著名京剧艺术家梅兰芳小时候是个有志气、有毅力的孩子。他曾进入“云和堂”学戏，拜吴菱仙老先生为师。吴先生对梅兰芳的要求很严，有时还采取十分严苛的训练方法，但梅兰芳总是按老师要求的那样，努力完成练功任务。当时，吴先生最厉害的一手是跷功。他搬来一条板凳，上面放一块砖头，让梅兰芳脚踏两根半米长的高跷站在砖头上，并要求站一炷香的工夫。起初，梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚跳下来，又必须马上再站上去，因为一炷香烧不完，是不准下来休息的。为了练出过硬的功夫，梅兰芳的腿都站肿了。经过一段时间基本功的训练，梅兰芳的跷功有了很大的长进。但他没有满足，又积极主动地设法增加训练难度。秋去冬来，他在庭院里找了一块地方浇了一个冰场，冰面光洁如镜，人走上去都免不了摔跤，可梅兰芳偏偏要踩着高跷，到冰场上去跑圆场。高跷本来重心就高，支撑面又很小，再加上冰滑，梅兰芳经常摔得身上青一块紫一块的。吴先生看了有些怜惜和心疼，就对梅兰芳说：“
休息几天再练吧！”梅兰芳却坚决地说：“先生，你不是常常说‘练功练功，一日不练三日空吗？’”先生无奈，只好让他继续练下去。冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受益甚大。他晚年时曾多次说：“幼年练踩跷，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍能演出《贵妃醉酒》《穆柯寨》一类花旦、刀马旦戏，就不能不说是当年严格训练跷功的好处。真可谓‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’啊！”14．梅兰芳是著名的________艺术家，曾拜__________老先生为师，练习过____________的功夫。(3分)15．从文中画“﹏﹏﹏”的语句中，我们能感受到梅兰芳小时候练功时的______________________________________________________________________。(2分)16．冰上踩跷的功夫，使梅兰芳得到了什么益处？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”可换成：________________________________________________________________________(2分)五、习作百花园(25分)18．题目：我的艺术家之梦
第七单元达标检测卷一、1.(1)hào,√ shǔ,√ (2)nà,√ jiá,√(3)qǔ,√ nɑ,√ (4)ɡānɡà,√ quàn,√2．纯熟 谱写 巍峨 画轴 黄莺 琴键 盲人 陶醉3．鞋 勒 勤 育 盲 肓 裁 哉 截 爆 曝 瀑4．示例：波涛汹涌 美妙 皎洁 惊讶 悠闲 深情5．梁 笔 花 籁 睛 惟 惟 蛇 流 曼 栩 栩 吕 工 山 水(1)巧夺天工 (2)栩栩如生(3)天籁之音 余音绕梁6．(1)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。(2)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。(3)古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。(4)一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。7．(1)美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。(2)一架破旧的钢琴前面坐着一个十六七岁的姑娘。(3)姑娘说，她不过随便说说罢了。(4)京剧有很多艺术特色。二、8.示例：知音是理解自己心意、与自己有共同语言的人。人生苦短，知音难求，我们应该珍惜与朋友间的友谊，真诚地对待朋友。9．C D A B三、10.(1)× (2)×
(3)√ (4)√四、(一)11.钢琴声 海上明月升起的奇丽画面12．愉悦 波涛汹涌13．轻松愉悦 从平缓到激昂(二)14.京剧 吴菱仙 踩高跷15．持之以恒与顽强毅力16．冰上踩跷的功夫，使梅兰芳的腰腿力量倍增，使他在六十多岁时仍能演出《贵妃醉酒》《穆柯寨》一类花旦、刀马旦戏。17．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。五、18.思路点拨：先确定自己最感兴趣的艺术，再结合艺术特点联系自己的艺术学习生活，谈谈自己为实现梦想所付出的努力。 例文略。
