五年级科学上册期末测试卷班级考号姓名总分一、判断题。(每题2分，共20分)1.运动时心跳会加快，所以，为了保护心脏我们应该尽量少运动。()2.手电筒的光能穿过手继续向前传播。 ()3.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，太阳的光会被月球挡住，我们从地球上就能观测到日食。 ()4.制作潜望镜时，两块镜片的反射面应相背且平行放置。 ()5.水钟的准确度与滴水的速度无关。 ()6.摆的摆动幅度越小，摆摆动得越慢。 ()7.青少年时期是生长发育最旺盛的时期，养成良好的生活方式和习惯非常重要，其中包括不挑食。 ()8.地壳是地球内部结构中的最内层，由岩石组成。 ()9.在做“风卷起的沙子对岩石的影响”的模拟实验时，砂纸模拟被风卷起来的沙子。()10.在做火山喷发模拟实验时，用酒精灯加热模拟的是地壳深处高温的状态。()二、选择题。(每题2分，共30分)1.下列物体中，属于光源的是()。 A.月亮 B.发光鱼 C.阳光下的镜子2.若在考试前夜感觉到压力比较大，以下方法不适合用来缓解压力的方法是()。A.向朋友倾诉B.听音乐C.多做几套试卷3.下列情景中光的传播方向不发生改变的是()。A.光由空气垂直射入水中B.光照射到平面镜上C.光由空气斜射入水中4.某地区地形高低起伏较小、坡度较缓，有连绵不断的平缓山丘。下列地形的特点与这段描述相符的是()。A.丘陵 B.山地 C.平原5.我们能用水、太阳、摆等计时，是因为它们有一个共同特点，就是()。A.取材比较方便B.运动有规律C.持续时间比较长6.洒水车在路面洒水之后，路面上空会悬浮大量的细小的水珠，阳光通过时可能会出现一条彩虹，这是()现象。A.光的折射B.光的反射C.光的直线传播7.关于地球内部的运动，下列说法错误的是()。A.由火山喷发和地震现象可知，地球内部是运动的B.绝大部分地震发生在地壳内C.地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成海啸8.当河流从崎岖不平的山地流到宽广平缓的平原时，携带泥沙的能力会()。A.保持不变 B.逐渐变弱 C.逐渐变强9.沙漠中有一些岩石形似拱门(如图所示)，它们是由于()的作用侵蚀形成的。A.风B.水C.海浪4
10.滴漏实验中，漏完100毫升水刚好用了150秒。请预测，漏出最开始的20毫升水所需的时间()。A.大于30秒B.小于30秒C.等于30秒11.沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的工具。沙漏用来测量时间的原理是()。A.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同B.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同C.沙子往下流的速度会越来越快12.路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了65次，正确的调整方法是()。A.增加摆锤质量B.增加摆绳长度C.减少摆绳长度13.下列属于科学用脑的是()。①劳逸结合②课程交替③熬夜学习④适当休息A.①②④ B.②③④ C.①②③14.神经系统包括()。A.脑和脊髓B.大脑、小脑、脑干C.脑、脊髓以及和它们相连的周围神经系统15.人体的每个部位的作用都不同，生活中一些物体和我们身体中的骨、关节、肌肉的作用相似，对下列物体的描述不正确的是()。A.台灯的蛇皮管类似于人体的骨B.门窗上的合页类似于关节C.吊车的液压动力部分起到类似于骨的支撑作用三、作图题。(每题4分，共8分)1.画出光碰到镜子后的传播路线。 第1题图 第2题图2.不移动各物体的位置，使手电筒的光照到挡板后的小球上，画出光的传播路线。四、综合题。(共42分)1.让手电筒的光分别从图甲、乙的B纸屏圆孔处照入。(8分)(1)如图所示，甲图中A纸屏上_____________看见光斑，乙图中A纸屏上_____________看见光斑。(均填“能”或“不能”)(2)这个实验说明光_________________________________________________。(3)下列实例主要运用光的这一性质的是()。A.驾驶员通过汽车的后视镜观察车后情况B.三棱镜将白光分解成七种色光C.排队的时候，老师会从前面或后面看队伍是否站齐了2.神经系统在人体内担负着指挥和协调工作。(12分)(1)将脑的结构补充完整。4
(2)上图中控制人体的运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等的是_____________，具有协调运动和维持身体平衡作用的是_____________。(均填序号)(3)上课铃声响起，同学们都回到教室。这个过程中信号的正确传递顺序为_____________(填序号)。①神经中枢做出回到教室的指令②将信号通过传入神经传到神经中枢③将指令通过传出神经传递给脚④耳朵接收到铃声信号⑤脚做出回到教室的反应3.根据“降雨给土地带来的变化”模拟实验回答问题。(12分)实验目的：通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵蚀作用。实验材料：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。实验步骤：①塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤表面撒上带有颜色的沙子，记录土壤样子。②用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤和带颜色的沙子分别怎样移动，记录土壤样子。③比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。实验结论：_____________会把地表松散的土壤带走，使土地受到侵蚀。(1)把上述实验结论补充完整。(2)根据模拟实验连线。(6分)塑料盒收集的水 雨水喷壶中的水 自然界中的地形塑料盒中的小山丘 在地面流动的水(3)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是___________________。(4)结合模拟实验中观察到的现象，下列关于雨水对土地的侵蚀作用的说法错误的是()。A.雨水在地面流动时，会侵蚀土壤B.雨水汇集到低洼处形成较强水流后，侵蚀作用变弱C.挤压喷壶的手越用力，土壤被雨水侵蚀得越厉害4.元元同学对摆的快慢与摆的幅度是否有关很感兴趣，于是她做了个实验，同一个摆每次摆动1分钟，摆动次数如下表。(10分)第一次第二次第三次小角度(5度)282728中角度(10度)283527大角度(15度)272728(1)请在表中圈出你认为不正常的数据。(2)实验中改变的条件是_____________，保持不变的条件有_____________、_____________等。(3)从元元的实验记录中，我们可得出结论：_______________________。4
附：参考答案4
