第四单元地球上的水\n考情解读课标要求核心考点核心命题角度考题取样运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义水循环与水量平衡利用水平衡原理分析水资源问题2020全国卷Ⅰ,7—8区域地理环境变化过程中的水循环问题分析2018全国卷Ⅰ,372017全国卷Ⅰ,6—82016全国卷Ⅲ,7—9绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系陆地水体间的相互补给通过流量过程图判断河流补给类型2019江苏地理卷,27(1)河流水文特征分析2020江苏地理卷,272019海南地理卷,16—172017北京文综卷,36(3)2016全国卷Ⅲ,36(1)运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响洋流及其地理意义洋流的分布及其影响2020浙江7月选考,8—92018海南地理卷,19\n考情解读核心素养【综合思维】依据水循环原理,概括某区域某时段与径流相关的地理特征,并结合自然环境的整体性与差异性原理,评价、阐述该特征的成因或影响,从而提高自己的综合思维能力。【区域认知】通过对相关区域的比较,从区域自然要素的特点入手,分析河流特征及其形成原因或过程。【地理实践力】观察自然界水循环的过程和环节,绘制、运用水循环示意图,探究水循环、水平衡原理在生产生活中的应用。【人地协调观】依据可持续发展的基本原则,认识人类活动对水循环的影响。高考怎么考【基础性】主要考查陆地水体间的相互补给关系,水循环环节,洋流的分布规律及洋流对地理环境的影响等知识。【综合性】常结合河流地貌或流域开发治理等知识进行综合命题,考查考生灵活运用多个知识点解题的能力。【应用性】主要以小尺度区域的生产、生活涉“水”的一些具体情况为情境进行命题,如考查人类对某些水循环环节施加影响带来的后果。【创新性】利用地理环境整体性原理考查径流时空变化特征对地理环境的影响,以及河流、湖泊的演化与水循环的关系等。\n知识体系构建\n考点1水循环与水量平衡考点2陆地水体间的相互补给考点3洋流及其地理意义考点帮·必备知识通关\n考点1水循环与水量平衡1.水循环过程、环节及意义课标强调运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义,很多试题以水循环示意图为载体,考查相关地理现象,因此用好基本的水循环模式图(海陆间循环图)是重要的基本功。\n基本模式海陆间循环主要环节地理意义①维持了全球水的动态平衡,使全球各种水体处于不断更新状态,使陆地水资源得以再生;②使地表各圈层之间,海陆之间实现物质迁移和能量的交换;③影响全球的气候和生态;④塑造地表形态。\n2.影响水循环各环节的因素结合不同区域的地理环境特征,分析影响水循环各环节的因素是认识当地水环境特点的基本思路。一般而言,水汽输送的方式和规模由大气环流而定,水汽输送决定了当地水环境的基本格局。除了受水汽输送影响外,降水还受当地地面状况(包括洋流)影响;蒸发受太阳辐射、植被状况和径流形态的影响较大;径流受地形状况、植被状况、地层状况(透水性)影响较大。任意尺度的区域,在任意时段内,其收入水量与支出水量之间的差额等于该时段区域内蓄水的变化量。蓄水的变化量主要是通过地表径流(河流水、湖泊水)、地下径流(浅层地下水)的变化表现出来的,如果该时段区\n域内地表径流和地下径流变化量很小,则该时段区域内的收入水量和支出水量平衡。思维拓展影响下渗的因素\n3.人类活动对水循环的影响(1)正面影响①修建水库,改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时水面面积的扩大和下渗量增大使地下水位提高,可增大区域蒸发量和降水量。②跨流域调水,改变地表径流的空间分布,也可以使流域的蒸发量增大,大气中水汽增多,从而增大空气湿度。③植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗增加,减少地表径流。\n④城市铺设渗水砖,可减少地表径流,增加下渗,增大地下径流量。⑤实施人工增雨,加大降水量。(2)负面影响①滥伐森林,破坏地表植被,会减少植物蒸腾,使空气中水汽减少,降水量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流汇聚,容易发生洪涝灾害。②围湖造田减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。③城市路面硬化,增加地表径流,减少下渗,减小地下径流量,地面蒸发量减少,易造成城市内涝。\n④河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水的过量开采和使用,导致地下水位下降,会使有的地方出现断流;绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化现象;沿海地区会引起海水倒灌,出现土地盐碱化现象。思维拓展利用水循环原理解释地理现象1.沼泽地的形成原因\n2.内流河断流的原因3.土地盐碱化的形成原因\n4.城市内涝的形成原因\n4.水量平衡原理及应用地球上的水时时刻刻都在循环运动中,从长期来看,全球的水量是平衡的,但在不同地区,不同时段,水量收入和支出是有差异的。水量平衡是指地球任一区域在一定时段内,收入的水量与支出的水量之差等于该区域该时段内的蓄水变化量。水量平衡通用公式可以表示为:水量收入-水量支出=蓄水变化量。(1)全球水量平衡从多年平均情况来看,全球海陆降水量之和等于全球海陆蒸发量之和,说明全球水量保持平衡。全球表面有大陆和海洋两大基本单元,依据水量平衡通用公式,可以分别建立海洋和陆地水量平衡公式。\n领域水量收入水量支出水量平衡公式多年平均情况(蓄水变化量=0)海洋降水量、入海径流量蒸发量蓄水变化量=(降水量+入海径流量)-蒸发量蒸发量=降水量+入海径流量陆地降水量蒸发量、地表径流量、地下径流量蓄水变化量=降水量-(蒸发量+地表、地下径流量)降水量=蒸发量+地表、地下径流量\n(2)流域水量平衡①闭合流域水量平衡闭合流域与相邻流域之间没有水量交换,因此在任一时段内的收入水量只有大气降水;支出水量有蒸发量和(地表、地下)径流量,故水量平衡公式可以表示为:蓄水变化量=降水量-(蒸发量+径流量)。从多年平均情况来看,蓄水变化量趋于零,即降水量≈蒸发量+径流量。内流区,因无径流注入海洋,则径流量=0,故内流区水量平衡公式可以表示为:降水量=蒸发量,即多年平均降水量等于多年平均蒸发量。②非闭合流域水量平衡非闭合流域存在着该流域与相邻流域之间的地下径流交换量,即蓄水变化量=降水量-(蒸发量+径流量)±相邻流域间地下径流交换量。\n(3)水量平衡公式的应用由水量平衡公式可以看出,水量平衡主要反映了降水、径流、蒸发三者之间的关系。水量平衡原理为水循环过程的定量研究提供支撑。在研究区域的水量平衡问题时,先分别找出区域的水量收入环节、水量支出环节和蓄水构成,然后按照水量平衡原理建立水量平衡公式,再对公式中一些易于测定的环节进行测量并获取数据,就可以计算出难以测量环节的具体数据,以便了解区域水量平衡现状。\n考点2陆地水体间的相互补给一、河流补给类型1.河流主要补给类型的比较不同区域气候、地形的差异造成水循环主要环节存在显著的差异,进而造成河流补给类型和径流状况呈现区域性的特点。以我国为例,具体比较如下:补给类型补给时间补给特点主导因素主要分布区径流量的季节变化雨水补给主要在夏秋季节水量变化大。降雨量东部季风区\n补给类型补给时间补给特点主导因素主要分布区径流量的季节变化季节性积雪融水补给春季补给有时间性,水量变化较小。气温和积雪量东北地区高山冰川和永久性积雪融水补给主要在夏季补给有时间性,河流流量季节变化大。气温西北和青藏地区\n补给类型补给时间补给特点主导因素主要分布区径流量的季节变化湖泊水补给全年水量较稳定,对河流有调蓄作用,与河流水互补。湖泊水和河水的相对水位普遍地下水补给全年水量较稳定,与河流水互补,是河流最稳定的补给。地下水与河水的相对水位普遍\n易错警示1.一条河流往往有多种补给方式,不同河段或不同季节,以某一种补给方式为主。2.以雨水补给为主的河流,汛期不一定都在夏季,如地中海气候区,冬季降水丰富,河流汛期在冬季。2.河流补给类型的判断(1)依据河流所在的地区气候判断分析思路:图示地区经纬度或海陆轮廓➝图示区域气候特征➝河流补给类型。例如,我国东部季风区河流以雨水补给为主;西北干旱、半干旱区\n以高山冰雪融水补给为主;东北地区的河流有春汛和夏汛两个汛期,春汛是季节性积雪融水补给形成的,夏汛是雨水补给形成的。(2)依据径流变化过程判断以雨水补给为主的河流,径流变化较大,其径流量的变化随降雨量的变化而变化;以冰雪融水补给为主的河流,其径流量随气温和冰雪蓄积量的变化而变化,径流量高峰在夏季;以地下水补给为主的河流,径流平稳;湖泊对径流具有调节作用,其调节使径流量变化较小;有明显春汛的河流春汛时补给方式主要为季节性积雪融水补给。\n3.河流水、湖泊水、地下水之间补给关系的分析\n规律总结根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流向湖泊或水库对河流径流有调节作用,使得湖泊或水库下游的河段年径流量比较平稳,水位变化曲线的起伏较小。\n易错警示河流水与地下水之间不一定都存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况,不存在地下水补给河流水的情况。\n二、河流特征1.河流水文特征水文特征要素描述特征影响因素水位高或低,季节变化大或小,汛期出现的时间及其长短主要与补给方式和河道特征有关。河流的主要补给季节为汛期,此时水位高;河流流量相同时,河道的宽窄、深浅影响水位的高低。流量大或小河流流量的大小主要取决于河流的补给量与流域面积的大小。一般来讲,补给量与流域面积越大,河流流量越大;河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式。\n水文特征要素描述特征影响因素含沙量大或小与流域内植被状况、坡度、地面物质结构及降水强度等有关。一般来讲,坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖越差、降水强度越大,河流含沙量越大。结冰期有或无最冷月均温>0℃,无结冰期;最冷月均温<0℃,有结冰期。凌汛有或无凌汛的出现必须具备两个条件:①有结冰期;②由低纬流向高纬。水能大或小①河流水量大小;②河流落差大小。流速快或慢取决于河道地势落差大小。\n2.河流水系特征水系特征主要包括流程、流向、流域面积、支流(数量、形态)、河网密度、河道(深浅、宽窄、曲直)、落差、源地、注入地等。3.人类活动对河流水文特征的影响人类活动对河流水文特征的影响破坏植被地表径流量增大;使河流水位变化增大;含沙量增大。植树种草地表径流量减小;使河流水位变化平缓;含沙量减小。硬化城市路面增加地表径流;使河流水位陡涨陡落;城市内涝频发。铺设渗水砖减少地表径流,增加地下径流,河流水位变化平缓。\n思维拓展1.描述河流水文特征、水系特征的思路2.河流水文特征、水系特征成因的答题思路\n考点3洋流及其地理意义1.洋流的形成及分布模式盛行风是洋流形成的主要动力,洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关,此外还受地转偏向力、陆地形状等因素的影响。一般而言,东西向的洋流是在风带作用下形成的,而南北向的洋流多是在海水补偿作用下形成的。世界洋流分布模式如下:\n该模式像一座带有地下室和三角阁楼的房子。只要知道东北信风就能知道北赤道暖流的方向,于是整个洋流体系就容易绘制出来了。\n易错警示南半球的西风漂流和北半球的北太平洋暖流、北大西洋暖流均属于在西风带影响下形成的洋流,但南半球的西风漂流为寒流。2.北印度洋海区冬、夏环流系统在北印度洋海区,受季风的影响,洋流流向具有明显的季节变化。(1)冬季,盛行东北风,季风洋流向西流,环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成,呈逆时针方向流动(见下图甲)。(2)夏季,盛行西南风,季风洋流向东流,整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成,呈顺时针方向流动(见下图乙)。\n\n3.洋流对地理环境的影响项目影响举例气候促进高低纬度之间的热量输送和交换,调节全球热量平衡。低纬度海区水温不会持续上升。暖流:增温增湿。寒流:降温减湿。北大西洋暖流→西欧形成温带海洋性气候。副热带大陆西岸寒流→沿岸荒漠。海洋生物寒暖流交汇处,海水受到扰动,将下层营养盐类带到表层,有利于浮游生物大量繁殖,为鱼类提供饵料;两种洋流汇合形成“水障”,阻碍鱼类游动,使得鱼群集中,易形成大渔场北海道渔场:日本暖流与千岛寒流交汇。北海渔场:北大西洋暖流与东格陵兰寒流(北冰洋南下冷海水)交汇。纽芬兰渔场:墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇。上升流将深层营养物质带到表层→形成渔场。秘鲁渔场、索马里渔场等。\n项目影响举例海洋污染加快净化速度,扩大污染范围。油船泄漏、陆地近海污染。海洋航行影响航行速度及经济效益。顺流加速,逆流减速。热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇区形成海雾。拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇处,海雾较重。洋流从格陵兰岛附近挟带冰山南下,对航运不利。拉布拉多寒流常挟带冰山。\n思维拓展海—气相互作用与水热平衡海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流,是维持全球水、热平衡的基础。具体如下图所示:\n考法1具体区域的水循环问题分析考法2陆地水体的相互补给关系及河流水文特征分析考法3洋流的分布及其影响考法帮·解题能力提升\n考法1具体区域的水循环问题分析示例1[2020全国卷Ⅰ]利用大型挖泥船将海底岩石搅碎,并将碎石和泥沙一起吹填造地,成为在海中建设人工岛的主要方式。下图示意人工岛地下淡水分布。据此完成(1)—(2)题。\n(1)参照上图,在造岛物质满足水渗透的前提下,人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件是①降水充沛且季节分配均匀②降水充沛且季节集中③人工岛足够长④人工岛足够宽A.①③B.①④C.②③D.②④(2)人工岛的地下淡水一般不作为日常生产生活水源,主要因为其A.取水难度大B.开采周期长C.水质较差D.储量较少\n答题思维\n答案（1）B（2）D\n情境剖析人工岛地下淡水存在的条件1.雨水的补给:丰富的降水是人工岛地下淡水的补给水源,是地下淡水存在的重要条件。2.人工岛是用碎石和泥沙吹填而成的,有利于雨水的渗透。3.岛屿足够大:不断降雨和渗透,使地下淡水越来越多,地下淡水区和地下咸水区的界线将由岛中心向海边延伸,最终达到平衡。只有岛屿足够大才能保证地下淡水的存在。\n示例2[2018全国卷Ⅰ]阅读图文材料,完成下列要求。乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响,乌裕尔河下游排水受阻,成为内流河。河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大,积水较浅。\n(1)河流排水受阻常形成堰塞湖,乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。(2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定,乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。(3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化,并说明原因。(4)有人建议,通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意,并说明理由。\n答题思维\n\n\n\n答案(1)地势平坦、开阔。气候较为干旱(蒸发能力强)。(2)降水量基本不变化,蒸发量逐渐增大,二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。(3)变化:水中含盐量逐渐增加。原因:河水不断为湿地带来盐分(矿物质);随着湿地水分蒸发,盐分(矿物质)富集(最终饱和)。(4)同意,可防止盐分(矿物质)富集;减少泥沙淤积;扩大鱼类种群规模;减轻水体富营养化。不同意,应减少对自然的干扰;保持湿地水量稳定;保护生物多样性;维护食物链完整(保护丹顶鹤);防止湿地环境变化。\n考法2陆地水体的相互补给关系及河流水文特征分析命题角度1 通过流量过程图判断河流补给类型1.识别图中纵、横坐标代表的地理事物的名称、单位及数值一般横坐标表示时间变化,纵坐标反映数值特征(高低、变化幅度)。例如,下图中的横坐标代表时间,纵坐标代表气温、流量。\n2.以横坐标的时间变化为主线,分析其水文特征(1)读图中流量过程曲线,依据纵坐标中流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。(2)分析图中流量过程曲线弯曲状况,可以确定河流枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)出现的时间段,丰水期和枯水期(或丰水年和枯水年)流量的差值大小;是否有断流,断流出现在哪几个月份(或哪些年份);河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)等。3.根据流量过程分析河流补给(1)丰水期出现在夏秋季、枯水期出现在冬春季的河流,一般多为雨水补\n给,但地中海气候区河流的丰水期和枯水期出现的季节刚好与之相反。(2)汛期出现在夏季的河流,除是雨水补给外,也可能是冰川融水补给。(3)春季和夏季出现两个汛期的河流,除有雨水补给外,还可能有季节性积雪融水补给。(4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,冬季内流河往往由于气温低,冰川不融化,没有冰川融水补给。(5)流量过程曲线变化和缓,多是主要靠地下水补给的河流,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。\n4.确定河流所在区域的气候特征判读思路:图中流量的大小和汛期出现的时间→降水多的月份→河流所在区域的气候特征,如下图表示北半球某河流的流量变化,由图中河流7月份处于枯水期,1月份处于汛期可知,该河流所在地区为地中海气候。\n5.常见变式图分析(1)多种补给方式的河流流量过程曲线图(以东北地区某河流为例)东北地区由于纬度较高,冬季严寒,积雪深厚,春季积雪消融,4月份左右形成第一次汛期(春汛);7、8月份东南季风带来降雨,河流出现第二次汛期(夏汛);冬季气温低,河流封冻。\n(2)水库建成前后的流量变化图水库对河流径流具有调蓄功能,汛期时通过蓄水,可以降低水库下游的水位;枯水期时通过放水,可以提高水库下游的水位,这样就使河流流量过程曲线变得平缓,达到消除洪水或推迟洪峰、枯水期增加下游水量的目的,实现趋利避害。\n(3)汛期时入湖、出湖径流量变化曲线图汛期时上游来水,一部分流到湖泊中去,减小了下游原本的水量,这样就使湖泊下游河段在汛期时,水位比没有湖泊调节时的水位降低;枯水期时,湖泊中的一部分水回流到河流,增加了下游水量,这样就使枯水期时,水位比没有湖泊调节时的水位升高。湖泊下游的流量过程曲线比上游的平缓。\n(4)同一条河流不同河段的径流量变化图\n判读思路:第一步,明确径流量的变化主要受气候(降水和气温)的影响。第二步,根据图名或材料获取河流的位置信息,并结合径流高值区或低值区出现的时间及径流的变化分析影响径流变化的因素,进而判断河流补给类型。例如,上图中,由图名可知图示河流位于北半球。该河上游水量小,各月份水量变化平缓,冬季径流量小,夏季径流量大,说明径流随着气温变化而变化,补给类型应为冰雪融水补给。下游全年径流量变化明显,冬季径流量大,而冬季气温低,不会是冰雪融水补给,只能是雨水补给,且下游夏季径流量小,说明降水少,结合下游冬季降水多可知,下游为地中海气候。\n(5)与径流量相关的要素变化曲线图下图为我国某河流的径流量逐月累积曲线图,对于此图,判读时要明确径流量逐月累积与月径流量之间的关系——月径流量越大,累积曲线变化越明显。由图可知,6—9月曲线变化最明显,说明6—9月径流量最大,由该河流位于我国可知,该河流所在区域6—9月降水量大,该河流主要补给类型为雨水补给。\n命题角度2 河流水文特征分析示例3[2020江苏地理卷]阅读材料,回答下列问题。材料一 尼日尔河源于富塔贾隆高原,注入几内亚湾,全长约4200km,流域面积210万km2,在塞古—迪雷间的盆地形成大型内陆三角洲,在几内亚湾发育了巨型河口三角洲。材料二 下图为“尼日尔河流域及降水分布示意图”,下表为“尼日尔河部分水文站年径流量与年输沙量统计表”。\n水文站马西纳迪雷尼亚美洛科贾奥尼查年径流量(km3)41302773182年输沙量(万吨)17710035012905800\n(1)富塔贾隆高原被称为尼日尔河“水塔”,请分析原因。(2)说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和输沙量发生的变化,并分析其原因。(3)概述尼日尔河迪雷—洛科贾河段水文特征的变化。答题思维\n\n答案(1)年降水量大;地势高;流域面积较大。(2)径流量减少;径流季节变化减小;输沙量减少。河湖多,调节能力强;蒸发强;下渗多;地势平缓,流速减小,泥沙沉积。(3)径流量先减后增;含沙量增大。\n回归基础水文特征及原因是高考考查的重点内容,在解答该类问题时,必须对接水文特征知识(径流量、水位、汛期、含沙量、结冰期、凌汛、流速等),根据材料信息有选择性地进行作答,如示例中第(2)问,考查输沙量和径流量的变化及原因,解答时要调用基础知识——影响输沙量和径流量的因素,同时要结合材料信息——河流流经内陆三角洲、河流支流、湖泊等信息。\n考法3洋流的分布及其影响1.利用经纬度判断洋流(1)根据纬度判断:如赤道附近地区自西向东流动的洋流为赤道逆流;自东向西流动的洋流,南半球为南赤道暖流,北半球为北赤道暖流。在中纬度西风控制区,洋流自西向东流,且北半球为暖流,南半球为寒流。\n(2)根据经度判断:根据经度可确定大致海域,根据洋流的大致流向可确定洋流的性质。一般由较高纬度流向较低纬度的为寒流,由较低纬度流向较高纬度的为暖流,再结合纬度位置即可确定洋流的名称。\n2.根据海陆轮廓判断洋流(1)确定所在大洋。①依据四大洋周围的大洲轮廓。②依据特殊经线:如0°、20°W经线穿过大西洋,90°E经线穿过印度洋,160°E、180°经线穿过太平洋。(2)根据海陆分布来确定大陆东西岸(或大洋东西岸)。(3)根据大洋环流模式图和世界洋流分布图确定具体洋流性质及名称。\n3.根据海水等温线的分布特点判断洋流(1)判断南北半球:根据图示方向(一般上北下南,左西右东),越往北水温越低的为北半球,反之为南半球。如图,甲图示意北半球,乙图示意南半球。(2)判断寒流、暖流:由温度高的海区流向温度低的海区为暖流,如甲图;由温度低的海区流向温度高的海区为寒流,如乙图。\n(3)判断洋流流向:等温线弯曲方向即为洋流流向。若等温线向北弯曲,则洋流就在等温线弯曲处向北流。(4)判断洋流名称:若下图为大西洋局部海域等温线分布图,洋流A的推理过程:等温线凸向低值区→流向较高纬度地区的暖流,水温较高→中低纬海区,水温由北向南降低→南半球,大西洋→巴西暖流。\n示例4[2020浙江7月选考]下图为世界部分区域洋流分布示意图,图中虚线代表洋流。完成(1)—(2)题。\n(1)图中甲洋流A.位于副极地环流圈B.呈逆时针方向流动C.受极地东风影响大D.在性质上属于寒流(2)关于图中洋流的影响,叙述正确的是A.①处夏季时温和多雨B.②处分布着峡湾地貌C.③处行船时流急浪高D.④处有世界著名渔场答题思维\n答案（1）D（2）C\n主题情境1地理怪象——降水丰富而淡水资源紧缺主题情境2物换星移——湖泊演变高分帮·“双一流”名校冲刺\n主题情境1地理怪象——降水丰富而淡水资源紧缺材料一 新加坡国土面积小,人口密度大,经济发达,主岛地势平坦,岛上河流流程短,虽终年高温多雨,但极度缺少淡水。材料二 海南的羊山地区是指海口市西南部,由火山喷发后形成的火山熔岩地区,“数缸订婚”是海南羊山地区的奇特风俗之一。千百年来,羊山地区流传着一首关于嫁女的歌谣:“嫁女不嫁金,嫁女不嫁银,数数门前檐下缸,谁家缸多就成亲。”这些缸都很大,高度到成年人的腰部,缸口50多厘米,主要排放在屋外的甬道边上(如下图所示)。\n\n探究设问(1)分析新加坡水资源不足的原因。(2)推测羊山地区“数缸订婚”风俗形成的原因。(3)分析两地缺水的共同点,并为两地解决水资源短缺问题出谋划策。解题思路(1)从水资源禀赋、供给和消费需求量等方面分析。(2)结合地形、气候分析其对当地水资源的影响。(3)分析两地缺水的原因,从中归纳出共同点。针对两地缺水的特点,从开源和节流两方面提出措施。参考答案(1)国土面积小,四周环海,岛上地势低平,储存淡水的条件差(河流短小);人口密度大,经济发达,淡水资源需求量大。(2)当地为熔岩地区,地势起伏大,缺少足够的水资源储存空间,水资源贫乏;(暴)雨天时,用甬道边上的大水缸收集雨水以备用。\n(3)共同点:储存淡水的条件差。解决措施:新加坡——海水淡化;废(污)水回收再利用;修建水坝等。羊山——水资源重复利用;打深水井;建水坝;建引水工程等。对接高考试题取样命题情境2020全国卷Ⅰ,7—8人工岛地下淡水分布。2019江苏地理卷,27恒河—布拉马普特拉河流域水资源合理利用的途径。2016江苏地理卷,27澜沧江—湄公河流域遭遇干旱的原因分析。\n主题情境2物换星移——湖泊演变奴河位于加拿大北部,由南向北注入大奴湖,在入湖口附近形成了广阔的奴河三角洲,三角洲上湖泊星罗棋布。有学者将该区域的湖泊分为三种类型:蒸发型(湖泊几乎不受河流影响)、洪水型(湖泊在河流洪水期间接受其补给)、交换型(湖泊与河流的水体交换密切)。随着奴河三角洲持续发育,这些湖泊的水量平衡关系也随之演变。下图为奴河三角洲不同类型的湖泊分布示意图。\n\n探究设问(1)分析奴河三角洲湖泊众多的主要原因。(2)推测并说明交换型湖泊未来的演化趋势。(3)有人提议开挖水道连接奴河和若干蒸发型湖泊,环保人士提出了反对意见,请说明其理由。解题思路(1)湖泊(湿地)的成因主要从来水(雨水、冰雪融水、河水等)在洼地聚集和跑水(蒸发、下渗、排水)两大方面分析。(2)主要分析水体交换通道被泥沙淤积后的结果。(3)从对湿地环境产生破坏方面考虑。参考答案(1)奴河挟带的泥沙在三角洲上堆积不均,造成三角洲多低洼地;雨水、冰雪融水、洪水期外泄的河水在低洼地聚集;三角洲地势低平,排水不畅,加之纬度较高,有冻土分布,不利于地表水下渗,气温较低,蒸发\n较弱,低洼地积水成湖。(2)交换型湖泊有河道与河流相连,随着奴河干支流泥沙的不断淤积,交换型湖泊与奴河干流之间水流不畅,交换型湖泊逐渐演变成洪水型湖泊或蒸发型湖泊。(3)开挖河道,破坏岸滩湿地;割裂野生动物栖息地,造成生物多样性减少;若蒸发型湖泊水位高于奴河水位,连通之后易导致湖水外泄,湖泊萎缩。对接高考试题取样命题情境2020全国卷Ⅲ,37毛乌素沙地湖沼面积的变化。2019全国卷Ⅰ,37里海的演化过程。
