单元高效整合与解题技法特色讲练\n线索“互联网”——要点整合 纵横贯通主题一 两次工业革命的比较第一次工业革命第二次工业革命规模局限于少数国家，时间长、进展慢在欧美发达国家同时进行，发展快开始部门轻工业重工业主要标志蒸汽机的使用电力应用、内燃机的发明生产部门棉纺织业、机器制造业、交通运输业电力、汽车、飞机、电讯、石油化工、化学工业经济组织工厂制公司制、垄断组织\n动力机器蒸汽机发电机、电动机、内燃机能源煤炭石油、电力工业结构以轻工业为主以重工业为主交通工具火车、汽轮汽车、飞机经济思想自由主义自由主义、国家干预世界市场基本形成最终形成\n主题二 马克思主义的时代意义1．马克思主义照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路：马克思主义一经诞生，便闪耀着穿越时空的真理光芒，为世界社会主义指明了正确前进方向，为在黑暗中摸索的无产阶级和被压迫民族带来了解放的光明前景，给人类社会带来了波澜壮阔的历史变革。2．马克思主义依然占据着真理和道义的制高点：马克思主义的生命力，来源于它的科学性、人民性、实践性和开放性。无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然占据着真理和道义的制高点，马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”。3．马克思主义是不断发展的开放的理论体系：马克思主义是随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。也正因为马克思主义理论不是教条，而是随着实践的变化而发展，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战，才能够永葆其美妙之青春。\n4．马克思主义指引着人类追求理想社会：马克思主义坚持以全人类解放为己任，反映了人类对理想社会的美好憧憬。人类社会形态的更替是一个漫长的历史进程，马克思主义奠定了科学社会主义事业的理论基础，并推动了这个伟大事业的实践发展。5．马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂：《共产党宣言》认为，共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。“马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本，就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。”共产党人要当好马克思主义的忠实“粉丝”，坚定马克思主义信念、信仰，坚守共产党人的精神家园。6．新时代中国共产党人仍要学习和实践马克思主义：马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。\n主题三 全面认识亚洲的觉醒1．性质上：19世纪末20世纪初，亚洲人民掀起反帝反封建的民族民主革命新高潮，本质是资产阶级民族民主革命。2．领导阶级上：民族资产阶级登上政治舞台，并发挥领导作用。某些国家，工人阶级参加了反帝反封建的政治斗争，他们是亚洲社会新生的革命力量。3．斗争水平上：资产阶级性质的改良运动，特别是由民族资产阶级领导的反帝反封建的民主革命已成为时代的潮流。4．这次革命还表现出亚洲各国人民相互支持、共同对敌的斗争特点。如中国的革命对亚洲其他国家的斗争起了推动作用，其他国家人民的革命也极大地支持了中国的民主革命。\n主题四 美国的“移民文化”1．特点：“美国化”与“多元化”共存。各国移民带着本民族的文化倾向不断融入已形成的美国文化，同时也保留了自身的某些特性，从而使得美国的移民文化不同于其他任何国家的文化，形成了“一体多元”的美国移民文化的构架。2．成因：(1)美国是一个移民国家，在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，每段时间内进入美国的新移民相对于已经融入美利坚民族的并接受美国文化的美国人而言都是少数，经过两三代的民族融合后会成为美利坚民族的一部分。(2)美国政府同时允许任何一个民族集团可以在忠于美国的前提下，保持独特的民族信仰，创办自己的学校。这在客观上有利于民族传统文化的保持和延续，使美国呈现出“一体多元”的文化现象。\n3．影响：(1)积极影响：“美国化”使迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同，有利于保持美国社会的稳定；族群和文化的多样性给美国社会带来了创新的活力。(2)消极影响：“多元化”使美国社会的文化认同始终存在着不同族群间的矛盾与冲突。\n解题“金钥匙”——题型快攻 触类旁通一、高考选择题满分导练解题技法——以史实支撑法解答选择题(1)史实支撑法就是利用所学知识、史实、现象或观点，对题干材料或情境进行分析、判断，来说明材料反映的史实或结论。(2)判断方法：先把握试题创设的情境，再分析与情境相关的史实或结论，最后作出正确的判断。(3)适宜运用史实支撑法解答的选择题，要求题干和选项所叙述的内容是真实存在的且有必然联系的，或者是题干和备选项中的情境、材料体现的观点在历史上有史实支撑等。\n经典示例——在体验中品悟技法\n点拨适宜运用史实支撑法解答的选择题，要求题干和选项所叙述的内容是真实存在的并且有必然的联系，或者是题干和备选项中的情境、材料体现的观点有史实的支撑等。本题以19世纪末，美国工程师考察企业管理，所学知识的史料支撑：工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革，建立了资本主义大工厂制度。随着工厂制度的发展，科学化的管理日益受到重视。\n模拟演练——在训练中创新应用1．[2022·山东青岛一模]1700年英国议会通过法令，禁止从中国、印度输入染色的棉织品，棉纺织品一时在英国“洛阳纸贵”。这一法令()A．加速了英国的资本原始积累B．推动了英国棉纺织技术革新C．开始了国家对经济大力干预D．刺激了英国海外市场的开拓答案：B\n点拨解答本题注意运用史实支撑法，英国禁止从中国、印度输入染色的棉织品，导致英国市场棉织品紧缺，价格上涨，这迫使英国棉纺织业率先开始了工业革命。\n2.[2022·山东新高考联盟二模]空想社会主义者发布各种“灵丹妙药”来解救工人，并把希望寄托在有产阶级及其代表人物的身上，希望统治者接受他们设计的未来社会蓝图，把解放和幸福恩赐于无产阶级和人类。这说明他们()A．忽视无产阶级的地位和作用B．主张资产阶级主动让渡政权C．为工人解放提出了正确办法D．已经实现了美好的社会蓝图答案：A\n点拨空想社会主义者的“灵丹妙药”把建立未来理想社会的希望寄托在资产阶级及其政府身上，幻想资产阶级把解放和幸福“恩赐”给无产阶级和人类，体现了其“空想性”。\n3.[2022·山东潍坊月考]下表为英国金融资本流向统计(1865～1914年)。据此推知，当时的英国()A.放松了对殖民地的侵略B.取得世界金融中心地位C.垄断资本取得较快发展D.国内工业发展相对缓慢流向目的地殖民地英国本土其他国家占总流向比重25%33%42%答案：D\n点拨表格显示英国的大量金融资本流向了国外，这种现象实际上不利于本土产业的投资，这使得英国的工业设备在第一次工业革命后并未得到有效的更新与升级。\n4.[2022·山东淄博月考]印度国民大会党成立后，形成一个不成文的先例：会上只讨论政治、经济问题，不讨论容易引起摩擦的社会、宗教问题；只讨论全国性问题，不讨论地方性事务。这为国大党定下了世俗主义和强调印度民族团结的基调，以争取自治。19世纪末，国大党这样做的目的是()A.缓和与英国殖民者的关系B.以资本主义经济发展为中心C.团结群众以争取民族独立D.推动和平抗争运动的发展答案：C\n点拨“会上只讨论政治、经济问题，不讨论容易引起摩擦的社会、宗教问题”国大党的中心使命是以民族团结的感情代替种姓、地方偏见的分裂因素，以使整个印度民族得到进一步发展。\n二、高考非选择题高分导练材料解答型解题技法——以分值定答案，简明扼要组织答案1．以分值定答案，简明扼要解答非选择题(1)解答非选择题应注意分值，按分作答，每个设问都有一定的分值，分值大说明要点多，要详尽回答，分值小则要简答。(2)高考试卷每一个小问题后面都标有相应的分值，回答的要点不可能和标准答案完全一致。所以，在组织答案时应该尽可能全面，如果把组织的答案看作数学上的“集合”，那么这个“集合”里包含的“要素(得分点)”一定要多，尽可能使这个“集合”与标准答案的“集合”形成“交集”。\n2．组答案要条理严谨作答(1)组答案要注意紧扣设问，简明扼要，规范作答。(2)答案来源于教材：设问一般要求“结合所学知识回答”，解答时，一般依据教材中的知识和观点。(3)答案来源于材料：设问一般要求“依据材料”；解答时要从材料中归纳，提取有效信息。(4)答案来源于教材和材料：设问一般要求“依据材料并结合所学知识”，解答时既要利用材料中的信息，又要迁移教材中的知识。\n经典示例——在体验中品悟技法[例][2021·新高考广东卷，18](14分)阅读材料，完成下列要求。材料一关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。观点一强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。观点二创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。——摘编自[美]克莱顿·罗伯茨等《英国史》\n材料二英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革。而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。——恩格斯《英国工人阶级状况》(1845年)\n(1)结合材料一和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。(8分)(2)结合材料二和所学知识，运用唯物史观简述英国工业革命的历史意义。(6分)\n[命题立意](1)试题以工业革命对工人阶级的影响为切入点，考查工业革命的影响，落实基础性、综合性、创新性的考查要求，体现了历史解释、史料实证、唯物史观等历史学科核心素养。(2)试题要求全面认识工业革命的影响。①阶级结构：工业革命使社会关系发生变化，形成工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。②社会变革：欧美资本主义国家纷纷进行了政治改革，进一步巩固了资产阶级的统治。③思想意识：工业革命以后，资产阶级要求自由经营、自由竞争和自由贸易，自由主义兴起，资本主义国家进行殖民扩张和殖民掠夺的步伐加快。④世界市场：使以欧美资本主义国家为主导的世界市场逐步形成。\n[关键点拨]解答时要注意第(1)问8分，第(2)问6分，第(1)问，第一小问，依据材料一中的“剥夺了工人们的尊严”“贫民窟”等可知，观点一体现了工业革命对工人阶级的消极影响，但没有看到工业革命对工人阶级的积极影响。根据材料一中的“给千百万人提供了工作”等可知，观点二从积极的角度分析工业革命的影响，但没有看到其消极影响。第二小问，结合材料和所学知识，从积极影响和消极影响两个方面分析工业革命对工人阶级的影响即可。第(2)问，唯物史观的主要观点是：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在；经济基础决定上层建筑；具体问题具体分析；一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映等等。据此依据材料二中的“推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚”和所学知识，从工业革命对社会生产力发展、生产关系变革、世界市场以及世界格局的影响等方面概括即可。\n[参考答案](1)观点一：没有看到工业革命对工人的积极影响；没有看到工人劳动对推动社会发展的作用；(2分，任答一点即可)观点二：没有看到工业革命的消极影响，即资产阶级对工人阶级的压迫。(2分)看法：工业革命使社会产生两大对立阶级——工业资产阶级和无产阶级，使工人阶级的生活水平得到提高、政治地位得到上升，也丰富了工人的休闲娱乐方式，但也导致了工人阶级受到资产阶级压迫；工业革命对工人阶级既有积极影响，也有消极影响。我们要全面客观地看待这些影响，同时更多地从积极影响的角度去分析。(每点2分，共4分)(2)意义：工业革命加剧了社会阶层的分化；推动了社会的全面改革；资产阶级力量壮大，推动了英国政治改革；使西欧成为世界中心，东方逐渐落后于西方。(每点2分，任答三点得6分)\n模拟演练——在训练中创新应用5．[2021·新高考天津卷](18分)阅读材料，完成下列要求。材料一15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时，在思想解放浪潮冲击下，人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。——摘编自《博物馆的历史》\n材料二达尔文的《物种起源》发表后，博物馆的布展开始突出展品演化的时序和内在联系。博物馆的海量收藏品形成一个巨大资料库，为世界各国的学者展开研究提供了便利条件，并帮助他们解决了一些实际问题。1820年，法国建立国立科学技术博物馆，以展示机器和制造技术为主，免费向公众开放。1909年，英国成立伦敦科学博物馆，接收了1851年、1876年两次世界博览会的一些机械展品，收藏了瓦特发明的蒸汽机和史蒂芬孙发明的机车等。来自不同地区的游客在各大博物馆参观，各博物馆之间的展品巡回展览也逐渐增多。——摘编自《博物馆的变迁》\n(1)根据材料一并结合所学知识，概括欧洲博物馆建立的历史背景。(8分)答案：背景：新航路开辟，美洲物品的传入；文艺复兴的出现；自然科学分类和科学实验方法的推广；启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。(8分)\n解析：第(1)问根据“15世纪末期起”可得出新航路开辟，美洲物品的传入；根据“在思想解放浪潮冲击下”可得出文艺复兴的出现；根据“人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。”得出自然科学分类和科学实验方法的推广；根据“17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆”得出启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；根据所学可得出西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。\n(2)根据材料一、二，并结合所学知识，评述在欧洲历史发展中博物馆所发挥的作用。(10分)答案：评价：记录和保存了人类文明进程的物证；存放大量世界各地的珍奇物品、古物等；收藏了工业革命时代的重要物品；提供了科学普及、教育研究的场所及资料。博物馆的布展呈现了事物发展的内在联系；学者们利用博物馆的丰富资料，取得了重要成果；成为不同文化交流的窗口。世界各地的参观者在博物馆了解、感受异域文化和多种文明发展的历程。(10分)\n解析：第(2)问根据所学可得出记录和保存了人类文明进程的物证。根据“博物馆的海量收藏品形成一个巨大资料库，为世界各国的学者展开研究提供了便利条件，并帮助他们解决了一些实际问题。”可得出存放大量世界各地的珍奇物品、古物等；根据“法国建立国立科学技术博物馆，以展示机器和制造技术为主，免费向公众开放。”可得出收藏了工业革命时代的重要物品。结合所学可得出提供了科学普及、教育研究的场所及资料。博物馆的布展呈现了事物发展的内在联系；学者们利用博物馆的丰富资料，取得了重要成果。成为不同文化交流的窗口。世界各地的参观者在博物馆了解、感受异域文化和多种文明发展的历程。
