必修4哲学与文化\n第三单元 文化传承与文化创新第七课 继承发展中华优秀传统文化\n目标导航·定考向体系构建·统全局考点辨析·提素能课时达标·即时测\n目标导航·定考向\n课标要求核心素养1．辩证地看待传统文化2．领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义3．弘扬民族精神1．政治认同：认同中华文化和中华民族精神2．科学精神：科学认识文化的内涵与功能，正确认识中华传统文化，深入理解和全面把握弘扬中华优秀传统文化与民族精神的原因和措施；着眼于中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，表达传承和弘扬中华文化的积极态度\n体系构建·统全局\n精神现象社会实践载体血脉灵魂思想理念传统美德人文精神博大精深精神标识创造性转化创新性发展爱国主义精神火炬\n易错明辨1．任何文化对社会的发展都起到积极的促进作用。改错：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．文化决定政治、经济。改错：______________________________________________________________________________________________文化有先进文化和落后文化之分，不能笼统地说文化对经济发展都具有促进作用。只有先进的、健康的文化才起促进作用；落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。\n3．中华文化全面吸收外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。改错：__________________________________________________________________________________4．中华传统美德包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。改错：________________________________________________________________________中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。\n5．中华文化是中华各地域民族文化的总和。改错：__________________________________________________________________________________________________6．传承和弘扬传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族的共同体意识。改错：______________________________________________________________________________________中华文化是由中华各地域文化和中华各民族文化共同构成的，不能认为是各地域和各民族文化的简单相加。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族的共同体意识。\n7．团结统一是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。改错：____________________________________________________________8．中国人民的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了根本动力。改错：________________________________________________________________________爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。中国人民的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。\n考点辨析·提素能\n一、文化的内涵1．文化的定义(1)广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的①______________________。(2)狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部②__________。考点一 文化的内涵与功能物质成果和精神成果精神现象\n2．与文化相关的几组关系(1)文化与实践的关系：文化是人类③____________的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。(2)文化与经济、政治的关系：经济是④______，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所⑤______，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。(3)文化与“三观”的关系：世界观、人生观、价值观是文化的⑥________，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。点拨：通过对文化与各个因素的关系的分析，可以判断一个因素是否属于文化范畴。社会实践基础决定核心\n3．文化与文明的关系：既有区别又有联系(1)文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的⑦________。(2)只要是文明就是积极向上的。文化则有先进与落后的区分。(3)文化与文明都是⑧________的产物，其创造主体都是人。(4)先进文化是人类文明的一项重要内容。4．文化载体(1)含义：所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的⑨____________。(2)文化与文化载体：文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的⑩________。标志实践物化形式内容\n二、文化的功能1．文化具有①____________、教育人民、服务社会、推动发展的功能。文化②________人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。文化③____________，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。文化④________社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的⑤____________，对提高社会文明程度具有重要作用。引领风尚引导教化育人服务力量源泉\n2．文化是民族的血脉和⑥________。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国、铸牢中华民族⑦__________意识，要以认同、传承和发展⑧________________为前提。点拨：对文化功能的把握，要注意其作用的方向，如对国家或社会、对公民或个人等。灵魂共同体中华优秀文化\n1．优秀文化塑造人生\n\n2．文化与政治、经济的关系(1)相互影响①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。②文化对经济、政治具有反作用。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。③文化有其自身的传承性、相对独立性。\n点拨：正确理解文化的反作用\n\n(2020·天津卷)阅读一本好书，能让生命变得更有质感，充沛内心的力量。有的人遇到生活的磨难，却在书籍中获得了勇气；有的人囿于琐碎的日常，却在书籍中拓宽了天地；有的人尽管身处贫穷，却在书籍中收获了精神财富。读好书()A．能在潜移默化中塑造人生B．是培养健全人格的根本途径C．对人的全面发展起着决定作用D．既能产生精神力量，也能产生物质力量考向 文化的内涵与功能典例1A\n[解析]题干主旨是阅读好书的作用，读好书的过程是书籍对人产生潜移默化影响的过程，也是塑造人生的过程，A正确；读好书是培养健全人格的重要途径，而不是根本途径，B错误；读好书对人的全面发展起重要作用，但不起决定作用，C错误；读好书能增强人的精神力量，但是不能直接产生物质力量，D错误。\n〔变式训练1〕(2020·江苏卷)“凡往见人，入门必问主人食否”原是北宋时的乡约，说的是不管到谁家去，进门先要问吃了没有，以示对主人的尊重。明朝《泰泉乡礼》沿用了这条乡约，到了清朝，“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯，并延续至今。由此可见()①乡约是在人们的实践中形成和发展的②乡约礼仪是历史文化成就的重要标志③人们创造礼仪文化的同时也被它塑造④文化决定人们的交往行为和交往方式A．①②B．①③C．②④D．③④B\n[解析]人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化，人们创造礼仪文化的同时也被它塑造，乡约是在社会实践中产生和发展的，①③说法正确；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，②说法错误；文化影响人们的交往行为和交往方式，而不决定人们的交往行为和交往方式，④说法错误。\n一、中华优秀传统文化的主要内容及特点1．中华文化，成为中华民族独特的①____________；中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其②__________，促进了自身的发展。2．中华优秀传统文化的主要内容是③________________、④________________、⑤________________等。考点二 正确认识中华传统文化精神标识包容性核心思想理念中华传统美德中华人文精神\n3．特点：中华优秀传统文化⑥____________、博大精深。(1)中华文化具有强大的⑦__________________，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。(2)⑧____________________是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。源远流长凝聚力和连续性中华优秀传统文化\n二、中华优秀传统文化的当代价值1．在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“①______________________”，改造传统文化的过程，也是一个“②______________________”，创造新文化、发展先进文化的过程。今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。取其精华、去其糟粕推陈出新、革故鼎新\n2．③________________是一个国家、一个民族传承和发展的根本。3．中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着④________________________。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发⑤______________________，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族⑥__________意识。优秀传统文化中华民族共同的价值观民族自信心和自豪感共同体\n4．中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益⑦________。5．中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以⑧____________为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。借鉴合作共赢\n三、创造性转化与创新性发展1．实现中华优秀传统文化①__________转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有②____________的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与③____________相适应、与现代社会相协调。2．实现中华优秀传统文化④________发展，必须按照⑤_________社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行⑥____________________，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。创造性借鉴意义当代文化创新性当今时代补充、拓展和完善\n1．正确理解源远流长和博大精深的关系\n2．“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”\n(2020·山东卷)透过下图可以看出()考向一 中华优秀传统文化的内容和特点典例2\n①优秀传统文化实现了创造性转化和创新性发展②文物是中华文化文脉赓续、博大精深的重要物证③作为“活”着的历史，文物对研究文明演进具有重要意义④文物在博物馆的展出丰富和拓展了中华文化的内涵A．①②B．①④C．②③D．③④\n[解析]图片展示了我国不同时期的文物，体现了中华文化源远流长、博大精深，②符合题意；文物对研究文明演进具有重要意义，通过研究文物我们可以认识不同时期的文化，③符合题意；图片展示的是不同时期的文物，没有体现对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，①不符合题意；文物在博物馆展出能够使人们感受到中华文化源远流长、博大精深，但不能丰富和拓展中华文化的内涵，④说法错误。[答案]C\n〔变式训练2〕(2020·江苏卷)中国最早发明了团扇、羽扇，还改良了来自日本的折扇，于方寸间开创出一个全新的艺术空间，赋予扇子以特有的文化意蕴。14世纪，中国的扇子传至欧洲，逐渐风靡欧陆宫廷与市井阶层。材料表明()①商业贸易是扇子文化传播的主渠道②人们的文化审美深受价值观的影响③精神产品凝结在一定的物质载体中④文化传播推动扇子艺术价值的共享A．①②B．①③C．②④D．③④D\n[解析]中国最早发明了团扇、羽扇，还改良了来自日本的折扇，赋予扇子以特有的文化意蕴，这表明精神产品凝结在一定的物质载体中，③正确；中国的扇子传至欧洲，逐渐风靡欧陆宫廷与市井阶层，这表明文化传播推动扇子艺术价值的共享，④正确；商业贸易是文化传播的重要途径而不是主渠道，且材料未涉及“商业贸易”，①错误；②说法正确但不符合题意。\n北京冬奥会火炬接力火种灯的造型灵感来自“中华第一灯”——西汉长信宫灯。“长信”指永恒的信念，表达人们对光明与希望的追求和向往，方圆嵌套象征天圆地方，飞舞的红色丝带环绕火种灯顶部，象征着拼搏的奥运激情。这一设计()①反映出意识能动地推动着中华文化的创新性发展②展现了文化自信，将设计理念以火种灯为载体表达③内容与形式是客观的，彰显了中华文化的时代价值④融合中华优秀传统文化元素，反映社会现实的需要A．①③B．①④C．②③D．②④考向二 中华优秀传统文化的当代价值典例3D\n[解析]北京冬奥会火炬接力火种灯的设计展现了对中华优秀传统文化的继承与发展，展现了文化自信，也彰显了传统文化的时代价值，反映社会现实需要，②④正确。正确意识推动中华文化创新发展，①错误；设计作为一种意识，其内容是客观的，形式是主观的，③错误。\n〔变式训练3〕(2020·北京卷)“春种、夏耘、秋收、冬藏”，传统农业作为一种生产方式，承载着丰富的历史文化信息。有学校组织学生到京郊参加插秧、开镰等农事体验活动，体会劳动的艰辛，感受丰收的喜悦。这一做法()①说明农耕生产方式已成为文化遗产，应加大保护力度②可以帮助青少年了解农耕文化，深化对农耕生产方式的认识③可以增强青少年变革自然的能力，提高农业生产力水平④有利于引导青少年珍惜劳动果实，培养吃苦耐劳的意志品格A．①②B．①③C．②④D．③④C\n[解析]传统农业承载着丰富的历史文化信息，并不意味着农耕生产分式已成为文化遗产，①错误，排除；了解农耕文化不能增强青少年变革自然的能力，也不能提高农业生产力水平，③错误；实践决定认识，组织学生参加农事体验活动，可以帮助学生了解农耕文化，深化对农耕生产方式的认识，②正确；青少年在农事体验活动中体会劳动的艰辛，感受丰收的喜悦，有利于引导青少年珍惜劳动果实，培养吃苦耐劳的意志品格，④正确。\n1．中华民族精神的内涵在五千多年的发展中，中华民族形成了以①____________为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2．中华民族精神的核心：爱国主义(1)爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。(2)无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的②____________。考点三 弘扬中华优秀传统文化与民族精神爱国主义精神支柱\n3．中华民族精神的作用(1)中华民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大③____________。中国人民是具有伟大创造精神、伟大④________精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和⑤__________，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的⑥____________。点拨：对中华民族精神的作用，可以结合前面学习的文化的功能进行深化理解，如对社会、对个人的积极作用等。精神动力奋斗精神特征精神火炬\n4．弘扬和培育民族精神的措施在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行⑦______________________。要以培养⑧______________________________为着眼点，强化教育引导、⑨____________、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。担当民族复兴大任的时代新人实践养成社会主义核心价值观\n1．正确理解“转化”“创造性”“创新性”“发展”的内涵(1)“转化”是在已有基础上做出顺应时代的变革与完善；“创造性”则是在前人没有的条件下从无到有的新创、新建；“创新性”是在已有基础上新的发现、发明、创造；“发展”是在已有基础上向前开发、拓展、延伸，发展的方向是前进的、上升的。(2)实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，正是需要在前人创造的优秀传统文化基础上，创新思想理论，创新价值观念，并通过理论成果和文化产品的传播，教化国人，进而确立并形成当代中国的核心价值观与文化理念。\n2．弘扬和培育中华民族精神的途径(1)必须培育和践行社会主义核心价值观。(2)要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用。(3)传承中华优秀传统文化，加大宣传力度，通过学校教育、影视作品、文学作品等多种方式。加强集体主义、爱国主义、社会主义教育，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强民族自信心、自豪感。(4)必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，在党的领导下，不断结合时代和社会的发展要求，丰富、发展民族精神。\n(2018·全国Ⅰ)近年来，某市发掘传统中医药文化资源，坚持“以药立市”，大力推动现代中医药产业发展，现已建有全国规模最大的中药材交易市场，形成了涵盖中药材种植，中药研发、生产、流通，中医药文化传播的现代中医药产业体系。该市大力发展现代中医药产业的文化意义在于()①创新传统中医药文化的基本理念②开创了中医药文化传承发展新局面③推动传统中医药文化创造性转化④促进中医药文化与经济的融合发展A．①②B．①④C．②③D．③④考向一 创造性转化与创新性发展典例4D\n[解析]中医药文化的基本理念是不变的，①错误；材料没有体现开创了中医药文化传承发展新局面，②不符合题意；某市发掘传统中医药文化资源，坚持“以药立市”，大力推动现代中医药产业发展，形成了现代中医药产业体系，有利于推动传统中医药文化创造性转化，③正确；文化与经济相互交融，文化产业迅速崛起，该市大力发展现代中医药产业有利于促进中医药文化与经济的整合发展，④正确。\n〔变式训练4〕“越是传统的文化元素，越要用创新激发其活力。”正加紧制作的动画电影《良渚传奇》用手绘动画的形式讲述良渚故事，影片植入水坝、城墙、玉、饕餮纹等良渚文明的标志性元素，蕴含着人与自然和谐相处、可持续发展的当代价值，让观众在动画中与良渚文化亲密接触。这启示我们()A．要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展B．电影作品的创作应该以追求更高票房为目的C．传统文化是中华民族永远的精神火炬D．对中华优秀传统文化的继承是文化创新的源泉A\n[解析]材料启示我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，A正确；文化创作要把社会效益放在首位，不断满足人民群众的文化需求，B错误；中华民族精神是中华民族永远的精神火炬，C错误；社会实践是文化创新的源泉，D错误。\n(2019·全国Ⅲ)阅读材料，完成下列要求。历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。考向二 中华民族精神典例5\n“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。\n[答案]民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。焦裕禄精神是中华民族精神的生动体现，为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神力量；弘扬焦裕禄精神，能够树牢以人民为中心的发展思想；凝聚民心，激励斗志；迎难而上，无私奉献，因地制宜，精准扶贫脱贫。[解析]本题考查中华民族精神的有关知识，可联系中华民族精神的作用等知识，结合弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战说明意义即可。\n〔变式训练5〕(2020·北京卷)《众志成城 抗击疫情》邮票采用连票形式，第一图集中表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象，第二图以医务工作者形象为主体，“众”字将两枚邮票紧密连接。邮票的设计()\n①在方寸之间记录了万众一心抗击疫情的历程，讲述了中国故事②描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神③凝聚了中国力量、中国精神，展现了中华文化的多样性和包容性④是重大现实事件在设计者头脑中的客观映象，体现了物质的力量A．①②B．①③C．②④D．③④\n[解析]邮票的设计是重大现实事件在设计者头脑中的主观映象，体现的是精神的力量，而不是物质的力量，④说法错误，排除；中华文化的多样性和包容性在材料中得不到体现，排除③；“众”字将两枚邮票紧密连接，寓意是面对重大公共卫生事件，在党中央坚强领导下，全国人民凝聚起众志成城、抗击疫情的强大力量，①正确且符合题意；邮票集中表现了人人参与防控、全民抗击疫情的动人场景，描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神，②正确且符合题意。[答案]A\n课时达标·即时测\n1．中国的象形文字源远流长，是世界上唯一从古至今仍在流行、通用并充满生机和活力的古老文字。启示我们()A．文化是自然产生的B．中华文化具有强大的生命力C．文化具有意识形态的性质D．文化就是语言文字B\n[解析]材料中中国的象形文字源远流长，是世界上唯一从古至今仍在流行、通用并充满生机和活力的古老文字，表明中华文化源远流长具有强大的生命力，B符合题意；文化是人类社会特有的现象，不是自然产生的，A说法错误；文化既包括具有意识形态性质的部分，还包括非意识形态的部分，C说法错误；文化包括语言文字等非意识形态的部分，还包括世界观等意识形态性质的部分，D说法错误。\n2．历史学家认为，皖南古村落、古民居是中华文明发展至明清时期在徽州地区的民间积淀，对其进行保护，就是保护中华文明。这反映了()A．精神产品凝结在一定的物质载体之中B．文化是人类特有的现象C．文化是社会实践的产物D．文化对政治发展具有重要的反作用[解析]古村落、古民居承载着古老的中华文明，表明精神产品凝结在一定的物质载体之中，A符合题意。B、C、D三项的说法正确，但都没有体现材料的主旨，排除。A\n3．我们的民族精神形成于辉煌的古代中华文化之中，熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义事业之中。这表明中华民族精神()①在不同历史时期具有不同的内涵②具有深远持久和兼收并蓄的特质③是中华民族永远不灭的精神火炬④其形成和发展是长期历史积淀的过程A．①②B．①④C．②③D．③④D\n[解析]爱国主义在不同时期具有不同的内涵，①错误；文化对人的影响深远持久，中华文化具有包容性，即求同存异、兼收并蓄，②不符合题意；中华民族精神历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚的一个重要原因是我们的民族精神历久弥新、永不泯灭。中华民族精神是中华民族永远不灭的精神火炬，其形成和发展是长期历史积淀的过程，不断丰富与发展，③④符合题意。\n4．家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，无论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。注重家风是因为()①家风的传承有利于引领风尚，促进个人、家庭和社会的进步发展②涵养、传承、倡导好家风才能营造清明和畅的政风、党风、民风③家风仅仅属于私人的，但良好的家风是中华民族生生不息的丰富滋养④良好的家风对家庭成员的个人修养、品德操守等产生重要而积极的作用A．①②B．③④C．①③D．②④D\n[解析]良好家风的传承有利于引领风尚，促进个人、家庭和社会的进步发展，①不选；注重家风是因为涵养、传承、倡导好家风才能营造清明和畅的政风、党风、民风，良好的家风对家庭成员的个人修养、品德操守等产生重要而积极的作用，②④入选；家风不仅仅是属于私人的，③错误。\n5．120多年前，“一片甲骨惊天下”。120多年后的今天，甲骨学研究借助前沿科技步入了新阶段，曾经深藏在博物馆的甲骨文也以微信表情包、书法课等形式，由高冷变得亲民。刻在甲骨上的文字“活”了起来，启示我们()①传承中华优秀传统文化需要守正创新，推陈出新②实现教育方式的变革，不断丰富汉字的文化内涵③对传统文化中陈旧的表达形式要进行创造性转化④探索和创新文化表达方式是文化创新的根本目的A．①②B．①③C．②④D．③④B\n[解析]今天，甲骨文研究借助前沿科技让曾经深藏在博物馆的甲骨文变得更加亲民，深受人民群众的喜爱，这启示我们传承中华优秀传统文化需要守正创新，推陈出新，需要对传统文化中陈旧的表达形式进行创造性转化，①③应选；材料未体现丰富汉字的文化内涵，②不选；实践是认识的目的，推动实践的发展是文化创新的根本目的，④不选。\n6．阅读材料，完成下列要求。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下乡烟。”经党中央批准、国务院批复，我国将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。节日期间，全国各地纷纷举办一系列具有地方特色、民族特色的农耕文化活动，展示科技强农新成果、产业发展新成就、乡村振兴新面貌，让全社会感受到丰收带来的快乐，提升了亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，提振了亿万农民的精气神，营造了重农强农的浓厚氛围，凝聚起爱农支农的强大力量。\n中国是一个农业大国和农业古国，中国农民在各个历史时期都留下了浓墨重彩的印记，做出了彪炳史册的贡献。特别是改革开放以来，中国农民更是成为不断书写这个国家和民族前途命运的重要力量。是他们，敢于突破旧体制的禁锢，以“大包干”的形式，拉开了中国改革开放的大幕；是他们，辛苦耕耘，创造了以占世界7%的耕地养活占世界22%人口的奇迹，让中国人把饭碗牢牢地端在了自己的手中；是他们，用自己的梦想共筑中华民族伟大复兴的中国梦。\n结合材料，说明在改革开放实践中，广大农民是如何诠释中华民族精神的。[答案]广大农民创造了“大包干”等成功经验，推动了我国农村的巨大变革，体现了中国人民具有伟大的创造精神；自强不息，辛苦耕耘，让中国人把饭碗牢牢地端在了自己的手中，体现了中国人民具有伟大的奋斗精神；用自己的梦想共筑中华民族伟大复兴的中国梦，体现了中国人民具有伟大的梦想精神。\n[解析]第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生结合材料，说明在改革开放实践中，广大农民是如何诠释中华民族精神的。本题属于分析说明类主观题，知识限定为中华民族精神的相关知识，属于微观考查，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“是他们，敢于突破旧体制的禁锢，以‘大包干’的形式，拉开了中国改革开放的大幕”→可联系中国人民具有伟大的创造精神；有效信息②：“是他们，辛苦耕耘，\n创造了以占世界7%的耕地养活占世界22%人口的奇迹，让中国人把饭碗牢牢地端在了自己的手中”→可联系中国人民具有伟大的奋斗精神；有效信息③：“是他们，用自己的梦想共筑中华民族伟大复兴的中国梦”→可联系中国人民具有伟大的梦想精神。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：广大农民创造了“大包干”等成功经验，推动了我国农村的巨大变革，体现了中国人民具有伟大的创造精神；得分点②：自强不息，辛苦耕耘，让中国人把饭碗牢牢地端在了自己的手中，体现了中国人民具有伟大的奋斗精神；得分点③：用自己的梦想共筑中华民族伟大复兴的中国梦，体现了中国人民具有伟大的梦想精神。
