初三年级学业水平质量检测语文试题2022.05注意事项：本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、（每小题3分，共18分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.扼要（è）札记（zhá）辟邪（bì）汗流浃背（jiā）B.蹊跷（xī）纠葛（ɡé）燎原（liáo）拾级而上（shè）C.扁舟（piān）甄别（zhēn）依傍（bànɡ）书声琅琅（lǎnɡ）D.鲜腴（yú）针灸（jiū）悲怆（chuànɡ）一触即发（jí）【答案】A【解析】【详解】B.蹊跷（xī）——qī；C.书声琅琅（lǎnɡ）——láng；D.针灸（jiū）——jiǔ；故选A。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.制裁综合症形影不离诸如此类B.博弈雪中炭不言而喻马革裹尸C.步履蒸汽机精打细算绵上添花D.诘责新纪元不省人世不攻自破【答案】B【解析】【详解】A.综合症——综合征；C.绵上添花——锦上添花；D.不省人世——不省人事；故选B3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A.滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中到来，到处涣然冰释，生机盎然。B.自本轮疫情爆发以来，志愿者们在一线奋斗不息，他们虽然身体疲累却甘之如饴。C.地震最剧烈时，地动山摇，分崩离析，数百座房子在顷刻间变成一堆瓦砾。D.上海新冠疫情的发展扣人心弦，相关部门正全力组织医疗人员，奔赴上海支援。【答案】B【解析】【详解】A.涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。此处用于形容冰雪融化，不符合语境；B.甘之如饴：感到像吃糖那样甜。表示甘愿承受艰难、痛苦。此处用于形容志愿者们甘愿承受艰难、痛苦。符合语境，使用正确；C.分崩离析：形容集团、国家等分裂崩溃。此处用于形容地震时地动山摇的情形，不符合语境；D.扣人心弦：形容使人非常激动或能牵动人心。多指诗文、表演等感染力强，牵动人心。此处用于形容上海新冠疫情，不符合语境；故选B。4.下列句子中没有病的一项是（）A.未来5年全球年平均气温较工业化前水平暂时升高1.5摄氏度的概率正随着时间推移。B.外卖员很辛苦，但他们深知，只有通过奋斗，就能实现更好的自己，成就更好的明天。C.稳中求进工作总基调是治国理政的重要原则，“稳”和“进”相互促进，以稳求进，以进固稳。D.王蕻荃与同学们来到宁夏回族自治区张家场遗址考察了为期一学期的田野考古实习课程。【答案】C【解析】【详解】A.成分残缺，应在句末加“而增加”；B.关联词语使用不当，应把“就”改为“才”；D.搭配不当，把“考察”改为“进行”；故选C。5.在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是（）____________。____________。____________。____________。“冰墩墩”造型产品前人头攒动。①“冰墩墩”到底有多火？②赛场外，吉祥物“冰墩墩”也一举成为“顶流”，赢得了不少粉丝的喜爱。③位于王府井的北京2022官方特许商品旗舰店店外，热情的消费者排起数百米长队。④北京冬奥会上，勇夺金牌的奥运健儿备受关注。A.④②①③B.①②④③C.①③④②D.④②③①【答案】A【解析】【详解】④句由北京奥运会说起，引出②句中“冰墩墩”的火爆。故④②。①句与③句构成设问，前者为问，后者为答。故①③。故排序为：④②①③。故选A。6.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《左传》《史记》《战国策》分别采用的是编年体、纪传体和国别体的编写体例。B.“露从今夜白”“白露为霜”，描写的都是二十四节气中秋季的节气“白露”。C.中国古代有很多代称，如烽火代指战争，东风指机遇，手足指兄弟，星河指银河。D.科举考试分为院试、乡试、会试和殿试，“范进”就是参加了会试后考取了举人。【答案】D【解析】【详解】D.科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次的全省考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。“会试”是中国古代科举制度中的中央考试，因考试在春天举行，故又称为春试或春闱。应考者为各省的举人，录取者称为“贡士”，第一名称为“会元”。“范进就是参加了会试后考取了举人”说法错误；故选D。二、（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。7.下列加点词解释有误的一项是（）A.广故数言欲亡数：屡次、多次B尉果笞广笞：竹鞭，竹板C.王侯将相宁有种乎宁：难道D.将军身被坚执锐被：通“披”穿着8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.士卒多为用者为坛而盟B.夺而杀尉与之论辨，言和而色夷C.祭以尉首寡人欲以五百里之地易安陵D.陈胜佐之吾妻之美我者9.下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.本选段关于陈胜的语言描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才干。B.发动起义有三个步骤，按时间先后顺序依次是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。C.“王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。D.“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了陈胜、吴广起义策略正确性。【答案】7.B8.C9.B【解析】【7题详解】B.尉果笞广：将尉果真用竹板打吴广。笞：用竹鞭打。故选B。【8题详解】A.介词，表被动/动词：筑、做，做成、建造；B.连词，表承接/连词，表并列；C.介词，都译成：用；D.代词，他/助词，主谓之间，取消句子独立性；故选C。【9题详解】发动起义有三个步骤，按时间先后顺序依次是：并杀两尉、动员起义、为坛而盟。“按时间先后顺序依次是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义”表述错误。故选B。【点睛】译文：吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王。”陈涉于是自立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。（二）课外文言文阅读阅读下面的文言短文，完成下面小题。上谓黄门侍郎①王珪曰：“开皇十四年大旱，人多饥乏。是时仓库盈溢，隋文不许赈给，乃令百姓逐粮。比至末年天下储积得供五十年。炀帝恃其富饶，奢靡无厌，遂致亡国。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。古人云：‘百姓不足，君孰与足？’但使仓库可备凶年，此外何烦储蓄！后嗣若贤，自能保其天下；如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也。”【注】①上：这里指唐太宗。黄门侍郎：宫门之内的郎官，是皇帝近侍之臣。10.用“/”给下面文字断句。（画一处）比至末年天下储积得供五十年11.用现代汉语翻译下面的句子。炀帝恃其富饶，奢靡无厌，遂致亡国。12.请结合选文内容（用自己的话），阐述文章所讲道理。【答案】10.比至末年/天下储积得供五十年。11.隋炳帝依仗国库富有丰足，奢侈浪费不满足，最终导致国家灭亡。12.示例1：隋炀帝穷奢极欲，缺少忧患意识，导致国家灭亡；阐述了奢靡之风不可盛行，治国要厉行节约，体恤百姓，以民为本。示例2：唐太宗以史为鉴，意识到隋炀帝灭国源于奢侈浪费，不顾百姓；阐述了奢靡之风不可盛行，治国要厉行节约，体恤百姓，以民为本。【解析】【10题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“比至末年天下储积得供五十年”的意思是：到了隋朝末年，粮仓贮存的粮食足够五十年之需。“比至末年”是时间状语，根据句意和语法，正确的句读是：比至末年/天下储积得供五十年。【11题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“恃（依仗）、奢靡（奢侈浪费）、厌（满足）、遂（最终）”的意思，必须翻译出来。【12题详解】考查对文章主旨的理解。在理解文意的基础上，结合文章叙写的内容分析作答。从文章中“炀帝恃其富饶，奢靡无厌，遂致亡国”所说的隋炀帝继承父业，依仗国家富庶，所以挥霍无度，极尽奢侈之能事，终于国破家亡的事例，阐述了奢靡之风不可盛行，治国应该厉行节约，体恤百姓。从“后嗣若贤，自能保其天下；如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也”所说的国君的后代如果贤明，他自然可以保住江山，如果他昏庸，即使粮食满仓，也只是助长他奢侈浪费的习气而已，这是国家危亡的原因。阐述了奢侈浪费最终会导致亡国，治国一定要厉行节约，以民为本。作答时要注意用自己的话概括。【点睛】参考译文：唐太宗对黄门侍郎王珪说：“隋朝开皇十四年遇到大旱，百姓大多忍饥挨饿。当时国家粮仓贮存甚丰，可是朝廷竟不肯用粮食拯济灾民，下令让老百姓自己想办法。隋文帝不爱惜百姓却吝惜粮食，到了隋朝末年，粮仓贮存的粮食足够五十年之需。隋炀帝继承父业，依仗国家富庶，所以挥霍无度，极尽奢侈之能事，终于国破家亡。对于国君，首要的任务在于含养民生，不在于充实粮仓。古人说：‘老百姓不富足，国君又怎么能够富足呢？’只要仓库的贮备足以对付灾年，再多贮存粮食又有什么用呢？国君的后代如果贤明，他自然可以保住江山，如果他昏庸，即使粮食满仓，也只是助长他奢侈浪费的习气而已，这是国家危亡的原因。”（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成下面小题。平凉①李攀龙春色萧条白日斜，平凉西北见天涯。惟余青草王孙路，不入朱门弟子家？宛马如云开汉苑②，秦兵③二月走胡沙。欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。【注】①平凉在汉唐盛世时并不属于边塞地界，明王朝时嘉峪关以外大片土地尽失，平凉渐渐成了边塞。李攀龙（1514-1570），明文学家，字于鳞，号沧溟，山东历城（济南）人。②“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。“宛马”原为汉代著名的大宛马，这里借指当地饲养的西北良种战马。③秦兵，指明朝军队。13.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.首联描绘冷落、寂寥的平凉春色，荒芜的边城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色调，寄情于景，景中有情。B.颔联不露雕琢痕迹，貌似平淡无奇，实则在特定图景中，包含着诗人对人世沧桑的深沉回顾和感叹。C.尾联借用投笔从戎的典故，表达自己愿意投身于收复失地、保卫国土的事业。却又叹息自己如今两鬓斑白壮志难酬。D.诗人的视线由近及远，从上到下，思绪随之起伏、推移，在历史与现实的交叠之中闪耀出新的境界。14.从修辞手法的角度赏析“宛马如云”一句的妙处。【答案】13.D14.运用比喻修辞，把战马迅猛奔跑比作彤云翻滚，形象地描绘战马极多驰骋作战的图景极具动态感。表达了作者立志报国的情感。【解析】【13题详解】本题考查古诗的鉴赏和理解。D.有误，由“春色萧条白日斜，平凉西北见天涯”可知是看到远处的落日和西北的边界，所以是远景；由“宛马如云开汉苑”可知看到的眼前的马匹的形象，所以应该是近景，所以应该是由远及近，并非“由近及远”，选项错误。故选D。【14题详解】本题考查诗歌的赏析。“宛马如云”用的是比喻修辞，是说的这马匹像是云朵一样，是为了写出这个马的速度之快，像是云朵那样飘逸，可见速度之快。所以说运用比喻修辞更加形象地写出了马匹的奔跑速度之快。（四）根据原文默写15.按要求填写相应语句。（1）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（2）______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）俗子胸襟谁识我？________________。（秋瑾《满江红》）（4）______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《无题》）（5）非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》）（6）杜甫在《春望》中写家书珍贵，表达对家人强烈思念之情的诗句：___________________，________________。（7）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人的美好祝愿、道尽千载离人心愿的句子是：_____________，__________________。【答案】①.谁家新燕啄春泥②.不畏浮云遮望眼③.英雄末路当磨折④.何当共剪西窗烛⑤.非宁静无以致远⑥.烽火连三月⑦.家书抵万金⑧.但愿人长久⑨.千里共婵娟【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“啄、遮、致、烽、婵娟”等字词容易写错。16.阅读名著（1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是①___________（人名），这部书的主人公是②____________（人名），他历经磨难，后来在③______（人名）的影响下走上了革命道路。（2）《钢铁是怎样炼成的》作者说：“我们这一代人是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请用书中主人公的一次具体经历来分析这种精神。【答案】（1）①.奥斯特洛夫斯基②.保尔·柯察金（或：保尔）③.朱赫来（2）示例一：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响坚强面对伤痛，重返战斗。体现了他不畏艰难、顽强拼搏的精神；示例二：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，创作了小说。体现了他坚定的意志和不向命运屈服的精神。示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发奋读书，通过文学重返战斗行列。体现了他积极抗争、顽强拼搏的精神。【解析】【小问1详解】考查对名著文学常识及名著人物的把握。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用；保尔在朱赫来的影响下走上了革命道路。【小问2详解】考查名著的基本知识和内容掌握。联系原著内容，列举保尔遇到困难挫折后不颓废的情节即可。示例一：保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文字创作；体现了他拥有钢铁般的意志力。示例二：在一次激战中，保尔头部受了重伤，但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡；表现了他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神，他是一个具有“钢铁般”意志的人。四、（32分）（一）（共11分）阅读下面的文章，完成下面小题。一曲《茉莉花》，太空飞行也浪漫秦海波①神舟十三号航天员王亚平拨动古筝的琴弦，在中国空间站演奏了一曲《茉莉花》，让我们感受了跨越时空的东方意蕴，也让我们看到了原来在太空中也能像在地面一样弹奏乐器，聆听美妙的音乐。②中国是一个礼乐之邦，音乐文明源远流长。音乐不但与我们的日常生活密不可分，也是航天员心理调节不可或缺的一部分，是航天员在轨顺利工作和生活的重要保障之一。③人类六十多年的载人航天实践表明，飞行环境中的失重、噪声、振动、空间狭小限制和社会隔离，以及缺乏隐私性和乘员心理异质性等因素均会对航天员的心理和生理造成影响。人在被隔离状态下执行长期任务时，会有以下三个阶段的表现：第一阶段，以焦虑情绪的增加为标志；第二阶段，单调的工作环境和厌倦的情绪导致抑郁反应增加；第三阶段，在整个任务时间段的3/4处，航天员由于工作负荷低，长期远离家人和朋友，对噪音敏感性提高，产生重大心理变化的概率高。④在长期载人飞行任务中，音乐放松可以作为一种有效的心理干预手段。欣赏音乐、演奏乐器既可以丰富航天员的在轨业余休闲生活，听觉刺激和声波的振动还可以促使航天员放松心情，消除孤独、焦虑症状，同时恰当的音乐也会缓解长期慢性应激带来的不良心理影响，改善航天员的情绪；乘员间的协同演奏还会促进彼此的心理融合，缓解和消除人际冲突，提高乘组的凝聚力，帮助他们建立良好和谐的工作生活环境。⑤此外，由于航天员平时在紧张的工作中经常会使用左脑，而乐器演奏可以减轻左脑的负担，预防和治疗因过度用脑导致的身心疾病，从而达到生理平衡。因此，在航天员心理支持物品中，乐器是标准配置物品。例如，在神舟十三号飞行任务中，航天员携带了古筝等独具中国特色的乐器，让浩渺宇宙中传来《茉莉花》的“天籁之音”。⑥除了在轨飞行，音乐还被应用于地面航天员的心理放松训练中。一些节奏舒缓的轻音乐和钢琴曲、虫鸣鸟叫、风吹树叶等源于自然的声音常常被选为放松训练的背景音乐。在超重耐力训练中，在急性应激压力下，参训者容易出现紧张情绪，影响呼吸对抗动作的发挥。通过音乐放松，可以显著缓解参训者的身体和心理疲劳，降低参训者的心率，提升皮肤温度，心率变异性等自主神经功能指标也会出现相应变化。⑦随着我国载人航天事业的迅猛发展，航天员在轨时间将越来越长。我国空间站建造完成后，将实施长期在轨驻留常态化，航天员将面临承受更大的心理压力。为此，在航天员在轨飞行及地面日常工作中，发挥音乐对心理调节的功效，对于调整航天员身心健康，具有十分有益的作用。通过更多的主动参与式音乐疗法，如太空和地面互动的合唱、对唱或即兴演奏等活动，不但能更好地缓解航天员的孤独感和焦虑感等负面情绪，更能调动航天员的自主创造性和积极性，为他们提供一个更为和谐的太空工作环境。（《音乐治疗在我国载人航天中的应用展望》有删改）17.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头讲述神舟十三号航天员王亚平在中国空间站演奏《茉莉花》，目的的是引出下文音乐对于航天员重要作用的进一步说明。B.这是一篇事理说明文，文章按照逻辑顺序进行说明。C.音乐不仅调解航天员的心理，还可以预防和治疗各种身心疾病，并被应用于地面航天员的心理放松训练中。D.人在被隔离状态下执行长期任务时，产生重大心理变化概率高的是第三个阶段。18.阅读第③段，分段下面句子加点词语的表达作用人类六十多年的载人航天实践表明，飞行环境中的失重、噪声、振动、空间狭小限制和社会隔离，以及缺乏隐私性和乘员心理异质性等因素均会对航天员的心理和生理造成影响。19.从说明方法角度，简要分析第⑤段划线部分的表达效果。例如，在神舟十三号飞行任务中，航天员携带了古筝等独具中国特色的乐器，让浩渺宇宙中传来《茉莉花》的“天籁之音”。【答案】17.C18.答案范例：根据人类六十多年的航天探索判断得出，表信息来源；强调了飞行环境中的种种现象、社会隔离、缺乏隐私等因素会对航天员的心理状态的造成影响，这个结论是由实践证明了的，而不是主观臆断或者没有根据的。具有说服力、权威性，体现了说明文语言的准确性。19.举例子，举了神舟十三携带古筝等中国乐器的例子；具体真实地说明了乐器演奏可以减轻左脑的负担，预防治疗身心疾病，从而达到心理的平衡。增加文章说服力。【解析】【17题详解】C.根据第⑤段“乐器演奏可以减轻左脑的负担，预防和治疗因过度用脑导致的身心疾病，从而达到生理平衡”可知，本项“可以预防和治疗各种身心疾病”缺少起修饰限定作用的“因过度用脑导致的”，与原意不符，表述有误；故选C。18题详解】本题考查说明文语言。“人类六十多年的载人航天实践”，表明后文结论的来源是真实可靠，经得起验证的；“飞行环境中的失重、噪声、振动、空间狭小限制和社会隔离，以及缺乏隐私性和乘员心理异质性等因素均会对航天员的心理和生理造成影响”，这一结论，经得起推敲、验证，有“人类六十多年的载人航天实践”的依据，并非主观臆造，有权威性，说服力；加点词体现了说明文语言的准确性、严谨性。【19题详解】本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。说明方法：根据关键词“例如”及“在神舟十三号飞行任务中，航天员携带了古筝等独具中国特色的乐器，让浩渺宇宙中传来《茉莉花》的‘天籁之音’”可知，列举了神舟十三号飞船携带古筝等中国乐器的事例，运用了举例子的说明方法；具体有力地说明了第⑤段“由于航天员平时在紧张的工作中经常会使用左脑，而乐器演奏可以减轻左脑的负担，预防和治疗因过度用脑导致的身心疾病，从而达到生理平衡”的内容，使说明内容更具说服力。（二）阅读下面的文章，完成下面小题。抬头看见花张金凤①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，不要等待，我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全“抬头看见花”的景致和人生。（选自《人民日报》，原文有改动）20.通读全文，根据提示，按照文章顺序概括文章围绕“花”讲述的事情。（1）王老师大赞我买回的“长寿梅”，“我”感到花带给人愉悦心情，解人乏困；（2）（3）卫生间的看护老人给“黑森林”的树绑上包装纸做的花，“我”感悟到要用向美的心灵去创造幸福，照亮（温暖）他人；（4）21.品味语言，回答下面问题问题。（1）结合语境，赏析第④段中加点词语。那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。（2）从修辞角度，赏析第⑦段画线句。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。22.结合文章内容，谈谈你对文章第⑧段画线句“在没有花开的时节，不要等待，我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全‘抬头看见花’的景致和人生”的理解。23.结合全文，说说“花”在文章结构和内容方面的作用。【答案】20.（2）一位女性好友看到玉兰花，迅速康复。“我”感到花能治愈人，（给人生活希望，让人变得乐观）；（4）孤寡老人用染色的木花装点窗台，“我”感悟花可以温暖、照耀自己的生命。21.（1）示例：探是向前伸出（表示殷切）的意思，具有拟人的意味，生动形象地写出了玉兰花仿佛主动地从窗外伸入到窗内的形态，更带给病中的人希望和喜悦，体现花带来了生命的希望。（2）示例：比喻，把木屑比作花瓣；生动描绘了削出的木屑的优美形态；表现了老人在人生困窘时仍不忘对美好的追求、对生活充满希望、乐观的心态、热爱生活。或：表达了作者对老人的赞美。22.示例：在人生困顿时，我们可以一边善于发现、欣赏美好的事物；如作者发现生机勃勃的长寿花、抬头看见增添喜气的红帖和对联等；也可以一边用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖治愈自己，从而感染照亮别人；如进卫生间看护夫妇、削木屑的老人，都用他们积极的生活态度创造着美，也感染着别人；作者以此表达了坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美；总结全文，深化中心。23.示例一：文章以“花”为线索，组织材料，贯穿全文；记述了“我”买回的“长寿梅”被同事称赞、女性好友被花治愈、看护老人给树绑“花”，孤寡老人做染色木花的事；表达了在人生困顿时，我们要善于发现、欣赏美好的事物，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖自己，照亮别人；表达了我对坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美；使文章内容完整，结构严谨，脉络清晰，浑然一体。示例二：象征，用美丽的花，象征人们美好的内心；突出中心，深化主旨，表达了在人生困顿时，我们要善于发现、欣赏美好的事物，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖自己，照亮别人；表达了坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美；含蓄生动，意蕴深刻，增强文章感染力。【解析】【20题详解】考查概括事件。“王老师大赞我买回的‘长寿梅’，‘我’感到花带给人愉悦心情，解人乏困”出自第②段。“卫生间的看护老人给‘黑森林’的树绑上包装纸做的花，‘我’感悟到要用向美的心灵去”出自第⑤段。所以第一空答案应从第③段和第④段中寻找。第二空答案应从第⑦段寻找。（2）根据第④段中的“我的一位女性好友”“那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复”“其实，她是被花治愈的人”概括可得：一位女性好友看到玉兰花，迅速康复。“我”感到花能治愈人，（给人生活希望，让人变得乐观）。（4）根据第⑦段中的“我还曾走进一个孤寡老人的家”“他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花”“现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己”概括可得：孤寡老人用染色的木花装点窗台，“我”感悟花可以温暖、照耀自己的生命。【21题详解】考查赏析句子。(1)探：向前伸出（头或上体），是一种有意识的动作。“探”把“一柄花”人格化，运用拟人的修辞。把花枝长进室内说成是花有意识的动作，仿佛花也成了有情之物一般，来探望病中的友人。联系后句“那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复”可知，这枝花给病中的友人带来的希望与喜悦，让她迅速康复。体现了花给人带来生的希望与愉悦，表现了对花的赞美。(2)把一层层的木屑比作层层花瓣，这是比喻的修辞。生动形象地表现了这些木屑的美好形态。联系“坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情”可知，这一比喻生动形象地表现了老人在生活困顿之时仍保持着乐观的心成，仍不忘对美好的追求，对生活充满希望的心态。联系作者感情可知，还表现了作者对老人的赞美。【22题详解】考查对重点句子的理解。句中“在没有花开的时节”指的人生处于困顿之时。联系文本内容作者无意中发现了长寿梅，于是买了几盆送给同事们放在办公桌上，乡下人过年的时候，都要贴对联和红帖，“看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀”。所以句中“不要等待，我们可以一边做幸福的看花人”指的是我们应善于发现生活中的美好，并让这些美好给自己带来愉悦、欢欣与希冀。联系文本中的我的友人因为一枝探入窗户的玉兰花而康复，并决意也做一枝花，“开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化”；植物园大门口卫生间的看护夫妇在树枝上用塑料纸扎出彩色的花；一个孤寡老人用木屑做花摆在窗台上可知，句中“一边把自己活成一朵花，开成一种风景”指的是用自己积极乐观的生活态度在生活中发现美，创造美，并把自己的这种态度传播给周围的人，让周围的人也从生活中看到希望，发现美好。末段画线句是作者的议论，作者以此点明了文章主旨，赞美了坚强乐观的生活的态度和发现美好，创造美好的追求，总结全文，深化中心。【23题详解】考查对文本内容的理解。作者以“花”为线索。全文共记叙了四件事。自己买来长寿梅送给同事们，一位女性朋友因为探进窗户的玉兰花而康复，看护老人用塑料纸让树们在冬天里开出美丽的花，一位孤寡老人用木屑做花摆在窗台上。“花”点明了文章主旨。“花”在文中象征着美好与希望。作者借对花的赞美，告诉人们，应善于从生活中发现美好，看到善良。并且还要努力创造美好，用生活中的美好感染自己，也感染他人。表现了作者对身处困境却积极乐观的心态的赞美，对“花”的无私奉献精神的赞美。以“花”为线索叙事抒情，使文章结构严谨，浑然一体。“花”在文中有特殊的象征意义。联系第④段中的“她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化”，第⑥段中的“她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦”，第⑦段中的“当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天”可知，“花”象征着生活中的美好与希望，象征着生活中那些积极乐观，无私奉献，给周围的人以感染和温暖的人。作者借这一象征意义点明了文章主旨：当我们身处困顿之时，要善于发现并欣赏生活的美好，用自己纯洁的心灵却创造美好，给周围的人以温暖和感染，表现了作者对这种生活态度的赞美和无私奉献精神的赞美。作者赋予“花”以象征意义，含蓄生动，意蕴深刻，增强文章感染力。五、（60分）24.作文。请以“心中有朵圣洁的花”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。【答案】例文：心中有朵圣洁的花四月，去踏青！在这个季节，所有的花都在打扮自己，红如火，黄如金，为大地镶上绚丽的一笔，呼吸着富有活力的空气，整个人充满了朝气。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。哦，不，是一枝雪白的花儿，看着它，心情顿时轻松了许多，一种力量促使我进去。这是一篇美丽的梨花园，冰清玉洁，仿佛是精巧的工匠用碎冰雕刻而成。摆的没有半点氤氲，像印染大师调试的染料泼洒在这片梨花园里。这片梨花白的纯真，美好极了，有绿叶的相衬，白绿精巧，各显风格，白的更洁，绿的更翠，活像是一对完美无瑕的搭档。我在寻找最美的那朵，可是看看这朵美，瞧瞧那朵更美，怎么也分不清，快要看花了眼，许多花在眼底的影像中幻化重叠。功夫不负有心人啊！终于找到了那一朵，它和泥土紧紧地贴着，她的那条树枝被折了一半，整个垂在下面，而它，命运安排它在最顶端的那朵，依偎着土地。更使我震惊的是，它，洁白，如雪，如纱，如絮，如玉，几分炽烈，几分生机，却又不失淡雅，胜过所有的白色，让人不敢想象。似乎，环宇所有的纯洁都偏爱的集中在这朵花上，惹人怜爱，令人赞叹不已。它不仅外表美，灵魂更美，在如此艰苦卓绝、濒临死亡的环境下，竞能开出雪白的花儿，需要多么强的毅力，面对困难，它从不软弱，从不动摇，一个生命，竟可以这样活。与身下的黑色的泥土相比，成了鲜明的对比，黑的肮脏，白的纯洁，好似风马牛不相及，但上帝偏偏将它们安排在一起。它低矮的长在角落，并不自卑，尽情绽放生命的精彩，闪耀生命的金色光芒。一个生命，绿时，绿得蓬勃；红时，红的热烈；辉煌，就辉煌到极致。是呀，是一朵花，就要为大地带来一丝芬芳，就算在污泥上，也要吐露出最洁白最纯正的花朵。此时此刻，我感到一个伟大的生命，开放在我的身旁。这一瞬，我仿佛得到了一次神圣的洗礼，一次心灵的重生，一次感情的冲刷。洁白的花儿啊，能不能献我一缕圣洁披回家，让我的心灵之中常开一朵圣洁的花！【解析】【详解】本题考查命题作文。审题立意：题目的中心语是“花”。这里应该理解为其比喻义。可以将花比喻为美好的事情、故事或者思想、品格高尚的人。“心中”说明这件事情、这个人、这个人的高尚思想在你心目中已经留下了深刻的印象，震撼着你的心灵，即这件事或者这个人的所作所为深深感动着我、打动着我，激励着我，让我心中泛起涟漪，感到圣洁的存在。“圣洁”是对“花”的限定。何谓“圣洁”？神圣而纯洁。也就是说作文要以体现某人品质的“神圣而纯洁”的事件或场面为主要写作内容，讴歌某人“神圣而纯洁”的精神品质为表现的主旨。不管是写事情还是写人立足点应该是正面的、积极向上的，不只是让自己感动，同时也能感动别人，具有积极的社会意义，这样的东西写出来才有深度和广度。选材构思：作文要求写成记叙文。可以围绕一个人的某种（某些）高尚的精神、品质，精心选择两三件事例，且有详有略，这样通过叙述几件事情，把人物表现得更丰满，性格更突出。例如，将“圣洁的花”比喻为母爱，可以这样构思：通过日常生活中，每当遇到挫折时，是母亲在默默地鼓励我；每当心灵创伤时，是母亲在轻轻地抚慰我；每当夏夜梦醒，是母亲在不停地为我扇风；每当身体不适时，总是母亲没日没夜地照顾我等等小事的叙述，反映出母爱在我心目中留下了深刻的印象，表达了我对母亲的感激之情。无论写人，还是记事，均需注意人物形象刻画的方法、记叙的顺序、记述的详略、以小见大、先抑后扬等手法、内容上的前后照应、点题等方面的恰当处理。
