绝密★启用前试卷类型：A2022年初中学业水平模拟考试语文2022.5（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共25分）阅读下面的选段，完成下面小题。对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。①我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，②我知道我的心是（）的，我的心还在（）着血液吧，因为我常常感到它在（）着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我（）天上的的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，③我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高liáng，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔chí的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；④晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。1.下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（）A.zhìzhāo弛梁B.chìzhào驰粱C.chìzhāo弛梁D.zhìzhào驰粱2.下面填入选段括号空白处词语恰当的一项是（）A.跳动奔涌泛滥仰视B.跳动泛滥奔涌仰望C.跳跃喷涌激荡仰视D.跳跃喷涌泛滥仰望3.下面对选段句子分析有误的一项是（）A.句①“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”是一个病句。B.句②中划横线部分的句子是一个因果关系的复句。C.句③运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，铺陈了许多富于东北生活气息的形象，展现了东北大地的丰饶美丽。D.句④“晴天里马儿戴着串铃在澝直的大道上跑着”的句子主干是“马儿跑着”。【答案】1.B2.D3.A【解析】【1题详解】本题考查字音字形。炽痛（chìtòng）：原意为火烧的疼痛，形容沉痛的感情；召唤（zhàohuàn）：意思是用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人；奔驰（bēnchí）：车、马等急速奔跑；高粱（gāoliang）：一种粮食作物；故选B。【2题详解】第一空。跳动：一起一伏地动。跳跃：两脚用力，使身体离开地面。第一空形容心脏的搏动，因此用“跳动”；第二、三空。奔涌：很快地涌出。喷涌：翻腾汹涌，喷射涌流。泛滥：江河湖泊的水溢出，比喻坏事坏思想任意流传扩散。激荡：受到冲击而动荡。第二空，根据“心脏把血液输送到全身”的意思，可知要用“喷涌”；第三空，根据心里热情荡漾的语境，可知应选用“激荡”；第四空。仰视：抬头看。仰望：抬头向上看。看天上的星星，因此要向上向远望，第四处应选用“仰望”；故选D。【3题详解】本题考查句子的分析。A.句①“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去”是双重否定句，表示肯定的意思，不是病句；故选A。4.下列文学文化常识表述正确的一项是（）A.“铭”是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。唐代韩愈借《陋室铭》表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。B.陆游的《卜算子·咏梅》和马致远的《天净沙·秋思》都是词。其中“卜算子”和“天净沙”都是词牌名，“咏梅”和“秋思”都是题目。C.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。一岁四时十二个月，每月两个节气，始于立春，终于大寒，循环往复。其中“立”有开始之意，如：昨日“立夏”，即为夏季的开始。D.中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，如敬辞类有“贵庚”“令正”“见教”“仁公”等，谦辞类有“鄙人”“寒合”“犬子”“足下”等。【答案】C【解析】【详解】A.《陋室铭》作者是刘禹锡；B.“天净沙”是曲牌名，马致远的《天净沙·秋思》是曲；D.“足下”是敬称，常用于对平辈或是朋友之间的敬称；故选C。5.古诗文默写。（1）______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（2）______________，_____________，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）（3）非淡泊无以明志，_______________。（诸葛亮《诫子书》）（4）我们的未来是光明的，我们要坚信自己的理想是可以实现的，要用李白《行路难》中“______________，_____________。”来展现自己的自信与乐观。（5）岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用比喻描写了神奇的雪景，表达积极向上的乐观情怀的诗句是“______________，_____________。”【答案】①.山重水复疑无路②.富贵不能淫③.贫贱不能移④.非宁静无以致远⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海⑦.忽如一夜春风来⑧.千树万树梨花开【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“疑、淫、贱、致、沧、梨”等字的正确书写。6.名著阅读。请你根据阅读积累。完成下面的读书笔记卡。时间：2022.5编号：068书名：①____作者：埃德加·斯诺作品内容：写了两个层面的事实，一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的②_____书名：《钢铁是怎样炼成的》主人公：③______人物分析：英雄气，是一种精神，一种超越的力量。从主人公的④____（事件概括）中，读出了他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，坚强的斗争意志，乐观的生活态度。【答案】①.《红星照耀中国》（不加书名号不得分）；②.历史现状和未来；③.保尔（保尔•柯察金）；④.示例：在一次激战中，保尔头部受了重伤，但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。【解析】【详解】本题考查名著阅读识记。由“作者：埃德加·斯诺”“作者1936年6月至10月采访‘红色中国’的过程”可知，该名著为《红星照耀中国》，《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，写了“红色中国”的历史现状和未来，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。据此回答即可《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙主人公保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。保尔有四次生死经历：第一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了。第二次，在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线第三次，是他又参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。这四次“死里逃生”的事例表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。据此回答即可。7.综合性学习。学校开展“学雷锋”活动，请你积极参加，完成下面小题。（1）请你分别概括出下面两则材料的主要信息。材料①：1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报道出来。《中国青年》杂志社认为雷锋是和平时期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主席写信，希望他能为雷锋题词。毛主席看信后，为了宣传雷锋同志一切从人民利益出发、全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席“向雷锋同志学习”题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。材料②：由于老一代革命家的积极倡导，学习雷锋的活动很快由军队向全国各行各业展开，迅速掀起了一个全国范国的学雷锋热潮。共青团中央，全国总工会和全国妇联相继做出决定，并以各种形式组织了学习和宣传雷锋的活动。《人民日报》《解放军报》等报纸都用大量篇幅报道了各地开展学雷锋活动的情况，以及雷锋事迹、雷锋日记等。随着学雷锋活动的深入开展，全国各行各业和各条战线上，涌现出成千上万雷锋式的先进人物，社会上迅速出现了一种奋发图强，积极向上的精神，进一步形成了一种良好的社会新风气。（2）针对下面文段中个别人的错误言论，请你写出应该向雷锋同志学习的理由，作为反驳错误言论的论据。建设有中国特色的社会主义社会，社会主义精神文明建设是其重要组威部分。在这个建设过程中，绝大部分人认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不和谐的杂音：“经济社会，讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋‘助人为乐，无私奉献’已经过时了。”【答案】（1）①（3月5日）雷锋纪念日的来历。②全国学雷锋活动的概况及影响。（2）示例①：雷锋精神的精髓是“助人为乐，无私奉献”。“助人为乐，无私奉献”是中华民族的传统美德，这种传统美德，千百年来为人们所推崇。否定这种美德，那是否定优良传统，必将被人们唾弃。示例②：一个高度文明、和谐的社会，必须要有雷锋精神。有了这种精神，人们之间才团结和睦，生活幸福。示例③：人生的道路总是曲折的，不会一帆风顺的。在遇到波澜、坎坷时，离不了别人的援助、支持。示例④：如果一个社会中每个人都唯利是图，处处讲金钱，事事讲报酬，没有善举，那么这个社会人与人之间将变得冷漠，甚至残酷。【解析】【小问1详解】本题考查信息提炼和内容概括。一般而言，材料的开头和结尾会有主要内容的概括和总结。材料①中按照时间顺序，介绍了雷锋同志逝世后被《中国青年》杂志确认为楷模，毛泽东同志为他题词，中央决定把3月5日定为雷锋纪念日等内容。这也是雷锋纪念日产生的过程。故可概括：（3月5日）雷锋纪念日的来历。材料②先写从军队到全社会以各种形式学习、宣传雷锋，再写这些学习和选材促使社会各界涌现出成上万雷锋式的先进人物，社会上迅速出现了一种奋发图强，积极向上的精神，进一步形成了一种良好的社会新风气，即学习雷锋产生的影响。故可概括：全国学雷锋活动的概况及影响。【小问2详解】本题考查辩论词。反驳词要从雷锋精神对于整个社会、对于中华民族具有长久的价值和意义角度去谈，指出这种价值超越经济价值，或者指出这种价值会促进经济发展等。示例1：雷锋精神是力所能及的帮助，是伸出援助之手的善念，经济社会，固然讲究经济效益，但是不是只讲究眼前的短期效益，雷锋精神能够促进社会的和谐，能够让人和人之间更多一份信任和关怀，这对经济的发展同样有着积极的影响，甚至是更深远的影响。示例2：经济社会不是只看中经济效益，人活着不只是为了利益，还有心灵的感受，雷锋精神能够让人们和谐、温暖、充满爱，能够温暖更多的心灵，能够带来美好的生活体验，它的价值无法估量。二、阅读（共45分）（一）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼凤光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鏊，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。8.上阙中“悠悠”一语双关，既指______________，又指____________。9.下列对这首词赏析有误的一项是（）A.首句写登上北固楼远望风景，想起曾在此地建功立业的英雄，自然引起了词人历史的感兴。B.“年少万兜整，坐断东南战未休”两句，词人热情赞叹环权，写他年少得志，意气风发，不畏强敌。C.词人在结尾处巧用典故，借曹操之口赞美孙权，意在言外，暗含对统治者的讽刺。D.这首词通篇三向三答，沉郁顿挫，悲愤激越，读之令人怆然泪下。【答案】8.①.时间之漫长久远；②.词人思绪之无穷。（意到即可）9.D【解析】【8题详解】本题考查修辞手法——一语双关的理解分析。一语双关是一种常见的修辞方式。所谓双关，就是借助语音、语义的相谐、相关，让字面表达一个意思，而内在又能表达另一个含义，言在此而意在彼。“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”意思：千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，有如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。“悠悠”一指是长久、遥远；二指忧愁思虑的样子。因此，从语义的相谐、相关角度来分析，“悠悠”字面上表达的意思：漫长而久远的时间。而内在所要表达另一个含义，结合创作背景来看，当作者登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之，思绪万千。犹如长江流水，绵延不绝，无穷无尽。由此可概括得出：词人思绪之无穷。9题详解】本题考查词句赏析的能力。由“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，本词的语言明快，词人表意抒情直接明朗爽快，毫不掩饰。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。因此，全词从情感基调上看，是乐观昂扬的，而不是悲愤激越。故选D。（二）（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》）【乙】蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵②足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（节选自彭端淑《为学》）【注】①鄙：边境。②钵：和尚用来盛饭食的器皿。10.对下列加点实词解释有误的一项是（）A.河阳之北（黄河南岸）贫者语于富者曰（告诉）B.且焉置土石（放置、安放）一厝朔东（放置、安放）C.始一反焉（同”返”，往返）西蜀之去南海（距离）D.毕力平险（尽，全）子何恃而往（凭借）11.下列加点虚词的意义和用法相同的一组是（）A.以残年余力以告富者B.而山不加增子何恃而往C.汝之不惠人之立志D.其妻献疑日其一贫，其一富12.下列对甲乙两文内容理解不正确的一项是（）A.甲文以神话结尾，反映了古代劳动人民的美好愿望，增强了艺术效果，但也传达出了因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。B.甲文用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。C.乙文“子何恃而往”出现了两次，第一次表达了富和尚疑惑的态度，第二次表达了富和尚嘲讽的态度。D.甲乙两文都采用了对比手法突出主人公：甲文将智叟与愚公作对比，突出了愚公的大智慧；乙文将富和尚与穷和尚作对比，突出穷和尚行动力强。13.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。（2）越明年，贫者自南海还，以告富者。14.请简要概括愚公和贫者在性格特点上有哪些相同之处。【答案】10.A11.C12.A13.（1）可是山不会增高加大，还怕（担心）挖不平吗？河湾上的智叟（河曲智叟）无话可答（无言以对）。（2）到了第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉了富和尚。14.都对确定了的目标坚持不懈；都有不怕困难、战胜困难的坚定决心和顽强意志。【解析】【10题详解】本题考查文言词语的理解。应结合语境确定词义。A.“河阳之北”意为：河阳的北面。河阳，指地名。阳，山之南水之北，故也可解释为黄河北岸。故选A。【11题详解】本题考查文言虚词的用法。应结合语境确定词义及作用。A.介词，凭借/连词，从而；B.连词，表转折，却/连词，无实意；C.都为主谓之间取消句子独立性，无实意；D.代词，他的/代词，其中的；故选C。【12题详解】本题考查对文章内容的理解。A.甲文以神话结尾，反应了古代劳动人民的美好心愿，同时古代生产力水平低下，人们只能通过幻想，借助有超人力量的神来实现征服自然的愿望，这也是解决人与自然矛盾的方式，表达了古代劳动人民的美好愿望。故选A。【13题详解】本题考查文言语句的翻译。应注意重点词汇的翻译。（1）增，增高；何，为什么；苦，担心；平，挖平；亡，通“无”，没有；应，回答。何苦而不平，宾语前置句，“苦何”。（2）越，到了；明年，第二年；自，从；还，回来。【14题详解】本题考查对人物形象的把握。结合人物的主要事件进行分析。由甲文“吾与汝毕力平险”“寒暑易节，始一反焉”可知，愚公面对困难不气馁，而是立下远大目标，并且实现目标的过程多么艰难，始终义无反顾；结合乙文“吾欲之南海”“贫者自南海还”分析，贫者立下远大志向，面对过程中的困难，没有放弃，而是始终如一，最终实现了自己的目标。从二者进行分析，愚公和贫者都有着对确定了的目标坚持不懈，都有不怕困难、战胜困难的坚定决心和顽强意志。【点睛】参考译文：【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【乙】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”过了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。（三）（13分）阅读下面的说明文，完成下面小题。中国墨①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁白中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿一晴。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，线面交融，富有朦胱的墨趣。④随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟、胶料、添加剂等为主要原料，机械加工而成。它制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度，没有呼吸的空间，使东方美学的追求有所缺失。⑤由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思，明代魏学湖《核舟记》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引中为“诗文或书画”。“”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“”。⑥成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问，“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“”的内涵演化到极致了。15.请综观全文，简要概括文章主要是从哪些方面来介绍“中国墨”的。16.请从说明方法的角度，说说第③段划线句子的作用。由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。17.阅读第④段，说说下面句中加点词语的表达作用。随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。18.将下列词语分别填入第⑤⑥段中的横线处，依次正确的一项是（）①近朱者赤，近墨者黑②墨客③墨宝④舞文弄墨A.③①④②B.②①③④C.①②③④D.②③④①19.下列说法有误的一项是（）A.文章开头引用名句，引出说明对象“墨”，激发了读者的阅读兴趣。B.本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。C.墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成型。D.选文第③段横线空白处可以填入的关联词语是“既……又……”。【答案】15.①墨的制作过程（或：制作工艺）；②墨的选择和应用；③现代墨汁制作和特点；④“墨”的含义的演变。16.作比较；比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围，突出说明墨的选择直接影响到书画作品的神采。17.“几乎”是“差不多”的意思（表程度的副词）；表明了不是全部，而是绝大部分，说明了现代墨汁因生产量大，方便使用和保存的特点，差不多替代了手工制成的烟墨，但并未完全替代；这样就体现了说明文语言的准确性。18.D19.C【解析】【15题详解】本题考查内容的理解与概括。根据第②段“为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究”“它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟……最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——‘烟墨’”可知，本文介绍了墨的制作过程（制作工艺）；根据第③段“烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画”等语句可知，本文介绍了墨的选择和应用；根据第⑤段“由于人们对墨的喜爱，‘墨’已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素”“从字形上看，‘墨’字上‘黑’下‘土’，表明墨是用黑灰制成的；后来，‘墨’因它的颜色而有了‘黑色’的意思，明代魏学湖《核舟记》中就有‘其色墨’的句子；‘墨’又因用它创作的艺术作品的形式，引中为‘诗文或书画’”等语句可知，本文介绍了“墨”的含义的演变。【16题详解】本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。说明方法：第③段画线句“由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画”中将“松烟墨”与“油烟墨”的墨色、色泽等方面进行比较，说明它们的不同的适用范围，运用了作比较的说明方法；突出说明了本段“烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采”的内容，使说明内容更具说服力。【17题详解】本题考查说明文的语言。“几乎”指差不多，接近，为表程度的副词，起修饰限制作用；带词解句：随着科技的发展，传统手工制成的烟墨绝大部分被现代的墨汁所取代，但是未全部取代，有未被取代的。联系第④段“现代墨汁以炭烟、胶料、添加剂等为主要原料，机械加工而成。它制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存”可知，此句说明了现代墨汁因生产量大，方便使用和保存的特点。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。【18题详解】①近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑；比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。②墨客：指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。③墨宝：指珍贵的书法真迹、也用来尊称别人写的字或画。④舞文弄墨：故意玩弄文笔。根据第一空后“指的就是善于书写作画的文人”可知，第一空应填“墨客”，填②；根据第二空后“珍贵的字画则被称为”可知，第二空应填“墨宝”，填③；根据第三空后“常指玩弄文字技巧”可知，第三空应填“舞文弄墨”，填④；第四空前“孟母三迁”指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居；体现了环境对人潜移默化的影响，第四空应填“近朱者赤，近墨者黑”，填①；故按顺序填：②③④①；故选D。【19题详解】C.根据第②段“它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁白中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——‘烟墨’”可知，本项对“墨”制作过程的最后一步表述有误；应为“入模成型并合紧锤砸”；故选C。（四）（14分）阅读下面的散文，完成下面小题。秋韵①京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如茶的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，从每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也许是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。②今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有“不得砍伐不得放牧”的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。③有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。④其实，我是注意今世的。清展照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未来到过这里。⑤小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的禍、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。⑥这是我要寻的秋的韵致么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。⑦秋去冬来之时，意外收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：不要推却友爱，不要延迟欢乐，现在不悟，便永迷惑，在这里，一切都有了着落。⑧我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。20.面对京华秋色，作者写了不同地点的不同秋韵。请你综观全文，完成下面的表格。地点香山万安山①小湖旁秋韵②萧索富丽③21.第②段中，万安山的秋韵既然不是作者要寻找的，作者为什么还要写它？22.通读全文，说说作者要寻找什么样的秋韵。23.请按照提示回答问题。（1）可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了。（解释加点词在句中具体意思）（2）这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。（从修辞角度，结合上下文，赏析语句的表达效果）【答案】20.①圆明园；②丰富幽静；③奇妙。21.一方面使文章曲折有致，增加波澜（为下文做铺垫）；另一方面以万安山的萧索衬托（对比）小湖旁景色的奇妙，突出作者对后者的喜爱。22.作者要寻找的秋韵不仅是绚烂多彩、肃穆庄严、朦胧清明、丰富而幽静的美丽秋景，更是对人生某种大彻大悟的思考，包括对人生的价值、把握现在和当下、珍惜美好和欢乐等的感悟。（意对即可）23.（1）过分的浪费时间（浪费太多时间）。（2）运用了比喻的修辞，把地下的红叶比作薄薄的红毡，生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点，抒发了作者对秋天的喜爱之情。【解析】【20题详解】本题考查文章内容的梳理与概括。第①空，根据“富丽”的提示，可知在第③段中“有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色”，可知应填“圆明园”；第②空，根据第①段中“秋的丰富和幽静调和得匀匀的，从每个毛孔渗进来”，可概括为“丰富幽静”填空；第③空，结合第⑤段中“小湖南面”“冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏”，可知小湖旁的秋韵不同于其他几处地主，可概括为“奇妙”“奇特”填空。【21题详解】本题考查段落作用的分析。第②段，作者写万安山的秋韵。注意从两个方面进行分析，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系。第②段“山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落”“乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳”是对秋天的万安山萧索景色的描写；再联系本段“今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会”可知，加入对香山和法海寺的描写让读者产生疑惑，作者寻的秋韵是在香山吗？还是在法海寺？第②段末句“这不是我要寻找的秋的韵致”给了读者答案，那么作者想要寻的秋韵到底在哪呢？这种设置悬念的写法就增加了文章的波澜，使文章曲折有致。香山太拥挤，法海寺太萧索，这都与后文第⑤段写小湖旁奇妙的秋色形成对比，突出了作者对小湖旁秋色的喜爱，表现了作者心中真正的“秋韵”。【22题详解】本题考查学生对文章主题的分析理解能力。作者要寻找的秋韵，在第⑤段至结尾。结合第⑤段中“一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障”“湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶”，可知作者要寻找的秋韵是绚烂多彩；“冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏”，可知作者要寻找的秋韵是朦胧的；再通过第⑥段“这是我要寻的秋的韵致么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道”中的“绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道”即可概括；结合第④段中“其实，我是注意今世的”，第⑦段中“讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：不要推却友爱，不要延迟欢乐，现在不悟，便永迷惑，在这里，一切都有了着落”，第⑧段“我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头”，可知作者因此秋季到来和收到父亲友人的讣告而对人生有所感悟，人生都会有终结的一天，但要有所价值；我们需要把握现在和当下，珍惜友爱和欢迎的生活。对人生意义的感悟也是作者心中的秋韵。【23题详解】本题考查词句的赏析。（1）“奢侈”的本义是指挥霍浪费钱财，过分追求享受。根据“可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了”，联系第③段中“不能支出这时间，且待来年罢”，可知“奢侈”在这里的意思是“过多地浪费时间”（2）语句“这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡”将红叶比作红毯，运用了比喻的修辞手法，写出了“着了雨”红叶的“鲜亮”和众多；结合第⑤段“循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶”，可知这个比喻句表达了作者对湖边秋韵的赞美与喜爱之情。三、写作（共50分）24.请以“那是我的高光时刻”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：那是我的高光时刻在雷鸣般的掌声中，我们走下舞台。老师给向我竖起了大拇指，那是我第一次代表学校去演小品。“今天大家演的不错！”老师表扬了我们，我想向母亲报喜，可是她先将电话打了进来：“比赛完了对吧！刚才外婆打电话给我，说咱家的水仙开了，听说很香呢！”我惊呆了，那盆已经成为了蒜头的水仙花怎么开了？两个月前我被音乐老师——乐老师叫到音乐教室排小品《二十元钱》，准备参加区里的艺术节小品比赛。我心里又惊又喜，战战兢兢。经过了几天对词，老师把我们叫在一起开始了选拔。我完整地将台词说了一遍，老师对我说：“小同学，你吐词吞字问题太严重，要改掉，如果不改，下次就别来演了。”我刚排练就挨了当头一棒，真是五雷轰顶，把我刚刚堆起来的本来就很微弱的信心打碎了。我才刚演就要退出，很是难过，担心自己没上舞台就OUT了。于是我每天一做完作业，就在房间里读台词，读的口水四飞，纸，都湿了。我想了个方法，用手机把自己的表演都录下来，自己看自己听，自己找问题，每一次看到自己说话吞字，语气不准确，动作不到位，我就狠狠地删掉重新录。经过家中、校内的不断练习，我吐字吞字的毛病没有了，信心一天比一天足，可以去参加比赛了。在几天后的区艺术节，我们到了剧场比赛。我十分紧张，将稿子再看一遍，很快轮到我们了。我们将道具拉上台,灯光打起，音乐响起，我们的表演开始了。在“叮铃铃”的下课铃声中我拿着一本书走上了舞台，我深深的沉醉在舞台的演出中，台词一句句从我的嘴里自然的冒出来，在舞台上从容地展示我对这个小品的理解，舞台的灯光热烘烘的照在我的身上,感觉自己浑身金光闪闪，已经羽化成仙了……表演超出了平常的练习，雷鸣般的掌声中，心都差点要从嘴巴里跳出来了，我们的演出结束了。听着观众雷鸣般的掌声，我觉得这就是我的高光时刻，被大家认可的时刻。几天后，区艺术节颁奖活动中，只听着大队辅导员说：“在区艺术节中，我校同学表演的小品，获得了区二等奖的好成绩。他们是我们学校的某某同学。”那是我的高光时刻，那掌声仿佛现在还在我耳边回响，久久不息。这是我两个月的收获，我深深的理解了没有一次成功来自简单，台上一分钟，需要台下十年功的努力付出，不然就不会轻松的成功。犹如那盆绽放的水仙，外表虽然看不出什么变化，其实是无数次的历练最终让我化茧成蝶，让我凤凰涅槃，也在那一刻和水仙花一起绽放！【解析】【详解】本题考查写作命题作文第一，审题立意。“那是我高光时刻”，‘高光时刻’，网络流行语，是精彩时刻的意思，就是指各自学习、生活中的精彩之处，可以是一技之长，也可以是优良的品质，只要能展示出自己的个性风采就行。可选立意：（1）学习武术的我，参加比赛时的招招式式都精彩，那就是我的高光时刻。（2）攀登华山时，走过奇险的栈道，那是我的高光时刻。第二，选材构思。①写自己“独特的精彩”，由于每个人的兴趣爱好不同，所以拥有的本领也各不相同。有的人从小学书法，写字笔走龙蛇；有的人从小学绘画，几笔就能将一个人的特征勾勒出来；有的人从小学武术，闪转腾挪招招生辉……这些都是你的高光时刻。②写自己的真善美。一个人最美的地方其实是心灵，心灵之美才真正魅力无限。所以，不妨挖掘一下自身的真善美，从另一角度展现自己的高光时刻。可以写自己宽广的胸怀。面对别人的嫉妒，你微笑以对；面对别人的过错，你给予谅解。可以写自己钢铁般坚强的意志。在挫折和失败面前，你咬紧牙关，重新爬起，继续沿着既定的目标艰难前行，最后收获成功。可以写自己临危不惧。在巨大危险或灾难面前，你克服恐惧，战胜慌乱，沉着冷静，最后化险为夷。把这些内容付诸文字，就能写出一篇精彩的文章。另外，在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的高光时刻，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的特点推出来，最后“恍然大悟”原来“我”也有高光时刻！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。
