第四节科学探究：串联和并联电路的电流第1课时电流、电流表导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第十四章了解电路
导入新课观察与思考电流是如何形成的？
学习目标1.通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。2.知道电流表的用途及其符号，会将电流表正确的接入电路，会正确的选择电流表的量程和正确读数。导入新课认知与了解
电流一讲授新课观察与思考导体中的电荷向一定方向移动，就形成电流。电流的强弱用电流表示，其符号是I。电流的国际单位是安培，简称“安”，符号是A；常用的单位还有mA和μA。换算关系：1mA=103A，1A=106μA。
观察与思考讲授新课
电流表二观察与思考怎样测量电流的大小呢？测量电流大小的工具叫电流表。它在电路中的符号是。讲授新课
观察与思考外观接线柱量程分度值1.观察学生用电流表3个0.6A和3A量程为0.6A时，每一大格为0.2A，每一小格为0.02A；量程为3A时，每一大格为1A，每一小格为0.1A。讲授新课
2.电流表读数观察与思考讲授新课
归纳与小结读数时：(1)看：先看接线柱，确定所选量程；(2)认：明确分度值；(3)读：根据指针读数。电流表的大量程是小量程的5倍，指针在同一位置，大量程的示数是小量程示数的5倍。讲授新课
观察与思考使用前观察指针是否调零调节点讲授新课
观察与思考观察电流表的连接是否正确。讲授新课
3.电流表使用规则归纳与小结电流表必须串联在电路中。电流不能超过其量程。电流从“＋”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。电流表绝对不允许不经用电器直接连在电源两极上。讲授新课
拓展与发现被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至会烧坏电流表．在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内．试触法选量程讲授新课
课堂小结
1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（）A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B.电流表要并联在被测电路中C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上B随堂训练
2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）A.指针摆动角度大B.指针摆动角度小，读数更准确C.指针摆动角度小，会损坏电表D.指针摆动角度小，读数不精确D随堂训练
3.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）A.灯可能被烧坏B.电流表可能被烧坏C.灯和电流表都可能被烧坏D.不发生任何事故B随堂训练
