课时规范练15 美苏争锋一、选择题1.(2021·江苏徐州模拟)1945年,美国副国务卿艾奇逊针对当时的国际局势提出两点建议:利用威慑制服威胁;修复紊乱且低迷的西方国家体系。他认为相比共产主义的最终胜利,他更担心欧洲的沉沦对全球势力均衡所造成的破坏,使得美国不得不回到第一次世界大战和第二次世界大战时那种以武力应对威胁的老路。艾奇逊的意图是( )A.重新塑造欧洲均势B.稳定欧洲社会秩序C.遏制共产主义扩张D.保证美国国家安全2.(2021·江西南昌模拟)1946年2月,乔治·凯南向华盛顿发回一封8000字长电报,提出美国要依靠实力抵制苏联扩张,又不会引起全面军事冲突。同年9月,诺维科夫向莫斯科发回长篇报告,断定美国将苏联视为其通往世界霸权的主要障碍。由此可见美苏( )A.出现严重战略误判B.冷战全面升级C.战争形势骤然紧张D.由合作转向对抗3.(2021·江苏苏北七市三模)1945年至1960年,美国通过马歇尔计划等方式向西欧资本主义国家提供经济“援助”。20世纪60年代,美国提供的经济“援助”几乎全都用于发展中国家。这一变化导致( )A.美苏加紧争取发展中国家B.冷战的重点不再是欧洲地区C.世界多极化趋势得以出现D.西欧国家被迫走向联合自强4.(2021·山东聊城模拟)美国前总统杜鲁门曾一再声称:“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩上”以及“全世界应该采取美国制度”。这一观点的实质是( )A.承担国际责任B.推广美国制度C.遏制社会主义D.推行霸权政策5.(2021·河北张家口模拟)1947年3月起,美国政府开始对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下,教授社会科学的教师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇,红色棒球队被迫改名,参加角逐美国小姐的候选人必须陈述其对马克思的看法。美国的做法( )A.强化了美苏争霸的态势B.导致美苏之间两极对峙格局形成C.反映出其固守冷战思维D.表明文化宣传成为冷战主要手段6.(2021·山东济南模拟)法国哲学家、政治学家雷蒙·阿兰曾说:欧洲现状是不正宗或荒谬的,但是它楚河汉界、泾渭分明,人人都知道分界线在哪里,没人太害怕会有不测后果。这里的“现状”指的是( )A.法国大革命打破封建君主一统欧洲局面B.十月革命冲破资本主义世界体系C.第一次世界大战后对德国制裁使欧洲隐藏巨大危机\nD.冷战时期欧洲分裂成为两大阵营7.(2021·四川凉山州三模)20世纪60年代美国政客提出,要教会苏联年轻人跳美国的摇摆舞,唱美国的乡村歌曲,这样他们就不会对美国产生敌意。20世纪末,美国控制了世界上75%的电视节目、60%以上广播节目的制作。美国此举旨在( )A.促进文化交流全球化B.缓和美苏冷战局势C.推动文化发展多元化D.实行文化渗透8.(2021·天津南开模拟)“吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量,故自然负有领导国际社会之责任,且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计,对于此种责任,不能畏缩,不应畏缩,且在事实上亦未畏缩。”发表这段演讲的最有可能是( )A.华盛顿B.威尔逊C.罗斯福D.尼克松9.1968年,美、苏联合抛出所谓防止核武器扩散的条约并于同年签署。条约掩盖美、苏核竞赛是世界紧张局势的根源,反而归罪于“核扩散”。条约还规定国际原子能总署有权检查无核国家的核技术情况。该条约从本质上反映出( )A.美苏合谋维护其核垄断地位B.核竞赛威胁人类社会整体安全C.美苏阻止核扩散的坚定决心D.有核国肆意干涉无核国的内政10.美国国际关系理论大师肯尼思·华尔兹指出,冷战期间,从利害关系的大小和斗争的力量来看,意识形态在美国和苏联的外交政策中都从属于利益,这两国的行为与其说是像领导人的行为,不如说是传统大国的行为。这段材料反映出美苏冷战( )A.充满了意识形态色彩B.实质是争夺国家利益C.具有不均衡性的特征D.维系世界政治格局稳定11.(2021·江苏苏北四市模拟)1948年6月,苏联切断德国西柏林的水、陆交通,停止蔬菜和其他食品供应,形成了战后轰动世界的第一次柏林危机。不过,苏联一直开放着空中通道,使美国的大规模空运得以实施,美国也没有采取武力手段强迫苏联解除封锁。这表明( )A.冷战态势尚未形成B.两极格局正式确立C.美苏对峙中保持着理性D.柏林危机中美国占优势12.(2021·河北普通高中学业水平选择性模拟)有学者认为:并不是说人们可以怀有乌托邦式的希望,认为所有未来的美国和苏联统治者都会具有近乎完美的品德,而是说,两极世界的压力强烈地促使他们在国际上以一种不同于人们根据其性格所预料到的、更好的方式采取行动。该学者旨在说明( )A.两极格局维系了世界稳定B.美苏实力势均力敌C.领导人性格影响冷战走向D.世界多极化趋势加强二、非选择题13.(2021·辽宁葫芦岛二模)回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。以下是关于1962\n年古巴导弹危机的不同回忆录及后人的研究。阅读材料,完成下列要求。材料一 赫鲁晓夫在主席团面前辩称,除了保卫古巴,我们的导弹还可以弥补西方人喜欢说的“力量均势”,美国人用导弹基地把苏联包围起来,现在他们也将尝尝被敌人的导弹瞄准是个什么滋味。10月27日,苏联的地空导弹操作人员击落了一架在古巴上空的飞机,飞行员丧生。28日民主德国向苏共主席团通报,肯尼迪将再次发表电视讲话。就在肯尼迪发表讲话前两小时,苏联电台向全世界宣布单方面从古巴撤出苏联的所有进攻性武器。——摘编自[美]祖博克《失败的帝国:从斯大林到戈尔巴乔夫》注:作者主要根据苏联解密档案撰写此书。材料二 我们并无发动战争的企图,古巴离我们有一万一千公里远。只有傻子才会认为我们想从古巴入侵美国。我们的目的正好相反:我们想使美国人不入侵古巴,为此(在古巴)安装了针对他们的导弹,要他们三思而行。卡斯特罗(古巴领导人)下令开火,击落了一架美国侦察机。这件事情引起一阵喧嚣。起初我们担心肯尼迪总统会受不了这种耻辱。但还好,美国人除了在宣传中变得更加厚颜无耻外没有发生别的什么事情。他们撤出了部队和召回了空军。——摘编自《赫鲁晓夫回忆录》注:该书是赫鲁晓夫下台后所写,回顾了自己政治生涯并说明其立场和观点。材料三 1992年,卡斯特罗在有美、俄和古巴学者参加讨论的导弹危机学术会议上回忆:当初古巴接受苏联在古巴部署中程导弹的建议,不是为了保护古巴,而是为了加强社会主义阵营在国际力量对比中的地位。他现在相信,苏联的主要动机是为了改善自己当时在同美国的战略核力量对比中所处的不利地位。他当时过于相信苏联的宣传,即苏联在导弹技术方面比美国强,否则他会谨慎从事。——摘编自《冷战史》(1)阅读材料一、二,概述二者对古巴导弹危机讲述的不同。(2)结合以上材料的具体内容,分析回忆录的材料价值。\n14.(2021·安徽合肥一模)阅读材料,完成下列要求。材料 关于冷战的历史,海内外学者著述颇丰,叙述各有侧重,如《冷战的起源》《冷战1947—1991:一个极端时代的历史》《冷战时期的美苏关系》《冷战年代的危机和冲突》《长和平:冷战史考察》《冷战启示录》《冷战的历史遗产:对安全、合作与冲突的透视》等。这些书名从不同角度反映了作者对冷战的理解。结合所学知识,就冷战的某个角度或多个角度,自拟一个书名或直接采用材料中已有的书名,并运用具体史实予以论证。(要求:论证充分,史实准确,表述清晰)\n课时规范练15 美苏争锋1.D 解析:艾奇逊“更担心欧洲的沉沦对全球势力均衡所造成的破坏,使得美国不得不回到第一次世界大战和第二次世界大战时那种以武力应对威胁的老路”,说明他担心欧洲沉沦会危及美国根本利益,所以其意图是维护美国安全,故选D项。2.D 解析:据材料“提出美国要依靠实力抵制苏联扩张”和“断定美国将苏联视为其通往世界霸权的主要障碍”并结合美苏第二次世界大战期间合作的史实可知,美苏由合作转向对抗,故选D项。3.A 解析:根据材料“20世纪60年代,美国提供的经济‘援助’几乎全都用于发展中国家”并结合所学知识可知,这是因为20世纪60年代美苏关系紧张,两者争取发展中国家以加强自己的力量,故选A项。4.D 解析:据材料“领导世界”“全世界应该采取美国制度”可知,第二次世界大战后,随着实力的膨胀,美国开始推行霸权政策,故选D项。5.C 解析:据材料“1947年3月起,美国政府开始对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下,教授社会科学的教师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇”并结合所学知识可知,1947年3月,美国遏制苏联、称霸世界的“杜鲁门主义”提出,标志着美苏冷战的开始,材料中美国的做法反映出其固守冷战思维,故选C项。6.D 解析:根据材料“楚河汉界、泾渭分明,人人都知道分界线在哪里,没人太害怕会有不测后果”并结合所学可知,此时的欧洲处于阵营分明的敌对状态,但又不会出现不可承受的严重后果,所以是冷战时期,故选D项。7.D 解析:据材料“20世纪60年代美国政客提出,苏联年轻人……不会对美国产生敌意……控制了世界上75%的电视节目、60%以上广播节目的制作”可知,这一时期为美苏冷战时期,美国宣扬自身文化,目的在于对其他国家进行文化渗透,故选D项。8.C 解析:据材料可知,该国拥有强大的实力,想要承担起维护世界和平的重任,因此判断这是罗斯福的演讲,故选C项。9.A 解析:据材料“条约还规定国际原子能总署有权检查无核国家的核技术情况”可知,美苏借机干涉别国内政,维护其在核领域的特权和垄断地位,故选A项。10.B 解析:美苏冷战是国家利益的争夺,故A项错误,B项正确;题干强调的是美苏冷战过程中存在“利害关系的大小”,与冷战的不均衡性无关,故C项错误;通过题干可知美苏冷战的实质是争夺国家利益,D项与材料主旨无关,排除。11.C 解析:在第一次柏林危机中“苏联一直开放……美国也没有采取武力手段强迫”体现了双方保持理性,没有使局势进一步恶化,故选C项。12.A 解析:该学者认为美苏两国统治者未必有完美品德,但两极世界的压力使得他们不能任意妄为,即两极格局一定程度上维系了世界稳定,故选A项。13.参考答案:(1)苏联部署导弹的目的:材料一认为苏联有反制、对抗美国的目的,材料二认为苏联仅仅是保卫古巴。细节陈述:材料一认为苏联击落了美国飞机,材料二认为飞机被击落应该由古巴负责;材料一认为苏联首先做出了退让,材料二认为是美国首先退让。记述侧重:材料一侧重记述发生的事情,材料二更多地表达了当事人的主观想法。(2)回忆录是当事人对亲历、亲见的事件的记述。如《赫鲁晓夫回忆录》对古巴导弹危机的记述,不仅有细节描述,还有赫鲁晓夫的心理活动,为研究该事件提供了丰富的史料。在部署导弹的目的、事件的结果等方面,由于是赫鲁晓夫下台后所写,加\n之要为自己当时的政策辩解,其回忆与其他历史记述存在明显差异。说明回忆者身份、社会地位的变化及个人主观意图,有可能影响到回忆录的可信度。卡斯特罗在苏联解体、两极格局瓦解后的回忆,改变了原来的看法,认为苏联部署导弹的目的不是为保卫古巴,而是为与美国对抗。说明回忆者的个人立场随时代环境变化而改变,也会影响到回忆内容的客观性。综上所述,回忆录有比较高的史料价值,但也具有一定的主观性,还需要与解密档案等文献史料相互印证、补充,才能得出更合理的结论。14.参考答案:书名:《冷战阴影下的国际关系》论证:第二次世界大战结束以后,美苏两大国从盟友转变为对手,逐渐形成了美苏两大阵营对峙的局面,国际关系笼罩在冷战的阴影之下。全面冷战和局部热战交织,从而加剧了世界的紧张程度:造成了一些国家的分裂,比如德国和朝鲜;导致古巴导弹危机的发生;引发了越南战争。但是,在近半个世纪里美苏两国未发生大规模的直接武装冲突,避免了新的世界大战的爆发,客观上有利于世界的和平,面对冷战和两极格局,第三世界崛起,多极化趋势也在不断地发展。总而言之,冷战对20世纪后半期的国际关系产生了深刻影响。
