2022年天津市各区中考二模语文试题分类汇编：作文【北辰区】24.作文愚昧是黑暗，智慧就是光；冷漠是黑暗，善良就是光；怯懦是黑暗，勇敢就是光；现实是黑暗，希望就是光……我们的成长需要丰富的物质养料，更需要像光一样的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料则强大我们的灵魂。同学们，在你的成长过程中，一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音，如同光一样至今照亮你的天空。那些对你影响深远且积极向上的人和事是你的一种榜样，是一种温暖，也是一种力量，永远与你相伴。请根据以上提示，以《时至今日，_____________依然是我的光》为题，写一篇文章。要求：（1）先补全题目，然后紧扣主题作文；（2）内容具体充实，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】范文：时至今日，武亦姝依然是我的光很多人，总是会在记忆的沙漏中悄然遗失。但你，你的人生，却已成为了我心中那束不灭的光。——题记打开电视，“中国诗词大会”决赛中，一位16岁的少女，一身汉服，站在台上，出口成“诗”，倾倒了我，震撼了我。腹有诗书气自华，人是可以生活在诗意中的，人是可以那般耀眼的。那一刻，她，在不知不觉中成了我心中一束不灭的光。初识，是在“中国诗词大会”的舞台上。她气定神闲地站在那令我神往的殿堂，没有丝毫慌乱，没有半点激动，有的只是一份优雅的沉着与从容的淡定，像一池平静、深邃的水。面对评委，她徐徐道出自己的名字——武亦姝。面对强劲的对手，她机智答题，在她的分数牌上加了一笔又一笔。让人看到的，是她丰富的诗词积累和必胜的决心。武亦姝，这位颜值与才华“齐飞”的少女，在我心中留下了浓墨重彩的一笔。都说“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品。”的确，在认识武亦姝后，我便时刻关注着“中国诗词大会”的舞台，看着武亦姝一步一步走向成功的彼岸。一个只有16岁的女孩子，而且还是一个理科生，却有如此丰厚的文学积淀。她的字，也是娟秀中蕴含苍劲，正如她的人，身似杨柳而心神俱坚。小小年纪却又独有的沉着自信。诗歌，成为了她世界中那盏不灭的灯，而她——一位只要谈起诗词，便神采飞扬，身上散发出淡淡流光的女子，成为了我的启明星，成为了我心中那束不灭的光。如今，我经常坐在窗边，呷一口清茶，手捧一部诗集，细细品味，感受诗人的花开花谢，云卷云舒，在积累中丰富自己的学识与阅历，在诗歌山水中获得一份云水悠悠的好心情。无形之中，诗，也成为了我生活的组成部分，成为了我心中那束不灭的灯。只要心中有一束诗意的光，终会有一个诗意的人生，终会在人生的诗意中找到目标和方向。这是武亦姝教会我的。时至今日，武亦姝依然是我的光，激励我在充满荆棘的人生路上奋力跋涉。那束光，叫诗意，叫诗情，叫梦想，叫理想，也叫人生。【解析】【详解】这是一道半命题作文。作文要求中有两段提示语，第一段提示语主要是关于精神养料对我们成长的重要性。我们审题立意的重点在提示语的第二段。“在你的成长过程中，一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音，如同光一样至今照亮你的天空”，这几句话暗示了我们写作的内容：可以是值得怀念的往事，可以是难以忘却的身影，可以是记忆犹新的画面，可以是催人猛醒的声音。“那些对你影响深远且积极向上的人和事是你的一种榜样，是一种温暖，也是一种力量，永远与你相伴”暗示了我们写作的主题：榜样、温暖或者力量。题目“时至今日，_______依然是我的光”，“光”比喻的是人和事带给我们的一种榜样，一种温暖，一种力量；“依然”强调了影响的延续性；“时至今日”限定了时间。因此，本文主要选择我们成长经历中影响深远且积极向上的人和事，写出它对我成长的重要影响，时至今日，依然是一种榜样，一种力量。注意运用细节描写，写出真情实感。【滨海新区】24.阅读下面的文字，按要求作文。有人说长大可能就是瞬间的事情。一件小事可能让早晨不起、晚上不睡、依赖父母的人，变得奋发图强，阳光向上；一个机会可能让没有规矩、玩世不恭的人，懂得了尊老爱幼，努力学习，努力工作；一次真心谈话可能让孤独无助、乖张冷漠的人，茅塞顿开，温暖如春……对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：那一刻，我长大了正午的阳光懒洋洋地投射在地上，将屋子里仅存的一丝潮湿一扫而光。我舒服地眯着眼，静静地沐浴着阳光。我听到轻轻的脚步声慢慢移近，我睁开眼睛，哦，是奶奶。她小心翼翼地靠近窗边，生怕打扰了我的休憩。阳光透过窗子照在她的脸上，小到每一个毛孔，都在闪闪发光。她脸上的细纹就像是树叶上条条清晰可辨的纹路，反而显得更好看了。只见奶奶一手拿着一根针，一手拿着根线，凑着脸，颤巍巍地找着针眼。在我看，那根针银亮亮的，针眼别提有多好找了。可奶奶的手抖得实在厉害，几次三番地对眼，也穿不过去，看得我干着急。几次失利后，奶奶仍不罢休，她不断地把手伸进嘴里沾沾口水，捻了捻那根已经起了毛的线，然后再去对针眼。我感觉奶奶的口水都快沾完了，但还是没有穿好线。我实在看不下去了，笑着说：“奶奶还是我吧！”奶奶一惊，稍稍有些犹豫，可还是乖乖地把针线递了过。我拿起针线，瞄准针眼，麻利地一穿，一气呵成。我得意地向奶奶炫耀着成果：“奶奶，我厉害吧？”奶奶赞许地点了点头：“是啊，我孙女最棒了！”她笑得很开心，胜过此时的阳光。殊不知，她脸上一闪而过的失落我尽收眼底。她似乎是在解嘲：“人老了，到底是不中用了，穿个线都要人帮忙，以前挑灯纳鞋底都轻而易举。”说者无意，听者有心，奶奶说的一字一句，都像一根针一样深深地刺痛了我的心。是啊。奶奶老了。我一直以为奶奶还如我出生时那般年轻，还像小时候带我时那般硬朗，可是，奶奶的腰背已经从挺直变得佝偻，乌黑秀丽的头发也变得花白，奶奶老了。那一刻，我觉得自己长大了。我知道自己已经不再是小孩子了，奶奶也不再是年轻的模样。如今，奶奶需要我的关心和陪伴。我要一直陪伴着奶奶，让她知道她不是孤单一人。阳光下，我想要牢牢地抓住奶奶的手，自此永不分开，让奶奶有所依靠。真的，我长大了。【解析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题。结合材料中“长大可能就是瞬间事情”可知，本次写作应要围绕“长大”而展开。长大是一种非常真切的感受，却是比较抽象的情感。结合材料“一件小事可能让早晨不起、晚上不睡、依赖父母的人，变得奋发图强，阳光向上；一个机会可能让没有规矩、玩世不恭的人，懂得了尊老爱幼，努力学习，努力工作；一次真心谈话可能让孤独无助、乖张冷漠的人，茅塞顿开，温暖如春”可知，这里的“长大”，不是指生理的长大，是指由内而外的思想的成长。第二，立意。抓住关键词，选角度立意。长大是一个很抽象宽泛的词语，写作势必通过写事情赋予它内涵。比如，责任感的增强，坚强意志的体现，个人信念的确立，拥有了宽容的心能够理解他人的宽容平和等等。文章不能单纯地叙事，而是要重点表现自己思想上的成长。这样，写作在叙事、抒情上更有根基，更有意义，更有价值。第三，选材。源自生活，以情动人。我们可以抒写自己的成长感悟，能够从饱含真挚情感的生活小事入手，书写自己独特的生活体验以细腻的心理描写，给人真实、亲切之感。特别是我们正处在青春期，又面临着中考，学生与家长、与教师、与自己思想上都有过冲突和矛盾，这些都是入文的好材料。可以写某件事、某个人、某个机会、某次真心谈话促使自己长大了。【和平区】24.作文。写文章是我们在求学阶段躲不过的事情，叶圣陶先生说：“写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会写字，这就能够写文章了。岂不是寻常不过容易不过的事儿？”你对写文章这件事有什么看法？你在写文章的时候体验过什么样的喜悦与困惑？你有过什么样难忘的写文章的经历？请结合以上内容，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。不得出现真实的人名、校名。【24题答案】【答案】例文写作之我见写作，总该是人生中的一件乐事。快乐时，痛苦时、无助时，用手中的笔记录下心中的点点滴滴，将这一颗颗珍珠串联成最美的珠链。写作这重点应该是“作”！“写”得再多，滥竽充数便没有什么意义，只不过是练练字而已。更不要被动的去“作”，那就没有真情实感可言了，没有情感的文章，岂不乏如白水。这个“作”字，真正做到却也不容易，它既不是简单的文字拼凑，也不是华丽辞藻的刻意堆砌。“作”字以人为边，就意味着只有思考的人类才能做到，如果没有人的因素在内，也就无所谓“作”了。“作”字另一边为“乍”，有突然的意思，即随时记下一闪即逝的灵感。汉字本就是种神奇的文化，象形、指事、会意、形声、转注、假借，种种造字法透露着无限神奇。将这些文字垒成我们心中的形状，不正是在创造奇迹吗？是的，心中的想法通过笔尖流泻于纸上，本就是一件神奇的事。写作还可以成为说悄悄话的最好方式。忧郁时，将心情倾泻于白色的纸上，减少内心的压抑；快乐时，将它倾泻于红色的纸上，与同伴分享那份幸福。当然，写作的益处绝不仅如此。写作还能促使我们去了解各方面的知识，西方的油彩，东方的水墨；西方的自由女神，东方的长城；美国的夏威夷，奥地利的维也纳，埃及的金字塔……写作更促使我们去思考，去感受。感受阳光，感受春日，感受每一刻……在写作这条路上，我还只是一个略懂了一点点写作技巧和经验的小小白，我清楚地知道，未来的路还很长，人生还有许多需要我去用尽心思去做的事情。我想，我不会辜负那些美好的时光，我将在未来的征程上好好谱写自己这仅有的一生。让我们拿自己的笔，写自己的字，记录生命中的点滴体会，酸甜苦辣。【解析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。结合材料“你对写文章这件事有什么看法？你在写文章的时候体验过什么样的喜悦与困惑？你有过什么样难忘的写文章的经历”可知，所写作文应紧扣“写文章”来谈，写文章，是表达思想感情的一种方式，也是传递知识信息的一种途径，在我们的社会交往和日常生活中有很重要的地位，我们必须学会写作。材料就是在引导我们思考写文章的相关经历或感悟。或发表写文章的看法，或分享自己写文章的心情，或记叙写文章的经历。第二，思路点拨。写作时，要尽量打开写作思路。可谈谈关于写文章的感悟，如，谈写文章的意义，写文章，不仅可以锻炼文笔，更重要的是锻炼逻辑思维能力，锻炼我们为人处世的态度。也可谈写文章的技巧，如坚持写高质量的文章，才是创作者最好的出路，作为一个写作者，细节很重要等等。也可以记叙自己写文章的经历，如写自己参加一次作文大赛，在过五关斩六将之后，终于杀进决赛，在指导老师的点拨下，自己对写作有了一个更深的认识……总之，结合“写文章”的主题，写出自己的真情实感。【河北区】24.作文人生就像一场漫长的旅行。起身之时，既怀有对下一站风景的期冀，又难免对上一番游历的怀恋。我们都会经历与老师、同学、家人、朋友的分离，也可能想与校园、景致、甚至时光岁月……做一个告别。曾经的遭遇种种，都会留下成长的印记，无论带给你的是自信、希望、感激……还是遗憾、自责、懊悔……在分别之际，或许都有值得回顾、品味的价值。以《带着______________告别》为题，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（除诗歌、戏剧外）；（4）不少于600字。【答案】例文带着微笑与你告别时间，如沙漏，从指缝中悄悄流过，却再也找不回以往的痕迹。三年，眨眼间便到了终点。微微笑着流泪，告别我的初中生活。三年前，还记得初次踏入校门的紧张，还记得初次见到同学的青涩，还记得初次清扫教室的生疏。不知什么时候起，汗水被我们挥洒在运动场上，泪水被我们收藏在心中。眼镜无声无息地爬上鼻梁，头发减到了耳旁，嘴角低低地下垂，一切的一切，都是为了最后的这场战争，没有硝烟，却又残酷至极的中考。三年间，多少人曾离去，多少人又来到，自己的心随着他们而欢乐，而悲伤。彤走时曾说“要长大啊。”蕊走时曾说“要坚强啊。”于是我试着长大，试着坚强，用尽所有力气让关心和伤害我的人看到我坚强的摸样。带着假面翩翩起舞的日子，如水般平静，却又泛起阵阵涟漪。阳光在水面上闪闪发光。三年，多么漫长，没想到这条路会如此艰辛，有过沮丧，有过悲伤，别人的猜疑，嫉妒，背叛，撒谎也曾在我心上划过伤痕。但是，我在长大。学着做行动上的巨人，证明给别人看，我真的很棒。内心的梦想，心灵的方向一刻也不曾变过，它恰似一盏明灯，为我照亮前进的路。就这样微笑着告别了吗？还记得百日誓师的场景，我们大声地喊出宣言，说过会为学校争光，仿佛就在昨天，仍历历在目。就这样微笑着告别了吗？我亲爱的战友们！这三年，我们一起哭，一起笑，痛过，也懂了什么，终是要在校门口向左向右走。那么，就这样微笑着告别吧！我的母校，我的战友，我的曾经……微笑如阳光，让时光与梦想之路在最后一站绽放出最烂漫的花朵！用微笑告别最后的时光，给即将分别的我们留下最暖的回忆……【解析】【详解】本题考查半命题作文。（1）审题补题。关键词“告别”，有辞行，辞别；离别，离开；特指和死者最后诀别，以示哀悼等多重含义。根据“带着___告别”的提示，本题应是离别之意。根据提示“我们都会经历与老师、同学、家人、朋友的分离，也可能想与校园、景致、甚至时光岁月……做一个告别”，可知告别的是对象“你”，“你”可以是人，比如老师、同学、家人、朋”，也可以是物，比“校园、景致、甚至时光岁”等。横线上可以填写的词语，可以是积极的，如“自信、希望、感激……”，还可以是伤感的，如“遗憾、自责、懊悔……”，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。本文较适合写记叙文。（2）选材立意。“告别”是一段生活的结束，更是新生活的开始。应先根据对题意的理解和自己的材料完成补题，并明确“你”具体指什么，如“带着遗憾与你告别”，“你”如指同学，既要回忆过去时光里哪些与同学间发生的让自己的遗憾的事情，起身之时，明白了遗憾不可挽回，但是可以在以后的生活中，学会做人做事不再遗憾；再如“带着懊悔与你告别”，“你”如指老师，曾经的自己顽劣成性，不服老师的管教，分别之际，回首过去自己的所作所为，辜负了老师的期望，感到懊悔，告别之际对老师说“放心吧，浪子回头了，以后我会成为一个崭新的自己”。“带着自信与你告别”，“你”如指同桌，一直以来，自己都比较自卑，自卑于自己的个子矮小，自卑于自己的父母是下岗工人，自卑于自己学习成绩一般。是同桌一点一点的鼓励和帮助，让自己有了信心，敢于挺起胸膛，昂起头。终于在初二学期的一次运动会上，腿短爆发力强，百米跑道上拿到了第一名，谢谢同桌的一路陪伴与鼓励。告别之际，我将大声地告诉同桌，我信心满满，无畏“流言蜚语”，无畏“惊涛骇浪”，因我自信。文章的开头与结尾，要点题，最好是形成首尾呼应。表达方式上，记叙文一定要将叙事、描写与抒情、议论结合在一起写，锦上添花。【河东区】24.作文天上有日月星辰极光闪电，照亮着黑暗的宇宙。其实，地上也有这样的光：有些人像太阳，能照亮他人；有些话是北斗，能指明方向；有些事似闪电，能触及心灵；有些情如月光，能抚慰创伤……即使岁月流逝，那些曾经的光，依然留在我们的记忆中，在我们不经意的地方闪烁。朋友，生活中总有一些人或话或事或情丰富了你人生的阅历，助力了你心灵的成长，提高了你人生的格局，给了你如见日月星辰般的感受。请以“那光永在”为题目，写出你的经历、感受和思考。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：那光永在当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引领我重新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头，虽然我明白家人是为了激励我，但我对学习失去了信心，因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，脑子里装不下任何学习武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容“压力山大啊!”冲动的我差点放弃了学业，正当我绝望的时候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑般的心，重新让我见到了日光，让我拥有了从未有过的温暖。您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满，唯有知识的容器大无边”，您还说过：“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装到脑子里，学无止境。学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。”你赠予我的每一句话，我都铭记在心。生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的坚持不懈，您是那么的百折不挠，我面临的困惑算什么，老天在送您一个大礼物时，都会用重重困难做包装，所以我一直相信，无论我做什么，面临什么，您一直在我左右，总有一束光照耀着我，陪伴着我。人生没有过不去的坎，天黑后拥有光彩，骤风暴雨后拥有彩虹。有时候我们注定活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他人的情绪所左右，行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多蜚短流长的冷言，最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇气，让我的人生再一次地发光。您说过“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什么，没有多少人能够把你留在心上。”如今您已离我们而去，但您那雄魄而伟大的灵魂依旧活在我的心里，您永远是我心中最亮的一束光，您曾经给予我的，我将永远珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新给我信心的武器。张老师，我敬仰您，您是世上无可替代的一束光、您是照向我心灵的最亮的一束光。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题。这是一个具有比喻性质的题目，“光”是喻体，结合导语“有些人像太阳，能照亮他人；有些话是北斗，能指明方向；有些事似闪电，能触及心灵；有些情如月光，能抚慰创伤”可知，“光”可以指人的美好品德，一些产生积极导向作用的话，一些榜样作用的事情，一些产生积极效果的情感等等，那“光”永在，“那”是具体所指，“永在”可以理解为那些美好的人、事、话语等产生的效果和影响永远在，不会随时间流逝而消减。光一般在黑暗的环境中具有突出作用，故“光”这个喻体本身具有指引、照亮的作用，而整个题目写的是某个人、某件事、某些话、某种情感等如同光一般照亮、指引某个方向、某段人生、某个情境，进而引领成长。第二，思路。本题适合写成记叙文，可以从自己的生活出发，写自己的经历、感受、成长。这个“光”可以是身边的某个人，他的言行举止具有榜样示范作用，照亮自己；可以是一些安慰的话，鼓励温暖了某种消极境况中的自己；可以是某本书、书中的某个人物，其经历、事迹对自己有安慰、启发、鼓励、指引等作用，例如岳飞的抗金，闻一多的诗词等等；可以是生活中遇到的某件事，这件事情鼓励、启发、温暖了自己等等。文章有两个要点要写，一是明确“光”的具体所指，二是要把“光”对自己产生指引、照亮作用的过程写清楚，写具体，写动人。这个过程要抓住细节，通过对自己的心理、神态等的描写，表现出“光”产生的作用。【河西区】23.作文“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”（袁枚《苔》）苔，生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨。虽然花如米粒般细小，但它依然静静地、美丽地、执着地绽放。无论境遇如何，我们每个人也应似苔花一样，努力绽放出最好的自己。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“这一次，做最好的自己”为题写一篇作文。要求：①请将题目补充完整；②800字以上；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭，不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。【答案】参考例文这一次，做最好的自己世界上没有两片一模一样的树叶；世界上没有两个完完全全相同的人；世界上没有两个完全相同的指纹。我们的生命也是没有重复的，世界上只有一个自己，我们何不去做最好的自己而非要在乎别人的看法呢？桃花在春天开的妖艳，那她因害怕没有荷花的高贵而舍弃自己的艳丽了吗？荷花在夏天开的高雅，那她因没有菊花的绚烂就放弃自己出淤泥而不染的脱俗了吗？菊花在秋天开的灿烂，那她因别人嘲笑自己没有梅花的俏皮就扔掉自己的烂漫了吗？梅花在冬天开出坚韧，那她因没有迎春的可爱就变得萎靡不振了吗？花的一生在轮回，可每一次轮回都已不是最初的自己，那我们人呢？我们又何必在乎自己有没有别人的什么，又何必在乎别人对自己的看法呢？我们只要做最好的自己就可以了。毛主席，中国的创始人，湖南人，一口湖南话，他会因别人嘲笑他不会说普通话而放弃一个主席的尊严吗？贝多芬，《命运交响曲》的创造者，耳聋，他会因别人的看法而放弃自己毕生的梦想吗？刘翔，运动员，08、12年的奥运会失利的一名选手，他会因网上的流言蜚语就放弃自己奋力一搏的机会？许多的人不会放弃自己，不会放弃做最好的自己，那我们身处和他们一样的环境，我们又有什么资格放弃呢?中国曾是西方人眼里的东亚病夫，现在呢，中国不是屹立与世界之林的央央大国吗？1945年以前日本对中国的侵略少吗？南京大屠杀，东北惨案……中国不是都拿出自己的坚强挺过去了吗？不是给世界展示了最好的自己了吗？现在的钓鱼岛事件又在考验中国的坚强，耐力，做最好的自己的勇气，我相信中国一定会一他自己的方式处理好发展道路上的障碍。我们是他的子民，是龙的传人，我们怎么会不具有做最好自己的勇气？彩虹不去羡慕拱桥的坚固，因为她有令自己骄傲的色彩，拱桥不去羡慕彩虹的美丽，因为他有让自己骄傲的奉献。我们又何必去羡慕别人的光辉，在乎别人的看法，我们只要做最好的自己就可以了。【解析】【详解】试题分析：作文标题“这一次，做最好的自己”。“做最好的自己”是说我们千万不要模仿别人，我们应认清自我，找到自己，保持本色，守护本色，要有自己的精神花园，而且在自己的努力下，力争做到最好。这句话时常用来激励人们不要气馁，它启示我们每个人总有存在的价值和未来的追求。而“这一次”则意味着以往并没有做到“做最好的自己”，所以要在“这一次”改变以前的自己，做一回最好的自己。在写作时要把这一点写出来。点睛：命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。【西青区】24.阅读下面的文字，按要求作文。世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？请以“把写在青春里”为题，写一篇文章。要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于600字的。【答案】例文把拼搏写在青春里人生能有几回搏？我们匆匆地来到这个世界，也会匆匆地离去。想要不留遗憾，就要给自己留下努力拼搏、即使失败也绝不后悔的痕迹。我们的青春只有一次，我要把拼搏写在青春里。有人说，青春是用来享受的、挥霍的，而我觉得青春是用来拼搏的。但是，我认识到这个道理很晚。之前我是一个意志极其不坚定的人，一件事情我坚持去做不会超过5天，甚至第二天就放弃了，为某一目标拼搏对我来说不怎么可能，不过，事情的转机出现在了八年级上学期。记得那时候我的成绩非常优异，八上第一次月考，我是全班第五，年级第30名。于是我骄傲起来了，整天就想着玩，总觉得自己底子好，不学的话也不会落下。但是现实狠狠地给了我一拳：期中考试我考了全班第19名，年级第199。哇，这个成绩简直看得我头皮发麻，我以退步169名成为班里退步最大的学生，期中考试家长会时我被老师点名批评，妈妈也因此受到批评，我真的是很后悔。那种体验就是揍自己一顿也感觉弥补不了过错。那一天，我哭了，我真的认识到了自己的错误。我认识到只有拼搏，我才能重新找回自我。但是当我要重新好好学习时，已经有点晚了，毕竟退步了那么多，知识方面也欠缺了太多，我上课已经开始有些听不懂老师在讲什么了。我开始慌了，我废寝忘食地学习，再困也要看书，但是效果真的不大。第三次月考中，我是班里第15名，还是没进到年级前100名。离期末考试剩下40多天了，我不敢有一丝的懈怠，一丝的放松，我近乎疯狂地学习着。上课，我集中精力听老师讲，利用在课余时间查漏补缺。即使到了周末，我也没有放松的机会，早晨起床之后，我总是拿起书就读，将书中的每一个知识点，都牢牢的印记在我的脑海中，唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚，台灯下，我挑灯夜战，奋笔疾书，面对一张又一张的卷子，我总是会压下自己焦虑的性子，把它慢慢的做完。看着这堆积如山的作业，我只有埋头苦干，因为我知道，这些都是值得的，唯有拼搏，我才能重新找回自信。功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了让我满意的成绩，我以班级第11名进入年级第57名！在知道这个消息后，我差点哭出来，说真的，这十几年中我从来就没有过这种体验，拼搏过后的这种甜头让我沉醉，我心中突然有了成就感。这件事，让我的青春里多了一样东西，一样必不可少的宝贵的东西，那就是拼搏精神。现在，我以青春里有拼搏为荣，为傲，我的青春里有拼搏。青春韶华，挥洒汗水，奋斗拼搏之时，我体会到艰辛，更体会到收获的快乐！【解析】【分析】【详解】第一，审题立意。这是半命题作文。半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间，选择面更宽、写作题材更丰富，更有利于表达内心情感和对生活的思考。这个题目，考生可以补充内容很多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观”“奋斗”……补全题目后，需要对标题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度思考：让“我”奋斗的动力是什么人、什么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？第二，精要选材，凸显主旨所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事”“情”，可以用一件事凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚：立足青年立场和时代特点,青春应该有的模样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响，这样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则，文章主旨的深度就不够。第三，确定文体，布局谋篇。考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。第四，行文扣题，语言要有表现力。写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等），才能情聚于心而付诸笔端，才能处处“可见”主题。【东丽区】24.阅读下面的文字，按要求作文。愚昧是黑暗，智慧就是光；冷漠是黑暗，善良就是光；怯懦是黑暗，勇敢就是光；现实是黑暗，希望就是光……我们的成长需要丰富的物质养料，更需要像光一样的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料则强大我们的灵魂。同学们，在你的成长过程中，一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音，如同光一样至今照亮你的天空。那些对你影响深远且积极向上的人和事是一种榜样，是一种温暖，也是一种力量，永远与你相伴。请根据以上提示，以“时至今日，_______________依然是我的光”为题，写一篇文章。要求：（1）先补全题目，再作文；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】范文：时至今日，武亦姝依然是我的光很多人，总是会在记忆的沙漏中悄然遗失。但你，你的人生，却已成为了我心中那束不灭的光。——题记打开电视，《中国诗词大会》决赛中，一位16岁的少女，一身汉服，站在台上，出口成“诗”，倾倒了我，震撼了我。腹有诗书气自华，人是可以生活在诗意中的，人是可以那般耀眼的。那一刻，她，在不知不觉中成了我心中一束不灭的光。初识，是在《中国诗词大会》的舞台上。她气定神闲地站在那令我神往的殿堂，没有丝毫慌乱，没有半点激动，有的只是一份优雅的沉着与从容的淡定，像一池平静、深邃的水。面对评委，她徐徐道出自己的名字——武亦姝。面对强劲的对手，她机智答题，在她的分数牌上加了一笔又一笔。让人看到的，是她丰富的诗词积累和必胜的决心。武亦姝，这位颜值与才华“齐飞”的少女，在我心中留下了浓墨重彩的一笔。都说“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品。”的确，在认识武亦姝后，我便时刻关注着《中国诗词大会》的舞台，看着武亦姝一步一步走向成功的彼岸。一个只有16岁的女孩子，而且还是一个理科生，却有如此丰厚的文学积淀。她的字，也是娟秀中蕴含苍劲，正如她的人，身似杨柳而心神俱坚。小小年纪却又独有的沉着自信。诗歌，成为了她世界中那盏不灭的灯，而她——一位只要谈起诗词，便神采飞扬，身上散发出淡淡流光的女子，成为了我的启明星，成为了我心中那束不灭的光。如今，我经常坐在窗边，呷一口清茶，手捧一部诗集，细细品味，感受诗人的花开花谢，云卷云舒，在积累中丰富自己的学识与阅历，在诗歌山水中获得一份云水悠悠的好心情。无形之中，诗，也成为了我生活的组成部分，成为了我心中那束不灭的灯。只要心中有一束诗意的光，终会有一个诗意的人生，终会在人生的诗意中找到目标和方向。这是武亦姝教会我的。时至今日，武亦姝依然是我的光，激励我在充满荆棘的人生路上奋力跋涉。那束光，叫诗意，叫诗情，叫梦想，叫理想，也叫人生。【解析】【详解】这是一道关于成长题材的半作文命题。首先，审题。作文要求中有两段提示语，第一段提示语主要是关于精神养料对我们成长的重要性。我们审题立意的重点在提示语的第二段。“在你的成长过程中，一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音，如同光一样至今照亮你的天空”，这几句话暗示了我们写作的内容：可以是值得怀念的往事，可以是难以忘却的身影，可以是记忆犹新的画面，可以是催人猛醒的声音。“那些对你影响深远且积极向上的人和事是你的一种榜样，是一种温暖，也是一种力量，永远与你相伴”暗示了我们写作的主题：榜样、温暖或者力量。其次，立意。文章题目要求是《时至今日，______依然是我的光》，其中的“光”是比喻，比喻成长路上的引导者，具体可以表现为人和事带给我们的一种榜样，一种温暖，一种力量。“依然”强调了影响的延续性；“时至今日”限定了时间。因此，本文主要选择我们成长经历中影响深远且积极向上的人和事，写出它对我成长的重要影响，时至今日，依然是一种榜样，一种力量。注意运用细节描写，写出真情实感。最后，选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写记叙文，可回忆在成长过程中给我们帮助和引导的人，可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、朋友等。叙述某个人物对自己的引导作用的事情。写作时要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。写议论文，可以论证正确引导对青少年成长的重要性等。
