2023年高考语文一轮复习：标点符号的使用练习题汇编1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。C．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳舞来兴奋自己。D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。2．与文中画线句中的引号用法相同的一项是（ ）中华民族是勇于追梦的民族，中国人民具有伟大梦想精神。而实施探月工程圆的就是中华民族自强不息、飞天揽月之梦。从北斗环绕到嫦娥奔月，从神舟起航到天舟穿梭，航天工作者们奋斗不止。中华民族的航天梦，承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志，积蓄的是从站起来、富起来到强起来的磅礴伟力。A．父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。B．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”傍晚的秋水有另一番况味，王勃如是说。C．鲁迅《拿来主义》中有言：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。D．要我说啊，这种投机取巧的“聪明”万万要不得！最后恐怕得不偿失呢。3．下列各句中的破折号，和例中破折号作用相同的项是（ ）例：忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。4．阅读下面的文字，完成下面小题。第15页共25页\n3月已至，疫情未除。按照国家教育部“停课不停学”的相关要求，为使我市中小学生共享国家级专业媒体的优质教学资源，市文旅广电局积极协调促进中国教育电视台CETV-4频道在锦州的落地工作。目前，该频道已面向市内及县区相关用户免费开放。按照“尽量减少中小学生上网时间，保护学生视力，防止同时上网出现网络‘拥堵’”的要求，国家级专业媒体中国教育电视台CETV-4频道集结北京市和全国部分省市区的特级教师、学科骨干教师，在延期开学期间特别开设《同上一堂课·直播课堂》节目，服务于全国小学至高中学生。为保障广大中小学生在疫情期间的学习，市文旅广电局按照疫情防控工作部署和国家广电总局统一要求，积极与中国教育电视台CETV-4频道协调，促进其在锦州的落地工作，市县广电网络单位克服缺少设备等困难，积极想办法，面向数字电视用户免费开通“CETV-4”频道。下列各句中的书名号和文中《同上一堂课·直播课堂》的书名号，作用相同的一项是（ ）A．体育频道每天早上六点，《健身动起来》陪您迎接美好的新一天。B．《红高粱》是一部以抗战时期为时代背景的经典优秀影片。C．《柳叶刀》是1823年爱思唯尔(EIsevier)出版公司出版的杂志。D．1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》。5．阅读下面的文字，完成下面小题。孙少安穿一件破烂的粗布小褂，外衣搭在肩头，吸着自卷的旱烟卷，独个儿在公路上往回走。……什么时候才能过几天轻松日子？①人啊！有时候都比不上飞禽走兽，自由自在地在天空飞，在地上走……一种委屈的情绪使他忍不住泪水盈眶。他停在路边的一棵白杨树下，把烫热的脸颊贴在冰凉的树干上，两只粗糙的手抚摸着光滑的杨树皮，透过朦胧的泪眼惆怅地望着黑糊糊的远山。公路下面，东拉河的细流发出耳语似的声响。夏夜凉爽的风从川道里吹过来，摇曳着树梢和庄稼。月亮升高了，在清朗的夜空冷淡地微笑着。星星越来越繁密，像在一块巨大的青石板上缀满了银钉……孙少安在白杨树下站了一会儿，又开始往回走。走不多远，他就看见了双水村星星点点的灯火。第15页共25页\n一股温暖的激流刹那间漫过了他的心间。那灯光下，有他亲爱的家——亲人们的脸庞都在他的眼前浮现出来了。于是，头脑中迷茫的云雾顷刻间消散，滚烫的额头重新又凉了下来。他顿时感到他刚才的情绪充满了危险。②是的！一家老老少少都依靠和指望着他，他怎么能这样胡思乱想呢？不，他应该像往常一样，精神抖擞地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去。如果他垮了，说不定人仰马翻，一切都完了……（选自路遥《平凡的世界》）下列与文中①②两处感叹号作用完全相同的一项是（ ）A．①你好啊，欢乐的精灵！ ②他接到了通知——考上了！B．①父母都不在了，可怜的孩子啊！ ②我们必须去一趟，马上就走！C．①啊，啊！我终于回来了！ ②我怎么办呀，我可怎么办呀！D．①还有手表，比指甲盖还小哩！ ②别扒窗户，危险！6．阅读下面的文字，完成下面小题。读书有助于改变人生，只是让我们的生活富有；但要说读书可以丰富人生，则可以让我们的心灵半径延长，让我们的精神天空轩豁，让我们的视野开阔，走出水泥建筑遮挡住的天际线，看到遥远的地平线。下列各句中的分号，和文中分号作用相同的一项是（ ）A．如果到一个地方去仅仅是座谈，记些数字。或寻一个局部感觉，那就很难叫“体验生活”；因为真正的体验在生活中的每时每刻，在身与心的勇敢投入中。B．有个叫许仙的人救了两条蛇，一青一白，后来白蛇便化作女人来报恩，嫁给许仙了；青蛇化作丫鬟，也跟着。C．面对长城，我也曾为孟姜女的不幸流下眼泪；然而更多的是为雄关的雄伟气势和抵御外辱的英雄事迹而落泪。D．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。7．阅读下面的文字，完成下面小题。第15页共25页\n生活中，很多蔬菜适合生吃，不仅味道好，还有益健康。生吃蔬菜可以最大限度地保留蔬菜中的维生素和微量元素。有些蔬菜只有在生吃时才更能发挥保健作用，比如大蒜、洋葱。大蒜的抗菌作用非常突出，所含大蒜素可以有效地杀灭致病菌。大蒜可以熟吃，但最理想的吃法是生吃。洋葱被誉为“菜中皇后”，其中的植物杀菌素具有刺激食欲、帮助消化的作用，还能法痰、利尿、预防感冒。尽管生吃蔬菜有很好的保健作用，但不是所有蔬菜都能生吃。比如，土豆、芋头、山药等富含淀粉的蔬菜必须熟吃，否则其中的淀粉粒无法破裂，人体不能消化。再如，扁豆（豆角）含有大量皂甙和血球凝集素，必须熟吃。每年夏季都会有人因食用烹饪不当的扁豆而中毒。下列各句中的引号和文中“菜中皇后”的引号，作用相同的一项是（ ）A．阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。B．哼的那个调儿那么熟，一听就听出是过去“扩红”时候最流行的《送郎当红军》。C．殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。D．我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾。8．阅读下而的文字，完成下面小题。新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，百姓颠沛流离，少年时他就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，他的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，他就对父母说，他要学农。母亲听了，吓一跳，说，傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢?但他是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重了他的选择。下列各句中冒号的作用，与文中“还摆出大道理”后的冒号作用不相同的一项是（ ）A．袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足；分蘖有余，成穗不足；穗大有余，结实不足。B．他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。C．我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？第15页共25页\nD．袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄，再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”。9．阅读下面的文字，完成下面小题。我放下听筒，可是我仍在听着，听着，听远方的松涛：初时，舒缓如空蒙月夜的琴声，如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哔哔剥剥的火声。沸沸汤汤的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声，马上又演变成轰轰隆隆的荒野炮声。最后，响起震天动地的雷声。自霜皮虬枝的松干，自松干中弯弯曲曲的年轮；自拔云掸日的长柯，自条柯上戟张的针叶。那可怕的松涛，在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸。下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）A．编辑同志：我交过去的稿子，您是前天收到的，还是今天收到的？B．这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内。C．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。D．张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。10．阅读下面的文字，完成下面小题。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等，而这些，难道不都是生活的精神原动力吗？经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。下列各句中的问号，和文中画波浪线句子的问号作用相同的一项是（ ）A．在当代是否需要弘扬雷锋精神呢？第15页共25页\nB．你不觉得战士是最可爱的人吗？C．是谁创造了璀璨的世界文明？D．主持这个项目的是你还是我？11．阅读下面的文字，完成下面小题。枸杞到处都有。枸杞头是春天的野菜。采摘枸杞的嫩头，略焯过，切碎，与香干丁同拌，浇酱油、醋、香油；或入油锅爆炒，皆极清香。夏末秋初，开淡紫色小花，谁也不注意。随即结出小小的红色的卵形浆果，即枸杞子。我在玉渊潭散步，在一个山包下的草丛里看见一对老夫妻弯着腰在找什么。他们一边走，一边搜索。走几步，停一停，弯腰。“您二位找什么？”“枸杞子。”老同志把手里一个罐头玻璃瓶举起来给我看，已经有半瓶了。看样子这对老夫妻是离休干部，穿得很整齐干净，气色很好。他们捡枸杞子干什么？是配药？泡酒？看来都不完全是。他们捡枸杞子其实只是玩！一边走着，一边捡枸杞子，这比单纯的散步要有意思。这是两个童心未泯的老人，两个老孩子！人老了，是得学会这样的生活。看来，这二位中年时也是很会生活，会从生活中寻找乐趣的。从钓鱼台到甘家口商场的路上，路西，有一家的门头上种了很大的一丛枸杞，秋天结了很多枸杞子，通红通红的，礼花似的，喷泉似的垂挂下来，一个珊瑚珠穿成的华盖，好看极了。这丛枸杞可以拿到花会上去展览。这家怎么会想起在门头上种一丛枸杞？下列各句中的分号，和文中分号作用相同的一项是（ ）A．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。B．或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。C．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。D．有一种意见认为，爱国主义有四种特点：①时代性；②阶级性；③民族性；④包容性。第15页共25页\n12．阅读下面的文字，完成下面小题。遵义会议，在极端危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。伟大的转折自此开始。遵义会议的决议传达到各连队时，天空正下着蒙蒙细雨，将士们都激动得难以自抑，泪水与雨水交融。遵义会议纪念馆内的展陈史料铭记了这一刻。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索【”。】①100年来，中国共产党的奋斗历程，处处都留下为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的烙印。三大改造改革开放、脱贫攻坚【……】②见证着磅礴厚重的长征精神、遵义会议的历史经验。实事求是、独立自主、坚定信念、民主团结、务求必胜，在遵义会议精神的激励下，中国共产党探索真理的路愈走愈宽。走进遵义会议会址，登上娄山关，渡过赤水河，耳边不时传来代代相传的“赤水河，清又清，我打草鞋送红军。军民情谊似赤水，千秋万代流不尽”的歌谣。被英雄的鲜血浸润的热土，今天被国家和民族奋斗发展的热潮深深浸染。遵义会址后门【：】③街道两旁鳞次栉比的商铺生机勃勃。红色的遵义【，】④英雄的遵义，如今也是绿色的遵义、时尚的遵义、花繁叶茂的遵义。一个五彩缤纷的遵义正向我们走来。下列对文中【】中的标点符号相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A．①处的句末句号位置错误，应放到后引号里面。B．②处的省略号标示列举没有穷尽，余下内容省略。C．③处的冒号使用错误，应该用破折号，标示解释说明。D．④处的逗号错误，与后文顿号呼应，逗号要改为顿号。13．阅读下面的文字，完成下面小题。这段时间，闭门塞户过日子，正好窝在家里读书。之前的参考书还有好几本没读过，①便从中挑出翻译家钱歌川先生著作——《北平夜话》翻起来，果然只用多半天就看完了。原是要当作北京文化史料来看的，不想竟是本散文集。第15页共25页\n以往对钱文接触不多，今日一阅，果然大有相见恨晚又正逢其时的感喟。这只能归咎于自己的浅陋无知，印象中的钱歌川先生似乎一直是以翻译家的身份出现的，打开图书馆里钱氏著录一览表，最受欢迎和畅销的尽是②《翻译的基本知识》《翻译的技巧》《英文疑难详解》和《英文语法作文大全》这类书。但是陈子善先生经过统计，发现钱歌川先生的散文创作在现代文坛上是首屈一指的，③以数量而论，仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；就质量而言，同样是现代文坛散文作家里成就斐然的一位。好在，眼下终于有了一睹钱歌川文采的契机了。回到《北平夜话》，钱先生是以一种乐天清闲的心态游北平的，很能体察北平这座城市的妙处。从小处看，作者发现北平不论是绸缎店里的织物还是街头小贩出售的烧饼，上面总少不了苍龙这种代表帝王的图案，恐怕是只有做过六朝古都的北平才独有的景致，可谓见微知著。往大处说，像北平的饮食和娱乐都要有足够清闲和风雅的态度去感受。④伦敦人见面寒暄常说“天气好”，江浙一带人们见面则互道“发财”，而北平人问候时最爱说“吃（过）了吗？”……一地的问候语折射一地人的生活重心，如此说来，北平人“每日除闲游之外，当然只有吃了”。在这一前提下，无论北平的菜馆或小吃，就都有了另一番滋味。事实也确实如此，北平是一座美食之城。闹市中、名园里都不缺美食相配，不同馆子的饭菜还有各自不同而新鲜的吃法，令初来乍到的远客眼界大开。季羡林、林语堂都曾说过，北平是世界上最好的住家的地方了。可见，北平这座城市的魔力不容小觑。下列对文中标点符号的使用理解不当的一项是（ ）A．第一段①中破折号表示解说，和《林黛玉进贾府》中“一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君”用法相同。B．第二段②中《翻译的基本知识》《翻译的技巧》《英文疑难详解》和《英文语法作文大全》用书名号表示是一部书的名称。C．第二段③“单以数量而论仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；以质量而言，更是现代文坛中散文作家里成就斐然的一位”中的分号表并列。D．第三段中④中“天气好”“发财”两处，引号表示间接引用；“吃（过）了吗？”引号表示直接引用。14．阅读下面的文字，完成下面小题。21时35分，2008年北京奥运会主题歌《我和你》的动人歌声再次响起，闪闪发光的奥运五环从场地中央升起。主火炬“大雪花”缓缓落下，在纯洁空灵的《雪花》歌声中，燃烧了16天的奥运之火渐渐熄灭。第15页共25页\n盛大焰火腾空而起，在体育场上空呈现出五环形状、“天下一家”中英文字样，歌声、掌声、欢呼声响彻云霄，国家体育场成了欢乐的海洋。下列各句中的引号，和文中“天下一家”所用引号作用相同的一项是（ ）A．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。B．我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾。C．习近平总书记谆谆告诫：“我们一定要总结经验、吸取教训。”D．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。15．阅读下面的文字，完成下面小题。我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们的热量都来自于太阳。巨大的气体星球海王星、天王星、土星和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，例如，在那里有红色行星——火星。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。下列各选项中的破折号和文中第一段的破折号作用相同的一项是（ ）A．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发光。B．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。C．（大哭）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，——凭什么打我的儿子？D．前些年一家报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。16．阅读下面的文字，完成下面小题。漏窗为中国园林普遍采用，仅苏州园林的漏窗就有千余种。漏为透，一窗一洞天，气息贯通，使隔帘风月，墙外风烟，纷至沓来。展厅的设计因为墙的隔，窗的漏，静止的空间也流动起来，互为沟通。人们在其间流连对视，窗里窗外，谁装点了谁的风景？下列各句中的问号，和文中问号作用相同的项是（ ）第15页共25页\nA．一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。这是什么精神？这是国际主义精神。B．要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征主义的？C．无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。”可是为什么单单“树叶”就不常见了呢？D．肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？17．阅读下面的文字，完成下面小题。我的小青莱，是要配平菇的。我的胡萝卜，是要配黑木耳的。白萝卜则配上等海米。上汤菠菜的配料是瘦肉碎、皮蛋、草菇，再有高汤更完美。这就是我的素菜，搭配尽用山珍海味，道道菜也都是相得益彰，这也好比做人了。素菜当然也经常清炒与蒜茸，这是另一种风格，清爽与干净是第一要义，这也好比做人了；做人做到一清二白，大不易！下列各句中的感叹号，和文中感叹号作用相同的一项是（ ）A．咚咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。B．谁知道他今天是怎么搞的！C．你给我住嘴！D．这孩子长得真高！18．阅读下面的文字，完成下面小题。在高铁上肆意霸座，旅游景区乱扔垃圾，博物馆里偷偷触摸藏品，电影院中大声喧哗……当我们教育孩子不应把博物馆当游乐场时，更应该反思自身是否遵守了公共场合的文明礼仪。下面语句中省略号的用法和选段波浪线句中省略号的用法相同的一项是（ ）A．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打呼噜……B．嗒嗒嗒……从一个路口，突然喷出六条火蛇，封锁了我军前进的道路。第15页共25页\nC．我扑到指导员的身上，大喊：“指导员，指导员……”D．我们装模作样地大声朗读起来：“……那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。波光里的艳影，在我的心头荡漾。”19．阅读下面的文字，完成下面小题。战国竹简一般都在0.5厘米左右，那么书写这种载体的毛笔就相应要尖细一些，从实物上看也确实如此。秦汉的竹简开始变宽，普遍在1.0至2.0厘米左右，汉代的毛笔，除了个别特殊的制作，确实要比战国笔要粗些。魏晋时期，由于纸张开始普及，“大笔”也随之普及。如甘肃武威旱滩坡出土前凉（相当于东晋）文物里的松木杆笔，锋长4.9厘米，上端杆径2厘米。再如江苏省江宁县下坊村东晋砖室墓出土的“束帛笔头”，锋长约3.8厘米，径1.4厘米。此类“大管丰毛”的毛笔图像，在唐宋绘画中也经常能见到，与战国秦汉普遍细长的笔杆形成鲜明的对比。下列各项中的括号的用法，与文中画波浪线处的括号用法一致的一项是（ ）A．我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）B．《四库全书》于乾隆三十七年（1772）开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年（1782）年完成。C．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。D．正在紧张施工的京广铁路武（汉）广（州）段……也取得了新的进展。20．阅读下面的文字，完成下面小题。第15页共25页\n春重回人间后，杨树才发芽长叶，让杨花从嫩绿的树芽中飘出，随风飘向天空。似乎如少女般满含羞涩，姗姗来迟。它没有参加迎春，好像是在送春——它来到人间，已是晚春了。凡有杨树或者柳树的地方，在这个时节，都会有杨花的。它很轻，在空气中好像是一叶舟飘在大海里一般；它很多，如冬天下雪一般。它总是在空中飘着，漫无目的，任意东西。虽然，它比不上桃花那样浓妆艳抹，茉莉花那样芳香扑鼻。观赏杨花时，最好手里捧上一杯淡茶，一边品茶一边观赏，喝下去的不仅是茶，还喝下了杨花赐予人间的那种淡雅、清新，柔和、轻松，充满无限活力，还有“小园桃李东风后，却看杨花自在飞”那般悠闲。人们也许会落泪花凋，伤感春逝，却唯独不会在意这漫天的杨花，满眼的，也即将与春同逝的杨花。是的，世间万物，生生不息，一种生命的产生，旺盛，衰败，最后消亡。今年有杨花，明年还会有杨花，年年都会有杨花，它存在着，永远地存在着。杨花看起来是一瞬间的停留，实是一种永恒的存在！下列各句中的感叹号，和文末感叹号作用相同的一项是（ ）A．白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！B．祥林嫂，你放着罢！C．世界上哪有不包含矛盾的事物！D．轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。21．阅读下面的文字，完成下面小题。我放下听筒，可是我仍在听着，听着，听远方的松涛：初时，舒缓如空蒙月夜的琴声，如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哔哔剥剥的火声。沸沸扬扬的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声，马上又演变成轰轰隆隆的荒野炮声。最后，响起震天动地的雷声。自霜皮虬枝的松干，自松干中弯弯曲曲的年轮；自拨云掸日的长柯，自条柯上戟张的针叶。那可怕的松涛，在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸。下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）A．白浪滩头，乌篷船鼓棹呐喊；苍崖翠壁，杜鹃花焰焰欲燃；吊脚楼头，情歌热热辣辣：好一幅凤凰城经典画面。B．这种养老金的领取：要么60周岁时一次性领取，合同终止；要么每年领取，直到被保险人身故为止。C．他说：“稿件已经交给徐编辑了，过两天她会告知结果。”D．学习了《守株待兔》这篇课文之后，我明白了：在生活中，我们不能心存侥幸，要通过自己的努力去获得成功。22．阅读下面的文字，完成下列小题。第15页共25页\n山中的雨说走就走，正如它说来就来。雨散云收，天色复明，七彩的晚霞盘桓于天际山巅，晕染出一个绚烂的山中黄昏。山色明媚，草木扶疏，晚气沁凉，一天美好的乐章于瑰丽缱绻中徐徐落幕。我沿龙潭溪随意游走。吃水更深的龙潭溪，将一把竖琴揣入怀中，"铮淙，铮淙，铮淙铮淙，铮铮淙淙"，将铿锵的足音反复修饰，把一场山雨的慷慨馈赠及时奉送远方——或盈或仄的龙潭溪，从来不截不取，也从来不蔓不枝，只把山中心意尽悉奉送远方，这是一脉流水的坤德。溪岸的菜园里，辣椒抖落雨滴站直腰身，大豆挤挨着相互舔舐，芋头摊开圆叶摇滚水珠，丝瓜、苦瓜、豆角……以攀爬的姿势展现生命与收获；再远一些，零星穿插的几片晚禾在痛饮中精心酝酿即将展开的灌浆；更远一些，青黛色的山峦细致涂抹着湿润又浓稠的背景……下列各句中的分号，和文中画波浪线处的分号作用相同的一项是（ ）A．人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。B．昨天夜里下了一场雨，人们都以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。C．特聘教授的岗位职责为：①讲授本学科的主干基础课程；②主持本学科的重大科研项目；③领导本学科的学术队伍建设。D．语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。23．阅读下面的文字，完成下面小题。许多人喜欢从道德的观点谈文艺，韩昌黎的“文以载道”，现代以文学为宣传的工具，都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。下列各句中的逗号，和文中“现代以文学为宣传的工具，”处的逗号作用相同的一项是（ ）A．埋葬别里科夫那样的人，真是一件大快人心的事。B．重阳节，当地老人和小孩子们都能收到一件礼物。C．举荐人才就要不拘一格，使用人才更要各尽其能。D．教授的书架上摆满了书籍啊，笔墨啊，邀请函啊。24．阅读下面的文字，完成下面小题。第15页共25页\n30年前，科幻小说《雪崩》这样描述元宇宙：戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。有人认为元宇宙会让人更有身临其境之感，用户将置身“实体互联网”之中；有人概括出元宇宙的几大特征，称元宇宙不仅是与真实世界平行的虚拟空间，更“和现实世界相互影响”，甚至拥有与现实世界相互联通的经济系统……多元的声音不一而足，可以明确的一点是：元宇宙虽然似乎拥有广阔空间和多种可能，但目前还是一个尚未成型的新兴事物。下列各句中的省略号与文中省略号的用法一致的是（ ）A．我们齐声朗诵：“……多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”B．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的还好像在打鼾……C．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……D．我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢！25．阅读下面的文字，完成下面小题。江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到了冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客。天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的小花（月晕）。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来。请选出下列句子中与文中括号用法相同的一项（ ）A．我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元。B．信封上写着：“阿夷（姨），您好”。C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（《虞美人》）D．（卜儿蔡婆上，诗云）花有重开日，人无再少年。不须长富贵，安乐是神仙。26．阅读下面的文字，完成各题。四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，第15页共25页\n淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。春在眼前了！这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春。似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！下列各句中的感叹号，和文中三处感叹号作用相同的一项是（ ）A．你给我出去！B．我多么想看看他老人家呀！C．怎么会是你啊！D．咔嚓！一道闪电划破了夜空。27．阅读下面的文字，完成下面小题。2022年5月3日，从下水诞生便备受瞩目的“国之重器”、曾创造多项世界第一的“疏浚旗舰”天鲲号再度金榜题名——荣获“第26届中国青年五四奖章集体”称号，这是共青团中央、全国青联授予中国优秀青年的最高荣誉。下列各句中的破折号，与文中破折号作用相同的一项是（ ）A．醉心阅读使我得到了“意外报偿”——我的语文成绩常常跃居全班之冠。B．“鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”C．坚强、纯洁、自律、公正——所有这一切都难得地集中在一个人身上。D．“我考上大学啦！考上啦——！”金石开简直兴奋得快晕过去了。28．阅读下面的文字，完成下面小题。4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆。三名航天员在空间站组合体工作生活了183天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。神舟十三号载人飞船长达半年的太空“出差”有太多“名场面”让人记忆犹新。比如，三名航天员在地面科技人员支持下，圆满完成两次出舱活动，生动开启两次“天宫课堂”，中国空间站首次举办天宫画展。无论新春写春联还是元宵弹古筝，都让三名航天员在太空拥有别样的体验，也让身处地球家园的我们大开眼界、倍感新鲜。下列句子中的双引号与文中加点字的双引号，用法相同的一项是（ ）第15页共25页\nA．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？B．“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话出自王实甫的《西厢记》。C．“戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。D．他们用来维持“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。第15页共25页\n参考答案1．DA.应该为“怎么了，你？”疑问句为倒装句，问号放在句末；B.省略号与“等等”重复，删掉其一；C.根据冒号使用规则辨析可知，若分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，但此选项冒号前后的内容不形成总分关系，故冒号宜改为句号。如果前句改为句号，后半句中因“句中没有逗号不能直接用分号”的规定，分号改逗号。故选D。2．B文中“敢上九天揽月”中的引号表示直接引用。A.“小辫儿糖四”中的引号表示特定称谓。B.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的引号表示直接引用。C.“闭关主义”中的引号表示着重强调。D.“聪明”中的引号表示反语、否定。故选B。3．B例句破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。A.破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“部药学经典”的解释说明。B.破折号的作用是语意的转折，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃。C.破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D.破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。故选B。第25页共25页\n4．A解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，分析文中《同上一堂课•直播课堂》的书名号的内容，接着分析每个选项，选出作用一致的一项。文中《同上一堂课•直播课堂》的书名号表示电视台栏目和板块名。A．和例句均属于电视台栏目与板块名。B．属于文化产品名。C．属于杂志名。D．属于文件名。故选A。5．B文中①处“人啊”后的感叹号表示称呼语后的语气强烈，②处“是的”后的感叹号表示语气的强烈、坚决、肯定、不容置疑。A．①表示称呼语后的语气强烈；②表示强调意味。B．①表示称呼语后的语气强烈；②表示语气的强烈、坚决、肯定，不容置疑。C．①用在感叹词后和句尾，表示感情的强烈；②表示语气较强，抒发较强烈的疑问感情。D．①用在感叹句末尾，表示感情的强烈；②用于祈使句后，表述加强警醒、告诫的语气。故选B。6．C分号主要用以分隔存在一定关系的分句，如并列、转折、承接和因果。文中画线句子的分号表示转折。A.分号表示因果。B.分号表示并列。C.分号表示转折。D.分号表示并列。故选C。第25页共25页\n7．B文中“菜中皇后”的引号表示特定称谓。A．“行状”的引号表示调侃、讽刺的意味。B．“扩红”的引号表示特定称谓。C．“幸福”的引号表示讽刺的意味。D．“天伦叙乐”的引号表示引用。故选B。8．B由原文“还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重了他的选择”可知，这里冒号表解释说明。A．表解释说明，解释前句提到的“三个不足”。B．表提起下文。C．表解释说明，解释前句的“错觉”。D．表解释说明，解释前句的“两条路”。故选B。9．B文中冒号用于总说性话语的后边，表示引起下文。A．用于称呼语之后。B．用于总说性话语的后边，表示引起下文。C．用在解释说明性的话之前。D．用在总括性的话语之前，总结上文。故选B。10．B文中波浪线句子的问号表示反问。A.表示选择问句。第25页共25页\nB.表示反问。C.表示设问。D.表示选择问句。故选B。11．B原文两个分句之间是选择关系。A.句中前后两个分句之间在语意上是递进关系，故分号表示分隔递进关系的分句。B.两个分句之间是选择关系。C.表示复句内部并列关系的分句之间的停顿。D.用于分项列举的各项之间，单句中冒号引出的并列短语用于分项列举，为了使分项的性质显得突出，也可以用分号分隔。故选B。12．CC.“应该用破折号，标示解释说明”错误，此处前后句关系不是解释说明，是顺承关系，改为逗号。故选C。13．DD.“‘吃（过）了吗？’引号表示直接引用”错误，原句指北平人问候时最爱说的话，引号也表示间接引用。故选D。14．B文中“天下一家”所用引号表示着重强调。A.引号表示讽刺和反语。B.引号表示着重强调。C.引号表示直接引用。第25页共25页\nD.引号表示特殊含义。“厚壁障”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。故选B。15．D本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中第一段的破折号表示解释说明。A.破折号表示声音的延长；B.破折号表示插入；C.破折号表示转移话题；D.破折号表示解释说明。故选D。16．C本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“人们在其间流连对视，窗里窗外，谁装点了谁的风景？”问号表示一般疑问。A.问号表示设问；B.问号表示选择问；C.问号表示一般疑问；D.问号表示反问。故选C。17．D本题考查学生辨析标点符号使用方法的能力。原文“做人做到一清二白，大不易！”中叹号表示感叹。A.叹号的作用是用于拟声词后，表示声音的短促或突然；B.叹号的作用是强烈的反问；C.叹号的作用是感情强烈的祈使句；D.叹号的作用是表示感叹。第25页共25页\n故选D。18．A本题考查学生正确使用标点符号的能力。文段省略号表示省略同类列举事项。A.省略号表示同类列举事项省略。B.省略号表示声音延长。C.省略号表示重复的词句的省略。D.省略号表示引文的省略。故选A。19．B本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画波浪线处的括号表示解释说明；A.表示插入语，表示听众对讲话的反应；B.表示解释说明；C.表示引文的出处；D.表示是补充说明。故选B。20．A本题考查学生正确理解运用标点符号的能力。文中末尾句“杨花看起来是一瞬间的停留，实是一种永恒的存在！”叹号的作用是强调，表达强烈的语气。A.叹号的作用是强调突出强烈的语气，同文中例句。B.叹号作用是命令。C.叹号作用是表反问。D.以象声词构成的独词，表示声音强烈时用感叹号。第25页共25页\n故选A。21．B本题考查学生正确使用标点的能力。文中冒号是用于总说性话语的后边，表示引起下文分说。B.冒号是用于总说性话语的后边，表示引起下文分说。A.用在总括性话语的前边，以总结上文。C.用于引文之前，某某说之后，表示后面是这个人要说的话。D.用在解释说明性的话之前。故选B。22．D本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画波浪线处的分号表示复句内部并列关系的分句之间的停顿。A.表示选择关系之间的停顿。B.表示转折关系之间的停顿。C.用于分项列举的各项之间。D.表示复句内部并列关系的分句之间的停顿。故选D。23．A本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“现代以文学为宣传的工具，”处的逗号是句子内部主语与谓语之间停顿。A.表示句子内部主语与谓语之间停顿；B.表示句子内部状语后边的停顿；C.表示复句内各分句之间的停顿；D.表示并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号。故选A。第25页共25页\n24．B本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的省略号表示列举的省略；A.表示引文的省略；B.表示列举的省略；C.表示语意未尽；D.表示说话断断续续。故选B。25．A本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文括号表示解释说明。A.括号表示解释说明；B.括号表示订正错误；C.括号表示引语的出处；D.括号表示舞台说明。故选A。26．B本题考查正确使用标点符号的能力。文中三处感叹号“春在眼前了！”“在生的季候里做成了永远的春天！”“快意恣情的一放！”表示强烈的情感；A.感叹号表示命令、祈求；B.感叹号表示强烈的感情；C.感叹号表示强烈疑问的感叹句末尾的停顿；D.感叹号表示带有强烈感情的拟声词后的停顿。故选B。第25页共25页\n27．A本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中破折号作用是解释说明。可以理解为下文是对上文“金榜题名”的解释说明。A.解释说明，可以理解为下文是对上文“意外报偿”的解释说明。B.解释原因。上文是结果，下文是原因。C.表总括。破折号后用“所有这一切”总括前面的词语。D.表声音延长。故选A。28．A本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“出差”的引号是表示特殊含义；A.表示特殊含义；B.表示引用；C.表示特定称谓；D.表示否定和讽刺。故选A。第25页共25页
