单元评估检测（二十四）第二十四单元(40分钟 100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1.20世纪90年代，我国秦山核电站和大亚湾核电站相继投入商业运行。这表明我国核工业的发展方向是( )A.打破超级大国核垄断 B.提高军事战斗力C.和平利用核能D.成为核武器强国2.(2022·银川模拟)世界大国普遍发展航天技术，下表反映了20世纪50-70年代这一领域的重大成果：年份国家成果年份国家成 果1957苏联第一颗人造地球卫星1970中国人造地球卫星“东方红一号”1961苏联第一艘载人飞船1971苏联第一个空间站1969美国人类第一次登月1975中国首颗返回式卫星上述成果表明了当时( )①第三次科技革命方兴未艾 ②美苏两国在空间技术上处于领先状态 ③中国在空间技术上奋起直追④苏联实行新经济政策，国力大增A.①②③④ B.①②③C.①②④D.①③④3.(2022·南京模拟)2022年6月16日中国“神舟9号”飞船顺利升空，并在18日14时左右与“天宫一号”实施自动交会对接。这是中国实施的首次载人空间交会对接，也标志着中国航天技术的又一次进步。中国载人航天时代开始的标志是( )4.“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，-7-\n还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”这是邓稼先归国时的一段话，这段话反映出的相关信息有( )①当时中国的生产力发展水平还很落后 ②归国科学家为祖国科学发展作出巨大贡献 ③邓稼先是在“双百”方针的感召下回国的 ④中国打破了美苏的核垄断A.①③ B.②④ C.②③ D.①②5.20世纪五六十年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，党中央果断地制定了发展“两弹一星”的战略决策。“两弹一星”研制成功，对当时中国最主要的现实意义是( )A.证明了社会主义制度的优越性B.增强了中国的国防实力C.促进了世界的和平与发展D.中国科技水平世界领先6.“百花齐放”“百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是( )A.“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题B.“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别C.方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实D.将学术问题看成政治问题，学术争论看成阶级斗争7.20世纪50年代后期，中国植物学家胡先因批驳苏联生物学家李森科而遭到批判。周恩来闻之，讲话指出：“科学是科学，政治是政治，如果李森科不对，我们没有理由为他辩护，我们应向被批评的胡先承认错误。”周恩来的这些话( )A.反映了学术问题政治化的要求B.说明当时国内人们不尊重科学C.体现了“双百”方针的基本精神D.蕴含了“科教兴国”的战略思想8.1954年10月14日，《人民日报》发表了《走什么样的路？——再评俞平伯先生关于“红楼梦”研究的错误观点》，文章指出“新红学”的实质就在于它是士大夫阶级意识和买办思想的混血儿，是反动的实验主义在古典文学研究领域中的具体表现。这篇文章( )A.体现了“百家争鸣”“百花齐放”的方针B.是反右斗争中对资产阶级右派的批判C.是社会主义改造在思想文化领域的体现-7-\nD.确立了马克思主义在“红学”研究的领导地位9.20世纪以来，中国历代政府都重视中学历史教育。下列历史教育目标，分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。其中1956年的是( )A.“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情”B.“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”C.“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本”D.“特别说明其(指中国)历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以激发学生民族复兴之思想”10.邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出( )A.“载人航天工程”B.“双百”方针C.“科教兴国”战略D.“三个面向”方针11.2022年是高考制度恢复35周年。1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是( )A.否定了群众推荐制度B.实现了“学而优则仕”C.提供了平等竞争的权利D.为下乡知识青年提供出路12.右图反映了近几十年来文盲、半文盲人数在我国总人口中的比例变化情况，以下对其原因的分析正确的是( )A.国民教育体系的初步形成B.社会主义教育制度的确立C.“双百”方针的顺利实施D.《义务教育法》的颁布和实施二、非选择题(本大题共2小题，第13题14分，第14题26分，共40分)13.阅读以下材料信息，并结合所学知识探究问题：材料一 自1955年以来，中国咬紧牙关，不惜国力秘密研究原子武器。按陈毅元帅的话说：“中国人就是没有裤子穿，也要造出原子弹。”……在冷战环境下，是否拥有核武器，是大国最重要的标识。-7-\n——《大国脚印·1964年最具影响力事件》材料二 中国的载人航天并非一部分人想象中的所谓面子工程。它展示了中国雄厚的国家实力。从更长远的时间跨度来看，只有那些经济最强盛、科技最发达的国家才能延续人类畅游宇宙的永恒梦想。材料三 新中国从1949年成立到现在，已经走过了60多年。在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上，有这样一种观点：在肯定改革开放30年以来历史性进步的时候，有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。(1)结合材料一分析，新中国为何“不惜国力秘密研究原子武器”？(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析新中国科技发展的原因。(6分)(3)请结合所学知识对材料三所述观点加以评论。(要求史论结合，推理严谨，表达准确)(4分)14.(2022·惠州调研)阅读材料，结合所学知识回答问题。 思想市场指的是思想有自由表达的环境，百家争鸣，执政者不但不禁锢思想，反而着力创造思想自由的氛围，鼓励思想论争，自己则对救时主张择善而从。我国历史上曾两次出现了思想市场——春秋战国时代和民国初年五四时期。……改革需要新思维，需要新的理论、新的思想、新的见解，需要各方人士为改革出谋献策。……中国的改革发展需要“思想市场”。——袁刚《思想市场会使中国更有前途》，《人民论坛》2022年11月(1)春秋战国时代的思想市场被谁所终结？明末清初出现思想活跃的局面，但并未形成思想市场，试分析其原因。(7分)(2)17-18世纪欧洲逐渐形成思想市场，其标志性的历史事件是什么？它产生了什么历史影响？(5分)(3)民国初年五四时期思想市场的情形可以用蔡元培的哪个主张来概括？结合史实说明五四思想市场形成的原因。(8分)(4)中国的改革发展需要“思想市场”。概述今天我国形成思想市场的良好条件。(6分)答案解析1.【解析】选C。用核技术为国民提供电力，是和平利用核能的重要表现。所以C正确。2.【解析】选B。本题考查学生的分析能力。新经济政策发生在20世纪20年代，与20世纪50-70年代航天技术发展无直接联系，不符合题意，①②③都正确，故选B。3.【解析】选D。2022年10月15日，“神舟5号”飞船载人升空，并顺利返回。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，故本题选D。-7-\n4.【解析】选D。材料信息表明当时中国还不能生产尼龙袜子，反映出中国的生产力还比较落后；邓稼先把关于原子弹的知识献给祖国，反映了归国科学家为我国科技发展作出了贡献。所以正确答案是D。邓稼先是在得知新中国成立的消息后于1950年回国的，并且材料也没有“双百”方针的相关信息，所以③不正确；材料信息表明中国还没有原子弹，④不正确。【误区警示】新中国成立吸引了大批留学生回国报效祖国，邓稼先、钱学森等科学家都是在这样的背景下回国的。本题易错选③，材料中并无提供可判断的信息，因此，应排除。5.【解析】选B。“两弹一星”是在美、苏垄断核武器、并曾对中国进行过武力威胁和核讹诈的情况下研制的，其研制成功在当时最主要的现实意义是增强了中国的国防实力，维护了中国的国防安全。6.【解析】选D。本题考查学生分析能力。“双百”方针历经曲折是在20世纪六七十年代。当时学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题，不同的学术观点，被看作代表不同的阶级利益，故选D。7.【解析】选C。周恩来的讲话“科学是科学，政治是政治”是对学术问题政治化的批评，即不能将学术问题当成政治问题看待，体现了“双百”方针的精神。8.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。1956年春毛泽东提出“双百”方针，A错误；反右斗争开始于1956年，B错误；D在文章中没有体现。联系“1954年”中国的国情和文章的观点，C正确。9.【解析】选B。本题考查近代以来的教育。从A中“多讲本朝仁政”可知是1904年清末教育目标；从“劳动人民是历史的创造者”这一信息可知B应该是新中国初期的教育目标；1912年是民国元年，教育应体现民国初期的社会特征。从C中“进化”“政体之沿革”“民国”可知是1912年的教育目标。1936年处于抗日战争全面爆发前夕，这个时期日本帝国主义加紧侵略中国，中华民族面临严重危机。这种状况影响到中学教学，即揭发列强侵华事实，培养学生的爱国与民族复兴思想。由D中“近代所受列强侵略”“民族复兴”可知是1936年的教育目标。综合分析，B为正确答案。【变式备选】1949年新中国成立后，在社会主义计划经济体制逐步建立的同时，就开始探索建立符合中国国情的新中国教育体制。关于这一时期的教育成就，下列说法正确的是( )A.确定了全面发展的教育方针B.提出教育优先发展的思想C.制定了《义务教育法》D.启动“211工程”计划和“希望工程”【解析】选A。本题考查学生理解、识记能力。解题的关键是找出“这一时期”是哪一阶段。注意题目中的有效信息“1949”“社会主义计划经济体制逐步建立”等。根据材料可知“这一时期”是指新中国成立初期，B、C、D均是改革开放以后的教育措施，与题意不符，故选A。10.【解析】-7-\n选C。本题考查学生的分析能力。邓小平强调的是科学、教育在国家发展中的重要作用，1995年提出“科教兴国”战略；A、B所指领域不符，D是20世纪80年代提出的，故选C。11.【解题指南】从群众推荐到恢复高考，从形式上看只是录取的形式不同，但从录取的过程及其实质可以看出高考更能体现平等竞争的权利，从而体现社会公正性的提高。【解析】选C。本题考查学生分析理解能力。历史证明，推荐上大学的办法完全违背了教育规律，扭曲了人才观。1977年恢复高考促进了教育春天的到来，也是“文化大革命”结束后教育战线全面拨乱反正的重要标志。它为全体人民提供了平等竞争的机会。12.【解析】选D。本题考查学生分析能力。注意题干中时间限制及比例逐渐变小的变化情况。图片反映了基本扫除了文盲、半文盲的情况。这是由于全方位教育改革的展开，尤其是教育立法取得进展的结果。13.【解析】本题考查新中国科技发展成就。第(1)题，从国内、国际背景、旧中国历史教训等方面分析。第(2)题，分析原因可从政治前提、政策保障、主观努力、客观影响等方面展开，总结意义可从政治、经济、国防、世界影响等方面进行概括。具体思路可联系载人航天工程的重要性、载人航天工程发展需要的条件、科技发展与国家利益的关系等。第(3)题，评述观点要求先概括观点，然后结合史实进行论证。只要观点正确，史实充分即可。答案：(1)①国防需要；②历史的教训；③民族凝聚力与自尊的需要；④冷战环境的客观要求。(4分)(2)原因：①前提：社会主义制度的确立；②保障：党和政府的重视及正确决策；优秀科学家和科技工作者的努力；第三次科技革命的影响；新中国人民教育事业的建立和发展。(6分)(3)它没有认识到前30年为后30年发展的奠基作用，过分夸大了前30年社会主义建设事业的失误。(如果能从前30年成绩是主流、错误是支流方面进行立论也可)(4分)14.【解析】第(1)题，秦朝统一终结了春秋战国时代的思想市场，可从明清之际的社会状况包括政治、经济、思想、外交等角度分析未形成思想市场的原因。第(2)题，17-18世纪欧洲逐渐形成思想市场即启蒙运动，从对法国和世界的影响等角度分析。第(3)题，再现蔡元培的教育思想回答第一问，第二问原因从五四运动前中国社会的历史背景回答。第(4)题，应从经济发展、思想开放、政治民主等角度回答。答案：(1)秦始皇。(1分)原因：政治上，君主专制高度强化；经济上，资本主义萌芽稀疏出现，自然经济仍占统治地位；思想上，程朱理学占统治地位，统治者制造文字狱，实行文化专制，进步思想难以传播；外交上，闭关锁国。(6分)(2)事件：启蒙运动。(1分)影响：启蒙思想家所宣扬的自由、平等、人权、民主、法治和三权分立等思想，为资产阶级革命和改革运动提供了理论基础和舆论准备，对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响，成为人类社会宝贵的精神财富。(4分)-7-\n(3)主张：兼容并包，思想自由。(2分)原因：政治上，辛亥革命推翻帝制，建立民国，颁布《临时约法》；经济上，民族工业获得短暂发展春天(或者进一步发展)；文化教育上，西学东渐，科举制废除，新式学堂兴办，新型知识分子群体形成；国际上，欧洲列强忙于第一次世界大战，俄国爆发十月革命。(6分)(4)综合实力增强，成为世界第二大经济体；中国特色的民主法制建设逐步完善(人大、政协制度完善，依法治国写入宪法)；“一国两制”方针实行；“双百”方针指引；尊师重教氛围形成，高等教育发展；互联网的逐步普及。(6分)-7-
