第1课时 古代中外的政治家和思想家古代中国的政治家(一)秦始皇1．统一全国：公元前221年，建立了第一个统一的多民族的封建国家。2．巩固统一的措施(1)政治上：创立皇帝制；建立中央集权制度；地方实行郡县制。(2)经济上：在全国确立封建土地私有制；奖励耕织，移民垦荒；统一货币和度量衡。(3)军事上：北击匈奴，迁民戍边，修筑万里长城；南征百越，设立南海、桂林、象郡；征西南夷，设置行政机构管辖。(4)思想文化上：“书同文”，有利于推行政令、经济发展和文化认同；有利于统一多民族国家的凝聚和巩固；“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。3．评价(1)秦始皇灭六国统一天下，结束了长期割据局面，符合人民的愿望。(2)其巩固统一的措施，促进了各地经济文化交流，秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。(3)实行暴政：“焚书坑儒”；严刑酷法；徭役、兵役负担沉重。(二)唐太宗1．主要措施(1)发展和完善三省六部制。加强集体议政和监察机制，精简机构，提高效率。(2)制定《大唐律》，严惩贪赃枉法。(3)进一步发展科举制，使庶族地主获得晋升机会，扩大了统治基础。(4)推行均田制和租庸调制，社会经济逐步复苏。(5)认真吸取隋朝灭亡教训，心存百姓；知人善任；兼听纳谏；开明的民族政策。2．结果：唐太宗执政时期的方针政策，为唐朝步入强盛奠定了基础，出现了“贞观之治”的局面。(三)康熙帝1．巩固统一(1)平定“三藩”之乱，有利于安定统一。(2)收复台湾，设置台湾府。加强了台湾和大陆的联系，台湾正式隶属于清朝中央政23\n权的行政管辖之下。(3)抗击沙俄，维护国家主权：1685年、1686年，两次雅克萨自卫反击战；1689年，签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界。2．历史影响：康熙帝励精图治，基本奠定了中国的版图，缔造和巩固了空前统一的多民族国家。东西方先哲(一)孔子1．孔子其人：中国古代大教育家、世界上最伟大的思想家之一；其言论主要记录在《论语》一书中。2．主要思想(1)政治思想：“仁”、“礼”，要实现仁和礼，就要遵循“中庸”之道。(2)教育思想：“有教无类”，开私人办学之先河。3．地位和影响(1)汉武帝后儒家思想逐步成为中国社会的主流思想；孔子被尊为万世师表，形象逐渐被神圣化。(2)儒家思想传到亚洲各国，成为东方文化的主体，与西方文化并称为当今世界最有影响力的两种文化形态。(3)儒家文化对法、德等国哲学和文化产生了重要影响。(二)柏拉图1．主要思想(1)哲学思想：理念论。理念是世界的本质，现实世界是理念世界的反映。(2)政治思想：对现实政治不满，设计理想国。(3)强调法治。(4)创立雅典学园，有利于教育事业的发展和培养人才。2．评价：其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义思想家接受，影响深远。(三)亚里士多德1．主要思想(1)哲学思想：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，事物是由形式和质料组成的。(2)政治思想：革命的原因在于不平等，法治优于人治。(3)伦理思想：中庸之道。2．对世界思想文化的贡献(1)建立了多个学科的学科体系。23\n(2)提供了科学的方法论：提出三段论，把逻辑学发展成一门科学。(3)精神遗产：科学探究精神和对真理的追求精神。一、评价秦始皇1．作出过巨大贡献、产生过巨大影响：顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。2．统治残暴的封建皇帝：广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。史料一 《史记集解》中有：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”导读：反映了皇权至上，皇帝独尊。史料二导读：反映了秦朝实行专制主义中央集权制度。秦始皇通过皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度，将地方大权收归中央，中央大权由皇帝一人裁决，实现了高度集权。史料三 追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野。自泰古始，世无万数，他及五帝，莫能禁止。乃今皇帝，一家天下。兵不复起，灾害灭除。黔首康定，利泽长久。——《金石萃编·秦峄山刻石》导读：反映出秦始皇结束分裂局面，建立统一国家。二、孔子在中国及世界思想史上的地位和影响1．孔子开创的儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。23\n2．孔子奠定了中国古代教育传统的基础，影响了中国两千多年。3．孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。4．孔子是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家。史料 据了解，孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，其宗旨和使命是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，并以东方圣人孔子的名字命名。至2022年7月份，孔子学院已开办接近300所，遍布75个国家和地区。孔子学院已成为海外汉语推广的基地，外国朋友了解中国的窗口，促进中国与世界各国交流、合作的平台。——中国广播网导读：儒家思想强调以人为本，主张“和而不同”，有利于促进世界多元文化发展与当前和谐世界的构建。【历史钩沉】秦始皇、唐太宗、康熙帝对中国历史发展的共同影响(1)政治上：都对中国统一的多民族国家的发展做出了重要贡献。(2)经济上：都采取了有利于经济发展的措施。(3)民族关系上：都对边疆少数民族采取了一系列的战争与怀柔措施。(4)文化上：都采取了一系列措施并对文化发展带来了不同的影响。【现实链接】关于秦皇汉武等一些封建帝王的电视剧在国内各电视台一直处于热播状态，这也引发了人们对古代帝王业绩的思考。【热点材料】一次“我个人心目中的中国古代十大帝王”的社会调查活动显示，多数国人对古代帝王的业绩都非常感兴趣，从调查结果显示，秦皇汉武高居榜首。秦始皇结束了春秋战国以来长期的分裂割据状态，开创了中国历史上第一个统一的多民族封建国家；汉武帝，大战匈奴，出使西域开创了汉代大一统的政治格局。思考：应如何客观而全面的看待古代帝王的业绩与贡献？提示：应根据历史人物对历史发展和社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定的价值判断。[孔子和柏拉图思想的异同(1)相同之处：①时代背景：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的问题。从各自的角度提出了“仁学”和“理念论”；②根本目的都是为了维护统治阶级的统治；③两者都比较重视统治者的作用，并且最终都倒向人治。23\n(2)不同之处：孔子的“仁”最根本的标准是天下和国家的利益，面对分裂要求建立一个统一开明的贵族政体；而柏拉图只立足于雅典城邦而非整个希腊国家的统一，孔子的视野要比柏拉图的宽泛得多。拓展思考：孔子和柏拉图对统治者的不同要求对我们今天的民主政治建设有什么借鉴意义？提示：提高执政者的素质、思想道德修养和执政能力；应加强民主法制建设，而不能依靠“人治”等。1．阅读下列材料，回答问题。材料一 贞观十七年，唐太宗命人画24位功臣相貌于凌烟阁，他们是长孙无忌、杜如晦、魏征、房玄龄、李靖、尉迟敬德、秦叔宝……这些人有的参加过农民起义，有的是太子李建成集团的人，还有一些人出身于少数民族。魏征少年时做过道士，后来做了太子李建成的谋士，曾劝太子杀掉李世民；尉迟敬德是个铁匠，曾参加与唐朝作对的刘武周集团，甚至投降过突厥；此外，李靖是落魄书生，秦叔宝是小军官，程知节(程咬金)是农民……材料二 (太宗)曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家……”——《资治通鉴》材料三 《步辇图》(右图)以贞观十五年(公元641年)吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。(1)根据材料一，你认为唐太宗是怎样用人的？(2)根据材料二、三，指出唐太宗是如何处理民族关系的，请结合史实予以说明。(3)综合以上材料和所学知识，谈谈你对唐太宗的认识。解析 第(1)问，通过解读材料，可得出唐太宗不拘一格使用人才等；第(2)问，先从材料中看出唐太宗对待少数民族的态度，再结合教材知识，运用史实加以说明即可；第(3)问，需要综合评价，但应主要围绕“贞观之治”进行阐述。答案 (1)用人不拘门第、民族，不避仇怨，唯才是用。(2)尊重和团结少数民族；采取“战而后和”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施。如击败东突厥后，设置羁縻府州；在西突厥地区设置安西都护府管辖西域地区；与吐蕃和亲，文成公主入藏等。(3)唐太宗是我国历史上有作为的皇帝，他戒奢从简、轻徭薄赋、知人善任，实行开明的民族政策，在位期间唐朝出现了“贞观之治”的局面，为唐朝盛世局面的出现奠定了重要基础。23\n2．(2022·南京模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一 季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。——《论语》材料二 除非哲学家就是王，或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量，使政治的伟大和智慧合二为一，并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁……而且，我相信就连全人类也不会得到安宁，……唯有到了那时候，我们的这个国家才有获得生命并见到天日的可能。——《柏拉图全集》第二卷材料三 柏拉图认为有五种政体形式：贵族政体、荣誉政体、寡头政体、民主政体和专制政体。……他的理想国家是贵族政体，在其中，体现为哲学王的理性要素居于至高无上的地位，而人们的理性也控制着他们的欲望。柏拉图强调，这种政体虽然只是个理想，但却是一个值得追求的很有意义的目标。“对一个国家来说，贵族政体是模范政体，因为在这个政体形式中我们发现了所有阶级之间的那种正当的从属关系”。——[美]斯通普夫《西方哲学史》(1)根据材料一，归纳孔子的治国主张，其思想有何进步意义？(2)根据材料二，指出柏拉图提出哲学家与国王应“合二为一”的原因。(3)根据材料二、三，概括柏拉图认可的模范政体的主要特点。(4)综合上述材料并结合所学知识，指出孔子和柏拉图两人治国主张的相同之处。分别指出两者的观点在当时无法实现的原因。解析 本题考查孔子、柏拉图。第(1)问，根据材料中“德”等知识回答“主张”，回忆儒家思想的影响来回答“意义”。第(2)问，从材料二中柏拉图对哲学王的认识角度分析回答。第(3)问，比较两则材料中对贵族政体的认识等知识回答。第(4)问，比较材料信息可知，孔子和柏拉图都强调了道德的作用。联系二人所处的时代特征分析“原因”。答案 (1)主张：德治(或为政以德、仁)。意义：有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序。(2)原因：使政治具有智慧与力量；使国家(人类)实现安宁。(3)特点：依靠哲学王的智慧管理国家；强调人的理性；所有阶级之间各守本分，各司其职。(4)相同：都主张贤人治理国家(或都强调道德在政治中的作用)。原因：孔子的主张不适合诸侯争霸的需要；柏拉图的理想国主张不符合当时现实政治的需要。23\n特别提醒：教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创新设计·高考总复习》光盘中内容。第2课时 欧美和亚洲的资产阶级及无产阶级革命家欧美资产阶级革命时代的杰出人物(一)克伦威尔1．主要活动(1)初露锋芒：早期反王权思想的形成；初期议会活动。(2)铁骑军统帅：马斯顿荒原战役、纳西比战役、成立共和国、远征苏格兰。(3)“护国主”与护国主政治：担任护国主，实行资产阶级军事独裁统治。2．评价：克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家。在打败王权、建立共和国方面贡献重大，共和国成立后逐渐走向反动，实行军事独裁统治。(二)华盛顿1．领导独立战争(1)1774年，作为弗吉尼亚代表出席第一届“大陆会议”，以抗争的立场赢得尊重和信赖。(2)1775年，第二届“大陆会议”召开，成立大陆军，华盛顿任总司令。(3)1776年，发表《独立宣言》，1781年，北美独立战争结束，1783年，英国正式承认美国独立。2．开国立制(1)拒绝做国王，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。(2)参与制定1787年宪法。制定了近代世界上第一部成文宪法。当选美国第一、二任总统。(3)开创性工作：做了许多开创性的工作，不迷恋权力，功成身退。3．评价：华盛顿为美国的建立和国家的民主化建设作出了重大贡献，赢得美国人民的衷心拥护。(三)拿破仑1．主要活动(1)军事起家：土伦之战、保卫巴黎、远征意大利、雾月政变，展现杰出的军事天才。(2)巩固革命成果：成立法兰西第一帝国，制定《民法典》。23\n(3)连绵不断的对外战争。2．评价(1)拿破仑是杰出的资产阶级政治家和军事家。(2)《民法典》体现法律平等思想，严格规定私有财产的合法性，是一部资产阶级法典。(3)对外战争，一方面将法典的精神带到各国，为资本主义发展扫清了障碍，另一方面将整个欧洲带入战争深渊，破坏了社会稳定和经济发展，导致帝国的覆灭。“亚洲觉醒”的先驱(一)孙中山1．主要活动(1)辛亥革命前：创建革命团体兴中会，建立第一个资产阶级革命政党同盟会，提出三民主义。(2)辛亥革命中：领导辛亥革命，推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。(3)辛亥革命后：坚持民主共和，反对专制复辟。先后发动和领导“二次革命”和两次护法运动。(4)第一次国共合作时期：在中共和苏联的帮助下，改组国民党，重新解释三民主义，实现第一次国共合作。2．评价：孙中山是中国民主革命的先行者，是辛亥革命的领导者，是中华民国的缔造者。(二)圣雄甘地1．主要活动(1)提出甘地主义。(2)领导非暴力不合作运动，调解印度各教派的矛盾。2．评价(1)甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创立者，被尊为“圣雄”。(2)非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。(3)局限性：采用非暴力方式束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性。崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。无产阶级革命家(一)马克思1．理论贡献(1)《神圣家族》指出人民群众是历史的创造者。(2)《德意志意识形态》首次提出历史唯物主义，还论述了社会主义代替资本主义的必然性。(3)1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生。(4)《资本论》提出了剩余价值学说，揭露了资本主义的剥削实质。(5)1871年马克思发表《法兰西内战》，认真总结巴黎公社的教训。23\n2．革命实践(1)积极投身1848年欧洲革命，动员工人参加起义。(2)领导第一国际。(3)巴黎公社失败后，提供各种帮助。(4)第一国际解散后，恩格斯继续领导工人运动。3．评价：马克思是无产阶级革命导师、国际无产阶级领袖。(二)列宁1．主要活动(1)布尔什维克党的创立者，形成列宁主义。(2)第一个社会主义国家的缔造者：二月革命后，发表《四月提纲》号召进行社会主义革命；领导十月革命，建立第一个社会主义国家。(3)社会主义建设道路的探索者：实行战时共产主义政策和新经济政策。2．评价(1)列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，继承和发展了马克思主义，创立了列宁主义。(2)领导十月革命，建立第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元，为世界人民指明了方向。(3)为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新道路。(三)毛泽东1.主要活动(1)民主革命时期：参加中共“一大”，提出工农武装割据思想；领导长征；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判；领导三大战役；建立新中国。(2)社会主义革命和建设时期：完成三大改造，社会主义基本建成；晚年发动了“大跃进”、人民公社化运动和“文革”，造成了巨大损失。2．评价(1)毛泽东是伟大的革命家、军事家、战略家和理论家，是中国共产党、解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。(2)对中国革命的功绩远大于其过失，他的成就是第一位的，错误是第二位的。(四)邓小平1．主要活动(1)波澜壮阔的革命生涯。23\n(2)十一届三中全会后，成为中国第二代领导集体的核心；作出了改革开放的伟大决策；开辟中国特色的社会主义道路，形成邓小平理论。(3)提出“一国两制”，争取国家统一。2．评价：邓小平是伟大的无产阶级革命家，是中国改革开放和现代化建设的总设计师。一、拿破仑对外战争的目的、性质及影响目的拿破仑对外战争一方面是为了维护法国领土主权，捍卫法国大革命成果；另一方面也是为了满足法国资产阶级争夺国外市场和争夺欧洲霸权的需要性质(1)正义性：击败反法同盟，保卫了祖国。(2)革命性：打击了欧洲封建势力，防止了波旁王朝复辟，保卫了法国大革命的胜利果实。(3)反动性：与俄、英战争带有争夺欧洲和世界霸权的争霸性质。(4)侵略性：入侵西班牙、俄国等，具有侵略性。(5)商业性：尤其是与英国的战争，带有明显的为本国资产阶级开辟市场的特征。(6)奴役性：大军所到之处，奴役了当地人民影响(1)积极：战争捍卫了法国大革命成果，客观上传播了法国革命思想和方式；冲击了欧洲封建秩序，有利于欧洲封建制度的瓦解与农民的解放。(2)消极：后期的对外战争，侵犯了许多国家的主权，掠夺和奴役了欧洲各国人民，引起了各国人民和民族国家的反抗，最终导致了他的惨败史料一 制定这部法典好比建筑一座金字塔，其中一些巨石几乎全是波拿巴亲手砌上去的。他扩大了法国公民权的范围……重新建立了父权，虽然和革命前旧制度下的父权对比在某些细节上略见温和，但其严厉程度并未稍减。——[英]约翰·霍兰·罗斯《拿破仑一世传》导读：拿破仑建立起法兰西第一帝国，并维护资产阶级统治。史料二 《民法典》采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征，不论传入什么地方，它都提供了现代社会的基本法则。23\n——[法]乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》导读：《民法典》以法律形式确立资产阶级自由平等原则，影响了欧洲的资产阶级革命。史料三 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。……拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》导读：《民法典》宣传自由平等，促使法国人民为国家而战，支持拿破仑的战争；在促进被侵略国家民族主义发展的同时，又起来反抗拿破仑侵略战争。二、甘地非暴力不合作运动的积极性从历史背景看，由于受到英国长期的殖民压榨、剥削，印度民族资本主义的发展受到种种压制，民族资本主义和英国殖民统治之间，印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛盾。从西方殖民者踏上印度开始，印度人民就开展了各种形式的反对殖民主义的斗争。领导非暴力不合作运动的国大党及其领袖甘地代表印度民族资产阶级的利益，虽然印度的民族资产阶级比较弱小，但它所处的地位必然决定了这场运动的强烈的革命性和斗争性。史料 本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。……本届大会热诚地建议：(1)放弃职衔和荣誉职位，辞去地方机构中的委派职位；(2)拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员以他们的名义举行的其他官方和半官方的宴会；(3)逐步撤出各省学校和学院的学生；(4)律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭，解决私人争端；(5)军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……(6)参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会建议而参加竞选的候选人；(7)抵制外国货物……——印度国大党关于不合作运动的决议导读：甘地所倡导的非暴力与不合作之间是相辅相成的：一方面，用不合作发动群众，反对英国殖民统治，迫使殖民当局作出让步；另一方面又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所容许的范围之内。三、列宁战时共产主义政策与新经济政策的不同点23\n政策战时共产主义政策新经济政策背景险恶的战争环境，物质极度匮乏国际环境改善，但经济形势严峻，政治危机严重主要内容农业无代价的征收农民余粮用固定粮食税代替余粮征集制工业把大中小企业收归国有中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营商贸禁止商品贸易允许自由贸易分配强制劳动，实行平均主义配给制废除平均主义配给制，实行按劳分配评价对国家经济造成不利影响，引起工农群众不满，不是向社会主义过渡的正确途径使工农业生产逐步恢复到战前水平，受到广大工农的欢迎，是一条向社会主义过渡的正确途径史料一 1920年，苏俄发生了多起游行示威运动(如下图)，参加者多为农民，也有刚入伍的士兵。导读：战时共产主义政策是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施，战争结束后应适时的改变经济政策。史料二 1921年3月，俄共(布)第十次代表大会召开，根据列宁的提议通过了实行新经济政策的决议。……当这一消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭道：“晓得今天是这样，我们不该参加十月革命了。”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”列宁做出了很好的回答：“退一步，进两步。退是为了进，为了进必须退，不退就不能进。”导读：列宁主张放弃直接向共产主义过渡的战时共产主义政策，实行新经济政策，利用市场和商品货币关系恢复和发展经济。【历史钩沉】乔治·华盛顿的主要功绩(1)领导美国人民取得独立战争的胜利，建立了美利坚合众国。(2)主持制定1787年美国宪法，建立了联邦制民主共和国。(3)总统任期内促进了美国各项事业的发展。23\n【现实链接】华盛顿所建立的民主、自由、独立的国家理念深入人心，成为世界政治的前进方向，他政治家的风范、至高的荣誉感和人格魅力至今仍影响着美国政治的发展。【热点材料】2022年美国总统大选尘埃落定，奥巴马成功连任，2022～2022年也成为他的最后一届总统任期。美国总统最多连续担任两届的惯例，始自于美国开国总统乔治·华盛顿。思考：乔治·华盛顿所开创的这一惯例对美国政治的最大影响是什么？提示：防止独裁与专制，保持资产阶级民主政治传统，维护了资产阶级的利益。23\n欧美资产阶级革命时代的杰出人物克伦威尔华盛顿拿破仑背景英国资产阶级革命北美独立战争和建国法国大革命贡献赢得内战胜利；建立共和国；巩固革命成果领导独立战争；推动建国立宪；以实际行动捍卫民主稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉局限入侵爱尔兰；后期实行独裁统治对种植园奴隶主妥协，保留了黑人奴隶制恢复君主制；实行独裁统治；后期开展侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路, 拓展思考：你怎样评价拿破仑的对外战争？请分阶段评价。提示：(1)前期：①目的：捍卫法国大革命成果和国家主权。②性质：正义战争。③意义：推动了法国资本主义经济的发展，在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想，动摇了欧洲封建统治秩序，加速欧洲各国的历史变革。(2)后期：①目的：扩大统治范围，发展霸权利益。②性质：非正义的侵略战争。③结果：被反法同盟与欧洲民族之战击败。对外侵略战争给被奴役地区人民带去了灾难，招致反抗，致使帝国覆灭。1．(2022·厦门质检)阅读下列材料，回答问题。材料一 社会经济的发展还在拿破仑之前就把当时欧洲世界的许多旧的、维持了几百年的封建政治羁绊削弱了，把很多法律的、国家法权的上层建筑的基础摧毁了(上层建筑因惯性而继续存在)，把很多有着古老而华丽的外貌的大厦毁坏了。在欧洲爆发的、后来接连好多年在欧洲上空呼啸着的台风(拿破仑就是台风的中心)，又把很多这样的建筑一扫而光。……拿破仑加快了这种不可避免的毁灭。——[苏联]叶·维·塔尔列《拿破仑传》材料二 (拿破仑)娶奥国皇帝的女儿为妻，……他不去消灭旧欧洲的一切痕迹，反而竭力和它妥协；他力图在欧洲帝王中间取得首屈一指的声誉，因此他尽量把自己的宫廷搞得和他们的宫廷一样。——《马克思恩格斯全集》中文版第2卷23\n(1)材料一中“这种不可避免的毁灭”指什么？运用史实说明拿破仑是如何加快这种“毁灭”的。(2)根据材料二和所学知识，概括法兰西第一帝国后期拿破仑政治、军事活动的局限性，并分析其影响。解析 第(1)问，考查法国大革命的意义，从“上层建筑的基础摧毁了”并结合所学知识，应是资本主义取代封建主义，列举相关史实，并说明阐述历史意义。第(2)问，关键信息：他不去消灭旧欧洲的一切痕迹，反而竭力和它妥协；他力图在欧洲帝王中间取得首屈一指的声誉，因此他尽量把自己的宫廷搞得和他们的宫廷一样。答案 (1)资本主义必然取代封建主义。史实：打击保王党；击退反法同盟；颁布《民法典》。(任答2点即可)说明：巩固法国大革命成果：传播平等、自由、博爱等民主革命思想；加速欧洲封建制度瓦解；促进欧洲资本主义发展。(任答2点即可)(2)局限性：政治上与欧洲封建势力妥协，强化专制独裁统治；军事上以侵略和争霸战争为主。影响：破坏了人民主权和民族自决原则，激起欧洲各国人民的反抗，导致拿破仑政权覆亡。2．(2022·江西六校联考)高三同学在学习20世纪亚洲近代史的时候，发现一个重要的历史现象，在20世纪初亚洲许多国家，如中国、印度等国家具有相似的历史现象，即都诞生和涌现了“国父”级的伟大人物。材料一材料二 在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖的是甘地本人。材料三 孙中山病逝后，有人发表《东西两国父》一文，倡言孙中山和华盛顿同为革命领袖，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。请根据上面图片和文字史料及所学知识回答问题。(1)孙中山、华盛顿并称为“东西两国父”的共同原因是什么？(2)材料二说“真正应该获奖的是甘地本人”，列举相关史实说出你的理解。(3)东亚“国父”级人物的最大贡献分别是什么？解析 第(1)问，从两个领导人面临的共同任务、职责和共同的成就方面寻找相同之处。成就既有实践上的，也有精神上的。第(2)问，回顾所学关于甘地对印度民族独立作出贡献的史实来回答，注意史论结合。第(3)问，最大的贡献回顾所学两者措施及其意义回答。23\n答案 (1)共同原因：都是资产阶级革命的著名领袖和资产阶级民主共和国的缔造者。都具有丰功伟绩和高尚人格魅力。(2)甘地是在民族独立和民族解放运动中涌现出来的民族英雄；组织“非暴力不合作运动”，反抗英国的殖民统治，把毕生献给了印度的民族独立事业，成为“圣雄”，印度之魂。(3)东亚的孙中山：①领导发动辛亥革命，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立资产阶级共和国，实现了近代中国的第一次历史性巨变。②维护民主共和，反对袁世凯、张勋复辟，发起护法运动。③改组国民党，重新解释三民主义，促成国共合作，掀起大革命。特别提醒：教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创新设计·高考总复习》光盘中内容。一轮复习综合练(时间：45分钟 满分：100分)一轮复习综合练一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分)1．据《史记》记载，公元前544年“齐相庆封有罪，自齐来奔吴。吴予庆封朱方(县名，后改名为丹徒)之县，以为奉邑，以女妻之，富于在齐”。材料反映了春秋时期( )。A．分封制全面崩溃B．宗法制荡然无存C．郡县制初现雏形D．实行郡国并行制解析 材料的关键是关于“朱方之县”即后来的丹徒县的记载，说明公元前544年已经有了县级辖区，这是郡县制的雏形。A、B与材料无关，排除；郡国并行制实行于西汉初年，排除D。答案为C项。答案 C2．明末冯梦龙在《醒世恒言》中对盛泽有这样一段描写：“镇上居民稠广，士俗淳朴，俱以蚕桑为业。男勤女谨，络纬机杼之声通宵彻夜。”这一材料可用来作为( )。A．分析明代资本主义萌芽的原始材料B．反映明代北方市镇经济发展的第二手材料C．说明明代重农抑商政策破产的有力证据D．研究明代短篇小说写作的直接材料解析 文学作品能反映一定的历史，但经过了文学加工不是原始资料；盛泽镇在南方；材料的描写没有涉及重农抑商政策是否瓦解，排除A、B、C三项，故选D项。答案 D3．在量子力学的研究中，科学家发现，如果不去测量对象(电子)，对象(电子)便没有位置。有科学家便把这一结果比喻为：月亮在无人看它时，它不存在。当然，这一论断的主旨意在突出微观研究领域的特殊性，并能在历史学那里找到了知音。这与中国古代某一学者的思想有异曲同工之妙。这位学者是( )。23\nA．老子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明解析 解答本题的关键是读懂题干的材料所表达的思想，尤其是对“月亮在无人看他时，它不存在”的正确理解，这种思想与王阳明的“心外无物”、“心外无理”思想有相一致的地方。故选D项。答案 D4．1930年，闽西苏区掀起文化建设热潮，有一首红歌《你追我赶实在忙》唱道：“哥哥栽禾妹送秧，横直疏密要适当，但愿今年多产谷，支援红军打胜仗。”这反映出( )。A．苏区的农业生产迅速恢复发展起来B．土地革命调动了农民的生产和革命积极性C．苏区人民期盼结束内战的美好愿望D．苏区农民的生活条件得到了根本的改善解析 材料信息反映了苏区人民对红军的支持，这本质上是中共在苏区实行土地革命的结果。故选B项。答案 B5．1938年4月9日伦敦路透社电讯：“英军事当局，对于中国津浦(天津—南京浦口)线之战局极为注意。最初中国军获胜之消息传来，各方面尚不十分相信，但现已证明日军溃败之讯确为事实……英人心理，渐渐转变，都认为最后胜利当属于中国。”上述报道是对下列哪一战役发表的评论( )。A．淞沪会战B．平型关大捷C．台儿庄战役D．百团大战解析 本题考查抗战防御阶段台儿庄战役。从材料关键词“1938年4月9日”、“津浦”、“中国军获胜”即可判断选择C项。答案 C6．20世纪60年代初，某一国际组织成立宣言中指出：“坚持独立自主、和平中立和非集团的原则，增强在国际事务中的影响。”当时中国处理与该组织关系的原则是( )。A．求同存异，团结多数B．勇于担当，敢于领导C．重视联系，保持合作D．权衡利弊，保持中立解析 从材料可知该组织为不结盟运动，中国与其的关系是重视联系，保持合作。答案 C7．1989年1月，胡耀邦同志(中华人民共和国重要领导人之一)说：“中国的出路是‘民主’和‘科学’四个字，我们为之奋斗了近70年，付出了很大的代价。现在还需要继续努力。”近代史上，“民主”与“科学”的首倡者为( )。A．林则徐、魏源B．李鸿章、左宗棠C．康有为、梁启超D．陈独秀、李大钊23\n解析 本题考查学生对新文化运动领袖的理解能力。中国近代首倡“民主与科学”的是新文化运动的主将陈独秀和李大钊。答案 D8．下图为某学者关于中国国际现代化的“和平鸽”战略设想概念结构图。这一设想符合或顺应了( )。①和平共处五项原则 ②不结盟政策 ③经济全球化潮流 ④多极化趋势A．①③B．①②④C．②③④D．①②③④解析 由“和平鸽”设想可知①正确，这一和平的外交设想本身是立足于当今世界经济全球化，政治多极化的世界格局，故③④是正确的，社会主义建设新时期中国独立自主的和平外交方针具体表现为不结盟政策，所以②正确。答案 D9．“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但同时也鼓励人类追求利润，从事商业……。”下列不能作为史料佐证这—观点的是( )。A．古代希腊的海外殖民扩张B．郑和下西洋C．新航路的开辟D．荷兰成为“海上马车夫”解析 本题考查新航路开辟和早期殖民扩张。史料中的“追求利润，从事商业”不适合郑和下西洋，郑和下西洋是一种宣扬国威的政治行为，并非追求利润的经济行为。选择B项。答案 B10．“新能源的大规模应用，直接促进了重工业的大踏步前进，使大型的工厂能够方便廉价地获得持续有效的动力供应，进而使大规模的工业生产成为可能，并为之后的经济垄断奠定了基础。”这则材料能够反映( )。A．蒸汽机的发明促进了经济垄断B．重工业的出现取决于新能源的应用C．新能源的应用改变了工业结构D．新能源的应用直接导致了经济垄断23\n解析 本题考查学生对材料和历史事件的分析理解能力。根据题干材料“新能源的大规模应用，直接促进了重工业的大踏步前进”分析，应选C项。其余选项不符合材料内容。答案 C11．法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确是( )。A．1787年宪法是近代世界第一部成文宪法B．美国联邦宪法是美国人排除外部思想的影响而独自发明的C．美国的联邦宪法是一件好看不实用的美丽艺术品D．美国的民主制度离不开特定的自然环境、法制和民情解析 本题考查学生对历史材料的理解能力。题干引文通过比喻性的描述对美国1787年宪法的背景做了说明，1787年宪法的制定是在邦联制无法解决当时存在的政治危机、经济危机的条件下形成的。其余选项不符合题意。答案 D12．1932年美国总统大选中，罗斯福赢得了南部白人、城市工人、移民、农民、工人和黑人等选民的广泛支持。罗斯福执政后，哪些政策相对体现了这些选民的利益( )。①建立福利制度 ②调整农业 ③复兴工业 ④以工代赈A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析 建立福利制度符合广大选民的利益；调整农业有利于保障农民的利益；复兴工业有利于保障城市工人的利益；以工代赈体现广大选民利益。故选D。答案 D13．2022年7月5日，中山大学人类学专业的大学生们在海南岛的南湾猴岛对猕猴进行为期一个月的追踪观察。为了研究人类而研究猴群，其科学理论依据是( )。A．马克思主义认识论原理B．伽利略的观察与实验的方法C．达尔文创立的生物进化论D．施莱登等人提出的细胞学说解析 人与猴都属于灵长类，人是由古猿演化而来，其依据是达尔文的生物进化论。答案 C14．19世纪后半期，在绘画方面，出现了新的流派，该画派对光和色进行了科学探讨。它着重于描绘自然的霎那景象，使一瞬间成为永恒。该画派观察、直接感受表现色彩变化的微妙的画风，影响后来的现代艺术非常深远。属于该画派作品的是( )。23\n解析 根据印象画派的特点和材料中“描绘自然的霎那景象”，可判断出正确选项。答案 C二、非选择题(本大题共2小题，第15题20分，第16题24分，共44分)15．阅读下列材料，回答问题。材料一 沿海水师，率皆老弱无用，军器率多残缺，并不修整。又战船率用薄板旧钉，遇击即破，并不及夷器之凶利坚固，作何抵御？似此废弛，何以肃边威远？——《鸿胪寺卿黄爵滋敬陈六事疏》(1835年)材料二 御外之道，莫切于海防；海防之要，莫重于水师。——《江苏巡抚吴元炳奏》(1874年)材料三 “甲午一役，威海水陆之防，既毁于日本……”“东三省海防，奉天尤重。自日占旅、大，辽东半岛藩篱尽撤。”——《清史稿》材料四 中国人民解放军海军舰艇编队2022年12月26日下午从海南三亚起航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。他们的任务是保护中国航经亚丁湾、索马里海域船舶和人员安全，保护世界粮食计划署等国际组织运送人道主义物资船舶的安全。这是我国首次使用军事力量赴海外维护国家战略利益，是我军首次组织海上作战力量赴海外履行国际人道主义义务，也是我海军首次在远海保护重要运输线安全。——《半月谈》2022年第1期(1)依据材料一概述当时清政府出现的现象及产生这一现象的原因。(6分)(2)针对材料二的建议，清政府采取了什么重大举措？请结合有关史实说明。(4分)(3)依据材料三分析“甲午一役”对中国主权造成的严重破坏，并指出导致这一结果的根本原因。(6分)(4)综合上述四则材料，你能得到什么认识？(4分)解析 第(1)问，根据材料一概述清政府出现的现象即可，而原因要回归课本，从政治、经济和外交等方面总结；第(2)问，从材料二中可以读出黄爵滋建议清政府创建海军，加强海防，因此可联想到19世纪70年代洋务运动创建海军等；第(3)问，对中国主权的破坏，要从材料中去寻找和概括，根本原因应从清政府的统治腐败方面作答；第(4)问，作答时千万不能忽视材料四所表达的历史信息，因此要从近代中国与现代中国的海防对比角度思考。答案 (1)现象：军队战斗力不强，武器装备落后，海防废弛。原因：清政府政治腐败，经济落后，对外闭关锁国。(2)加强海防，创建北洋、南洋、福建三支海军，修旅顺、威海卫等海军基地，并成立海军衙门。(3)破坏：威海卫军港遭日毁，旅顺、大连被日占，渤海、黄海海防尽失，京畿门户洞开。根本原因：清朝封建专制统治腐败。23\n(4)清王朝的专制腐败导致国家衰弱，军备落后，海防虚弱(在封建专制制度下，中国不可能实现海军、海防近代化和有效地保卫海疆)；新中国的成立，洗刷了近代以来“有海无防”的耻辱，维护了国家领海主权；改革开放以来，中国国势日盛，海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务是其体现，同时也显示了中国的海防力量日益强大。16．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。茶、可可、咖啡并称当今世界的三大无酒精饮料，茶为世界三大饮料之首，在饮品选择方面各具特色的偏好能反映出不同的历史时代背景。材料一 李时珍的《本草纲目》中记载：“茶苦而寒，最能降火，又兼解酒食之毒，使人神思矍爽，不昏不睡。材料二 秦后，茶叶的种植由我国的云、贵、川高原沿长江南下向全国传播。……上层社会把茶作为饮料是从周武王以茶代酒开始，唐宋时期饮茶已经普及到平民百姓。材料三 17世纪初，茶叶传进欧洲时，“喝茶”还只是上流社会的专属享受。18世纪中期以后，“喝茶”才真正进入一般平民的生活。——张福新《茶文化》材料四 “十一五”期间(2022～2022年)，中国饮料行业着重调整饮料产品结构，降低碳酸饮料的比例，各种有减肥、保健、降压等功效的功能茶将成为主体饮料。——范曼《保健茶的功能及其发展前景》(1)根据材料一、二和所学知识分析唐宋时期饮茶已经普及到平民百姓的原因。(8分)(2)材料三中茶叶传进欧洲的历史背景是什么？简要说明18世纪中期以后“喝茶”才真正进入一般平民生活的原因。(8分)(3)根据材料四和所学知识，分析推动中国饮料行业着重调整饮料产品结构的时代背景？(8分)解析 本题考查古代中国农业经济的发展和社会生活的变迁。第(1)问，可从茶叶的功用、产量的大增、商品经济的发展以及唐宋社会生活的变化等角度分析。第(2)问，背景把握时间信息即可，原因可从茶叶数量的增加、人民生活水平的提高以及平等思想的普及等角度分析。第(3)问，把握“十一五”期间的时间信息，从社会主义市场经济改革、人民生活水平的提高、健康意识的提高、消费水平消费结构的变化等角度分析。答案 (1)原因：①茶叶具有降火、解酒、提神的功能；②茶叶在全国范围内种植；③唐宋时期商品经济发展；④市民阶层出现，城市经济功能增强，茶馆大量涌现；⑤国家统一、社会较为安定。(2)背景：新航路的开辟原因：①工业革命开展，人们生活水平提高；②世界市场进一步扩大，茶叶贸易量增多；③启蒙运动兴起，民主平等思想传播；④通过资产阶级革命，建立代议制民主政治。23\n(3)背景：①改革开放深化；②社会主义市场经济体制逐步建立；③中国加入世界贸易组织；④经济快速发展，人们生活水平显著提高；⑤健康意识增强；⑥消费多元化。23\n知识只能是这样一种东西，学生靠了它可以得到好的分数，可以升级，但是不会变为信念，不会对学生产生深刻的教育影响。只有为此而准备好道德的土壤时，知识才会变成信念。——赞科夫23
