主题二统一国家的建立考点3秦兼并六国秦始皇加强中央集权的措施统一国家建立的意义专制主义中央集权制度秦朝灭亡（8年5考）1.(2022，13)下列图片所体现的制度或措施属于秦始皇首创的是()A.①④B.②④C.①②③D.①②③④2.(2022，13)“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是()A.秦始皇统一六国B.秦始皇统一文字C.元世祖巩固和发展统一多民族国家D.元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础3.(2022，13)据史书记载：某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官职应是()A.御史大夫B.丞相C.锦衣卫D.军机大臣4.(2022，13)有学者在论及中国古代某制度时说：“民众的贫穷、愚昧既是统治者造成的，又成为它得以长存的最好社会条件。”以下最符合该论断的制度是()A.分封制B.郡县制C.专制主义中央集权制度D.“闭关锁国”政策5.(2022，19)(节选)阅读材料，回答问题。材料一夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。——李斯《谏逐客书》4\n(1)从材料一画线处可看出：秦统一中国的重要条件之一是_______。秦统一后，丞相的主要职责是________，延续一千五百多年的丞相制度在______(朝代)被废除。考点4汉武帝大一统张骞通西域西域都护丝绸之路（8年8考）6.(2022,19)(节选)阅读下列材料，回答问题。材料二汉武帝采取董仲舒、公孙弘的建议，京师立学校，又令郡县推举孝廉、茂才，供朝廷选用。儒学与仕途结合起来，要作官非学儒不可，士人都变成儒生了。京师的学校(太学)五经博士当教官，有正式学生五十人，叫作博士弟子，全国各郡保荐学生到博士处受业，待遇同博士弟子一样，名额不定。两种学生都是一年考一次，考上、中等的给官做，考下等的黜令退学。又选通经学的小官吏做地方官府的卒史，取务是用经义装饰政事。——范文澜《中国通史》（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）①汉武帝采取董仲舒的建议是何意图？依据材料二，结合所学知识，概括汉武帝选官制度的特点，分析其积极作用。7.(2022,19)(节选)阅读下列材料，回答问题。材料二丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。物质交流的同时，中国文化……基督文化也相互间交集共生。——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》材料三历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络，从唐后期到宋朝形成高度繁荣态势，促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播。在古代这就是中国与南亚、东南亚各国和平友好往来的见证，也反映了中国在历史上的强大时期与周边国家睦邻友好、注重平等的经贸往来，这与欧洲的殖民主义做法完全不同。——杨亮《海上新“思路”》(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)①根据材料二，结合所学知识，概括我国古代丝绸之路的特点。并分析其没有推动世界市场形成的原因。(3)综合上述材料，你认为我国应如何继续推进“一带一路”建设？8.(2022，19)(节选)阅读下列材料，回答问题。材料一4\n材料二汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表(1)材料一中“丝绸之路”经过的A处是_____(地名)。出使西域，并为开通这条道路做出重要贡献的历史人物是________。唐朝时，政府在这条商路上设置________(机构)，为道路畅通提供了有力的保障。(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)①依据材料二，说明“海上丝绸之路”从汉朝以来交往越来越发达的表现，并分析其原因。②依据材料二，说明“海上丝绸之路”从汉朝以来管理越来越规范的措施，并分析其作用。(3)综合上述材料，结合所学知识，简要说明当前我国实施“一带一路”构想的历史条件。9.(2022，19)(节选)阅读材料，回答问题。材料二4\n武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护。元帝又置戊己二校尉。——《后汉书·西域传》(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）①依据材料二，结合所学知识，指出汉武帝是如何使“西域内属”的。有何意义？参考答案1.A2.A3.A4.C5.重用人才;分管行政;明朝。6.(2)①意图：实现大一统。特点：崇尚儒学教育，培养后备官员；选用儒生做官；推荐与考核相结合(方式多元化)；任人唯才。作用：推动了儒学的传播与发展，促进了文化教育的繁荣；提高了官员素质，为西汉的强盛奠定了人才基础；有利于大一统局面的巩固。7.(2)①特点：丝绸之路是在汉武帝和张骞等人的推动下开通的，沟通了亚非欧三大洲；从军事路、外交路发展为民生路、商业路、世贸路；以经济文化交流为主，互利互惠；持续时间长，是长达千年的中西交通要道。原因：中国古代的经济结构是自然经济，不是商品经济；中国以友好往来为目的，不是殖民扩张和殖民掠夺。(3)建立符合沿线各国共同利益的平等共赢的新联系；立足长远，密切沿线国家的合作与交流；重视发展中的挫折和困难，使“一带一路”健康发展。8.(1)敦煌；张骞；安西都护府。(2)①表现：汉代可达东南亚和南亚，唐朝和两宋可达波斯湾、红海，两宋还可达非洲东海岸。原因：唐朝及两宋时期经济繁荣；造船与航海技术的提高；经济重心的南移；实行开放的对外政策。②措施：汉代设官员管理，唐朝设市舶司，两宋设市舶司并制定相关的法律，对官员也有一定的限制。作用：有利于中外文明交流；促进唐、两宋经济繁荣。(3)历史条件：古代海陆丝绸之路奠定历史基础；中国不断深化改革开放提升综合国力；中国确立市场经济体制；中国国际地位不断提高；世界经济全球化的不断深入发展；区域经济集团化的日益加强。9.(2)①措施：打败匈奴；派张骞出使西域；设置“使者校尉”管理。意义：沟通了与西域各族的往来，开拓了我国西北边疆。4
