专题突破二 检验与鉴别1.鉴别物质的方法错误的是( C )A.用水鉴别生石灰和石灰石B.用灼烧的方法鉴别羊毛线与棉线C.用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸D.用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸2.下列实验方案,不合理的是( B )选项实验目的实验操作A检验Cl－先加AgNO3溶液,再加稀HNO3B检验CO2用燃着的木条伸入集气瓶内C检验O2用带火星的木条伸入集气瓶内D检验NH加NaOH溶液,微热,用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体3.检验某可燃烧的化合物是否含有氢、碳、氧3种元素,在该物质完全燃烧后还必须进行的实验是：①用带火星的木条检验；②用无水硫酸铜检验；③用澄清石灰水检验；④对反应物、生成物进行称量。以下选项中正确的是( B )A.①②③④B.②③④C.①②③D.②③4.下列实验方法错误的是( D )选项实验目的实验方法A鉴别硬水和软水加入肥皂水,观察是否有大量泡沫B鉴别蔗糖和NH4HCO3固体加少量水溶解,测量溶液温度C除去粗盐中的难溶性杂质加适量水溶解,过滤,蒸发D除去KCl溶液中少量CuCl2滴加NaOH溶液至不再生成沉淀,过滤5.下列鉴别方法不正确的是( C )A.用肥皂水可鉴别硬水和软水B.用二氧化锰和带火星的木条鉴别水和过氧化氢溶液C.用闻气味的方法鉴别二氧化碳和氮气D.用观察颜色的方法鉴别氯酸钾和高锰酸钾6.有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3、CaCO3中的一种或几种组成,为确定其组成,进行如下实验：①称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解,得无色溶液A；②在无色溶液A中加入过量BaCl2溶液,充分反应后过滤,分别得无色溶液B和白色沉淀C；将白色沉淀C洗涤,烘干后称得质量为20g；③在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸,沉淀部分消失,并有气泡冒出；④在无色溶液B中滴加AgNO3溶液和稀硝酸,产生白色沉淀。由上述实验得出的下列判断中,正确的是( C )A.白色粉末中一定含有NaCl3\nB.无色溶液B中只含有一种溶质C.步骤③生成的气体质量可能是4.4gD.白色粉末中不含CaCO3、CuSO4、Na2SO47.下列实验方案设计不合理的是( A )选项实验目的实验方案A除去二氧化碳中的一氧化碳将气体通入氢氧化钠溶液B检验甲烷中是否含有氢元素点燃,在火焰上方罩一干冷的烧杯,观察现象C区别棉线和羊毛线分别灼烧,闻气味D除去食盐中的泥沙溶解、过滤、蒸发8.某固体由NaOH、Mg(NO3)2、BaCl2、K2SO4、CaCO3中的一种或几种组成.加水充分溶解后,有白色沉淀出现,现向该混合物中滴入稀HNO3,沉淀溶解情况如图所示。下列对该固体组成判断不正确的是( D )A.一定含有NaOHB.可能含有K2SO4C.一定含有Mg(NO3)2D.可能含有CaCO39.学习了碱的性质,某校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与：提出问题：氢氧化钙是否变质？猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。(1)实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置①取上层清液,滴入无色酚酞试液②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸①无色酚酞试液变红②__有气泡产生__部分变质①无色酚酞试液不变红②__有气泡产生____完全变质__①__无色酚酞试液变红②没有气泡产生__没有变质__(2)小结与思考：①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式：__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来__改良酸性土壤__。10.研究性学习小组测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。【提出问题】NaOH固体是否变质？【猜想与假设】猜想1：没变质,全部是NaOH；猜想2：全变质,全部是Na2CO3；猜想3：部分变质,既含有NaOH,又含有Na2CO3。【设计方案并进行实验】请你与他们一起完成,并回答所给问题。3\n实验步骤实验现象实验结论①称取上述固体样品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液充分反应后,静置__产生白色沉淀__说明久置固体中一定含有Na2CO3②用玻璃棒蘸取少量①中的上层清液滴在pH试纸上,与标准比色卡对比,测出pHpH＝10说明固体中还一定含有__NaOH__(填化学式)上述步骤①中,滴加过量氯化钙溶液的目的是__使样品中的Na2CO3完全反应__。【实验结论】通过实验,说明上述猜想__3__是正确的。【拓展】为测定出该NaOH固体的变质程度,继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥,称得其质量为2g,则固体样品中NaOH的质量分数为__73.5%__(假定试剂中无其他杂质)。要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠,所用的方法为__Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH__(用化学方程式表示)。【反思】通过探究,实验室中的氢氧化钠应密封保存。3
