广东省广州市萝岗区2022年中考化学一模试卷（解析版）

广州市萝岗区2022年中考化学一模试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分．每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意．）1．（2分）（2022•萝岗区一模）下列各组变化中，全部都属于化学变化的是（　　）　A．酒精挥发、纸张燃烧B．冰雪融化、粮食酿酒　C．剩饭变馊、铁锅生锈D．动物的呼吸作用、水分蒸发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、酒精挥发是物理变化、纸张燃烧是化学变化，故选项错误；B、冰雪融化是物理变化，粮食酿酒是化学变化，故选项错误；C、剩饭变馊、铁锅生锈都生成了新物质，都是化学变化，故选项正确；D、动物的呼吸作用是化学变化、水分蒸发是物理变化，故选项错误；故选C．点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．　2．（2分）（2022•萝岗区一模）下列不属于化石燃料的是（　　）　A．酒精B．煤C．石油D．天然气考点：化石燃料及其综合利用．专题：化学与能源．分析：天然气、煤、石油属于化石燃料，在我国能源领域占有重要的地位，是不可再生能源．解答：解：化石燃料是指动植物遗体经过成千上万乃至上亿年才形成的燃料，当今世界最重要的三大化石燃料是天然气、煤、石油，是不可再生能源．酒精是由淀粉发酵制取的，不是化石燃料．故选A点评：解答本题要掌握化石燃料的种类，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．　3．（2分）（2022•萝岗区一模）下列实验操作错误的是（　　）20\n　A．蒸发食盐水B．滴管的使用　C．检查装置的气密性D．稀释浓硫酸考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验操作型．分析：A、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，防止液体飞溅；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；D、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌．解答：解：A、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，图中操作正确，故A正确；B、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作正确，故B正确；C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故C正确；D、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人．图中操作错误，故D错误．故选D．点评：掌握胶头滴管的使用方法；了解蒸发溶液、检验装置的气密性、稀释浓硫酸的方法及其注意事项．　4．（2分）（2022•萝岗区一模）米饭、馒头主要为人体提供的营养素是（　　）　A．蛋白质B．油脂C．维生素D．糖类考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．分析：根据已有的进行分析，米饭、馒头中富含的是淀粉，属于糖类物质．解答：解：A、米饭、馒头提供的是糖类物质，不是蛋白质，故A错误；B、米饭、馒头提供的是糖类物质，不是油脂，故B错误；C、米饭、馒头提供的是糖类物质，不是维生素，故C错误；D、米饭、馒头提供的是糖类物质，故D正确；故选D．20\n点评：本题考查了食品中所含的营养素类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．　5．（2分）（2022•萝岗区一模）发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（X），氧化剂是四氧化二氮（N2O4），反应的化学方程式为：X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，X的化学式为（　　）　A．CH8N2B．C2H8N2C．C2H6N2D．C2H8O4考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律进行分析．在化学反应前后原子的种类和数目不变．根据反应的化学方程式可推断反应物或生成物的化学式．解答：解：由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、数目不变．由化学方程式为X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O可知，该反应中，反应物中含有4个N，8个O；生成物中已有6个N，2个C，8个O和8个H，还差2个N，2个C，8个H在X中，则X的化学式为C2H8N2．所以：A、X的化学式不是CH8N2，故A错误；B、X的化学式是C2H8N2，故B正确；C、X的化学式不是C2H6N2，故C错误；D、X的化学式不是C2H8O4，故D错误．故选B．点评：利用质量守恒定律推断化学方程式中未知的化学式，是常见的有关化学式的计算题．根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，即可推断出化学式．　6．（2分）（2022•萝岗区一模）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂．高铁酸钠中铁元素的化合价为（　　）　A．0B．+2C．+6D．+3考点：有关元素化合价的计算．专题：结合课本知识的信息．分析：根据高铁酸钠的化学式为Na2FeO4，利用Na、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答．解答：解：在Na2FeO4中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中Fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×2+x+（﹣2）×4=0解得x=+6故选C．点评：本题考查元素化合价的计算，学生应学会利用化学式、常见元素的化合价及化合价的计算原则来解答．　7．（2分）（2022•兰州）下列各粒子结构示意图中，化学性质最稳定的原子是（　　）20\n　A．B．C．D．考点：原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．解答：解：A、由图示可知：核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子；故A不符合题意；B、非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；由图B可知核电荷数=质子数=核外电子数，为非金属元素原子；故B不符合题意；C、由图示可知：核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子，最外层有8个电子为稳定结构，故C符合题意；D、由图示可知：核电荷数=质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子；故D不符合题意．故选C．点评：本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系进行辨别微粒种类方法的理解与掌握，并能灵活应用的能力．　8．（2分）（2022•宿迁）科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦（He﹣3），其原子核内质子数为2，中子数为1，则氦原子的核外电子数为（　　）　A．1B．2C．3D．4考点：原子的有关数量计算．专题：阅读理解类简答题．分析：利用在原子中质子数一定等于电子数及核电荷数的关系解决此题．解答：解：由于在原子中质子数等于电子数，所以氦原子核内质子数为2确定了电子数也一定是2．故选：B点评：此题是对原子内微粒数量的考查，利用的是原子内质子数等于电子数的知识，属基础性识记性质的题目．　9．（2分）（2022•桂林）对下列物质用途的描述，不符合事实的是（　　）　A．石墨可以制铅笔芯　B．氮气是食品包装中的一种防腐剂　C．活性炭可以用于软化硬水　D．碳酸氢钠是治疗胃酸过多症的一种药剂考点：碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．专题：物质的性质与用途．分析：A、石墨具有滑腻感，可导电；20\nB、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐；C、根据活性炭是吸附水中的杂质而不能将将硬水软化；D、碳酸氢钠显碱性，可以和酸反应．解答：解：A、石墨具有滑腻感，可以制铅笔芯，故A正确；B、氮气化学性质稳定，可以做食品包装中的防腐剂，故B正确；C、活性炭是吸附水中的杂质而不能将将硬水软化，将硬水软化的方法是煮沸，故C错误；D、碳酸氢钠显碱性，可以和酸反应，可用于治疗胃酸过多症的一种药剂，故D正确．故选C．点评：性质决定用途，结合物质性质正确理解物质的用途，科学地使用物质．　10．（2分）（2022•黄石）以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（　　）①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏．　A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．③①②④考点：水的净化．专题：压轴实验题．分析：根据净水的原理分析解答：静置可以使不溶于水的物质沉淀下来，吸附沉淀可以是不溶性的小颗粒杂质沉降，过滤可以把不溶于水的物质除去，蒸馏可以得到几乎纯净的水．解答：解：净化水时一般是先通过静置使水中悬浮的大颗粒固体沉降，再加入絮凝剂使水中悬浮的小颗粒固体凝聚而加快沉降，然后通过过滤能除去水中不溶性固体杂质，但对于可溶性杂质过滤并不能除去，蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，所以在这四个过程中静置沉淀的净化程度最差，其次是吸附沉淀，再次是过滤，净化程度最高的是蒸馏；故选C．点评：熟练掌握净化水的方法，并且解答时要充分理解各项操作分别可以除去哪些物质，从而分析得出结论．　11．（2分）（2022•佛山）茶叶中含有丰富的无机矿物元素，包括铁、氟、碘、硒等微量元素，对人体健康有益．上述四种元素中，缺少时易产生龋齿的元素是（　　）　A．铁B．氟C．碘D．硒考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活健康．分析：A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．B、根据氟的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．D、根据硒的生理功能和缺乏症进行分析判断．解答：解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以贫血通常需要补充铁元素，故选项A不符合题意；B、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，故选项B符合题意；20\nC、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，故选项C不符合题意；D、硒有防癌抗癌作用，缺少硒易患表皮角化和癌症，故选项D不符合题意．故选B．点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键．　12．（2分）（2022•萝岗区一模）用分子的相关知识解释下列现象，其中不正确的是（　　）　A．放置在空气中的水量会逐渐减少，是分子在不断运动的反映　B．氧气助燃，氢气可燃是因为不同的物质分子具有不同的性质　C．液态的水汽化成水蒸气时体积增大，说明分子的大小可随温度的改变而改变　D．水通电后可以产生氢气和氧气说明分子在化学反应中还可以再分考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、放置在空气中的水量会逐渐减少，是因为水中含有的水分子是在不断的运动的，向空气中扩散，故选项解释正确．B、氧气助燃，氢气可燃，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．C、液态的水汽化成水蒸气时体积增大，说明分子的间隔（而不是大小）随温度的改变而改变，故选项解释错误．D、水通电后可以产生氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．故选C．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．　13．（2分）（2022•萝岗区一模）下列氮肥中，氮元素的质量分数最大的是（　　）　A．NH4ClB．（NH4）2SO4C．NH4NO3D．CO（NH2）2考点：元素的质量分数计算．专题：化学式的计算．分析：根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．解答：解：A、NH4Cl中氮元素的质量分数为=100%，20\nB、（NH4）2SO4中氮元素的质量分数为100%，C、NH4NO3中氮元素的质量分数为100%，D、CO（NH2）2中氮元素的质量分数为100%，观察可知，把NH4Cl中氮的质量分数的计算式分子分母同乘以2，则分子与B、C、D三者相同，只要算出分母，即可比较大小．在分子相同的情况下，分母越小，结果越大，非常明显，D选项的分母最小，氮元素的质量分数最大．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．　14．（2分）（2022•萝岗区一模）化学实验过程中要规范操作，注意安全．下列做法中正确的是（　　）　A．实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭　B．浓硫酸沾到皮肤上，立即用湿沫布擦净　C．档案室内档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭　D．洒在实验台上的酒精失火立即用课本覆盖考点：常见的意外事故的处理方法；几种常用的灭火器．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据药液溅进眼睛的处理方法进行分析判断．B、根据浓硫酸沾到皮肤上的处理方法进行分析判断．C、用来档案室内的火灾不能有水，否则容易受损．D、根据洒在实验台上的酒精失火的处理方法进行分析判断．解答：解：A、实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即水冲洗（切不可用手揉眼睛），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，故选项说法错误．B、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，浓硫酸沾到皮肤上，即用湿沫布擦净，再用大量的水清洗，并涂上涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液，故选项说法错误．C、二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书、档案贵重设备、精密仪器等火灾，故选项说法正确．D、课本是可燃物，洒在实验台上的酒精失火，不能用课本覆盖，应用湿抹布铺盖，故选项说法错误．故选C．点评：本题难度不大，了解化学实验时意外事故的处理方法是正确解答本题的关键．　15．（2分）（2022•宿迁）如图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中X是（　　）20\n　A．稀盐酸B．稀硫酸C．硫酸钠溶液D．澄清石灰水考点：物质的鉴别、推断．专题：压轴实验题；物质的鉴定题．分析：本题需推断的物质只有一种，可以通过给定的转化关系来记性分析．由于和氧化铜能够反应，所以无色液体就是酸性的，所以只能在AB中选择．而无色液体能够和硝酸钡溶液得到白色沉淀，所以应该是无色液体中含有硫酸根离子，所以无色液体为硫酸．其余的实验及其现象也足以证明当无色液体为硫酸时满足反应的现象要求．解答：解：由于和氧化铜能够反应，所以无色液体就是酸性的，所以只能在AB中选择．而无色液体能够和硝酸钡溶液得到白色沉淀，所以应该是无色液体中含有硫酸根离子，所以无色液体为硫酸．硫酸使石蕊试液变红，而和铁反应生成的硫酸亚铁是浅绿色的溶液．A、盐酸不和硝酸钡反应，所以不能满足要求．B、硫酸既能和氧化铜、硝酸钡、铁反应对应实验现象，也能是石蕊试液变红，故满足要求．C、硫酸钠不和氧化铜和铁反应，也不能使石蕊试液变红，不符合要求．D、石灰水不和氧化铜、硝酸钡和铁反应，也不能使石蕊试液变红．不符合要求．故选：B．点评：主要从不同的现象中分析对应的信息结论，从而一一印证．　16．（2分）（2022•宜昌）下列实验设计不能达到实验目的是（　　）选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小证明石墨具有导电性　A．AB．BC．CD．D20\n考点：化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用；氢气的物理性质．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据红磷燃烧生成固体，使瓶内压强改变分析；B、根据蜡烛燃烧生成物和消耗氧气分析；C、根据肥皂泡上升分析；D、根据石墨在电路中能导电分析；解答：解：A、红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水夹，进入水的量即氧气的量，故A正确；B、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，收集到水雾，只能验证蜡烛中含有氢元素，氧元素有可能来自空气中的氧气，故B错误；C、充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故C正确；D、把石墨联在电路上，灯泡发亮，说明石墨能导电，故D正确；故选B．点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获．　17．（2分）（2022•萝岗区一模）下列实验现象描述正确的是（　　）　A．红磷在空气中燃烧，白雾升腾，放出热量　B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，并生成黑色粉末　C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体　D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、产生火星，故选项说法错误．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．　18．（2分）（2022•萝岗区一模）在一定温度下，向盛有200g某氯化钠溶液中再加入10g氯化钠，充分搅拌后，肯定不会改变的是（　　）　A．氯化钠的溶解度B．溶液的质量　C．溶液中溶质的质量分数D．溶液中溶质的质量20\n考点：饱和溶液和不饱和溶液．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：因为原溶液是否饱和未知，所以溶液中加入食盐不知道是否能够溶解，但温度一定，所以食盐的溶解度不会改变．解答：解：由于温度一定所以食盐的溶解度一定不会改变，故A正确．但由于原溶液是否饱和未知，所以200g氯化钠溶液中再加入10g氯化钠是否溶解无法判断，也就是溶质的质量、溶质的质量分数及溶液的质量是否会发生变化不能确定，故BCD均错误．故选A点评：此题是对溶液知识的考查题，解题的关键是掌握固体的溶解度与温度的关系，属基础性知识考查题．　19．（2分）（2022•萝岗区一模）结合此图，下列说法不正确的是（　　）　A．石墨和C60广泛应用于超导领域　B．金刚石、石墨和C60的化学性质相似　C．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质　D．金刚石、石墨和C60中的C原子的核外电子排布相同考点：碳元素组成的单质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据碳元素的单质的结构、性质及应用进行分析判断．解答：解：A、C60正处在研究之中，已取得一些重要成果，还未得到广泛应用．故A说法不正确；B、金刚石、石墨和C60是碳元素组成的不同的单质，具有相似的化学性质．故B说法正确；C、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质．故C说法正确；D、金刚石、石墨和C60都是由同种的碳原子构成，碳原子的核外电子排布相同．故D说法正确；故选A．点评：本题图形和文字相结合主要考查由碳元素组成的四种物质，要明确这四种物质由于结构不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相同．　20．（2分）（2022•烟台）类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果：①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物．其中错误的是（　　）　A．只有①B．只有①②③C．只有②③④D．全部考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；中和反应及其应用；有机物与无机物的区别．20\n专题：压轴实验题；物质的分类．分析：可以根据反应物和生成物的物质种类和组成元素种类考虑，同时根据有机物和无机物的概念进行分析和解答．解答：解：①中和反应是酸和碱的反应，生成盐和水的反应不一定是由酸和碱反应，故生成盐和水的反应不一定是中和反应，②碱性溶液不一定是碱溶液，碳酸钠的水溶液显碱性，它是盐，③氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是由两种元素组成，故含有氧元素的化合物不一定是氧化物，④有机物是指含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物不一定是有机物．例如，碳酸钙中含有碳元素，它是无机物，观察选项，故选D．点评：通过举例的形式对各种说法进行分析、判断，从而得出正确的结论．　二、本题包括6小题，共33分．21．（4分）（2022•萝岗区一模）用化学用语表示：（1）2个氧原子　2O　；（2）二氧化碳分子　CO2　；（3）氯化铜溶液中所含的离子　Cu2+、Cl﹣　；（4）写出氧化铝的化学式并标出各元素的化合价　23　．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（3）氯化铜溶液中所含的离子是铜离子和氯离子，写出其离子符号即可．（4）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O．（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则二氧化碳分子可表示为：CO2．（3）氯化铜溶液中所含的离子是铜离子和氯离子，其离子符号分别是：Cu2+、Cl﹣．（4）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝的化学式并标出各元素的化合价可表示为：23．故答案为：（1）2O；（2）CO2；（3）Cu2+、Cl﹣；（4）23．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号、化合价等）的书写和理解能力．　20\n22．（3分）（2022•宁夏）甲醛（HCHO）是一种无色、具有强烈刺激性气味的气体，易溶于水．甲醛水溶液广泛应用于医疗卫生等行业．最近媒体曝出某些不法商贩用甲醛水溶液给大白菜保鲜，人食用喷有甲醛水溶液的大白菜后，会出现呼吸道水肿，头痛，严重的可导致白血病，根据以上信息回答：（1）甲醛由　3　种元素组成；甲醛中各元素的质量比为　6：1：8　．（2）为了防止大白菜中万一喷有甲醛水溶液危害人体健康，食用大白菜前应该采取的措施是　用水多次冲洗　（写一条）．考点：化学式的书写及意义；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：压轴实验题；化学式的计算；化学与生活健康．分析：（1）根据甲醛化学式的含义、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（2）根据题意，只要能减少甲醛的含量的方法均可．解答：解：（1）由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的；甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为（12×1）：（1×2）：（16×1）=6：1：8．（2）为了防止大白菜中万一喷有甲醛水溶液危害人体健康，食用大白菜前可用水多次冲洗，以减少甲醛的含量．故答案为：（1）3；6：1：8；（2）用水多次冲洗等．点评：本题难度不大，掌握化学式的含义、有关化学式的计算等、灵活运用所学知识是正确解答本题的关键．　23．（3分）（2022•常德）表中列出一些液体的pH．液体胃液洗发水蒸馏水厨房清洁剂护发素pH187126（1）在厨房清洁剂中滴入酚酞试液显　红　色；（2）人大量饮水后，胃液的pH会　变大　（填写“变大”、“变小”、“不变”）；（3）洗发时先用洗发水洗发再使用护发素，这样做的化学原理是　利用酸性物质和碱性物质发生复分解反应，既能去除污垢又能使头发健康成长　．考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱指示剂及其性质．专题：物质的性质与用途；压轴实验题；化学与生活健康；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据酚酞试液遇到碱性溶液变成红色分析；（2）人的胃液显酸性，大量饮水会使酸性减弱，从而改变溶液的pH；（3）洗发水的pH大于7、而护发素的pH小于7．实验表明：酸性溶液对头发无影响，碱性溶液对头发有害．在洗发时、用强碱性的洗发剂清理头发上的脏物后，要使用显酸性的护发素对头发进行护理，使头发在弱酸的环境中健康成长．解答：解；（1）厨房清洁剂的pH为12，显碱性，能使无色的酚酞试液变成红色；（2）人的胃液显酸性，pH＜7，大量饮水会使酸性减弱，pH变大；（3）洗发水的pH大于7，显碱性，而护发素的pH小于7，显酸性，故利用酸性物质和碱性物质发生复分解反应，既能去除污垢又能使头发健康成长．故答案为：（1）红；（2）变大；（3）利用酸性物质和碱性物质发生复分解反应，既能去除污垢又能使头发健康成长（其他合理的说法均可）点评：20\n本题考查了溶液的pH与酸碱性的关系以及对指示剂的作用，关键要分清各种指示剂在本同溶液中的变色情况．　24．（5分）（2022•萝岗区一模）A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示．（1）t1℃时，A和B的溶解度大小关系是　B＞A　；（2）把t1℃时A的饱和溶液变成不饱和溶液，除了升高温度外，还可以采取的方法有　增加溶剂　；（3）t2℃时A的溶解度为25g，在t2℃时，向50g水中加人20g的A物质，充分溶解所得溶液的溶质质量分数为　20%　；（4）A中混有少量的杂质B，若想得到较为纯净的A，可以采用的方法是　降温结晶或冷却热的饱和溶液　．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）据溶解度曲线可以比较同一温度时物质的溶解度大小；（2）据饱和溶液转化为不饱和溶液的方法分析回答；（3）据t2℃时A的溶解度为25g，分析50g水中加人20g的A物质能否完全溶解，并据溶质的质量分数解答；（4）据AB的溶解度随温度变化分析提纯A的方法．解答：解：（1）t1℃时，A的溶解度小于B的溶解度；（2）将饱和溶液变为不饱和溶液还可以采取增加溶剂的方法；（3）t2℃时A的溶解度为25g，所以50g水中加人20g的A物质最多溶解12.5g，为饱和溶液，溶质的质量分数为：×100%=20%；（4）A的溶解度随温度的升高而增大，且变化较大，而B的溶解度随温度变化不大，故可通过降温结晶或冷却热的饱和溶液得到较为纯净的A；故答案为：（1）B＞A；（2）增加溶剂；（3）20%；（4）降温结晶或冷却热的饱和溶液．点评：本题主要考查了固体物质的溶解度曲线的意义及其应用，从而培养学生的理解能力和应用能力．　25．（12分）（2022•萝岗区一模）人类的生产、生活离不开金属．（1）目前年产量最高的金属是　铁　；（2）铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是　A　；20\nA．①②B．①③C．②③D．①②③（3）Fe2O3中铁元素的质量分数为　70%　；某钢铁厂用主要成分是（Fe2O3）的赤铁矿石炼铁．钢铁厂每天需要消耗1000t含杂质20%的赤铁矿石，该厂理论上可产含Fe98%的生铁的质量是　571.4t　．（4）氧化铝难溶于水，能溶于酸或强碱溶液，它溶于氢氧化钠溶液，反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和水．请结合以上信息写出氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：　Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O　．（5）在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混合溶液中，加入过量的铁粉（铁粉有剩余），使之充分反应后，过滤，则滤渣的成分是　Fe、Cu　，滤液中含有的微粒是　Zn2+、Fe2+、SO42﹣、H2O　．考点：金属锈蚀的条件及其防护；金属活动性顺序及其应用；含杂质物质的化学反应的有关计算；元素的质量分数计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：金属与金属材料．分析：（1）目前世界上年产量最高的金属是铁．（2）要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验．（3）根据物质的化学式可以计算某种元素的质量分数、某种物质的质量；（4）根据信息：氧化铝溶于氢氧化钠溶液，反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和水．写出化学方程式．（5）熟记金属活动性顺序K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，则可知活动性Zn＞Fe＞（H）＞Cu．解答：解：（1）目前世界上年产量最高的金属是铁．（2）铁生锈的条件是与水和氧气直接接触，要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验．实验①是铁在氧气和水共同作用下的反应，实验②是铁只与水接触的反应，实验③是铁只与氧气接触的反应．要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验．所以①②．故选A．（3）氧化铁中铁元素的质量分数=×100%=70%；1000t含（Fe2O3）（100%﹣20%=80%）80%的赤铁矿石中氧化铁的质量为：1000t×80%=800t．800t氧化铁中铁元素的质量为：800t×70%=560t．该厂理论上可产含Fe98%的生铁的质量是：560t÷98%=571.4t．故填：571.4t．20\n（4）氧化铝还能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和水．该反应的化学方程式为：Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O．（5）由金属活动性顺序，可知活动性Zn＞Fe＞（H）＞Cu．则在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的铁粉，使之充分反应后铁有剩余，过滤，则滤液中有ZnSO4、FeSO4、H2O，滤液中含有的微粒是：Zn2+、Fe2+、SO42﹣、H2O；固体残渣中一定含有Fe和Cu．故答案为：（1）铁；（2）A；（3）70%；571.4t．（4）Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+2H2O（5）Fe、Cu；Zn2+、Fe2+、SO42﹣、H2O．点评：本题考查铁生锈的条件、实验设计、化学方程式的书写、铁质量的计算等知识，有一定的难度．　26．（6分）（2022•萝岗区一模）空气、水、燃料是人类赖以生存的自然资源．（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能　供给呼吸　，空气属于　混合物　（填物质类别）．（2）为了保护环境，用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口，将煤粉吹起使之剧烈燃烧，请解释这种做法有利于节能的原因是　使煤粉与氧气充分接触　．（3）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：图乙所示反应的基本类型为　分解反应　；写出图甲所示反应的化学方程式　H2O+Cl2═HCl+HClO　．考点：空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别；微粒观点及模型图的应用；完全燃烧与不完全燃烧．专题：空气与水．分析：（1）空气是由多种物质组成的，其中的氧气能供给呼吸；（2）了解燃烧的条件，给足空气和温度达到着火点就能快速、充分燃烧；（3）一种物质发生反应生成两种或两种以上物质的反应为分解反应；根据分子构成写出反应中物质的化学式，据此完成反应的化学方程式的书写．解答：解：（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸；空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，属于混合物．故答案为：供给呼吸；混合物；（2）这种做法有利于节能的原因是增大了煤与氧气的接触面积，增加了氧气量，使燃料（煤）充分燃烧，提高了燃料的利用率，从而节约了能源；故答案为：使煤粉与氧气充分接触；（3）图乙表示物质D分解生成化合物C和单质E，属于一种物质生成两种或两种以上物质的分解反应；反应物A的分子由2个H原子和1个O原子构成，故化学式为H2O；反应物B的分子由2个Cl原子构成，故化学式为Cl220\n；生成物C的分子由1个H原子和1个Cl原子构成，故化学式为HCl；物质D的化学式可写成HClO；故反应的化学方程式H2O+Cl2═HCl+HClO；故答案为：分解反应；H2O+Cl2═HCl+HClO．点评：根据物质的分子构成示意图，判断分子的构成并推断物质的组成，可完成物质化学式的书写．　三、本题包括3小题，共27分．27．（2分）（2022•萝岗区一模）化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键．请回答下列操作的理由．（1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：　防止试剂流下腐蚀标签　；（2）探究铁在氧气中燃烧时，集气瓶底部先放一些水：　防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶　．考点：液体药品的取用；氧气的化学性质．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：（1）根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析解答．（2）根据铁在氧气中燃烧的注意事项进行分析解答．解答：解：（1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处，是为了防止试剂流下腐蚀标签．（2）铁在氧气中燃烧时，集气瓶底预先放少量的水，是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．故答案为：（1）防止试剂流下腐蚀标签；（2）防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．点评：本题难度不大，掌握常见化学实验基本操作的步骤、注意事项等是解答此类试题的关键．　28．（17分）（2022•萝岗区一模）某校进行中考化学实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取和收集；③氧气的制取和收集．考查规定由学生抽签确定考题．Ⅰ．甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：（1）如图中仪器A的名称是　铁架台　；甲同学抽到的考题是　③　（“填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是　二氧化锰　；写出该实验反应的化学方程式　2H2O22H2O+O2↑　．（2）如图是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是　cabd　（填字母标号），其中装置有误的是　a　填字母标号），改正的方法是　将长颈漏斗的下端插入液面下　．20\n（3）当观察到　导管口出现持续气泡　现象时，甲同学可以开始b操作．（4）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其反应的原理可用化学方程式表示为　2HCl+CaCO3═2CaCl2+H2O+CO2↑　．Ⅱ．乙同学抽签后，监考老师告诉他：食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁．乙同学思考后按以下流程除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁：请根据流程图回答：（1）操作Ⅰ的名称是　过滤　，加入的试剂A是　Na2CO3　，沉淀是　CaCO3　；（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式　2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl　；（3）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是　搅拌，防止局部过热导致液滴飞溅　．考点：二氧化碳的实验室制法；氯化钠与粗盐提纯．专题：常见的盐化学肥料；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：Ⅰ（1）根据题目中提供的仪器、药品、实验的操作，结合氧气的实验室制法可以推测出甲抽到的是氧气的制取、收集；（2）根据制备气体的步骤以及注意事项进行解答；（3）过氧化氢为液体、二氧化锰为固体且反应不需加热，所以根据二氧化碳的发生装置为固液混合不加热的装置，得到还可以用碳酸钙和稀盐酸制备二氧化碳；（4）根据氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠进行解答；Ⅱ（1）根据不溶于液体的固体和液体分离的方法考虑；根据除杂质氯化钙的方法考虑；（2）根据方程式的写法考虑；（3）根据玻璃棒的用途考虑．解答：解：（1）如图1中仪器A的名称是铁架台；根据甲抽到的药品中有双氧水，所以甲抽到的是氧气的制取、收集；实验室是用二氧化锰和双氧水来制备氧气，所以缺少了一种药品，该药品是二氧化锰；该实验反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（2）图2是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是cabd；其中a中有错误，改正的方法是将长颈漏斗浸没在液面以下；（3）过氧化氢为液体、二氧化锰为固体且反应不需加热，所以根据二氧化碳的发生装置为固液混合不加热的装置，得到还可以用碳酸钙和稀盐酸制备二氧化碳，化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20；20\n（4）氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，所以粗盐中除混有泥沙等难溶性杂志外，通常还含有MgCl2等可溶性杂质，为了除去MgCl2，可以加入的试剂是氢氧化钠溶液；Ⅱ（1）沙土不溶于水，可以通过过滤，将沙土与液体分离开；加入试剂氢氧化钠是为了除去氯化镁，因为氢氧化镁是沉淀，加入试剂A是为了除去氯化钙，由于碳酸钙是沉淀，有不能引入新的杂质，所以加入碳酸钠溶液就行，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀；（2）反应物是氢氧化钠和氯化镁，生成物是氢氧化镁沉淀和氯化钠反应的方程式为：2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；（3）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热导致液滴飞溅．故答案为：Ⅰ（1）铁架台；③；MnO2；2H2O22H2O+O2↑；（2）cabd，a，将长颈漏斗的下端插入液面下；（3）导管口出现持续气泡；（4）2HCl+CaCO3═2CaCl2+H2O+CO2↑；Ⅱ（1）过滤，Na2CO3，CaCO3；（2）2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；（3）搅拌，防止局部过热导致液滴飞溅．点评：初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳，进而总结实验室制取气体的一般思路和方法；除杂质时加入的试剂只能与杂质反应，不能引入新的杂质，将不溶于液体的固体和液体分离用过滤的方法．　29．（8分）（2022•萝岗区一模）实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：（1）这瓶试剂可能是什么溶液呢？（2）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是　A　（填字母代号）．A．酸B．碱C．盐（3）Ⅰ．实验员说，这瓶试剂可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，并提示：Na2CO3、NaHCO3的水溶液均显碱性．Ⅱ．查阅资料：室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度g361092159.6得出结论：小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是　碳酸氢钠　（填写物质名称）．设计并实验：请你设计实验确定这瓶试剂的名称，并完成以下实验报告．实验步骤实验现象与结论20\n考点：缺失标签的药品成分的探究．专题：科学探究．分析：交流讨论：酸是由氢离子和酸根离子构成，不可能含有钠离子查阅资料：Ⅱ．根据所给数据可以求出在20℃时各物质的饱和溶液的质量分数，可以做出判断；设计并实验：根据NaCl、NaOH、Na2CO3的不同性质设计方案．解答：解：交流讨论：破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；故答案为：A；查阅资料：Ⅱ．根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数=×100%=8.8%，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；故答案为：碳酸氢钠；设计并实验：可依据氢氧化钠和碳酸钠溶液显碱性，氯化钠溶液显中性将氯化钠鉴别出来；再根据碳酸根和氢氧根离子的不同，可加入氯化钙或盐酸等出现沉淀或气泡鉴别出碳酸钠．故答案为：实验步骤实验现象及结论1．取少量样品溶液于试管中，滴加几滴酚酞试液若仍为无色，是NaCl溶液；若变红，就是Na2CO3或NaOH溶液若没有明显现象，则为NaOH溶液；若溶液出现浑浊（白色沉淀），则为Na2CO3溶液20\n2．取少量样品溶液于试管中，滴加几滴CaCl2溶液，振荡点评：本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力．20