专题检测题十一（科学探究试题）（时间：45分钟，满分：100分）题号一（36分)二(36)三(28)总分(100分)得分一、单项选择题（每题3分，共36分）题号12345678910答案1.不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的 A．猜想假设B．提出问题C．进行实验D．分析论证2.小文在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，其中不可能完成的是A．探究导体电阻与长度的关系B．探究导体电阻与横截面积的关系C．探究导体电阻与材料的关系D．探究导体电阻与温度的关系3.在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一，探究下列物理规律过程中运用了这一方法的是A．大气压值的测定B．牛顿第一定律C．伏安法测电阻D．平面镜成像特点4.如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线AO紧贴硬纸板射向镜面O点，为了研究反射角与入射角之间关系，实验时应进行的操作是A．沿ON前后转动板EB．沿ON前后转动板FC．改变光线AO与ON的夹角D．改变光线OB与ON的夹角5.6\n如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关6.平面镜对光线既不会聚也不发散，那么凹面镜对光线会有什么作用呢？小枫开动脑筋，找到了所有可能的情况：会聚、发散、既不会聚也不发散。然后，他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射，观察到如图所示的现象。则小枫的学习经历了怎样的过程？A．提出问题、设计实验和进行实验、得出结论B．提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估C．提出问题、假设、实际实验和进行实验D．实际实验和进行实验、得出结论、分析和论证7.在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：组别1234水的沸点/℃98.298.998.598.6对于上述实验数据，下列说法正确的是A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效APSabVLR8.某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是A．闭合开关前，滑片P应滑到b端B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮9.锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是6\nA．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况10.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B．探究的方法：控制变量法C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关11.小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题A．液体向各个方向压强的大小关系B．液体压强与液体深度的关系C.液体压强与液体密度的关系D．液体压强与气压的关系12.在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究，这种方法称之为转换法．例如，在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了转换法的是A．在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法B．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态C．在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力二．填空题（每题2分，共36分）13．某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距6\nu和像距v之间关系的图像，如图所示。（1）该凸透镜的焦距是____________cm；（2）把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中，像距逐渐变________；（选填“大”或“小”）（3）当把物体放到距凸透镜8cm处时，光屏上_______得到一个清晰的像。（选填“能”或“不能”）14．在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。请回答下列问题。（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和；（2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到53℃时，其状态是______；（选填“固态”或“液态”）（3）根据表中的实验数据可知：该实验中水的沸点是______℃。加热时间/min0123456789101112石蜡的温度/℃40414244464748495152545659海波的温度/℃40424446484848484848505356水的温度/℃9293949596979899999999999915.如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块越多，从而判断小车的动能越（大／小）；若水平面绝对光滑，本实验将（能／不能）达到探究目的，16.为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了以下实验步骤：A.在两个相同的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C.在烧杯中，分别放入电功率相同的电热器，加热时间相同；D.用温度计分别测出水和煤油的末温。你认为：（1）步骤A存在的错误是：，应改为；（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油；abNS（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的。17.如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合回路。让导体ab棒水平向左运动时，电流计的指针向右偏转；导体棒ab6\n水平向右运动时电流计的指针向左偏转，说明感应电流的方向与有关。让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中感应电流产生。三．实验探究题(18题10分，19题18分，共28分)18．周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见一只熟透的苹果掉下来。小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想： 猜想一：苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关? 猜想二：苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系? 于是他找来一些器材，在忽略空气阻力的情况下进行实验。 (1)小敏在探究“猜想一”时，应控制苹果的 不变，让苹果的 改变，比较苹果下落时间的长短。 (2)小敏在探究“猜想二”时，测量出同一个苹果在不同高度h1。、h2、h3，……下落时所对应时间为t1，t2，t3，……，并绘出h-t图象如图所示。他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想：“物体下落的高度可能与下落时间的平方成正比”。若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据?方法： OR/ΩI/A甲U/VOI/A乙19.某实验小组用如图中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行：一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。（1）在图中，用笔画线代替导线完成电路连接。（2）连接电路时，开关S应处于状态，滑动变阻器的滑片P应位于最端（填“左”或“右”）。（3）图中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是（填“甲”或“乙”）图。该实验探究运用了法。6\n（4）综合图中甲、乙图象可得到的结论是。专题检测题（十一）答案1．A2．C3．B4．C5．C6．C7．D8．B9．B10．C11．B12．A13．（1）10（2）大（3）不能14．（1）温度计（2）液态（3）9915．速度做功大不能16．（1）装入等体积的水和煤油装入等质量的水和煤油（2）吸收相同的热量（3）温度升高的度数或温度变化17.切割磁感线运动方向无18.下落高度 质量19.（1）实物图连接（接C或D都正确）（2）断开右（3）乙控制变量（4）导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比（只要说法符合题意同样得分）6
