山东省枣庄市2022年学业考试语文试题温馨提示：1．不要在本试题卷上答题，答案写在“答题纸”处。2．考试结束，应将本试卷交回。一、积累与运用（共25分）1．阅读《贾芸谋差》中的一段话，完成下面问题。（8分）正说着，只见一群人簇拥着凤姐出来了。贾芸深知凤姐是喜奉承爱排场的，忙把手①着，恭恭敬敬②上来请安。凤姐连正眼也不看，仍往前走，只问他母亲好：“怎么不来这里逛逛？”贾芸道：“只是身上不好，倒时常惦记着婶娘，要瞧瞧，总不能来。”凤姐笑道：“可是你会撒谎！不是我提，他也就不想我了。”贾芸笑道：“侄儿不怕雷劈，就敢在长辈儿跟前撒谎了？昨儿晚上还提起婶娘来，说：‘婶娘身子单弱，事情又多，亏了婶子好精神，竟料理的周周全全的。要是差一点儿的，早累的不知怎么样了。’”凤姐听了，满脸是笑，不由的止住了步，问道：“怎么好好儿的，你们娘儿两个在背地里嚼说起我来？”（1）给加点的字注音。（2分）簇嚼（2）选文中，一些动词用得特别好，从下面所给的词语中选择合适的填入空缺处。（2分）跑、走、举、逼、抢、抬①②(3)写出画横线的词语在文中的意思。（1分）好精神：____(4)这段材料出自我国古典文学名著《》，其中的“凤姐”指的是____（人名），从这段材料中可以看出她怎样的性格特点：。（3分）2．下列短语的结构与“武松打虎”相同的两项是()()（2分）A．黄果树瀑布B．范进中举C．过零丁洋D．最后一片叶子E．狱中书简F．唐雎不辱使命G．留学巴黎H．绞刑架下的报告3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．放学后仅仅只有几个学生留在教室里打扫卫生。B．每年入春时，凤鸣湖公园总是一片姹紫嫣红美不胜收的景况。C．进入5月以来，全国新增人感染H7N9禽流感病例呈明显下降趋势。D．不管鸟的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞到天空。4．下列标点符号使用不正确的一项是（）（2分）A．古乐府诗中黄河流域那种“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的壮丽景观早已不复存在。B．“哦？”毛泽东收住笑，眼里闪出尖锐的波光，“那倒要听听了，你总要有根据吧？”c．难道我是不称职的吗？——不成，我绝不能让人知道我看不见布料。D．《三国演义》除了“三顾茅庐”外还有“过五关斩六将”“三气周瑜”……其他经典小说故弄“周折”的写法很多，你能举出一两个例子吗？阅读下面诗歌，完成5—6题。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。6\n萧关逢候骑，都护在燕然。5．下面叙述错误的一项是（）（2分）A．“单车”写独自奉命出使，一个“单”字可见作者心情的孤寂。B．“征蓬”本指随风远飞的蓬草，这里是诗人借以自喻。C．“归雁”一词，点明了这次出使边塞的时间是秋天，表现心情之迫切。D．“燕然”为用典，不是实指燕然山，而是代指前线，暗示前方取得了胜利。6．对诗歌表达的情感描述最恰当的一项是（）（2分）A．杀敌报国无门的感慨B．对朝廷不关心戍边士卒的抱怨C．羁旅中思乡怀亲的愁绪D．失意落寞的苍凉心境7．古诗文默写。（7分）（1），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》）（3）叶上初阳干宿雨，___。（周邦彦《苏幕遮》）（4）须晴日，，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》）（5），红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春》）（6）春冬之时，则________。（郦道元《三峡》）（7）风烟俱净，天山共色。，任意东西。（吴均《与朱元思书》）二、阅读（共45分）（一）阅读下面文言文，完成8-12题。（14分）桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿伄若有光，便从口.入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外隔☆绝。问今是何世．乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也；闻之，欣然规往。未果。寻病终。后遂无问津者。8．解释下列加点的词语。（4分）(1)落英缤纷(2)黄发垂髫(3)便要还家(4)处处志之____9．下列句子中与“不足为外人道也”的“为”用法相同的一项是()（2分）A．武陵人捕鱼为业B．此人一一为具言所闻C．念无与为乐者D．自荷钱出水之日，便为点缀绿波10．从文中找出一个判断句并翻译。（2分）句子：翻译：11．翻译下面句子。（2分）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。翻译：6\n12．本文是以渔人进出桃花源行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、____、离开桃源、____等曲折离奇的情节贯串起来，表达了作者的社会理想。（4分）（二）阅读下面选文，完成13—16题。（10分）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却女如初来来到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里摸样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要是骂的，于是各人便到六一公公的田里又各价了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。“都回来了t那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前船击，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回睐得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。第二天．我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。“于是对我说，”迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要这些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。6\n待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。——（社戏）13．简要概述选文的主要情节内容。（2分）答：14．开头一段景物描写有什么作用？（2分）答：15．从选文的描写看，阿发是一个怎样的少年？六一公公是怎样的农民形象？（2分）答：16．赏折第2段中画线的句子。（4分）答：（三）阅读下面文章，完成17—20题。（10分）五官并非“各自为政”徐风①我们的五官究竟是如何工作的？以前，我们通常觉得它们是“各自为政”的，实际上情况不这么简单，我们的五官工作时并不是在“单干”。有越来越多的证据证明：几种感觉常常会发生“交叉”，甚至是听觉和嗅觉、听觉和味觉这类看上去完全不相关的知觉．也会令人惊异地“互相辅助”。②航班上提供的饭食常常成为乘客的投诉对象。英国科学家最新研究发现，高分贝背景噪音影响人的味觉敏感度，导致人在进餐过程中觉得食物没有味道。实验结果显示，随着噪声增大，受试者感受食物甜度和咸度的敏感度降低，从而导致他们对食物的喜爱程度降低。噪音可能影响大脑感知食物味道的能力，或者仅仅因为噪音分散食客的注意力。研究还表明，嘈杂的噪音使人的味觉变迟钝，愉悦的音乐可以优化人的用餐体验。这一发现能够帮助各类餐馆有的放矢地选择背景音乐，让食客充分享受美食。③噪音会严重影响听觉器官，甚至使人丧失听力，尽人皆知。然而，耳朵与眼睛之间有着微妙的内在“联系”，当噪音作用于听觉器官时，也会通过神经系统的作用而“波及”视觉器官，使人的视力减弱。研究人员发现当噪音强度达到90分贝时，有近40%的人出现瞳孔扩大，视力模糊；当噪音达到115分贝时，几乎所有人的眼睛对光亮度的适应性都有不同程度地减退。长期处于噪音环境中的人，容易发生眼疲劳、眼花、眼痛和视物流泪等眼损伤现象。同时，噪音还会使人的色觉发生改变。如美国的明尼苏达矿业及机械公司曾对过去在90分贝左右噪声环境下作业满5年的46名员工进行视力检测，发现他们中94%的人不同程度地出现了双眼视敏度下降、眼痛眼花、怕光流泪、视物模糊和辨色能力减退等眼科病理改变。④噪音对视力影响在日常生活中处处有反映，且大部分人都有亲身感受。比如在安静明亮的商店购物时，显得愉快和镇静，买东西能做到挑选精细购买齐全。而在吵闹的环境下购物，往往烦躁不安，眼花缭乱，甚至会胡乱交易，该买的未买，买了的因识别不细也不满意，其中的主要原因就是噪音影响视力造成的。⑤心理学家最新的研究成果显示颜色和人们的食物之间也有很大关联。在一次实验中，研究人员分别将3个房间喷涂成红色、黄色和蓝色，然后让3名测试者按照自己的喜好选择一个房间，并给他们提供等量的食物。实验结果表明，三人在相同的时间吃掉的食物量出现6\n了明显的差别，蓝色房间里的测试者吃掉的食物只有其他两个房间里测试者的三分之一。心理学家解释说，在自然界中，红色和黄色的食物不论是在种类上还是在数量上都比蓝色食物更多，于是这两种颜色比蓝色能让人更容易与食物联系在一起，也更能引起人们的食欲。——选自《百科知识》17．简要概括文章写了五官之间的哪几种影响？（3分）答：18．第③段画线句子采用了什么说明方法，有什么作用？举美国明尼苏达矿业及机械公司的例子是为了说明什么的？（3分）答：19．具体说说“五官并非‘各自为政’”的含义。（2分）答：20．根据文中的科学道理，给一些餐厅提出两条合理化建议。（2分）答：（四）阅读下面选文，完成21-24题。（11分）生命中的碎珠陈幸蕙①没有一样事物，比新式的按键电话，更能具体地说明“这是一个分秒必争的世界”了。的确，现代人连让电话的转盘拨转回来的的一两秒时间都不愿等待，我们还能怀疑这不是个节奏迅速、步履匆忙的时代吗？②也许，正埘因为点点滴滴的时间，都可能是致胜的关键，值得我们加以珍惜、争取。因此，能掌握时间——尤其是琐碎时间——的人，往往也都是令人钦佩仰慕的智者、成功者。③胡适先生便曾以“不做无益事，一日当三日，人活五十岁，我活百五十”的生活哲学来自勉，所以，他每日在著书立说、从事学术研究和教育工作之外，还要亲自处理诸多繁杂事务，但由于能充分掌握、支配琐碎时问，做建设性的运用，因此仍然生活得从容自如，处处流露出—个温蔼学者的修养与风范，从不觉得时间不敷使用。④此外，据说是日历史上最年轻的总统肯尼迪先生，常常在他接见的第一位客人起身离去，第位客人尚未踏进接特室之前，也必拿起手边的书籍来翻阅、研读，绝不轻易浪费这些短暂的空档。正因为他善于利用琐碎时间，来培养丰富的学识，所以当有人批评他的发型过于古板难看时，才能自信而从容不迫地回答：“我相信治理国家的本领，不在头皮上面，而在头皮下面。”使得对方知难而退。⑤撇开近人不谈，在我们古代那样从容、悠闲的农业社会里，就已有许多懂得珍惜生命的哲人了。陶渊明曾经说过：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”千字文中也有“尺璧非宝，寸阴是竞“的格言。而宋代大儒欧阳修，更是一个善于利用琐碎时间的生活艺术家。他说，他常利用”三上“的工夫构思文章，何谓“三上”？那便是“枕上、厕上、马上”。试想，生活在今天的我们，如果每天也能利用这些看似琐碎而不重要的短暂时间，有恒地记诵一首唐诗、宋词、一句格言，或背诵几个英文单词，一年下来，该有多少收获啊？⑥有一个发人深省的小比方：在一个空无一物的箱子里，我们最初可以放进一些大石头，等到再也放不进大石头时，余下来的空隙，我们可放进不少小石头；小石头已放满时，还可容纳许多细砂；等到细沙也把箱子里所有的空间都填实了，我们仍可再注入不少清水……⑦如果我们每天二十四小时，就是这口大箱子，而我们吃饭、睡觉、洗澡、上学、办公、休闲、沉思的时间，就相当于箱里大大小小的石头，那么，仍有不少零星、分散的空隙，可供我们6\n完成许多事务。能不能掌握、利用它们，让每天的生活更加充实无愧，就全靠我们自己了。⑧积沙能够成塔，集腋可以成裘，琐碎的时间，应该是生命中的碎珠、沙金、片玉，能勤于捡拾，并集合它们，那的确是一笔可观的财富。21．题目中的“碎珠”是指。（1分）22．文章①②段揭示了全文论点：。第③-⑤段，作者采用了和的论证方法，论述了。（6分）23．“我相信治理国家的本领，不在头皮上面，而在头皮下面。”这句话有什么含义？（2分）答：24．利用琐碎时间，可以充实我们的生活，写一条你平时利用琐碎时间的好方法。（2分）答：三、写作（共50分）25.题目：打造一片亮丽的天空 要求：（1）写一篇600字左右的文章 （2）文体不限（诗歌除外） （3）文中不得出现真实的人名、校名6
