课时3 修 辞写出下列句子所用的修辞手法。1．一场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。()2．危楼高百尺，手可摘星辰。()3．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。()4．一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。()5．是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。()6．骆驼是沙漠之舟。()7．兴安岭多会打扮自己呀：青杉做伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！()8．不劳动，连棵花也养不活，难道不是这样吗？()9．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()10．在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。()11．生物真是人类的好老师啊！()12．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()13．你难道要违背人类的真理吗？()14．森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻。()15．有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。()16．太阳冲破了云霞，跳出了海面。()17．桂子花开，十里飘香。()18．他在呼唤什么？在呼唤和平。()19．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。()20．成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。()21．那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。()22．说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。()23．它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。()24．这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？()25．大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。()26．美丽的秋天，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。()2\n27．看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。()28．天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。()29．有人破坏草坪，我们怎能不管呢？()30．沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。()参考答案1．拟人 2.夸张 3.拟人 4.比喻 5.设问 6.比喻 7.拟人 8.反问 9.排比 10.比喻、排比 11.比喻 12.拟人 13.反问 14.拟人 15.排比 16.拟人17．夸张 18.设问 19.比喻、排比 20.拟人 21.比喻22．夸张 23.夸张 24.反问 25.拟人 26.拟人27．比喻、排比 28.拟人 29.反问 30.比喻2
