第四单元 让人生有意义(限时：45分钟)一、选择题1．习总书记强调：“实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力，国家好，民族好，大家才会好。”对这句话理解正确的是( )①个人生存和发展离不开社会 ②个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连 ③社会发展离不开个人的努力 ④我们应把国家利益放在第一位，不必考虑个人得失A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④2．(2022泰安13改编)寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事……这表明( )①社会生活充满是非善恶，难以分辨 ②只有明辨是非，才能把握好生活的方向 ③真善美具有较强的影响力和感染力 ④亲社会行为有利于形成良好的社会风尚A．①② B．②③ C．①③ D．③④3．某校八年级(2)班的学生学习了《道德与法治》课程后，认识到了热心公益、服务社会的重要性，于是想通过实践来锻炼自己。以下行为可行的是( )①小明要上街帮助人们抓小偷 ②小华要去参加社区卫生清洁活动 ③小娜想去敬老院帮助老人④小磊想把不用的书捐给山区小朋友A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．(2022北京18)志愿者积极参加“做好垃圾分类投放”公益活动。他们不辞辛劳，到社区宣传垃圾分类的意义，帮助居民掌握垃圾分类的方法，增强了居民的环保意识，也提高了自己与居民沟通的能力。这说明( )A．参加公益活动只能走进社区B．志愿者承担社会责任，没有任何收获C．参加志愿活动就是为了获得他人赞许D．志愿者奉献社会，自身能力得以提升5．人是万物之灵，人与人之间只有用关爱编织，生命才会绚丽多彩。我们所献出的每一份爱心，都将给困境中的人们带来生命的温暖、生存的勇气和生活的希望。对此，下列说法正确的是( )A．关爱他人也是善待自己6\nB．真诚的帮助是为了获得回报C．关爱自己，就是帮助别人D．帮助别人不能获得任何回报6．时下，许多“小哥哥”“小姐姐”喜欢在“抖音”上传自己演唱英国、韩国等不同国家音译歌曲的视频；同时，也会看到许多表情夸张，说着地道中国方言的外国朋友的搞笑视频。这说明( )①世界文化具有丰富性、多样性的特点 ②各国文化存在差异，但各具特色 ③不同文化在交流碰撞中容易产生冲突 ④不同民族文化可以实现和谐发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．“首届国家对外文化贸易基地传统文化艺术国际交流活动”于2022年9月16日正式拉开帷幕。活动旨在将中国传统文化文明与世界各国文化紧密相连，相互交融。在此过程中我们中学生应该( )①尊重各国各民族不同的文化和习俗 ②积极加强不同文化之间的沟通和交流 ③完全接受其他民族和国家的文化④以平等的态度对待其他国家文化和人民A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④8．第24届冬季奥林匹克运动会将在2022年2月4日于中国举办，这是一次体育盛宴，更是一次体育文化交流。盛会期间，作为中学生，下列行为值得提倡的是( )①向外国朋友介绍中国瓷器和书法 ②主动了解学习外国优秀文化 ③对外国朋友有礼貌，做文明观众 ④看到外国朋友，上前围观、欢呼A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④9．中华古典文化专家叶嘉莹将自己的全部财产捐赠给南开大学教育基金会，用于设立“迦陵基金”，支持中国传统文化研究。这启示我们( )A．为了集体的利益必须牺牲个人利益B．要在对社会的奉献中实现生命价值C．承担责任只需付出代价而没有回报D．能获得众人称赞是人生的最高追求10．观察下列一组图片，体现“意义人生”相关知识的一组是( )6\nA．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．华罗庚曾说过：“一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。”这启示我们( )A．实现人生的意义要脚踏实地，尽心尽力B．但凡取得成功的人都不拘小节，顾全大局C．培养坚强的意志能帮助我们战胜一切困难D．挫折是人生的一部分，要勇敢面对挫折二、非选择题【参与社会生活 实现自我价值】12．(8分)观察下边两幅图片，思考回答问题。（1）上述两幅图片，有利于中学生培养________________________行为。(2分)（2）请谈谈中学生积极参加上述活动的意义。(6分)【榜样的力量 时代的方向】13．(8分)中国好人榜体现了一个社会的集体文明，展现了时代最强音，是践行社会主义核心价值观、展现6\n人生价值与意义的最直接体现。◆好模范 正能量◆2022年8月31日，安徽籍好人邢骏荣获8月份“中国好人榜”。4年来，邢俊参与救援千余次，今年在一次救援中不幸被困火海因公殉职。（1）请结合材料，说说“中国好人”邢骏的事迹感人肺腑的原因。(4分)◆好榜样 我践行◆为向榜样人物学习，某校开展了系列“宣、教、行”活动，广大师生在热烈的氛围中感知力量、学习先进、鼓励自我。（2）联系材料和教材知识，说说你如何向模范学习，实现人生的意义。(4分)【情境探究 学以致用】14．(8分)以下是小明生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：周六学校要组织学生到福利院送温暖，但小明的作业还没完成，于是不想参加怕耽误学习。（1）小明应该：_________________________________________________________。(2分)（2）理由：______________________________________________________________。(2分)情境二：小明和同学一起参观了当地艺术博物馆，了解了中国京剧、西方音乐剧、印度舞蹈等艺术形式。（1）通过参观，小明认识到世界文化具有_________________________________的特点。(2分)（2）面对这些不同文化，小明应该_____________________________________________。(2分)核心素养提升96岁的河北沧州市离休教师方桂馥，日常生活十分节俭，很旧的老烟斗、喝水的大茶缸等随身物品已用了很多年。但这位“吝啬”的老人却把自己一生的积蓄，85张存折及现金共计40余万元全部捐献给了教育事业。老人的行为( )①自觉践行了社会主义核心价值观 ②诠释了人生的价值在于奉献 ③过于勤俭节约，是不爱惜自己的表现 ④弘扬了中华民族的传统美德A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④参考答案及解析第四单元 让人生有意义6\n1．C 【解析】考查点：个人与社会。解题思路：个人的命运和国家、民族的命运在本质上是一致的，是密不可分的，①②③正确；当个人利益与国家利益发生冲突时，我们要以国家利益为重，但并不意味着我们不考虑个人利益，④说法错误，排除。2．D 【解析】考查点：亲社会行为。解题思路：分析材料可以看出，订餐人、店长、送餐员的行为都在传递着社会的真善美，都在以自己的行为影响和感染着其他人，这是一种亲社会行为，有利于形成良好的社会风尚，③④正确；社会生活充满是非善恶，但我们要学会明辨是非，做出正确判断和选择，①说法错误；②材料未体现，排除。3．C 4.D5．A 【解析】考查点：关爱他人。解题思路：在关爱他人时，我们可以获得对方真诚的友谊，使自己在感情上、心理上获得满足等，但帮助他人的目的并不是为了获得他人的回报，故A正确，BD错误；“关爱自己，就是帮助别人”说法错误，C排除。6．B 【解析】考查点：多元文化。解题思路：“抖音”上中国人演绎外国歌曲，外国人熟练说着地道的中国方言，充分反映了世界文化的多样性和丰富性，在当今开放的世界中，各国文化在交流中实现了和谐发展，①②④正确；③在材料中并未体现，排除。7．A 【解析】考查点：正确对待多元文化。解题思路：只有尊重各国各民族不同的文化和习俗，平等对待其他国家的文化和人民，才能更好地促进不同文化之间的沟通和交流，这也是我国举办此次交流活动的目的之一，①②④正确；对待其他民族和国家的文化要“取其精华，去其糟粕”，而不是完全接受，③说法错误，排除。8．B9．B 【解析】考查点：实现生命的价值。解题思路：叶嘉莹将自己的全部财产捐出用于支持中国传统文化研究，在奉献中实现了自己的人生价值，B正确，D错误；个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应以集体利益为重，“为了集体利益必须牺牲个人利益”说法绝对，A排除；承担责任，我们获得更多的是他人的尊重和自己心理上的满足，C错误。10．B 【解析】考查点：人生的意义。解题思路：①④中工人挥汗如雨铺设管道和老师认真备课，他们都为社会发展做出了贡献，在奉献中实现了自身价值；②同学们徜徉在知识的海洋里，学习科学文化知识，完善自己，体现了自身价值；③中学生抽烟是不良行为，应该抵制，排除。11．A 【解析】考查点：实现人生意义。解题思路：题中名言的意思是：人的生命是有限的，我们要充分利用有限的时间，在前人的基础上努力去实现人生的意义，并为后人打下基础。启示我们要实现自己的人生意义，就要脚踏实地、尽心尽力地完成学习、工作、生活中的大小事情，认真对待每一天，认真做好每一件事，A正确；D说法与题意不符，排除；BC说法太绝对，排除。12．（1）亲社会。(2分)（2）有利于养成良好的行为习惯；塑造健全的人格，形成正确的价值观念；在实践中发展和成就自己，实现人生价值。(6分，答出三点即可)13．（1）关爱社会；践行了社会主义核心价值观；有强烈的社会责任感；乐于奉献等。(4分，答出两点即可)6\n（2）勤奋学习，努力提高科学文化和思想道德素质；不怕困难，发扬中华民族精神和时代精神；关爱社会、服务社会、培养奉献精神；勇敢面对挫折，艰苦奋斗。(4分，答出两点即可)14．情境一：（1）积极参加学校组织的送温暖活动。(2分)（2）是关爱他人的体现；培养亲社会行为；塑造自身的健全人格；实现人生的意义。(2分)情境二：（1）多样性和丰富性。(2分)（2）平等尊重，对话交流；相互包容，相互学习；真诚友好，自尊自信，不卑不亢等。(2分)核心素养提升B 【解析】考查点：人生价值、社会主义核心价值观、中华民族的传统美德。解题思路：老人的行为践行了社会主义核心价值观，弘扬了传统美德，实现了人生的意义，①②④正确；③错误，排除。本题通过离退休教师方桂馥的事迹，引导学生勇于承担社会责任，积极参与公益活动，在奉献中实现人生价值，侧重培养学生的公共参与素养。6
