“我看到了什么”教学设计教学目标1.学生能用自己的方法描述大树，做好简单记录。2.培养学生的环保意识。教学重点学生能用自己的方法描述大树。教学难点学生能用自己的方法描述大树。教学准备白纸、放大镜等。课时安排1课时。教学活动过程一、复习引入：上节课我们在操场上的大树下观察到很多东西，这节课我们将专门去观察大树，我们会发现大树更多的秘密。提醒学生使用多种方法记录大树，重提拓印法。能否自己定一份较好的计划，能否按计划进行观察。二、探究计划：你打算按怎样的顺序观察大树？请在记录本上记录好。你打算观察大树的哪些方面？请记录好。你打算借助什么工具观察？请记录好。你打算怎样记录你的大树？小组讨论记录方法。提醒学生按一定顺序观察、提醒学生借助工具观察。能否自己拓印一张树皮、能否倾听同学的意见、能否用自己的方法描述大树、能否大胆发表自己的意见。,《我的大树》观察记录表我的观察顺序我想观察的内容我借助的观察工具我观察到的内容三、探究过程：去到大树前，以小组为单位，按自己的顺序和观察内容观察并记录大树。四、交流评价：小组内交流，综合小组意见班内交流猜猜我观察的是哪课大树？五、评出最佳记录员。
