四年级语文下册第一、二单元测试题（基础版）姓名：得分：一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。12分tàsuìbǎozàngchénzuìxúnwènjìlùquánshì()()()()()()wēilìshuāijiéxuànlìjiézòuxiānxìhéngshù()()()()()()二、锦上添花。（把下列词语补充完整）16分无动()()()()褴褛言而()()()()是非良()美()()正()严贪()怕()面不()()山()地()()飞()舞秉()直()响()()霄金玉()()畅所()()仗义()()肺腑()()三、我来帮它找朋友。（选词填空）4分(巢果)：水()筑()（驱躯）：()赶()体（忠衷）：()实由()（企乞）：()求()图四、我会给加点字选择正确的读音。3分堤岸(dītí)琴弦(xiánxuán)朝阳处(cháozhāo)应和(héhè)蛮横(hénɡhènɡ)相国(xiānɡxiànɡ)五、送词宝宝回家。5分良言谎言忠言直言谣言1.这些坏分子利用()迷惑人们。2.良药苦口利于病，()逆耳利于行。3.他的()与欺骗总有一天会被大家揭穿的。4.小军对于班上的各种事情敢于()，深得老师和同学的喜爱。5.()一句三冬暖，恶语伤人六月寒。六、句子的美容师。6分1.这是难道不令人心醉吗？（改为陈述句）
2.春天到了。（改为拟人句）3.三月的桃花水。（改为比喻句）七、句子的医生。6分1.我国人口是世界上最多的国家。（调整词语顺序）2.通过刻苦拼搏，终于获得小组第一名。（添加缺少的成分）3.老师爱戴学生，学生尊敬老师。（修改不当的词语）八、背诵课文我最棒！6分1.假如你是()，任你在我胸前()。这里有高远的()，落脚的()，清清的()。2.《兰溪棹歌》是唐朝诗人()写的，诗歌当中赞颂月亮的一句古诗是()。3.《桃花溪》是唐朝诗人张旭写的，诗歌当中赞颂溪水的两句古诗是(，)。九、理解课文我最棒！6分1.《大地的话》是一首现代诗。诗人运用()的修辞手法，把大地化为母亲，把她的默默奉献精神化为诗句。抒写了大地母亲博大的()和母亲般无私的()。2.《秉笔直书》一文讲述了()时期，相国崔杼想隐瞒真相杀死三位太史的故事。三位太史分别是()、()、()。文中赞颂了三位太史()的精神。3.风从窗缝里挤进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。加点的词语运用拟人的修辞手法把风描写成()，反映了作者()。十、课内阅读。
“春天到了，可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？1.写出下列词语的近义词。4分浓烈—()陶醉—()2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。4分绿树红花：()、()照样子写两个：()、()3.用“水纹线”画出这一段中的一个反问句，并把它改成“陈述句”。3分陈述句：4.“春天到了，可是……”省略了什么内容？诗人为什么不写出来？4分十一、阅读短文，回答问题春雨“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞，好像有谁在指挥似的。鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨雾中。忍受了一冬
的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊！多美呀！这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画！ 瞧！小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……啊！老师，春雨不正是您的化身吗？他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。1.结合课文，说说下列词语的意思。2分不甘示弱：任劳任怨：2.照样子写词语。8分毛茸茸：()、()、()、()翩翩起舞：()、()、()、()3.“随风潜入夜，润物细无声。”这句是描写春雨的诗歌，作者是()朝诗人()。古诗中还有描写雨的诗句，你能再写两句吗？3分，。4.文中写雨景分别抓住哪些景物来写？2分5.作者写春雨联想到老师，赞美了老师什么样的精神？2分十二、语言可以产生巨大的魅力，请你根据下面的内容试写。6分学校操场四周的花坛里，草坪里，常常有同学扔纸屑果皮，有的甚至踩踏、损坏花草；水池旁边有人用水后不及时关龙头。为了制止以上不良行为，学校号召同学们出出主意，用无声的语言来装点这些地方。请你试写几则令人感动的警示语，引起同学们的重视。花坛里：。草坪里：。水池边：。
