2022高考物理实验热点押题非选择题热点类型：物理实验局部一：根本仪器的使用：押题1.实验室中有以下几个长度测量仪器：①米尺、②10分度游标卡尺、③20分度游标卡尺、④50分度游标卡尺、⑤螺旋测微器。一个同学用其中一种仪器测量某工件的长度为8.116cm，那么他所使用的仪器为（填仪器序号）.【押题依据】此题同时考察了五种根本仪器的使用方法。游标卡尺和千分尺是中学物理常用的测量仪器，高考中考察的几率很大，但由于不同的仪器其测量精度不一致，所以考生往往在确定有效数字的位数上容易出错，况且这局部知识学生遗忘较快，所以在后期的复习当中应加强训练。押题指数：7【解题指导】解题时应先把这个数字变为81.16mm，又知米尺和10分度的卡尺只能估读到0.1mm数量级，而千分尺需估读到0.001mm数量级，所以这两者都不是。而20个等分刻度的卡尺其准确度为0.05mm，这就是说，在百分毫米位上只会出现“0”和“5”，所以该尺也不是。对于50分度的卡尺，其准确度为0.02mm，所以在其最末一位只会出现偶数，故此题只能为④。得分锦囊：对于卡尺和千分尺，如果只死记读数方法而搞不清构造和原理，那么该仪器就无法灵活使用。这种类型的题目还可以从以下几个方面进展考察：⑴游标尺上的刻度线所对准的主尺上的刻度值的大小。⑵11/11\n用不同仪器测量同一物体长度时的读数问题。⑶给出千分尺的读数，让确定可动刻度上其它各刻度线的数值。⑷不同情况下测量工具的选择问题等。押题2.如以下图为一多用电表的表盘示意图，选择开关已经旋到R×10Ω的电阻挡位上，这种情况下该欧姆表的总内阻R内＝Ω。有一位同学实验时发现该表内所用的5号锌锰干电池（标称电动势1.5V）已旧，随手将刚充好电的5号镍氢电池（电动势为1.2V）换上，选择开关不变，经过调整后测量一未知电阻Rx的阻值，发现表针恰好指在表盘的正中间，那么该电阻Rx的准确值应为：（A）15Ω（B）150Ω（C）12Ω（D）120Ω（）【押题依据】万用表是电学中常用的测量仪表，对其使用有比较严格的要求，学生只停留在会读数的层次上是很不够的，因为在弄不清其工作原理的情况下，很难进展灵活应用。此题不但考察了万用表的构造和原理，而且也考察了干电池的相关知识。押题指数：8【解题指导】欧姆表的总内阻可由中值电阻读出，因为选择开关已旋到R×10Ω的电阻挡位上，所以该表的总内阻为150Ω。又由全电路欧姆定律可知，电表的内阻R内＝E/Ig=R中＝150Ω，当电池电动势由1.5V变为1.2V时，因电表的满偏电流Ig不变，所以中值电阻值应变为120Ω，故答案应选D.得分锦囊：11/11\n弄清欧姆表的根本工作原理是解此题的关键。欧姆表的中值电阻是一个很重要的参数，表内干电池的内阻是不会影响这个数值的，只有当电源电动势发生改变时才会受到影响。一般情况下，电池用旧之后，电动势会略有下降，所以在这样的情况下读数会较真实值略偏大。另外，在进展此类题目的训练时，还要搞清欧姆表的偏转角与被测电阻之间所存在的曲线关系，并根据此关系理解在测电阻时，通过合理的调整选择开关，使指针尽可能指在表盘的中间区域，这样读出的电阻值才会更准确。阻值/Ω×1×10×100×1K最大电流/A0.50.150.030.015押题3：有一种电阻箱，它的阻值范围为0－9999Ω，其各挡允许的最大电流如表格所示：一同学实验时接在电路上，所用的电阻值为108Ω，那么允许通过的最大电流为A；假设要将其阻值转为18Ω时，那么正确的调整方法是先将电阻调为Ω，接着再调为Ω。【押题依据】电学实验仪器与力学实验仪器在使用中最明显的区别就是仪器在平安性方面要求比较严格。电阻箱是电学实验中最常用的实验器材，而中学物理实验室所配备的电阻箱一般允许电流都比较小，所以在使用之前必须弄清其铭牌上各挡的允许电流值以及使用规那么，这样才能保证仪器的平安性。押题指数：7【解题指导】电阻箱的总电阻是它各挡所选电阻值相加而得到的，各挡之间存在串联关系，且流过的电流相等，故108Ω电阻的允许电流应该是×100挡上的允许电流0.03A。电阻箱的在路调整原那么是先调大，后调小，所以应该先调为118Ω，再调为18Ω。得分锦囊：现在常用的转柄式电阻箱，内部构造比较简单，一般各挡上只有5个电阻构成，通过旋挡组成10个数，如×1挡上有4个1Ω电阻和1个5Ω电阻组成，那么你能进一步确定其它挡上的电阻值和这5个电阻的连接方式吗？二：力学局部11/11\n押题1.在“验证机械能守恒定律”的实验中，以下关于实验误差的说法正确的选项是：A.所用电源的电压不稳是造成该实验误差的主要原因。B.重锤质量的称量不准会引起较大的误差。C.重锤质量选得较大一些，有利于减小误差。D.在求某点的速度时，通过所打的点得出时间t，再使用公式v=gt进展计算，这样得到的速度值会更准确。【押题依据】此题考察了“验证机械能守恒定律”实验的实验原理、方法、仪器选择、数据处理、误差分析等一系列知识点。押题指数：7【解题指导】本实验中纸带与计时器之间的摩擦力是实验误差产生的主要来源。实验不需要重锤质量的具体数据，但重锤重力较大时，其摩擦力就相对更小，这样可以减小相对误差。在求某点速度时假设使用v=gt公式计算，因该值为理论值而不是实验值，所以这就失去了实验的意义，故答案应选C。得分锦囊：实验原理是实验的核心和灵魂，而实验的方法步骤、仪器的选择、数据处理和误差分析等都需在此根底上才能够深刻理解和灵活应用。所以弄懂实验原理是解题的关键。押题2.某同学在做“用单摆测重力加速度”的实验时，手边备有以下器材：①带孔螺丝，质量100g左右；②铁架台（附固定夹）；③细丝线；④20cm长的刻度尺；⑤秒表。用这些器材进展如下实验：A、将有关器材组成单摆（如简图所示）。11/11\nB、测出其振动n个完整周期的总时间t1。C、将螺丝上提0.2m，再测出其振动n个完整周期的总时间t2。试根据该同学实验得出的数据，求：（1）重力加速度g为多少？（2）在B步骤中单摆的摆长L为多少？【押题依据】：此题考察学生敏锐的观察能力和思维能力。利用单摆测定重力加速度是课本中的一个根底实验，通过对此题所给条件的综合分析，要同学们找出与该实验相联系的物理量，并根据有关物理规律，确定出实验方法。押题指数：8【解题指导】设单摆原摆长为L，重力加速度为g，第一次单摆振动周期为T1，第二次为T2，根据单摆公式可列出以下方程：T1＝2π，T2＝2π而T1＝t1/n，T2＝t2/n，联立后得到：L＝；g=得分锦囊：做单摆实验时，要注意区分摆线长与摆长的关系。在题目条件不充分时，要会挖掘题目中的隐含条件，并通过变换摆线长度的方法，屡次测量，从而消去未知量。这个题可以延伸到用长摆线测楼高、用不规那么的石块作重物测重力加速度的实验中。三．光学局部押题1.11/11\n有一矩形玻璃砖，现要测定它的折射率，给定的器材还有：白纸、铅笔、大头针1枚、直尺、直角三角板、量角器。实验时，先将直尺的一端O和另一点M标上两个明显的标记，然后将玻璃砖平放在白纸上，在白纸上沿其上下两个边缘画上两条直线，再将直尺紧贴玻璃砖的左边缘放置，使O点与直线CD相交，并在白纸上记下点M的位置，如图甲所示。然后，在某一适当位置P点通过AB界面向左下方观察，发现点O和点M所呈的象恰重合在同一点上，在P点插上大头针，调整它的位置，让它刚好挡住这两者的象。为了测得该玻璃砖的折射率，试在下边的横线上写出重要的测量步骤，并画图说明。。【押题依据】插针法测定玻璃的折射率是课本中的一个根本学生实验，该局部实验的命题范围较窄，题目变化力度也不可能很大，而就此题来说，却在原来实验模式的根底上大胆的跨了一步，即由四根针变成了一根针，并且将光的反射和折射知识巧妙的结合起来，不但具有可操作性，而且又使插针法焕然一新。此题考察了学生的推理能力、收集相关信息分析问题、处理问题的能力以及作图能力等。该题的原始模型来自于求水的折射率中的一个计算题。押题指数：8【解题指导】先通过直尺找出M点经界面AB所呈的反射像N，如图乙所示。连接N、P两点，交AB于O/点，而后画出入射光线OO/和MO/，再过O/点作一法线，得到入射角和折射角，用量角器测出两角，即可得到折射率。得分锦囊：弄清题中所给的重合的两个像是解决该问题的突破口，这两个像一个为M点经AB界面的反射像，一个为O点的折射像。在处理这种类型的题目时，作图要标准，特别要注意标明光线的方向。四．电学局部11/11\n押题1.发光二极管（LED）近年来被人们誉为是本世纪的新型光源。有一些手灯就是用几个发光二极管并联后作为光源使用的，其发光效率很高。它在正常工作时，正向压降约3.2V，电流在15mA左右。现取这样一只发光二极管（电路符号用表示），要测量它的伏安特性，另提供有以下的实验器材：电源E（电动势为4V，内阻不计）；滑线变阻器R0（阻值0－20Ω）；毫安表（量程20mA，有内阻）；数字万用表（电压挡有五个量程：分别为0.2V、2V、20V、200V、2000V，内阻很大）；开关一只；导线假设干。要求：（Ⅰ）在方框内画出能测定其伏安特性的电路原理图，并在图上注明电压表挡所选量程。（Ⅱ）某实验员通过实验已得出了图甲所示的U-I特性曲线图。接着，他又用该二极管、电源E和另一只固定电阻R等组成图乙所示的电路，当闭合开关S时，发现二极管发出微弱白光，立即用万用表的电压挡测得电阻R两端的电压为1.0V，由此可以判定电阻R的阻值大约为Ω。11/11\n【押题依据】该题根本模型取自于“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验，由发光二极管取代小灯泡，使得题目焕然一新。发光二极管不但在课本中已经提到，而且在实际当中也越来越多的得到人们的应用，近几年所出产的手电筒和小台灯的光源，几乎完全由发光二极管所替代，因为它的发光效率和使用寿命是灯丝型灯泡无法比较的。发光二极管与一般的整流二极管相比，其伏安特性曲线也更趋平缓，所以更便于测量和研究。该题对学生的能力要求较高，所考察的知识点也较多，如发光二极管的正向导通电压、正常工作时的电流、额定电功率、非线性特征、数字万用表的使用、电路的设计与计算、利用图线解决实际问题等。发光二极管在实际使用时为了保证其正常工作，常需要串联一个限流电阻，所以此题的第二问也自然而然的与实际问题有机的结合起来。押题指数：9【解题指导】由于发光二极管的电阻为一动态值，题目又明显给出了伏特表内阻很大、毫安表有内阻等条件，所以测量电路中电流表应采用外接法，并且二极管必须加正向电压。对于控制电路，由于滑线变阻器的阻值相对很小，所以只能采用分压式。所设计的电路如图丙所示。当二极管与电阻R串联接在电源E上时，由串联电路的分压规律得知，二极管两端电压为3V，从图线上查出3V时的电流约为6.5mA，所以由欧姆定律得出电阻R=U/I=1/0.0065＝154Ω。得分锦囊：同学们作题时要会从题给条件中细心收集有用信息并进展综合分析，比方在发光二极管正常工作时，其等效电阻约200Ω11/11\n，在正向电压更小时，其阻值将迅速增加，这样，滑线变阻器的连接方式就会很清楚的显示出来。另外，通过该题的训练，同学们还要进一步了解其它二极管的相关特性，如一般整流二极管，硅材料导通电压为0.6伏至0.8伏；发单色光的发光二极管其导通电压各不相同，一般都在3.5伏以下，其工作电流一般小功率的都被限制在10－30mA。知道了这些，再遇到此类型的题目时就很容易入题了。押题2.某同学从实验室中找到一只小灯泡，上边标称功率值为0.75W，额定电压值已模糊不清，为了得到额定电压值，他先用欧姆表直接测出该灯泡的电阻约2Ω，然后根据公式计算出该灯泡的额定电压U==V=1.23V。该同学疑心所得电压值不准确，于是，他利用表（1）中可供选择的实验器材设计一个电路进展测量。当电压到达1.23V时，发现灯泡亮度很弱，于是，该同学继续缓慢地增加电压，当到达2.70V时，发现灯泡已过亮，立即断开开关，通过表（2）中记录的数据进展分析。试完成以下实验要求：（Ⅰ）根据表（2）中的实验数据，在给出的方格纸内画图，并从图线上分析该灯的额定电压到底为多少？；与一开场的计算相比，是大还是小？为什么？。电压表量程3V，内阻约3KΩ电流表量程150mA，内阻约2Ω电流表量程500mA，内阻约0.6Ω滑线变阻器R10－20Ω滑线变阻器R20－50Ω电源E电动势4.0V，内阻不计开关S和导线11/11\n表1.实验器材（Ⅱ）从表（2）中的实验数据可以分析，该同学实验时所选择的电路应为以下四个电路图中的图；所用的电流表为；滑线变阻器为。次数1234567U/v0.200.601.001.401.802.202.70I/mA80155195227255279310表2.实际测量的电压、电流值【押题依据】：关于测量小灯泡的伏安特性，是近年来人们普遍关注的一个热点实验，由本实验所衍生出来的变形实验也很多，如灯泡电功率的测定、热敏电阻、光敏电阻等一些半导体材料的伏安特性的测定等。对于此题来说给出了灯泡的额定功率，以此来判断其额定电压，这样的考察形式显得非常新颖，当然对学生的能力要求也是非常高的。在测量电路上采用选择电路的形式，是为了降低该题的难度，提高题目的区分度。押题指数：9【解题指导11/11\n】先分析表中电压和电流的大小，恰中选取纵横坐标轴的标度，所画图线如图（甲）所示。从图线上可以看出，在电压等于2.20V时，通过计算其功率约为0.6W，在电压为2.70V时，计算出功率约为0.84W，所以其额定电压必在2.70伏以下2.20伏以上。由此，从图线上很快找出2.5V的这一点，电流约0.3安，那么其功率约为0.75W，于是得到该灯的额定电压为2.5V。通过对灯泡冷态电阻的测量，得到的电压虽然不正确，但由于它低于额定电压，所以从平安的角度考虑，这一步还是必要的。从题给条件可知，毫安表需选用A2，并且需外接，在控制电路中，当采用限流式接法时，通过表中第一组数据可以求出可变电阻R约为（4－0.2）/0.08＝47.5Ω，应选用变阻器R2完全可以满足要求。假设采用分压式接法，由于灯泡的电阻在2.5/0.3＝8.3Ω以下，用变阻器R1和R2都不便于操作，所以应采用限流式，变阻器选R2，电路图选A。得分锦囊：现在高考实验对考生的要求越来越高，且越来越贴近实际，这样才能真正表达出科学实验的价值来。实验室中做实验时，往往一开场我们对所需要的数据知之甚少，在大堆的实验器材中，也更无从下手，那么怎样根据要求收集相关信息和相关的参考数据呢？通过该题的训练，我们要明白，从题目所给的每个条件和一些暗示上认真分析，并与所学课本知识建立结合点，这样，很快就能理清思路，确定出合理的实验方法。11/11
