三年级第二学期语文期末测试卷（一）一、基础达标。(33分)1．找出每组中错误的读音，用“__”画出来，并在“( )”里改正。(4分)(1)崇高(chónɡ) 伤痕(hénɡ)距离(jù)支援(yuán)( )(2)挣钱(zhènɡ)尊敬(zūn)拱形(ɡōnɡ)重叠(dié)( )(3)檀木(tán) 掀开(xīn)陌生(mò)优雅(yǎ)( )(4)罢工(bà)泄气(xiè)联络(luò)纤细(qiān)( )2．找出下列每组词语中的错别字，用“____”画出来。(4分)(1)遵敬 代价 贡献 贷款(2)牧童欧州智慧日历(3)长廊蜡烛衬衫橱房(4)陈道歉争辩谚语3．给下列多音字选择合适的拼音。(3分)(1)散( )步的时候，拿上一本散( )文书，随时可以看一看。(2)他觉得“小灵通”这个称( )号很是称( )心。(3)小裁缝( )做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很难看，恨不得钻到地缝( )里去。8/8,4．读拼音，写词语。(10分)5．补充词语，并选择词语填空。(6分)杯( )( )影 滥竽( )( ) 掩( )盗( )( )( )矛盾 刻( )( )剑画( )添( )杞( )忧( ) 邯郸( )( )( )底( )蛙(1)我们不能像南郭先生那样( )，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。(2)听完这个故事，小东总是( )，疑神疑鬼的。(3)他总是担心太阳会掉下来，真是( )。6．按要求完成句子练习。(6分)(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句)________________________________________________________(2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)________________________________________________________(3)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)________________________________________________________(4)通过这次培训，使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)(5)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)8/8,________________________________________________________(6)小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)________________________________________________________二、教材回顾。(18分)1．填诗句、名言。(6分)(1)居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是________________，________________啊！(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春天到来的信息。(3)环境对人的改变有很大的影响，古人常说的____________，____________，就是这个道理。2．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________、________等。(7分)3．口语交际。(5分)当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？________________________________________________________________________________________________________________8/8,三、阅读拓展。(19分)(一)课内阅读。(8分) “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。1．根据意思从文段中找出词语。(2分)(1)彼此相处融洽、友好。( )(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )2．从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分)3．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？( )(2分)A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写4．这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)________________________________________________________(二)课外阅读。(11分)春的精灵8/8,春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。1．从文中找出下列词语的近义词。(2分)飘扬( ) 似乎( ) 快活( ) 大约( )2．“白发苍苍”的本义是____________________________________；在文中指的是__________________________________。(2分)3．文中的“小精灵”指的是什么？作者把它当作精灵，表达了怎样的思想感情？(3分)________________________________________________________4．春天柳絮的特点是_________________________________。(2分)5．用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。(2分)8/8,________________________________________________________四、习作展示。(30分)在我们的生活中，有许许多多美好的情感，如母子情、父女情、师生情等。请你以“关爱”为题，写一篇习作。要求：条理清楚，有真情实感。8/8,参考答案：一、1.(1)héng(hén) (2)gōng(gǒng)(3)xīn(xiān) (4)qiān(xiān)2．(1)遵 (2)州 (3)橱 (4)3．(1)sàn sǎn (2)chēng chèn(3)féng fèng4．鸳鸯 偶尔 仿佛 保存 蜜蜂继续 秘密 蘑菇 迅速 负责5．弓 蛇 充 数 耳 铃 自 相 舟求 蛇 足 人 天 学 步 井 之(1)滥竽充数 (2)杯弓蛇影 (3)杞人忧天6．(1)这天，珍妮看到了不少彩色的蝴蝶。(2)金色的阳光像利箭一样穿过茂密的树林。(3)我们生来就是盛东西的。(4)(5)示例：梧桐树在翩翩起舞。(6)小真说，没关系。到那时她就把头发烫起来。二、1.(1)独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲(2)竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知(3)近朱者赤 近墨者黑2．宋庆龄 枣核 裁缝 顾客 荷花 蜜蜂 小虾8/8,3．示例：亲爱的家长，无论是课本，还是课外书，都能丰富我们的知识，让我们增长智慧，拓宽视野，所以那些看似与学习无关的书，其实是有用的。三、(一)1.(1)和睦相处 (2)相提并论2．骄傲 谦虚 3.B4．要正视自己的短处，学习别人的长处。(二)1.飘荡 仿佛 快乐 大概2．头发灰白，形容人很苍老 白色的柳絮落在人们的头发上，人们好像长了满头白发3．指柳絮。表达了作者对柳絮的喜爱，对春天的赞美。4．毛茸茸的、随风飘荡5．因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。四、[思路点拨]这是一道素材较多的作文题，关于“关爱”的题材较多，可以写和父母、老师、同学等之间的事情。注意要条理清楚，并写出真情实感。 例文略。8/8
