技法提分点24 布局合理，做到层次井然议论文布局谋篇四模式(一)分论点并列式模板解说模板结构一篇结构完整的议论文，包括引论、本论和结论三部分。分论点并列式模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和层面对中心论点进行论证；在“结论”部分，深化、总结论点。引论概述材料，提出论点本论并列分论点①＋论据①＋分析论证并列分论点②＋论据②＋分析论证并列分论点③＋论据③＋分析论证结论重申论点，总结全文提示：在采用此类模板时，需注意以下几点：(1)要从不同的角度确定分论点，然后根据分论点选择恰当的论据；(2)分论点一般以独句、独段或概括性语句的形式出现，位置在论据之前；(3)分论点要紧扣全文的中心论点，每个分论点都应从属于中心论点；(4)各分论点中最好都出现与中心论点相关的词语或语句。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。27\n要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。一、快速完成审题立意1.审题本题是一则关于当代风采人物的材料作文，试题材料贴近社会，富有时代气息，既体现了富有个性的多元人生追求，又弘扬了积极的社会价值观。题目旨在考查学生对人生理想、生活态度以及人生价值的深层次思考。分析材料，可以发现，无论是科学家、“大国工匠”，还是给人留下美好影像的摄影师，传达的都是正能量。尽管他们的人生轨迹有别，人生却各具风采。他们不同的人生风采表明：无论从事什么职业，只要能够创造价值，使自己的生命变得有意义，都值得人们敬佩。而材料下的提示语则通过极为精练的文字透露了审题的关键。三个人物既体现出对爱国、敬业、核心价值观的思考，又凸显了个性的张扬与发展的人本理念。先从“面”的角度对他们进行评价，说明这三个人各有风采；再从“点”的角度对他们进行分析、比较、权衡，突出某一个人“更具有风采”。“更”是重点，也是难点，体现了不同的层次：大李用科研成果报效祖国，老王用精湛技艺实现人生价值，小刘用个人爱好成就美好的人生。写好这个作文题，首先要仔细阅读材料，综合材料内容及含意作文，将时代气息与个体人生结合，将社会发展与人生价值结合。三种职业，不同追求，都有人生的亮点。考生要立足社会主义核心价值观解读、评价人物，选择自己认同的人生方向展开写作。既可以写议论文，以深刻的分析来展示自己的人生思考，又可以写记叙文，用精彩的故事表达自己的人生感受，还可以联系自己的实际和体会来抒发真情实感。2.立意(1)从大李的角度立意大李的成功令人称羡，科研创新备受尊崇。提取材料的关键词，可以从“笃学”“创新”“贡献”“团队”等主题立意，再用因果分析法归纳大李成功的原因；可以从做事的决心(矢志)，有远大理想并付诸行动立意；也可以从寻找美好品质的角度出发，以有志向(志存高远，必成就大业)、事业心、责任感(为破解生命科学之谜而努力)来立意。(2)从老王的角度立意平凡岗位出人才，“大国工匠”难能可贵。分析材料中的关键词可知，“爱岗敬业”(社会主义核心27\n价值观内容之一)是其人生价值的核心，可从此方面立意。此外，用因果分析法可知，老王之所以成功，还在于他练就了一手绝活，将技术变为艺术，这与个人努力是密不可分的。因此，可从勤奋、拼搏、专注方面立意。用寻找美好品质的方法可知，老王最可贵的品质是积极上进，以此立意，可凸显人生风采。(3)从小刘的角度立意爱好也能打造迷人风采。无论什么兴趣爱好，只要是积极可行的，坚持不懈，必有建树。也可从论述成功的角度展开分析，小刘酷爱摄影，捕捉瞬间美景，带给大家精彩的网络分享，何尝不是一种成功呢？一个人只要是对社会有益，就实现了人生价值和社会价值，是一种真正意义上的成功。大李、老王的成功是时下人们所追逐的，小刘的成功却为当下社会所忽略，其实也值得鼓励。二、快速完成作文提纲三、快速行文创新铸就辉煌①我国杰出的画家李可染曾说：“踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是‘亚军’。”德国著名思想家歌德也说过：“要成长，你必须要独创才行。”当今世界，发展迅速，日新月异，要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须创新。创新缔造文明，创新铸就辉煌，创新者最具风采。②个人的发展离不开创新。③大李之所以能为破解生命科学之谜做出重大贡献，是因为他笃学敏思、矢志创新；袁隆平四十多年来能始终站在杂交水稻研究领域的最前沿，是因为他有着不断创新的勇气；马云能创造阿里巴巴的神话，使人们的生活方式发生翻天覆地的变化，得益于他的洞见、他的创新；王选之所以能成为举世公认的计算机汉字激光照排技术创始人，与他强烈的自主创新意识息息相关……创新让我们的生活远离空洞、远离乏味，创新让我们的生活充满激情、充满乐趣，创新让我们的人生更加舒适、更具价值。④社会的进步离不开创新。⑤27\n文字的发明及运用使人类延长了文化的长度，使社会的灿烂文明得以世代传承；电灯的发明让人类远离漫漫长夜，迎来了黑暗中的光明；蒸汽机的发明让社会获得巨大的创造能力，加速了物质文明的进程；电话的发明让人们的交流跨越千山万水，缩短了人与人之间情感的距离；电视的发明让人们尽览四海风光，放眼望向脚步走不到的地方；网络的发明变天涯海角为近在咫尺，使世界成为地球村……是创新改变了大千世界，是创新丰富了人类生活，是创新促进了社会进步。⑥国家的繁荣离不开创新。⑦历史上，商鞅变法让秦国从众多的诸侯国中脱颖而出，从而统一天下；赵武灵王顺应形势需要，冲破重重阻碍，果断实行“胡服骑射”的政策，最终实现了富国强兵的理想；而堂堂大清王朝在经历繁盛之后闭关锁国，因循守旧，不思改革，最终验证了“落后就要挨打”的道理。20世纪七十年代末期，我们的国家领导人大胆创新，在经济领域，提出了改革开放的发展策略；在国家统一的问题上，提出了“一国两制”的解决方案；在外交上，提出了求同存异的灵活原则。这让中国在短短几十年的时间里全面发展，取得了举世瞩目的成就，赢得了世界的尊重和赞誉。古往今来，无数事实证明：只有创新，才能让一个民族繁荣富强；只有创新，才能让一个国家长治久安；只有创新，才能让一段历史灿烂辉煌！⑧不管是个人的发展、社会的进步，还是国家的繁荣，都离不开创新。让我们用知识去充实自己，用创新去武装自己，从点滴做起，开拓精彩的人生吧！因为创新是清晨的旭日，让照耀之处灿烂辉煌；创新是和煦的春风，让吹拂之处绚丽多姿；创新是源头活水，让流淌之处生机勃勃。[模板解读]开篇引用名言，提出中心论点，开门见山，直截了当。中间从“创新之于个人”“创新之于社会”“创新之于国家”三个方面展开论述，由小到大，逐层深入，有力地支撑了中心论点。分层阐述过程中，每部分结尾都恰当地运用了排比句式，语言掷地有声，铿锵有力。②④⑥段三个分论点“个人的发展离不开创新”“社会的进步离不开创新”“国家的繁荣离不开创新”，用语简洁，态度鲜明。文章事实论据丰富全面，古今中外皆有涉及，说服力强。第⑦段摆事实与对比论证有机结合，突出了“创新”对“国家繁荣”的重要性。结尾与开篇呼应，构思精巧，论证严谨。一、下面是某考生考场作文的主体部分，请为空缺的部分填写恰当的内容。注意补写内容与画波浪线句子构成并列式分论点。27\n一缕书香伴你走远方……__①__。阅读《果壳中的宇宙》，让科学家用趣味的语言为你解惑，让你看透日常生活中蕴含的科学现象；阅读周国平细腻的散文，可以捡拾一片淡雅的智慧结晶，感触平凡、淡泊的人生智慧。__②__。罗曼·罗兰在《写给秋天》中对人叮嘱：“如果你热爱生命的话，你该不怕去品尝。”教导我们携一颗无畏之心出发。史铁生与病魔搏斗时写下《病隙碎笔》，向读者传达千言万语，却又凝聚成一句最为坚定的话，这就是：“要坚强！”行囊中的书籍，可以使我们守住静美心神，寻找到生活中的诗意。像梁漱溟那样守住一颗清心，“情贵淡，气贵和，唯淡唯和……”栖居在瓦尔登湖畔的梭罗，让我们学会“把生活逼到极致，挖掘掩藏在人性中的奥秘”。川端康成凌晨4点半等待海棠花开，借灿烂的海棠歌颂生命的可贵。答： 答案 (示例)①行囊中的书籍，可以让我们收获智慧头脑，引导我们走向成功 ②行囊中的书籍，可以让我们拥有坚韧毅力二、阅读下面的材料，以“坦然面对生活”为中心论点，运用“分论点并列式”的结构，写一个结构提纲。“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视主持人马东送给参加“挑战主持人”节目中途被淘汰者的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。面对生活，人们有不同的心态。答： 答案 (示例)27\n(二)分论点递进式模板解说模板结构分论点递进式就是文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层前后顺序有严格要求，不能随意改动。将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由易到难、由轻到重、由特殊到一般(或由一般到特殊)。引论提出中心论点本论分论点①＋论据①＋分析论证层层递进分论点②＋论据②＋分析论证分论点③＋论据③＋分析论证结论总结全文提示：在采用此类模板时，需注意以下几点：(1)要从不同的角度确定分论点，且论点之间要有一定的递进关系；(2)论据材料应根据分论点的层次关系进行适当选择，论据本身也要有一定的层次；(3)各分论点均应体现中心论点的不同角度，不能脱离中心论点；(4)各分论点中最好都出现与中心论点相关的词语或语句。(2022·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。27\n“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。一、快速审题立意1.审题2022年全国卷Ⅱ的作文一改2022年六选二或三的开放型材料，回归传统的材料作文形式，考查重心从开放性、多维度的立意转向对单一话题辩证思考的深度上，对审题立意的要求较高。材料使用了逻辑学当中著名的“幸存者偏差”的案例，驳斥的是一种常见的逻辑谬误，即只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。材料中英美军方为加强对战机的防护所作的统计调查仅限于幸存的飞机，忽略了没能返航的飞机，因而得出与事实相反的谬论。据此，我们可以作以下思考：我们在面临问题时应该像沃德一样能关注到那些容易被忽略的部分，容易被忽略的部分往往是最重要的。也可以考虑英美军方在调查时只看到幸存的飞机上的数据，因而无法更有效地解决问题，由此得出看待问题要全面。如果从幸存战机的状况来看，表面上看幸存的战机弹孔密布的部位需要加强防护，但实际上，反倒是弹孔少、易遭重创的部位必须要加强，由此可知要透过表象(现象)看本质。另外，如果围绕沃德面对英美军方力排众议这一点，可以谈沃德坚持真理、不迷信不盲从的科学质疑精神，这是当今社会迫切需要的。最后，从英美军方的态度看，哪里弹孔多就加强哪里，这是最常见也最直接的思维方式，但实际上也许并不那么稳妥，由此也可确定立意，即打破思维惯性。考生需注意，不管选择何种立意，联系社会生活中相关现象进行阐述和分析都是体现思想深度最好的方式。2.立意被忽略的可能最重要；考虑问题要全面；透过现象看本质；坚持己见，不盲从；打破惯性思维的局限。二、快速完成作文提纲三、快速写作27\n盲人摸象，未见其明古代寓言有盲人摸象，似与材料中英美军方之举“异曲同工”。英美军方以幸存的飞机为统计样本，重视弹痕多的部位，却忽略了那些弹痕少的部位，得出的结论看似合理，却非事实。这种行为，有一个成语可以概括，即管窥蠡测。从竹管看天，用瓢测海水，只关注眼下所见，不见更广阔的世界，对事物的观察和了解自然也是狭隘、片面甚至是错误的。这也警示我们：看待、分析问题一定要全面，如英美军方那种以点概面、盲人摸象般的举动，吾未见其明也。以前读莫泊桑的小说《项链》，书本上往往会告诉我们玛蒂尔德的悲剧在于她的虚荣心，她就是一个爱慕虚荣、没有自知之明的小女子形象，但如果我们的眼光能更为全面独到，就会发现她在虚荣之外，还有一种以身践之的诚信、勇于承担责任的担当。这种从片面到全面，正是我们的认识由浅入深，从偏激到辩证的过程，也是我们看待分析问题时，真正明智的做法。我很庆幸自己能经历这种认知上的蜕变，但遗憾的是，现实生活中，我们似乎在很多时候还停留在盲人摸象的那种层次。比如，北大才子陆步轩、陈生卖猪肉，清华才女石悦做起了游戏直播，不少人只从中看到了知识似乎变得廉价，却忽略了其中体现出来的新时期可贵的平等、多样的价值观和就业观。再如，我国的“新四大发明”带给世界的巨大影响值得我们津津乐道，但如果把“样本”局限于我们已然成功的这些领域，却忽略了需要发展进步的其他领域，我们就会止步不前，被他人超越。现实中，我们还存在很多经过错误筛选的片面认知。好在小到个人，大到社会、国家，我们都在进步，都在开眼看这个广阔的世界，而不再满足于从有限的“数据”样本中统计规律，总结经验。经济上，我们把以前忽略的重要数据——“绿水青山”纳入到考量的范围，绿水青山就是金山银山；国际上，我们把视线从发展自身投射到更广阔的天地，“人类命运共同体”“一带一路”，我们对发展的认识更深刻更全面了；社会生活中，我们也学会了共享，把个人梦想的追求上升为大家共同的中国梦。我们的未来，是比“大象”更传奇的星辰大海，但我们却不能“目不明”，而应当以全面、长远的眼光审视自己的未来，为梦想而努力。如果说盲人摸象，吾未见其明，那么擦亮眼睛看世界，就是我们最明智的做法。[模板解读]27\n作文开头引入材料，又借成语“管窥蠡测”分析材料，自然引出主题，并照应题目。随后从个人的学习实践出发，写自己对《项链》主人公形象的分析由片面到全面，指出就个人而言，看待分析问题要全面客观。接着由自己联想到当今社会现实，运用丰富的事例点出“盲人摸象”的片面性认识在现实中仍有市场。然后从国家的层面写我们取得的进步，某些领域正由“不明”变得“明”。结尾再次紧扣标题，照应开头，点明主题。一、阅读下面的文字，完成后面的问题。在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”请以“高度”为话题，立意自定，用“分论点递进式”方法，拟写一篇议论文作文提纲。答： 参考示例(示例一)奋蹄原野，驰骋天下(示例二)山外山，景外景二、下面是某考生的考场作文，文中空缺了一部分，请在横线处补出相关内容。革故鼎新，与时俱进27\n“苟日新，日日新，又日新。”澡盆上的刻字固然提醒着商汤日日沐浴，但有大作为的他怎会只看到这一表面？革新才是其内涵，才是商汤对自己的警诫。革故鼎新，才能与时俱进。如果说成功是树梢上诱人的果实，那么革新就是阶梯，是人们进步的方法、途径；如果说成功是大海上畅游的船只，那么革新就是舵盘，是掌控方向的手段。懂得革故鼎新的人，自会与时俱进；不懂革新、拘泥固执的人，终会被时光洪流淹没。① 鲁迅在新文化运动时，敢于革新，用白话文写出《狂人日记》，才一步步实现了他敲醒国人的愚昧无知的梦想。周杰伦在创作歌曲的过程中，大胆革新，继承中国风的同时加入了新时代的元素，正是这样的他，改变了一个音乐时代，成为华语乐坛的传奇。② 秦国商鞅变法，奠定了秦一统天下的基础；赵武灵王胡服骑射，从而西退胡人，北灭中山国，成为当时天下强国；近代洋务运动、百日维新、辛亥革命……无一不在推动着历史进程；现代更有改革开放腾飞的东方巨龙。是革故鼎新，让巍巍中华，崛起东方。③ 一次次的革新，蒸汽时代、电气时代、信息时代接踵而来，让这个世界越来越美好。正如鲁迅所说：“谁把安逸当作幸福的花朵，那么等到结果季节，他只能望着枝头叹息。”安于现状的结果只能是死于安乐，革故鼎新才能与时俱进。何妨吟啸且徐行，高唱“苟日新，日日新，又日新”，革新者，行遍天下。答案 (示例)①革新能使人实现梦想。②革新能使国家崛起。③革新能使世界变得美好。(三)分论点对比式模板解说模板结构引论提出中心论点27\n分论点对比式就是论证过程中，把两种性质、特征截然相反或者有差异的事物加以比较，通过比较来讲清道理，阐明观点。正反对照式有“纵比”和“横比”之分：(1)发生在同一时期、同一地点的两种性质截然相反或有差异的事物的比较，叫作“横比”；(2)同一事物在不同时间、地点的不同情况的比较，叫作“纵比”。本论证明论点分论点＋正面论证(反面论证)分论点＋反面论证(正面论证)结论总结全文提示：在采用此类模板时，需注意以下几点：(1)要有明确的目的，要根据文章中心论点的需要确定运用对比论证的事例或观点，要明确运用对比论证阐述的道理是什么，论证时要紧扣文章的中心；(2)要有统一的对比点，如果两种事物间缺乏一定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有效论证的目的；(3)对比之后要进行适当的分析议论，对比后要旗帜鲜明地做出评价或得出结论，和要论述的中心观点建立联系，以此来突出中心论点；(4)正反论证应有主有次，若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。阅读下面的文字，根据要求作文。在韩国北部乡村，每年采摘柿子时，人们总会留一些给在这里过冬的喜鹊，免得它们冬天无法觅到食物而饿死。第二年春天，心存感激的喜鹊便把柿子树上的害虫捕捉得干干净净，从而确保了柿子的丰收。以色列人收割庄稼的时候，在靠近路旁的庄稼地四角会留下一部分，既为报答上帝的恩赐，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。在收获的季节，留点柿子在枝头，留点庄稼于地角，往往就是给自己留下生机与希望。读了上面的材料，你有何感想？请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。一、快速审题立意1.审题对这则材料可多角度思考：(1)从韩国村民、以色列人的角度，谈奉献、分享的问题，谈收获与回馈的问题。(2)从喜鹊和以色列人的角度，他们都懂得感恩，懂得回报，据此谈感恩、回报的问题。(3)从村民与喜鹊的关系角度，谈和谐共赢、合作共赢的问题，谈人际关系、国际关系的问题。2.立意(1)奉献别人等于方便自己；(2)学会分享，懂得感恩；27\n(3)和谐(合作)才能共赢；(4)给别人留有余地，往往也是给自己留下生机与希望；(5)做事要讲究策略；(6)善良——做人的基本要求；(7)做人要有高尚的道德情操；(8)要换位思考。二、快速完成作文提纲三、快速写作赠人玫瑰，手有余香①韩国村民给过冬的喜鹊留柿子，喜鹊给柿树捉害虫；以色列人收割庄稼时，在靠近路旁的庄稼地四角留下一部分，既报答上帝的恩赐，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。这些都体现了一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。②当我们积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。而此时各国银行大多停止接济困难企业。然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好做法，不仅没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的举措不但救活了企业，而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。③相反，如果缺乏双赢的意识，疏于施助于人，那么我们自身的发展也会受到限制进而缓慢下来，因为我们无法体现自己的价值，不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢？”27\n这名传教士由于以前没有帮助过别人，“现在”便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业，当同行陷入困境时，不是伸出援助之手，而是落井下石，在企业处于平稳发展时，有时还采取诋毁别人等不正当竞争手段来达到自己的目的，这样做其实是极不明智的，他们既会失去买家的信任，又会败坏自己的声誉。④由此可见，帮助别人既可以给别人机会，又能彰显自己的长处，促进我们自身的发展。我们要懂得帮助别人，自己身处危难之时，别人也会帮助我们，这样更有利于我们的前进。⑤“双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利，和谐发展。[模板解读]本文从韩国村民与喜鹊的关系角度，立意为“和谐共赢”，角度虽小而视野开阔；其结构为典型的分论点对比式。引论：第①段概述韩国村民和以色列人正确的做法取得双赢的效果，点明题旨。本论：第②段先引用正面事例，花旗银行积极发放贷款、尽力挽救各国企业、获得双赢的例子，证明了利用双赢的举措赠人玫瑰、手有余香的道理。第③段采用外国传教士不帮助别人而陷入四面楚歌境地的反面事例，与上文构成正反对比论证，一正一反，对比鲜明，大大增强了文章说服力。结论：第⑤段，总结全文，以优美激情的语言点明“双赢的智慧”会赢得和谐发展的道理，呼应了开头，突显了主旨。一、阅读下面的文字，完成后面的问题。勤能补拙勤奋能弥补天资的不足。就拿我国明代文学家张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。相反，__(1)__。仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但__(2)__。(1)为第二段写出一句揭示论点的句子。27\n答： (2)补出最后一段空缺的文字。答： 答案 (示例)(1)若没有勤奋好学的精神，哪怕天分再高，也不会有太大的成就(2)后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足二、请用正反对比的方法，为下面的文段添加论证文字，使观点得到论据的支撑。观点：生于忧患，死于安乐两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种子破土而出。而另一粒种子说道：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到岩石；我若向上长，也许会伤到我的茎。”于是它甘心呆在泥土里。几天后，它被一只母鸡吃掉了。答： 答案 (示例)生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好的未来。而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自己的“安乐窝”里，结果埋葬了自己。由此可以看出，困难与挑战虽往往给人以挫折，却也可以催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好：苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。可见，人，生于忧患，而死于安乐也。(四)引议联结式模板解说模板结构引议联结式结构，是议论文常用的结构模式。引议联结的过程，本质上也是提出问题——分析问题——解决问题的过程。27\n引引述材料，揭示论点或提出问题。从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面做简洁介绍和扼要阐述。议针对材料和中心论点，做出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。联联系实际，展开分析论证。联，就是由材料推开去，广泛联系古今中外一些典型事例，多角度、多侧面地对论点进行论证，还可指出论点在现实生活中的指导意义。结对论证作总结，解决问题，总结全文。结，要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。提示：在采用此类模板时，需注意以下几点：(1)在审读材料、选取立意角度时，一定要观点明确，不能“论”无方向；(2)在确定立意角度的基础上一定要对原材料进行重新整合，选取与立意角度相关的材料进行写作；(3)分析材料一定要立足论点，不能东拉西扯；(4)结尾最好引用原材料中的关键词句再次点明论点，使文章首尾圆合，照应自然。阅读下面的文字，根据要求作文。有人说，这是一个快速变化、发展的时代，要追寻潮流乃至立于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落伍者。也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心的国王，就如“风可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的力量在于不顺从”。还有人说，追寻潮流与追寻自我并不矛盾，一方面顺应潮流但保持理性的距离，另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。对上述议论，你有什么感想？请就此写一篇论述类文章。一、快速审题立意1.审题材料层次分明地提出了三种不同的观点：(1)追寻潮流，做时代的弄潮儿；(2)遵从内心，做自己内心的国王；(3)既要追寻潮流，又要遵从内心，二者兼而有之。这三种观点从本质上而言，其实就是在追寻潮流和遵从内心这二者之间做出不同的选择。第一种观点要抓住时代变化的特点，以日新月异的现代生活、残酷淘汰的社会竞争来论说遵循潮流的重要性。此外还要以那些一味遵从内心声音的落伍者为例，反面论证观点。27\n第二种观点要抓住风可以吹走无助的纸片和吹不走会飞的蝴蝶的比喻的含义。风吹走无助的纸片象征着那些丧失了自己本心的人在时代潮流中随波逐流的状态，而蝴蝶则是喻指那些拥有自己独立思想的人在潮流中保持定力、气定神闲的状态。两相对比之下，便可明确遵从内心的具体内涵是面对时代洪流的裹挟也要遵从自己的内心。第三种观点告诉我们，一方面要顺应潮流但应保持理性的距离，另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。2.立意(1)追寻潮流，勇做弄潮儿；(2)内方外圆，顺势而为；(3)立定脚跟不放松；(4)追寻潮流，顺应本心；(5)不要随波逐流；(6)保持定力。二、快速完成作文提纲三、快速写作莫让湍流卷走自我①众人对是否追寻潮流各执一词，且何谓潮流？是工业文明的浪潮，抑或是当下流行的时鲜物？②我以为，若是前者，追寻潮流应是无可厚非的选择。现代化进程中的我们若不积极融入，就会落后，就有碍于文明进步社会发展。而若为后者，我们则应保持清醒的头脑，且莫让湍流卷走自我。③一句“世界那么大，我想去看看”，感动了多少网友，也引发了多少热议。效仿者怕也不在少数。旅行似乎成了身心洗礼的代名词，但事实果真如此吗？当你花费金钱和时间走马观花似的途经所谓名胜，你是否真正领悟了世界？是否感到不虚此行？其实，如果你心怀念想，那么你就会感到生活的激情不止，行至何处不是一场轰轰烈烈的旅行呢？一花一世界，只要有心，便可得其美，成其真。④27\n再反观当下的文化消费，有人言，《归来》亦是张艺谋的归去；再无冯氏的辛辣与幽默，凡此种种评论无不饱含着对优秀文化创作减少的惋惜，对当下文化消费市场浮躁之风充斥的无奈。这是否又是因物化潮流而迷失的例子？又何尝不是人们追逐潮流而将电影人逼至票房的一隅？大众更关注明星效益，即使在无数唏嘘之后，仍有人步入影厅观赏所谓的烂片，这不得不让人担忧。⑤但是潮流滚滚，你是否就可以以被迫为借口而陷于迷失？显然不是。⑥《杀死一只知更鸟》的作者哈珀·李在该书发表之后便销声文坛，她不愿在物质鼎盛而思想缺席的时代人云亦云；而塞林格，写就《麦田里的守望者》，其一生近三分之二的时间都隐居在乡间。他们都不愿曝光于闪光灯之下，接受媒体的过度侵扰，只愿执着且安稳地去记录一个时代灵魂浮沉的痕迹。⑦他们做到了在潮流之中的一份追求，在众人皆追名逐利之外的一种执着——坚守自我。⑧“人可以卑微如尘埃，但不可扭曲如蛆虫。”曼德拉如是说。我们渺小得敌不过时间风沙，看不透世界繁华，但是，我们是思想的芦苇，即使是在流行面前，亦可以运用思考力辨别和判断。⑨湍流是暂时的强大，它看似诱人，实则未必，那巨浪卷起的可能不只是潮水，还有泥沙。此时请坚守自我，顺从内心，离溯流太近，可能威胁自身。若你没有“惟有王城最堪隐，万人如海一身藏”的魄力和定力，且明眼观之，莫让湍流卷走自我。[模板解读]依据材料中的第二则，文章确立了在潮流中坚守自我的立意；其行文结构为引议联结式。引：第①段先用一句简洁的语言“众人对是否追寻潮流各执一词”概述材料，引出论题。连用疑问句式，发人思考，引出论题，方式新奇独特。议：第②段对材料隐含的论题分析议论，并提出论点：莫让湍流卷走自我。提出论点，有根有据。联：第③～⑧段，广泛联系，论证论点。首先联系赶潮流的“世界那么大，我想去看看”旅行，接着联系当下的文化消费中因物化潮流而迷失的例子，然后联系两位外国作家在潮流中的执着——坚守自我，最后又联系曼德拉的名言，充分证明论点。广征博引，论证丰富。结：第⑨段，总结全文，深化论点。全文这种“引—议—联—结”的结构方式，层次清晰，内容丰富，有助于深刻表达对潮流的理解。27\n一、阅读下面的作文材料，写出你由材料联想到的社会现实情况。老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂着一副标语：百年大计，质量第一。老师问学生：这八个字有什么含义？我们从中得到什么启示？答： 答案 ①作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一”呢？②一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的国内国际竞争中站稳脚跟。③一个国家奉行质量第一的原则，才能真正占领市场，击败强劲竞争对手赢得最后的胜利。二、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，如果写一篇议论文，你如何立意？“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”答： 答案 表层含义：“向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，还可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”，“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，还可以理解为“只看到那些不如自己的人”；“在上面”可以理解为“自己还是幸福的，从而获得信心和勇气”，还可以理解为“自负、高高在上”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距，从而有一种向上的动力”，还可以理解为“很渺小，从而失去生活的信心”。可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意。一、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，运用“分论点并列式”的结构写一篇不少于800字的议论文。眼光是一种关注，有时透出严厉，有时充满温情；眼光是一种洞察，很多东西往往取决于你是否有敏锐独到的眼光……要求：①角度自选；②立意自定。1.快速完成审题立意。 27\n 答案 (示例)“眼光”，词典的解释是：①视线；②观察鉴别事物的能力，眼力；③指观点。本题既可以实写也可以虚写。既可以写具体的眼光，也可以写“眼光”的隐含义——诸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。对文题“眼光”可做出如下三个层次的解读：第一层是“眼光”中所传递的情愫；第二层是“眼光”所触及的人、事、物以及对人、事、物的思考；第三层是“眼光”中所承载的意蕴，所展示的胸怀、境界。这三个层面是逐层深入的，作者对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。不仅如此，“眼光”的方向也呈现出如下三个维度：①自己观察外部世界的眼光，②外界观察自己的眼光，③自己与外界双向交流的眼光。因此可以确定下列立意：①用智慧的眼光看世界，②拥有善于发现的眼光，③要有长远(高远、独特或敏锐)的眼光，④换一种眼光看问题。2.快速完成作文提纲。答： 参考示例用智慧的眼光看世界3.快速完成写作。[精彩范文]用智慧的眼光看世界同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉27\n得平淡；同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹；同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然……面对同一个世界，为什么每个人的收获与感受如此不相同？这是因为每个人的眼光不同。你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。你想世界给你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。罗丹曾说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，我们身旁有多少美丽的风景，有多少动人的画面啊！可是，我们忙于世务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到这些美景。似乎一切都是理所当然，花就应该那样鲜艳，草就应该那样嫩绿，人性就应该那样善良，于是，心中的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。于是，便有了生活枯燥乏味的感叹。海伦·凯勒尽管双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，发现四季的盛景如一场极其动人而且演不完的戏剧。这是因为她内心深爱着这个世界。可见，欣赏的眼光需要有爱心做基础。让我们用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花开放而欣喜，看到清晨第一缕阳光而欢乐，望着湛蓝的天空而陶醉，目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就会发现世界多么美丽，心里就会充满阳光。用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。冷战结束后，东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。可是有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，将来的价值不同寻常。于是，年轻人买下了它们，经过加工，这些废料摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品。那些原本无用的东西却使那个年轻人获得了财富。正是因为那个青年有着敏锐独特的发展眼光，才发现并抓住了这个别人都抓不住的机遇。让我们用发展的眼光，关注周围的生活，关心生活的世界，这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。生活中，每个人都会碰到困难，遭受挫折。有些人常常抱怨命运不公，有些人则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。邓小平遭遇三起三落，他没有气馁，没有轻生。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才有我国的改革开放，经济腾飞。冯骥才被下放，生活贫苦，他没有放弃对艺术的追求，还在自家院中种上扁豆花，每日作画。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才没有迷失方向。可见在人生旅途中遭遇困难挫折时，一定要用坦然的眼光去看待，这样才能让我们释怀，才能生活得更加精彩。总之，当你用什么眼光看世界时，世界也会还给你什么。如果你想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧。二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。27\n为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求：①自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。1.快速完成审题立意。 答案 (示例)综观材料，其主要信息是：在某研究所推出的科普活动中，同学们用扫描式电子显微镜发现“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的”。显然，材料最后一段的“发现”是理解材料的关键，也是作文立意的重点所在。显微镜下，蝴蝶翅膀“是无色的”，在光线的照射下才“呈现出缤纷的色彩”，所以“无色”是其本质，色彩缤纷是表象。由此可以确定立意角度：现象与本质；宏观与微观；朴素与艳丽；浅看与深究；理想和真相；实践与真知；从不同角度看事物，事物呈现出不同面貌；普通事物在一定条件下可以有令人惊喜的变化；等等。我们作文时应根据自己掌握的素材确定适合自己写作的立意。比如从“现象与本质”角度，我们可以立意：要透过现象看本质，不要被事物的华丽外表迷惑；也可以从反向立意，写不是对所有的事物都必须溯本求源，对美丽的肥皂泡我们只要欣赏就够了，不一定非要戳破它。2.快速完成作文提纲。答： 参考示例绝知此事要躬行27\n3.快速完成写作。[精彩范文]绝知此事要躬行实践是星星之火，点燃希望的灯；实践是盏盏明灯，照亮前行的路；实践是条条大道，通往真知的大门；实践是把把钥匙，打开知识的殿堂。实践是认识的来源。哲学告诉我们，对客观事物的认识，需借助一定的工具，并且同客观对象发生联系，这也就是“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。不经历实践而得出的认识多为无稽之谈，而在实践中得出的认识才是真知灼见。伽利略坚持完成比萨斜塔实验，于是有了自由落体定律；张骞躬身进入西域，开通了亚欧丝绸之路；梭罗世外隐居，创作了《瓦尔登湖》。“尽信《书》，则不如无《书》。”古人尚且如此，何况今人！实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，实践锻炼并提高人的认识能力。番茄在经过法国画家的冒险品尝后，终于由人人畏惧的“狼桃”变为今日餐桌上的佳肴。对主观世界的改造，需要实践的推动。事实胜于雄辩，而事实也必须由实践支持。实践的意义，好比清晨飞到窗户上的鸟儿，“喳”的一叫，让你发觉它的存在。列宁曾说：“实践高于(理论的)认识，因为它不但有普遍性的品格，还有直接现实性的品格。”人类文明的进步，无不依赖于认识的进步，而认识的进步归根到底还要靠实践推动。实践使创造永不停息。纵观全球史，智慧的结晶无一不是由实践产生的。司马迁亲自考察史料，分门筛选，终成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》；李白亲历大唐江山，才创作出了一首首优美的山水诗篇；巴尔扎克笔耕不辍，为世人留下不朽名作《人间喜剧》；毛泽东在秋收起义后坚持走“农村包围城市”的道路，创建了井冈山革命根据地，带领中国人民向胜利迈进；邓小平提出改革开放，成就了中国今日的富强……通过实践，人们可以把自己头脑中的观念存在变为现实存在。海市蜃楼之所以是虚幻的，是因为它还只处于想象阶段。精通的目的在于应用，而实践的目的在于创造。27\n“权，然后知轻重。度，然后知长短。”鸡蛋不敲破，荷包蛋怎会煎成功？《汉书·董仲舒传》有言：“临渊羡鱼，不如退而结网。”只羡慕而不采取行动，鱼儿不会自动上岸，只有亲自捕捉才会有鱼可吃。玉不琢，何以成器？鲁迅先生曾把第一个吃螃蟹的人称作勇士，并说，螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了。把这道理推广，衣食住行的方方面面必然都有第一个勇于尝试的人。毛泽东曾言：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三、根据以下材料，选取角度，自拟题目，运用对比论证的方法写一篇不少于800字的议论文。人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”；而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。1.快速完成审题立意。答： 答案 (示例)这是一则现实针对性很强的材料，写作时可以谈如何面对当今的信息社会；也可以谈互联网时代“知道得太多”之弊；还可以反弹琵琶，诸如“坐井观天为何不可？”“信息爆炸不一定是坏事”。当然也可以就“多与少、宽与窄、得与失、繁与简、博与专”等话题进行辩证分析。据此可以从以下角度立意：(1)取之有道。从当今社会人们被铺天盖地的信息重重包围“入手”。人们猎奇搜异，寻求刺激，心气浮躁，似乎无所不知，又似乎什么也不懂。多少人陷入进退维谷无法自拔的困境，“知道”得太多。可是又有多少人真正知“道”——大道至简。从而论证“道”是自然规律，“道”是不悖人性，“道”是时代发展的脉搏和人生发展的坐标。(2)为我所用。谈谈面对当今社会纷繁复杂、鱼目混珠的海量信息，只要择其所需，为我所用，也许就能获取更多的人生发展机会。(3)祛浮戒躁，淡定自然。要学会如何不浮躁，如何让自己的身心都处于一种宁静祥和的状态。2.快速完成作文提纲。答： 27\n 参考示例专注赢得人生3.快速完成写作。[精彩范文]专注赢得人生人们讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”，而如今，人们却发现自己“知道得太多”。“知道得太多”正是因为“想要得太多”，一旦人的心被名利欲望牵动，便会一事无成，唯有秉持着一颗素心，专注于自己所做的事，成功便自会来临。哈佛大学历史上最年轻的正教授尹希这样解释自己的幸运：“现在人们大多看中后天努力，但人能努力做的时间毕竟有限，最重要的在于做事的专注度。”尹希在哈佛大学读博士时，有一次放寒假，一位教授布置了一堆关于弦理论的作业，他自己也并不相信有学生能够完成。而寒假过后，尹希捧着自己多达80页的作业——他整个寒假都用来做作业了。正是尹希的专注，才使他的事业和学业获得了无与伦比的辉煌和成功。只有专注于自己所做的事，并为之努力拼搏，成功才会来临。汪衍振，被称为“中国最笨的历史作家”，在他著书的二十一年间，共写了七十万字的书，有人为他计算过，平均每天一百三十字，人称“龟速”。为了了解李鸿章初入官场的升迁情况，他翻阅了近两千万字的史料。在这二十一年间，除了日常的生活外，汪衍振一直埋头于查阅史料、核对、写作。但正是由于他的“笨”，才使他获得了成功。在他看来，“笨”正是专注的体现。至于怎么成功，无他，就是“笨笨”地努力，“笨笨”地积累，“笨笨”地发力。若一心只想赢得名利，不仅不会获得成功，反而会付出代价。美国著名的高空钢丝表演者瓦伦达，在一次重大活动上场前，他不断提醒自己，这次活动太重要了，绝对不能失败。然而，在表演时，他却从高空跌落，失去生命。他的妻子后来回忆说：“瓦伦达以前不是这样的，总是认真专注地准备表演，这次他太注重结果了，反而付出了生命的代价。”27\n正如香港著名媒体人梁文道所言：“浮躁是这个时代的集体病症。”人们一心追求名利，忘了自己的本心。知道的多，想要的多，便不能专注于自己应该做的事，最终碌碌无为。只要努力专注，必然能达到自己的目标。做一只“井底之蛙”又何妨？四、阅读下面的文字，根据要求作文。台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。1.快速完成审题立意。答： 答案 (示例) 材料中网民的三种观点代表了人生的三种选择。从第一种选择角度，可以写并不是每一个人都能成为英雄，但在英雄路过时，我们不能仅仅带着羡慕的眼光打量，更应适时地响起赞扬或祝福的掌声，要做一个有用的普通人。从第二种选择角度，可以写亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满，才能勇挑社会的大梁；倘若人人都在路边鼓掌，无人奔跑，就无人开创新道路；可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗，做一个有远大目标的人。从第三种选择角度，既可以写做有用的善良的普通人，又可以写做一个为梦想而奋斗的人。据此可以有以下立意：(1)平凡也能彰显生命价值；(2)社会、学校、家长应悦纳孩子生命成长的平凡；(3)应有高远的人生追求与奋发有为的进取精神；(4)要敢于进取，勇于超越；(5)社会既需要英雄，也应当尊重平凡；27\n(6)不同的选择，不同的人生；(7)要学会鼓掌。2.快速完成作文提纲。答： 参考示例光荣的荆棘路3.快速完成写作。[精彩范文]光荣的荆棘路台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与、努力奔跑才是一种圆满。倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人都多了一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析，有郭沫若凤凰涅槃的呐喊……27\n他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说：“爱在左，同情在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然为我身后的人群添了一点温暖、一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰、一种期待、一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航。27
