小学科学教科版六年级下册第二单元第6课《古代生物的多样性》课件（2022新版）

第二单元生物的多样性6.古代生物的多样性 化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物?这些生物与现在的生物相像吗?一、聚焦 二、探索1.收集恐龙化石的资料，以一种恐龙为例，说说它与现在的哪种动物相似。 猜一猜，哪一个是恐龙的骨骼？√恐龙与鸟有较近的亲缘关系。 科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。这是一具猛犸象的骨骼化石，它和现在的大象有什么相同和不同之处?推测一下猛犸象当时生活的环境。 二、探索2.观察更多的古生物化石，推测一下它们可能是什么。菊石三叶虫恐龙蛋鱼蕨类植物鸟 三、研讨1.我们认识了哪些古生物?2.研究古生物化石有什么意义?化石是留存在岩石中的古生物的遗体、遗物或遗迹。从化石中可以看到古代生物、植物的样子，从而推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化，等等。 三、拓展制作一个生物化石模型。步骤:1.将橡皮泥压平。2.把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。 猛犸象恐龙鸟类三叶虫蕨类植物鱼类化石昆明鱼化石脊椎动物灭绝 随堂训练