2.课内、课外阅读能力过关时间：90分钟 满分：100分一、祖父的园子(节选)(19分)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1．《祖父的园子》选自____________写的《__________________》，选段主要运用的修辞手法是________。(3分)2．这段话是围绕( )两句话来写的。(2分)A．一切都活了，要做什么，就做什么。 B．要怎么样，就怎么样，都是自由的。C．花开了，就像睡醒了似的。3．在作者心中，园子里的倭瓜、____________、____________、____________都是自由快乐、不受拘束的。(3分)4．仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。(6分)
树绿了，就像______________________。蝉叫了，就像______________________。喜鹊飞来了，就像______________。5．在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的，这是因为( )(2分)A．蝴蝶可以自由地飞来飞去，园子里的植物却按照时令生长。B．“我”的心灵是自由的，所以感觉园子里的一切都是有生命的，也都是自由的。6．用“愿意……就……”写一写“我”在园子里自由的生活。(3分)____________________________________________________________________________________________________________二、景阳冈(节选)(18分)武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一( )，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一( )，( )在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一( )，( )将起来。武松只一( )，( )在一边。大虫见( )他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一( )。武松却又( )在一边。1．在选文的括号里填上合适的动词。(5分)
2．用“——”画出选文中的一个夸张句。(2分)3．这一段文字写的是________________的场景。(3分)4．大虫的进攻主要有三招：____________、__________、__________，武松对付这三招的动作是____________________，这样做的好处是______________________________________________。(5分)5．武松和大虫战斗的过程，表现了他什么样的特点？(3分)____________________________________________________三、跳水(节选)(19分)正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二刚喊出三孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．在文段中的“”里加上合适的标点符号。(5分)2．用横线画出文段中的比喻句，作者把孩子比作________，说明了_____________________________________________。(3分)3．结合全文思考“正在这时候”指的是什么时候？(2分)
____________________________________________________________________________________________________________4．船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳？(2分)____________________________________________________________________________________________________________5．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是( )(2分)A．表示时间的延续。 B．表示解释说明。说明时间很长。C．表示意思的转折。表明孩子从水里浮上来所用的时间并不长，但大家觉得时间很长。6．请你说一说船长是一个怎样的人。(2分)____________________________________________________________________________________________________________7．联系全文想一想，用枪逼迫孩子向海里跳是不是最好的办法？还可以用什么办法救孩子？(3分)____________________________________________________________________________________________________________四、郑人买履(10分)郑人有欲买履①者，先自度其足②，而置③之其坐。至之市而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤。”反⑥归取之。及反，市罢⑦，遂⑧不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度⑨，无自信也。”(选自《韩非子》，有删改)【注释】①履：音“lǚ”，鞋。②自度其足：自己量了脚的尺码。度，音“duó”，量。③置：放。④操：拿。⑤度：音“dù”，这里指量好的尺码。⑥反：同“返”，回。⑦市罢：集市散了。⑧遂：于是。⑨宁信度：宁可相信量好的尺码。1．给下列加点的词选择正确的解释。(3分)(1)吾忘持度 ( ) A．拿 B．保持(2)而置之其坐( )A．同“座”，座位B．坐下(3)无自信也( )A．没有B．不2．写出第一句话的意思。(3分)____________________________________________________3．这则寓言写的是___________________________________________________________________________的事，告诉我们________________________________。(4分)五、三借芭蕉扇(节选)(10分)①孙悟空知道上了当，借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变作________，来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开洞门，拉着他进了洞。②铁扇公主把借扇的经过向他说了一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地说：“可惜！可惜！夫人，你怎么把宝贝借给那猴子？真气死我了！”
③铁扇公主笑着说：“大王不必生气，他借去的是假的。”假牛魔王说：“夫人，真扇子可要藏好，别让那猴子偷走。”铁扇公主笑嘻嘻地说：“我藏在嘴里，谁能偷得走？”说着从嘴里吐出小扇子，晃了晃，变成了一丈二尺长的大扇子，递给了假牛魔王。假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边说：“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！”④孙悟空刚走，牛魔王就回到了芭蕉洞，铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得直跺双脚，转身去追赶孙悟空。他远远地看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想，摇身一变，变作________，叫道：“大师兄，快把扇子让俺老猪来扛吧！”⑤假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。⑥孙悟空抡起金箍棒应战，他们从白天一直打到晚上。后在佛兵天将的帮助下，孙悟空制服了牛魔王，牛魔王乖乖地将芭蕉扇交给了孙悟空。⑦孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇，使劲儿一扇，火焰变小了；又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，下起雨来。⑧
第二天一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，继续向西天走去。(改写自《西游记》)1．《西游记》，是______朝________写的一部神魔小说，主要讲述的是唐僧师徒四人历经________难，到西天取经的故事。(3分)2．在文中两处横线上填上恰当的人物。(填字母，2分)A．猪八戒 B．孙悟空 C．牛魔王 D．唐僧3．概括出第④⑤段的主要内容：______________________________________。(2分)4．画横线的句子运用了________的修辞手法，使人物的情感更强烈。(1分)5．仿照画横线的句子，把下面的句子补充完整。(2分)“____________！____________！火焰山的大火被扑灭了。”附近的村民们都兴奋地大叫起来。六、张大力(24分)张大力原名叫张金璧，是津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的，锁上刻着一行字：凡举起此石锁者赏银百两
聚合成设这石锁，无非是为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动。您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计、老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套，您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着呢！”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见了石锁上边的字，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见石锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。仔细一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此石锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这上面的字也是人家在佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。他放下石锁，哈哈大笑，扬长而去。(有删改)1．这篇文章选自冯骥才的《俗世奇人》，下面课文的出处与其相同的一项是( )。(4分)A．《刷子李》 B．《景阳冈》 C．《跳水》 D．《军神》2．关于聚合成门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法不正确的一项是( )(4分)A．用来试试人的力气大小。B．为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。C．在张大力之前没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动。3．张大力不仅仅是个力气很大的人，而且他还很有头脑，遇事善于思考。请用“——”画出一句符合张大力这一特点的话。(4分)4．文中说“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”
具体指什么？可不可以删掉这句话？写出你的理由。(12分)________________________________________________________________________________________________________
2．课内、课外阅读能力过关一、1.萧红 呼兰河传 拟人2．A B3．黄瓜 玉米 蝴蝶4．示例：换了一件新衣服似的唱着快乐的歌似的赶着报告喜讯似的5．B6．示例：我愿意拔草就拔草，愿意浇水就浇水，要是不愿意做，就是一棵草也不拔，一滴水也不浇，也没有人管我。二、1.扑 闪 闪 掀 掀 躲 躲 掀 剪 闪2．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。3．武松打虎4．扑 掀 剪 躲、闪消耗大虫的体力，挫损它的锐气5．示例：表现了他沉着冷静、武艺高强、动作敏捷的特点。三、1.： “ ！ ！ ！ ！ ” “ ” ，2．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。炮弹 孩子掉落的速度极快，当时的形势万分紧急3．指孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端的横木取帽子而步入险境的时候。13/13
4．因为孩子站在桅杆顶端的横木上非常危险，一旦摔到甲板上就没命了。相比之下，跳到海里相对安全一些。5．C6．船长是一个遇事沉着冷静、机智果断的人。7．示例：我觉得用枪逼迫孩子向海里跳是最好的办法。在当时的情况下，这个办法简单易行。还可以派一架直升机去救孩子。四、1.(1)A (2)A (3)B2．有个郑国人想要买鞋，他先量了脚的尺码，然后将尺码放在了座位上。3．有个郑国人去买鞋，到了集市上却发现忘了拿量好的尺码，他不相信自己的脚，只相信自己量好的尺码，最终没有买到鞋遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误五、1.明 吴承恩 九九八十一2．C A3．牛魔王变成猪八戒，从孙悟空手中骗走了芭蕉扇4．反复5．太好了 太好了六、1.A 2.A3．示例：13/13
张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计、老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。4．“唯张大力举起来不算”就体现了当时天津人佩服人、夸赞人的一种方法，就是公开承认这个人的能力。不可以删掉这句话。这句话体现了文章浓浓的天津特色，也激发了读者的阅读兴趣。13/13
