语言文字应用+外国小说阅读（测试时间：40分钟，总分：50分）班级：____________姓名：____________座号：____________得分：____________1．下列加点词语的使用全部正确的一项是（3分）①只有完善食品安全标准体系，加大市场监管力度，才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入室，真正确保老百姓舌尖上的安全。②未来五年，在党中央的领导下，亿万人民将勠力同心，奋勇拼搏，去实现全面小康的梦想，中华民族百年复兴的宏伟蓝图将在不远的未来展现在世人面前。③想当年，老师慧眼识英才，为资助他这个贫寒弟子，差点影响了自己的儿子出国深造，这样的恩德，他自然没齿不忘。④每天清晨起床后取蜂蜜一至两勺，用温水冲服，空腹饮用，长此以往，不仅能滋阴润肺，而且可排毒养颜。⑤在“唱响白河”文艺晚会上，舞蹈、歌曲、小品、相声等精彩节目轮番上演，演员们那姹紫嫣红的服饰也为晚会增添了亮丽的色彩。⑥几十年来，青灯黄卷，吃了多少苦，付出了多少心血，只有他自己心里清楚，如今，付出总算有了收获，一部研究中国古代民俗文化的巨著即将付梓。A．①③⑤B．②④⑤C．①④⑥D．②③⑥【答案】D2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．国人在等待国产航母半个多世纪之后，首艘完全中国血统的国产航母在大连正式下水，中国近百年的航母梦终于圆满！B．我国首艘货运飞船天舟一号不仅吸引着关注的目光，而且凝结着科研人员的智慧，更是一件汇聚自主知识产权的精品。C．8\n提及城市建设，人们想到的往往是高楼大厦和道路桥梁，对这些高楼大厦和道路桥梁密切相关的地下管网建设却不了解。D．铁路部门表示，他们高度重视高铁餐饮供应问题，正在加强食品卫生和质量检查，对大家关心的服务质量和价格予以改善。【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A选项中途易辙；C选项成分残缺，应在“对”和“这些高楼大厦”之间加上连词“与”；D选项“改善价格”动宾搭配不当。3．下面是一段乞丐和路人的对话，对其寓意分析最恰当的一项是（3分）乞丐：“能不能给我一百块钱？”路人：“我只有八十块钱。”乞丐：“那你就欠我二十块钱吧！”A．知恩图报，善莫大焉。B．人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。C．人善被人欺，马善被人骑。D．靠山吃山，靠水吃水。【答案】B【解析】注意是跟别人要钱，还让别人欠账。可见是不知足。4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）1922年11月13日，爱因斯坦访问上海时，曾到著名画家王一亭的家——梓亭吃晚饭。①。“在那没完没了的宴席上，尽是欧洲人难以想象的悖德的美味佳肴。”爱因斯坦在日记中这样写道。他将奢侈铺张，②。可是那天出席晚宴的中国文化界一些知名人士，③，甚至觉得很有“面子”。【答案】①这是一顿异常丰盛的晚宴（这顿晚宴异常丰盛）②看成是违背了社会道德③他们丝毫不觉得有什么不妥8\n看法是相反的，所以此处要填“看成是违背了社会道德”之类意思的句子。第③个空是写一些知名人士对丰盛晚餐的看法，且这句话和下文构成递进关系，要表达出他们“不觉得有什么不妥”的态度。5．提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。（6分）教育部、公安部国家安全监督管理局组成检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些问题。如学校体育运动场地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。 【答案】中小学 安全工作 存在问题6．下面是“凹”与“凸”这两个字的两种组合，请任选其一，展开联想和想象，写一段富有人生启迪的话，不超过100字。（5分）（1）将“凹”与“凸”并列放在一起。（2）将“凹”与“凸”上下对接在一起，组合成一个长方形。 【答案】①“凹”字就像人的缺点，“凸”字就像人的优点。每个人都不是完美的，但只要认清自己的缺点，充分发挥优点，就会取得圆满的结果。②“凹”与“凸”就像不同人的不同的性格，但只要真诚相待，运用智慧，就可以和他人和谐相处，团结合作。【解析】要根据“凹”与“凸”并列或上下对接时的形态展开联想和想象，并由此在“如何对待挫折”“如何获得成功”“如何对待优缺点”“如何与人相处”等方面谈人生启示。7．以下是“空巢老人”的一个典型生活场景，请模仿这个场景，再写一个场景。要求：字数相当，句式类同，内容相反。（5分）【典型生活场景】一碟菜，一碗饭，一张桌子。桌子上方，一张全家福的照片。8\n电视，嗡嗡地响着。老人注视着照片，眼里满含着孤独与期待！【仿写场景】 【答案】示例甜点，水果，明净的茶几。圆桌，热腾腾的饭菜，一家人。客厅里，一张张灿烂的笑脸。客厅里，大人、孩子你敬我让(起坐喧哗)。摄影，小孩按动了快门，电视画面欢乐祥和。脸上洋溢着满足与快乐。老人注视着儿孙，嘴角写满幸福的笑意。8．下面是“中国海洋大学·环境保护协会”的主体图形，请写出文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通畅，不超过65个字。（5分）8\n 【答案】构图要素：地球、托起地球的双手、波浪（流动的海水）。寓意：海洋大学生用双手爱护家园、保护环境、共创人类美好未来。阅读下面的文字，回答问题。（15分）界河[希腊]安东尼斯•萨马拉基斯命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。大约3周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称为“那边的人”。河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！8\n第一个潜下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。翌日，又是两个士兵下去了。没有能再见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……“这该死的命令！”那天夜里他愤愤地诅咒道。这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧！士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心，这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两遭弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印记。他时而仰泳，时而蛙泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。左右两岸，鸟儿在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现在30米开外的前方有一个脑袋。他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸，他也飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。208\n米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。突然，他觉得自己无法扣动扳机。那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。这到底是为什么呢……他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了。随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。（选自《外国小说选》）9．下列对本文的分析和概括，不正确的两项是（3分）A．这篇小说情节有张有弛，叙述、描写穿插自如，刻画了一个血肉丰满、生动感人的人物形象，风格独特清新。B．有了明确的禁令，士兵们还是下河洗澡，这说明部队的管理不严。本文主要就是讲战争与纪律的问题。C．本文的情节安排极富匠心，环环相扣，如“他”抓树干、打喷嚏与咒骂等都自然而巧妙地引出后面的情节。D．开头用了两段写三个士兵游泳死去，语言拖沓，若改用一句话说已有三人下河并被打死，表达效果会更好。E．作者深知对比、拟人等手法有良好的表达效果，因而在小说中多次使用，极大地增强了作品的艺术魅力。【答案】BD【解析】B项，本文的主旨不是反映部队的管理及纪律问题，而是诅咒战争对人性的摧残。D项，原文采用的是层层铺垫、相互映衬的手法，并不拖沓，这样表述使主题更加突出，比概括叙述好得多。10．文中画线文字看似“闲笔”，实为妙笔。简析这些文字有什么作用。（6分） 【答案】参考答案一：巧妙地反映出主人公对外在景物的关注，映射出8\n“他”对大自然、对美好生活的关注和向往。突显出大自然的美丽可爱，反衬出战争的残酷、可恶。写战争悖逆人性（在这美好的时节，在这美丽诱人的地方，士兵对小河的亲近竟是以付出宝贵的生命为代价，这是对战争的无情控诉）。参考答案二：文中的环境描写有利于表现文章的主题，“鸟儿在自由地飞翔”表示了“他”喜欢自由、追求自由。有时“盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼”，表现了青年那种童真的性格，热爱大自然的一景一物的情感。衬托了结局的残酷、战争的残酷。【解析】自然环境的描写的作用一般有：①交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性，②渲染气氛烘托人物的心情，③寄托人物的思想感情，④反映人物的性格或品质，⑤推动情节的发展，⑥深化作品主题。11．有人评价“这篇小说的结尾震撼人心”，请从这个角度进行分析。（6分） 【答案】①从结构上看，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力。③从主题上看，悲剧性的结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。8
