小升初语文模拟测试基础知识与运用 1.按下面拼音把汉字规范地写下来。（4分） wèizhōnghuázhījuéqǐdúshū （ ） 2.给加红字选择正确读音，打上“√”。（3分） 徘徊（huí huái） 瞻望（zhān shàn） 一会儿（huǐ huì） 允诺（nuò ruò） 磅礴（páng bàng） 一叶扁舟（biǎnpiān） 3.把下面句子中的错别字找出来做上标记，再改正过来。（4分） （1）大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好抵卸秦兵的准备。（抵御） （2）这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，融古代技艺与现代科技于一炉。 （ ） （3）喷水池内水花四浅，飞扬起冲天的水柱。（ ） （4）写完纸条，他又在上面鉴署了自己的名字。（ ） 4.从下列词中，选择与句中加红词语意思相近的词语，填入括号里。（5分） 作对 难以应付 眼泪 鼻涕 听凭 随便 很 偏 消灭 修理 假使 （1）剑外忽传收蓟北，初闻涕（ ）泪满衣裳。 （2）虽然我这位表弟刚来，但我们一家人对他颇（ ）有好感。 （3）这件事真让我为难（ ）。 （4）尽管花草会自己奋斗，我若（ ）置之不理，任（ ）其自生自灭，大半还是会死的。 （5）收音机很快被他收拾（）好了。 5.按查字典的方法填空。（3分） （1）“羌”用音序查字法，应先查字母（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。用数笔画查字法查“兼”，应查（ ）画。 （2）“丞”字共（ ）画，第三笔是（ ）。 6、把下列词语补充完整，再按要求归类。（8分） ①粉（）玉砌 ②电闪雷（） ③舍（）为人 ④神（）奕奕 ⑤忐（）不安 ⑥（）不顾身 ⑦（）高气扬 ⑧情不自（） A、描写自然环境： B、描写人物外貌： C、描写人物品质： D、描写心理活动： 7.在下列句子的括号里填上合适的关联词语。（4分） （1）王老师一直为我补习功课，（）刮风下雨，他（）从不间断。 （2）星期天你（）去书店，（5\n）去公园？ （3）（ ）你明天有时间，（ ）一定要来到现场看一看。 （4）雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。 8、按要求改句子。（8分） ①缩句： 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 ②把句子写具体、生动： 花开了。 ③把下面的句子改写成不用问号的句子，句子的意思不能改变。 海上日出的景象不是伟大的奇观吗？ ____________________________________________________ ④不改变句子的意思，把下面的句子换成其它两种不同的说法。 两个人特务拖着昏迷不醒的江姐进了女牢房。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 9.写悄悄话。（3分） 我们即将成为中学生，一定有很多话要说给小学的老师听，请你给某一位老师写一两句赠言，最好能体现老师所教学科的特点。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 阅读 （一）课内阅读……蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战胞，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，（通 同）心（协 谐）力保卫赵国。 10.把括号中不合适的字用“＼”划掉。（1） 11.填空。（3） （1）“背上荆条”的“背”读__________（bèi bēi）。 （2）这段话选自我们学过的课文《 》，其中的人物__________是将，__________是相。出自这段话所讲故事的一个成语是__________，出自这篇课文所讲故事的另外一个成语是__________。 12.简答。（4） （1）廉颇是一个怎样的人？请你用几句话评价一下。 __________________________________________________________5\n （2）读了这段话，你想说些什么？ ____________________________________________________ （二）课外阅读 欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、与《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢），他本是因为苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xíngháng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜”。让我们生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐyǔgěiyǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 13、用“——”在文中括号内画出正确的读音和最恰当的词语。（3分） 14、“信”在字典里的解释有：（1）诚实，不欺骗；（2）信任，不怀疑；（3）消息；（4）书信；（5）随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。（3分） 姑母写信（）信笔涂鸦（）找到了自信（） 15、除了“大名鼎鼎”外，你还能写出3个带有“鼎”字的成语吗？（3分） ______________________________ 16、文中提到四位名人，即屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根。请你选择其中你最熟悉的一位，结合文中的信息和你平常的了解，简单介绍一下。（3分） _______________________________________________________________ ________________________________________________________________5\n 17、联系上下文，写出你对第2自然段中画线的话的理解。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18、文中写了__________________和__________________这两件事，告诉我们欣赏是_________________。我们在生活中要_________________。（4分） 19、照样子写句子。（2） 欣赏是一处给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 习 作 20.作文。（30分） 读了《欣赏是一种善良》，你一定有很多感想吧！你欣赏什么？是老师、同学、父母，还是什么物、景，还是哪一种品德、习惯？你被人欣赏过吗？请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，体裁不限。1.为中华之崛起而读。 2.huáizhānhuǐnuòpangpiān3.卸——御融——熔浅——溅鉴——签 4.鼻涕很难以应付假使听凭修理 5.（1）Q1画10画（2）6画フ 6.①粉妆玉砌②电闪雷鸣③舍己为人④神采奕奕 ⑤忐忑不安⑥奋不顾身⑦趾高气扬⑧情不自禁 A、描写自然环境：粉妆玉砌 电闪雷鸣 B、描写人物外貌：神采奕奕 趾高气扬 C、描写人物品质：舍己为人 奋不顾身 D、描写心理活动：忐忑不安 情不自禁 7.无论……都……是……还是……如果……就……宁可……也不…… 8.①焰火构成图案。③海上日出的景象是伟大的奇观。④两个人特务把昏迷不醒的江姐拖进了女牢房。昏迷不醒的江姐被两个人特务拖进了女牢房。 9.略。 10.同协 11.bēi《将相和》蔺相如廉颇负荆请罪完璧归赵 12.略。 13.惊喜若狂渴望hangjǐyǔ 14.（4）（5）（2） 15.三足鼎立一言九鼎人声鼎沸5\n 16.从作者的事或作品作介绍都可以。 17.欣赏和被欣赏是两个方面，这两个方面相互作用和联系，欣赏者有成人之美，被欣赏者因此而受激励，产生自尊向上奋进的力量。 18—20.略。5
