小升初语文毕业复习试题七北京版本题设计意图：关注学生的写字习惯与书写能力，重视书写的正确、端正与整洁，增强学生对书写重要性的认识。 整洁的卷面，端正的字迹，会使人感到赏心悦目。相信你一定能做到! 一、走进课本。（27分） 从"识字与写字""查字典""语言积累与运用"等各个方面考查学生"知识与能力"目标的达成情况。 1、看拼音写字，组成词。(8分) yù 监（ ）比（ ）荣（ ）抵（ ） wǎn 遮（ ）如（ ）饭（ ）委（ ） 2、在恰当的音、字下面画横线。(3分) 标杆(gāngǎn) 涕泪(tìdì)攻无不(刻克) 扇风(shānshàn)动弹(tantán)衣(官冠)楚楚 3、查字典填空。(6分) "载"用部首查字法先查______部，也可用音序查字法，先查音序______。字典中的解释有(1)年；(2)记在书报上；(3)用交通工具装；(4)充满。下列词语中的"载"各是什么意思？请填序号。 怨声载道( )满载而归( )三年五载( )登载要闻( ) 4、把下列相关的信息，用线连起来。(4分) 元王冕 要留清白在人间 明郑燮 家祭无忘告乃翁 清陆游 千磨万击还坚劲 宋于谦 5\n只留清气满乾坤 5、按要求做题。(6分) (1)根据大意写古诗名句： 从书本上得到的知识总是比较肤浅的，要彻底地把它弄明白还必须亲身实践。 ________________________________________________ (2)修改病句： 校长、副校长和全校师生参加了这次庆祝活动。 _____________________________________________________ (3)请用上1-2个成语： 用上成语在复习迎考的关键时刻，小明生病了。我想对他说:：__________________ 二、走进名著。（20分） 本题设计意图：新课标提出："培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。……要关注学生的阅读兴趣、方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的趣味和能力。"中国四大古典文学名著等作品是中华文学艺术宝库中的珍品，在小学阶段接触到的就有其中的多部作品，要从小培养学生读好书，读名著的习惯。 1、按要求写成语。(3分) 源自历史故事的成语________________________(写两个即可，2个)： 源自寓言故事的成语__________________（写一个即可，1个)： 2、填空。(7分) (1)这学期我们了解了许许多多的名人如____、_____、_____、_____。（写4个，3分） (2)根据课文阅读积累填空。 a.中国古典四大名著里的《西游记》里有"三打"的故事；《水浒传》里有"三打"的故事，《三国演义》中有"三请"和"三气"的故事。此外，还有一部名著是___。（1分） b.你知道的世界名著有5\n_____、_____、_____。（写3个，3分） 3、阅读语段，按要求答题。(10分) 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊："谢谢曹丞相的箭"，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 (1)用找近义词的方法解释下列词语。(2分) 渐渐__________ 吩咐__________ (2)诸葛亮真是神机妙算，你还知道关于他的哪些信息？试着写二点。(2分) a.___________________________________ b.5\n___________________________________ (3)曹操被"借"去十万支箭，此时一定气急败坏，你能写几个成语形容他此时的样子吗？ 此时此刻，你想对他说：________________________________________ 三、感悟生活。(20分) 本题设计意图：从"知识与能力"、"过程与方法"、"情感、态度与价值观"三个维度目标综合考查学生的阅读能力。 藏羚羊的跪拜 这是听来的一个西藏故事。故事发生的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事中的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子的老猎人在青藏公路附近活动，他无名无姓，云游四方，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门的美事来了!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条腿扑通一声跪了下来。与此同时，只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语："天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。"此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命的。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指间一动，枪声响了起来，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中见到的惟一的一次情景。夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着…… 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。当腹腔打开时，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地下……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀! 天下所有慈母的的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪…… 从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没有人知道他的下落。 1、你知道哪些理解词语的方法？请至少写出3种。3分 ①___________________________________ ②___________________________________ ③5\n___________________________________ 请理解下面两个词语的意思。2分 乞求：___________________________________ 蹊跷：___________________________________ 2、请简要要概括本文的主要内容：2分 3、为什么说"杀生和慈善在老猎人身上共存"？请根据文中内容回答。1分 4、为什么说"应该说那天是他很有福气的日子？1分 5、用"~~~~"在文中画出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈感受和体会。2分 6、你认为作者写这篇文章想告诉人们什么？2分 7、同学们一定知道"从阅读的内容想开去"的阅读方法，那么阅读了以上文章，你想到了哪些人和事、景和物、或情和理？请把你的想法有条理地写出来。2分 8、同学们，收集资料的方法很多，可以_____，可以_____。（2分）如果让你围绕以上文章去收集资料，你准备从哪几个方面去收集？3分 四、真情表达。30分 新课标中提出："能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。……40分钟完成不少于400字的习作"。本题设计以课标为依据，记实与想象并重，出题供学生选择。 1、以"_____，我想对你说"为题，写一篇习作。注意一定要说真话，写实事，表真情哦。字数在400字左右。 2、根据下面所给的短语，发挥你的想象力，串编一个好听的故事。字数400个左右。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸5
