2023年中考语文一轮复习：语句衔接与连贯专项练习题汇编一、基础知识综合（2022·北京海淀·二模）为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展”。请根据要求，完成下列任务。1．第一展厅主题为“国宝吉光”。阅读下面的介绍材料，完成各题。中华典籍浩如烟海，博大精深，是中华文明传承的重要载体，也是中华文脉绵延数千载的历史见证。“惟殷先人，有册有典。”从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，蕴含着中华民族丰富而宝贵的历史记忆、思想智慧。本展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余种，大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》的珍品。如《资治通鉴》残稿，是目前已知的世界仅存的司马光手稿；宋端平本《楚辞集注》为海内孤本，是目前宋本中年代较早且最完整的一部。（1）图1是“典”的甲骨文字形：上面是“”，像绳子把竹条连缀起来；下面是“”，像人的两只手捧着，以示恭敬。根据字形及上面材料，你认为“典籍”在这里的意思是____________。（2）现存于国家图书馆的《河东先生集》（宋咸淳廖氏世綵堂刻本），被誉为宋版书中的“无上神品”。其作者是①____，“唐宋八大家”之一。他被贬永州时创作的大量作品就收录在此集中，如我们学过的他的作品《②____》。2．第二展厅主题为“百代芸香”。阅读同学们整理的参观材料，完成各题。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n我国自古以来就有藏书的传统。近现代以来，众多私人藏书家将所藏慷慨捐献给国有图书收藏机构，让珍藏的典籍以融入现代图书馆的方式得以永续流传。著名藏书家傅增湘坚信“文字典籍，天下公器”，在病重之际仍叮嘱后人将凝聚其一生心血的“双鉴”（宋刻本《资治通鉴》、宋内府写本《洪范政鉴》）藏书捐赠给国家图书馆，成为藏书家的典范。新中国成立后，周叔弢、郑振铎、铁琴铜剑楼主人等一批藏书家，满怀爱国热忱，将所珍藏的古籍捐赠或转让给国家。那些曾经秘藏于私人藏书楼的珍稀善本，如涓涓细流汇入国有图书馆，成为国人共同的财富。“中华古籍保护计划”实施十多年来，政府和公藏机构秉持保护古籍、促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念，协同社会各界，共同担负起守护国宝、传承文化的神圣使命。这对于 具有重要意义。（1）图2是藏书家傅增湘的书法作品，对这幅书法作品的赏析正确的一项是()A．字体属于隶书，蚕头雁尾，一波三折。B．字体属于隶书，笔画匀细，体正势圆。C．字体属于楷书，笔力遒劲，庄重端正。D．字体属于楷书，扁平工整，自由舒展。（2）在文段横线处填入下面内容，最恰当的一项是()①推动国内外古籍文化交流②完善我国古籍的存藏体系③实现中华文化的繁荣昌盛A．②③① B．②①③ C．③①② D．③②①3．第三展厅主题为“汲古润今”。阅读同学们准备的解说词，完成各题。国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们的生活。做好新时代古籍保护、传承、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的深度“对话”。央视《典籍里的中国》借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来，在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘起和流转，生动演译了很多感人至深的故事。如期待“五谷丰登，物阜民康”的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。挖掘古籍的时代价值，让古籍在“用”中“活”起来。东晋葛洪的中医古籍《肘后备急方》中有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记录，“共和国勋章”获得者屠呦呦正是从中得到启发和灵感，研发出青蒿素，拯救了无数人的生命……卷帙浩繁的典籍资源，正逐渐融入现代生活。 越来越多的古籍“活”起来、“动”起来、“用”起来， 让中华优秀传统文化焕发时代光彩，“典”亮美好未来。（1）有同学对解说词中加点字的读音有疑问，认为画线词语中也有错别字。下列判断错误的一项是()第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nA．“译”应写为“绎” B．“蒿”应读为“hāo”C．“帙”应读为“zhì” D．“焕”应写为“涣”（2）在文段横线处填写关联词语，使语句连贯、语意明确，下列最恰当的一项是()A．不但……而且…… B．虽然……但是……C．只有……才能…… D．因为……所以……4．在展厅古籍修复互动体验区，同学们纷纷发表自己的感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（ ）A．古籍修复师们妙手回春，用毛笔、铅锤、尺子等工具修复了断线、虫蛀、霉变、老化等古籍常见问题。B．破损的古籍好似漫长的岁月，经身怀绝技的修复师之手，都能够化腐朽为神奇，留住古韵，重获新生。C．走进古籍修复展区，点击屏幕上的修复工具，了解修复技法，我们能深刻感受到精益求精的工匠精神。D．珍贵的古籍善本，丰富新鲜的互动体验，让我们真切地享受了一场“让古籍活起来”的精神文化盛宴。（2022·北京东城·二模）今年是“七七事变”爆发85周年，学校组织参观了中国人民抗日战争纪念馆，你所属的学习小组打算将实践成果汇集成册。5．有同学搜集了下面材料，准备作为卷首语。百折不挠、______， 历来是中国人民抵御各种艰难险阻的精神武器。当侵略者的铁蹄踏进神州大地的时候，中华儿女抱着必胜的信念，抛头颅，洒热血，奋起反抗，最终取得了抗战的伟大胜利。在前进道路上，我们仍然会遇到各种各样的荆棘【甲】坎坷。我们要弘扬伟大的抗战精神，矢志不渝，【乙】_______而不舍地努力奋斗。历史与现实的相遇，总能激发出【丙】震hàn_______人心的力量。让我们在历史的回望中，抚平曾经的【丁】创伤，收获心灵的洗礼、精神的升华。（1）这位同学不能确定方框处应填入的成语，根据材料内容和提供的解释最恰当的一项是()解释：形容意志坚强，不可动摇。（《汉语成语大全》）A．坚不可摧 B．艰苦卓绝 C．坚忍不拔 D．举步维艰（2）根据材料内容，对【甲】【乙】【丙】【丁】四处词语表述正确的一项是()A．【甲】处“坎坷”读音为“kǎnkē”，在材料中意思为“坑坑洼洼，不平坦”。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nB．【乙】处横线填“契”“锲”两个字均可，它们都有“雕刻”的意思。C．【丙】处“震hàn”指参观纪念馆时人们内心受到强烈的冲击，竖心旁的“憾”与情绪有关，因此横线处应填入“憾”。D．“创”读chuāng时意思为“伤害，使受损伤”，【丁】处“创伤”形容战争带给人们的破坏或伤害，应读作“chuāngshāng”。6．手册第一版块为“全民抗战情”，有同学建议手写这一名称。根据下面材料，说说你会选用什么字体书写并简要说明理由。面对侵略，没有退路，唯有斗争。母亲送儿抗日、妻子送郎从军、工人冒险生产、商界捐钱捐物、学生深入敌后的感人故事，无时无刻不在发生。人人抱定敢死之心，汇聚起敢于斗争、敢于胜利的强大力量。在民族危亡的时刻，中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来。（选自《弘扬伟大的抗战精神》，石羚文。有删节）7．在“抗日爱国诗”版块，同学们纷纷对《我爱这土地》一诗写下了个人感受。基于这首诗，选出词语或修辞使用恰当的一项。（ ）我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日A．同学甲：诗人的这首诗就像一首轻快的乐曲，轻拂我的心房。B．同学乙：这首诗不拘泥于形式，长短不一，画面感很强，读来清丽厚实，具有强烈的美感。C．同学丙：第二诗节由歌唱者“鸟”转向“我”，表现了“我”的强烈痛苦，令人赏心悦目。D．同学丁：我们会向诗人艾青学习，继续为伟大的土地歌唱，为亲爱的祖国奋斗，为我们的民族奉献青春的力量！8．在“抗日名将路——北京城的记忆”版块，有同学写了下面这段话，但不能确定文中两处横线应填入的内容，帮助选择最恰当的一项（ ）北京市以抗日英雄名字命名的张自忠路位于东城区，为平安大街的一段，东起东四十条，西止地安门东大街，长700米。它原名“铁狮子胡同”，在中国近代史上见证了很多重要的历史时刻。2022年，①。如今，这条路传统风貌与现代气息相融合，道路中间有一条3米宽的绿化隔离带——这里春日西府海棠②，夏日国槐绿荫如织，形成了独特的绿色生态景观。A．①首都功能核心区传统地名保护名录将张自忠路收入 ②繁花似锦B．①张自忠路入选首都功能核心区传统地名保护名录 ②繁花似锦C．①张自忠路入选首都功能核心区传统地名保护名录 ②似锦繁花D．①首都功能核心区传统地名保护名录将张自忠路收入 ②似锦繁花9．下面是结束语的部分内容，帮助完成各题。（1）将下面文字补充完整。中国人对祖国的热爱无处不在。从郦道元用《①____》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”等语句间接表达对壮美山川的热爱，到②____（诗人姓名）“国破山河在，城春草木深”的人去物非的历史感，而至清末鉴湖女侠秋瑾在《满江红（小住京华）》一词中“③____，八年风味徒思浙”的低沉徘徊，无不彰显出他们的这种情感。（2）有同学对①②两处标点有疑问，帮助选择最恰当的一项。()第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n抗战文化，是战火硝烟中的战鼓与呐喊，是不屈人民的愤懑与抗争。历史的硝烟虽已散去，但抗战文化仍然闪耀着熠熠光辉。它早已深深融入中华民族文化和精神的血脉①历久弥新，成为坚定文化自信②实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。A．①逗号 ②顿号 B．①逗号 ②逗号C．①句号 ②顿号 D．①句号 ②逗号（2022·北京西城·二模）社会大课堂，处处皆语文。请阅读两段参观记录，完成下面各题。（一）小龙同学参观了北海公园的皇家邮驿，做了如下记录。阅读后，请完成下面小题。信息的记录和传递为人类文明的飞速发展提供了可能性。从刻在龟甲兽骨上的殷商甲骨文到铸在青铜器上的商周金文，再到篆、隶、草、楷、行，这是记录信息的汉字字形的变化；从鸿雁传书到驿站邮政，再到网络通讯，这是信息传递方式的变化①借助信息的记录和传递，人们的生活经验代代相传，文化得以不断发展。中国古代邮驿起源于殷商时期，至清末裁驿归邮为止，有三千余年的历史。随着我国邮政事业的不断发展，邮政徽标也在不断变换。目前使用的是1996年公布的中国邮政徽标，不知道设计者的灵感来自哪里②10．对文段中加点字判断正确的一项是（ ）A．“提供”的“供”，读gòngB．“甲骨文”的“骨”应写为“古”C．“通讯”的“讯”应写为“迅”D．“殷商”的“殷”读yīn11．①②两处标点符号使用正确的是（ ）A．①。 ②。B．①。 ②？C．①， ②？D．①， ②。（二）出北海，入故宫，小龙同学参观了“何以中国”展，做了如下记录。阅读后，请完成各题。【甲】展览将源远流长、博大精深的中华文明视作一条大河，将中华文明的起源、发展、融合比拟成河水的源、流、汇。以“源”“流”“汇”三个单元，梳理中华文明的历史脉络，展现中华文明多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质，彰显中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽。【乙】第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n本次展览共展出珍贵文物130余件，上起石器时代，下至清代，包括陶瓷、玉器、青铜器、金银器、书画、古籍等类别。展览中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名为“何”的贵族铸造的一件青铜礼器。器物体方口圆，造型厚重，气象万千。何尊腹底铸有金文12行122字，记载了周成王营建东都洛邑的史实，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载。（图）【丙】泱泱中华，万古江河，“何以中国”是中华民族永恒的命题。展厅内，重器凝万古之志，典籍汇千载之思，此即万千年来，我百世祖先同心书写之答案。展厅外，国家日益强大，人民生活安康，此即百余年来，志士先驱砥砺铸就之答案。今天，中华正崛起，我辈当自强，用智慧和汗水为后世中华子孙，留下“何以中国”的时代答案。【丁】图金文“中国”12．“流”的本义指水的移动。根据语境，“源”“流”“汇”的“流”是指：________13．将下面文字填入上文，最恰当的位置是（ ）当后人回望我们的时候，希望能一如我们凝视前人一样，满怀自豪地说：“这，就是中国！”A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】14．对画线句中的成语或修辞方法分析有误的一项是（ ）A．“概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽”，运用排比，全面表达了这次展览的意义。B．“展览中最引人注目的展品是何尊”，“引人注目”一词，应换成“刮目相看”，以体现何尊在展览中的重要地位。C．“器物体方口圆，造型厚重，气象万千”，“气象万千”一词，应换成“气韵不凡”，以表现何尊的特点。D．“重器凝万古之志，典籍汇千载之思”，以对偶的形式，既表现了文物的文化价值，又表达了百世祖先对“何以中国”的回答。15．下面两个“中国邮政”徽标设计，你喜欢哪个？参照前面两段参观记录，说说理由。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n设计一 设计二16．小龙用下一行比上一行多一个字的“宝塔诗”形式，给北海皇家邮驿留言。请你依据参观记录，用“宝塔诗”的形式仿写完成“何以中国”展的留言。小龙的留言：看信鸽变手机信息传递跨入新时代你的留言：似大河源流汇①②（2021·北京西城·二模）初三语文总复习进入到“名著阅读”专题复习版块。老师引导同学们进行自主学习。请你完成下列任务。17．在“名著阅读”专题复习学案的首页，一位同学撰写了一段话。请你阅读后完成各题。经典名著是传承人类文明的重要载体。它可以穿越时空，呈现出对于永恒意义的探寻，。阅读经典，可以让我们超越自身生活，打开视野和思想的bì（ ）垒，进入全新的世界；阅读经典，可以让我们与作者、文本相交融，让精神畅游于想象的天地；阅读经典，可以涵养性情，启迪人生【甲】让我们用自己的眼光和胸襟去发现前人，再通过这种发现进一步丰富自己，肯定自己，建立起【乙】（支援/支撑）自我的精神柱石。（1）这位同学对文段中加点字的读音、字形、【甲】【乙】两处的标点和用词产生了疑问。下面说法正确的一项是（ ）A．“载”在此处是“装载，运输”的意思，应读zǎi。B．“bì垒”在此处是“遮盖住的堡垒”，应写成“蔽”。C．【甲】处应填入分号，表示“启迪人生”与后文的并列分说。D．【乙】处应填入“支撑”，与“自我”搭配，修饰“精神柱石”。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（2）将语句填入文段中的横线处，使文意连贯，下列选项最恰当的一项是（ ）A．精神宝藏之门向今人敞开了蕴含无限经验与智慧B．蕴含精神宝藏之门的无限经验与智慧向今人敞开C．向今人敞开蕴含无限经验与智慧的精神宝藏之门D．无限经验与智慧向今人敞开蕴含的精神宝藏之门18．复习中，同学们将“四大名著”作为重点进行探究，并收集了一些关于“四大名著”的资料。请你阅读后完成各题。古典四大名著，是宝贵的世界级遗产。《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，这四部作品不论是在思想深度还是在艺术手法上，都代表了我国古典小说的巅峰。它们堪称中国古代生活的百科全书。研读这些作品，为我们提供了了解我国传统人文、历史、地理、民俗等的机会。这一切积淀成我们的素养，内化在我们的血脉中，形成了我们的精神底色。（1）结合语段内容，请你为同学们解释“精神底色”在这里的意思。（2）下面是一位同学为《水浒传》创作的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）山做屏，水为障，悉聚①，除暴安良，涌起风云遗②行著义，言表忠，因违奸佞，忘死征战，叹惜③付悲歌A．①英豪 ②故事 ③肝胆B．①水泊 ②故事 ③热血C．①英豪 ②美名 ③肝胆D．①水泊 ②美名 ③热血（3）探究中，同学们发现《西游记》中有许多诗词佳句值得欣赏品味。下面是大家搜集到的相关诗句的书法作品。对这四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ）第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nA．“洞天福地”的字体属于篆书，线条匀净，苍古质朴。B．“一叶浮萍”的字体属于隶书，连绵回绕，浑厚大方。C．“禅心朗照千江月”的字体属于楷书，形体方正，明快疏朗。D．“烟波万里扁舟小”的字体属于行书，笔意通畅，行云流水。19．深入了解作者的生平和他所生活的时代、环境——这种“知人论世”的阅读方法，可以帮助我们更好地了解名著。复习时，同学们在网上参观了中国现代文学馆，在“学案”中插入了图文资料，请你阅读后完成各题。《朝花夕拾》的作者鲁迅，是中国现代文学的奠基人。1925年，他在北京担任大学讲师，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案，他写下《记念刘和珍君》等文章，控诉政府的残暴，遭到当局通缉而不得不远走厦门。《朝花夕拾》就是在那个时期创作的，①是在追忆往事，②也“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。《骆驼祥子》的作者③第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n，是中国现代小说家、语言大师、人民艺术家。1936年，他的一位朋友谈起自己雇佣车夫的经历与见闻：一位车夫买了“洋车”不久又被迫卖掉，如此三起三落，最后还是受穷。作家因出身北平的贫苦市民家庭，从小就与北平的下层民众接触，对劳苦大众的生活状态和心理有着较深入的了解，朋友讲述的车夫经历为他创作《骆驼祥子》提供了材料来源。（1）在文段①②处的横线上填入一组关联词语，最恰当的一项是（ ）A．因为 所以 B．不但反而C．虽然 但是 D．如果那么（2）在文段③处的横线上填写作家的姓名。（3）请你任选上面其中一部书的封面，结合对应的文字内容，简要说说这个封面的含义。（不超过80字）（2020·北京东城·二模）2020年是天坛建坛600周年。学校开展“天坛”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。20．下面是学案上的一段文字。阅读这段文字，完成小题。天坛为明清两代皇帝“祭天”“祈谷”的场所，分为内坛、外坛两部分。内坛又以墙分为南北两部分。北为“祈谷坛”，用于春季祈祷丰年，中心建筑是“祈年殿”；南为“圜丘坛”，专门用于“冬至”日祭天，中心建筑是一巨大的圆形石台，名“圜丘”。两坛之间以一长360米、高出地面的“丹陛桥”相①，整体形成一条南北长1200米的天坛建筑轴线，轴线两侧为大面积古柏林。西天门内南侧建有“斋宫”，是祭祀前皇帝斋戒的居所。西部外坛设有“神乐署”，掌管祭祀乐舞的教习和表演。天坛建筑②伟壮丽，环境庄严肃穆，文化内涵丰富深邃，于1998年被联合国教科文组织确认为“世界文化遗产”。（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是()A．祈（qí） 乐（lè） B．祈（qǐ）乐（lè）C．祈（qí） 乐（yuè） D．祈（qǐ）乐（yuè）（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是()A．①连 ②弘 B．①连 ②宏C．①联 ②弘 D．①联 ②宏21．下面是学生志愿者为参观活动写的部分讲解词。阅读这段文字，完成小题。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n天坛建筑中暗藏着许多数字象征。祈年殿柱子的数目，是按照天象建立起来的：内围的四根“龙井柱”象征一年四季；中围的十二根“金柱”象征一年十二个月；外围的十二根“檐柱”象征一天十二个时辰【甲】中围和外围相加为二十四根，象征一年二十四个节气；加上内围为二十八根，象征天上二十八星宿；再加上柱顶端的八根铜柱为三十六根，象征三十六天罡。圜丘共分三层，据统计【乙】每层石阶、台面石和石栏板的数量均采用“九”和“九”的倍数，以应“九重天”之说。更让人赞叹的是，上中下三层台面直径之和为四十五丈，不但是“九”的倍数，还含有“九五之尊”的意思。。（1）在上面文段的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是()A．【甲】分号 【乙】冒号 B．【甲】句号 【乙】逗号C．【甲】句号 【乙】冒号 D．【甲】分号 【乙】逗号（2）结合语境，在上面文段的横线处填入语句，最恰当的一项是()A．圜丘通过对数字“九”的反复运用，强调了天至高无上的地位B．天坛建筑通过对数字“九”的反复运用，强调了天至高无上的地位C．通过对数字“九”的反复运用，以天坛建筑强调天至高无上的地位D．通过对数字“九”的反复运用，以圜丘强调天至高无上的地位22．物理老师讲解了“三音石”声学现象的机理。下面是一位同学的笔记，他不能确定【甲】【乙】两处横线上的内容。请你根据下面两则资料，帮助他选择两个语句，依次填入【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（ ）三音石是从皇穹宇正殿门外石阶下向南数起的第三块石头，处于圆形回音壁的圆心。站在三音石上击一次掌，可以听到三个击掌回声。这么神奇的现象是如何发生的呢？研究者们根据回声定位法，通过计算和分析，确定了三音石回声机理：第一个回声是【甲】，由于是平面反射，故回声较弱；第二个回声是【乙】，虽经历了两倍半径的路程，但由于回音壁墙的反射会聚作用，故回声较强；第三个回声是第二个回声再一次沿回音壁的半径被回音壁有效墙面反射会聚到原处形成，一共经历了四倍半径的路程，虽然也是回音壁墙的反射会聚作用，但传播过程中衰减较大，故回声较弱。【资料一】老师提供的示意图第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n一音石（C1处）、二音石（C2处）回声机理示意图（吕厚均等《北京天坛声学现象三种机理解释比较研究》，有删改）【资料二】老师提示的三个语句①由击掌声波沿回音壁的半径被回音壁有效墙面第一次反射会聚到原处形成②由击掌声波被东、西两配殿墙、墙基反射的叠加回波会聚到原处形成③由击掌声波沿钝角三角形的三边被回音壁有效墙面连续两次反射后会聚到原处形成A．【甲】② 【乙】③B．【甲】③ 【乙】①C．【甲】② 【乙】①D．【甲】① 【乙】②23．同学们在神乐署凝禧殿观看了“中和韶乐”的演出。请你完成下面任务。（1）下面是一段关于“中和韶乐”的解说词。请你结合这段文字，简要概括“中和韶乐”的内涵。（不超过35字）“中和韶乐”源于周代的雅乐，明朝之初经重新改组而得名，教习和表演于天坛神乐观（乾隆时期改称“神乐署”）。它在明清两代用于祭祀、朝会、宴会等，是典型的宫廷音乐。“中和”出自《礼记·中庸》：“致中和，天地位焉，万物育焉。”这句话的意思是人的修养达到了中正平和，天地便各归其位，万物便生长发育了。“韶乐”，借名于舜时的乐曲《韶》。韶者，绍也，颂扬舜能继承尧的美德和治道。儒家认为“韶乐”达到了“尽善尽美”的境界。内涵：_______________________（2）同学们被“中和韶乐”的演出深深震撼，对儒家学说创始人_______（人名）欣赏《韶》乐而“三月不知肉味”，体会得更加深刻了。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n24．下面是四位同学观赏园中四棵古柏后分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）莲花柏 问天柏 迎客柏 人字柏A．莲花柏树干环状丛生，好似盛开的木莲花，为庄严肃穆的天坛增添了许多趣味。B．问天柏苍劲挺拔，树顶的两个枯枝一垂一扬，那是屈原在张牙舞爪地质问苍穹。C．迎客柏慈眉善目，面带微笑，热情地展开双臂，拥抱来自天南海北的朋友。D．人字柏树干下分上合，似“人”顶天立地，谁能说这不是天地造化的大手笔呢？（2022·北京房山·二模）学校开展“做美食，学文化”主题学习活动。请完成以下任务。25．某同学抄录了纪录片《舌尖上的中国》中的一段解说词。阅读文段，完成各小题。每年，野韭菜开花只有一个星期，但是牧民们有一个传统方法把它们的清香贮存起来，享用一年。韭花中有许多含硫化合物，是莘辣味道的来源。碾碎，破坏韭花细胞，让含硫化合物渐次释放。单调的自然环境，酿造出草原上味道最为丰富的调味品——野韭花酱。肉食是草原民族食谱的主角，地道的手把羊肉在烹煮过程中不加任何作料，块大量足，大灶旺火，40分钟即可出锅。即使没有韭花酱，再鲜香的手把肉也难免失色。这种古老的草原食风即便到了北京城里的涮肉桌上也不变其宗。虽然调料有十几种，但是韭花酱的地位始终难以撼动。（1）有同学认为加点词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下列判断中错误的一项是()A．“莘辣”应写为“辛辣” B．“渐次”应写为“间次”C．“角”应读为“jué” D．“撼”应读为“hàn”（2）文中画波浪线的句子表达欠妥，请修改。修改：__________________________________________（3）一位同学查字典得知，文中画横线的词语“不变其宗”中“宗”的意思是“主要的目的和意图”。根据语境你认为“不变其宗”在这里的意思是什么。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n答：__________________________________________26．某同学摘抄了梁衡先生的散文《韭菜坪记》中的一段文字。阅读文段，完成各小题。最奇的是，韭在山下开白花，上到山上变紫红。每一朵花【甲】未开之时____________，如新娘披纱，娇羞待嫁；初开之时____________，欲辐射四周，划破夜空；盛开之时____________，拳拳曲曲，跃跃草丛【乙】满山花尽时，则彩线飘舞，丝丝缕缕惹相思，缠梗挂叶不忍去。整个山顶，花期长达一月有余，你方含苞我盛开，万紫千红斗未艾。（1）根据语境，在文中画横线处依次填入语句，最恰当的一项是()①如礼花，每一苞都直挺出五六十个紫色花棒 ②如绣球，每根花棒又二次炸裂，翻出粉色细丝③拳为花苞，紧裹花蕊A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②①（2）根据语境，在文中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是()A．；；B． ，。C． ，；D． 。。27．某同学在网上搜索到一副对联。请你在横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）莫说______①______淡须知淡中有味休言菜根苦要在______②______A．①茶水②苦中作乐B．①茶水②苦里求甜C．①清水②苦中作乐D．①清水②苦里求甜28．某同学分享了唐末五代书法家杨凝式创作的《韭花帖》的图片，下列选项中对该作品赏析不恰当的一项是（ ）第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nA．《韭花帖》属于行书字体，用笔和缓，点画生动。B．《韭花帖》章法布局上将字距与行距拉得很开，是真正的清朗宽绰。C．《韭花帖》散置的单字看上去似乎各自独立，无牵丝连笔。但字与字间，藏锋起笔间气势呼应，形散神聚。D．《韭花帖》属于楷书字体，形体方正，结构匀称，风格严谨庄重。29．下面是从同学们分享的活动记录中摘抄的句子，其中使用修辞手法或词语不恰当的一项是（ ）A．做美食能让自己开心，让家人快乐，何乐而不为呢？B．揭开锅盖，只见熟了的小白兔馒头胖胖的，冲着我笑呢。C．我做的韭菜炒鸡蛋精美绝伦，色香味俱全。D．第一次做韭菜盒子就得到妈妈的夸奖，我喜出望外，高兴极了。（2022·北京石景山·一模）观看了纪录片《光影传奇》后，班级开展以“光影传奇”为主题的专题研究，并在展示交流会上分享各组的研究成果。请你完成下列任务。30．第一组同学对《人民日报》发表的演员创作体会的文章进行梳理，向大家介绍“好演员的标准”。下面是他们初稿的一部分，请帮他们解决遇到的问题。【吴京】武术能够强身健体，同时也①了礼、善、勇、信、敬、恒等丰富的中华优秀传统美德。武术题材电影受到全世界观众欢迎，是中华文化的一张亮丽名片。观众爱看中国功夫，不仅看招式功法，更看民族的风骨，看“侠之大者，为国为民”的情怀。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n中国武打演员人才济济，李小龙、成龙等在世界影坛上闯出了一片属于自己的天地。吴京从小习武，最初以武打演员的身份进入演艺界，他想找到自己的特色，塑造出能代表当下中国新时代精神的人物形象，拍出中国电影的精气神儿。电影银幕不仅能放大故事的细节，也能放大创作者的态度。吴京一直谨记，前辈不断叮嘱的“真听、真看、真感受”。为了演好《战狼》系列影片中的军人形象，他花了两年时间在部队体验生活。特种兵接受什么样的训练，他就接受什么样的训练。听到过子弹从耳边飞过，感受过坦克在身边穿行，因而更能准确地把握一名军人的所思、所想、所感。最令他感动的是，在部队体验生活接近尾声时，几名战士突然冲他敬礼，对他喊“吴班长好”。他知道，在战士心里，他已经不仅是一名让他们信任的战友，而是演员吴京。【邓超】时代为我国文艺繁荣发展提供了前所未有的广阔舞台，创作者需要不断去感受时代，体验生活，了解鲜活的人与事。为了拍摄《我和我的家乡》，邓超深入陕北采风。现实生活里生动的人物和故事使他②。他深深地感受到，要完成好伟大时代布置给我们的“作业”，一定要继续扎根中国大地，讲好中国故事，创作出更多的电影作品。（1）同学们对①②两处分别使用哪个词语有争议，你认为全都正确的一项是()A．①孕育 ②如获至宝 B．①孕育 ②爱不释手C．①蕴含 ②如获至宝 D．①蕴含 ②爱不释手（2）同学们对文中加点字的读音有疑问，你认为全都正确的一项是()A．济（jǐ） 供（gōng）B．济（jǐ） 供（gòng）C．济（jì） 供（gōng）D．济（jì） 供（gòng）（3）根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改()。（4）同学们对结尾横线处的三个句子如何排序看法不同，你认为最恰当的一项是()①彰显传统文化审美旨趣②传播当代中国价值观念③体现人类共同价值追求A．①②③B．②③①C．③①②D．③②①第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n31．第二组同学探究中国影史票房冠军《长津湖》的重要意义。同学们对文案中①②两处使用的标点符号有争议，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ）《长津湖》的特效、导演阵容、演员阵容、参与演出的战士数量，都堪称中国电影之最①片尾字幕上列出的工作人员超过12000人，摄制组7000多人，后期特效80多家公司5000多人参与。作为中国电影史上投资和制作规模最大的一部影片，《长津湖》全面展现了中国电影制作水平，将中国电影工业提升到新的高度。战争烽烟已远，英雄浩气长存。历史不会忘记，人民不会忘记，英雄为我们做了什么②影片《长津湖》中这些普普通通的志愿军战士，用生命和血性，铸就了中国军魂，铸就了伟大的抗美援朝精神，诚所谓“天地英雄气，千秋尚凛然”！A．①句号②句号B．①句号②逗号C．①冒号②句号D．①冒号②逗号32．第三组同学向大家介绍“为艺术而生”的老艺术家赵丹。下面是他们的文案，请帮他们解决在准备解说过程中遇到的问题。赵丹在《李时珍》《林则徐》《聂耳》三部影片中塑造的人物形象堪称当时我国表演艺术的高峰。赵丹在诠释这三个人物时呈现出了三种不同的风格：李时珍具有浓郁的乡土气息，林则徐充溢着阳刚气概，聂耳有着激荡人心的浪漫气质。赵丹的表演艺术成就，不仅仅靠天赋。他八岁时就能写匾额；十岁开始练拳，颇有成绩；十五岁时成立了“小小剧团”，自编自演；到上海读大学时，长辈叮嘱他学法律，可他却偷偷去了上海美术专科学校；师从黄宾虹、潘天寿，虽然手里画着山水长卷，心里却又惦记起了西班牙画家戈雅的油画……谁会想到，在日后接拍电影时，他的这些“旁门左道”也都派上了用场。他照着剧本手绘电影中的场景，自己设计造型，亲手化妆。“老赵”（《十字街头》中饰演的角色）吹小号、拉胡琴、变魔术，“聂耳”拉提琴、做指挥，“林则徐”打太极拳等等，这些真刀真枪的表演成就了一个个经典形象。同学们在《现代汉语词典》中查到“旁门左道”的意思是“指不正统、不正宗的宗教派别，也借用在学术上”。根据文段内容及词典释义，你认为“旁门左道”在这里的意思是_______。33．第四组同学向大家介绍他们的专题研究成果。下面是他们文字稿的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。我们发现了一个值得研究的现象：国画中的留白，电影拍摄的长镜头，______，都可以在写作中运用……经过研究，我们得出的结论是_____。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n34．活动过程中同学们陆续在班级“微信公众号”中发表自己的观影感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是（ ）A．重温一部熟悉的电影，如同与知心老友久别重逢。也许胶片会因时光磨洗而褪色，但经典佳作曾经带给我们的感动和震撼却不会褪色。B．电影散文这种全新的形式，给文章配上背景音乐和影像画面，使文字多了温度，多了厚度，也多了灵动，赋予了散文极强的观赏性。C．好的电影剪辑其实是很重要的。只要上下镜头连接起来，原来潜藏在各个镜头中的异常丰富的内涵，便像电火花似的迅速迸溅开来。D．生活是一座宝库，给了《我不是药神》等影片的编导们无穷无尽的灵感。所以只要认真开掘，很多真实的事都可以成为怒放的花朵。35．（2021·北京平谷·二模）校团委组织同学们走进上宅文化遗址展览馆，了解平谷悠久的历史。阅读下面展示牌上的文字，完成小题。位于燕山余脉南侧京东平谷的上宅遗址，属于新石器时代中期（前70世纪—前50世纪）的早阶段，与东北地区的早期文化在各自发展过程中存在着较为密切的联系，早于“红山文化”。这里出土的石器、陶器都具有鲜明特征，器物群的早晚发展序列明显，构成了平谷地区独特的文化内涵，为建立北京地区新石器时代考古的文化序列增添了详实资料，。上宅遗址具有北京地区较早的原始农业萌芽，对北京地区新石器时代早期先民的生活习俗、社会关系、生产力发展水平以及北京东部地区自然环境的变化、原始农业的产生、原始聚落的形成等学科综合研究提供了重要的资料。上宅遗址是一部能代表北京东部地区独具特征的新石器时代文化的档案，具有综合研究价值。（摘自百度百科，有删改）（1）团支书作为文物讲解员，对展览馆展示牌上两个汉字的读音产生疑问，请你帮他选择全都正确的一项()A．供（ɡōnɡ） 档（dǎng） B．供（ɡōnɡ） 档（dàng）C．供（gòng） 档（dàng） D．供（gòng） 档（dǎng）（2）两个同学对展示牌横线上应填语句产生争议，请你帮助他们选出最恰当的一项()A．也为研究中国北方地区尤其是燕山以南区域与东北地区早期文化的关系提供了重要线索B．也为中国北方地区尤其是燕山以南区域与东北地区早期文化关系的研究提供了重要线索第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nC．也为研究中国北方地区尤其是东北地区与燕山以南区域早期文化的关系提供了重要线索D．也为中国北方地区尤其是东北地区与燕山以南区域早期文化关系的研究提供了重要线索（2021·北京昌平·二模）班级负责布置一块主题为“让文物活起来”的展板，请你完成下列任务。36．在展板的第一个栏目“考古新发现”中，第一小组准备了如下内容，阅读下面文字，完成各题。三星堆古遗址是一处距今4800年至3100年左右的古蜀文化遗址。它以历史久远、文物精美、文化独特引起世人的zhǔ（ ）目。在众多文物中，青铜立人像和青铜神树最引人注目。立人像通高262厘米，是现存最高、最完整的青铜立人像，被①“世界铜像之王”。这尊“纪念碑”式的大立人雕像，双目突出，两耳招风，双手环抱在胸前。自出土以来，其身份和手中的“物品”一直是未解之谜，对它的推论和研究也成为焦点。早前出土的1号青铜神树高达396厘米，但鲜（）为人知的是，还有一棵高约1.1米的3号青铜神树正在修复中。3号青铜神树的型制体现了古蜀人对太阳的②以及对天地人三界的认识。时隔30多年，“三星堆”再次上新，让我们看到中华文明的光泽，它不会因为时间的洗涤而褪色，承载（ ）的价值底蕴，更不会因为时空的转换而消逝。（1）文中括号内应填写的汉字、加点字的读音，全都正确的一项是（ ）A．瞩 鲜（xiǎn）载（zài）B．嘱 鲜（xiǎn） 载（zǎi）C．瞩 鲜（xiān） 载（zǎi）D．嘱 鲜（xiān） 载（zài）（2）根据语境，分别在横线①②处填写词语，最恰当的一项是（ ）A．①称为 ②崇敬 B．①称为 ②崇拜C．①誉为 ②崇敬 D．①誉为 ②崇拜37．第二小组为“身边的文物”栏目搜集了卢沟桥的图片，并为其撰写了解说词。阅读下面材料，完成各题。早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那个时候，意大利人马可·波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观【甲】每当黎明斜月西沉之时，卢沟桥畔，明月倒映水中，更显明媚皎洁，所以“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为“燕京八景”之一。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n卢沟桥不仅承载着丰厚的历史文化，还成为宣传中华民族革命传统、进行爱国主义教育的一张名片。1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。“卢沟桥事变”拉开了中国人民全面抗战的序幕【乙】从此，一场伟大的抗日战争便开始了。（1）有同学根据上面解说词的内容写了一副对联，请你把这幅对联补充完整，最恰当的一项是（ ）强寇罪滔天， 同胞血染①；②声振地，磐石桥萦③。A．①卢沟桥 ②枪炮 ③华夏魂 B．①卢沟桥 ②枪炮 ③中华梦C．①卢沟月 ②醒狮 ③华夏魂 D．①卢沟月 ②醒狮 ③中华梦（2）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A．【甲】”。 【乙】， B．【甲】。” 【乙】，C．【甲】”。 【乙】。 D．【甲】。” 【乙】。（3）卢沟桥东头立有乾隆帝亲笔题写的“卢沟晓月”碑。对这幅书法作品欣赏和评价不恰当的一项（ ）A．用笔粗重饱满，雄健有力，与桥的厚重文化契合。B．四字形体方正，笔画平直，尽显王者庄严之象。C．单字墨浓笔畅，潇洒淋漓，舒畅之意尽在其中。D．作品布局匀称，章法平和，观之韵味十足。38．请你阅读第三小组撰写的展览结束语，完成各题。文物是人类宝贵的历史文化遗产，【甲】文物作为文明沿袭的载体，各种形式的文物遗产，值得我们致以最大的敬意。这种敬意就体现在保护上，同时也应该看到文物背后深厚的文化底蕴，以及隐藏其中的意志和精神。【乙】所以保护不是目的，利用好文物，让文物活起来，把其内在的精神传下去，才更有意义。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（1）下面语句是从上面语段中抽取出来的，它在文中的位置是（ ）语句：保护文物就是传承历史文化与文明。【甲】 【乙】（2）结合上面语段，你认为“让文物活起来”中的“活”的理解更准确的一项是（ ）A．“活”就是要对出土的文物进行修复和保护。B．“活”是让文物以一种生动的姿态进行展示。C．“活”指的是继承和弘扬优秀的文化和文明。D．“活”就是要利用文物创造更多的经济价值。（2020·北京昌平·二模）学校开展“知我长城，爱我中华”主题学习活动，请你完成下列任务。39．下面是一位同学找来的一段介绍长城的文字。阅读这段文字，完成各题。中国长城始建于2500年前的春秋战国时期，是当初各诸侯国在领地上修建的军事防御工程。公元前221年秦始皇统一六国后，拆除了六国互防长城，并在原秦国、赵国和燕国的北方长城的基础上扩充修①（铸筑），建成西起临洮、东至辽东的万里屏障，目的和作用是防御匈奴和东胡等奴隶主率众南掠。自秦朝修建万里长城后，汉族统治者建立的汉朝、隋朝和明朝，以及其他入主中原的少数民族统治者建立的北魏、北齐、北周和辽、金各朝，都曾大规模地修建或增建过长城，其中尤以汉朝和明朝的长城规模②（宏洪）大。汉朝长城的关隘、烽燧长达两万里，明朝长城至今仍向世界展示着中国长城的雄伟风貌与中国长城防御工程技术发展的最高水平。（1）文中加点字注音，全都正确的一项是（）A．掠lüè隘àiB．掠lüě隘àiC．掠lüè隘yìD．掠lüě隘yì（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A．①铸②宏B．①铸②洪C．①筑②宏D．①筑②洪40．一位同学准备参加学校举行的“长城在我心”演讲比赛，下面是他演讲词中的一段文字。阅读这段文字，完成各题。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n长城，巍峨峻拔，气势磅礴，跨越千年历史，纵横十万余里，是中华民族的骄傲。①，金戈铁马、逐鹿疆场、改朝换代等在长城身上都有所反映，长城见证了中华民族的历史更替和荣辱变迁。②，除了本身具有的建筑布局、造型、雕饰、绘画等建筑艺术外□还有因长城而出现的诗词歌赋、民间文学等文学艺术，长城承载了中华民族的古老文明。③，无论是口义勇军进行曲□中的“新的长城”，还是弘扬时代精神的“众志成城”，长城无不彰显着顽强、奋斗、敢牺牲、坚不可摧、勤力同心的民族精神。（1）根据语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（）A．①长城是历史的实物丰碑②长城是民族精神的象征③长城是文化艺术的宝藏B．①长城是民族精神的象征②长城是历史的实物丰碑③长城是文化艺术的宝藏C．①长城是文化艺术的宝藏②长城是历史的实物丰碑③长城是民族精神的象征D．①长城是历史的实物丰碑②长城是文化艺术的宝藏③长城是民族精神的象征（2）在文段的口里依次填入标点符号，最恰当的一项是（）A．。《》B．，《》C．，“”D．。“”（3）下面是学生书写的四幅作品，对其评价不恰当的一项是（）A．图1楷书，字体方正，横平竖直，疏密严整，顿挫有力。B．图2隶书，字体宽扁，横长竖短，蚕头雁尾，端庄典雅。C．图3行书，行云流水，结构简省，潇洒飘逸，狂纵不羁第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nD．图4篆书，字体圆润，笔画匀称，粗细一致，古色古香。41．下面是四位同学攀登长城后分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）A．长城，你是一条蜿蜒盘旋的巨龙！你翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚沙漠，奔向苍茫大海。B．长城，你历经千年风霜、人世沧桑，你用厚重的历史讲述文明的发展，你就是一首清新淡雅的诗！C．长城，你千百年来屹立于此，你那坚固浑厚的灰墙里蕴含着什么？难道不是我们古老民族的伟大精神吗？D．长城，你是举世闻名的建筑，是华夏大地古老文明的象征。你虽历经风雨，却依然笑迎四方来客。42．在此次主题学习活动中，一位同学想写一副对联，请你根据下面材料帮助这位同学完成下联。在广袤的中国大地上，巍然屹立的长城作为古代军事防御工程，已经完成了它的历史使命。今天，长城正以一种新的姿态展现在我们面前，透过新世纪的曙光，我们看到了更加雄伟壮观的万里长城，感受到了更加博大深厚的长城文化。上联：江山留胜迹下联：______________（2020·北京石景山·一模）2020年初，新冠肺炎疫情暴发，全国中小学生开启了“停课不停学”的居家学习模式。请你根据小组学习的进程，完成下列任务。43．在“班级每日新闻语音播报”活动中，你承担下面这则消息的编辑、录音工作。请根据要求，完成各题。鼠年刚刚开始，新型冠状病毒肺炎疫情肆虐湖北，并向全国蔓延。疫情来势汹汹，各种消息令人【甲】，但有这样一群人，他们将生死置之度外，向着最危险的地方毅然前行。84岁的钟南山院士建议公众不要去武汉，自己却奔赴防疫一线；全国各地的医护工作者，除夕之夜驰援武汉，【乙】，无论生死；来自五湖四海的建设者日夜奋战，火神山、雷神山两座医院十余天内拔地而起……：社区工作者日夜坚守，筑牢了大街小巷的安全防线；快递小哥走街串巷，把急需物品送达千家万户；农民抢栽抢种，力保粮油蔬果供应不缺……无数逆行者，在没有硝烟的抗疫战场上挺身而出，守护着千家万户的安宁祥和。鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”逆行者们是和平时代当之无愧的中国脊梁！灾难来临时，他们逆行而上，守护着阴霾中最珍贵的希望！让我们向最美逆行者致敬！用必胜的信念迎接春天的来临！⑴文中加点字的注音，正确的一项是（ ）第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nA．冠状病毒（ɡuàn） 脊梁（jí） B．冠状病毒（ɡuàn） 脊梁（jǐ）C．冠状病毒（ɡuān） 脊梁（jí） D．冠状病毒（ɡuān） 脊梁（jǐ）⑵文中【甲】【乙】两处填入词语，正确的一项是（ ）A．【甲】惶恐不安【乙】不计报酬 B．【甲】惶恐不安【乙】不记报酬C．【甲】眼花缭乱【乙】不计报酬 D．【甲】眼花缭乱【乙】不记报酬⑶结合语境，在横线处填入语句，恰当的一项是（ ）A．他们用英雄壮举诠释大爱无疆，才换来我们在后方岁月静好的生活B．抗疫前线有无数英雄义无反顾，后方也从不缺少默默守护的逆行者C．抗疫前线有无数英雄义无反顾，才换来我们在后方岁月静好的生活D．他们用英雄壮举诠释大爱无疆，后方也从不缺少默默守护的逆行者44．组长拟写了一则提示信息，其中有一句表达欠妥，请你进行修改。各位同学，明天我们即将开始在线学习，请注意以下事项：第一，课前远离与学习无关的物品，认真听讲，营造舒适的学习环境；第二，上课时做好笔记，积极参与讨论，不要随意开启摄像头和麦克风；第三，课后及时远眺放松，坚持做眼保健操。修改：45．为彼此勉励，共同进步，小组同学拟写了下列信息，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（ ）A．有一条路，崎岖坎坷，荆棘丛生，但是它的尽头种着梦想。B．中考已近，“行百里者半九十”，莫让疫情阻挡拼搏的脚步！C．学习如逆水行舟，不进则退，让我们溯游从之，展翅翱翔！D．青春有一万种可能，我们又怎能懈怠，辜负年少的梦想呢？46．小明在西安碑林博物馆的微信公众号上参观了线上展览——“石刻宝库艺术殿堂”。为与小组同学分享见闻，他选择感兴趣的内容编辑了下面的图文信息，需要你加以完善。请你根据要求，完成各题。【展品推介】第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n【参观感受】在微信公众号上，我云游了西安碑林博物馆。几年前父母带我去西安旅游时，也曾到过碑林博物馆。当时，展厅里灯光昏暗，【甲】隔着玻璃展柜，石碑上面的字迹很难辨认，实在令人兴味索然。现在，【乙】有一部手机，借助云技术，足不出户便能尽享参观之乐，从冷冰冰的石碑中感受文化的温度。大家也快来一试吧！⑴【展品推介】中，对书法作品鉴赏有误的一项是（ ）A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ⑵【参观感受】的画线句中哪个词应加引号？简要说明理由。（2分）⑶为了强调线上参观的优势，【参观感受】中【甲】【乙】处填入关联词语，恰当的一项是（ ）A．【甲】因为 【乙】只要 B．【甲】并且 【乙】如果C．【甲】因为 【乙】如果 D．【甲】并且 【乙】只要47．自主学习时段，小组同学相约观看纪录片《楹联里的中国》。在分享笔记时发现，有一副长联，大家都未记录完整，只拼凑出下面的内容。横线处补充恰当的一项是（ ）上联：莫①：四围香稻，②晴沙，九夏芙蓉，③。下联：只④：几杵疏钟，⑤渔火，两行秋雁，⑥。A．①赢得 ②半江 ③三春杨柳 ④辜负 ⑤万顷 ⑥一枕清霜B．①辜负 ②万顷 ③三春杨柳 ④赢得 ⑤半江 ⑥一枕清霜第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nC．①辜负 ②万顷 ③一枕清霜 ④赢得 ⑤半江 ⑥三春杨柳D．①赢得 ②半江 ③一枕清霜 ④辜负 ⑤万顷 ⑥三春杨柳48．在网络学习中，小组同学依据古诗词为自己起了下列网名，请任选两个分别写出与之相关的诗句。【备选网名】①柳暗花明②汉阳晴川③星河晓雾④天地悠悠⑤黄金台⑥万木春网名一：____（只填序号） 出处诗句：________，________网名二：____（只填序号） 出处诗句：________，________二、综合性学习（2021·北京东城·一模）学校开展“中国牛文化”主题学习活动。请你完成下列任务。49．下面是一位同学搜集并整理的介绍“中国牛文化”的文字。请阅读这段文字，完成小题。我国先民对牛的崇拜早在史前就已存在。传说中，神农氏是“人身牛首”；蚩尤是“人身牛蹄，头有角”；①大禹每治好一处水，就要铸铁牛投入水中，以震水患。我国历代的封建统治者都十分重视牛，【甲】历代刑律中多有禁止屠宰耕牛的规定。②在被视为“国之大事”的祭祀与战争中，牛的地位和作用也十分重要：在祭祀中，牛牲被视为上品，牛、羊、豕俱用叫太牢，只用羊、豕二牲叫少牢；在战争中，除了驮运军用物资，牛还常被当作武器乃至用于战术，战国时代齐将田单的“火牛阵”【乙】军事用牛的典范。在中华传统文化中，牛有着极高的象征意义。③《周易》中有“坤为牛”的记载，将牛视为负载和生养万物的大地。④牛本善，性温讷，行任重，志笃远。忠诚、开拓、勤劳、奉献、淳朴、寡欲、担当、尽瘁，是牛精神的概括与凝练，也是牛文化之精髓。（1）对文中四个画线句的分析，不正确的一项是()A．①说明牛在先民心中有“抑制”水患的功能，加点字“震”应改为“镇”。B．②中的冒号应改为句号，表示本句句意的结束，也表示本层层意的结束。C．③中的两个加点字“载”，前一个应读作“zǎi”，后一个应读作“zài”。D．④运用了排比的修辞手法，突出了牛的多种优秀品质，增强了赞美之情。（2）在文中【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是()第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nA．【甲】因为 【乙】也是 B．【甲】所以 【乙】也是C．【甲】因为 【乙】就是 D．【甲】所以 【乙】就是50．一位同学对有关“牛”的成语产生了浓厚兴趣。他查阅《汉语成语大全》，发现古人对“牛为大物”的认识在有关“牛”的成语中多有体现。下列有关“牛”的成语，没有体现这种认识的一项是（ ）A．对牛弹琴B．杀鸡焉用牛刀C．牛高马大D．九牛二虎之力51．下面文字节选自一位同学的研究报告。请阅读这段文字，完成小题。南北朝时期的“山中宰相”①（《答谢中书书》的作者）自喻为牛，以“【甲】”表明自己归隐山林的心迹；②时期的诗人陆游看到耕牛已老却仍奋力劳作，以“【乙】”表达自己穷尽余生余力也要收复故土的坚定信念；近现代的文学巨匠鲁迅也自比为牛，以“【丙】”表达自己爱憎分明的态度。文学家郭沫若对鲁迅先生的精神非常敬佩，曾感叹说：“鲁迅愿做头为人民服务的牛，我呢，我愿做这头牛的尾巴。”茅盾听后笑着说：“那我就做牛尾巴上的毛吧，它可以帮助牛把吸血的‘大头苍蝇’和‘蚊子’扫掉。”（1）根据语境，依次在文中【甲】【乙】【丙】三处填入诗句，恰当的一项是()①勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛③眼前流水自悠悠，歇卧偷闲恋绿畴A．①③② B．③②① C．③①② D．②①③（2）结合上下文，说说郭沫若和茅盾把自己比作“牛的尾巴”和“牛尾巴上的毛”，有什么共同的用意。____________________（3）根据上下文，在文中横线处应填入的内容分别是①______和②______。52．下面是一位同学为主题活动总结大会准备的一段发言，他不能确定横线处该如何表述。请你结合上下文，帮其在下列选项中选出填入横线处的语句，最恰当的一项是()发扬艰苦奋斗的老黄牛精神，就是要苦干实干。____________。一个个快递小哥风雨无阻地把包裹交到客户手上，织就了世界最大的物流运输网络；一支支科研尖兵埋头于枯燥的数据，创造出上九天揽月、下五洋捉鳖的成就；一位位基层干部扑下身子和贫困群众一起“汗珠子摔八瓣”，书写下“最成功的扶贫故事”……第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n【甲】老黄牛精神，让每一件小事、每一项任务、每一份职责成就了惊天动地的奇迹【乙】每一件小事、每一项任务、每一份职责，让老黄牛精神成就了惊天动地的奇迹【丙】惊天动地的奇迹，让每一件小事、每一项任务、每一份职责成就了老黄牛精神（2020·北京朝阳·一模）阅读下面材料，完成后面小题【材料一】疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先，各种生鲜APP一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买菜、买米。其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”“云沙龙”,全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”此外，各种“云会议”也成为特殊时期的办公常态，就连G20国际峰会也开通全球视频端，从线下转到了线上。直播带货更是如①。2月以来，有100多种线下职业在直播中找到了新商机，房产顾问“云卖房”,律师“云问案”,医生“云问诊”,农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端，我们的生活已经离不开数字技术。虽然我们可能仍然对云储存、云计算等名词还不甚了解，但无可置疑的是，我们已然“腾云驾雾”,开启了一种新的生活方式。【材料二】与传统生活模式相比，“云生活”模式具有②、时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通，有效缓解了医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼，也将随着一些多功能医疗APP的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理的配置避免了源的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间，灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料，制定个性化学习方案，弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷。【材料三】2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，。随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n 图1 某在线教育平台 图2 某在线教育平台学生专注度状况调查 学生专注度影响因素状况调查53．结合语境，在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）A．①山雨欲来②配置合理B．①雨后春笋②配置合理C．①山雨欲来②资源丰富D．①雨后春笋②资源丰富54．综合图1和图2的信息，在【材料三】的横线处补写一句话。55．依据三则材料的内容，你对“云课堂”的认识是什么？（2022·北京石景山·二模）观看了纪录片《从长安到罗马》后，同学们对东西方饮食文化的差异很感兴趣。班级开展以“品味东西”为主题的专题研究，在班刊中展示研究成果。为提高同学们的参与热情，班刊编委会组织各小组设计答题闯关游戏的题目。请你参与答题活动。56．第一组同学在班刊中介绍“世界美食之都”。请根据他们研究成果的部分文字稿，回答问题。2021年11月8日，联合国教科文组织宣布①_____江苏淮安入选“世界美食之都”，体现了对“千年淮味”的高度认可。淮安是淮扬菜的重要发源地和传承地。淮扬莱始于春秋，兴于隋唐，盛于明清，是新中国“开国第一宴”的基准菜系②_____淮安现存淮扬经典名菜名点1300余种，首创独创的400种以上，298道菜点烹饪技术入选省级非遗名录。（1）在文中横线处分别填入标点符号，全都正确的一项是()A．①逗号 ②逗号 B．①逗号 ②句号C．①冒号 ②逗号 D．①冒号 ②句号第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（2）截至目前，全球共有9座“世界美食之都”，中国上榜5座。根据下面的诗句提示，答出【甲】【乙】分别是哪座城市。【甲】①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。()【乙】①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。②晓看红湿处，花重锦官城。()57．第二组同学制作“甜蜜诱惑”专题。请阅读文案，回答他们设计的问题。【长安】把麦芽糖在水中熬至金黄。在焦糊前的一刹那立刻倒出冷却，等温度降下来，马上用尽全力把糖浆揉成一团，用双手拧成长条，上下翻飞着，直到通体乳白，闪闪发光，这时候的质地就有糖果的感觉了。但这还远远没有结束，当加入了面粉，尽量抻拉之后神奇的事情就发生了。一根一根的细丝竟然呈现在眼前。这由无数细丝组成的甜品就是龙须酥，入口即化，又酥又香！龙须酥是长安甜品的极致表达，尽管在机械化十分发达的今天，仍然也只有手工，才能做出如此精致细腻的美食。中国传统美食中的上乘之作，绝对不是昂贵食材的堆砌，而是__________。【罗马】这道甜品的口味，丰富而有层次。首先把新鲜烘焙的手指饼干，用咖啡和甜酒浸泡之后，酥酥软软地铺满第一层，再将甜奶油和鲜奶酪充分打匀发泡，厚厚地堆成第二层。用同样的方法再做两层，最后在表面撒满可可粉和巧克力碎，放入冰箱冷冻20分钟。发泡的奶油渐渐产生冰激凌一样的口感，提拉米苏终于大功告成。饼干的酥脆、奶油芝士的浓香、咖啡与酒的①_____，再配上冰激凌的细腻，创造出饱满的味觉体验。尽管东西方的甜品②_____，但他们的追求是相通的，都是为了放大美好，成就最高级的口福之选。（1）根据文段内容和工具书中释义，下列判断全都正确的一项是()《新华字典》拧níng握住物体的两端向相反的方向用力：～毛巾。拧nǐng扭转，控制住东西的一部分而绞转；～螺丝。《现代汉语词典》尽量（jǐnliàng）【副】表示力求在一定范围内达到最大限度；写文章要～简明一些。尽量（jìnliàng）【动】达到最大限度：喝了半斤白酒，还没～。A．拧（níng） 尽（jǐn） B．拧（níng） 尽（jìn）C．拧（nǐng） 尽（jǐn） D．拧（nǐng） 尽（jìn）（2）在第一段的结尾处，将下列两个句子排列先后次序，并说明理由。【甲】一份迎难而上的工匠精神第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n【乙】一种让最普通的食材也能化为神奇的非凡创造力_____________________________________（3）在第二段横线处应该填入的词语依次是()A．①淳厚 ②平分秋色 B．①醇厚 ②平分秋色C．①淳厚 ②各有千秋 D．①醇厚 ②各有千秋58．下面是第三组同学根据他们的专题研究设计的问题。请你先补充一个例子，再写出推测的结论。我们发现了一个有趣的现象：也许吃与人们的关系太密切了，有些事本与吃无关，但用上“吃”字，听起来就很妥帖，也很生动，如梁山好汉跟人打架斗狠叫“吃我一刀”足球运动员犯规被罚叫“吃黄牌”，①_____……经过研究，得出的结论是②_____。59．第四组同学介绍北京冬奥会智慧餐厅的高科技。请阅读文案并回答问题。冬奥会开幕前，一段视频就在网上走红，视频的“主角”是冬奥会智慧餐厅的“黑科技”--让美食从天而降的“空中云轨”。这仅仅是道开胃菜。之后，观众们通过各种媒体全方位“云体验”了智慧餐厅的科技盛宴。冰激凌机能提供多种口味，还能打出漂亮的螺旋。煲仔饭机，同时操控着不同炉头的火候，确保每一碗煲仔饭都能带上让人“黠然销魂”的金黄锅巴。机器人咖啡师不仅可以随意调配出多种口味，还能做出漂亮的拉花。调酒机器人能模仿高级调酒大师的手法，让你一边看精彩的表演，一边品尝美酒……智慧餐厅果然“智慧”。而跟冬奥会的十大高科技相比，智慧餐厅也仅仅是道开胃菜。（1）在《现代汉语词典》中“开胃”的意思是“增进食欲”，“开胃菜”在这里的意思是__________。（2）从以下两副对联中选择一副适合文案的配图，并说明理由。第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n【甲】 【乙】___________________________________________（2022·北京顺义·二模）某班开展以“云端话端午，粽情一线牵”为主题的语文学习活动，请你完成相关任务。60．下面是活动前言，请你阅读并完成小题。端午，食粽点艾，一节一念。愿人间，端正无碍，康乐安怡。让我们用如人胸怀的粽叶包裹起梦想的糯米，组成坚实的粽子，破水而行，自信向前。请大家端起传统文化的茶盏，共话粽香情。（1）结合《字源》中对“端”的解释，理解前言中三个“端”字的意思分别是：“端午”在五月初五，“午”原写作“五”，“端”在这里的意思是①______；“端正无碍”是指人世间的一切都很好，没什么阻碍，这里的“端”与②______（只填字母）（A．举其一端 B．无端指责 C．初见端倪 D．行为不端）中的“端”意思一致；“端起”意为平正地拿起。端（duān）形声字。立表意，篆书形体像人直立；耑（duān）表声，冑指植物初生嫩芽破土直出，端取其直意。本义是直、正。①直；正：～坐～庄。②拿着；捧着：～碗～茶。③东西的一头：笔～末～。④事情的开头：开～。⑤方面；项目：弊～⑥缘由：借～。（2）请你从下列三张图片中选择一张作为“端午起源与文化”的论坛标题，使其符合讨论主题。甲 乙 丙我选①______（只填序号），这幅图片字体是②______，因为③______。61．下面是“端午起源与文化”论坛空间中同学们的发言稿节选，请阅读并完成小题。【节选一】第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n从历史源流上看，古老的传统节日一般都与古人的信仰和祭祀相关。端午节起源于上古先民择“龙升天”吉日祭祀龙祖的仪式。在五月初五这天举行祭龙仪式，以酬谢龙祖恩德、祈福纳xiáng（祥 详）、驱邪攘灾【甲】后来，这个祭龙活动慢慢演化成了“端午节”，赛龙舟、包粽子等习俗也得以流传。【节选二】______，因此自古传承下来的很多端午习俗都与辟阴邪、祛病防疫内容有关【乙】如挂艾草、打午时水、浸龙舟水、拴五色丝线辟邪等习俗。【节选三】有民间传说认为端午节是纪念战国时期楚国大夫屈原的节日。相传，楚国上官大夫非常嫉妒屈原，屡向楚怀王进谗言，最终屈原被流放。在被流放的过程中，屈原写下了千古佳作《离骚》。公元前278年五月初五这天，屈原闻楚国将灭，跳汨罗江自尽，用铮铮铁骨诠释了自己的家国情怀。在九年级学过的戏剧剧本中“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首”的内心独白就是出自这段历史。后来，这种精神感动了四方百姓，人们在这一天纷纷举行祭拜活动。端午节也在纯粹岁时节令的基础上，yǎn（衍 演）生出一份独特的人文情怀。（1）下列对发言稿中加点字的注音和对曲线上应选填的汉字说法都对的一项是()A．“祀”读作“s씓xiáng”写作“详”“嫉”读作“j씓yǎn”写作“行”B．“祀”读作“yǐ”“xiáng”写作“详”“嫉”读作“j픓yǎn”写作“演”C．“祀”读作“s씓xiáng”写作“祥”“嫉”读作“j픓yǎn”写作“衍”D．“祀”读作“yǐ”“xiáng”写作“祥”“嫉”读作“j씓yǎn”写作“演”（2）发言稿中【甲】【乙】两处使用的标点应该是()A．【甲】句号【乙】逗号 B．【甲】分号【乙】句号C．【甲】逗号【乙】分号 D．【甲】冒号【乙】叹号（3）在【节选二】横线上填入句子最恰当的一项是()A．据中国古代的道家哲学及季节时令推算，端午日天地纯阳，正气汇聚，最利辟阴邪，而且这天的草药药性最强B．由于中国古代的道家哲学及季节时令认为端午日天地纯阳，正气汇聚，最利辟阴邪，但是这天的草药药性最强C．虽然中国古代的道家哲学及季节时令推算，这天的草药药性最强，而且端午日天地纯阳，正气汇聚，最利辟阴邪第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（4）【节选三】中引用的内心独白出自现代作家①______写的历史剧②《_______》。62．下面是同学们在“粽香传统感我心”感言区的留言，其中修辞方法或成语使用不当的一项是（ ）A．端午节丰厚的文化内涵，让我们感受到中华民族生生不息的精神力量。B．让我们从端午节习俗中汲取中国传统文化的精华，让传统节日绽放出时代之花。C．箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出八方情。D．千百年来，众多描写端午节的诗句令人流连忘返。（2022·北京丰台·一模）2022年是农历千寅虎年，学校组织“虎年说虎”系列活动，请你参与活动，完成下列任务。63．下面是一位同学找来的介绍历史文物“虎符”的文字。请阅读这段文字，完成各题。古代常将铜制兵符刻成伏虎形，所以用虎符来命名。国家博物馆的展品中就有一对汉代错银“堂阳侯”虎符。虎符分为左右两半，中央与统帅各持半符，调发军队时需持符验对，两片符相吻合才能出兵。中国第一部纪传体通史记载了战国信陵君“窃符救赵”的故事，既让后世了解了古代兵符的用法，也为虎符增添了传奇色彩。要想仿制虎符，难度堪比上青天。据秦史记载，秦始皇时代的虎符为青铜铸造，分为左右两部分，虎背上用错金工艺铸刻有12个字：“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。”虎符上面的这种书体看似端正，但是相连的纹理是非常难以仿制的，即使详细了解虎符上面的文字，也束手无策。（1）根据材料内容，你认为虎符上的文字应该使用哪种书体。请选择并说明理由。【甲】篆书【乙】草书选择：____________________________________理由：____________________________________第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（2）中国第一部纪传体通史是①__________（朝代）司马迁所著的《②__________》。64．下面是老师找来的一段介绍中华传统文化中“虎”的文字。请阅读这段文字，完成各题。虎，毛色浅黄或棕黄色，其间分布黝黑色横纹，凶狠勇猛，力量强大，在古代被作为权利的象征。古代调兵的信物就用了伏虎的形状，称为虎符。虎的形象也用于祭祀之中，圆明园曾被掠夺的西周青铜礼器虎蓥（ying），其整体造型典雅，文饰精美，具有重要的信仰意义。此外，虎还为古今文人所喜爱，清初画家马负图的《荒崖乳虎图》，画了一只小老虎舒展地趴卧于山崖之上，让人看到了“山大王”也有憨顽的一面。虎的形象也出现在百姓的生活里，虎是百兽之王，在传统观念中是一种瑞兽，能镇邪，驱邪。民间流行给幼儿戴虎头帽，穿虎头鞋，期望能够保护他们不受外界风雨的侵扰，健康茁壮地成长。________________，寄托了中国人太多美好的愿望。（1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是()A．“黝”应读为“yōu” B．“权利”应写为“权力”C．“文饰”应写为“纹饰” D．“掠”应读为“lüè”（2）结合语境，你认为“风雨”一词在文段中的意思是()【甲】自然界的狂风暴雨【乙】艰难困苦的事情【丙】纷纷的议论和传闻（3）根据语境，在文中画线处填入语句，恰当的一项是()A．威严的虎、勇猛的虎、顽皮的虎、吉祥的虎B．勇猛的虎、威严的虎、吉祥的虎、顽皮的虎C．威严的虎、勇猛的虎、吉祥的虎、顽皮的虎D．勇猛的虎、威严的虎、顽皮的虎、吉祥的虎65．学校组织参观国家博物馆“瑞虎佑安”新春展览。下面是一位同学写的宣传稿，请你为其中引用的对联选择恰当的词语。（ ）第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n国家博物馆北1展厅内，“瑞虎佑安——二〇二二新春展”正在展出。高高挂起的红灯笼、不断绽放的虚拟烟花、墙面投影的“虎年大吉”文字，烘托出浓浓的节日氛围。展品品类丰富，既有反映虎文化的铜器、玉器、陶瓷、丝织品等文物，又有很多当代艺术家的书画作品。其中有一副对联，将虎文化与春节的喜庆结合在一起，上联是“宝地钟灵，_____①_____千业旺”，下联是“华年集瑞，_____②_____万民欢”。展厅中还有体现虎元素的展品，这些展品上起商代，下迄21世纪初，涵盖了信仰礼制、历史文化、艺术生活等领域。古老的虎符、精美的瓷枕、笑容可掬的花布小老虎都凝结了虎的形貌，融入了虎的神韵。展览还特别设置了多媒体互动体验区，应用动态捕捉技术，让观众体验剪纸艺术，感受科技力量和传统艺术结合所带来的乐趣。假期里，越来越多的游客走进国博，感受欢庆虎年的祥和氛围。人们希望借助虎的锐气与吉祥，驱散疫情的阴霾，自由昂扬地生活。A．①虎跃神州 ②风调雨顺B．①虎年虎威 ②春临盛世C．①虎年虎威 ②风调雨顺D．①虎跃神州 ②春临盛世66．活动结束后，老师要求同学们分享对“虎文化”的感受。下面四位同学的分享不符合要求的一项是（ ）A．同学一：“展厅的布置很有特色，有大量的文物，还有充满科技元素的多媒体互动体验区，让人流连忘返。”B．同学二：“调兵信物虎符和祭祀重器虎鎣都巧妙地借用了虎的形象，体现了虎在古人心中的崇高地位。”C．同学三：“活泼可爱的布老虎，寄托了人们希望孩子能够健康茁壮成长的美好祝福，体现了吉祥的寓意。”D．同学四：“虎的形象威风凛凛，自古以来，人们就希望用虎的威严辟恶驱邪，保佑家人幸福，喜乐，安康。”（2021·北京顺义·二模）近期，学校组织开展了“寻找红色记忆，传承中国革命精神”的社会实践活动。请你参与并完成下面任务。67．某小组同学以革命时期新闻媒体的发展为重点，实地走访了近代宣传进步思想的《京报》旧址，将资料编辑后分享给大家。请你阅读下面文字，完成后面小题位于北京市西城区魏染胡同的京报馆，是中国近代著名报人邵飘萍所创《京报》的办公地旧址。历经百年（①cānɡ）桑，报馆楼门上方邵飘萍亲笔所提的【甲】京报馆依然清晰可见，见证了一段永不褪色的红色记忆。1918年，杰出的无产阶级新闻战士邵飘萍，（②），抨击丑恶，创办了著名的《京报》，并在编辑部的墙上悬挂了他亲笔书写的条幅“铁肩辣手”，以此勉励同仁。邵飘萍与鲁迅等进步报人以此为阵地，勇于发声，敢于战斗，（③zhì）力于新闻救国，传播马克思主义，为揭露第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n社会黑暗而呐喊。五四运动爆发后，《京报》与全国进步报刊团结一致，仗义执言，以强大的革命舆论，紧密配合斗争的开展。邵飘萍借助社会力量，邀集敢于改革政治的爱国人士办副刊，使《京报》成为新闻、杂志相结合的“北方最大规模、革新进步之日报【乙】1926年4月26日，41岁的邵飘萍面对凶残的军阀（④），不改初心，最后慷慨赴死。（1）根据拼音写出汉字和对加点词语的理解，判断及解说正确的一项是()A．①处应填“苍”，意为“苍老”，这样写与“历经百年”构成呼应。B．③处应填“致”，“致力”的意思是把力量用在某个方面。C．“揭露”，是动词，意思是使隐蔽的事物显露，此处“露”应读lòu。D．“规模”，名词，意思是其格局可作学习榜样，此处“模”应读mó。（2）根据语境，在文中括号②④处填写成语最恰当的一项是()A．②秉笔直书 ④大义凛然 B．②笔底生花 ④大行其道C．②秉笔直书 ④大行其道 D．②笔底生花 ④大义凛然（3）给文中【甲】【乙】两处加标点，下面正确的一项是()A．【甲】“京报馆” 【乙】。” B．【甲】《京报馆》 【乙】”。C．【甲】《京报馆》 【乙】。” D．【甲】“京报馆” 【乙】”。 （4）明代杨继盛的诗中有“铁肩担道义，妙手著文章”一句，请你结合上面文段内容，解释“铁肩辣手”中“辣”字的意思。_____________________________。68．某小组同学走访了红色教育基地——“亢慕义斋”，并编辑相关信息供大家学习。请你阅读下面文字，完成后面小题第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n“亢慕义”是“Communism”的音译词，即“共产主义”的意思。“亢慕义斋”，位于北京沙滩后街55号院，是以传播并且收集马克思主义文献为使命的中国最早的图书馆。1917年俄国十月革命的胜利，极大触动了黑暗中国的一批警醒者，李大钊就是其中之一。1920年3月，李大钊带领邓中夏、高君宇等19人，在北京大学的两间房子内，成立了代表共产主义思想的马克思学说研究会，目的是用共产主义思想唤醒更多的年轻人。他们用共产主义的译音命名此处为“亢慕义斋”，这两间屋子就是研究会的图书馆和办公室。在这里，李大钊组织会员搜集、整理、翻译马克思、恩格斯、列宁等人的著作，但他们①仅限于在书斋里研究马克思主义，而是②邀请名家来讲座，也走进民众中去宣讲。在这里，革命者们胸中有了灯塔，身心有了依托，③。继此，革命思想，如燎原之火，④。亢慕义斋成立大约一年后，中国共产党正式成立，也掀开了马克思主义中国化的序章。1927年4月28日，中国共产主义运动先驱李大钊惨遭反动军阀杀害，牺牲时年仅38岁。（1）文中划曲线句表达不恰当，请你根据上下文的内容理解加以修改。_____________________________。（2）在①②处填写关联词语和在③④处填写衔接恰当的短语，判断及解说正确的一项是()A．①处应填“并不是”。由下一句中的“而是”可知，下句意在强调上一句的内容存在着不足，作者不认同仅仅在书斋里做学问的做法。 B．②处应填“一方面”。根据下一句中的“也”字可知，上下句所述内容是革命者活动的两种形式，是并列存在的。C．③处可填“有了奋斗方向”，这样与前面内容构成一组排比句，可以更充分地表达对革命者昂扬的精神状态的赞美之情。D．④处可填“一泻千里”，这样就可以形象地表现出革命思想的传播速度非常之快。69．某小组同学以“红色遗墨照千秋”为主题收集了一些革命前辈的书法作品。同学们对作品的书法艺术与思想情感都感受很深，想从作品中选取某一词或短语来作为本次活动主题的关键词。你会选择下列作品中哪种书体的哪个词或短语？第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n答：选择_____项______书体，可作主题关键词的是_____________70．同学们在传承革命精神的实践活动后，精神受到了洗礼，纷纷在微信评论空间写下自己的感受。你认为其中表述有错误的一项是（ ）A．邵飘萍是一个具有热烈理想和优良品质的战士，他手下的笔好似一杆扎向敌人的枪。B．历史将永远记住李大钊！他宛如一位撞钟人，撞响了中国共产主义运动黎明的晨钟。C．革命者忠诚爱国，让我联想到唐代文天祥的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”D．这次活动使我更加理解了艾青在《我爱这土地》中的诗句：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流……”第40页共65页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案1． 示例：指记述典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面成就的珍贵文献 示例：①柳宗元 ②小石潭记2． C B3． D C4．B【解析】1．（1）由文中语句“展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余种，大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》”和甲骨文对“典”的解释可知，“典”表示双手奉持权威古籍。故“典籍”在这里的意思是：古代重要、珍贵文献。（2）本题考查文学常识，根据“《河东先生集》”、“被贬永州”和“唐宋八大家”的提示可知是：柳宗元。柳宗元，字子厚，汉族，河东人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说理性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》等。在8年级下册学过他的作品《小石潭记》。2．（1）本题考查书法知识。隶书，汉字的一种字体，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。楷书的文字特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度。由此判断这幅作品是楷书，而D中的“扁平工整、自由舒展”是隶书的特点。故选C。（2）本题考查句子排序衔接。联系上下文，结合前后句及语境综合分析。从题干该出的三句话来看，第③句“实现中华文化的繁荣昌盛”是最终目的，所以应放在最后；根据展厅主题“百代芸香”中倒数第四行“‘中华古籍保护计划’实施十多年来，政府和公藏机构秉持保护古籍”可知“完善我国古籍的存藏体系”是基本目的，放首位；根据展厅主题“百代芸香”中倒数第三行“促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念，协同社会各界，共同担负起守护国宝、传承文化的神圣使命”可知，“推动国内外古籍文化交流”是进一步要达到的目的，放第二位。所以三句话顺序为：②①③。故选B。3．（1）本题考查字音、字形知识。根据积累作答。D．有误，“焕发”一词正确，不用改。故选D。第65页共65页\n（2）本题考查关联词使用。“让中华优秀传统文化焕发时代光彩，‘典’亮美好未来”是结果；“越来越多的古籍‘活’起来、‘动’起来、‘用’起来”是条件。所以应用表条件关系的关联词。A.递进关系。B.转折关系。C.条件关系。D.因果关系。故选C。4．A.“妙手回春”形容医生的医术高超，可以把垂危的病人治愈。此处把“古籍”比喻成“病人”，把“古籍修复师”比喻成“医生”，A选项正确；B.运用了比喻的修辞手法，将“破损的古籍”比作“漫长的岁月”，这是不合适的。“古籍”经历了“漫长的岁月”才会“破损”的，二者是因果关系。B选项修辞方法使用错误；C.精益求精：是已经很好了，还追求更好。可以用来形容“工匠精神”，C选项正确；D.“让古籍活起来”运用了拟人的修辞手法，将被修复的古籍拟人化，D选项正确。故选B。5． C D6．示例：⑴选用楷书，尤其是颜真卿晚期楷书。它雄厚端严，凛然不可侵犯，能表现出民族危亡时刻中国人民不屈的意志和全民抗战的决心。⑵选用行书。行书笔画流畅、有力，可以表达出在民族危急关头，人们团结一心、坚持斗争、敢于胜利的抗日精神。7．D8．B9． 三峡 杜甫 四面歌残终破楚 A【解析】5．（1）考查成语。第65页共65页\nA.坚不可摧，非常坚固，不可摧毁；B.艰苦卓绝，形容斗争极其艰苦；C.坚韧不拔，坚：坚定；韧：柔韧。形容意志坚定，不可动摇；D.举步维艰，指行走困难，行动不方便；故选C。（2）考查字音字形。A.坎坷，kǎnkě，在材料中意思为“事情不顺利或不称心，比喻十分不得志”；B.锲而不舍，不断地镂刻。比喻坚持不懈。不能写作“契而不舍”；C.震撼，震动；摇撼。“撼”意为摇撼，不能写作“憾”；故选D。6．考查书体。结合字体的特点和“全民抗战情”回答。示例：选用隶书。隶书字形略微宽扁，横画长而直画短，是汉字中常见的一种庄重的字体，表明祖国山河的稳固和凛然不可侵犯，表现全民抗战决心的坚定。7．考查诗歌鉴赏。A.“轻快的乐曲，轻拂我的心房”错误。《我爱这土地》写于1938年11月17日，1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗；B.“读来清丽厚实，具有强烈的美感”错误。全诗渲染的是一种悲壮的时代氛围，感情是强烈而内在的，基调是深沉而忧郁的；C.“令人赏心悦目”错误。应是“令人刻骨铭心”。最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心，令人震撼；故选D。8．结合上句的“它”和下句的“这条路”可知，主语应是“张自忠路”，排除AD；结合下句“绿荫如织”可知，应用“繁花似锦”，同属主谓短语。故选B。第65页共65页\n9．（1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“峡、甫、残”等字词容易写错。（2）“它早已深深融入中华民族文化和精神的血脉”和“历久弥新”属于句子之间的停顿，用逗号；“坚定文化自信”和“实现中华民族伟大复兴”属于句子中短语的停顿，用顿号。故选A。10．D11．A12．答案示例：中华文明的发展（中华文明连绵不绝）13．D14．B15．答案示例一：我喜欢设计一。该设计以鸿雁为主体，包含变形的“邮政”二字，象征传递书信的邮政事业。答案示例二：我喜欢设计二。主体是金文的“中”字变形，形如鸿雁传书（形如四通八达的道路），象征中国邮政。16．答案示例一：①何以中国 ②古今共回答答案示例二：①中华崛起 ②我辈当自强【解析】10．A.“提供”的“供”，读gōng；B.“甲骨文”的“骨”应写为“骨”，用的是动物的骨头作为书写材料；C.“通讯”的“讯”应写为“讯”，“迅”是“迅速”之意；故选D。11．①处是对信息记录“字形变化、传递方式变化”的介绍的结束，故用“句号”。②处，只是客观陈述内容，并没有提出疑问和问题，故也用“句号”。故选A。12．本题考查理解分析能力。第65页共65页\n从甲中“展览将源远流长、博大精深的中华文明视作一条大河，将中华文明的起源、发展、融合比拟成河水的源、流、汇”可知，这里的“流”指的是：中华文明的发展。即中华文明，一路流淌，连绵不绝。13．给出的句子从“这，就是中国！”可知，这与“我辈当自强，用智慧和汗水为后世中华子孙，留下‘何以中国’的时代答案”语意衔接，联系紧密，故可放【丁】处。故选D。14．引人注目：引起人注意。刮目相看：改变老眼光，用新眼光看人。句中指的是何尊因与其价值而引起人的注意，何尊为物，故无论从意思还是使用对象，“引人注目”一词，应换成“刮目相看”都是不恰当的。故选B。15．本题考查图文信息转换。可认真观察徽标内容，介绍其主要内容，并说出喜欢的原因。设计一：该设计以鸿雁为主体，外面包一个半圆。“鸿雁”部分既是一幅画，仔细观察可知，它又是由“邮”“政”两个字变形组成，上“邮”下“政”，用“鸿雁传书”的文化传统，表现传递书信的邮政事业，而半圆代表“天地组合”，上“天”下“地”，非常巧妙。设计二：主体是金文的“中”字变形，像上四通八达的道路组合在一起，象征中国邮政的营运就如四通八达之路，让“信通天下，货通天下”。综上分析，选择其中之一阐述理由即可。16．本题考查理解运用能力。宝塔诗从一言起句，依次增加字数，从一字到七字句逐句成韵，叠成两句为一韵。直至从一至七字，对仗工整，读起来琅琅上口，声韵和谐，节奏明快，有如"鲲鹏展翅，扶摇直上"之感。像这样字数逐句增多，如果把全诗横写，外形就像古代的宝塔一样，底宽上尖，中间逐层收缩像等腰三角形。从填写内容来看，①②处分别是四字和五字，根据自己的理解，结合内容填写即可。示例：①中华文明②连绵不绝传17．（1）答案：D第65页共65页\n（2）答案：C18．（1）答案示例：这里是指将中国传统文化内化于自身而形成的基本素养。（2）答案：A （3）答案：B19．（1）答案：C（2）答案：老舍（舒庆春）（3）答案示例一：《朝花夕拾》是鲁迅先生与反动派进行斗争而遭通缉后写的作品。本书封面中鲁迅的半张面孔刚毅，目光深远，显现了他对社会冷峻地思考与批判，暗合了本书的内涵。答案示例二：《骆驼祥子》取材于朋友所讲的车夫经历。老舍出身于北平的贫民家庭，对底层劳动者有深入了解。本书封面中的城楼带有北平特色，下面车夫的剪影也是底层人生活的写照。【解析】17．本题考查字音、字形、语句衔接。（1）本题考查字音字形。A．载体：泛指一切能够承载其他事物的事物，载（zǎi）：年，刊登。载（zài）：装载。故应该是载（zài）体，A错误；B．壁垒：古时军营的围墙，泛指防御工事，比喻对立的事物和界限，B错误；C．三个“阅读经典”带领的三个长句写出了“阅读经典”的作用，它们之间是并列关系，它们之间用分号，【甲】处是三个分句的结尾，应该用句号，C错误；故选D。（2）本题考查句子衔接。横线之前是逗号，说明横线上的句子和前文关系紧密，语段前两句话介绍了“经典名著”的作用，“呈现出对于永恒意义的探寻”和横线上的句子都是对“经典名著”作用的解读，两个句子的句式相似。“呈现出对于永恒意义的探寻”这个句子的主语是前面句子中的“它”，即“经典名著”，由此可判断，横线上的句子主语也是“它”，那么横线上的句子就应该用谓语结构开头，即“向今人敞开”，故选C。18．本题考查词语理解、对联、书法赏析。第65页共65页\n（1）本题考查词语理解。本义。从字面上看，“精神底色”指的是思想精神上的基本素养。语境义。结合“研读这些作品，为我们提供了了解我国传统人文、历史、地理、民俗等的机会。这一切积淀成我们的素养，内化在我们的血脉中”可知，这里指人们通过阅读经典作品，让经典作品中的传统文化滋养人们的灵魂，让传统文化内化在人们的血脉中，成为人们精神上的基本素养。故“精神底色”这里是指将中国传统文化内化于自身而形成的基本素养。（2）本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，主题一致。第一个空填的词对应的是“奸佞”，“奸佞”指的是人，第一个空应该选“英豪”。第二个空对应“悲歌”，名词，“美名”和“故事”都是名词，但是这个对联是为《水浒传》所作，而《水浒传》故事性强，其中的人物在品格上也有不足的地方，不全是“美名”，故第二个空选“故事”。第三个空对应“风云”，是名词，从词性上讲“肝胆”和“热血”都是名词，都可以，但是《水浒传》中展现的是兄弟义气，肝胆相照，故第三个空选“肝胆”。故选A。（3）本题考查书法赏析。“一叶浮萍”的字体是隶书，但是“连绵回绕”不是隶书的特点，而是草书的特点，B错误，选B。19．本题考查关联词语，文学常识和语言表达。（1）本题考查关联词语。“是在追忆往事”和“也‘借题发挥’，影射、讥讽当时的社会现实”两句内容上是两个方面，一个“也”字表明两句的关系是转折关系。A．因果关系；B．递进关系；C．转折关系；D．假设关系；故选C。（2）本题考查文学常识。《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。第65页共65页\n（3）本题考查语言表达。答题思路：选择两个封面中的一个，结合所给的文字材料和书籍的具体内容、主旨所在，说说封面的含义。示例一：我选《朝花夕拾》这部书的封面。《朝花夕拾》这部著作是作者遭受通缉后写的，即是作者对早年青少年生活的回顾，也是对当时社会面貌的折射，既有温情，也有讽刺，讽刺那些黑暗的社会现象。封面上鲁迅露出半张脸，目光坚毅，显示出了他对社会的思考和批判，书的内涵和封面相符合。示例二：我选《骆驼祥子》这部书的封面。《骆驼祥子》是老舍根据真实的北京车夫的经历创作而成的，这里面有他自己亲身经历过的、亲眼见过的北京的底层人民的生活。封面上有代表北京的城楼，下面的车夫剪影则暗示了故事主人公，也是底层人民的生活写照，书的封面和故事内容相符合。20． (1)C (2)B21． (1)D (2)A22．C23． (1)示例：中和韶乐是明清两代致中和、尽善美的宫廷音乐。 (2)孔子24．B【解析】20．（1）C.“祈”意思是祈祷，读“qí”；“乐”是多音字，可读作“lè，yuè”，“神乐署”读作（yuè）；故选C。（2）相联：指两个不同事物或人联系在一起，并无任何实质上的联系。相连：指两个不同的事物连在一起，是一种可以看见的连接。根据语境“两坛之间”可知，第一空写作“连”；宏伟：宏大雄伟。“弘”本义指发弓的声音，引申义为大，扩充，广大。第二空写作“宏”。故选B。21．（1）从“内围的四根”到“象征三十六天罡”是对绍祈年殿柱子数目的具体介绍，分别是六个并列的分句，故甲处应用分号；“据统计”后面的内容不是统计的内容，因此“据统计”不表提示下文，只起停顿作用，故乙处应该用逗号。故选D。（2）根据“圜丘共分三层”一句可知，后边是介绍“圜丘”的，而不是介绍“天坛”的，排除B，而CD两项，缺少主语，句子不通顺。故选A。第65页共65页\n22．本题考查图文转换。声音传播的速度是一定的，路径越长，传播的时间则越长。由资料一标识出的位置和传播路径可以看出，东、西配殿较回音壁的距离更近，且根据题干中提示的“平面反射”信息，可知甲处应选择语句②，即第一个回声由击掌声波被东、西两配殿墙、墙基反射的叠加回波会聚到原处形成；由题干中提示的信息“三音石位于圆形回音壁的圆心”“经历了两倍半径的路程”和“回音壁墙的反射会聚作用”和资料一的图片标识，可知乙处应选择语句①。故答案选C。23．（1）概括内涵即概括概念的本质特征。细读文段，首先找出文段中表明“中和韶乐”特点的语句：“它在明清两代用于祭祀、朝会、宴会等，是典型的宫廷音乐。”“致中和，天地位焉，万物育焉。”“儒家认为‘韶乐’达到了‘尽善尽美’的境界。”然后将这些语句进行提炼整理，再用判断句的形式进行表述，注意字数限制。（2）儒家学派的创始人是孔子。儒家学派是对中国影响最大、最深刻的一个学派，它是春秋时期鲁国的孔子所创立，是先秦诸子百家中的一家。儒家思想也成为中国传统文化的核心，创始人孔子也被尊为“圣人”。24．B.句中“张牙舞爪”意思是形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。贬义词，不能用来形容屈原。故选B。25． B （假如/如果）没有韭花酱，再鲜香的手把肉也难免失色。 答案示例：没有改变韭花酱（调出）的味道/没有改变用韭花酱调味的做法。26． C B27．B28．D29．C【解析】25．（1）B.有误，“渐次”的意思是“渐渐”，这里指碾碎韭花是为了让含硫化合物渐渐释放出来，用在这里是正确的，不用修改为“间次”；故选B。（2）这个句子关联词语使用不当，“没有韭花酱”是作者的一种假设，并非表示假设的让步，前面应该用“如果”或“假如”。（3）此题考查结合语境理解词语。“不变其宗”指形式上变化多端，其本质或目的不变，结合下文的“虽然调料有十几种，但是韭花酱的地位始终难以撼动”可知，这里的“不变其宗”在这里指没有改变用韭花酱调味的做法。第65页共65页\n26．（1）此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。阅读文段可知，补充的三个句子应该按“未开之时”“初开之时”“盛开之时”的顺序，“拳为花苞”很明显是描写未开的韭花的情态的，故③为首句；①说“每一苞都直挺出五六十个紫色花棒”，②说“每根花棒又二次炸裂”，由此可知②紧承①。正确的语序应为③①②，故选C。（2）本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。甲后面是一个短暂的停顿，应该用逗号，下文依次介绍韭花未开、初开、盛开时的状态，“拳拳曲曲，跃跃草丛”是这层意思的结束，乙处应该用句号；故选B。27．本题考查学生补写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。结合“淡中有味”这一特点可知，①处应该填“茶水”，排除CD；上联说茶水“淡中有味”，下文则要对应菜根“苦里求甜”；故选B。28．此题考查书法鉴赏。D.有误，《韭花帖》属于行书字体，字体点画生动，结构端稳，清秀洒脱；故选D。29．此题考查修辞手法和词语的使用。C.有误，“精美绝伦”意思是精致美妙，无与伦比，用来形容“韭菜炒鸡蛋”这道菜显然不恰当；故选C。30． C A 他不再是演员吴京，而是一名让他们信任的战友 A31．A32．看似与表演无关的广泛的兴趣、爱好和技能。33． 戏剧结构的“三一律” 艺术是相通的，其表现手法可以相互借鉴。34．D【解析】30．本题考查词语运用、字音、病句、句子排序。（1）第一空：第65页共65页\n孕育：怀胎生育；比喻在既存的事物中酝酿着新事物。蕴含：包含在内。在此形容武术包含礼、善、勇、信、敬、恒等丰富的中华优秀传统美德，应使用“蕴含”一词。第二空：如获至宝：好像得到极珍贵的宝物；形容对所得到的东西非常珍视喜爱。爱不释手：喜欢得舍不得放手。在此形容邓超非常珍视现实生活里生动的人物和故事，应使用“如获至宝”一词。故选C。（2）人才济济（réncáijǐjǐ）：形容有才能的人很多。提供（tígōng）：供给。故选A。（3）病因：关联词使用不当；根据前文“特种兵接受什么样的训练，他就接受什么样的训练”可知，在经历过部队体验生活后，战士们将吴京当作了并肩作战的“吴班长”（战友），而不是演员吴京，以此表示对他的认可；这个句子需要调整语序，并且将“不仅是”改为“不再是”。改成：他不再是演员吴京，而是一名让他们信任的战友（4）本题考查排序。所填语句体现了电影作品的特点；“扎根中国大地，讲好中国故事”，体现的是具有中国特色故事、文化，所以应是先“彰显彰显传统文化”（①句），再“传播”（②句），再从更大的范围体现其意义（人类共同价值追求）；故排序为：①②③；故选A。31．本题考查标点符号。“《长津湖》的特效、导演阵容、演员阵容、参与演出的战士数量，都堪称中国电影之最”是直述式文意已完足的句子，应使用句号；“历史不会忘记，人民不会忘记，英雄为我们做了什么”为语气舒缓的祈使句，句末应使用句号；故选A。32．本题考查词语理解。第65页共65页\n联系第二段“他八岁时就能写匾额；十岁开始练拳，颇有成绩；十五岁时成立了‘小小剧团’，自编自演；到上海读大学时，长辈叮嘱他学法律，可他却偷偷去了上海美术专科学校；师从黄宾虹、潘天寿，虽然手里画着山水长卷，心里却又惦记起了西班牙画家戈雅的油画……谁会想到，在日后接拍电影时，他的这些‘旁门左道’也都派上了用场”可知，“派上了用场”的“旁门左道”指代的是前文所说的赵丹所学习的东西（爱好、兴趣）；可见“旁门左道”在此是指看似与表演无关的广泛的兴趣、爱好和技能。33．本题考查语句的补充与探究。“国画中的留白，电影拍摄的长镜头”“都可以在写作中运用”可知，所补充的例子应体现艺术的展现形式与特点，如：摄影的构思，等等。艺术形式的特点可以应用到写作之中，可见艺术是互通的，其表现手法可以相互借鉴。34．本题考查修辞手法。D.根据“生活是一座宝库，给了《我不是药神》等影片的编导们无穷无尽的灵感”可知，生活是影片创作的源泉，认真发掘生活中的故事可以创作出更多精彩的影片；“很多真实的事都可以成为怒放的花朵”本体表述不恰当，可改为“很多根据真实的事创作出的影片都可以成为怒放的花朵”；故选D。35． （1）B （2）A【解析】①提供（gōng），意思是供给。档案（dàng），分类保存的文件和材料。故选B。②从句式上看，前一句“为”字后面的“建立……的文化序列”“增添了详实资料”为两个动宾结构，因此，本句“也为”之后也应为动宾结构，故“研究……关系”“提供了重要线索”符合要求，排除B、D；从内容上看，“遗址”在燕山南麓，对外界的影响，应是由近及远，即“从燕山以南地区”到“东北地区”，排除C。故选A。36．（1）A（2）D37．（1）C（2）C（3）B第65页共65页\n38．（1）【甲】（2）C【解析】36．（1）第一个括号：“瞩目”是指注视，注目。与眼睛有关，所以是目字旁；第二个括号：“鲜为人知”中的“鲜”读“xiǎn”，意思是很少有人知道，有“很少”的意思时读这音；第三个括号：“承载”中的“载”读“zài”，意思是托着物体，承受它的重量；故选A。（2）第①空：“誉为”表示对……高度的认可，对之称赞，冠以某种荣誉。由“世界铜像之王”这一称号可知此空应选“誉为”；第②空：崇拜：崇敬钦佩；崇敬：推崇尊敬。二者的区别在于“崇敬”指特别尊敬，比“崇拜”的程度轻，对象指人；“崇拜”着重指特别钦佩，程度比“崇敬”重，有时甚至达到过分迷信的程度，可以指人，也可以指事物。此处应选“崇拜”；故选D。37．（1）本题考查对联知识。此题可运用排除法来解答。首先根据上联的“强寇”一词，是一个偏正式，“醒狮”同为偏正式，而“枪炮”为并列式。所以排除AB两项，并可以确定第①空选“卢沟月”；然后根据对联的仄起平收这一要求区分CD两项，“魂”为平声，“梦”为仄声，所以选“华夏魂”。故选C。（2）本题考查标点符号的使用。【甲】处，根据“共同构成美丽的奇观”的双引号中前引号可知要填后引号，另外双引号里的内容是部分引用，所以句号要放在引号外；【乙】处，“‘卢沟桥事变’拉开了中国人民全面抗战的序幕”已经是一个完整的句子了，而后面的“从此，一场伟大的抗日战争便开始了。”也是一个独立的完整的句子了。所以要填上句号；故选C。第65页共65页\n（3）本题考查学生欣赏书法作品的能力。欣赏书法作品要从书法的形态、力感、气势、结构、风格等方面去品析，不同的书法作品欣赏的角度不一样，要结合具体的作品分析。本题B项欣赏和评价不恰当，“形体方正，笔画平直”是楷书字体的特点，而这幅书法作品是行书。其余选项正确。故选B。38．（1）本题考查句子位置的确定。所给的句子是“保护文物就是传承历史文化与文明”，【甲】处的前句是“文物是人类宝贵的历史文化遗产”，后句是“文物作为文明沿袭的载体”，从前句中的“历史文化”后句中的“文明沿袭”可知与所给句子关系紧密。所以句子放在此处衔接恰当。【乙】处前面的内容侧重于保护文物上，而后面的内容转为强调利用好文物，让文物活起来，所以所给句子放在此处不恰当。故选【甲】。(2)本题考查对材料内容的理解。结合“这种敬意就体现在保护上，同时也应该看到文物背后深厚的文化底蕴，以及隐藏其中的意志和精神”“所以保护不是目的，利用好文物，让文物活起来，把其内在的精神传下去，才更有意义”可知对文物不仅仅是保护，还要把文物内在的精神传下去，即把文物承载的优秀的文化和文明继承和弘扬下去，这就是“让文物活起来”的意思。故选C。39．（1）A（2）C40．（1）D（2）B（3）C41．B42．答案示例：长城展（焕）新姿【解析】39．本题考查字音字形。（1）掠（lüè）：掠夺（多指财物）；轻轻擦过或拂过；用棍子或鞭子打。关隘（ài）：指险要的关口，在交通要道设立的防务设施，又称关卡。故选A。（2）修筑：意思是修缮建筑；修建。“铸”一般用于金属的冶炼，故选“修筑”。宏大：比喻事物的气势宏伟，巨大。洪大：声音大。故选择“宏大”，故选C。40．本题考查语句衔接，标点符号，文化常识。第65页共65页\n（1）结合“长城见证了中华民族的历史更替和荣辱变迁”可知，第一个空应该选择与之相照应的“长城是历史的实物丰碑”。结合“长城承载了中华民族的古老文明”可知，第二个空应该选择与之照应的“长城是文化艺术的宝藏”。结合“长城无不彰显着顽强、奋斗、敢牺牲、坚不可摧、勤力同心的民族精神”可知，第三个空应选择与之照应的“长城是民族精神的象征”。故选D。（2）“除了…还有”引领的两个句子用逗号分隔，故第一个空填逗号；《义勇军进行曲》是歌曲名称，用书名号。故选B。（3）图3行书，但“行云流水，结构简省，潇洒飘逸，狂纵不羁”并非行书特点，而是草书特点，故C错误，选C。41．本题考查修辞赏析。B.长城，你历经千年风霜、人世沧桑，你用厚重的历史讲述文明的发展，你就是一首清新淡雅的诗！“历经千年风霜、人世沧桑”“厚重”和“清新淡雅”都是形容长城的，但是其展现的长城特点不一致，放在一句话里使句意前后矛盾，故B错误，选B。42．本题考查语言表达。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关。江山（名词）留（动词）胜迹（名词）。结合所给材料，对象是“长城”，结合“长城正以一种新的姿态展现在我们面前”可知，突出的是长城新的姿态。故下联可以是：长城焕（展、现）新姿。43．⑴D⑵A⑶B44．示例：第一，课前远离与学习无关的物品，营造可以专心学习的环境。45．C46．．⑴A⑵示例：“云游”（或“云”）应加引号。云游，本意指漫游四方，此处特指借助云技术在网上参观游览。⑶D47．B48． 示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞 念天地之悠悠，独怆然而涕下 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】43．（1）“冠”是一个多音字，在这里读“ɡuān”，冠状病毒是根据病毒的形状而起名的，病毒的形状像王冠，所以命名为“冠（ɡuān）状病毒”。“脊”是一个易错字，读“jǐ”。故选D。第65页共65页\n（2）“惶恐不安”内心害怕，十分不安。“眼花缭乱”眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。据此判断甲处应为“惶恐不安”。“不计报酬”意思是不计较得到的财物，结合意思这里应为“计”，意思是“计较”。故选A。（3）此题考查的是语句的衔接。根据上下文，我们可以发现上文中写的是将生死置之度外的前线抗疫英雄，下文写的“快递小哥”“社区工作者”“农民”等后方的支援者，所以此处应为“抗疫前线有无数英雄义无反顾，后方也从不缺少默默守护的逆行者”，起承上启下的作用。故选B。44．此题考查的是病句的辨析。“课前远离与学习无关的物品，认真听讲，营造舒适的学习环境”一句中“认真听讲”不是课前的内容，所以可以删去，“舒适”用词不当，应该为“营造可以专心学习的环境”。45．C.“溯游”意思是“逆流而上”，再加上“逆水行舟，不进则退”都是与水流有关的词语，所以“展翅翱翔”不符合语境。故选C。46．（1）此题考查的是对书法作品的赏析。隶书的特点：字形扁阔左舒右展，横平竖直笔画匀称，内紧外松自然茂密。楷书的特点：四平八稳、形体完整、疏密有致、形态均美。行书在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。①中柳公权的字“字形扁胖”赏析有误，应该是笔画均匀硬瘦、棱角外露、富于变化。故选A。（2）此题考查的是标点符号的运用。“在微信公众号上，我云游了西安碑林博物馆”一句中的“云游”的本义是到处遨游，行踪无定（多指僧尼、道士）。在这里指的是借助云技术参观游览，所以应加引号表示有特殊含义。（3）“展厅里灯光昏暗”和“隔着玻璃展柜”之间存在递进关系，甲空应该用“并且”；根据后文中“足不出户便能尽享参观之乐”一句中的“便”字可以判断乙空应为“只要”。故选D。47．上联中的“莫”意思是“不要”，可以判断应该是“莫辜负”，“晴沙”应该是“万顷”，极言广阔，结合“香稻”“芙蓉”可以判断这是写的春夏季节，所以应该是“三春杨柳”。根据下联的“秋雁”一词，可以判断这是秋季，所以应该是“一枕清霜”。故选B。48．此题考查的是古诗的积累。结合网名联系我们所学的古诗，将诗句准确默写即可。示例：①柳暗花明——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。②汉阳晴川——晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。③星河晓雾——天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。④天地悠悠——念天地之悠悠，独怆然而涕下。⑤黄金台——报君黄金台上意，提携玉龙为君死。⑥万木春——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。第65页共65页\n49． （1）B （2）D50．A51． （1）C （2）答案示例：表达为人民服务的愿望，表达对鲁迅先生的敬重之情。 （3）①陶弘景 ②南宋52．【甲】【解析】【分析】49．（1）B.②中的冒号起到引出下文的作用，不应改为句号。（2）本题考查词语的正确使用。【甲】处：前后分句是因果关系，“重视牛”是“禁止屠宰耕牛”的原因，故填“所以”。【乙】处：“就是”表示肯定，肯定田单的“火牛阵”是军事用牛的典范；“也是”表示分句间的并列关系，不符合语境。故填“就是”。故选D。50．A.“对牛弹琴”这个成语讲述的是战国时期公明仪为牛弹奏乐曲的故事。“对牛弹琴”比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅。也用来讥讽人讲话时不看对象。“牛”本义指牛，比喻愚蠢、木讷的形象。没有体现“牛为大物”这个意思。故选A。51．（1）排序。①勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力：出自陆游的《饮牛歌》。表达自己虽年老也要收复的土的坚定信念。故放在【乙】处；②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛：出自鲁迅的《自嘲》。诗句在鲜明的对比中，表达了作者对人民的强烈的爱和对敌人的强烈的憎。故放在【丙】处；③眼前流水自悠悠，歇卧偷闲恋绿畴：这是陶弘景在隐居时写的诗句，表明自己归隐山林的决心。故放在【甲】处。综合以上分析，正确的顺序为：③①②。故选C。第65页共65页\n（2）本题考查理解关键词语。结合句子分析。“鲁迅愿做头为人民服务的牛，我呢，我愿做这头牛的尾巴”，可知郭沫若要做的是“为人民服务的牛”的尾巴，表达了为人民服务的愿望，也体现出对鲁迅先生的敬重；茅盾说“做牛尾巴上的毛”“它可以帮助牛把吸血的‘大头苍蝇’和‘蚊子’扫掉”，从中也能看出茅盾为人民服务的愿望，“帮助牛”则表达了对鲁迅先生的支持与敬重之情。（3）《答谢中书书》作者陶弘景。陶弘景：字通明，自号华阳隐居，谥贞白先生，南朝齐、梁时道教学者、炼丹家、医药学家。陆游：字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。52．本题考查句子衔接。根据上句“发扬艰苦奋斗的老黄牛精神，就是要苦干实干”确定主语为“老黄牛精神”；再结合后面的具体事例“一个个快递小哥…织就了世界最大的物流运输网络”“一支支科研尖兵……创造……成就”“一位位基层干部……书写下‘最成功的扶贫故事’”可知，这些事例的共同点是“每一件小事、每一项任务、每一份职责成就了惊天动地的奇迹”。故选【甲】。53．B54．示例：线上学习时，大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。55．①覆盖面广，参与人数多。②有优势。③有不足。【解析】53．本题考查词语运用和语句衔接。1）山雨欲来：意思是预示有事情发生。雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。结合“直播带货”可知，这里是表扬的意思，故选“雨后春笋”。2）材料二的首句起到总起下文的作用，首句概括“云生活”模式的三个特点，后文按照顺序分别表述，结合“‘云办公’让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理的配置避免了源的浪费”可知，第一个特点应该是“配置合理”。故选B。54．本题考查图文转换。结合“一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况”可知，“另一方面”后面跟着“云课堂”面临的挑战和存在的问题。图一中，某在线教育平台学生专注度状况调查显示，受到不良影响的占73%，是非常大的比例。图二中，某在线教育平台学生专注度影响因素调查显示，注意力分散占50%，此外还有缺乏互动、平台网络卡顿、视力疲劳三个因素，学生的专注度受影响是多重因素共同作用的结果，两个图表共同反映的内容是：线上学习时，大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。根据此项内容补充即可。第65页共65页\n55．本题考查语言表达。1）结合“2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启‘云课堂’”可知，云课堂覆盖面广，参与人数多。2）结合“一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行”等句子可知，“云课堂”存在许多不足。3）结合“随着信息技术的不断发展，‘云课堂’里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，‘课堂’如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题”可知，“云课堂”在不断的完善，有优势，有进步的空间。56． B 【甲】扬州 【乙】成都57． A 示例一：【甲】，【乙】。正因为具有工匠精神，才能产生非凡创造力。示例二：【乙】，【甲】。上一句提到“不是昂贵食材的堆砌”，承接“让最普通的食材也能化为神奇”，语意衔接更加顺畅。 D58． 从挫折中吸取经验教训叫“吃一堑长一智” 汉语在发展过程中，有时借助大家熟悉的事物表达复杂深刻的内容，因而有些词汇词义不断引申扩大，具有了非常丰富的语意内涵。59． 首先亮相的引发人们强烈兴趣的高科技产品。 我选【乙】，该对联“烹煮”与“调和”，“三鲜”与“五味”对仗工整，内容很好地切合餐厅的主题，字体古拙秀雅，能够很好地向外国友人展现中国书法和美食文化之美。【解析】56．（1）第一处：逗号，后面是客观陈述，并不是引出联合国教科文组织宣布的内容，故用逗号，不能用冒号；第二处，前面是淮扬菜的价值内含，后面是淮扬菜的品类，是两方面内容，故用句号。故选B。（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”选自《酬乐天扬州初逢席上见赠》，描写的扬州之景；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，广陵，就是现在的扬州，故【甲】指的是扬州。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”出自《茅屋为秋风所破歌》，发生地是成都杜甫草堂；“晓看红湿处，花重锦官城”出自《春夜喜雨》，“锦官城”古代成都的别称，也可简称为锦城。故【乙】所指的是成都。57．（1）“用双手拧成长条”这里是握住糖浆的两端向相反的方向用力，使其成为长条，故读níng；“尽量抻拉”这里用“尽量”修饰“抻拉”作副词，即做大限度地抻拉。故读jǐnliàng。故选A。第65页共65页\n（2）“一份迎难而上的工匠精神”与“一种让最普通的食材也能化为神奇的非凡创造力”构成因果关系，如果是【甲】，【乙】，则强调因为具有工匠精神，才能产生非凡创造力；如果是【乙】，【甲】，则强调产生非凡创造力这一结果。同时，与上一句提到“不是昂贵食材的堆砌”，承接“让最普通的食材也能化为神奇”，语意衔接更加顺畅。（3）醇厚：（气味、滋味）纯正浓厚；淳厚：指淳朴敦厚。醇厚和淳厚都可解释为纯朴忠厚，形容为人淳厚谦逊。但醇厚还具备另一层释义，可解释为：（气味、滋味等）口味纯正浓厚。句中指的是物品的滋味，故用“醇厚”恰当。各有千秋：原意是都有流传下去的价值。后引申为各有所长，各有优点。平分秋色：比喻双方各得一半。句中形容各有特点，故“各有千秋”恰当。故选D。58．做题时，可列举“吃”有关的句子即可，不能用其本义。示例：做事困难叫“吃力”；结论：汉字发展过程中，字词的意思在不断的发展变化，在本义的基础上，发展引申出很多种意思，语意不断丰富，内涵不断扩大。59．（1）“智慧餐厅也仅仅是道开胃菜”意思是，智慧餐厅把人们的智慧开发出来，让人们对充满智慧的高科技产品有了胃口，产生兴趣。（2）本题考查理解分析能力。可针对对联的内容与餐厅的关系说出自己选择的理由。示例：我选【甲】该对联“炮制”与“品味”，“不敢省人式”与“不敢减物力”对仗工整，把美食制作的费力、费脑，及真诚去做美食的态度很好的表现出来，既体现真心做美食的诚恳态度，又能展现中国书法之美。60． 五月的开头 D 示例：我选甲， 甲是篆书， 因为篆书古拙典雅，有文化味道，与论坛主题相合。61． C A A 郭沫若 屈原62．D【解析】第65页共65页\n60．（1）①根据“端午”在五月初五，“午”原写作“五”，可推测，“端”在这里的意思是“五月的开头”之意。②端正无碍：是指人世间的一切都很好，没什么阻碍。端：端正、正派；举其一端：列举出其中的一方面。端：事物的一头；无端指责：没有根据的指责。端：道理、根据；初见端倪：看到了事件的雏形，有了初步的印象。端：开端，眉目；行为不端：行为不符合道德或法律规范。端：端正、正派；故选D。（2）本题考查表达运用能力。从中选择一个汉字，围绕“端午起源与文化”展开论述即可。示例：我选乙，乙是隶书，因为隶书蚕头燕尾，书写时化圆为方化弧为直，方方正正，与端午纪念先贤的文化契合，符合论坛主题。61．（1）祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。读音：jìsì；祈福纳祥：向神求福，接收祥瑞；嫉妒：jídù，忌妒。衍生：yǎnshēng，演变发生。故选C。（2）【甲】从“后来”知，这是分别介绍祭龙活动的前后意义的变化，是两个完整的句子，故用句号；【乙】处，后面是对前面介绍内容的举例，是句子的一部分，故用逗号。故选A。（3）从后文“因此自古传承下来的很多端午习俗都与辟阴邪、祛病防疫内容有关”内容知，前后构成因果关系；且“据中国古代的道家哲学及季节时令推算，端午日天地纯阳，正气汇聚，最利辟阴邪”“这天的草药药性最强”是这一结果的两方面原因，故这两者间是递进关系，用“而且”连接恰当。故选A。（4）“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首”出自郭沫若的话剧《屈原》。第65页共65页\n话剧《屈原》取材于战国时期楚国的历史，写伟大诗人、政治家屈原的政治挫折和个人遭际。郭沫若首次将其形象塑造于舞台之上，他以神来之笔，在从清晨到午夜这段非常有限的舞台时空里，概括了这位诗人一生的悲剧。剧一开始，即写屈原以橘喻志，教育学生保持高洁的灵魂。62．D.流连忘返：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。常指景点、风景。句中形容对诗句的感受，不恰当。故选D。63． 答案示例：选甲， 文中提到虎符是秦始皇时代的，并且说明虎符上面字体看似端正、纹理相连，所以应该是篆书。 汉代 史记64． A 乙 D65．D66．A【解析】63．本题考查字体特点及文学常识。（1）根据材料“据秦史记载，秦始皇时代的虎符为青铜铸造”可知文中提到的虎符是秦始皇时代的，当时秦始皇统一的字体是小篆；根据材料“虎符上面的这种书体看似端正，但是相连的纹理是非常难以仿制的，即使详细了解虎符上面的文字，也束手无策”可知虎符上面字体看似端正、纹理相连，而篆书的特点是字体优美，颇具古风古韵，篆刻后不易模仿，两者极其相似；综上所述，虎符上的字体应该是篆书。（2）《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。因此本题两空依次应填：汉代、史记。64．本题考查基础应用。（1）A“黝”应读为“yǒu”，而不是“yōu”。故选A。（2）风雨：①风和雨。②比喻艰难困苦。句中说大家期望虎头帽、虎头鞋能够保护幼儿不受外界风雨的侵扰，应选第二种解释。故本题选乙。第65页共65页\n（3）材料中说了四种与虎相关的内容，第一种是被作为权力象征的凶狠勇猛的虎；第二种是用于祭祀之中的具有重要的信仰意义的虎；第三种是清初画家马负图的《荒崖乳虎图》中憨顽的虎；第四种是能镇邪，驱邪的出现在百姓生活中的瑞兽。于此相呼应，四种虎依次应为勇猛的虎、威严的虎、顽皮的虎、吉祥的虎。故选D。65．本题考查对仗。对联讲究对仗工整，上下联所选词语要结构相同，语意相关。“虎年虎威”和“风调雨顺”结构不同，不能对仗，“虎跃神州”对“春临盛世”，故选D。66．本题考查内容理解。题中老师要求同学们分享对“虎文化”的感受，A项中所述内容均为对活动展厅的布置进行赞美，与老师要求不符，故选A。67． B A D 不畏强暴，揭露黑暗68． 是中国最早以收集并传播马克思主义文献为使命的图书馆 A69． 示例：选择B项 楷书 可作主题关键词的是热血沃中华70．C【解析】1.（1）本题考查字音字形。A.①处应填“沧”，意为沧海变成桑田，桑田化为沧海。比喻世事变化很大。故本项有误；C.“揭露”的“露”读音为“lù”，意为揭示隐蔽的事物，故本项有误；D.“规模”意为（事业、机构、工程、运动等）所具有的格局、形式或范围，故本项有误；故选B。（2）本题考查成语理解。秉笔直书：写史书根据事实记录，不隐讳；笔底生花：比喻所写的文章非常优美；大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏；大行其道：用于表示在某范围内广为流传，盛行一时。第65页共65页\n联系选文上下语境，②处是形容杰出新闻战士邵飘萍敢于抨击丑恶，创办《京报》，并悬挂“铁肩辣手”，应填“秉笔直书”；④处是形容邵飘萍不惧凶残的军阀，慷慨赴死，应填“大义凛然”；故选A。（3）本题考查标点符号使用。根据“报馆楼门上方邵飘萍亲笔所提的京报馆”可知，这是直接引用上文出现的报馆，故甲处用引号；根据“北方最大规模、革新进步之日报”可知，乙处应使用右引号与前面的左引号相对应，一句话完结后才用句号。故选D。（4）本题考查文章的理解与概括能力。通读材料，文章讲的是杰出的无产阶级新闻战士邵飘萍用笔作为武器，以新闻报馆为革命主阵地，抨击军阀的丑恶，面对军阀的凶狠残暴，仍不改自己的初心，可见“铁肩辣手”的“辣”是指邵飘萍具有不畏强权暴政，敢于揭露黑暗腐败的精神。2.（1）本题考查文段材料的理解和句子语序。分析材料内容，由“成立了代表共产主义思想的马克思学说研究会，目的是用共产主义思想唤醒更多的年轻人，他们用共产主义的译音命名此处为‘亢慕义斋’”可知，“亢慕义斋”的目的是用共产主义思想唤醒更多的年轻人；由“在这里，李大钊组织会员搜集、整理、翻译马克思、恩格斯、列宁等人的著作，但他们并不是仅限于在书斋里研究马克思主义，而是还邀请名家来讲座，也走进民众中去宣讲”可知，“亢慕义斋”的主要工作是收集整理翻译马克思、恩格斯和列宁的著作，并宣讲共产主义思想。且划线的句子还存在词序颠倒的问题，所以应当做如下修改：是中国最早以收集马克思主义文献和传播共产主义思想为使命的图书馆。（2）本题考查文章内容理解。B.如果②处填“一方面”，那后面的句子填“另一方面”更为恰当，所以本项有误；C.根据“胸中有了灯塔，身心有了依托”可知，短句结构为“xx有了xx”，③处应该填“xx有了奋斗方向”，所以本项有误；D.“一泻千里”形容江河奔流直下，也比喻文笔或乐曲气势奔放。不能用于形容革命思想传播速度快，所以本项有误；故选A。第65页共65页\n3.本题考查对书体及短语含义的辨别能力。A项作品：这幅“妙手著文章，铁肩担道义”是一幅楷书作品。充分体现了革命斗士李大钊积极参加新文化运动，为中华民族探求救济药方的大义凛然。“铁肩担道义”可作为主题关键词，能够突出体现李大钊在备受军阀政府迫害时那种相信共产主义终将胜利的强大信念。B项作品：这幅“甘将热血沃中华”是一幅楷书作品。这是抗日民族女英雄赵一曼从事抗日斗争时写下的著名诗篇《滨江述怀》中的句子。这句诗最能体现赵一曼坚决抗日、护我中华的顽强革命意志。“热血沃中华”五个字可作主题关键词，这是南国女儿的一腔热血喷洒在了白山黑水的东北大地上的最好写照。C项作品：这幅“共同战斗，胜利在望”是一幅行书作品，正体现了革命战士项英勇于从事工人运动和党的工作，坚定相信革命军力量，无惧牺牲的革命乐观精神。“共同战斗”四个字可作为主题关键词，能够突出体现革命意志战无不胜的精神。D项作品：这幅“还我河山”的豪迈题词是一幅草书作品，正体现了聂荣臻坚持抗战、夺取抗战胜利的充足底气和坚定的信念。“还我河山”四个字可作主题关键词，能够突出表现革命战士对祖国大好河山收复的殷切期盼之情。4.C.“文天祥”是南宋末年的政治家，所以“唐代文天祥的诗句”表述有误；故选C。第65页共65页
