2023年高考语文一轮复习：名著阅读专项练习题50题1．阅读下面的文字，完成下面小题。大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加署名，也知道是谁写的。________恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；________孤高自许、多愁善感，其诗也清逸脱俗、风流别致；________性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；________处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡。从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中，可以读出她们各自的风格。第七十回，林黛玉作了一首《桃花行》，薛宝琴说是自己写的，贾宝玉说：“我不信。这声调口气，迥乎不像。”依次对应文中横线处的人物，最恰当的一项是（ ）A．林黛玉 薛宝钗 史湘云 贾探春B．薛宝钗 林黛玉 贾探春 史湘云C．薛宝钗 林黛玉 史湘云 贾探春D．史湘云 贾探春 林黛玉 薛宝钗2．下列各项有关《红楼梦》的表述，不正确的两项是（ ）A．词曲《枉凝眉》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”两句唱词，暗含了“木石前盟”所交代的林黛玉和贾宝玉的身份：一个是绛珠仙草，一个是神瑛侍者。B．正册判词“堪怜咏絮才”，运用典故表现林黛玉的敏捷才思；“玉带林中挂”谐音与倒置的手法暗示林黛玉的命运结局。C．《红楼梦》中的灯谜大都隐括人物命运，如“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”，以断线风筝隐喻惜春远嫁不归。D．刘姥姥是个可爱可敬的人物形象，她受王熙风托付，后来在巧姐被舅兄算计出卖的危急关头将她救出，体现出她知恩图报的品质。E．《红楼梦》塑造了众多个性鲜明的人物形象。如率真的湘云、怯懦的迎春、温顺世故的袭人、敢于反抗的尤二姐和晴雯等。3．宝玉心中想道：“难道这也是个痴丫头，又像颦儿来葬花不成。”因又自叹道：“若真也葬花，可谓东施效颦，不但不为新特，且更可厌了。”第36页共36页\n宝玉看到的是什么场景让他有如此想法？该想法反映了他对黛玉什么样的态度？4．《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”中，黛玉对宝钗说：“我最是个多心的人，只当你心里藏奸……往日竟是我错了，实在误到如今。”请说明黛玉对宝钗的认识发生变化的原因。5．“他大声说出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声说下去”，文中“为他是可耻的”这句话有何作用？《复活》6．下列说法中不正确的两项是（ ）A．贾府的亲戚邢岫烟、李纹、李给、宝琴等人来到贾府后，宝玉兴奋地嗟叹道：“老天，老天，你有多少精华灵秀，生出这些人上之人来！”还叫袭人、晴雯等快看人去。袭人等瞧了一遍回来说道：“大太太的一个侄女儿，宝姑娘的一个妹妹，大奶奶两个妹妹，倒像一把子四根水葱儿。”B．贾母特别喜欢宝琴，不仅逼着王夫人认她为干女儿，还送给她一件凫靥裘。众人以为这会引起黛玉的醋意，谁知黛玉竟浑然不觉，还亲切地叫宝琴妹妹。C．邢岫烟的家境贫苦，全家曾租借庙里的房子，一住十年，后来投靠亲戚来到贾府。她的姑妈邢夫人不关痛痒地将她交给凤姐，凤姐冷眼旁观，发现她心性为人不像邢夫人及她的父母一样，觉得她是温厚可疼之人，又可怜她家贫命苦，反而比其他姐妹多疼她一些。D．李纨带领众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。随后大家争先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现突出。而怡红公子再次落第，湘云于是罚他到栊翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望，取来一大枝梅花。E．贾母觉得宝琴雪下折梅比画中的人还好看，于是向薛姨妈细问她的年庚八字并家内景况。薛姨妈度其意思，大约是要与宝玉求配。无奈宝琴已许过梅家，薛姨妈只得委婉告知贾母这一消息。7．宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫______，品的酒叫______，听的歌曲名叫_______。8．下列说法不正确的两项是（ ）（ ）A．贾母王夫人等吃螃蟹的时候，凤姐忙里忙外没有吃尽兴，就派平儿来取几只大的回去吃。李纨等人一向喜欢平儿模样好，又能干，就留平儿多呆一会儿，大家又由夸说平儿进而夸赞了鸳鸯、袭人，还有太太屋里的彩云。第36页共36页\nB．薛宝钗待人处事，有时会显出很深的城府。有年芒种，姐妹们在园内玩耍，薛宝钗一路扑蝶来到滴翠亭，无意间听到小红给芸儿私传信物。她就故意说是在找林黛玉，“金蝉脱壳”，使小红不怀疑她。C．由于贾母王夫人等要给湘云还席，大家又齐聚大观园。刘姥姥也有幸参与了这些活动。首先是在秋爽斋，刘姥姥被凤姐插了一头菊花，接着在潇湘馆布满苍苔的小路上滑了一跤，幸无大碍。D．宝玉挨打，袭人向王夫人汇报宝玉情况，趁机进言“怎么变个法儿，以后竟还叫二爷搬出园外来住”王夫人听后，对袭人越发感爱不尽，甚至把她的月例提高到与赵、周两位姨娘同样的水平。E．宝玉挨打后，贾母吩咐贾政的亲随小厮们，以后贾政若唤宝玉便以她的名义加以拒绝。宝玉自此以后甘为诸丫环充役，宝钗等偶尔劝他留心仕途经济，他便斥之为“入了国贼禄鬼之流”，不留情面。9．简析《红楼梦》中晴雯在抄检大观园时表现的性格特征。10．《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。阅读下面的文字，完成各题。文字发生之初是“结绳记事”，需要结绳来记事是为了在空间和时间中人和人的接触发生了阻碍。我们不能当面讲话，才需要找一些东西来代话。在广西的瑶山里，部落有急，就派了人送一枚铜钱到别的部落里去，对方接到了这记号，立刻派人来救。这是“文字”，一种双方约好代表一种意义的记号。如果是面对面可以直接说话时，这种被预先约好的意义所拘束的记号，不但多余，而且有时会词不达意引起误会的。文字所能传的情、达的意是不完全的。这不完全是出于“间接接触”的原因。我们所要传达的情意是和当时当地的外局相配合的。你用文字把当时当地的情意记了下来，如果在异时异地的圜局中去看，所会引起的反应很难尽合于当时当地的圜局中可能引起的反应。文字之成为传情达意的工具常有这个无可补救的缺陷。于是在利用文字时，我们要讲究文法，讲究艺术。文法和艺术就在减少文字的“走样”。第36页共36页\n在说话时，我们可以不注意文法。并不是说话时没有文法，而是因为我们有着很多辅助表情来补充传达情意的作用。我们可以用手指指着自己而在话里吃去一个我字。在写作时却不能如此。于是我们得尽量地依着文法去写成完整的句子了。不合文法的字词难免引起人家的误会，所以不好。说话时我们如果用了完整的句子，不但显得迂阔，而且可笑。这是从书本上学外国语的人常会感到的痛苦。文字是间接的说话，而且是个不太完善的工具。当我们有了电话、广播的时候，书信文告的地位已经大受影响。等到传真的技术发达之后，是否还用得到文字，是很成问题的。这样说来，在乡土社会里不用文字绝不能说是“愚”的表现了。面对面的往来是直接接触，为什么舍此比较完善的语言而采取文字呢？我还想在这里推进一步说，在“面对面社群”里，连语言本身都是不得已而采取的工具。语言本是用声音来表达的象征体系。象征是附着意义的事物或动作。我说“附着”是因为“意义”是靠联想作用加上去的，并不是事物或动作本身具有的性质。这是社会的产物，因为只有在人和人需要配合行为的时候，个人才需要有所表达；而且表达的结果必须使对方明白所要表达的意义。所以象征是包括多数人共认的意义，也就是这一事物或动作会在多数人中引起相同的反应。因之，我们绝不能有个人的语言，只能有社会的语言。要使多数人能对同一象征具有同一意义，他们必须有着相同的经历，就是说在相似的环境中接触和使用同一象征，因而在象征上附着了同一意义。因此在每个特殊的生活团体中，必有他们特殊的语言，有许多别种语言所无法翻译的字句。语言像是个社会定下的筛子，如果我们有一种情意和这筛子的格子不同也就漏不过去。我想大家必然有过“无言胜似有言”的经验。其实这个筛子虽则帮助了人和人间的了解，而同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。我们永远在削足适履，使感觉敏锐的人怨恨语言的束缚。李长吉要在这束缚中去求比较切近的表达，难怪他要呕尽心血了。于是在熟人中，我们话也少了，我们“眉目传情”，我们“指石相证”，我们抛开了比较间接的象征原料，而求更直接的会意了。所以在乡土社会中，不但文字是多余的，连语言都并不是传达情意的唯一象征体系。（选自费孝通《乡土中国•文字下乡》，有删减）11．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A．文字的“走样”指的是文字所要传达的情意和当时当地的外局不完全符合的情形。B．不合文法的字词常常引起他人的误会，这是从书本上学外国语的人常会感到的痛苦。C．语言是社会的产物，它会使人和人之间的情意公式化，从而束缚人们对情意的表达。第36页共36页\nD．语言、表情、动作都是传情达意的象征体系，只是前者比较间接，后二者更直接。12．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A．文章从文字的缺陷和乡土社会的特点两个方面，分析了乡土社会不采用文字的原因。B．第三段将说话和写作进行比较，是为了说明使用文字时要讲究文法，讲究艺术。C．文章阐述乡土社会对待语言的态度，进一步论证了乡土社会不用文字的现实合理性。D．第七段用李长吉呕心沥血苦吟的典故，为语言束缚人们传情达意的观点提供了例证。13．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A．在利用文字进行写作时，不管怎样讲究文法和艺术，我们也不可能完全准确地传情达意。B．电话、广播出现之前，书信、文告通过文字帮助人们间接地说话，发挥了重要的作用。C．在乡土社会里不用文字不是“愚”的表现，所以教会乡下人识字并不能根治他们的“愚”。D．在熟人中我们的话少，是因为大家彼此十分熟悉，心有灵犀，不需要借助语言来表达。14．文中运用了哪些论证方法，请结合文本加以分析。15．费孝通先生认为，在乡土社会中“文字是多余的”，请结合文本谈谈你的理解。16．整部《红楼梦》的描写离不开大观园，许多悲欢离合的故事都发生在这里。请简述大观园的来历及抄检大观园的缘由。17．填空题“______________，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物林黛玉之手。18．《红楼梦》中的诗词在暗示小说情节发展、人物命运等方面具有重要作用，阅读下面这首小诗回答问题。第36页共36页\n惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌。好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。(1)“菱花空对雪澌澌”这一句暗示了主人公怎样的命运遭际？请结合原著加以说明。(2)“好防佳节元宵后，便是烟消火灭时”这两句在小说中暗示了什么情节？19．下列有关情节内容的叙述和理解，不正确的一项是（ ）A．（第十八回）贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准她回家省亲。荣国府为了迎接这场大典，修建了极其奢华的大观园，又采办了女伶、女尼、女道士，出生世家、遁入空门的妙玉也在这个时候进了荣国府。B．（第十七回）大观园试才题对额，贾宝玉大展风采，贾政也很欢喜，还破天荒地夸了宝玉几句，可见他对儿子的态度有变化。C．（第十三回）在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，后来宝玉把这串念珠送给了湘云。D．（第三十三回）宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她，晚上，宝玉亲自送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉为知己。20．选取《红楼梦》中“金陵十二钗”之一作简要的人物介绍。21．简述《红楼梦》中一个令你难忘的情景。22．下列说法中不正确的两项是（ ）（ ）A．《红楼梦》七十回之后，贾府的败象越来越明显。如第七十二回写到贾琏、凤姐与平儿商议典当贾母的“金银家伙”以解燃眉之急。恰到这时，夏太监又传话来“借”银子，令贾琏哭笑不得，妄想“这会子再发个三二百万的财就好了”。B．贾母的八十大寿，祝寿的礼仪死气沉沉，草草收场。而且就在这一天王熙凤遭到了邢夫人的尖刻的嘲讽，这对王熙凤来说，是一次不可容忍的打击，这就进一步暴露了她们之间的关系已经激化到剑拔弩张的程度。第36页共36页\nC．鸳鸯刚烈勇敢，同时又是一个充满爱心、同情心的宽厚善良的少女。她在大观园里无意间撞上了迎春的大丫头司棋与其姑舅兄弟潘又安幽会。这对司棋来说，无异于大祸临头，但鸳鸯信守承诺，从未将此事告诉任何人。后来潘又安畏罪逃跑，司棋病倒。善良的鸳鸯来探望司棋时还“立身发誓”：“我告诉一个人立刻现死现报！”并嘱咐司棋：“你只管放心养病，别白糟蹋了小命儿。”D．惜春的性格一向孤冷。她通常的表现是胆小怕事，乖僻离群，心底里是对现状悲观绝望，避免牵累。她的丫头侍书私藏了哥哥交存的银锞子，被人疑为贼赃；凤姐尤氏都以为这不算什么过失，可是这主人自己毫无正义与同情，坚决地要把一个可怜的丫头撵走，并且还由此把问题扩大到与宁府断绝关系。E．芳官是一个美丽的小优伶，作者把她写成一朵活泼浓艳而怒开着的小花朵。但她的一切言行都表现在阳面上，因此王夫人撵晴雯时，把她和四儿一齐都驱逐出去。王夫人知道芳官是怎样压倒过她自己的干娘，怎样和别人吵架，还认为她成精鼓捣，“调唆宝玉，无所不为”，于是叫了她们几个小优伶的干娘都领了去配女婿。却没有想到这个唱戏出身、年纪幼小的孩子会忽然想去当尼姑！23．在作者看来，中国乡土社会的社会结构是一种什么样的社会格局？24．下列说法中不正确的两项是（ ）（ ）A．一天，贾政正和詹光下棋，冯紫英来访。原来他因为有四种可以上贡的洋货，过来推荐给贾家。贾政看了他随身带来的母珠和绞绡帐精巧无比，只是因为四样东西要两万两银子，价钱太贵而婉言拒绝。B．在十一月的天气里，恰红院枯了一年的海棠突然开花。贾赦、探春等觉得这不是一个好兆头，但贾母执意认为这是好事，且请众人来赏花作诗。王夫人见花开得奇怪，私下里告诉袭人铰块红绸子挂上辟邪。宝玉见到花开，想到：“晴雯死的那年海棠死的，今日海棠复荣……但是晴雯不能像花的死而复生。”甚觉伤心。C．宝玉因赏花匆忙换衣后把通灵宝玉给弄丢了，袭人、麝月、秋纹等在怡红院翻箱倒柜搜寻不着，后李纨建议丫头们都脱了衣服搜一搜，但探春反对。后探春又怀疑是贾环所偷，就叫平儿背地里询问贾环，贾环急得紫涨了脸否认。探春、袭人只好将丢玉之事回禀王夫人。D．宝玉丢玉之后，人也变得呆傻起来。但黛玉为宝玉失玉而喜，她认为宝玉失玉说明和尚道士的金玉良缘之说是不可信的，否则宝玉如何能把玉丢了?E．探春是贾宝玉同父异母的妹妹。因其庶出所以一直未能觅得门当户对的如意郎君。探春为人机警聪敏，用凤姐的话说，赶上哪个有福气的不挑正庶娶了她去。最后贾政在外做官，他的一位调了海疆的同乡写信前来求亲，贾母虽不愿探春远嫁，但想到迎春嫁得近却备受孙家摧残，只得作罢。探春被迫远嫁异乡，但也因此而躲过了抄家一劫。第36页共36页\n阅读下面的材料，完成下面小题。子贡：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”（《学而》第15章）子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”（《里仁》第5章）25．孔子对子贡比较满意，是因为子贡能独立思考、________（用成语概括），因而得到孔子的赞扬。第一段对话体现了孔子________的教育。26．结合上面两段文字，请简要说明孔子对“贫富”的理解。27．“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去依收葬，未卜依身何日丧！”这几句诗出自《红楼梦》的哪首诗？吟诗者是谁？这几句诗表现了她怎样的思想性格？28．下列说法中不正确的两项是（ ）（ ）A．夏金桂为人“毫无闺阁理法”，“自己尊若菩萨，他人秽若粪土”。谁要有损于她，她就无视任何规矩礼教拼死大闹，非踩着别人的脖颈登上唯我独尊的宝座“自竖旗帜”不可。《红楼梦》里的贵族妇女谁也不敢同公婆顶嘴，即便是“凤辣子”，在贾母面前也不敢道半个“不”字，但金桂却敢。小说第八十三回，夏金桂和宝蟾斗嘴，薛姨妈忍禁不住，说了几句训斥的话，没想到夏金桂不但不听还还嘴顶撞，气得薛姨妈“肝气上逆”。B．小说八十四回，宝玉的婚姻问题被正式提出，贾母在与薛姨妈聊天时，发表了宝钗、黛玉的优劣比较论，说宝钗性格“温厚和平”最适宜于给人家做媳妇，而黛玉“性灵儿”虽也不差，却不如那个“宽厚待人”。其实，这时候贾母心中已经选宝钗作为自己的孙媳妇。C．贾母提醒贾政留意宝玉的婚事。贾政的一个清客詹光说，与自己相与的一位做过南韶道的张老爷家有一位小姐，德容功貌俱全，尚未受聘，且与邢夫人是亲戚。但贾母听邢夫人说“这个女孩见不得大阵仗儿”“必要女婿过门赘在她家”，便说“这张家的亲事是作不得的”。第36页共36页\nD．北静王生日，贾赦、贾政带着宝玉和贾琏去拜寿。宝玉得到王爷的格外垂青，单独赐饭，还送他一块一模一样的“宝玉”。回家与贾母闲话，说他的玉夜里发了红光，凤姐便说这是喜信。宝玉不明白这话从何说起，因为他不知道今天家长们已经议定了他与宝钗的婚事。E．天气转冷，袭人拿了晴雯所补的雀金裘与宝玉穿，这件衣服勾起了宝玉对晴雯的思念之情。宝玉因此一天闷闷不乐，晚间放学时，便托病向代儒告假一天。29．下列对《红楼梦》相关情节的描述，不正确的一项是（ ）。A．贾雨村一上任就审理薛蟠为争买英莲而打死冯渊的案件。他要拿人判案时，手下的门子为制止他，呈给他“护官符”，上面写道：“贾不假，白玉为堂金作马……”B．金陵十二钗中，最有才华的是黛玉，最有管理才能的是探春，最泼辣狠毒的是王熙凤，绘制大观园图的是元春，错嫁中山狼的是迎春。C．黛玉得知宝玉和宝钗结婚的消息，一病不起，她挣扎着狠命撕宝玉送的旧帕和写有诗文的绢子，又叫雪雁点灯笼上火盆，将绢子撂在火上焚烧。D．宝钗见一双玉色蝴蝶，十分有趣，想扑了来玩耍，就一路跟踪蝴蝶，来到滴翠亭上，无意听到小红和坠儿在谈一些闺房私话。为了避免尴尬，便装出正在找黛玉的样子。30．《红楼梦》原名_____，该书以____、_____、_____三人的爱情婚姻悲剧为核心，以_______四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。31．请写出“金陵十二钗”：_________________32．根据要求，回答问题。《红楼梦》第三回，林黛玉初进贾府，王夫人对她说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一向话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件；我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”(1)选文中加点人物指的是（ ）A．贾故B．贾政C．贾琏D．贾珍第36页共36页\n(2)王夫人为什么说自己的儿子是“孽根祸胎”“混世魔王”？请结合（红楼梦）中的两个情节谈谈你的理解。(3)《红楼梦》第三回，作者从林黛玉的视角描写了贾府，纵观全书，作者还从其他人物的视角对贾家这个典型的封建贵族大家庭进行了介绍与描写。请写出一个这样的情节。33．下列说法中不正确的两项是（ ）（ ）A．元妃下谕叫宝玉等去园中住。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦楼，探春住了稻香村，惜春住了蓼风轩，李纨住了秋爽斋，宝玉住了怡红院。B．一日，黛玉在梨香院听《西厢记》，感慨缠绵，点头自叹，心动神摇，如醉如痴，眼中落泪。C．一日，宝玉和彩霞玩耍，贾环对此不满，便用滚烫的蜡油烫伤宝玉的脸。宝玉干娘马道婆借此骗得贾母每日五斤油供奉菩萨，保宝玉无灾。D．赵姨娘给马道婆说这一分家私要不都叫凤姐搬送到娘家去，“我也不是个人”。并叫马道婆设法绝了宝、凤，“这家私不怕不是我环儿的”，还给马写五十两欠契一张，马给了纸铰的十个鬼和两个纸人。E．凤姐给黛玉等送暹罗国进贡的茶叶，取笑说黛玉给她家作媳妇，黛玉骂她贫嘴贱舌讨人嫌。34．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是（ ）A．宝钗生病，宝玉到梨香院前去看望。宝钗要看宝玉之玉，只见正面写着通灵宝玉，下面有“莫失莫忘，仙寿恒昌”，反面写着“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福”。B．正月十五上元之日元春归省。元春自幼为祖母教养，与弟宝玉情同母子，元妃让众姊妹题诗，元妃极赞薛、林之作。C．凤姐说贾母喜爱的龄官像一个人，湘云笑而不说，宝玉不敢说，宝钗说像黛玉。宝钗、黛玉和宝玉为此事闹矛盾。D．宝玉到沁芳桥边桃花底下看《会真记》（即《西厢记》），正准备将落花送进池中，巧遇准备葬花的黛玉，黛玉发现《西厢记》，二人共读。宝玉借书中词句，向黛玉表白。35．下列说法中不正确的两项是（ ）（ ）第36页共36页\nA．林如海死后，黛玉只得常住荣府。一种寄人篱下的凄凉感笼罩着她，她常暗暗流泪，身体也更加病弱。B．宝玉秦钟去凤姐处坐。随贾琏送黛玉的昭儿从苏州回来，言林如海九月初三日已殁，凤姐说“宝玉，你林妹妹可在咱们家住长了”。C．李嬷嬷骂袭人“哄宝玉”“妆狐媚”“配小子”，袭人气哭。宝玉守袭人，劝袭人，给袭人喂药。待袭人睡后，宝玉给秋纹篦头，睛雯讽刺，宝玉说她“磨牙”。D．元春自幼为祖母教养；与弟宝玉情同母子。省亲那天，元妃见贾母“满眼垂泪”，一手搀贾母，一手搀宝玉，三人有话说不出，“只管呜咽对泣”。E．贾元春才选凤藻宫，贾府大兴土木，修造园林。贾蔷要下姑苏聘请教习，采买女孩子，置办乐器行头，贾琏有犹豫之意，贾蓉示意凤姐为之说好话，贾琏方允。36．《红楼梦》中的《葬花吟》这首诗并非一味哀伤凄侧，其中仍然有着一种抑郁不平之气，所表现出来的是那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。请结合诗句作简要分析。37．《红楼梦》里，在抄检大观园事件中，园中主人主要写了谁？丫鬟又主要写了谁？作者重点设计了哪些人的反应？这样设计有何作用？38．简述宝玉挨打始末。39．《红楼梦》中最热闹的情节是_____，最有趣的情节是__________进大观园，最凄惨的情节是____________。40．举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子。______________、_____________41．对《红楼梦》一书评说有误的两项是（ ）（ ）A．长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。B．《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此以外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。第36页共36页\nC．《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，有姓名称谓的七百多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、车轿排场，都真实而细腻。E．《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的大都符合人物的身份、思想气质和性格特点。如同是咏柳絮，林黛玉表现出“好风凭借力，送我上青云”的“雄心”，薛宝钗表现出漂泊亦如人命薄、空遣绻、说风流的悲哀。42．简要概括《红楼梦》的主要写作内容及写作意义。43．简述“宝玉挨打”事件中你印象最深的人物形象。44．费孝通在《乡土中国》中强调了我国乡土社会结构是“差序格局”，即“以己为中心，像石子投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上，而是像水波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄”。请根据以上文字，判定下面哪种思想最不符合“差序格局”的含义（ ）A．克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。B．身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。C．若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？D．己所不欲，勿施于人。朱熹注曰：推己及人。45．下列说法中不正确的两项是（ ）A．宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她说：“我叫疼是装的，别信真了。”晚上，宝玉叫丫环送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思，感到可喜、可悲、可惧、可愧，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉为知己。B．湘云道：“这阴阳不过是个气罢了。器物赋了，才成形质。譬如天是阳，地就是阴；水是阴，火就是阳；日是阳，月就是阴。”翠缕和湘云论阴阳，最后归结到麒麟也有阴阳，人亦有阴阳。正说着，两人在蔷薇架下拾到宝玉遗掉的金麒麟。第36页共36页\nC．宝玉不愿会雨村，宝钗劝他讲仕途经济，宝玉听了，生气道：“姑娘请别的屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你知经济学问的人！”D．宝玉挨打后要吃荷叶莲蓬汤，凤姐便命做十来碗大家吃。汤烧好后，王夫人命玉钏儿送去。见到她，宝玉想起她姐姐金钏儿的不幸，又伤心又惭愧，千方百计的哄她说话，并让她也喝一口汤。E．宝钗在为人处世方面有时也会显得冷酷无情。王夫人的丫头金钏因与宝玉调笑被王夫人撵走羞愤跳井自杀，王夫人自责难过，宝钗这样劝导：“姨娘也不劳关心，不必十分过不去，不过多赏几百银子发送她，也就尽了主仆之情了。”46．下列说法中不正确的两项是（ ）A．贾府有一个辉煌繁荣的过去，赫赫扬扬已历百载，而现在几乎只剩下一个空架子。贾府的许多奢侈浮华的排场是在入不敷出的情况下勉强支撑起来的。它的主要经济来源是收取地租。可是，濒临破产的农村经济已不能填满贾府这种无底洞似的欲壑。如第五十三回写宁府的庄头乌进孝来交租，贾珍原想至少也有五千两，但乌进孝只交来二千五百两。于是贾珍皱眉说：“这够作什么的！”B．贾府生活奢侈浮华，“儿孙一代不如一代”，后继无人，这注定了贾府要以衰微破败的悲剧结局。小说里多处写到贾府的衰败，如第五十三至五十四回描写贾府过年的情景，“除夕祭宗祠”仍颇为隆重，但到“元宵开夜宴”时，族人来者却寥寥无几。C．贾母对孙儿孙女等年轻人都很爱惜，可是若发现了年轻人有人违反纲常礼教的危险时，她就立刻板起封建正统的脸来。有一次她和众人听外面叫进来的女先生说书，说一段“凤求鸾”的故事，刚刚听了一个开头，贾母就忙叫停，还批评那些要求恋爱自由的青年男女，都是“鬼不成鬼，贼不成贼”的。D．作者对贾珍这种角色，用诙谐的笔法讽刺他的板起脸来充老子，装正经。如过年的时候贾珍发放年物给侄子们，看管家庙的贾芸也来领取，于是贾珍便训斥他“夜夜招聚匪类赌钱，养老婆小子”。言外之意是，我“州官”是可以放火的，你“县官”们也不是不可以放火，只不要放的比我州官还凶就行了。E．袭人归省母病，凤姐派晴雯和秋纹负责宝玉的饮食起居。这天夜里，秋纹出去，晴雯跟着出去吓唬她，因天寒穿得又少，第二天一早就感冒了。宝玉派人去请了个大夫，结果竟是个庸医。47．下列说法中不正确的两项是 （ ）第36页共36页\nA．凤姐鸳鸯捉弄刘姥姥，想用十个竹根制的大套杯灌刘姥姥酒，幸亏被贾母止住，但刘姥姥还是被哄着喝了一大杯。之后，逛园子时，刘姥姥因为喝了许多酒，吃了油腻的食物，大泻一阵后，晕乎乎地睡倒在宝玉的床上。B．妙玉爱“洁”。贾母带领刘姥姥等人来栊翠庵喝茶。妙玉见道婆收了上面的茶盏来，忙命：“将那成窑的茶杯（刘姥姥用过的）别收了，搁在外头去罢。”C．刘姥姥二进荣国府，由于得到贾母的召见，又陪着贾母在园中逛了两日，讨得贾母欢心，临走时，总算不枉此行，得了一百多两银子，还有衣服绸缎、瓜果点心。D．刘姥姥走后，惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给惜春的画取名叫《携蝗大嚼图》。E．贾母提议为凤姐过生日。方法是凑份子。邢夫人尤氏也被叫来了。贾母带头出了二十两，薛姨妈也出了二十两，邢王二位夫人各出十六两，尤氏李纨出十二两，但贾母体恤李纨是个寡妇，就替她出了十二两。48．林黛玉进贾府初见宝玉，两人都觉得似曾相识，为什么会这样?49．下列有关《红楼梦》内容的表述，不正确的一项是（ ）A．林如海之祖曾袭过列侯，到林如海已是科第出身。林家支庶不盛，子孙有限。林如海年已四十，原有一个三岁之子，偏又死了，膝下只有嫡妻贾敏所生的女儿林黛玉，年方五岁。黛玉之母离世后，黛玉应贾政之召来到了荣国府。宝黛初见，两人都有似曾相识的感觉。B．荣宁两府的宁国公和荣国公是一母同胞的兄弟，宁国公居长，他的儿子是贾代化，孙子贾敬，贾珍是贾敬之子，贾蓉是贾珍之子；荣国公的儿子是贾代善，其妻贾母是金陵世勋史侯家小姐，他的孙子有贾赦、贾政，贾琏是贾赦之子，贾宝玉和贾环是贾政之子。C．赤瑕宫的神瑛侍者，以甘露之水浇灌西方灵河岸上三生石畔行将枯萎的绛珠草，使其“得延岁月”，幻化人形，修成女体。神瑛侍者欲下世为人，绛珠仙草感念他的恩惠，发誓用一生的眼泪来偿还他，跟随他下凡历劫，这就是所谓的“木石前盟”“眼泪还债”。D．门子给贾雨村的护官符上写着：贾不假，白玉为堂金为马。……丰年好大雪，珍珠如土金如铁。这门子向他讲述四大家族一损俱损、一荣俱荣的密切关系。贾雨村惧怕四大家族的势力，不思甄士隐赠银之恩，胡乱判案，放了凶手薛蟠，并书信告知贾政和王子腾。第36页共36页\n50．下面是“宝玉挨打”之后，三位探望者的话，请写出三位探望者的名字，并简要分析最后一位的心理。甲：“你但凡听我一句话，也不得到这步地位。”乙：“早听人一句话，也不至今日！别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼……”丙：“你从此可都改了罢！”阅读下面的文字，完成下面小题。大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加署名，也知道是谁写的。__________恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；__________孤高自许、多愁善感，其诗也清逸脱俗、风流别致；__________性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；__________处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡。从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中，可以读出她们各自的风格。第七十回，林黛玉作了一首《桃花行》，薛宝琴说是自己写的，贾宝玉说：“我不信。这声调口气，迥乎不像。”参考答案：1．C【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。通过阅读原著可知，薛宝钗恪守礼教、城府深沉，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上，如她所作的《临江仙》词。林黛玉孤高自许、多愁善感，“见花掉泪，见月伤心”，从《葬花吟》等诗篇可以看出，其诗也清逸脱俗、风流别致。史湘云在生活中性格大度、活泼开朗、其诗则格调清新、豪放不羁，如她的《咏海棠》诗。贾探春处事果决，精明能干，如“探春理家”及检抄大观园时她的表现，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡，如她的《白海棠》诗。故选C。第36页共36页\n2．CE【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。C.“惜春远嫁不归”错，应改是“贾探春远嫁不归”。E.“敢于反抗的尤二姐”错，应改是忍辱吞声的尤二姐，敢于反抗的尤三姐。故选CE。3．龄官划蔷。反映贾宝玉深爱林黛玉，对黛玉清高的赞赏，对黛玉独一无二的个性的痴迷。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。出自《红楼梦》第三十回“宝钗借扇机带双敲龄官划蔷痴及局外”，宝玉认为龄官若是葬花，就是东施效颦了，可见在他的心目中，黛玉的形象和地位是独一无二的。宝玉“刚到了蔷薇花架”，还未见到人，却已“听见有人哽噎之声”。后来“只见一个女孩子蹲在花下，手里拿着根绾头的簪子在地下抠土，一面悄悄的流泪”。以致使宝玉误认为这个女孩儿又是像黛玉那样悲悲切切地葬花呢！从龄官“划”蔷时的神态可以看出，极为痛苦。“一定有什么说不出的大心事，才这么个形景。外面既是这个形景，心里不知怎么熬煎。看他的模样儿这般单薄，心里那里还搁的住熬煎。”龄官一面“划蔷”，一面“悄悄的流泪”——从小说来看，这种感情是很令人奇怪的。书中对这个问题，没有作出交待，看来在此事的后面有件重大的隐情，不便于公开，只是留下“误谬”启发读者自己去解。女孩子痴，宝玉更痴，两个人物交相辉映相得益彰。刚偶遇时，宝玉先是疑龄官在学黛玉葬花，于是心生厌恶，可看出黛玉在他心中地位之高；后仔细看龄官长相与黛玉相若，更不忍弃她而去。宝玉对黛玉的爱，爱屋及乌。龄官画蔷，体现了她对爱情的“痴”和执着；宝玉也是一个痴情的人，所以才能理解她的感受，以至于自己也痴了。宝玉的判词是“情不情”，相识的、不相识的；领情的、不领情的，贾宝玉都倾情尽心体贴她们、尊重她们、爱护她们，处处为她们着想。第36页共36页\n4．黛玉在行酒令时“失于检点”，宝钗私下提醒；宝钗教导黛玉要做女性“分内的事”，“看杂书不好”；宝钗关心黛玉的身体健康。【详解】本题考查对作品故事情节的把握能力。这类题目要求考生对文学作品有一个细致的阅读，了解作品中的相关人物事件。《红楼梦》第四十二回，宝钗因黛玉在行酒令时说过两句《牡丹亭》《西厢记》中的句子，私下提醒，教导黛玉时说过这样一段话：“你当我是谁?我也是个淘气的，从小儿七八岁上，也够个人缠的。我们家也算是个读书人家，祖父手里也极爱藏书。先时人口多，姊妹弟兄也在一处，都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸如这些《西厢记》《琵琶》以及《元人百种》，无所不有。他们背着我们偷看，我们也背着他们偷看。后来大人知道了，打的打，骂的骂，烧的烧，丢开了。所以咱们女孩儿家不认字的倒好。男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，何况你我？连作诗写字等事，这也不是你我分内之事，究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理，辅国治民，这更好了，只是如今并听不见有这样的人，读了书，倒更坏了。这并不是书误了他，可惜他把书糟蹋了，所以竟不如耕种买卖，倒没有什么大害处。至于你我，只该做些针线纺绩的事才是，偏又认得几个字，既认得了字，不过拣那正经书看也罢了，最怕见些杂书，移了性情，就不可救了。”宝钗的这番话可谓对黛玉推心置腹。而第四十五回宝钗探望黛玉时，关心黛玉的病情，又说了这样一段话：“昨儿我看你那药方上，人参肉桂觉得太多了。虽说益气补神，也不宜太热。依我说：先以平肝养胃为要。肝火一平，不能克土，胃气无病，饮食就可以养人了。每日早起，拿上等燕窝一两，冰糖五钱，用银吊子熬出粥来，若吃惯了，比药还强，最是滋阴补气的。”对此，黛玉感激宝钗。又说自己“长了今年十五岁，竟没一个人像你（宝钗）前日的话教导我”，承认“我竟自误了”。可以说，这正是黛玉对宝钗认识发生变化的原因。5．认为自己是可耻的，这是聂赫留朵夫“复活”的思想基础。【详解】本题考查分析句子作用和鉴赏人物形象的能力。原文是：“我来是要请求你饶恕，”聂赫留朵夫大声说，但音调平得象背书一样。他大声说出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声说下去：“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，并对此感到羞耻，这说明他已经开始忏悔，这是聂赫留朵夫“复活”的思想基础。6．AD【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。A.“袭人等瞧了一遍回来”错误，袭人未去瞧；D.“湘云于是罚他到栊翠庵求一枝梅花”错误，是李纨罚宝玉去折梅。故选AD。7． 千红一窟 万艳同杯 《红楼梦》【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。文中警幻所说“此茶出在放春山遣香洞，又以仙花灵叶上所带之宿露而烹，此茶名曰‘千红一窟’。”……“此酒乃以百花之蕊，第36页共36页\n万木之汁，加以麟髓之醅，凤乳之酿成，因名为‘万艳同杯’。”饮酒间，又有十二个舞女上来，请问演何词曲。警幻道:“就将新制《红楼梦》十二支演上来。”据此可知，仙茶叫“千红一窟”，谐音“千红一哭“；美酒叫“万艳同杯”，谐音“万艳同悲”；曲名叫《红楼梦》，共十二支，暗示十二钗的命运。8．AC【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。A.“太太屋里的彩云”错误，“彩云”改为“彩霞”；C.“秋爽斋”改为“稻香村”。故选AC。9．晴雯在作者笔下是一个“心比天高，身份下贱”的丫鬟。抄检大观园时，怡红院的丫头们无不战战兢兢、俯首帖耳，任人来搜查。晴雯却出人意料，把自己的箱子往地上一倒，还顶撞了领头抄检者，以示反抗，这些充分表现出她对“主子们”的蔑视，决不向封建势力低头，敢于反抗的倔强性格。【详解】本题考查学生对经典名著的基本内容、人物形象的理解分析能力。考生作答时首先要对晴雯的性格有整体把握。晴雯是《红楼梦》中曹雪芹笔下最具有个性魅力、最丰满的形象之一，其判词云“心比天高，身为下贱”，她的性格特点：美丽聪慧，柔情似水；桀骜不驯，刚直锋利；疾恶如仇，敢于反抗；她刀子嘴，豆腐心；心比天高，命比纸薄。晴雯的这个性格特点也可以从“晴雯撕扇”一回中看出来。在抄检大观园时，怡红院的丫头们无不战战兢兢、俯首帖耳，任人来搜查，抄检到了晴雯的箱子，问：“是谁的，怎不开了让搜？”袭人等方欲代晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着底子，朝天往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出。还当众把狗仗人势的王善保家的痛骂一顿。她蔑视王夫人为笼络小丫头所施的小恩小惠；嘲讽向主子讨好邀宠的袭人是“哈巴狗儿”。这些充分表现出她对“主子们”的蔑视，决不向封建势力低头，敢于反抗的倔强性格。答题时，先指出人物典型的语言、行为等，然后根据语言、行为分析其性格特征。10．容貌妍丽，行止娴静；才能出众，处事得体；善解人意，关怀他人。【详解】本题考查欣赏作品的形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。第36页共36页\n结合文本来看，薛宝钗的“动人”之处首先在于她的外表。书中写道“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏”，无疑是个美人。观其做事，宝钗平日聪慧理智，大方得体，善解人意，关心他人。宝钗受王夫人所托，协理荣国府；她对人见人烦的赵姨娘也是礼节有加，哥哥薛蟠从南方带来很多土产，分派送人的时候，宝钗没有忘记给赵姨娘准备一份；在老太太的生日宴上，贾母让她点戏，问她爱吃什么，她深知贾母爱热闹戏文，喜吃甜烂之物，她便依贾母素喜者说了一遍；湘云要做东邀大家聚会作诗，她体谅湘云从小没了父母，花钱做不得主，就跟湘云商量请大家吃自己家里一个伙计田里的螃蟹，并让湘云不要多心。11．C 12．B 13．D 14．①举例论证，如列举广西瑶山部落派人送铜钱求救的事例，说明文字的产生是由于不能当面说话而需要找一些东西来代话；②对比论证，将说话和写作中对文法的不同程度的讲究作对比，来论证文字作为传情达意的工具的缺陷；③比喻论证，如“语言像个社会定下的筛子”，将语言比作社会定下的筛子，生动形象地论述了社会的共同经验和共认意义对语言表情达意的限制；④因果论证，通过分析文字使用的局限性，得出乡土社会不用文字绝不能说是“愚”的表现。 15．①文字是间接的说话，是双方约好代表某种意义的记号，传情达意不完全；②乡土社会是熟人社会，人们面对面地直接接触，语言、表情、动作等手段更能帮助我们表达实际情意。【解析】11．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“文字的‘走样’指的是文字所要传达的情意和当时当地的外局不完全符合的情形”错。原文说“文字所能传的情、达的意是不完全的。……你用文字把当时当地的情意记了下来，如果在异时异地的圜局中去看，所会引起的反应很难尽合于当时当地的圜局中可能引起的反应。……文法和艺术就在减少文字的‘走样’”，由此可知，文字的“走样”指的是所能传达的情意和所要传达的情意不完全符合。B.“这”指代错误。原文说“说话时我们如果用了完整的句子，不但显得迂腐，而且可笑。这是从书本上学外国语的人常会感到的痛苦”，由此可知，让人感到的痛苦是说话时用完整的句子显得迂阔可笑。D.“语言、表情、动作都是传情达意的象征体系”错。从“语言本是用声音来表达的象征体系”“于是在熟人中，我们话也少了，我们‘眉目传情’，我们‘指石相证’，我们抛开了比较间接的象征原料，而求更直接的会意了”等句子可知，语言才是象征体系，表情、动作是象征原料。故选C。12．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。第36页共36页\nB.“是为了说明使用文字时要讲究文法，讲究艺术”错。由下文的“这样说来，在乡土社会里不用文字绝不能说是‘愚’的表现了。面对面的往来是直接接触，为什么舍此比较完善的语言而采取文字呢”可知，是为了说明乡土社会里表情达意时选择语言舍弃文字的原因。故选B。13．本题考查学生分析、理解文章内容的能力。D.“是因为大家彼此十分熟悉，心有灵犀，不需要借助语言来表达”错。文章最后一段说“于是在熟人中，我们话也少了，……我们抛开了比较间接的象征原料，而求更直接的会意了”，由此可知，在熟人中我们的话少，是因为有表情、动作等更直接的象征原料可以会意。故选D。14．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。“在广西的瑶山里，部落有急，就派了人送一枚铜钱到别的部落里去，对方接到了这记号，立刻派人来救”，此处使用举例论证法，说明文字的产生是由于不能当面说话而需要找一些东西来传话。“于是在利用文字时，我们要讲究文法，讲究艺术”“在说话时，我们可以不注意文法”，此处使用对比论证，将说话和写作中对文法的不同程度的讲究作对比，来论证文字作为传情达意的工具的缺陷与不足。“语言像个社会定下的筛子”，此处将语言比作社会定下的筛子，使用了比喻论证法，生动形象地论述了社会的共同经验和共认意义对语言表情达意的限制性；“文字是间接的说话，而且是个不太完善的工具。当我们有了电话、广播的时候，书信文告的地位已经大受影响。等到传真的技术发达之后，是否还用得到文字，是很成问题的”“这样说来，在乡土社会里不用文字绝不能说是‘愚’的表现了”，此处使用因果论证，通过分析文字使用的局限性，得出乡土社会不用文字绝不能说是“愚”的表现。15．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。“这是‘文字’，一种双方约好代表一种意义的记号。如果是面对面可以直接说话时，这种被预先约好的意义所拘束的记号，不但多余，而且有时会词不达意引起误会的”“文字所能传的情、达的意是不完全的。这不完全是出于‘间接接触’的原因。我们所要传达的情意是和当时当地的外局相配合的”，由此可知，文字属于间接的说话，是双方约定好代表某种意义的记号，传情达意不完全。第36页共36页\n“我还想在这里推进一步说，在‘面对面社群’里，连语言本身都是不得已而采取的工具。语言本是用声音来表达的象征体系”“于是在熟人中，我们话也少了”“在说话时，我们可以不注意文法。并不是说话时没有文法，而是因为我们有着很多辅助表情来补充传达情意的作用”“所以象征是包括多数人共认的意义，也就是这一事物或动作会在多数人中引起相同的反应”，由此可知，乡土社会是熟人社会，人们面对面地直接接触，语言、表情、动作等手段更加能够帮助我们表达实际情意。16．大观园原是为元春晋封贵妃后省亲而修建的别墅花园。元春省亲后，为了不使“佳人落魄，花柳无颜”，特下谕令年轻弟妹们进园入住。抄检的原因是园子里发现了绣春囊，这东西是男欢女爱的象征。为杜绝“后患”，邢王二夫人依凤姐之计，下令抄检了大观园。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。从书中来看，《红楼梦》第十六回“贾元春才选凤藻宫”之后要省亲，因而修建大观园这一别墅花园，第十八回“皇恩重元妃省父母”中“元妃乃命笔砚伺候，亲拂罗笺，择其喜者赐名。因题其园之总名曰‘大观园’”，这就是大观园的来历。抄检大观园主要是在“惑奸谗抄检大观园”这一章，元春回宫之后，怕家人敬谨封锁，致使园景寥落，就命那些能诗会赋的姊妹和弟弟宝玉进去居住，后来傻大姐在大观园的山石背后捡到了一个“绣春囊”，被邢夫人拿去了。邢夫人就派她的陪房、心腹王善保家的将“绣春囊”交给了弟媳、贾府的当家人王夫人。王夫人把这看作是出了一桩非常事件，吓得“泪如雨下”，马上去找侄媳王熙凤商量，经过一番策划，由王熙凤领头，周瑞家的、王善保家的作为助手，对大观园连夜进行查抄。17．花谢花飞飞满天【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、基本内容以及诗词名句的识记能力。由语境“这首诗出自《红楼梦》中人物林黛玉之手”可知，这首诗歌的作者是林黛玉；由“红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”可知，这首诗歌名为《葬花吟》；由“红消香断有谁怜”可知，前一句应为“花谢花飞飞满天”。18．(1)“菱花”暗指英莲后改名为香菱，“雪”谐音“薛”指呆霸王薛蟠。菱花在夏日盛开却遭遇冰雪，暗示香菱被薛蟠强占为妾，婚后受尽折磨而死的悲惨命运。(2)指的是元宵佳节英莲被拐以后，在三月十五隔壁葫芦庙炸供品起火殃及甄家，把一个小康家业烧得一干二净。【分析】(1)本题考查学生名著阅读识记相关情节，分析人物形象的能力。第36页共36页\n“菱”指英莲，后来改名“香菱”，“雪”谐音“薛”，这一句暗示英莲将来在薛家的悲惨命运。甄英莲四岁那年元宵看社火花灯时因家奴霍启（“祸起”）看护不当而被拐子拐走。养大后原是卖给金陵公子冯渊（“逢冤”），中途却被薛蟠看上，为此打死冯渊抢走了她，宝钗给她起名叫香菱。起初是薛姨妈丫环，后为薛蟠之妾，因薛蟠外出被宝钗带进大观园（香菱学诗）。薛蟠娶亲后香菱因为主母夏金桂所不容，被其唆使薛蟠毒打。后香菱与薛蟠断绝关系随宝钗而去。菱花在夏日盛开却遭遇冰雪，暗示香菱被薛蟠强占为妾，婚后受尽折磨而死的悲惨命运。(2)本题考查学生理解文中重要句子的含意，把握名著相关情节、内容的能力。好防佳节灯火后：香菱是在元宵佳节时被人拐走的。便是烟消火灭时：甄家整个败落于大火之中，被一把火烧得干净，最后甄老爷也出家了，自然是烟消云散了。这两句话暗示了元宵佳节英莲被拐以后，在三月十五隔壁葫芦庙炸供品起火殃及甄家，把一个小康家业烧得一干二净的故事情节。19．C【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。C．“后来宝玉把这串念珠送给了湘云”错误。宝玉把这串念珠赠给了黛玉，但黛玉掷而不取。宝玉只得收回。故选C。20．[薛宝钗]宝姑娘稳重大方，八面玲珑。她对不同的人自有一套不同的“社交”方式：对贾母、王夫人这样的“权威人物”，她尊重顺从；对大观园的其他姐妹，她表现出的是“宝姐姐”的稳重和宽容；对下人，她又显得平易近人，不端架子。[王熙凤]凤姐聪明能干，管理着贾府的上上下下。她善于察言观色，也喜打小算盘，可谓“机关算尽”；她头脑灵活，点子多多，曾想出“偷天换日”的法子把宝钗嫁给了宝玉。除此之外，她也有重情的一面，对大观园里的姐妹非常照顾。[史湘云]“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。她心无城府，曾在大家对长得像林黛玉的戏子“笑而不言”时脱口而出“是像林姐姐的样儿”；她热情大方，在大家结社作诗时直抗议说诗社怎么能少了她；她快人快语，曾与黛玉和宝琴进行“对诗联句大战”。第36页共36页\n[贾探春]探春在贾家虽为庶出，但非常聪明能干，曾以出色的能力管理过偌大的贾府。她活跃且好奇，“海棠诗社”就是在她的提议下组织起来的；她性格乐观，虽远嫁他乡仍勇敢面对，而且反过来劝慰家人。【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。金陵十二钗，是中国古典小说《红楼梦》中最优秀的十二位女孩。第五回完整出示了林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿十二位正册女性名单。作为有史以来最出色的一部以歌颂女儿美和伤悼女儿悲剧为最高主题的小说作品，《红楼梦》塑造的金陵十二钗成为经典艺术群像，在世界文学史上站成一道靓丽风景，具有永恒的艺术生命。作简要的人物介绍，可以从人物的性格特征，人物关系，一些事迹等方面介绍。如林黛玉冰雪聪明；薛宝钗稳重大方、八面玲珑；秦可卿软弱缺乏抗争精神；凤姐精明能干，善于察言观色；妙玉生性清高孤僻；史湘云心直口快、生性豪爽；贾探春虽然未庶出之女但却聪明能干，生性活跃坚强且乐观；贾惜春性格古怪孤僻；贾迎春性格善良且有些懦弱等。21．(示例)黛玉因将晴雯不开门一事错疑在宝玉身上而独自悲泣。至次日，又恰遇饯花之期，众姐妹在花园内玩耍，唯独黛玉却因满地落花，勾起无限伤春情思。黛玉于是把那些残花瓣拿去掩埋，不由自主地感花伤己，随口念了几句诗，宝玉听到后痛苦不堪。【详解】本题考查学生名著阅读及语言表达的能力。这是一道灵活开放的题目，红楼梦中令人难忘的情节很多，例如：黛玉葬花、刘姥姥乞食、湘云离府、晴雯被逐、元春省亲、探春远嫁、宝湘重逢等等。考生可根据自己的阅读识记情况选择情节进行简述。题目已经明确要求了“简述”，所以作答时既要将情节讲述准确、完整，又要语言简练。22．AD【详解】本题考查学生名著阅读的能力。A.“贾琏、凤姐与平儿”错误，应是贾琏、凤姐与鸳鸯商议典当贾母的“金银家伙”；D.“她的丫头侍书”错误，惜春的丫鬟是入画。故选AD。第36页共36页\n23．在作者看来，以生育血缘为基础的中国乡村社会，是“自我”中心而不是“个人”主义，区别于西方以平等，法律为特征的“团体格局”，“而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，是一种“差序格局”。当然，这种社会结构形态是以“己”为中心，向外推己及人的，具有差等性。进一步讲，血缘族群下的“差序格局”反映了群己权限，不同于“团体格局”由内向外看具有的公共性和团体性，“差序格局”从外向内部看则具有公共性，当然需要以血缘相关，利益关联为基础。同时，这种社会格局是以“个人道德”为维系纽带，要求克己复礼。【详解】本题考查对文本内容的理解和概括能力。解答此题修要熟读文本，按要求筛选概括信息。本提问中国乡土社会的社会结构的社会格局。答题区间是《差序格局》一章。文中相关内容为：在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加。社会范围是一根根私人联系所构成的网络。因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。以己为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不想团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。我们儒家最考究的是人伦。伦是什么呢？作者解释是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。其实在我们传统的社会结构里最基本的概念，这个人和人来往所构成的网络中的纲纪，就是一个差序，也就是伦。在我们传统里群的极限是模糊不清的“天下”，国是皇帝之家，界线从来就是不清不楚的，不过是从自己这个中心里推出去的社会势力里的一圈而已。所以可以着手的，具体的只有己，克己就成了社会生活中最重要的德性，他们不会去克群，使群不致侵略个人的权利。在这种差序格局中，不发生这问题的。在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人关系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。概括整合以上内容即可得出答案。24．BC【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。B.“王夫人见花开得奇怪”错误，应该是凤姐觉得花开得奇怪；C.“探春、袭人只好将丢玉之事回禀王夫人”错误，王夫人是从贾环口中得知丢玉之事。故选BC。25． 举一反三 启发诱导 26．示例：孔子认为贫穷是人人厌恶的，贫者追求富贵无可厚非，但必须通过正当的手段和途径获取，否则宁守清贫而不去享受富贵；而富者，不可因为拥有财富便目空一切，要努力当个“富而好礼者”。【分析】25．本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解、分析能力。这段话记载了子贡和孔子讨论如何对待穷和富的问题。体现孔子对子贡满意的句子是“告诸往而知来者”，意思是“告诉你以往的事，你能因此而知道未来的事”，孔子赞扬了子贡“举一反三”地灵活运用知识的能力。第36页共36页\n而第一段对话，子贡提出问题之后，孔子先肯定了子贡的说法，说“可也”，接着又补充“未若贫而乐，富而好礼者也”，孔子希望他的弟子以及所有人，都能够达到贫而乐道、富而好礼的境界，因而在平时对弟子的教育中，就把这样的思想讲授给学生。从这段对话中我们可以看出孔子启发诱导的教育方式。26．本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。孔子对“贫富”的看法，可结合第二段节选中的“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也”和第一段节选中的“未若贫而乐，富而好礼者也”来理解。第二段节选中，孔子对于财富的取得，强调要通过“正道”来得到，而改变贫贱也要通过“正道”来改变，可见孔子认为追求富贵无可厚非，但这必须坚守“仁”，通过正当的手段和途径去获取。否则宁可坚守清贫。假如拥有了富贵，也不要骄傲自满目空一切，要谦虚好礼。孔子希望他的弟子以及所有人，都能够达到贫而乐道、富而好礼的境界。参考译文：子贡说：“贫穷却不巴结奉承，富贵却不骄傲自大，怎么样？”孔子说：“可以了，但还是不如虽贫穷却乐于道，虽富贵却谦虚好礼。”子贡说：“《诗经》上说：‘要像骨、角、象牙、玉石等的加工一样，先开料，再粗锉，细刻，然后磨光’那就是这样的意思吧？”孔子说：“赐呀，现在可以同你讨论《诗经》了。告诉你以往的事，你能因此而知道未来的事。”孔子说：“富有和显贵，这是人人都渴望的，不通过正道来获得，是不会久驻的；贫穷和低贱，这是人人都厌恶的，不通过正道来改变，是不能摆脱的。”27．《红楼梦》的《葬花吟》，吟诗者是林黛玉。《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音。“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”体现了那种不屈不挠、冰清玉洁，不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿性格；“尔今死去依收葬，未卜依身何日丧！”以落花为喻，体现了她对前途命运的忧虑与绝望。【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。这几句诗意思为“愿你那高贵的身体，洁净的生来，洁净的死去。不让它沾染上一丝儿污秽，被抛弃在那肮脏的河沟。花儿啊，你今天死去，我来把你收葬。谁知道我这薄命的人啊，什么时候忽然命丧”。《红楼梦》的《葬花吟》，吟诗者是林黛玉。第36页共36页\n其意为看见落花凋残，想到自己客居贾府，无人受怜，有一天如果自己死去，也同这落花一般，没有人来送自己最后一程，身世伶仃。前两句是林黛玉不愿受辱、不甘低头屈服、好胜要强的情绪宣释。从侧面反映了林黛玉孤傲不阿的性格特征。后两句以落花为喻，反映的是林黛玉多愁善感、敏而多虑的性格特征，也有对前途命运的忧虑与绝望。28．BC【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。B．“这时候贾母心中已经选宝钗作为自己的孙媳妇”错误，贾母尚未决定选宝钗作为自己的孙媳妇。C．“一个清客詹光”错误，应该是清客王尔调。故选BC。29．B【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。B．“绘制大观园图的是元春”错误。“绘制大观园图的是惜春而非元春”。《红楼梦》中绘制大观园图是在刘姥姥逛大观园之后，她对大观园的精美景致赞不绝口，说要是有人能照着大观园画上一幅，她带回去让人见见，死了也得好处。贾母就让惜春给刘姥姥画一幅，画成之后让刘姥姥带回家去。元春身为贵妃，当然不可能为刘姥姥这样一个乡下老太绘画。故选B。30． 《石头记》 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 贾史王薛【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。《红楼梦》原名《石头记》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。31．元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的识记能力。太虚幻境薄命司以十二为一组将贾府上、中、下三等女子编成正、副、又副三册。警幻仙子道:“即贵省中十二冠首女子之册，故为正册。”第五回完整出示了林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿十二位正册女性名单。32．(1)B第36页共36页\n(2)宝玉的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情，所以王夫人说宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，但这正体现了宝玉的叛逆形象。如宝玉摔玉这一情节，当他闻知黛玉无玉，便摔玉于地，这一举动体现了他对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。如贾政说宝玉见贾雨村时萎靡不振，唉声叹气，宝玉极反感和士大夫的交游和应酬，表明了他厌弃传统仕途经济的思想倾向。(3)从刘姥姥的视角描写贾府。刘姥姥第一次进贾府，看到贾家富丽堂皇的环境，感到惊奇、慨叹和畏缩，写出荣府的豪富奢华。通过刘姥姥的听觉和视觉写出凤姐的威势和排场，以及王熙凤的心机。【解析】(1)本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。B.贾政为王夫人的丈夫，林黛玉的二舅舅。故王夫人所说的“你舅舅”指的是贾政。故选B。(2)本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。王夫人说宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，是因为宝玉的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。其实，这正体现了宝玉的叛逆形象。如宝黛初见，宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”，十分好感。可当他闻知黛玉无玉，便摔玉于地说：“这玉连人的高下都不识，不要了。”此举惊坏了黛玉，也吓得众人一拥去抢，多方哄他才作罢。这一举动体现了他对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。贾政道：“好端端的，你垂头丧气嗐些什么？方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来；既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是葳葳蕤蕤萎靡不振。我看你脸上一团思欲愁闷气色，这会子又咳声叹气。”父亲贾政想让他多历练一些仕途经济上的经验。宝玉对此极反感，他尽力逃避参加士大夫的交游和应酬，表明了他厌弃传统仕途经济的思想倾向。(3)本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。以刘姥姥的视角看贾府，看贾家的生活环境，看众人的真实性格。第36页共36页\n如刘姥姥一进荣国府这一情节，通过刘姥姥的所见所闻介绍了荣国府的环境和王熙凤的性格特点。满屋里的东西都是耀眼争光，使人头晕目眩。进屋后，她又看到了挂在屋里的钟响，“倒吓得不住的展眼儿”……这满屋子耀眼争光的物件，引起这个穷困农妇的无比惊奇、慨叹和畏缩，从而既写出荣府的豪富奢华。通过刘姥姥的听觉和视觉写出凤姐的威势和排场：先是自鸣钟响了几下后，“只见小丫头子们齐乱跑，说：‘奶奶下来了！’周瑞家的与平儿忙起身”，急忙走了。刘姥姥“只听见远远有人笑声，约有一二十妇人，衣裙窸窣，渐入堂屋，往那边屋内去了。又见两三个妇人，都捧着大漆捧合，进这边来等候。听得那边说了声‘摆饭’，渐渐的人才散出，只有伺候端菜的几个人”。到这里，凤姐尚未露面，她手下人马之多，权力之大，威严之重，已经充分显示出来了。通过王熙凤让人给刘姥姥祖孙传饭，让人向王夫人请示如何对待这位找上门来的宗亲，如何给了20两银子零一吊钱，把冷子兴说的王熙凤“言谈又爽利，心机又极深细”，表现得淋漓尽致。33．AB【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。A.“探春住了稻香村”“李纨住了秋爽斋”错，应是探春住了秋爽斋，李纨住了稻香村；B.“黛玉在梨香院听《西厢记》”错，是《牡丹亭》不是《西厢记》。故选AB。34．C【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。C.“宝钗说像黛玉”错，说龄官像黛玉的是史湘云。故选C。35．CD【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。C.“宝玉给秋纹篦头”错。原文是“宝玉笑道：‘咱两个作什么呢？怪没意思的，也罢了，早上你说头痒，这会子没什么事，我替你篦头罢。’麝月听了便道：‘就是这样。’说着，将文具镜匣搬来，卸去钗钏，打开头发，宝玉拿了篦子替他一一的梳篦”，可见是宝玉给麝月篦头。D.“一手搀贾母，一手搀宝玉”错。原文是“贾妃满眼垂泪，方彼此上前厮见，一手搀贾母，一手搀王夫人，三个人满心里皆有许多话，只是俱说不出，只管呜咽对泪”，可见是一手搀贾母，一手搀王夫人。第36页共36页\n故选CD。36．“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，就寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑；“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”岂不是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉？“愿依此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一环净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”则是在幻想自由幸福而不可得时，所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。这些，才是它的思想价值之所在。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。《葬花吟》是清代文学家曹雪芹的小说《红楼梦》第二十七回中女主角林黛玉所吟诵的一首诗。此诗通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现实摧残下的心灵世界，表达了她在生与死、爱与恨复杂的斗争过程中所产生的一种焦虑体验和迷茫情感。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”意思是，轻佻的柳絮，浅薄的榆钱，只知道显耀自己的芳菲。不顾桃花飘零，也不管李花纷飞。饱含了对世态炎凉、人情冷暖的愤懑。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”意思是，一年三百六十天啊，过的是什么日子！刀一样的寒风，利剑般的严霜，无情地摧残着花枝。表达了对冷酷无情的现实的控诉。“愿依此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一环净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”意思是，我衷心地希望啊，如今能够生出一双翅膀。尾随那飞去的花儿，飞向那天地的尽头。纵使飞到天地的尽头，那里又有埋葬香花的魂丘？不如用这锦绣的香袋，收敛你那娇艳的尸骨。再堆起一堆洁净的泥土，埋葬你这绝代风流。愿你那高贵的身体，洁净的生来，洁净的死去。不让它沾染上一丝儿污秽，被抛弃在那肮脏的河沟。表现出不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。37．园中主人主要写了探春、惜春；丫鬟主要写了晴雯、入画、司棋。如探春，反应激烈，无所畏惧，义正严辞，坚决对抗，表现出敢作敢当的勇气，且相当清醒地认识到这一事件对家族的影响。而惜春，则年幼执拗，始则惧怕，继则无情，二人形成鲜明对比。其中刻画最突出的是探春和晴雯，二人均强烈反抗，但反抗实质不同。晴雯的反抗体现出一个奴才的清白无辜，自尊自重，大胆无畏，其悲剧更显示出封建大家庭的无情；探春的反抗则突出了贾府必然走向没落的悲剧。这样设计的作用之一是在对比中形成波澜起伏的动人情节。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。第36页共36页\n在抄检大观园事件中，园中主人的表现，作者主要写了探春、惜春两姐妹的反应。探春反应激烈，持坚决对抗的态度，认为这是家庭矛盾的结果，终将为家庭招来祸害。她从家族的全局利益着眼，义正辞严，眼光敏锐，头脑清楚。她无所畏惧，不但顶撞凤姐，拂逆王夫人之意，且打了王善保家的耳光，表现出敢作敢当的勇气。而惜春年幼执拗，始则惧怕，继则撵入画，与探春的态度形成了鲜明的对比。关于丫鬟，主要写了晴雯、入画、司棋等的反应。晴雯最无辜，却先遭谗陷，被王夫人痛骂，所以抄检之夜她的态度也最激烈。她兜箱底倒物的举动，突出表现了她内心的愤怒与火爆性情。然而结果对她十分不利，在七十八回，她成了抄检的最大受害者。晴雯的命运，集中反映了宗法社会中大家庭家长们的刻薄无情。入画被撵事出有因，衬托出惜春冷面冷心的特点。司棋完全是邢王两派家庭矛盾的牺牲品，但她无所畏惧，且毫无羞愧之意，可见她与表弟潘又安的相爱是出于真心的，她的性格也是泼辣大胆的。因此她的行为虽有失检点，其悲剧命运却也同样值得寄予深深的同情。由此可见，这样设计的作用之一是在对比中形成波澜起伏的动人情节，使整个情节波澜起伏，引人入胜。这种设置最根本的依据是人物的性格特点，人物的性格推动情节的发展，又在对比鲜明的情节发展中得到更深刻的体现。38．先是忠顺王府打发人来向贾家索要戏子，接着又有贾环将金钏之死诬陷在宝玉身上，最终导致贾政惊气交加而欲将宝玉“立刻打死”，且不满小厮的力度而亲自操板，众门客无法劝阻，王夫人的哭阻也无法让其回心转意，直到贾母前来，以言语相激，贾政罢手，被打得气息奄奄的宝玉被抬回房。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握以及语言表达的能力。宝玉挨打发生在第三十三回，地点是贾政书房，时间是夏季午休后。它的根本原因是他交结贾家敌对势力忠顺亲王的戏子，犯了政治大忌；导火索是贾环在政老爹面前诬告宝玉“强奸(母婢)未遂，(金钏)赌气投井”。先是忠顺王府打发人来向贾家索要戏子，接着又有贾环将金钏之死诬陷在宝玉身上，贾政闻而暴怒，惊气交加而欲将宝玉“立刻打死”，且不满小厮的力度而亲自操板，众门客无法劝阻，回书房关门将宝玉一顿毒打。总共打了大约五十板子，王夫人的哭阻也无法让其回心转意，直到贾母前来，以言语相激，贾政罢手，被打得气息奄奄的宝玉被抬回房。贾政三番落泪，事后也颇悔下手太重，后脚跟进贾母屋里欲看宝玉，又被贾母斥出屋里。它暗衔“清虚观打醮”“冯紫英寿宴”两节，近接上一回的“吃胭脂金钏语成谶”，是全书的情节高潮之一。39． 元妃省亲 刘姥姥进大观园 黛玉焚稿【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。第36页共36页\n“最热闹”显然要是一家团圆，阖家欢乐的情景，在《红楼梦》中尽管也有许多热闹的大小宴会，但最辉煌的无疑是元妃省亲，荣国府一家大小尽皆欢聚一堂。“最有趣”是文中众人开怀欢乐的情节，要数“刘姥姥进大观园”，在王熙凤和鸳鸯的刻意安排编排下，让刘姥姥成为一个“逗乐”的女“清客”，从而引得贾母和众姑娘都笑得不能自已。“最凄惨”可从主人公遭遇上看，林黛玉临终之日正是贾宝玉被骗娶宝钗之时，整个贾府竟无一人问津，黛玉临终前焚烧手稿，含恨而终，可谓凄惨绝伦。40． 贾赦 贾琏【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。贾赦：生性好色，妾室一片，在第四十六回中，他想要母亲的贴身丫环鸳鸯做妾，不惜威逼利诱鸳鸯的哥哥，后来遭到贾母的怒斥方才作罢。后用银子买了嫣红来代替鸳鸯。贾赦为人贪婪，平日依官作势，行为多不检。曾与贾雨村勾结，强索石呆子古扇，逼得石呆子愤而自尽。虽上了年纪，儿子、孙子、侄子满堂，却还要左右一个小老婆放在屋里寻欢作乐。贾母也因他“放着身子不保养，官儿也不好生做去，成日里和小老婆喝酒”而不喜爱他。他亦不是个好父亲。儿子贾琏已有了女儿巧姐，他看不惯便一顿毒打；女儿迎春被他作为抵债的工具嫁到孙家，被孙绍祖折磨而死，他也不管。贾琏：捐了个同知的官位，但不务正业。他一味好色纵欲，女儿巧姐出天花，按迷信要夫妻分房，他一离开王熙凤就找“多姑娘儿”鬼混。王熙凤去过生日宴会，他就把鲍二媳妇勾搭上手，见了尤二姐，又贪图其美色，骗娶为二房。他的突出特点就是满足“肉欲”，是一种“兽性”。他是一匹永远饥渴的色狼，而且“淫而不顾色”。总之，贾琏在《红楼梦》中扮演着两个角色：一个是十足的败家的浪荡公子；另一个就是作为凤姐的陪衬。41．BE【详解】本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。第36页共36页\nB．“也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材”错误。《红楼梦》描写贾宝玉的爱情和婚姻悲剧，即贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾宝玉和薛宝钗的婚姻悲剧。作者真实细致地描写了悲剧发生和发展的复杂现实内容，揭示造成悲剧的全面而深刻的社会根源。围绕着爱情婚姻悲剧，同时铺开一个由许多有关人物构成的广阔的社会生活环境，从而展示渐趋崩溃的社会的真实内幕。贾宝玉、林黛玉等人对自由和幸福的向往追求，反映那个时代对个性解放和人权平等的要求，闪烁着初步的民主主义精神。它与封建主义冲突所造成的悲剧，生动地表明封建社会的不合理，使读者预感到这个社会已日暮途穷，走向灭亡。当时的人们很少有这样的认识的，封建官僚和封建卫道者厌恶还来不及，哪里还会把它作为教育孩子的教材呢。E．“林黛玉表现出‘好风凭借力，送我上青云’的‘雄心’，薛宝钗表现出漂泊亦如人命薄、空遣绻、说风流的悲哀”错误，将“林黛玉”和“薛宝钗”对调一下。故选BE。42．示例：《红楼梦》以贾府的衰败为背景，主要写一批贵族子女的生活，特别是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。通过一个贵族大家庭的兴衰变化，客观上展示了传统封建社会必然走向崩溃的历史命运；通过宝黛爱情悲剧的真实描写，表现了人生理想的幻灭，具有很强的社会批判意义。【详解】本题考查学生对经典名著的基本内容及价值意义的感悟能力。红楼梦是我国古典小说四大名著之一，学生应该认真阅读，把握其中的人物形象、内容主旨及写作意义。本题要求概括主要写作内容及写作意义。内容上，分析时要抓住《红楼梦》的主要人物林黛玉、贾宝玉，得出小说以宝黛钗的爱情故事为主线，根据“护官符”及小说情节概括出以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，讲述了封建大家庭的由辉煌走向没落的过程，以及在没落之后的人情冷暖、世态炎凉。通过贾府中的主要人物的生活得出小说主要写一批贵族子女的生活，特别写了是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。写作意义：概括时抓住贾府这个贵族大家庭的兴衰变化的内容，得出其意义体现了封建社会的必然衰亡；通过宝黛爱情悲剧的真实描写，表现了人生理想的幻灭，体现了作者悲观主义的性格。小说具有很强的社会批判意义。43．王夫人先抱着板子哭着说宝玉该打，然后从贾政一贯庄重角度请“老爷自重”并以“怕老太太不自在”来要挟。无效后又抱住贾政求，说母子相依，既然要勒死儿子，她只能和宝玉一起死，并爬在宝玉身上大哭，冲突得以稍稍缓和，但王夫人看到宝玉挨打程度，悲痛下痛哭死去的长子，致使贾政落泪。贾母一来便以“先打死我”让贾政又急又痛。面对贾政的赔笑，厉声回应以自己“没生个好儿子”来讽刺贾政对自己封锁消息。尽管贾政小心翼翼赔罪，说不再打宝玉，但贾母不信，仍赌气要回南京，并以让王夫人从此别疼宝玉，以便将来“少生一口气”来表达对贾政的不满，把贾政逼得苦苦认罪。（或答贾政、贾母等其他人物亦可）。【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。第36页共36页\n宝玉挨打发生在第三十三回，地点是贾政书房，时间是夏季午休后。它的根本原因是他交结贾家敌对势力忠顺亲王的戏子，犯了政治大忌；导火索是贾环在政老爹面前诬告宝玉“强奸(母婢)未遂，(金钏)赌气投井”。贾政闻而暴怒，回书房关门将宝玉一顿毒打。总共打了大约五十板子，贾母赶来已迟，严斥贾政后，命人将奄奄一息的宝玉从书房带回自己屋里。贾政三番落泪，事后也颇悔下手太重，后脚跟进贾母屋里欲看宝玉，又被贾母斥出屋里。（1）贾母。贾母听到宝玉挨打的消息后，马上赶到“出事”地点，她先是大声训斥儿子，接着就要“离家出走”可以说，这是小说中描写母子两人矛盾最激烈的一场。贾母疼爱孙子有目共睹，而贾家嫡亲也只剩下宝玉这么一颗独苗，这不争的事实，让贾母和贾家其它人都心知肚明，所以宝玉的一举一动都牵动着贾府的神经。宝玉虽然顽劣，但心地善良，本性纯厚，这也是贾母喜欢宝玉的重要原因。（2）王夫人。王夫人是宝玉的亲生母亲，她疼爱宝玉人之常情，但我们听他唠叨大意是如果贾珠还在，就算打死十个宝玉她也认可，可如今“千顷地一棵苗”你让王夫人情可以堪？所以她是悲中从来，宁可让贾政打死自己，也要死死保住这颗苗，这也是她在贾府生存的最重要的法宝。王夫人先抱着板子哭着说宝玉该打，然后从贾政一贯庄重角度请“老爷自重”并以“怕老太太不自在”来要挟。无效后又抱住贾政求，说母子相依，既然要勒死儿子，她只能和宝玉一起死，并爬在宝玉身上大哭，冲突得以稍稍缓和，但王夫人看到宝玉挨打程度，悲痛下痛哭死去的长子，致使贾政落泪。贾母一来便以“先打死我”让贾政又急又痛。面对贾政的赔笑，厉声回应以自己“没生个好儿子”来讽刺贾政对自己封锁消息。尽管贾政小心翼翼赔罪，说不再打宝玉，但贾母不信，仍赌气要回南京，并以让王夫人从此别疼宝玉，以便将来“少生一口气”来表达对贾政的不满，把贾政逼得苦苦认罪。（3）李纨。如果贾珠还在，李纨的地位会像现在这样“战战兢兢”吗？虽然她谨小慎微，努力积蓄财物，都是因为她“孤儿寡母”，如果没有贾兰，相信她的命运会更加悲惨。这一切，让她有了切身之疼，所以在宝玉挨打时，她的反应也极为强烈。（4）薜宝钗。贾宝玉挨打后，宝钗悲痛是真，连贾宝玉看了宝姐姐的表现，疼痛都减轻了许多，可我们仔细看此段的描写：写宝钗探伤时“手里托着一丸药走进来”，一个“托”字，反映了宝钗光明正大之态以及意欲让大家注意到她对宝玉的关切的心思。她不避嫌疑，光明正大。并借机规劝了宝玉，可以见出她化被动为主动、化尴尬为从容的高明手段。（5）林黛玉。林黛玉的悲痛自不言表，从里到外都是一片真诚。可她的反应却不同于宝姐姐。她极不愿意别人看到她对宝玉的关心，这说明她有私心，真心也是难以掩蔽的，所以她的表现就在无声之泣及简单的言辞里。写“两个眼睛肿的桃儿一般”，可见哭泣时间之长与伤心之重。所以说，黛玉的关切是真情流露，宝钗的关切则多半是表面文章。黛玉感觉宝玉不该挨打，宝钗则以为事出有因，二人的思想也是不同的。第36页共36页\n总之，宝玉挨打有政治因素也有人为人素，这里面包含了太多的矛盾的集合。贾府里的各种争斗从来都没有停止过，从宝玉挨打，把各种矛盾剖析得淋巴细胞，也让我们看到封建大家庭里的尔虞我诈和曹雪芹的高超笔法，一个挨打，写尽了贾府各色人物的心态，非常令人叫绝。44．A【详解】本题考查学生对文中重要词语的含义的理解和根据内容进行推断的能力。题干中提到的“差序格局”简要解释就是：每个人以自己为中心，由亲而疏，或由近而远，向和自己发生社会关系的人群发挥影响，越往外影响越小。A．“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉”的意思是努力约束自己，使自己的行为符合礼的要求。如果能够真正做到这一点，就可以达到理想的境界了。克己就是一个人能够克制自己，战胜自己，不为外物所诱，而不可以任性，为所欲为，强调的是对个人的自我约束。这与“每个人以自己为中心，由亲而疏，或由近而远”的“差序格局”没有关系。B．句意是品德修养好后才能调整好家族，家族调整好后才能治理好国家，国家治理好后才能使天下太平。这里含有社会关系，符合“差序格局”的含义。C．句意是假若天下都能相亲相爱，爱别人就像爱自己，还能有不孝的吗？这里包含人与人的关系，符合“差序格局”的含义。D．句意是自己不想要的东西，切勿强加给别人。孔子所强调的是，人应该宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。这里也是包含“以个人为中心”这一“差序格局”的关键特点，所以符合“差序格局”的含义。故选A。45．AC【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。A．“两首七绝”错，是三首绝句。出自《红楼梦》第三十四回，原文是“黛玉由不得余意绵缠，令掌灯，也想不起嫌疑避讳等事，便向案上研墨蘸笔，便向那两块旧帕子上走笔写道：眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？尺幅鲛鮹劳解赠，叫人焉得不伤悲！其二：抛珠滚玉只偷潸，镇日无心镇日闲。枕上袖边难拂拭，任他点点与斑斑。其三：彩线难收面上珠，湘江旧迹已模糊，窗前亦有千竿竹，不识香痕渍也无？”第36页共36页\nC．“宝钗劝他讲仕途经济”错，是湘云劝宝玉讲仕途经济。出自《红楼梦》第三十二回，原文是：湘云笑道：“还是这个情性不改．如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友．没见你成年家只在我们队里搅些什么！"宝玉听了道：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。”故选AC。46．DE【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解、分析能力。D.“看管家庙的贾芸”错误，应为“贾芹”；E.“秋纹出去”错误，应为“麝月”。故选DE。47．AE【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。A.“想用十个竹根制的大套杯”错误，应该是十个黄杨木制的大套杯。E.“但贾母体恤李纨是个寡妇，就替她出了十二两”错误，贾母本欲替李纨出份子，但凤姐在贾母前应承替李纨出份子，过后又赖掉。故选AE。48．木石前盟：林黛玉本是仙山上的绛珠仙草，而贾宝玉原是神瑛侍者。一天，神瑛侍者无意看见了快被枯死的绛珠仙草，于心不忍，便用仙水精心灌溉它，终于让它重又存活，后来绛珠仙草得了仙水的灵气，投胎转世为一女子，就是林黛玉。所以贾宝玉第一次见了林黛玉，就有似曾相识的感觉。而绛珠仙草林黛玉也因为神瑛侍者贾宝玉上辈子有恩于自己，所以决定这辈子用眼泪来偿还。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。木石前盟，《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的讹缘，“木”指黛玉前世绛珠仙草，“石”指女娲补天剩下的顽石。神瑛侍者以甘露之水灌溉绛珠草，使其得换人形，修成个女体，名唤绛珠仙子。为报灌溉之德，绛珠仙子情愿随神瑛侍者下凡历劫，将自己一世的眼泪还他。神瑛侍者顺带着顽石下凡，绛珠仙子成为林黛玉，而顽石则幻化为贾宝玉及其通灵宝玉。所以两人在贾府初次相见就觉得似曾相识。这给小说增加了一份神秘色彩。49．A【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。A.“应贾政之召”错，黛玉是应贾母之召来到了荣国府的。故选A。第36页共36页\n50．甲：袭人乙：宝钗丙：黛玉。黛玉心理：心疼宝玉挨打，违心地想让收敛一些，并不是真的希望宝玉改了。【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。袭人一直劝说宝玉读书为官，走仕途之路。如今挨打，是因为他不听袭人的好良言。她认为宝玉是该教训，但没必要打那么重。宝钗见宝玉，送的是药，情急之下，说出了“心疼”之语，令宝玉感动，但此时她仍不忘劝宝玉走仕途经济之路，毕竟她是深受封建思想影响的，有才德、明事理的大家闺秀，任何出格之事她都很警醒。黛玉则不然，她在追求情感的人生观上与宝玉相同，因而她能抛弃世俗的功利，她看宝玉，送去的是一颗真心，她从不说“那些混账话”，也不劝宝玉走仕途之路，她劝宝玉“你从此可都改了罢”，是为宝玉的安危着想。第36页共36页
