校本培训方案 (2)

校本培训方案2021年8月27日、28日培训地点：党建办公室培训内容：1.学习《2021年秋季期教学质量奋斗目标》2.学习《新课程目标教学基本模式》简要3.学习《2021年小学教学常规检查评价表》4.探讨教案的书写培训过程一、学习《2021年秋季期教学质量奋斗目标》（略）二、学习《新课程目标教学基本模式》简要（一）新课程目标教学基本模式明标---------------自学--------------共学----------------测评流程明标教师备课时根据本节课的内容定好目标，在上课开始时，先引入新课，揭示课题，再向学生出示本课具体的学习目标（出示目标形式①抓关键词板书②小黑板出示③课件出示），最后让学生看懂记住，不要急于走过场，以便学生了解学习本节课的重难点，使学生集中学习注意力，快速进入学习角色。自学 教师把学习目标问题化，以问题导学，学生在教师指导下独立、安静、紧张地阅读教材、思考问题、动手操作，按老师的要求完成问题，在这个过程中教师要巡视检查，关注到每个学生并了解自学情况。这个环节要体现出“先学后教，以学定教”的新课程理念。共学共学就是生生之间、师生之间开展共同学习，交流活动，互帮互学，共享共进的学习过程。共学是课堂教学的重要环节，师生通过小组合作学习，展示交流和精讲点拨等方式，解决学生自学中遇到的共性问题和互动中生成的有价值的典型问题，从而突破本课教学重难点。测评在学生学习新知识后，教师围绕教学目标设置针对性强的一些练习，让学生进行巩固训练，教师要做到当堂检测和教学评价。这个环节要求①学生独立完成练习②做到‘堂堂清’③检查达标情况学习三、学习《2021年小学教学常规检查评价表》（略）四、探讨教案的书写教师书写教案要根据《新课程目标教学基本模式》进行书写，要做到精练简写。内容一般有：(一）教学课题（教学章节或主题）（二）教学目标（含教学重难点）目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（三）教学过程：1.明标(引入新课，揭示课题，出示目标）2.自学（目标问题化，学生自学）3.共学（小组合作学习，展示交流，教师精讲点拨）。4.检测（学生作业当堂完成）。 （四）板书设计。（五）教学反思。